第一篇：廉潔征文6篇

從小愛廉潔

學校決定將這盎然的 月定為我校創(chuàng)建“節(jié)約型校園”和廉潔教育的宣傳月。我們中學生從小就要講廉潔，要把廉潔的春風送給父老鄉(xiāng)親，送給兄弟姐妹，送給親戚朋友，送給社會。那么，廉潔是什么呢？讓我來告訴你吧，廉潔就是：責任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。這些內(nèi)容都跟我們中學生息息相關。有首兒歌題目叫做《廉潔你我他》，歌詞是這么說的：

我到學校來學習，上課認真來聽講，課后作業(yè)自己來完成，應該穿上校服進校園，同學個個精神佳，不比穿來比學習。今天輪到我值日，打早先來掃教室，窗明幾凈好學習。中午吃飯排好隊，魚肉蔬菜都喜愛，細嚼慢咽助健康。學習用品好伙伴，公共財物人人愛，珍惜愛護都應該。作業(yè)不會怎么辦，不偷看來不抄襲，可問同學問老師。在校學習要主動，回家?guī)椭黾覄?，爭做廉潔好少年，好少年。說廉潔，學廉潔，做廉潔，廉潔你我他。

我們小學生要講廉潔，其實，在古時有許多先人為我們做了好榜樣。記得有個“兩袖清風”的成語故事——

明朝正統(tǒng)年間，宦官王振以權謀私，每逢朝會，各地官僚為了討好他，都獻以珠寶白銀，巡撫于謙每次進京奏事，總是不帶任何禮品。他的同僚勸他說：“你雖然不獻金寶、攀求權貴，也應該帶一些著名的土特產(chǎn)如線香、蘑菇、手帕等物，送點人情呀！”于謙笑著舉起兩袖風趣地說：“帶有清風！”以示對那些阿諛奉承之貪官的嘲弄。兩袖清風的成語從此便流傳下來。

在創(chuàng)建“節(jié)約型校園”和廉潔教育宣傳月中，讓我們增長見識，增長才干，自小就把廉潔的種子扎根在心中，從小就做一個廉潔誠信的好少年。

從小事做起，樹廉潔新風

中華上下五千年，有無數(shù)因清正廉潔而千古流芳的英雄和清官，他們永遠受到敬佩與愛戴，他們的故事更是深入人心，在民間久久傳頌。屈原，包拯，于謙等等，他們的優(yōu)秀事跡給我們做了榜樣，讓我們永遠把“廉潔”二字銘記在心中。

也許，身邊有些同學還不理解“廉潔”的意思，“廉潔”，就是不損公肥私，不貪污。可能有的同學認為廉潔對于我們來說是遙不可及的，甚至與我們中學生完全沒有關系?？墒?，真正的廉潔關乎到了我們每個人，為什么？因為廉潔并不是只在政府機構或工作單位才會涉及到，廉潔能夠從每一個細小的舉動滲透出來。

所有不廉潔的情況都是能夠避免的，那么我們怎樣避免不廉潔的事情發(fā)生在自己的身上呢？首先，我們應該從每一件小事做起，做到正直無私，清正廉明。一滴水雖小，卻能反映整個太陽的光輝，一件事雖小，卻能折射出一個人的品質(zhì)。所以我們要牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！逼浯?，我們要發(fā)揮每個人的力量，共同抵制不良的社會風氣，只有每個人都去反對這些不良的氣息，才能減少不良的貪污氣息。廉潔是做人的基本，只有這樣，我們才能在做人的基礎上越爬越高。同學們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，作為人類靈魂的工程師，我們每位老師更要高舉廉潔的大旗，為人師表，從小培養(yǎng)孩子們有清正廉潔的精神與道德觀念，引領同學們走上正確的道路，把自己的一身正氣傳遞給我們的學生。

“污泥難染自來清，青梗通直好力擎。嫌色有濁渾不用，身如雕玉志如冰。”正如詩中所說的，荷花出污泥而不染，是因為有廉潔的品質(zhì)。目前，學校正在開展“校園廉潔文化活動周”活動，當廉潔的品質(zhì)深入到我們的校園，我們的校園將因此而變得更加美麗。

