第一篇：學習落實小學生日常行為規(guī)范活動總結

學習落實小學生日常行為規(guī)范活動總結

四年級組

自國家頒布新的小學生守則,小學生日常行為規(guī)范以來,特別是區(qū)教育局關于學習落實守則,規(guī)范通知下達以后,我校對此工作進行認真的部署、組織、落實,各項工作做的扎實而有效.現(xiàn)總結如下：

本學期初,我校召開專門的會議,具體安排新守則規(guī)范的學習,落實事宜。校長負責本次活動的領導,督導工作,各班主任負責本班學生的學習,落實工作,其他教師協(xié)助任教班級搞好這次活動。學校將小學生守則裝入鏡框,放在個班級內,供學生參照學習,學校利用知識競賽、口頭問答等形式,從不

同的角度,不同的方面對守則,規(guī)范加以宣傳,解釋,幫助學生,特別是低年級學生正確理解守則,規(guī)范各條款的含義。各班主任則利用班會、黑板報、等形式,組織學生認真學習守則,規(guī)范.學校還利用活動課時間對高年級學生守則,規(guī)范進行了競賽測試,公開評分。在掀起學習背誦守則,規(guī)范的同時,我校把落實守則,規(guī)范

作為這次活動的重中之重。從我做起,從小事做起。早上,同學一到校,就開始打掃衛(wèi)生區(qū),把整個校園清掃的一塵不染。為使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生,講文明的好習慣,學校進行了衛(wèi)生,紀律量化評比,即地面、門窗、墻壁、桌凳、黑板報、衛(wèi)生區(qū)、個人衛(wèi)生、品德、安全、站隊、共分十項,每項滿分為十分,有問題者,酌情扣分，吳校長親自掛帥，一日數檢查，一天一評比，一周一小結。優(yōu)者表揚，次者批評，一兩周之后，整個校園變的潔凈，美麗。孩子們用自己的雙手美化著校園，凈化著校園，更凈化著學生每個人的心靈。

通過守則，規(guī)范的學習落實，學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。知道珍惜一滴水，節(jié)約一度電。懂得要保護環(huán)境，珍愛生命，做到了待人文明有禮。學校提出了弘揚孝的美德，為自己的父母洗洗腳，梳梳頭，捶捶背的倡議后，受到了家長的一致好評。孩子們體會到了父母的辛酸，更加懂事，知道體貼父母。校園里好人好事不斷涌現(xiàn)，關心他人，快樂自己已成為一道亮麗的風景線。通過各項活動的開展，我校落實守則，規(guī)范收到了預期的效果。這次競賽展示了我校學習守則規(guī)范結下的豐碩成果，弘揚了正氣，也是同學們努力學習，積極進取，落實守則規(guī)范的縮影。

第二篇：小學生守則及日常行為規(guī)范學習總結

貫徹實施《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》情況總結

《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是國家對中小學生日常行為的規(guī)范性要求，修定后的《守則》和《規(guī)范》充分體現(xiàn)了教育的時代性和針對性，認真貫徹執(zhí)行《守則》和《規(guī)范》是新時期加強和改進學校德育工作的重要舉措，對學生身心健康發(fā)展，形成良好的校風、學風、班風將起到積極的推動作用，對此，學校領導高度重視，特制定貫徹實施方案，現(xiàn)將實施情況總結如下：

一、成立領導機構，為貫徹實施《守則》、《規(guī)范》提供了有力保障

學校建立了由校長為組長，副校長為副組長，組員有各學年組長的領導小組機構，成立了從上到下的組織系統(tǒng)。領導小組對整個活動的組織作了密切的布置和安排，制定了符合當前學生特點的《實施方案》、《考評細則》，完善了班級考核評價標準，學生操行評價體系，力爭使學校貫徹《守則》、《規(guī)范》的工作做到有計劃、有安排、有檢查、有考評、有總結。

二、主要做法和成績

1、在新《守則》，新《規(guī)范》公布后，學校領導立即召開了校務會議，組織干部認真學習了《守則》和《規(guī)范》，并進行了新舊守則和規(guī)范的對照和討論，決定在學校開展“學習新《守則》、新《規(guī)范》，進一步推動班級管理目標考核的落實，德育室馬上將新《守則》新《規(guī)范》發(fā)到各年級和班級，要求各年級組織學習和討論；學校利用朝會、班會、隊會和升旗議式的國旗下的講話等，加強宣傳、學習

和貫徹；德育室和少先隊大隊部利用廣播和墻報、各年級、各班的黑

板報加強宣傳力度，使新《守則》、新《規(guī)范》做到班班知道、人人

知道。

2、新《守則》、新《規(guī)范》每班級一份，一、二年級由老師領

著學習，三、四年級由老師指導學習，五、六年級由老師組織學習，學后讓學生開展討論，暢談感想，述說認識，并訂出自己貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》和《規(guī)范》的計劃，在學習和生活上怎樣用《守則》

