第一篇：天津?qū)W習(xí)心得

天津外出學(xué)習(xí)心得

2016年5月11日至5月13日在天津市民族中學(xué)進(jìn)行了圍繞徐長(zhǎng)青“簡(jiǎn)約教學(xué)名師工作室”開(kāi)展的為期三天的學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)就像在我面前另開(kāi)了一扇窗，讓我看到了數(shù)學(xué)也可以上的這么有意思，這樣充滿(mǎn)了人文思想。讓我受到了很大的觸動(dòng)。我深深地感受到：講好課是一種快樂(lè)，聽(tīng)好課是一種享受。感動(dòng)之余更多的是思索。聽(tīng)名師講課，就像在聽(tīng)前進(jìn)的號(hào)角。他們點(diǎn)擊的是孩子們的心靈，喚醒的是教師們對(duì)教育的激情。

徐長(zhǎng)青老師以一節(jié)“解決問(wèn)題的策略”展開(kāi)了三天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這節(jié)課以魔術(shù)開(kāi)頭，吸引了學(xué)生的注意，讓學(xué)生在自己探索中明白解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確找到信息，對(duì)信息進(jìn)行處理，合理提出推測(cè)，并對(duì)每一個(gè)推測(cè)進(jìn)行探究，運(yùn)用還原法，回到事件的發(fā)生地，探索每一個(gè)數(shù)據(jù)的生成，并從中摸索出規(guī)律，在這當(dāng)中，又引出了已故數(shù)學(xué)家華羅庚的一句話(huà)“知難而“退””，遇到困難可以退一步，回頭看看，找規(guī)律再進(jìn)一步探究，“退”是為了“進(jìn)”。這句話(huà)也許不是很重要，難得的是徐老師從中讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到的是陳老師雖不在了，可他的思想和知識(shí)可以由徐老師來(lái)傳承，而有一天徐老師不在了，那么這些思想和知識(shí)由誰(shuí)來(lái)傳承，學(xué)生們異口同聲的說(shuō)“由我們來(lái)傳承”。當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這里，我思潮起伏，因?yàn)檫@個(gè)小片段，我覺(jué)得這節(jié)數(shù)學(xué)課即使多年后學(xué)生不再記得徐老師講了什么，但也會(huì)記得這句話(huà)，因?yàn)檫@句話(huà)是學(xué)生們?cè)谡n堂上自己感悟到，不由自主說(shuō)出來(lái)的。里面還有許多啟迪學(xué)生的話(huà)，充滿(mǎn)了教師的教學(xué)智慧和人生智慧，讓我聽(tīng)了這節(jié)課，覺(jué)得不僅是聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是和一位大師進(jìn)行了思想上的對(duì)話(huà)，受益匪淺。

當(dāng)聽(tīng)完徐老師的講座《我的簡(jiǎn)約教學(xué)》后，更是讓我產(chǎn)生思想震撼，他從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。他提出“三不講”，即學(xué)生會(huì)的教師不講，這是基于學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)而言的；學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，教師不講，這里強(qiáng)調(diào)的是還給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性權(quán)；學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講，突出的是以人為本。對(duì)呀！簡(jiǎn)約教學(xué)，我們天天說(shuō)要以人為本、以生為本，如果我們的數(shù)學(xué)教育走向簡(jiǎn)單，不因形式的復(fù)雜與繁瑣而讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，這不正是一種真實(shí)、自然、以人為本的學(xué)習(xí)嗎？正如徐老師這節(jié)課那樣，徐老師僅僅借助一支粉筆、一張白紙和一張嘴就把課上的如此棒，這不是很值得學(xué)習(xí)和借鑒的嗎？

還有一位天津的老師，他講的三角形的特點(diǎn)，在講解完三角形的基本特點(diǎn)后，讓學(xué)生想象，三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)分別在大屏幕上面的兩個(gè)點(diǎn)上，另一個(gè)點(diǎn)在老師的鼻尖上，請(qǐng)你想象一下，這個(gè)三角形在哪個(gè)平面內(nèi)，以此為開(kāi)始，讓學(xué)生進(jìn)行了豐富的想象。在這么多年的教學(xué)中，也聽(tīng)過(guò)很多次這節(jié)課，但從沒(méi)有哪個(gè)老師把對(duì)空間的想象做的這么形象和具體。

