第一篇：杉樹中學(xué)學(xué)習(xí)踐行弟字規(guī)方案

杉樹中學(xué)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，在德育生活化，生活德育為基調(diào)下，以德育民族化深化改革學(xué)校的德育教育內(nèi)容，以《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推行為抓手，通過傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典幫助學(xué)生確立基本的道德行為準(zhǔn)則，特制定我?！皩W(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》教育活動(dòng)方案”。學(xué)校各辦公室分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，共同探索實(shí)踐學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》。

二、具體思路：

教師、學(xué)生及家長(zhǎng)全員學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》。教師率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過半年的努力，力爭(zhēng)讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠(chéng)信、孝親尊師、友愛同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jī)優(yōu)異。家長(zhǎng)全力配合，既教育學(xué)生，又重塑自我，將《弟子規(guī)》教育推廣到社會(huì)。

教師方面由黨支部負(fù)責(zé)，以師德教育為切入點(diǎn)；學(xué)生由政務(wù)處、團(tuán)委主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)；廣泛深入全面地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》的系列教育活動(dòng)，全面提升教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。

三、具體要求

（一）教師方面

1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和踐行《弟子規(guī)》。教師會(huì)議宣講學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義，全體教職員工自學(xué)誦讀《弟子規(guī)》，利用專門時(shí)間觀看《弟子規(guī)》解讀，利用網(wǎng)絡(luò)觀看《細(xì)讀弟子規(guī)》從思想深處領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》精髓。

2、通過各門學(xué)科，將學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》滲透在教學(xué)活動(dòng)、日常生活和工作中，特別是語文、政治、歷史學(xué)科要在教案中體現(xiàn)《弟子規(guī)》教學(xué)的思想。

3、健全校園文化，將有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。語文教研組學(xué)在文藝匯演活動(dòng)組織《弟子規(guī)》誦讀表演，每位語文教師必須上一次《弟子規(guī)》的公開課。

4、修訂并實(shí)踐教師禮儀規(guī)范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。

5、2013年12月在初一年級(jí)舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀心得體會(huì)交流分享大會(huì)。

（二）學(xué)生方面

以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室，營(yíng)造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會(huì)、升旗等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。

1、全體學(xué)生觀看《弟子規(guī)》講解錄像，利用班會(huì)時(shí)間召開好主題班會(huì)。

2、全體學(xué)生在班主任、語文教師的指導(dǎo)講解下理解性誦讀《弟子規(guī)》，達(dá)到初一全體學(xué)生能背誦《弟子規(guī)》。

3、通過學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，唱《弟子規(guī)》歌，在初一全體學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲（音樂教師負(fù)責(zé)）；能做《弟子規(guī)》操，用《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。

4、開發(fā)《弟子規(guī)》校本課程（小讀本），使《弟子規(guī)》進(jìn)入課堂，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，全體學(xué)生學(xué)習(xí)并重在踐行。

5、校廣播站每天中午安排《弟子規(guī)》的朗讀或講解。

6、學(xué)校要組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動(dòng)。

7、把《弟子規(guī)》教育活動(dòng)與班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，定時(shí)召開學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題班會(huì)，出好 “學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》”黑板報(bào)，定期更新班內(nèi)的學(xué)習(xí)分享專欄。

8、落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

（三）家長(zhǎng)方面

1、向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《弟子規(guī)》的精髓。

2、倡導(dǎo)全體家長(zhǎng)與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為孩子樹立榜樣。

四、活動(dòng)步驟

踐行思想：悌、孝、仁、愛 活動(dòng)對(duì)象：全體教師和初一年級(jí)學(xué)生

（一）宣傳發(fā)動(dòng)、提高認(rèn)識(shí)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組； 組 長(zhǎng)：吳玉峰 副組長(zhǎng)：張雁紅 張澤乾 組 員：全體行政、各班班主任

2、撰寫活動(dòng)方案。

3、全體領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、從自身做起，提升影響力；

4、標(biāo)語、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的布置，創(chuàng)設(shè)氛圍。

5、媒體報(bào)道要及時(shí)跟上，擴(kuò)大社會(huì)影響，爭(zhēng)取廣泛支持；

（二）營(yíng)造氣氛、著手行動(dòng)

1、各班班主任行動(dòng)起來，在教室內(nèi)組織學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等等；

