第一篇：有償補課

關于在職教師參與有償補課自查小結

為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現(xiàn)將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：

一、加強思想教育，從源頭上杜絕。

認真學習上級文件精神，執(zhí)行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長；我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優(yōu)秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初我們學習了老教育專家霍懋征先進事跡，并開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。

二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。

認真開展師德教育，結合本校實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業(yè)道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為。

三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態(tài)。通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發(fā)生。

總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰(zhàn)，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領導下，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我市教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“三亂”行為發(fā)生。

第二篇：有償補課

關于教師不參與有償補課承諾書

為了進一步規(guī)范教師行為，推進師德師風建設，樹立教師的良好形象，提升社會對教育的滿意度，用實際行動維護教師良好形象并做如下承諾：

1.不組織對學生的有償補課，更不打著無償補課的幌子對學生進行有償補課。

2.不動員、誘導、暗示或強迫學生參與有償補課。

3.不擅自到社會力量辦學機構或其他人員組織的補習班兼職兼課。

4.教師之間不互相介紹或為他人介紹補課生源并從中獲利。

5.不參與有償或無償提供辦班、補課場所、設施等行為。

若有以上違規(guī)行為，將自愿接受處罰。我將以自己的實際行動努力踐行以上承諾。愿意接受社會、家長和學生的監(jiān)督。

承諾人：

小學

第三篇：有償補課專輯（本站推薦）

有償補課的影響和危害

在職教師利用業(yè)余時間給學生有償補課，是一個由來已久、影響面很廣的社會現(xiàn)象。多年來，從中央到地方，各級政府和教育主管部門三令五申要求減輕學生負擔，禁止在職教師課外補課。但是仍有極少數教師置若罔聞，為了金錢鋌而走險違規(guī)補課。這樣做的結果，敗壞了社會風氣，污染了孩子的心靈，加重了學生的學業(yè)負擔和家長的經濟負擔，在社會上影響很壞。

在職教師違規(guī)補課的一大危害，影響了學校教學質量的提高，當前有資格進行補課的都是學校的骨干教師，他們白天要上課，批改作業(yè)，晚上要備課，而一個人的精力畢竟有限，因此有償補課久了，必然放松學校教育，放松工作，也就是說為了給幾個學生補課而影響到班里幾十人上課。這樣哪有精力來提高教學質量。許多事實證明，一個學校有償補課的老師多了，這個學校的教學質量必然受到影響。

在職教師違規(guī)補課的一大危害，就是敗壞社會風氣。我們不妨設想一下，如果任憑這個風氣蔓延下去，老師們互相攀比，都去課外補課撈錢，哪還有誰會在45分鐘內好好講課，課堂還有什么用？當然，老師給學生補課本來無可厚非，問題的實質是，老師對自己的學生進行收費補課，為了提高成績，那個學生敢不參加，哪個家長敢不交錢？難怪這種做法受到人民的普遍質疑：到底是補了學生的腦袋，還是補了老師的口袋！

在職教師違規(guī)補課的另一大危害，就是污染孩子的心靈。學生們正在成長時期，心靈都很純潔，可是，當他們看到自己敬仰的老師利用職務之便千方百計撈錢的時候，當他們得知自己的老師乃至校領導陽奉陰違說一套做一套的時候，當老師告訴他們如何撒謊騙人應對檢查組和其他人的時候，會對孩子們的心靈帶來多么大的影響？會對他們以后的成長造成多么大的危害？

有償補課容易導致學生學習上的依賴性,在課堂上不專心聽講。長期請家教的學生會認為，反正課堂上聽不明白，回到家里還有家教老師輔導，因此上課時就不那么認真聽講了。有償補課，會占用學生的一些自由時間。學生在校學習是相當緊張的，大腦處于高度緊張狀態(tài)，回到家里本應有所放松?？墒?，孩子回到家里還要接受家庭教師數小時的輔導，這樣，他們的自由時間就更少了。而這樣做，對孩子的身心健康也是不利的。有償補課，敗壞教師形象。具體也包括兩方面，一是教師靠家教賺錢與傳統(tǒng)教師形象不符合；二是有的教師可能利用職務之便，為家教機構拉生源、收回扣。有償補課，助長了應試教育風氣。有償家教是教育發(fā)展畸形的影子，教育資源分配的嚴重不均、應試教育背景下對分數的狂熱追求等，都是這一現(xiàn)象產生的原因?！爸灰@些問題一天得不到解決，教師有償家教就會或公開或隱蔽