和《規(guī)范》約束自己和指導自己的行為。

3、加大宣傳力度，提高學生認識，學校制作了新《小學生守

則》和《小學生日常行為規(guī)范》宣傳欄，利用黑板報、有線廣播等媒

體進行宣傳教育，進一步幫助學習理解、記憶、貫徹、落實、執(zhí)行新的《守則》和《規(guī)范》。

4、利用節(jié)假日、紀念日和學生中出現(xiàn)的問題，有針對性的一

周學習《守則》和《規(guī)范》中的一條或幾條。要求學生回家后和家長

一塊學習《守則》和《規(guī)范》，讓家長了解《守則》和《規(guī)范》的有

關內容，達到家校合作，促進學生發(fā)展。

5、學校對全校學生進行新《守則》、新《規(guī)范》進行測試，并

評出一、二、三等獎。

6、各學科教師也充分利用所教學科知識有機地滲透和組織實

踐活動，及時地對學生進行養(yǎng)成教育，把新《守則》和《規(guī)范》及時

地貫穿于各個學科。

7、通過活動的實施開展，強化了對學生的教育與訓練，全校學

生好的養(yǎng)成習慣達97%。

通過本學期全面貫徹新《守則》、新《規(guī)范》，加強了對學生的思想品德和日常行為教育，促進了學生身心健康的發(fā)展，我們學校將

長期不懈地開展下去。

2010年7月

第三篇：小學小學生日常行為規(guī)范落實計劃

五寺小學

《小學生日常行為規(guī)范》落實計劃

一、每學年初開學時，以各種方式對學生進行《規(guī)范》教育。（特別是一年級新

生），如校會、第一個班隊會等；

二、用2－3個月時間，一年級學習《規(guī)范》“三字歌”并在行動中落實。

三、其它年級復習、鞏固《規(guī)范》，在行動中落實。

四、設“《小學生日常行為規(guī)范》執(zhí)行督查”，對執(zhí)行《規(guī)范》情況檢評，按2 O％

－ 3 O％的比例記入班級量化積分中，與班級管理，班主任工作掛鉤。

五、每學期對各班《規(guī)范》背誦情況抽測一次。，一二年級口頭背“三字歌”；三、四、五年級答卷。抽測成績記入班級積分之中。

注：第二、三條所指內容，均安排在每周的班隊會或文體活動時間里，且貫徹

每學期始終。

五寺小學政教處2009年2月

第四篇：落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》實施細則

孫寺鎮(zhèn)中心小學落實《小學生守則》、《小學生日常

行為規(guī)范》的實施細則

《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》是對全體學生日常行為表現(xiàn)的基本要求，是對學生進行養(yǎng)成教育的有力抓手，是學校加強和改進學生日常管理和教育工作的重要依據。為此，為培養(yǎng)學生初步具有良好的道德品質和行為習慣，全面實施素質教育，依據德育工作要求，特制定《孫寺鎮(zhèn)中心小學貫徹落實小學生守則、小學生日常行為規(guī)范的實施意見》。

一、教育目標

通過學習貫徹《守則》、《規(guī)范》，讓學生熟知《守則》、《規(guī)范》內容，深刻理解《守則》、《規(guī)范》內涵。使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣；初步養(yǎng)成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好品德；培養(yǎng)自理、自強、團結協(xié)作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，最終達到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。

二、工作措施

（一）學校要高度重視《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。要采取多種形式組織師生深入學習貫徹《守則》、《規(guī)范》。要加強對貫徹落實《守則》、《規(guī)范》的檢查、指導、評價，及時總結經驗。

（二）努力營造貫徹落實《守則》、《規(guī)范》的教育氛圍。學校要通過板報、廣播、專欄、紅領巾廣播站加強對《守則》、《規(guī)范》的宣傳，學校要在廚窗或明顯位置張貼《守則》、《規(guī)范》內容，營造出落實《守則》、《規(guī)范》的教育氛圍，讓學生在良好的環(huán)境中陶冶情操。

（三）通過開展多種教育活動貫徹落實《守則》、《規(guī)范》。如：開展落實《守則規(guī)范》的知識競賽、文藝節(jié)目、演講、討論會、故事會、班、隊活動、風采展示、行為訓練、情感體驗、勞動及社會實踐等形式深入學習貫徹落實《守則規(guī)范》。

（四）學校要將將落實《守則》、《規(guī)范》納入到德育整體化工作當中，將小學德育內容細化為“愛國”、“守紀”、“學習”、“誠信”、“禮貌”、“自理”、“環(huán)保”、“勞動”、“健美”、“校外行為”十個方面，并將這十方面確定為“十星”，通過爭當“十星”文明少年，深入開展“我進步了”主題教育，增強德育工作的針對性和實效性。