讓廉潔文化浸潤我們心田

對于“廉潔”一詞，也許有的同學還不是很理解，也許有的同學認為這是大人的事，其實廉潔不僅僅是大人的事，也是我們同學們的事，是我們每一個人的事。那么，何為“廉潔”呢？廉，清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔，潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。廉潔，就是做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。

中國東漢時代，有個人叫楊震，學問很好，后來政府派他去做官。有一天晚上，有個叫王密的人找到他的家里來，王密帶了一袋黃金，要送給他；當然，這不是無緣無故的，他對楊震是有所要求的；可楊震是個廉潔的清官，當場就拒絕接受他的賄賂。王密看看周圍沒有別人在，就放低聲音對楊震說：“晚上沒有人知道，為什么你不敢接受呢？”楊震聽了這句話很生氣，認為這是侮辱他的人格，馬上嚴正地回答道：“天知，地知，你知，我知，怎么說沒有人知道？”王密看他不是一個貪官，只好把黃金收回去?！疤熘?，地知，你知，我知，”這叫做“四知”。東漢到現(xiàn)在，將近兩千年了，姓楊的人為了紀念他們上代這種“清白傳家”的美德，現(xiàn)在還把他們的會館，命名為“四知堂”。毫無疑義，這樣的做法就是要弘揚楊震的廉潔作風。

自古以來，我們祖國幾千年來的歷史上記載著許許多多的有關廉潔的故事，傳揚著許許多多講廉潔的偉人。像：老一輩革命領袖毛澤東、周恩來、朱德等等，東漢時期南陽太守羊續(xù)、北宋的包青天包拯、唐朝的著名詩人白居易、明朝的愛國英雄于謙等等，真是舉不勝舉，這些名字我們都耳熟能詳。

也許有同學會說，你講的都是名人的事，我還是一個學生，手中沒權，廉潔與我無關。其實不然，如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。比如：有錢比闊氣小部分同學講名牌講攀比，做作業(yè)請別人代做，借學習用品花了錢才能借，過生日去酒店等等，這些不正之風嚴重地影響著我們。而我們作為中學生，應該從身邊小事做起，做一個廉潔正氣的好少年。

廉潔教育 從小做起

廉潔就是清廉、清白的意思。說到“清正廉潔”，似乎是和我們小學生無關的事情，它好像和我們的學習生活相距太遠了。事實上，對于我們小學生來說，“廉潔”有著更廣泛的意義。比如誠實守信、勤儉節(jié)約、遵紀守法??這些都是我們小學生應當自覺遵守的內(nèi)容。目前小學生存在很多不廉潔行為，例如：比吃比穿、將他人的東西占為己有，大搞“生日宴”，還有不少小朋友把爸爸媽媽買的東西自己相互贈送等等。因此，在小學生中倡導廉潔教育，是一件很有必要、很有意義的事情。

我們小學生接受廉潔教育有很多的渠道。在課堂上、班會上、課外活動中都可以找到恰當?shù)姆绞胶屯緩健?/p>

我們可以在日常的文化課學習當中自覺接受廉潔教育。比如語文課，學到《憫農(nóng)》這首古詩的時候，就要結合詩的主題思想，樹立珍惜糧食、勤儉節(jié)約的觀念。學習了《一夜的工作》一課，就要認真領會總理不辭辛苦的工作精神和簡樸的工作作風，真切感受了總理偉大崇高的人格。

開展豐富多彩主題班隊會活動也是進行廉潔教育的一個重要手段。我們可以結合自己學校的辦學特色、辦學歷史等等組織開展教育活動。比如“樹立正確榮辱觀，爭做文明少年”主題升旗儀式、“文明之星”評選活動。還可以組織廉潔繪畫、廉政征文、手抄報、演講比賽、歌詠比賽等。我們還可以帶動爸爸媽媽參與我們的廉潔教育活動，組織開展“我向家長談廉政”、“我為父母講廉政小故事”等活動，使我們小學生的廉潔教育更有實際意義。

我在課外閱讀中了解到，中國歷史上有很多官員因為貪污腐敗而成為階下囚，同時在閱讀中也看到包公、海瑞等很多兩袖清風、為民辦事的清官好官。雖然我們現(xiàn)在還是小學生，但是我們當中將來也有同學會成為人民的公仆，所以只有把學校在我們學生中開展的“廉潔文化進校園”的教育，轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的信念，以一種堅實的廉潔意識去面對紛繁的社會。