三天的學(xué)習(xí)，坐在臺(tái)下，自己全神貫注地聆聽(tīng)并記錄著專(zhuān)家的講座，惟恐漏下一字一句，他們那精辟的論述，前瞻的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解，鮮活的案例，數(shù)不清有多少次，使我產(chǎn)生怦然心動(dòng)的感覺(jué)，令我受益非淺。傾聽(tīng)著特級(jí)教師和優(yōu)秀教師的精品課，使我更真切地領(lǐng)悟到“聽(tīng)君一堂課，勝讀一年書(shū)”，交流、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、升華、心動(dòng)??每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我深深震撼。

第二篇：天津中學(xué)學(xué)習(xí)心得

天津中學(xué)學(xué)習(xí)心得

高一化學(xué)組

2013年12月2日到5日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，在高一年級(jí)組主任以及各學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們高一年級(jí)組十三位老師一同奔赴天津中學(xué)進(jìn)行為期三天的實(shí)地學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)，使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也堅(jiān)定了自己課堂改革的決心。

一、天津中學(xué)概況

12月2日，伴著徐徐升起的朝陽(yáng)，我們一行十四人踏上了開(kāi)往天津的K162次列車(chē)。一路馳騁，長(zhǎng)達(dá)八個(gè)小時(shí)的行程所帶來(lái)的疲憊絲毫掩蓋不了我們激動(dòng)無(wú)比的心情。12月3號(hào)，我們正式開(kāi)始了為期三天的學(xué)習(xí)之旅。首先，天津中學(xué)的孟主任帶領(lǐng)我們參觀了這所中學(xué)。

天津中學(xué)建校于2000年，是一所只有十三年歷史的年輕學(xué)校，天津中學(xué)是市教委直屬重點(diǎn)中學(xué)，自建校之日起，學(xué)校就確定了自己的辦學(xué)宗旨，最求一個(gè)新字：新理念，新思路，新實(shí)踐，不斷改革發(fā)展。

天津中學(xué)校長(zhǎng)國(guó)赫孚是全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、國(guó)家級(jí)骨干校長(zhǎng)、特級(jí)教師。學(xué)校坐落的華苑住宅區(qū)是建設(shè)部命名的全國(guó)示范住宅區(qū)，毗鄰高科技園區(qū)和大學(xué)區(qū)。新校舍建于2000年，有教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓、報(bào)告廳、圖書(shū)館、電子閱覽室、體育館、游泳館、8道400米塑膠跑道環(huán)繞的綠茵田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教育教學(xué)設(shè)施屬?lài)?guó)內(nèi)一流水平。

在天津中學(xué)的校園里，有一面十米長(zhǎng)的校訓(xùn)墻，上面寫(xiě)著九個(gè)金字：“為成功的人生做準(zhǔn)備”。這是天津中學(xué)的校訓(xùn)。校訓(xùn)墻兩邊分別掛著校長(zhǎng)、教師和學(xué)生關(guān)于校訓(xùn)的解讀釋文：“學(xué)生，為成功的人生做準(zhǔn)備；教師，為此實(shí)現(xiàn)成功的人生……”對(duì)面是一塊校訓(xùn)碑，石壁上用英文刻著21世紀(jì)教育委員會(huì)主席雅克·德羅爾有名的四句話(huà)：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。”與校訓(xùn)呼應(yīng)。解釋了“成功人生”所需的“準(zhǔn)備”。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

了解完這所學(xué)校的歷史以及學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)施，我們就開(kāi)始了這次的正式任務(wù)——聽(tīng)課。這次學(xué)習(xí)聽(tīng)課，我們主要學(xué)習(xí)的是六環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)模式。

