第一篇：教學(xué)月活動(dòng)總結(jié)

教科研月活動(dòng)總結(jié)

李娟

我校在教研室的有力組織和全校師生的共同參與配合，專家的引領(lǐng)指導(dǎo)以及兄弟學(xué)校的大力支持幫助下，于2018年4月8日—5月23日開展了以“興科研之風(fēng) 強(qiáng)教學(xué)之能 增課堂之效 展特色之美”為主題的教科研月活動(dòng)。

一、積極參與活動(dòng)

1.展示課：4月18日第一節(jié)課，余明濤老師的數(shù)學(xué)課《均值不等式》；4月18日第二節(jié)課，成偉老師的數(shù)學(xué)課《向量的意義》；4月18日第三節(jié)課，羅麗俊老師的數(shù)學(xué)課《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》；4月19日第一節(jié)課，趙興玲老師的化學(xué)課《生活中兩種常見的有機(jī)物—乙醇》；4月19日第二節(jié)課，劉杰老師的生物課《果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用》；5月18日第二節(jié)課，喻小華老師的語文課《念奴嬌.赤壁懷古》。

2.送課：5月3日第二節(jié)課，八一中學(xué)語文課《雨霖鈴》；5月3日第四節(jié)課，八一中學(xué)劉明奎老師的化學(xué)課《生活中常見的有機(jī)物—乙酸》。

3.其他活動(dòng)：4月25日下午三點(diǎn)，全校開展“讀書節(jié)漂流活動(dòng)”；5月4日下午，青年節(jié)特長班話劇展演——《你好李煥英》；5月15日下午第七、八節(jié)課，《百家講壇》活動(dòng)；5月18日下午，《經(jīng)典詩文創(chuàng)意誦讀品鑒》活動(dòng)。

二、活動(dòng)中的收獲

通過本次參與教學(xué)月活動(dòng)，使我受益匪淺，收獲頗多。從這些優(yōu)秀教師的課堂中，我深刻的體會(huì)到：1.體現(xiàn)課標(biāo)精神，重視營造愉快課堂。透過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)就應(yīng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。此刻的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。我看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂；2.體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，每位教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，理解學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察，實(shí)踐，猜測(cè)，驗(yàn)證，推理與交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)；3.體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的動(dòng)手操作。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，每位老師都重視孩子的動(dòng)手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí)；4.體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值，目標(biāo)，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自我的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了課堂效率。

三、今后努力的方向

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的教學(xué)思想； 2.挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)；

3.多聽課，學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念； 4.加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度；

5.加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

第二篇：教學(xué)研討月活動(dòng)總結(jié)

歷時(shí)一個(gè)多月的教學(xué)研討月活動(dòng)結(jié)束了。這次活動(dòng)是對(duì)南校全體教師教學(xué)基本功和日常教學(xué)水平的一次大檢驗(yàn)，同時(shí)通過教學(xué)研討活動(dòng)，使他們的教學(xué)理念不斷更新，自身綜合素質(zhì)有了很大提高。在此次活動(dòng)中，呈現(xiàn)出了一批優(yōu)質(zhì)課，發(fā)現(xiàn)了一批素質(zhì)非常好的教學(xué)新秀?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下。

一、本次教研活動(dòng)的整體概況：這次活動(dòng)，南校區(qū)各教研組嚴(yán)格按照學(xué)?！敖虒W(xué)研討月”的有關(guān)指示精神開展，整個(gè)活動(dòng)的過程也是嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評(píng)課、反思、總結(jié)”六個(gè)步驟進(jìn)行。在整個(gè)活動(dòng)中，南校全體教師積極參與，無論從賽前的準(zhǔn)備工作，還是大賽過程中，以至于賽后的總結(jié)，各位老師都以積極的心態(tài)準(zhǔn)備、參與，取得了極好的效果。

（一）選題：選擇本學(xué)期所教教材中的一課，采用常規(guī)教學(xué)的方式。

（二）備課：首先由教課教師備課，吃透教材的重難點(diǎn)，根據(jù)研究的課堂模式，制訂課堂步驟，再由備課組長把關(guān)后，備課組進(jìn)行研討每一個(gè)環(huán)節(jié)，深入細(xì)致，環(huán)環(huán)相扣。