我們小學生要自覺樹立勤儉節(jié)約、潔身自好、自律自強、大公無私、反對浪費等優(yōu)秀品質(zhì)，積極弘揚“敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信”的精神，使自己成為中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者和可靠的接班人。

“廉潔教育，服務學生”心得體會

目前我國反腐面臨的一個重大挑戰(zhàn)是腐敗意識的大眾化。每當面臨問題和矛盾，人們首先想到的不是充分利用現(xiàn)有的政策、法規(guī)，而是想著自己有無關系、門路去尋求各種變通。這些社會現(xiàn)象和社會心理，必然會通過各種方式和途徑影響到學校師生，使得他們紛紛效仿。因此學校的廉潔教育就是通過教育，使學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內(nèi)容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

學校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學校要按照素質(zhì)教育的功能、特點、價值和規(guī)律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調(diào)動和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強化，使關乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識內(nèi)化為學生素質(zhì)的一部分。

學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴?，公平正義原則的貫徹也難落到實處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。

學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)的教育，其實質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發(fā)揮品德與生活（社會）課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

小學生廉潔教育，從我做起

小學 五年級三班

朋友，當不明不白的十一個字“小學生廉潔教育，從我做起”映入眼簾時，你可能會滿臉疑惑，提出這樣一個問題：小學生廉潔到底指什么？

提前“廉潔”，大家可能會馬上會想到“兩袖清風”這個成語。兩袖清風就是指做官要廉潔，不隨便接受別人的贈送。而小學生廉潔又是指什么呢？小學生廉潔指小學生一些行為習慣，比如：不抄襲他人作業(yè)；考試不作弊；借了東西及時還；拾到金錢上交老師……還有許多關于小學生廉潔的例子，我這兒就不一一列舉了。

對于小學生要廉潔，我也有自己的一些看法。作為一名少先隊員，“廉潔”的重要性是不言而喻的了。少先隊員講究的自然就是行為規(guī)范，如果你連最基本的行為規(guī)范都無法做到的話，你這個小學生就不夠資格。對于不抄襲他人作業(yè)，考試不作弊，借了東西及時還，拾到金錢上交老師……這些等等的行為規(guī)范，都是每個少先隊員應做到的。

我們從小就應做到“廉潔”，考試不作弊，這做起來很簡單吧，我做到了嗎？我做到了。

一次數(shù)學考試，老師吩咐各組第一個同學傳卷子，教室里頓時鴉雀無聲。不一會兒，開始考試了。有的同學愁眉苦臉，像是遇到了困難，有的同學卻輕松自如，胸有成竹，還有的同學全神貫注，一點也不敢大意。教室頓時安靜了下來……我有一道題做不來，絞盡腦汁也不甚功效。于是，急于求成的我十分想作弊，可突然想到小學生要廉潔，考試怎么能作弊呢？于是我打消了這個念頭。只有最后三分鐘了，有的長長嘆了口氣，如釋重負；有的眉頭緊鎖，顯得焦急厭煩又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查核對。我冥思苦想，那道難題終于迎刃而解了，哈哈！大功告成了！

然而，不抄襲，這不難做到吧？可是，有的同學卻不把它放在眼里。一次，老師叫我們默寫，有個同學卻打開書，在那兒抄寫！我看見了，于是馬上上前阻止他。我告訴了它其中的道理，他也恍然大悟，知道就改。從此以后，他再也沒有出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象了。

朋友，當這十一個字“小學生廉潔教育，從我做起”再次映入你眼簾時，你還會滿臉疑惑嗎？

第二篇：廉潔征文

明了，而后踐行

燈紅酒綠，物欲橫流，不小心迷失了自己，于是靜心，想起那樣一句話“輕財，足以聚人；律己，足以服人；量寬，足以得人；身先，足以率人”。

——題記 當我們越來越多的見到那些曾經(jīng)立志為民為社會的官員被曝出擁有多少的豪宅、多少的資產(chǎn)，然后雙規(guī)、落馬、監(jiān)獄，總是不禁扼腕嘆息，貪污受賄已然是為官之路上的考驗著他們的一大難題。然而，又有多少人忘記了“當官之法，唯有三事，曰清、曰慎、曰勤。知此三者，可以保祿位，可以遠恥辱，可以得上之知，可以得下之援。”一千年前的警句其實早已流傳，只是有沒有鐫刻的問題。