“六環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式”，也是“六環(huán)節(jié)”教學(xué)方法。“六環(huán)節(jié)”教學(xué)方法就是在課堂教學(xué)中以學(xué)生學(xué)習(xí)方法主體的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。其法在程序中就是“引入—自學(xué)—交流—展示—反饋—總結(jié)”課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)：

引入： 教師行為—出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)習(xí)情境。學(xué)生行為—明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

自學(xué): 教師行為—利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，教師巡視、導(dǎo)學(xué)，掌握學(xué)情。學(xué)生行為—在教師的指導(dǎo)下自學(xué)。嘗試練習(xí)。交流: 教師行為—組織參與小組討論交流。學(xué)生行為—獨(dú)立思考，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言。

展示: 教師行為—組織組之間交流探究，實(shí)時(shí)回應(yīng)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生行為—展示小組成果，組之間討論、探究。

反饋 :教師行為—出示檢測(cè)題，進(jìn)入個(gè)別和群體矯正。學(xué)生行為—完成檢測(cè)題，反思改錯(cuò)。

總結(jié): 教師行為—指導(dǎo)總結(jié)、概括、系統(tǒng)化、進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。學(xué)生行為—形成概括化、系統(tǒng)化知識(shí)，掌握基本知識(shí)技能。三、六環(huán)節(jié)教學(xué)模式反思

“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式旨在改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，合理分配課堂教學(xué)時(shí)間，重視教學(xué)效果，擯棄“滿(mǎn)堂灌”，提升學(xué)生在課堂教學(xué)中的作用，減輕中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡量在課堂上解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，把業(yè)余時(shí)間還原給學(xué)生。隨著六環(huán)節(jié)教學(xué)法的不斷深入，課堂教學(xué)中，逐漸成形了一些教學(xué)特色，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確了

課前制定明確、具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，是中學(xué)課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)。“目標(biāo)展示”一般都直接呈現(xiàn)給學(xué)生，可以節(jié)約上課時(shí)間，這樣就要求我們展示的目標(biāo)盡量簡(jiǎn)單易懂，能直接反映課本的關(guān)鍵內(nèi)容。這樣，在上課時(shí)，教師已經(jīng)將所授課的教學(xué)目標(biāo)，明白無(wú)誤地告訴學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)有目的地聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

2、縮短了教師課堂傳授新知識(shí)時(shí)間

在學(xué)生自主支配的10分鐘內(nèi)，學(xué)生可以消化新知識(shí)，理順新知識(shí)的脈絡(luò)，提升和運(yùn)用新知識(shí)。為了節(jié)約課堂時(shí)間，達(dá)到理想的教學(xué)效果，這就要求教師做到：(1)精心備課①要分析好教材，理順課本知識(shí)脈絡(luò)。②抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析。③要寫(xiě)好教案，學(xué)會(huì)取舍，分清主次，決不能眉毛胡子一把抓。④選擇合適的教學(xué)方法。⑤加強(qiáng)集體備課，集思廣益，對(duì)疑難問(wèn)題，解決在備課中，并通過(guò)討論，統(tǒng)一授課思路。（2）認(rèn)真授課。①在授課中，思路要清晰，思維要嚴(yán)密。不能漫天無(wú)地，放馬由韁。②對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，可簡(jiǎn)單講解，一筆帶過(guò)，也可交學(xué)生解決。③對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，教師要詳細(xì)講解，甚至要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。④在授課過(guò)程中，語(yǔ)言精練。

3、拉長(zhǎng)了課堂鞏固知識(shí)的時(shí)間

在課堂鞏固只是的環(huán)節(jié)，教師盡量走一圈教室，知道學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。檢查完后，點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)很重要，對(duì)完成質(zhì)量高的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。偶爾也可以制定懲戒方法，對(duì)沒(méi)有完成或質(zhì)量較差的學(xué)生，要適當(dāng)進(jìn)行批評(píng)。學(xué)生在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題就是中間層次的學(xué)生及后進(jìn)生當(dāng)堂完成練習(xí)的時(shí)間不夠，往往跟不上節(jié)奏，影響了下一環(huán)節(jié)的繼續(xù)。