地繼續(xù)進行，簡單的立法禁止無濟于事，在加以規(guī)范和制約的同時，理清亂象下的真實根源，還教育以本來面目，才是我們思考和行動的方向。教師利用課余時間給學生補課、家教，加重了學生的負擔，與素質教育方向違背。

此外，本來現(xiàn)在的孩子學業(yè)負擔就夠重的，可是好不容易盼來雙休日和寒暑假，老師還要安排補課，留一大堆作業(yè)，怎么會有利于孩子身心的健康成長。難怪在采訪中有的孩子哀嘆：整個暑假，能夠完全放松地玩一天都是奢求！還有，一位學生家長說，他的孩子一個暑假拿出的補課費，居然達到5000多元；一位被市教育局查處的老師，4年收到的補課費居然有25萬多元！請問那些違規(guī)補課的老師，你知道你給那些并不富裕的學生家長造成多么大的經濟負擔嗎？當他們把省吃儉用的血汗錢交給你時，你于心何忍？

德高為師，身正為范。高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)形象是做好人民教師的前提條件。在這里我們真誠地對那些違規(guī)補課的教師說一句：請珍惜人民教師的光榮稱號，莫被“孔方兄”遮住雙眼！

第四篇：有償補課自查報告

朝陽市第二十五中學在職教師有償補課、向學生家庭攤派和接受學生及家長財務行為自查報告

根據市教育局“朝陽市龍城區(qū)治理公辦中小學校及在職教師有償補課、向學生家庭攤派和接受學生及家長財物行為的實施方案”通知的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我校在職教師進行自查：

1、無教師組織學生在家或到學生家中進行有償補課。

2、無教師單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償輔導、有償辦班。

3、不以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課。

4、不在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。

5、不利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課并從中獲利。

6、不做以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。

7、不擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。

8、不以任何形式私自向學生推銷、征訂教輔資料。

9、絕不以任何形式收受家長金錢和禮品等財物。

總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰(zhàn)，時刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我區(qū)教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“有償補課”行為發(fā)生。

第五篇：有償補課自查報告

有償補課自查報告

有償補課自查報告

根據國務院、省、市、區(qū)各級教育督導委員會關于開展有償補課治理情況專項的通知，我鎮(zhèn)小學中心校高度重視，二月份就結合上級要求，制訂了治理措施，和校干教師分別簽訂了責任狀。暑假即將結束時，再一次召開全體教師會，學習和傳達貫徹落實各級政府及主管部門關于治理有償補課通知精神，對相關工作進行了周密部署。

我小學中心校成立由張建剛校長任組長，祖茂輝等任副組長，各校校長 王東、賀恒記、劉長貴、劉偉、趙西群等為成員的違規(guī)補課和教師有償家教專項治理工作領導小組，實行“一把手”負總責，公布有償補課舉報電話，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次違規(guī)補課和有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。

及時將《銅山區(qū)教育局關于治理有償補課實施方案》文件發(fā)布到校園網，組織全體教師認真學習文件及相關的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握市關于師德師風建設的相關規(guī)定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形 象，爭做人民滿意的教師。并在放假前各校都把有償家教責任追究制度當作政治學習進行認真貫徹：

1、對一年內發(fā)現(xiàn)并查實一起有償家教的，對違反規(guī)定的教師按上級有關制度處罰外，學校師德考核直接定為不合格，并退回所有補課所得款。

2、對同一教師一年內連續(xù)兩次被查實參與有償家教的，按上級有關制度處罰外，師德考核直接定為不合格，并退回所有補課所得款，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內不得續(xù)聘和晉級。