（五）各校要積極探索落實《守則》、《規(guī)范》的基本途徑和方法，構建落實《守則》、《規(guī)范》的“體驗教育”模式。體驗包括情感體驗、情境體驗、實踐體驗、心理體驗、文字體驗。在實施體驗教育模式時，要注意有效地組織實踐活動，有效創(chuàng)設富有感染力的真實的情境，促發(fā)學生的切身體驗。

（六）落實《守則》、《規(guī)范》要做到與各種教育活動緊密結合。要與爭當“十星”文明少年活動緊密結合，要與《小學生素質綜合評價》工作緊密結合，要與家庭教育、社會教育緊密結合，形成教育合力。

三、各學段教育內容與要求

（一）愛國

低年級段（1----2年級）教育內容與要求

（1）知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉(xiāng)的全稱。

（2）尊敬國旗、國徽，會唱國歌。

（3）按要求參加升國旗儀式。

（4）關心集體，積極主動地為班集體做事。

中年級段（3---4年級）教育內容與要求

（1）了解國旗、國徽、國歌的含義。（2）會講1--2個愛國英雄故事。

（3）了解家鄉(xiāng)的變化。

（4）珍惜集體榮譽，努力完成集體交給的任務。高年級段（5---6年級）教育內容與要求（1）初步了解中國的歷史和取得的成就。（2）知道國內外重大新聞時事。（3）努力為集體增添榮譽。（4）積極參加公益活動。

（二）守紀

低年級段（1----2年級）教育內容與要求

（1）初步了解《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的內容和學校的有關規(guī)定。

（2）集會、做操時做到“快、靜、齊”。（3）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當游戲。（4）遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。中年級段（3---4年級）教育內容與要求

（1）知道《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的內容及學校的有關規(guī)定。

（2）集會做操時自覺做到“快、靜、齊”。

（3）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當游戲。（4）遵守學校的各項規(guī)章制度。高年級段（5---6年級）教育內容與要求

（1）熟知《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的內容及學校的各項規(guī)章制度。

（2）參加各種活動聽從指揮，嚴格要求自己，遵守各項規(guī)定。

（3）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當游戲。（4）自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

（三）學習

低年級段（1----2年級）教育內容與要求

（1）知道學習是小學生的主要任務，要好好學習。

（2）專心聽講，積極回答問題。

（3）按時完成作業(yè)，書寫清楚、整齊。

（4）注意觀察周圍的一些事物，能夠提出問題。中年級段（3---4年級）教育內容與要求

（1）懂得個人生活與祖國建設需要科學知識，要努力學習。（2）養(yǎng)成勤學好問，專心踏實的學習態(tài)度。

（3）自覺主動地完成學習任務，學習有明顯進步。

（4）積極參加課外、校外小組活動，有廣泛的興趣愛好。高年級段（5---6年級）教育內容與要求

（1）知道為祖國的建設事業(yè)和實現(xiàn)自己的理想勤奮學習。

（2）有刻苦學習的態(tài)度和廣泛的學習興趣，學好每門功課。

（3）運用正確的學習方法，自覺主動地學習，學習成績優(yōu)良。

（4）積極參加課外、校外小組活動，有廣泛的興趣愛好。在校級以上競賽中獲獎。

（四）誠信

低年級段（1----2年級）教育內容與要求（1）知道誠實、守信是一種優(yōu)良品質

（2）不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。（3）有錯敢于承認，借別人東西要主動歸還。（4）答應別人的事情要努力去做。中年級段（3---4年級）教育內容與要求（1）懂得誠實守信是美德。

（2）誠實說真話，不隱瞞自己和別人的錯誤。（3）答應別人的事情，要努力做到。（4）做事情有責任心，認真負責，有始有終。高年級段（5---6年級）教育內容與要求（1）懂得誠實守信是美德，是做人的基本準則。

（2）為人正直寬厚，不弄虛作假，不貪小便宜。

（3）做事情有責任心，要勇于承擔責任。（4）敢于抵制校內外的一切不良行為。

（五）禮貌

低年級段（1----2年級）教育內容與要求

（1）知道禮貌待人是文明的表現(xiàn)。

（2）知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。

（3）尊敬父母、師長，與同學友好相處。

（4）說話做事不妨礙他人的工作和休息。中年級段（3---4年級）教育內容與要求

（1）知道并會用禮貌用語，不說粗話、臟話。

（2）尊敬父母、師長，與同學友好相處。待人誠懇，說話和氣。

（3）說話做事情不妨礙他人的工作和休息。（4）初步掌握待人接物的日常生活禮節(jié)。高年級段（5---6年級）教育內容與要求

（1）懂禮貌是現(xiàn)代文明人必須具備的素質，爭做文明密云小學生。

（2）恰當運用禮貌用語，講究與人交流、溝通的方法。（3）尊敬父母、師長，與人友好相處，待人誠懇，虛心聽取別人的意見和建議。（4）掌握并使用待人接物的日常生活禮節(jié)。