2、早晨，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；

3、中午，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；

（三）、組織教師學(xué)習(xí)

1、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校會(huì)議、專項(xiàng)培訓(xùn)

2、活動(dòng)形式：看光盤、讀書、比賽、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生見面交流會(huì)

（四）、組織學(xué)生教育

1、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)、早讀、品德課等

2、活動(dòng)形式：誦讀、歌詠、書法、征文、演講、講故事等比賽；

五、實(shí)施過程

1、宣傳學(xué)習(xí)階段：（10月10日——10月30日）

新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容，借國(guó)旗下演講的機(jī)會(huì)，啟動(dòng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動(dòng)，重點(diǎn)在宣傳、學(xué)習(xí)和記憶。（1）通過國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄和班會(huì)等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

（2）利用班會(huì)、早讀等時(shí)間，班主任或語文教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。

（3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。

2、理解感悟階段：（11月1日——11月3０日）

《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。針對(duì)初中學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促，重在踐行。

在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營(yíng)養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)際情況，以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。通過“班會(huì)觀摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。

要求各班學(xué)生根據(jù)在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，滴滴心得，寫成文章，每周堅(jiān)持寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，在班內(nèi)開展分享活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校對(duì)所有的心得文章進(jìn)行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件進(jìn)行編輯出版――《學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”?？泛汀丁暗茏右?guī)”學(xué)習(xí)實(shí)踐分享選集》。

學(xué)校以年級(jí)為單位，組織活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

3、實(shí)踐提升階段：（11月１日——12月30日）

在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全校性活動(dòng)，以書、寫、講、演等一系列方式，以匯演的形式組織進(jìn)行，無論是學(xué)習(xí)還是活動(dòng)，目的都是把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中。通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。

六、評(píng)比、檢查、總結(jié)。

在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以后，我們要對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)最后評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。

第二篇：杉樹中學(xué)最美中學(xué)生推薦方案

杉樹中學(xué)2013校園“最美學(xué)生”評(píng)選

活 動(dòng) 方 案

一、指導(dǎo)思想：

為推動(dòng)學(xué)校德育工作的進(jìn)一步開展，弘揚(yáng)正氣，歌頌真情，倡導(dǎo)真善美，用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動(dòng)師生，用身邊榜樣打動(dòng)師生，用真情去發(fā)現(xiàn)“美”，分享“美”，弘揚(yáng)“美”，引導(dǎo)廣大師生從平凡的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)造和諧社會(huì)，以“爭(zhēng)做最美中學(xué)生”為主題，以“說文明話，做文明事，當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，杉樹中學(xué)啟動(dòng)校園“最美學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生語言更文明，行為更規(guī)范。

2、學(xué)生能遵守公德，嚴(yán)于律己，禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的中學(xué)生。

3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。

三、活動(dòng)口號(hào)：

發(fā)現(xiàn)“美”，分享“美”，弘揚(yáng)“美”。

四、評(píng)選小組 組

長(zhǎng)：吳玉峰

副組長(zhǎng)：張雁鴻

張金飛

成員：張觀森

李進(jìn)林

冉松林

張羽茂

羅會(huì)星

林選權(quán)

譚佐亞及各班班主任。

四、評(píng)選條件：

1、語言之美：用語規(guī)范，語言文明。學(xué)生在校園內(nèi)外主動(dòng)向老師、同學(xué)問好；在校園內(nèi)和課間休息不大聲喧嘩吵鬧，不影響他人學(xué)習(xí)或休息；與師生交流講普通話，善于用文明用語，不說粗話，不帶臟字。

2、行為之美：行為規(guī)范，舉止文明。學(xué)生在日常行為上，符合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)要求：遵紀(jì)守法，講究公德；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩；樂于助人，熱愛集體；誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改；謙虛和氣，待人真誠(chéng)；不打架斗毆，不戀愛上網(wǎng)；學(xué)習(xí)勤奮，態(tài)度端正。

3、心靈之美：心理健康，陽光樂觀。學(xué)生調(diào)控自我、承受挫折的能力較強(qiáng)，在性格上沉穩(wěn)樂觀，不狹隘偏激，不沖動(dòng)逞強(qiáng)；在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，不輕浮急躁，不自暴自棄；在生活上勤儉節(jié)約，不盲目從眾，不與人攀比；在人際上與人友善，不唯我獨(dú)尊，不自私自利。