3、同一教師一年內連續(xù)三次被查實參與有償家教的按上級有關制度處罰外，師德考核直接定為不合格，并退回所有補課所得款，解除聘任職稱，三年內不得續(xù)聘和晉級。

凡在學習前自覺停止任何形式有償家教行為的教師，將免于責任追究。對于有禁不止，繼續(xù)從事有償家教的，嚴肅查處，追究責任。

結合上級要求和我鎮(zhèn)具體情況，治理領導小組通過對鎮(zhèn)區(qū)、村內有償補課點進行明查，對家長、學生進行走訪，深入開展對在職教師假期有償補課行為的專項自查治理，并對以下行為進行重點自查治理：

(一)在職教師本人或與他人聯(lián)合在校內外租借場地、住所地或在學生家中從事有償補課的行為;

(二)在職教師本人舉辦或與社會辦學機構合作舉辦的各種培訓班、補習班、提高班等辦班培訓的行為;

(三)在職教師利用職務之便相互介紹補課生源、動員或變相動員學生參加校外培訓機構的補習，或為校外培訓機構提供學生信息的行為;

(四)在職教師有意延長學生在校時間，給學生補課、輔導、指導做作業(yè)并收取費用的行為;

(五)在職教師為學生提供食宿、補課輔導并收取費用的行為;

(六)校外培訓機構和各種形式的校外補習班無證辦學或超出其規(guī)定業(yè)務范圍針對中小學生進行文化課補習的行為。

我鎮(zhèn)各校迅速積極開展教師有償家教自查自糾活動，一是各校對本施教區(qū)內的教師及補課點進行檢查，并不斷大張旗鼓的對家長學生進行調查，張貼、公示舉報電話，形成嚴查氛圍。二是對調查中發(fā)現(xiàn)的苗頭及時談話，明確處理辦法結和后果。從源頭徹底杜絕此類現(xiàn)象。三是中心校治理有償補課領導小組不定時對非法校外補課點進行不定時突擊檢查。堅決做到只要發(fā)現(xiàn)堅決處理。四是家校聯(lián)動。通過家校平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。通過黨員教師社區(qū)服務活動，指導學生利用暑假開展讀書、實踐活動，鼓勵學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯(lián)手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。完善教育行政問責制度。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。

通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。到現(xiàn)在為止，沒發(fā)現(xiàn)一起違規(guī)有償補課行為。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”，我們將繼續(xù)努力，聘請師德建設行風監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊伍。有償補課自查報告

根據《嚴禁中小學校和在職中小教師有償補課的規(guī)定》【教師〔XX〕5號】以及徐政教督辦〔XX〕5號關于開展中小學有償補課治理情況專項督導的文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環(huán)境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現(xiàn)將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：

以習總書記依法治國理念和十八屆中紀委六次全會精神為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以減輕學生和家長負擔、規(guī)范學校辦學行為和教師從教行為為目標，進一步提高對有償補課危害性的認識，緊緊圍繞人民群眾反映強烈的中小學校在職教師有償補課問題，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針，深入開展在職教師有償補課專項治理和常態(tài)化治理工作，各學校和廣大教師統(tǒng)一思想，自覺做到為人師表、依法從教、廉潔從教，努力營造有利于教育事業(yè)健康發(fā)展的良好環(huán)境，為辦人民滿意的教育提供保證。

通過重點整治，全校在職教師自覺拒絕有償補課的共識得到進一步加強，從事有償補課的現(xiàn)象得到有效遏制。

全校在職教師

學校要深入開展在職教師(含民辦學校教師及所有在職、在崗教師)有償補課行為的專項治理，對以下行為重點治理：

(一)在職教師本人或與他人聯(lián)合在校內外租借場地、住所地或在學生家中從事有償補課的行為;

(二)在職教師本人舉辦或與社會辦學機構合作舉辦的各種培訓班、補習班、提高班等辦班培訓的行為;

(三)在職教師利用職務之便相互介紹補課生源、動員或變相動員學生參加校外培訓機構的補習，或為校外培訓機構提供學生信息的行為;