4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)以下學(xué)習(xí)的情況：（1）多數(shù)情況下，也比較擅長(zhǎng)提出啟發(fā)性的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考，但問(wèn)題提出后沒(méi)給學(xué)生留下足夠的思維空間甚至不留思維空間,往往習(xí)慣于自問(wèn)自答,急于說(shuō)出結(jié)果.顯然,學(xué)生對(duì)題目只是片面的理解,不能引發(fā)學(xué)生的深思,就不能給學(xué)生深刻的印象,因此造成很多學(xué)生對(duì)于做過(guò)的題一點(diǎn)印象也沒(méi)有．

（2）對(duì)問(wèn)題的坡度設(shè)置的不夠,坡度過(guò)大,導(dǎo)致思維卡殼,學(xué)生的思維活動(dòng)不能深入進(jìn)行而流于形式．

四、通過(guò)學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中我需要做的改進(jìn) 1.對(duì)過(guò)多的題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選．

2.還給學(xué)生一片思維空間,讓學(xué)生受到適當(dāng)?shù)摹按煺邸苯逃?以加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)．

3.學(xué)生有不同想法單獨(dú)與教師交談,好的想法給予鼓勵(lì)并加以推廣;不對(duì)的想法,給予單獨(dú)的指正．這樣,學(xué)生即可以大膽放心的說(shuō)出自己的想法,又可以把一些教學(xué)中漏洞補(bǔ)上． 4.精心設(shè)置問(wèn)題的坡度,使學(xué)生步步深入,并探究出規(guī)律．課堂上注意課堂節(jié)奏，盡量讓中下游的學(xué)生跟上老師的步伐，多給學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，做到不僅是老師完成任務(wù)，還要學(xué)生完成任務(wù)．

五、學(xué)習(xí)總結(jié)

“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的探索是一個(gè)過(guò)程，它實(shí)施于課堂中最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極性和參與性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。以上只是我對(duì)課堂教學(xué)模式的初步探索，有待在今后的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步豐富，發(fā)展和完善，相信經(jīng)過(guò)我的不懈努力，一定會(huì)不斷取得進(jìn)步。

2013年12月9日

范瑞霞

三桐中學(xué)高一化學(xué)組

第三篇：黨校學(xué)習(xí)心得 天津中醫(yī)藥大學(xué)

黨校學(xué)習(xí)心得

從遞交了那份《入黨申請(qǐng)書(shū)》的那刻起，我就開(kāi)始不斷地學(xué)習(xí)關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的理論知識(shí).通過(guò)這為期七天的“入黨積極分子培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻和透徹的了解黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、根本組織原則、政治路線(xiàn)、思想路線(xiàn)、群眾路線(xiàn)等理論知識(shí)。同時(shí)，張金鐘書(shū)記所做的報(bào)告及平津戰(zhàn)役紀(jì)念館的參觀，更讓我對(duì)黨的偉大精神有了新的認(rèn)知、新的體會(huì)，思想上也受到了洗禮.作為一名新時(shí)代的大學(xué)生和申請(qǐng)入黨人，我深切感受到黨和國(guó)家對(duì)青年一代的召喚，特別渴望在黨組織的關(guān)懷培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，早日成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了新的提高，現(xiàn)主要從以下三個(gè)方面談一下心得：

一、弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，團(tuán)結(jié)一心，無(wú)私奉獻(xiàn)

汶川5.12大地震,震撼著每一位中華兒女的心.抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)為中國(guó)的發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響.正在研讀學(xué)位的我們——當(dāng)代大學(xué)生，也從不同方面參與抗震救災(zāi)，不同程度體驗(yàn)著抗擊災(zāi)難的艱辛與責(zé)任，經(jīng)歷了體驗(yàn)和洗禮。