4、形象之美：儀表端莊，富有朝氣。學(xué)生既要注重外在儀表美，又要注重內(nèi)在心靈美。儀表端莊，著裝整潔，大方得體：不染發(fā)燙發(fā)，不梳怪發(fā)型，不穿拖鞋、奇裝異服，不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物；男生不留長(zhǎng)發(fā)，不剃光頭；女生不涂脂抹粉，不畫眉毛眼圈，不抹口紅，不涂指甲油，不穿超短裙、高跟鞋等。心靈純潔，富有朝氣，積極上進(jìn)：正直善良，富有愛心，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，充滿激情，飽含活力，朝氣蓬勃。

5、環(huán)境之美：講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。學(xué)生既要講究個(gè)人衛(wèi)生，又要愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰和口香糖，不亂扔亂丟廢棄物品，不亂倒剩菜剩飯與水；愛護(hù)校園內(nèi)花草樹木，不隨意攀折；愛護(hù)公物，不隨意損壞；不隨意在墻壁上亂刻亂畫；不隨意踐踏破壞草地。

五、活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳、發(fā)動(dòng)階段。（2013年12月2日－20日）在師生中進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通過教師例會(huì)、學(xué)生班會(huì)、周一升國(guó)旗等，讓每一位師生都知曉此項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，明確評(píng)選目的、對(duì)象、條件和步驟，把此項(xiàng)工作宣傳好，并引導(dǎo)大家積極參與評(píng)選活動(dòng)。第二階段：評(píng)選方法

1．各班由班主任在本班推薦男、女學(xué)生各1名作為候選。

2．在候選學(xué)生名單中由評(píng)選小組評(píng)選出“最美學(xué)生”。3．將對(duì)被選上的學(xué)生事跡材料進(jìn)行公示（注：公示期間若有同學(xué)事實(shí)情況不實(shí)一律取消）。第三階段表彰階段：（2013年12月24日）

結(jié)合實(shí)際，開展形式多樣、廣泛參與的評(píng)選活動(dòng)，在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上，真正把學(xué)生中的典型人物推選出來，切實(shí)把學(xué)生中的典型事跡挖掘出來，把榜樣的力量充分發(fā)揮出來，讓人人學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)等優(yōu)秀的學(xué)生。每個(gè)年級(jí)組評(píng)選出2名(男、女各1名）“最美學(xué)生”。

六、活動(dòng)要求：

1、各班級(jí)、各年級(jí)組要在思想上重視本次活動(dòng)，積極自覺地將學(xué)生置身于整個(gè)評(píng)選表彰活動(dòng)的全過程，精心安排，認(rèn)真組織，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎(chǔ)上，充分利用各種途徑，廣泛宣傳，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2、所有參評(píng)的人物和事件必須真實(shí)，不得夸大與虛假，同時(shí)符合國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度要求，突出思想道德內(nèi)涵，體現(xiàn)積極向上、健康活潑的價(jià)值取向，評(píng)選過程將堅(jiān)持公正、公平、透明的原則，隨時(shí)接受廣大師生們的監(jiān)督。

3、所有參評(píng)人物先進(jìn)事跡材料文字200字以內(nèi)，由年級(jí)組將評(píng)選材料交至校團(tuán)委辦公室。

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、由鄉(xiāng)團(tuán)委和學(xué)校頒發(fā)證書，獎(jiǎng)金：200元/人，選出學(xué)生事跡將作全校通報(bào)表揚(yáng)。

2、專欄展示“最美學(xué)生”風(fēng)采，激勵(lì)人人爭(zhēng)做“最美學(xué)生”。

杉 樹 中 學(xué)

2013年12月1日

第三篇：學(xué)習(xí)規(guī)字的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)規(guī)范文字的心得體會(huì)

平壩小學(xué)周妍

通過培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步的了解，我國(guó)是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國(guó)家，有56個(gè)民族，共有70多種語言，50多種文字。用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語言文字的地位，規(guī)定了使用范圍。有利于社會(huì)適應(yīng)，有利于民族之間的交往，有利于民族團(tuán)結(jié)，國(guó)家統(tǒng)一。把語言文字工作納入法制軌道，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理，為糾正社會(huì)用語用字混亂的現(xiàn)象，推進(jìn)語言文字的依法管理提供了基礎(chǔ)。