（六）自理

低年級段（1----2年級）教育內容與要求

（1）自己穿衣，自己洗漱，自己整理學習用具。（2）自己洗紅領巾、手絹、襪子。（3）會按課程表準備好學習用具。（4）獨立完成作業(yè)，不用別人摧。中年級段（3---4年級）教育內容與要求

（1）自己的物品擺放整齊，會收拾自己的房間。

（2）能洗自己的小件衣物，父母不在家時能自己照料自己。（3）能自覺、主動、獨立地完成作業(yè)，按要求準備好學習用具。

（4）會合理安排時間并按時作息。高年級段（5---6年級）教育內容與要求

（1）能收拾整理自己的房間，保管好自己的物品。（2）能洗自己的衣物，能照料自己的生活。

（3）自覺、主動、獨立完成學習任務，按要求做好學習準備。

（4）科學合理地安排時間，按時作息。

（七）環(huán)保

低年級段（1----2年級）教育內容與要求

（1）知道什么叫環(huán)境保護，保護環(huán)境人人有責。

（2）不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

（3）愛護花草樹木，節(jié)約水電。

（4）能夠在老師的帶領下，參加環(huán)保活動。中年級段（3---4年級）教育內容與要求（1）知道環(huán)境保護的意義，增強環(huán)保意識。

（2）不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，主動撿拾白色垃圾。（3）愛護花草樹木，節(jié)約水電。