地震發(fā)生后，在黨中央、國(guó)務(wù)院和中央軍委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部直接指揮下，全黨全軍全國(guó)各族人民眾志成城，展開(kāi)了氣壯山河的抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)。這場(chǎng)快速、高速、規(guī)?？涨暗目篂?zāi)斗爭(zhēng)，贏得了全世界的高度認(rèn)可，給我也留下了諸多啟示：1.通過(guò)抗震救災(zāi)，凸顯了中國(guó)制度模式的活力。救援無(wú)與倫比顯示出中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。2.通過(guò)抗震救災(zāi)，顯示了發(fā)展帶來(lái)的實(shí)力。面對(duì)如此一場(chǎng)特大災(zāi)難，中國(guó)能處理的如此成功，足以看出我國(guó)改革開(kāi)放30周年來(lái)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升。3.通過(guò)抗震救災(zāi)，再次印證中國(guó)共產(chǎn)黨是中流砥柱。汶川大地震，直接檢驗(yàn)了黨的戰(zhàn)斗力和先進(jìn)性。在非常時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻，黨交出了優(yōu)秀答卷。想人民所想，急人民所急，是人民的貼心人；迅速反應(yīng)，緊急部署，是人民的主心骨；勇于犧牲，甘于奉獻(xiàn)，是群眾的帶頭人。廣大黨員奮不顧身，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，以自己的實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了災(zāi)區(qū)群眾，贏得了人民群眾的衷心擁護(hù)和贊譽(yù)。4.通過(guò)抗震救災(zāi)，彰顯了民族精神的強(qiáng)大動(dòng)力?？拐鹁葹?zāi)斗爭(zhēng)又一次激發(fā)了偉大的民族精神，并使之得到新的錘煉和升華，同時(shí)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神也得到生動(dòng)體現(xiàn)，并賦予鮮活的生命力。

作為一名在校大學(xué)生，在地震發(fā)生時(shí)，我也將自己的生活費(fèi)捐出，雖不多，但真心是無(wú)價(jià)的。萬(wàn)眾一心、眾志成城、不畏艱險(xiǎn)、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大抗震救災(zāi)精神是促進(jìn)我們當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)的偉大精神力量，我們將在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中成長(zhǎng)。同時(shí)，讓我也體會(huì)到要用冷靜、平和、理性的心態(tài)對(duì)待社會(huì)中的突發(fā)事件。

二、弘揚(yáng)奧運(yùn)志愿者精神，為國(guó)爭(zhēng)光，甘于奉獻(xiàn)

為了北京奧運(yùn)會(huì)這一全世界體育盛事的成功舉辦，作為奧運(yùn)志愿者的主力軍，幾十萬(wàn)名大學(xué)生志愿者用無(wú)私的奉獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)了一張北京奧運(yùn)最好的名片。奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的奧運(yùn)志愿者精神，讓我們從中感受到大學(xué)生成功走向世界、走向未來(lái)的希望和自信。在北京奧運(yùn)會(huì)之前，我也積極組織參與了許多與宣傳有關(guān)的活動(dòng)，如“百米書(shū)畫(huà)大賽”、“奧運(yùn)標(biāo)語(yǔ)征集大賽”等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我更深刻的了解了奧運(yùn)精神、奧運(yùn)事跡及為籌辦奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)所做出的努力，也讓我懂得我們要擁有一顆奉獻(xiàn)的心。

三、學(xué)習(xí)神七航天精神，熱愛(ài)祖國(guó)，發(fā)奮圖強(qiáng)