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。它是我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國(guó)家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。

我們國(guó)家幅員遼闊，各地方言復(fù)雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應(yīng)漢語的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò)上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強(qiáng)大的生命力。漢字不同于英語、俄語等拼音文字，它是一種形、音、義相結(jié)合的獨(dú)特的文字體系。也就是說，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現(xiàn)一定的意義。因此，我們說漢字是一種意表文字，也有人稱意音文字。從字形上說，漢字是一種方塊文字，是通過橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫構(gòu)成的。從形體看，漢字可以分為兩大類，一類是獨(dú)體字，一類是合體字。文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對(duì)中國(guó)文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現(xiàn)代字”，也就是錯(cuò)別字，這種輕易的“改寫”，使得中國(guó)文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡(jiǎn)寫；或是不會(huì)寫的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句意改變了。

如果細(xì)心觀察，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境中，有很多的錯(cuò)別字。平時(shí)，為了簡(jiǎn)便、節(jié)省時(shí)間，把“點(diǎn)”字下面的四點(diǎn)水寫成提橫線，或是把四點(diǎn)水寫成“大”，這是一個(gè)什么字呢？在字典上找不到的字，算是一個(gè)字嗎？這么一簡(jiǎn)化，變成了一個(gè)最新型的現(xiàn)代人發(fā)明的字。如果這個(gè)簡(jiǎn)化了的字繼續(xù)寫下去，那么以后中國(guó)文字會(huì)變成什么樣呢？文字的發(fā)展歷史是否會(huì)被扭曲呢？

走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字比比皆是。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級(jí)錯(cuò)誤。如：舞與倫比，這是一項(xiàng)街舞比賽的標(biāo)題，有意將“無”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過路人的眼球。又如在同一個(gè)地方的兩個(gè)不同的招牌，居然會(huì)有兩種不同的寫法，雖是同音，但給消費(fèi)者兩種不同的概念。

表面上看，漢字不過是一個(gè)符號(hào)，指稱著對(duì)應(yīng)的事物，但就在這對(duì)應(yīng)背后，還潛伏著中國(guó)人的情感、習(xí)慣甚至本能。這些情感、習(xí)慣、本能，我們可以隨意更改嗎？漢字它是產(chǎn)生漢字以前，我們遠(yuǎn)古人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)結(jié)晶，對(duì)自然的認(rèn)識(shí)結(jié)晶，科學(xué)的認(rèn)識(shí)結(jié)晶，還有哲學(xué)的認(rèn)識(shí)結(jié)晶。難道，我們要否定這一切認(rèn)識(shí)結(jié)晶嗎？

總之，語言文明、文字使用的規(guī)范是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族精神文明狀況的重要標(biāo)志之一。規(guī)范、優(yōu)美的單位名稱、招牌、標(biāo)語、廣告牌等是城市文化的組成部分。能否正確書寫、使用漢字，對(duì)我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟(jì)都有著很重要的作用與影響。

改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，政令的暢通、法制的進(jìn)步、人際交流的增多、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的統(tǒng)一，需要更加規(guī)范語言文字的使用，讓我們繼續(xù)努力，深入貫徹《通用語言文字法》，為祖國(guó)語言文字的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：2014年杉樹中學(xué)文藝匯演方案（最終版）

2014年杉樹中學(xué)文藝匯演方案 各班班主任及班委：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)師生之間的溝通，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，同時(shí)給全校師生展示才華提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，學(xué)校將舉行2014年元旦舉行文藝匯演?，F(xiàn)就本次活動(dòng)的相關(guān)事宜通告如下：