（4）能夠參加校內外環(huán)?；顒?，有綠色消費意識。高年級段（5---6年級）教育內容與要求

（1）懂得環(huán)境保護的重要意義，增強環(huán)境保護意識。

（2）不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，主動撿拾白色垃圾。

（3）愛護花草樹木，節(jié)約水電。

（4）自覺參加校內外環(huán)?；顒?，宣傳綠色消費。

（八）勞動

低年級段（1----2年級）教育內容與要求（1）知道從小要愛勞動，勞動最光榮的道理。

（2）認真做值日，積極參加學校組織的各種勞動。

（3）學習掃地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等簡單家務勞動。

（4）愛惜勞動成果，不浪費糧食，不挑吃穿。

中年級段（3---4年級）教育內容與要求

（1）知道熱愛勞動是美德，知道勞動光榮，懶惰可恥。

（2）主動承擔班級、學校勞動任務，不怕臟，不怕累，認真負責。

（3）學會干力所能及的家務活。如打掃室內外衛(wèi)生，洗衣等。

（4）愛惜成果，不浪費糧食，不挑吃穿。

高年級段（5---6年級）教育內容與要求（1）知道勞動創(chuàng)造一切，要熱愛勞動。

（2）積極主動地參加校內外的勞動任務，不怕臟，不怕累，認真負責。

（3）學會干力所能及的家務活，長期主動承擔一至二項家務勞動。會做 一至二樣簡單的飯菜。（4）珍惜勞動成果，尊重勞動人民。

（九）健美

低年級段（1----2年級）教育內容與要求

（1）坐、立、行姿勢規(guī)范。（2）上好兩操兩課。

（3）積極參加體育鍛煉和藝術類活動。（4）身體健康，有良好的衛(wèi)生習慣。中年級段（3---4年級）教育內容與要求（1）上好兩操兩課，體育鍛煉達標。

（2）身體健康，有良好的衛(wèi)生習慣。

（3）積極參加體育鍛煉和藝術類活動，有一樣特長。（4）樂觀、自信，不怕困難。高年級段（5---6年級）教育內容與要求（1）上好兩操兩課，體育鍛煉達標。

（2）身體健康，有良好的衛(wèi)生習慣。懂得一些健康知識。

（3）積極參加體育鍛煉和藝術類活動，有一樣特長并在校級以上獲獎。

（4）樂觀、自信,耐挫折，不怕困難，積極上進。

（十）校外行為

低年級段（1----2年級）教育內容與要求

（1）能主動向長輩及鄰里問好。

（2）不去打擾別人的工作和休息，公共場所不吵鬧。

（3）愛護公共設施，愛護花草樹木。

（4）走人行橫道，紅燈停，綠燈行，靠右行，注意避讓來往車輛，不在馬路上追跑打鬧、玩耍和逗留。不玩火，防觸電，防溺水，不做危險游戲。

中年級段（3---4年級）教育內容與要求（1）語言文明，待人有禮貌。

（2）遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顧客、文明小游客、文明小觀眾。

（3）遵守公共交通規(guī)則。不鉆跨護欄，不斜穿猛跑，不騎車上路，不在公路上追跑打鬧，玩耍、逗留。（4）自覺愛護公共設施，保護環(huán)境。

（5）注意人身安全，自覺抵制不良行為。

高年級段（5---6年級）教育內容與要求（1）語言文明，待人有禮貌。

（2）遵守公共秩序，做文明小乘客、文明小顧客、文明小游客、文明小觀眾。

（3）遵守公共交通規(guī)則。不鉆跨護欄，不斜穿猛跑，不違章騎車，不在公路上追跑打鬧，玩耍、逗留。

（4）自覺愛護公共設施，保護環(huán)境。（5）注意人身安全，自覺抵制不良行為。

（6）積極參加健康的社區(qū)活動，做文明的小公民。

四、各年級段養(yǎng)成教育重點安排：

低年級：文明禮貌、孝敬父母

中年級：自理、守紀、勞動

高年級：環(huán)保、誠信、健美

以上意見望各校遵照執(zhí)行，也可結合實際情況，適當調整，各方面教育配合進行。中心校將不定期采取多種形式檢查《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實情況。

附：《《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范三字歌》

孫寺鎮(zhèn)中心小學

2016年9月

《小學生日常行為規(guī)范》

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。

7、虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加時先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。

12、課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所時不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動向老師報告。

附：

（小學生日常行為規(guī)范三字歌）升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還 不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好 不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 上課時 用品齊 敢發(fā)言 多動腦 做作業(yè) 寫工整 按時完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭達標 保視力 做眼操 三個一 要做到 集合時 快靜齊 做值日 要積極 個人事 應自理 家務活 要學習衣和物 放整齊 學做飯 會洗衣 過馬路 走橫道 乘車船 要買票 買東西 按順序 看影劇 不吵鬧 保古跡 愛益鳥 護莊稼 愛花草 迷信事 要反對 壞書刊 不去瞧 煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭 好習慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生

《小學生守則》

一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

二、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。

三、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

四、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

五、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

六、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

七、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

八、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

九、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

十、熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。

第五篇：學習小學生日常行為規(guī)范演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是二年二班的888，我演講的題目是《行為規(guī)范伴我成長》，希望能給大家?guī)砜鞓泛凸蚕?，謝謝！

“熱愛祖國，熱愛科學，珍愛生命，尊老愛幼，誠實守信??”當我第一次讀到《小學生守則》的內容時，我就覺得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動上的體現(xiàn)。

孔子說：“少成若天性，習慣如自然?！币虼?，養(yǎng)成良好行為習慣是我們的正性、養(yǎng)心、成德的關鍵和基礎。

記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了??在我剛踏進北方學校的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了??每次，我都會輕輕地點頭，并把父母和老師的話暗暗記在心里。

我戴上紅領巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行??這時的我，一個勁兒地點頭，把老師的話牢牢記在心里。北方學校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規(guī)范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時間，不踐踏草地，愛護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，懂得禮儀??一點一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習慣。

自尊自強耀北方，美行美德樂校園。其實，無論何時何地，遇到老師、同學、朋友或者客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和大家一樣，牢記著師長們的教導，牢記著我是北方學子。我驕傲、我自豪，我是北方學子！行為規(guī)范伴我成長，良好習慣正性養(yǎng)德，我相信，北方英語學校的明天會因我們而更加燦爛輝煌！

我的演講完了，謝謝大家！

小學生關于日常行為規(guī)范演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《學習日常行為規(guī)范，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。

做為一個文明的小學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早！老師好！對不起！沒關系！請！謝謝！......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影......這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚，成為大家學習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養(yǎng)成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為規(guī)范》的東風,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。

讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們鄒城市第二實驗小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

小學生普通話演講稿”說普通話 寫規(guī)范字 做文明人(學生演講）

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說普通話 寫規(guī)范字 做文明人

尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們： 大家好！今天我演講的題目是《說普通話 寫規(guī)范字 做文明人》。

在我們身邊，經常可以看到這樣一幕：有些同學寫作業(yè)不認真，字寫的歪三裂四，有些同學講話不標準，話說的南腔北調，以至于別人看不清他寫的是什么，聽不出他說的是什么。生活中不說普通話，不寫規(guī)范字鬧出的笑話也有很多。有這樣一個故事里說，有一次，一個村長召開村民大會，他說："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。他的這些話惹的村民們哈哈大笑，一次很嚴肅的會議就讓幾句方言給攪得亂七八糟。其實把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會，不要講話，要注意。生活中，因寫字不規(guī)范而鬧出的笑話也不少，據說有一個叫吳東坡的人寫字非常潦草，常常把自己的名字寫出笑話，有一次，他到醫(yī)院去看病，他先付了錢，大夫讓他簽字，簽完字后，大夫讓他坐在旁邊排隊。不一會，他聽到大夫大聲喊道“吳東皮！吳東皮！”他毫無反應。大夫見無人反應，又大聲喊道：“吳東皮！”見還是無人反應，大夫火了，上前拉住他說，你這個人是怎么回事，叫你幾遍都不答應。吳東坡聽后還和大夫狡辯：“我不叫吳東皮，我叫吳東坡?！贝蠓蛘f：“你看看你寫的字吧，吳東坡一看傻了眼，原來他把“吳東坡”寫成了“吳東皮”。大家看，這說好普通話、寫好規(guī)范字是多么重要。