九月，酒泉上空，騰飛的火箭，將神舟七號(hào)送往天外，中國(guó)宇航員游走太空，再次凝聚世人的欽佩。而這成就更堅(jiān)定了我們堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的信心與決心。我們同時(shí)要發(fā)揚(yáng)航天精神——淡泊名利、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏、勇于創(chuàng)新。發(fā)展經(jīng)濟(jì)、壯大實(shí)力、科教興國(guó)、人才輩出才是中華民族走向繁榮昌盛的真諦。沒(méi)有對(duì)外侵略的歷史和擁有精神智慧的特點(diǎn)，真是我們面對(duì)這個(gè)躁動(dòng)的世界所需要的。中國(guó)擁有一股現(xiàn)代的力量，而我們——今天的大學(xué)生，明天將成為這股現(xiàn)代力量的中堅(jiān)。作為一名學(xué)生入黨申請(qǐng)人，全心全意為人民服務(wù)，無(wú)怨無(wú)悔為黨的事業(yè)努力奮斗，這是我們青年一代的崇高追求。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，以及以上事件的認(rèn)知，我會(huì)在學(xué)習(xí)上述精神的同時(shí)，更加堅(jiān)定正確的政治信念，牢記黨的宗旨，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性，保持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)，始終無(wú)私奉獻(xiàn)，心系同學(xué)、心系集體，不斷完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

第四篇：天津?qū)W習(xí)心得 朱艷茹范文

參加天津河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué) “三研系列”活動(dòng)心得體會(huì)

前葦塘小學(xué) 朱艷茹

2012年10月17日，我校全體數(shù)學(xué)教師在學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及我校何校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，前往天津河?xùn)|區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“河?xùn)|區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三研系列活動(dòng)數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)”活動(dòng)。

上午首先聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，一節(jié)是來(lái)自北京大興區(qū)韓老師的《圓的認(rèn)識(shí)》，另一節(jié)是河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)張老師的《平行四邊形的面積》。兩節(jié)課一靜一動(dòng)，各具特色，風(fēng)格迥異。

韓老師在課堂上設(shè)計(jì)了各種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了新的課程理念，新課標(biāo)要求，同時(shí)活動(dòng)由易到難，層層遞進(jìn)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)中，交流、探索，獲得新知，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松。

張老師的課堂更是讓人眼前一亮，由一個(gè)謎語(yǔ)巧妙地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)始就是成功的一半，張老師的課充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。張老師雖是年輕的數(shù)學(xué)教師，但課上不難看出老師對(duì)教材的把握十分精當(dāng)，同時(shí)預(yù)設(shè)非常充分。有人說(shuō)過(guò)：沒(méi)有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的，我想，從這一點(diǎn)上，也可以看出張老師對(duì)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在這一節(jié)課上，我還覺(jué)得老師對(duì)教具的準(zhǔn)備非常用心，教具的使用對(duì)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)上起了關(guān)鍵的作用。隨后又分別聽(tīng)了兩位老師的“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議”活動(dòng)。兩位教師對(duì)課標(biāo)理解深刻，教材內(nèi)容研究透徹，教學(xué)方面更是有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這些都很值得我們學(xué)習(xí)。

下午，我們又走進(jìn)常態(tài)課堂，更是領(lǐng)路了老師不凡的素質(zhì)，讓我深受震撼。老師更多的不是為教知識(shí)而教知識(shí)，更更注重方法的培養(yǎng)，思想的教育。聽(tīng)課后，我們隨趙校長(zhǎng)參觀了校園，領(lǐng)略校園特色。

此次天津之行，已是第二次，但仍覺(jué)意義重大，獲益良多。此次活動(dòng)雖只有短暫的一天，但內(nèi)容卻很豐富，既有數(shù)學(xué)專(zhuān)場(chǎng)的課堂教學(xué)活動(dòng)，又有教師的常態(tài)課展示；既有老師精彩的說(shuō)教材，又參觀了校園文化建設(shè)。這些也讓我更覺(jué)得老師真是學(xué)無(wú)止境，所以，我想我別無(wú)選擇，只能不斷學(xué)習(xí)，以求自己不斷進(jìn)步！