一、活動(dòng)主題：放飛夢(mèng)想揚(yáng)帆青春

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：吳玉峰

副組長(zhǎng)：張雁紅、張金飛

成員：張觀森、譚佐亞、羅會(huì)星、冉松林、李進(jìn)林、張羽茂

任敏艷、黃麗芳、曹正玉、梅彬、袁佳慧、雷鵬 代捷、吳昌杰

藝術(shù)指導(dǎo)：張芳、王友方、王杏、趙菊

總務(wù)后勤：林選權(quán)、田乾

節(jié)目攝錄、編輯：代齊斌

三、節(jié)目類型：

1、語言類：相聲、小品、朗誦等；

2、舞蹈類：以民族舞蹈為主，形式不限；

3、歌曲類：獨(dú)唱、合唱、表演唱、歌伴舞；

4、器樂類：獨(dú)奏、齊奏、合奏等；

5、其他類：藝術(shù)體操、武術(shù)表演、魔術(shù)、音樂劇表演等；

四、節(jié)目評(píng)審：

1、節(jié)目準(zhǔn)備和上報(bào)團(tuán)委時(shí)間：12月1日——12月15日。（每班至少2個(gè)節(jié)目）

2、節(jié)目審查和編排時(shí)間：12月16日——12月25日。

3、彩排時(shí)間：12月26日——12月30日。

4、由張芳組織教師自行排練3個(gè)節(jié)目。

五、節(jié)目?jī)?nèi)容：

1、要緊扣時(shí)代、校園、青春的主題，節(jié)目力求創(chuàng)新，有特色，形式盡可能多樣化。

2、合唱人數(shù)不能超過30人。

六、評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

（一）不分節(jié)目類別，評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則打分。

（二）本次文藝匯演比賽總評(píng)分為100分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附1。

（三）計(jì)分辦法：評(píng)委所給分?jǐn)?shù)中，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。

（四）根據(jù)節(jié)目的最后得分，集體獎(jiǎng)按照各班得分匯總獎(jiǎng)勵(lì)前3名。節(jié)目獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

1、最佳個(gè)人表演獎(jiǎng)，9名。

2、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金200元。

3、最佳表演團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)： 一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金：400元。二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金：300元。

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)金：200元。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金200元。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獎(jiǎng)金100元。

七、注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加。

2、各安排人員應(yīng)各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，確保匯演成功。

3、所以參賽期間各班節(jié)目所需道具，班級(jí)自行安排。

4、各年級(jí)組、各班級(jí)應(yīng)教育學(xué)生做文明觀眾，不起哄，不隨意走動(dòng)。

5、各班學(xué)生將自己所坐的板凳搬至指定地點(diǎn)。請(qǐng)全校各年級(jí)、各部門全力支持、積極配合。

六、未盡事宜另行通知

杉樹中學(xué)2013年10月

附1

第五篇：杉樹中學(xué)2013年秋季學(xué)校工作計(jì)劃

杉樹中學(xué)2013年秋季學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞建設(shè)和諧校園、平安校園、多彩校園，推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，增強(qiáng)“全體員工為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)”、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意識(shí)，學(xué)校是“生命”生成的樂園，以“和諧”、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”、“有效”、“發(fā)展”為著力點(diǎn)，大力推進(jìn)和諧課堂，為促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作、全面發(fā)展，以關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注教師發(fā)展為主線，辦人民滿意的教育，堅(jiān)持依法治校、執(zhí)教，在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透好德育和法制教育。

二、主要目標(biāo)：

（一）、構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧辦公室、和諧教研組、和諧班級(jí)的良好氛圍。

（二）、規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)新機(jī)制，大力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的有效性，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，關(guān)注教師發(fā)展為主線，重點(diǎn)以充分調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)的積極性，充分挖屈教師的潛能和可能，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性。

（三）、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，在教師中明確為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，學(xué)校是“生命”生成的樂園，追求生命課堂和生命教育，在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)為本、以教師的發(fā)展為本。

（四）、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德

育活動(dòng)，形成杉樹中學(xué)“生活德育化，德育生活化”特色的德育體系。

（五）、聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建有效課堂模式，在全面學(xué)習(xí)“主

體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

（六）、認(rèn)真抓好校本教研，解決教學(xué)中的問題、課堂中的問題、學(xué)生中的問題，以教研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專業(yè)發(fā)展，特

別加強(qiáng)教師反思、總結(jié)提高。

（七）、創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式，搞好對(duì)外宣傳

和對(duì)外開放工作。

（八）、發(fā)揮學(xué)校歷史文化和資源優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)校文化品位，落

實(shí)好杉樹中學(xué)四個(gè)“竟、靜、敬、凈”文化內(nèi)涵。

（九）、抓好教師的專業(yè)素養(yǎng)，初三教師和近兩年進(jìn)校的老師，必須過2011版新課標(biāo)關(guān)，具備迎考、備考能力。

（十）、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)一思想，民主治校；端正作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)；科學(xué)管理，提高效率；優(yōu)化個(gè)人素質(zhì)與整體素質(zhì)。