說好普通話，寫好規(guī)范字，是文明的象征，是做文明人的開始。文明，代表著道德和文化素養(yǎng)的提高，文明體現(xiàn)著人的氣質與修養(yǎng)。說好普通話，寫好規(guī)范字，做個文明人是時代賦予我們青少年的使命，是歷史交給我們的任務。歲月滄桑，幾十甚至幾百年之后，當我們回首往事的時候，我們要無愧于我們的子孫，我們更要對得起我們的先輩。

說普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓；要求我們抑揚頓挫，擲地有聲。寫規(guī)范字，要求我們橫平豎直，端端正正；要求我們遒勁有力，落落大方。做文明人，要求我們踏踏實實，虛心自謙；要求我們言行得體，行為規(guī)范。那么怎樣才能說好普通話，寫好規(guī)范字，做個文明人呢？

其實說好普通話、寫好規(guī)范字，做個文明人并不難，只要我們用一顆真心去對待它，用一種恒心去堅持它，用無比的耐心去完成它，有堅強的毅力，養(yǎng)成良好的說寫做習慣，我們就能達到目的。我國的大學問家荀子曾說過：“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”。要想登上高山，要想探尋深澗，我們就必須堅持到底。

講普通話，寫規(guī)范字，做文明人，這是我們中華民族幾千年來文明的傳承。我們中國是一個有著幾千年文明傳統(tǒng)的古國，那刻在甲骨背上的象形文字，記錄了華夏子孫殷殷成長的腳步；那刻在石碑上的筆走龍蛇，遒勁中透出中華子孫的剛烈。誰不知，2008年的奧運會上，一個代表著東方的聲音在“鳥巢”響起，一個代表著華夏民族的“和”字讓世界二百多個國家震驚；鏗鏘有力的聲音，迎讓有序的章法，彬彬有禮的謙遜，又一次讓我們中華民族屹立在世界東方！

說到文明，我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事家喻戶曉，婦孺皆知。神光的“斷臂求法”，楊時的“程門立雪”給后人留下千古佳話。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來他當了國家主席，仍然能以禮待人。他在給他的老師徐特立先生的一封信里說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定仍然是我的先生”。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。我們要從身邊做起，從現(xiàn)在做起，講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。

一年級演講稿：學守則，守規(guī)范，爭做優(yōu)秀小學生

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是一年級八班的楚中天，此時此刻，能代表我們班參加這次演講，我感到十分榮幸和自豪。下面我演講的題目是《學守則，守規(guī)范，爭做優(yōu)秀小學生》。

《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是我們的行為準則，它不僅僅是紙上條文，我們不但要記住它，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動上。現(xiàn)在，我已把《規(guī)范》熟記在心，時刻用它們來對照我的行為，使我不斷地改正缺點，完善自我。

在學校，我愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂扔果皮紙屑。見到老師我能夠主動向老師問好。服從老師的管理，接受同學們的監(jiān)督。

在與同學們的交往中，能做到團結同學，相互尊重，相互信任。媽媽常說“你希望別人怎樣對待你，你就應當怎樣對待別人”。是啊，你對別人有禮貌，別人也同樣會尊重你。向別人問一聲“你好”會給人帶去一天的好心情，說一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，道一聲“對不起”、“沒關系”能化解同學之間不必要的矛盾。

在家里，我尊敬長輩，孝敬父母。面對家長的批評，我能認真聽取，不頂嘴。家里來了客人，我熱情、有禮貌的招待，為客人端茶倒水。

在校外，我遵守交通規(guī)則，并且時刻提醒大人也要遵守交通規(guī)則，注意安全。乘車主動讓座，對人有愛心。我記得有一次，媽媽帶我出去玩，在路邊看見一位老爺爺坐在地上，向過路的行人乞討，我給媽媽要了一元錢給了那個可憐的老爺爺，老爺爺對我說：“這孩子真懂事，這么好心，一定能考上大學?！?還有，汶川大地震時，在廣場上我毫不猶豫的向災區(qū)捐款獻愛心??