第五篇：中共天津市委九屆十次全會(huì)學(xué)習(xí)心得

中共天津市委九屆十次全會(huì)學(xué)習(xí)心得

中國(guó)共產(chǎn)黨天津市第九屆委員會(huì)第十次全體會(huì)議5月24日-25日在津召開(kāi)。全會(huì)的主要議題是：深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在津考察重要講話(huà)精神，審議通過(guò)《中共天津市委關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記在津考察重要講話(huà)精神，全面落實(shí)“四個(gè)注重”工作要求的實(shí)施意見(jiàn)》，審議通過(guò)《中國(guó)共產(chǎn)黨天津市第九屆委員會(huì)第十次全體會(huì)議決議》，動(dòng)員全市廣大黨員干部群眾，在新的起點(diǎn)上開(kāi)創(chuàng)天津科學(xué)發(fā)展的新局面。

通過(guò)對(duì)中共天津市委九屆十次全會(huì)會(huì)議精神及張高麗同志講話(huà)的學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)會(huì)到：貫徹落實(shí)市委全會(huì)精神要做到：一要深化思想認(rèn)識(shí)，著力推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹向廣度和深度發(fā)展。要把學(xué)習(xí)貫徹“四個(gè)注重”與貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記對(duì)天津工作一系列重要指示相結(jié)合，把思想認(rèn)識(shí)行動(dòng)高度統(tǒng)一到胡錦濤總書(shū)記的重要要求上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展的責(zé)任感、緊迫感和使命感。提高自主創(chuàng)新能力的意識(shí)；強(qiáng)化改革開(kāi)放、解放思想、干事創(chuàng)業(yè)的意識(shí)； 二要深化對(duì)具有天津特點(diǎn)發(fā)展路子的認(rèn)識(shí)，著力推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展邁上新臺(tái)階。始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀；三要深化對(duì)存在差距和問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，著力在攻克薄弱環(huán)節(jié)上下工夫。對(duì)照“四個(gè)注重”的要求，著力在學(xué)習(xí)上找差距，在工作作風(fēng)上找差距，檢查深入基層深入群眾制度堅(jiān)持得好不好、為民務(wù)實(shí)清廉到位不到位；在改善民計(jì)民生方面找差距，檢查民計(jì)民生改善的力度大不大，群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意；在干部隊(duì)伍建設(shè)上找差距，檢查領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力強(qiáng)不強(qiáng)。

創(chuàng)新觀念是創(chuàng)新發(fā)展的前提。結(jié)合我本職工作，首先，要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)思想解放和觀念更新，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝干部頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。其次，要主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，不斷打開(kāi)發(fā)展視野、拓展發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措、破解發(fā)展難題。三要結(jié)合自身崗位深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在勞動(dòng)保障工作中，我牢固樹(shù)立以“為群眾服務(wù)，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”的思想，我始終把群眾利益放在首位，在業(yè)務(wù)工作中創(chuàng)造一流工作成績(jī)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、體現(xiàn)黨員先進(jìn)性的崗位稱(chēng)號(hào)，做到“五個(gè)帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新?tīng)?zhēng)一流、帶頭服務(wù)比貢獻(xiàn)、帶頭自律樹(shù)形象。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我決心努力學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，緊跟形勢(shì)，更好的發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做一個(gè)有益于人民的人，服務(wù)群眾，當(dāng)好先鋒。勇于和善于創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把創(chuàng)新精神與務(wù)實(shí)作風(fēng)緊密結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)追求更高水平，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的一流業(yè)績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)，推進(jìn)我鎮(zhèn)一站三中心社會(huì)管理創(chuàng)新綜合試點(diǎn)鎮(zhèn)建設(shè)，同時(shí)百倍珍惜、堅(jiān)決維護(hù)和不斷發(fā)展我們寶坻區(qū)、我們郝各莊鎮(zhèn)來(lái)之不易的好形勢(shì)。在本職崗位上更好地發(fā)揮先鋒模范作用，為促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)中共天津九屆十次全會(huì)精神，我對(duì)我鎮(zhèn)發(fā)展有以下建議：

一、加快建設(shè)生態(tài)宜居小城鎮(zhèn)建設(shè)。

二、加強(qiáng)個(gè)人能力培養(yǎng)，各科室站所人員輪換制。

三、加強(qiáng)干部考核制度，獎(jiǎng)罰分明。