三、具體工作及措施

（一）、抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)

化、規(guī)范化、精細(xì)化，通過制度建設(shè)促進(jìn)和諧，通過制度建設(shè)促進(jìn)教

師工作的幸福感，通過制度來引導(dǎo)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展。

（二）、開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育模式

1、強(qiáng)化德育工作的層次性。各年級(jí)針對(duì)本年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力、思想道德水平、生源情況，確立本年級(jí)的教育管理制度、主題活動(dòng)，初步建立起各年級(jí)的德育工作重點(diǎn)：初一年級(jí)以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，初二年級(jí)以心理健康和法制教育為主，初三年級(jí)以理想信念教育為

主。在此基礎(chǔ)上形成各年級(jí)的主題活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案，并逐步形

成一套科學(xué)、完整的校本德育資料。

2、開展形式多樣的德育活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重

大節(jié)假日，開展多種形式的活動(dòng)。（1）是“感恩之秋”，開展“三

生、四愛、五心、五好”教育，“三個(gè)一”親情互動(dòng)活動(dòng)，教師節(jié)慶

祝活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，禮儀教育、廉潔教育活動(dòng)，普

法、安全、國(guó)防、感恩、教育活動(dòng)，心理健康教育活動(dòng)等。（2）

是“藝術(shù)之冬”，通過舉辦書法、繪畫等作品展，參加全縣文藝匯演，民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)，“經(jīng)典誦讀”比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛

祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛專業(yè)精神，弘揚(yáng)和培育民族精神。

3、建立學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度。各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科要了解學(xué)生的基本情況和家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教師的合理需求。在此基礎(chǔ)上建立學(xué)

生成長(zhǎng)檔案，依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教育需求，提出合理、科學(xué)的意

見和建議，為每位學(xué)生成長(zhǎng)提供個(gè)性化的服務(wù)。

4、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真加強(qiáng)班主任崗位職責(zé)的培訓(xùn)，通

過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓班主任更新觀念，掌握新時(shí)期教育規(guī)律和理念，讓班

主任成為教育的實(shí)踐家，要求每學(xué)年完成一篇讀書心得加一篇班主任

工作經(jīng)驗(yàn)交流論文。完善班主任考核制度，形成一支有特色的班主任隊(duì)伍。

5、學(xué)校本期以《弟子規(guī)》為載體，開展好切實(shí)有效的教育活動(dòng)。

（三）、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步打造有效課堂。

積極構(gòu)建有效課堂新模式，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)和教師有效教學(xué)。在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上，逐步形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

1、重視集體備課，提高備課質(zhì)量。學(xué)校凡是公開課、示范課都必須集體備課，教師要意識(shí)到，教師的精彩在課堂，課堂的精彩在課外，教務(wù)處必須落實(shí)到實(shí)處。

2．優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時(shí)間，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)過程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢；尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，開齊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。

3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。遵循“學(xué)生主體參與”的原則，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，形成特色的校本作業(yè)，做到難易適度，確保針對(duì)性和有效性。

4、做好初三畢業(yè)班工作，扎實(shí)推進(jìn)初三各項(xiàng)工作，2014屆畢業(yè)備考、迎考方案，要體現(xiàn)“早”“嚴(yán)”、“實(shí)”、“緊”、“細(xì)”，認(rèn)真抓畢業(yè)班教師思想、畢業(yè)辦教學(xué)組織、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量：（1）

抓好學(xué)生控輟保學(xué)工作，到校的學(xué)生一個(gè)也不能少，在上課期間，保證“零”曠課率；（2）本期開展好對(duì)學(xué)生人生規(guī)劃教育、職業(yè)教育，能在2014年春有效分流工作；（3）抓好有效課堂，讓每位老師要課堂要質(zhì)量；（4）抓好教師備考迎考能力，組織教師對(duì)課標(biāo)和根據(jù)近3年中考試題作考試動(dòng)向分析；（5）繼續(xù)實(shí)施校長(zhǎng)、中層班級(jí)蹲點(diǎn)制度，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，深入初三年級(jí)了解教情、學(xué)情，組織質(zhì)量分析，為初三年級(jí)分憂、排憂、解憂，為創(chuàng)2014年中考佳績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、實(shí)施科研興校工程。繼續(xù)認(rèn)真抓好以校本教研為主體、以教育反思為重點(diǎn)的教科研工作。由于學(xué)校老師變動(dòng)大，今年特別要加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要讓老師樹立現(xiàn)代教育思想，科研興校。