總是覺得那些廉潔離我們似乎很遙遠，遙遠得我們忘記了其實大學生作為以后社會的建設者所需承擔的責任。當廉潔被定義成道德標準，是一種內(nèi)心的行為，一種高尚的社會品格，知恥明廉潔，摒棄所謂的高傲姿態(tài)吧，佛說：世間萬物，皆是茫茫宇宙中一粒浮沉而已。既然如此，謙卑吧，勤儉節(jié)約，潔身自好，每位學生皆應如此，湖大的校園里，千年的文化籠罩著自卑亭，讓一切的可能從自己的一步一步做起。

蓮之出淤泥而不染

古往今來，多少的文人騷客將那一貫高風亮節(jié)，那一腔高潔姿態(tài)寄托在蓮花身上，縱使被埋沒了人才，縱然被放逐邊境，那樣的厭棄同流合污的心態(tài)終究會在歷史上流傳千古。人出塵世，身心如鏡，易惹塵埃。若不勤加拂拭，污濁便可全面滲透，蝕其鮮紅，銷其活力，直至精神的防線徹底崩潰。惟有內(nèi)心的堅守才能自立于社會，才不至于迷失自己。

廉潔就像是內(nèi)心開出的一朵荷花，這簡單的一筆荷花，可以描繪出很多形象外的美與善，荷葉上的亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨，告訴我們倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患？

我們是不是應該開始反省，在二十歲的心底是否有足夠圣潔的荷花，陪伴著我們的大學，以及今后的生活。青春總是很多的叛逆與乖張，追求過分的獨特，然而，請停下匆忙的腳步，于內(nèi)心種植這樣的蓮，這種勇氣，對于大學生而言，不是過分的要求，而是為人，立事的基本要求，勤儉節(jié)約，不受賄賂，潔身自好。做好自己的本分，不趨之若鶩，不人云亦云，保持好內(nèi)心高傲的荷花。

松之獨立堅挺

蒼勁、挺拔是大自然賦予松樹的特質(zhì)，也是我們所應該學習的優(yōu)秀品質(zhì)，以清儉自律，以恩信待人，以夷坦去群疑，以禮讓汰慘急。古人有云：修身，齊家，治國而后平天下。于是乎，修身成為成大事者必須經(jīng)歷的第一件大事?？傆腥吮г梗@樣的大學太過于失望，這樣的生活太過于無聊，可是還是有那么多人愿意承受高三的痛苦，破繭化蝶只為了有朝一夕踏進大學的校門，因為總覺得沒有大學的人生是不完整的人生。大學應該是修身立德、培養(yǎng)志趣、博采眾家的地方，培養(yǎng)的是我們的精神和做人，鍛煉的是我們的思想品性。

作為一名大學生，學會學習，學會做事，學會做人，在大學的氛圍中學習如何成為一棵堅忍不拔，昂揚向上的松樹，堅持著最本質(zhì)的信仰。修身，修養(yǎng)內(nèi)涵是一門藝術，樹立正確的人生觀和價值觀，做一個有道德的人，在人生的步履中可以獨善其身，問心無愧。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

讓誠信的種子開花

小信誠則大信立，當埋怨社會缺乏信用的時候，我們是否需要問一下自己真的做到誠信了嗎？個人尚且不能做到誠實守信，又如何去要求營造一個信用的氛圍和環(huán)境。

各種呼吁的聲音此起彼伏，在大學的象牙塔里，曾經(jīng)憧憬著她的美好，沒有爾虞我詐，沒有傷人的欺瞞，事實告訴我們那樣的場景只是需要更多的人付出的夢想。時下的大學生，考試作弊之風仍然盛行，胡亂摘抄論文的現(xiàn)象幾乎遍布校園，那樣混雜了虛榮、懶惰等因素迷惑的表現(xiàn)需要每個人的努力來杜絕。