在學習上，老師布置的作業(yè)我能夠按時完成，養(yǎng)成熱愛學習，愛動腦筋的好習慣，上課積極發(fā)言，遇到不懂的問題時敢于向老師提問。

總之，無論在學習上還是在生活中，我們都要注重自己的一言一行，要不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地創(chuàng)新、不斷地改進。我會時刻謹記《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》中的內容，在今后的學習生活中爭做一名優(yōu)秀的小學生。

我的演講完畢，謝謝大家！

我愛我的學校

大家好！

我是一年級八班的楚中天，此時此刻，能代表我們班參加這次演講，我感到十分榮幸和自豪。下面我演講的題目是《我愛我的學?！贰?/p>

當我們告別愉快的寒假生活重返校園時，我們都驚訝的發(fā)現(xiàn)學校發(fā)生了巨大的變化：校門口的場地鋪上了大理石磚，打上了水泥地面，花池里種上了我們不知名的樹木，還有正在修建著的可供大家乘涼的涼亭。一切干凈整潔沒有了寒假前的雜亂。校園里教學大樓和操場顯得清新干凈。同學們，此時此刻面對整潔清新的學校，你會想些什么：是否為能在這樣的學校里讀書學習而感到驕傲和自豪呢？

那么當我們走在干凈整潔、綠樹成蔭的道路旁，看到果皮紙屑時；當我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里，聽到有的同學在走廊吵鬧宣嘩時；當我們看到雪白的墻壁被污染時；當我們路過空無一人的水房，聽到水龍頭嘩嘩作響時；當我們看到低年級小同學跌倒時，我們該怎樣做呢？能視而不見嗎？ 對，不能!做為一名小學生從背起書包跨入學校大門的那一刻起，我們就成為了學校的主人，學校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關，我們既然是學校的主人，就要時時發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。

說到這里，也許有的同學要問：怎樣做才能為學校添光彩呢？其實這一點也不難！只要我們從上課認真聽講做起；從看到果皮紙屑及時拾起做起；從不在走廊吵鬧喧嘩做起；從不欺負弱小同學做起；從不在墻壁上亂寫亂畫做起，從不攀折花草樹木做起；從用后水龍頭及時關上做起；從看到小同學跌倒立刻扶起來做起??只要我們從身邊的點滴小事做起，處處以《小學生日常行為規(guī)范》來衡量自己的言行，我們就能成為一名優(yōu)秀的學生，一名優(yōu)秀的學生本身就為學校增添了光彩。

親愛的同學們，讓我們共同行動起來吧，都來爭做一名優(yōu)秀學生，讓我們時刻謹記《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》中的內容，讓自己做的更好。讓我們的校園因我們的出色而更加光彩絢麗！

謝謝大家！我的演講完畢!

中學生行為規(guī)范的演講稿

紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭瑸榇蠹曳铡?/p>

要自律，當然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質。

我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學習有益，在幾年后，當我們陸續(xù)結束自己的學生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學習創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習慣打下基礎。

新的一天里，我們迎著初升的太陽繼續(xù)向自己的目標前進，今天的奮斗是為明天的成功。社會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學生。那么，我們怎樣才能成為一個合格的中學生呢？是不是象很多人所認為的“學習好就是優(yōu)秀的學生”呢？

其實這樣的想法太天真單純而且是錯的。毫無疑問，在學校里，我們不僅要學會學習，更要學會做人，因為，只有學會做人，才會更好地求知，才會創(chuàng)新，才會進步。

“無規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，與此同理，在學校里我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中小學生守則》和〈中學生日常行為規(guī)范〉，遵守校紀校規(guī)，因為這對于我們養(yǎng)成良好的行為習慣至關重要。從小，父母就教育我們，做人要誠實，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們如何與周圍的人相處，如何禮貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長，時光的流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟，我們的心靈是否依然潔凈？

我們捫心自問，重新好好看看《中小學生守則》和〈中學生日常行為規(guī)范〉之后，你、我、他、她，我們又有誰能完全做到了呢？

是的，或許你會說：“每一個人都不可能是十全十美的”然而同學們，如果我們因此就不去努力做，我們又怎么能夠成為合格的中學生呢？

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應該做的事情，從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力，也才有可能成為真正合格的中學生。

中學生日常行為規(guī)范演講稿

尊敬的老師，親愛的的同學們，大家早上好！今天我演講的題目是《凈化春天，規(guī)范行為》

又是一個寒冰初融，萬物復蘇的時節(jié)。料峭的春寒保留了嚴冬的最后一縷氣息，枯黃的野草，蒼茫的土地，婆娑的虬枝疲憊而歡快的神態(tài)在告示著冬天的終結，春天的開始。

春天似圣潔的女神以其高潔修復著大地的疤傷，于是很快世界便脫去灰色的外裝，換上春日的盛彩華服：初發(fā)的嫩葉似翡翠掛枝，濃綠欲滴；盛放的迎春若烈火迎空，花枝招展；萌生的幼苗如綠毯鋪地，望之無邊；青絲結游，白發(fā)戴花，春波乍動，魚蝦成群，這是理想的春景，夢幻的春天。

然而我們不愿看到在這圣潔的春天中，在這發(fā)達的現(xiàn)代社會里，春風一動，沙塵飛揚，紙屑亂舞；我們不愿看到枝頭的塑料袋猙獰狂囂漂浮翻轉；我們更不愿看到細菌病毒肆虐，流行病橫行于我們中間。