（四）、創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)合作、提升創(chuàng)新能力，通過開展學(xué)生評(píng)選“最喜愛的教師”活動(dòng)，樹立優(yōu)秀教師典型，明確教師努力方向，以促進(jìn)學(xué)生更快更好地發(fā)展。

2、以績(jī)效考核機(jī)制。發(fā)揮績(jī)效考核的導(dǎo)向作用，促進(jìn)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M(jìn)一步發(fā)展的平臺(tái)。

3.實(shí)施名師工程。激發(fā)教師的自我發(fā)展意識(shí)，發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃?。充分發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的示范課，年輕教師的公開課，為教師搭臺(tái)子、加梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、開展“造燭求明、讀書求理”的讀書活動(dòng)。引導(dǎo)教師做一名能讀書、會(huì)讀書、愛讀書的學(xué)習(xí)型教師；引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷提升個(gè)人品位，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀?/p>

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。積極邀請(qǐng)縣內(nèi)教育教學(xué)名師來校講學(xué)或交流，爭(zhēng)取開展兩次縣內(nèi)、外教學(xué)、管理交流活動(dòng)，積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，在教師中真正樹立起“最大的福利就是培訓(xùn)”的意識(shí)，讓教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

（五）、構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步實(shí)施校園文化建設(shè)。

1、挖掘?qū)W校資源文化。利用好對(duì)馬村，全省示范村，讓學(xué)生感受社會(huì)主義新農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)達(dá)、生活富裕、鄉(xiāng)村文明、管理規(guī)范，到戴秉國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。

2、營(yíng)造溫馨的校園氛圍。加大校園外顯文化環(huán)境布置的力度，同時(shí)把工作的重點(diǎn)放在開展有益于師生身心健康的活動(dòng)上，放在培養(yǎng)杉樹中學(xué)四個(gè)“竟、靜、敬、凈”的共同價(jià)值觀和內(nèi)在精神上，放在審視并逐步構(gòu)建杉樹中學(xué)新文化、新精神上。工會(huì)、團(tuán)隊(duì)積極開展特色活動(dòng)，活躍教師學(xué)生身心的同時(shí)，也培養(yǎng)師生責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同營(yíng)造溫馨的校園文化氛圍，擴(kuò)大社會(huì)知曉度和影響力，不斷增強(qiáng)教師、學(xué)生的自豪感、成就感、歸屬感、幸福感。

3、開展“平安校園”創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園安全的預(yù)防工作，定期對(duì)校園進(jìn)行檢查和排查制度，建立政務(wù)處要每日巡查校園制度，對(duì)巡查過程中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生死角與安全隱患問題，在一到兩周內(nèi)整改落實(shí)到

位，進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作，加強(qiáng)消防安全管理，杜絕火災(zāi)、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的安全。

4、形成黨建特色。要根據(jù)黨建工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校提出“四幫四促”活動(dòng)，創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式。教育引導(dǎo)黨員充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，按規(guī)定程序做好黨員發(fā)展工作，不斷壯大我校的黨員隊(duì)伍。要繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)制。要及時(shí)有效地做好信訪工作，化解各種矛盾，維護(hù)和諧穩(wěn)定的大局。繼續(xù)抓好工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作，發(fā)揮群團(tuán)組織在學(xué)校改革發(fā)展中的助手和橋梁作用，強(qiáng)化中層干部為教師發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。

5、抓好宣傳工作。發(fā)揮我校的師資優(yōu)勢(shì)和質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，進(jìn)一步搞好對(duì)外宣傳和對(duì)外開放工作。做好與兄弟學(xué)校的合作交流工作。繼續(xù)借助各種教育宣傳平臺(tái)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳我校的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳我校先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，宣傳我校關(guān)于教育公平、行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、新進(jìn)展等等。通過正確的輿論導(dǎo)向，讓社會(huì)公眾對(duì)我校有客觀的了解和公正的評(píng)價(jià)，提高我校的知名度和美譽(yù)度，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，激發(fā)師生員工的積極性，促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。