盡管丟了誠信不痛不癢，但由于缺失了誠信而愈發(fā)執(zhí)迷不悟的心卻會依賴于這種虛假，自古“假做真時真亦假”，假的真了一時但絕不會長久，那卷面的分數(shù)也許會換來某些榮譽和名利，但由此而喪失的寶貴的真誠和做人的尊嚴，卻絕不是一句“后悔”就能挽救得了的。誠實是一種力量的象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感。牢記著湖大的校訓“實事求是”，一千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)督促著我們時時刻刻保持著誠信做人的態(tài)度，我們的心底必定有這樣的一顆種子，它其實早已埋藏在心中，只是可能一直被遺忘了。那么，灌溉它吧，用我們的真誠，呵護它的發(fā)芽開花。不能消極等待社會信用狀況的好轉(zhuǎn)，應該主動出擊，在盡可能大的范圍內(nèi)影響并力求改變現(xiàn)有的狀態(tài)，大學生是個可塑性很強的集體，只要我們堅持誠信原則，弘揚誠信精神，勇于面對并努力克服存在的誠信問題，充分發(fā)揮大學生的先鋒帶頭作用，就一定能夠在不久的將來形成誠實守信的良好社會風尚。

我們這樣九零后的一代，在很多人眼中是不被看好的一代，當新聞里不斷播出大學生開車撞傷了路人、大學生見死不救，試想還有誰會對我們有信心。何不改變一下，我們不是古怪腦殘，而是個有創(chuàng)新的孩子；我們不是很自戀，而是做個有信心的孩子；并不是消磨青春的銳氣，而是更加內(nèi)斂沉著的處世與應對；我們努力嘗試各方面讓自己更加完美。每個人的

品行，就是一種獨一無二的氣魄，是屬于每一個對生命尊重的人們的。我們都是來人世走一遭的個體，能不能為這些特殊寶貴的歲月添上一筆無愧的畫卷，就要靠自己的修行。無論是廉潔修身，還是誠信做人，一個遵紀守法的大學生一定不會忽視了這兩個方面，不需要怎樣的驚天動地，我們只要本著良心從小事做起，明白風只會親睞有目標的人之后，確立自己的方向，才會有所追求才能對得起大學青蔥的美好的時光，為之努力，為之付出血與汗也是值得的。

明了，而后踐行，永遠不會落伍的修身思想，如同實事求是、敢為人先，做一個有擔當?shù)拇髮W生，是我們不可以忘記的真理。

第三篇：廉潔征文

廉潔自古以來都被人們成為一種美德，體現(xiàn)著一個人的崇高品質(zhì)。很多人就把“出污泥而不染”作為自己的座右銘，意思就是做一個不隨俗浮沉、質(zhì)樸高潔的人。其實我們可以用兩個字來形容這樣的人，那就是“廉潔”。

廉潔是做人的美德。古往今來，哪一位才華橫溢、流芳百世的名人不廉潔呢？他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

人只有廉潔，才能更好得為人民服務。于謙兩袖清風，包拯剛正不阿，公儀休拒收禮物，陶淵明不為五斗米折腰等名人佚事，都閃耀著廉潔的光芒。人有了廉潔，才會擁有一顆公正的心靈。

有人會說：“廉潔”應該是大人的事，好像跟我們小孩子的沒什么關系。這樣的想法錯了。我們是祖國的未來、民族的希望。我們正處于身心發(fā)育、人生觀價值觀形成的重要時期，如果不對進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些不負責任的行為，從而埋下隱患。而廉潔這兩個字，也是我們應該時刻牢記的。我們不但要記住，更要用實實在在地行動來執(zhí)行它。

現(xiàn)在，我校正在舉行“廉潔文化進校園”等一系列活動，來向我們每一個人宣傳“廉潔”，倡導“廉潔”。使我們懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我們不僅要自己學習廉潔，更要向我們的家人，朋友宣揚廉潔文化。讓廉潔這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承，發(fā)揚光大。

廉潔不是口號，是要用行動做出來的，廉潔不是標語，更不是虛榮。它是一種實實在在的精神。

第四篇：廉潔征文

從小愛廉潔

學校決定將這盎然的 月定為我校創(chuàng)建“節(jié)約型校園”和廉潔教育的宣傳月。我們中學生從小就要講廉潔，要把廉潔的春風送給父老鄉(xiāng)親，送給兄弟姐妹，送給親戚朋友，送給社會。那么，廉潔是什么呢？讓我來告訴你吧，廉潔就是：責任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。這些內(nèi)容都跟我們中學生息息相關。有首兒歌題目叫做《廉潔你我他》，歌詞是這么說的：