(四)在職教師有意延長學生在校時間，給學生補課、輔導、指導做作業(yè)并收取費用的行為;

(五)在職教師為學生提供食宿、補課輔導并收取費用的行為;

(六)校外培訓機構和各種形式的校外補習班無證辦學或超出其規(guī)定業(yè)務范圍針對中小學生進行文化課補習的行為。

(一)成立專項治理有償補課領導小組：

組長：閆懷春

副組長：滕道明 孟振中 倪彩菊 石淑敏 丁向陽

成員：胡后峰 杜長江 徐清華張家梅 趙大勇 萬繼峰 余鵬程 李歐洲 郭艷梅 吳迪 劉崗 李春光 楊東 姚成偉

升學部責任主體：楊東 孫景民 姚煥喜

幼教部責任主體：倪彩菊 劉崗 張誠

機電部責任主體：姚成偉 徐宗珠 彭春華

綜合部責任主體：李春光 朱蓮 楊志剛

(二)認真學習，提高認識

我校在2月14日上午召開全體教職工會議，認真組織學習貫徹新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，加強教師職業(yè)道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護我校教師形象，爭做人民滿意的教師。

(三)簽訂承諾，自查自糾

全體在職教職工簽訂承諾書(《在職教師拒絕有償補課承諾書》教師一式兩份簽訂后，一份留校存檔一份自己保管)，并明確違規(guī)處理規(guī)定;校長要代表全體教職員工向社會做出公開承諾，并將《學校公開承諾書》張貼在學校櫥窗公開欄中。教務處、督查室每天派人巡查，嚴格按課程計劃開足開齊課程，并按課表上課，不得隨意增減國家和省規(guī)定的課程和課時;嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課。切實加強教學常規(guī)的管理，組織教師經常開展教學研究，改進教學方法，把功夫用在課堂上，向45分鐘要質量，落實好教學常規(guī)，確保在教學實踐、計劃、進度、目標以及學生作業(yè)的布置和批改等各個方面嚴格執(zhí)行。

(四)完善制度，嚴肅查處

1.完善制度

(1)在職教師從事有償補課，一經查實，由學校予以通報批評，責令停止違規(guī)行為，寫出書面檢查并清退違規(guī)所得，當事人當年年終考核為不合格，按有關規(guī)定扣減績效工資，三年內不得參加各類評優(yōu)評先，不得晉升教師專業(yè)技術職務，并視情節(jié)輕重，按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《徐州市中小學在職教師有償補課行為處理辦法》給予相應的處分。公辦學?？筛鶕闆r將當事人調離教學崗位，或由學校申請、教育局研究，將當事人調離原單位。民辦學?？梢罁赣煤贤瑢Ξ斒氯擞枰越馄柑幚怼?/p>

(2)在職黨員教師從事有償補課，應按《中國共產黨紀律處分條例》給予黨紀處分。

(3)學校中層及以上干部從事有償補課的，應按照干部管理權限由所屬單位或教育主管部門、政府組織部門給予免除職務處理。

(4)特級教師、拔尖人才、名校長、名教師、學科帶頭人、骨干教師及其他稱號獲得者從事有償補課的，所屬學校應報請教育主管部門或有批準權限的部門取消其稱號及待遇。

(5)對在職教師從事有償補課的行為，區(qū)教育局將視情節(jié)輕重在一定范圍內予以通報。

2.嚴肅處理

銅山中等專業(yè)學校在職教師有償補課舉報途徑向社會公示：舉報郵箱：tszjzxXX@ ,舉報電話：69691098。

銅山區(qū)教育局在職教師有償補課舉報途徑向社會公示：舉報郵箱：tsxjyjjcs@，舉報電話：80266992。舉報在職教師有償補課行為投訴郵箱、電話設在教育局監(jiān)察室，投訴信息由監(jiān)察室管理。

這些舉報電話及郵箱，不僅發(fā)給每一位教師，發(fā)給每一位家長，還張貼在校門口等醒目的地方，讓社會監(jiān)督我校每位教師有無有償補課。

通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。