但我們不得不面對這樣一個現(xiàn)實，調撥的專項資金花大力氣建成的諾大的食堂里，排隊打飯的人寥寥無幾，而在狹窄的小賣部柜臺前，卻擠滿了買飯的學生；經衛(wèi)生檢驗部門檢驗達標的食堂飯菜無人問津，而污水橫流沙塵飛揚的小攤上，毫無衛(wèi)生保障的食品卻總是供不應求；本應熱鬧的餐桌上，就餐者卻零落無幾，單調冷清，而校園各處卻三五成群的游蕩著漫步就餐者，本該清靜淡雅的教室中卻彌漫著濃濃的飯味甚至宿舍樓道里也堆放著殘羲剩飯。

這一切都與春天的生機形成強烈的反差，這一切都與學校常規(guī)相悖而行，這一切都與學生的行為不相符合。這些不良的行為像一棵有毒的樹扎根在學習的沃土之中，傷害個體也傷害整體。正因為有了它，原本純潔的春天有了瑕疵，原本干凈的校園有了污點，原本光明的人生有了陰影。它消磨了人的斗志，瓦解了學校的士氣，他讓黑暗猖獗，他讓污水橫流，有它春天就有憂愁，陽光就有陰影。

因此我們應凈化春天，規(guī)范行為，趁著這大好時光，借著常規(guī)教育月的東風，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節(jié)，遵守常規(guī)，保持好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，提高個人素質，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導，服從學校的管理。

一年之計在于春，新的征程已悄然開啟，社會在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動起來，用我們的心靈凈化春天，用我們的汗水托起夢想，用我們的雙手創(chuàng)造和諧安寧積極向上，文明規(guī)范，繁榮昌盛的校園信封上。

我們相信，當春風再起，春天的高潮到來時，這里將是一片生機的海洋。

(我的演講到此結束，謝謝大家)

評論(1)| 24 3

2014-05-15 17:37淡笑輕輕走過 | 一級

演講稿——行為規(guī)范伴我成長

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是六年二班的xx，我演講的題目是《行為規(guī)范伴我成長》，希望能給大家?guī)砜鞓泛凸蚕恚x謝！“熱愛祖國，熱愛科學，珍愛生命，尊老愛幼，誠實守信??”當我第一次讀到《小學生守則》的內容時，我就覺得，它們不僅僅是紙上的條文，更重要的是在于行動上的體現(xiàn)。

孔子說：“少成若天性，習慣如自然?！币虼耍B(yǎng)成良好行為習慣是我們的正性、養(yǎng)心、成德的關鍵和基礎。

記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了??在我剛踏進北方學校的大門，老師就拉著我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了??每次，我都會輕輕地點頭，并把父母和老師的話暗暗記在心里。

我戴上紅領巾那天，老師撫摸著我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行??這時的我，一個勁兒地點頭，把老師的話牢牢記在心里。北方學校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規(guī)范自己的行為，不遲到不早退，珍惜時間，不踐踏草地，愛護環(huán)境，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，懂得禮儀??一點一滴中我漸漸養(yǎng)成了良好的習慣。

自尊自強耀北方，美行美德樂校園。其實，無論何時何地，遇到老師、同學、朋友或者客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當別人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和大家一樣，牢記著師長們的教導，牢記著我是北方學子。我驕傲、我自豪，我是北方學子！行為規(guī)范伴我成長，良好習慣正性養(yǎng)德，我相信，北方英語學校的明天會因我們而更加燦爛輝煌！

我的演講完了，謝謝大家！

小學生關于日常行為規(guī)范演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是《學習日常行為規(guī)范，做文明小學生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無比自豪。希望通過這次演講，能讓所有的同學對《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來凈化我們的校園，美化我們的心靈。

做為一個文明的小學生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽：“老師早！老師好！對不起！沒關系！請！謝謝！......”這些聲音時時在校園內響起，而且經常能看到同學們互幫互助的身影......這些現(xiàn)象難道不值得繼續(xù)發(fā)揚，成為大家學習的榜樣嗎？可是在我們身邊，在一部分同學身上,還有一些不文明的行為。校園內,樓梯上,也能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學講臟話,粗話,隨意攀爬樓梯的扶手,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢？我們是學校的一員，學校的面貌要靠我們同學共同維護，只有人人講文明，個個有禮貌，同學之間才會團結友愛，我們的校園才會更加溫暖，和諧，同學們才會更加健康，茁壯成長。

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學們，養(yǎng)成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是我們的行為準則，它們不僅寫在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現(xiàn)實際行動上。每個人的舉手投足之間,都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學習《小學生日常行為規(guī)范》的東風,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。

讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們景寧縣第二實驗小學的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。