我到學校來學習，上課認真來聽講，課后作業(yè)自己來完成，應該穿上校服進校園，同學個個精神佳，不比穿來比學習。今天輪到我值日，打早先來掃教室，窗明幾凈好學習。中午吃飯排好隊，魚肉蔬菜都喜愛，細嚼慢咽助健康。學習用品好伙伴，公共財物人人愛，珍惜愛護都應該。作業(yè)不會怎么辦，不偷看來不抄襲，可問同學問老師。在校學習要主動，回家?guī)椭黾覄?，爭做廉潔好少年，好少年。說廉潔，學廉潔，做廉潔，廉潔你我他。

我們小學生要講廉潔，其實，在古時有許多先人為我們做了好榜樣。記得有個“兩袖清風”的成語故事——

明朝正統(tǒng)年間，宦官王振以權謀私，每逢朝會，各地官僚為了討好他，都獻以珠寶白銀，巡撫于謙每次進京奏事，總是不帶任何禮品。他的同僚勸他說：“你雖然不獻金寶、攀求權貴，也應該帶一些著名的土特產(chǎn)如線香、蘑菇、手帕等物，送點人情呀！”于謙笑著舉起兩袖風趣地說：“帶有清風！”以示對那些阿諛奉承之貪官的嘲弄。兩袖清風的成語從此便流傳下來。

在創(chuàng)建“節(jié)約型校園”和廉潔教育宣傳月中，讓我們增長見識，增長才干，自小就把廉潔的種子扎根在心中，從小就做一個廉潔誠信的好少年。

從小事做起，樹廉潔新風

中華上下五千年，有無數(shù)因清正廉潔而千古流芳的英雄和清官，他們永遠受到敬佩與愛戴，他們的故事更是深入人心，在民間久久傳頌。屈原，包拯，于謙等等，他們的優(yōu)秀事跡給我們做了榜樣，讓我們永遠把“廉潔”二字銘記在心中。

也許，身邊有些同學還不理解“廉潔”的意思，“廉潔”，就是不損公肥私，不貪污。可能有的同學認為廉潔對于我們來說是遙不可及的，甚至與我們中學生完全沒有關系。可是，真正的廉潔關乎到了我們每個人，為什么？因為廉潔并不是只在政府機構或工作單位才會涉及到，廉潔能夠從每一個細小的舉動滲透出來。

所有不廉潔的情況都是能夠避免的，那么我們怎樣避免不廉潔的事情發(fā)生在自己的身上呢？首先，我們應該從每一件小事做起，做到正直無私，清正廉明。一滴水雖小，卻能反映整個太陽的光輝，一件事雖小，卻能折射出一個人的品質(zhì)。所以我們要牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！逼浯危覀円l(fā)揮每個人的力量，共同抵制不良的社會風氣，只有每個人都去反對這些不良的氣息，才能減少不良的貪污氣息。廉潔是做人的基本，只有這樣，我們才能在做人的基礎上越爬越高。同學們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，作為人類靈魂的工程師，我們每位老師更要高舉廉潔的大旗，為人師表，從小培養(yǎng)孩子們有清正廉潔的精神與道德觀念，引領同學們走上正確的道路，把自己的一身正氣傳遞給我們的學生。

“污泥難染自來清，青梗通直好力擎。嫌色有濁渾不用，身如雕玉志如冰?！闭缭娭兴f的，荷花出污泥而不染，是因為有廉潔的品質(zhì)。目前，學校正在開展“校園廉潔文化活動周”活動，當廉潔的品質(zhì)深入到我們的校園，我們的校園將因此而變得更加美麗。

第五篇：廉潔,征文

潔身自好，奉廉守法

第一次聽說“反腐倡廉”這個專有名詞時，我應該還在上著小學。似乎從那時起，就經(jīng)常聽到新聞里領導講話時反復提到這個詞。因此，對它，我印象深刻。

我們這一代人從小開始，就有一股叫做攀比的不良之風如影隨形般跟隨著我們。而很多時候，這股風是大人們興起的。疼愛自己的孩子，就把大把大把的錢砸在孩子身上。這一家給孩子買了點好的，另一家的就給孩子買更好的。這樣不僅在無形中加強了這股攀比之風，還使得某些心思不正之人借此“良機”，通過給管事人家的孩子送去一份既討得孩子歡心又極給管事人長面子的禮物，來達成自己本不能實現(xiàn)的目的。不知道你有沒有曾經(jīng)聽到過這樣的聲音：“這個可以變形的火車是限量發(fā)行的，是某某叔叔送我的”“我也有一個，某某伯伯說這是美國產(chǎn)的，叫變形金剛，他昨天給我的”……瞧見了嗎？孩子無知的心成了某些人賄賂的中間工具?？赏@樣辦事又很有效，所以，很悲哀的，越來越多的官宦子弟在很早年的時候就與“廉潔”一詞說了再見。

不過，這恐怕不是我最早見過的賄賂的例子，估計大家也不是。因為新聞上曾經(jīng)報道過某醫(yī)院醫(yī)生收取病人家屬紅包的例子。有可能，你降生的第一眼，正好目睹了這樣一個過程，只是你不自知而已。

其實說來，廉潔一詞早在很古代很古代的時候就已經(jīng)被提出來了。同樣，古時候也會有收受賄賂，為人不直的社會渣滓產(chǎn)生。比如說最有名的貪官秦檜、和珅等等?？墒峭瑫r，名垂青史的清廉正直之

人也很多，廉潔之事也不少。

想起這樣一個高中時常用到的故事：東漢時的楊震，赴任途經(jīng)昌邑，昌邑縣令王密懷金十斤前來拜謁。楊震怎么做的？肯定不能收的，不然他也不會出現(xiàn)在我們的這個故事里了。除了沒收這么龐大的一筆黑心錢外，他與王密的對話讓他流芳百世。對話很短，是這樣的：“故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震話中略刺的指責之意，還奮力討好地說了句“天黑，無人知曉?！睏钫鸨闩匕l(fā)話了：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”看看人家的素質(zhì)。雖然我們是無神論者，但是不從這個角度看，就說他面對金錢的誘惑還能這樣自律自制，在那樣一個年代，不能不說他是個很難得的有品質(zhì)人才。還有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，那更是個高素質(zhì)的廉潔之士。

我不禁想問一下，官場黑暗，官場腐敗，歸根結底是什么的原因？對，是人。人才是社會的行為主體。而這些事情的發(fā)生是人的本性與現(xiàn)實情況磨合后，人主動放棄了本性中強硬的一面，以自己的軟弱迎接現(xiàn)實的刺痛，然后妥協(xié)。然而這種名為腐敗的劣根性是一種法律只能強硬制止，卻無顯著療效，只能以道德來根治的社會頑疾。

說起道德，不得不跟“八榮八恥”聯(lián)系一下。顯然，站在正方的廉潔是一個完全符合八榮的詞匯。而腐敗，不用細分析大家也知道，與八恥都可以扯上些關系。腐敗，不僅送禮收禮一樣，還有用公款吃喝等很多為廣大人民群眾所不恥的事情。拿老百姓的血汗來滿足自己不一定正當?shù)挠?，這對其他人是不公平的，而同時他也是在把自己

拉下一個無底深淵。

現(xiàn)在想來，要做到兩袖清風并不是件容易的事。人品再好也不可能有完美到?jīng)]有一點瑕疵。有漏洞就會有人去鉆，等這個漏洞慢慢擴大，到一定程度后，腐敗的細菌就順利通過，寄生在你身上了。那怎么辦？雖說胡書記在第十七屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上發(fā)表重要講話，強調(diào)了反腐倡廉這個問題，可真正實行起來，就要從自身抓起了。提高自身道德素質(zhì)，嚴格遵循社會主義榮辱觀的引導，在日常生活中不斷完善自己，讓腐敗的細菌遠離。

作為下一代的接班人，我們青年人更應該從現(xiàn)在起，認真完成各項教育，牢記“八榮八恥”，提升自身修養(yǎng)，為成為合格的社會主義接班人打下扎實的基礎。

現(xiàn)在，我們身在一個有良好社會風氣的校園，有敬業(yè)的思想道德修養(yǎng)與法律知識老師，我們應該利用這個機會，不斷提高完善自己，樹立社會主義榮辱觀，做一個光榮的廉潔從大人！