（三）上課：分別進(jìn)行了試講，每一次試講后備課組進(jìn)行分析，再試講，然后面向全校講課。

（四）評(píng)課：評(píng)課是研究課中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，這次研究課活動(dòng)我們進(jìn)行了大大小小的評(píng)課，有年級(jí)組評(píng)課、備課組評(píng)課、教研組評(píng)課以及學(xué)部教導(dǎo)處組織的集體評(píng)課。有些教案組還請(qǐng)來了教研員走進(jìn)課堂，與老師們一起聽課、評(píng)課，給大家?guī)砹撕芏嗟乃伎己褪斋@。評(píng)課中，各年級(jí)教師都集中在三樓會(huì)議室，校長、書記親自參加。大家針對(duì)每個(gè)人的教學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)價(jià)。每位教師都推心置腹，說出了自己的看法，優(yōu)缺點(diǎn)都能客觀對(duì)待。

（五）反思、總結(jié)：反思，簡而言之思考過去——清思路，找問題，尋出路，從思想上形成一種良性循環(huán)，達(dá)到不斷積累提高。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)反思，是教師通過對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正，從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng)，每位教師都從客觀、主觀等方面進(jìn)行了全面的反思，并寫出了總結(jié)。每一次研究都需要反思而行，行則再思，思則再行，以便逐步改進(jìn)提高，不求完美，但求突破。

（六）資料總結(jié)收集：教學(xué)研討月結(jié)束后，各教研組組長和備課組長及時(shí)上交了本學(xué)科老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、聽課記錄、教學(xué)敘事、研討記錄、教研組活動(dòng)總結(jié)。每位教師都作了充分準(zhǔn)本，上交資料齊全，尤其是教學(xué)敘事，質(zhì)量很高，教研組的工作總結(jié)細(xì)致、深入。

二、各教研組比較突出的優(yōu)點(diǎn)：語文組：年輕教師精通現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體運(yùn)用嫻熟，把課文內(nèi)容與畫面恰當(dāng)融合，給人留下了深刻印象。年齡較大的老師，也積極參與，他們的課堂內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、充實(shí)。歷史組：以材料啟發(fā)式教學(xué)在歷史常規(guī)課堂中的應(yīng)用為研究點(diǎn)開展此次研討月活動(dòng)。通過此次探索，全組教師對(duì)新課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為，歷史課堂教學(xué)基本模式應(yīng)該是“以問題為主線，創(chuàng)設(shè)情景；以學(xué)生為主體，自主探究，合作交流；以新知為動(dòng)力，深化創(chuàng)新”，歷史組由此探索出一條有自己特色的新課程下的歷史教學(xué)模式。數(shù)學(xué)組：參賽教師呈現(xiàn)出眾星斗艷，彰顯了各自的特色和亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一是案例導(dǎo)入新穎別致；亮點(diǎn)二是課堂研討活躍，氣氛濃烈；亮點(diǎn)三是思維點(diǎn)撥精當(dāng)入微，方法多樣?；瘜W(xué)組：在此次活動(dòng)中，無論是新課，還是實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課，都很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)較好地處理了傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。在化學(xué)課堂上，教師語言幽默詼諧，教師不是穿插幾句英語，使學(xué)生更加新鮮親切，給教學(xué)增添了新的活力。地生組：一是教師在課題選材上下了一定功夫，選擇的課題多樣化，并根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)選定不同的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。二是新教師教學(xué)水平不斷提高，老師教在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，敢于嘗試。三是教師心態(tài)發(fā)生了變化，整個(gè)教研過程氛圍很濃，教師們有了很強(qiáng)的教研意識(shí)。物理組：以實(shí)用、實(shí)效、共同提高為目的，分別對(duì)新課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)探究課的授課方法、教學(xué)環(huán)節(jié)處理、課堂可能發(fā)生的情況、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)、作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)際研究。音體美信息組：年輕教師居多，但在課堂上表現(xiàn)出了他們的沉穩(wěn)和老成，遇到突發(fā)事件能夠冷靜處理，體現(xiàn)了很好的教學(xué)機(jī)智，應(yīng)變和調(diào)控課堂的能力。（慈堯事件）政治組：一是教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，它涵蓋了心理健康教育、人際交往藝術(shù)、國情、傳統(tǒng)美德等多方面內(nèi)容；二是課型豐富多樣，既有常規(guī)新授課、又有知識(shí)穿線復(fù)習(xí)課，還有專題研究課。英語組：教學(xué)理念得到了明顯更新；運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式等多種教學(xué)方法提高課堂效率；教學(xué)與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際相結(jié)合，注意滲透情感教育；充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，合理整合教材，優(yōu)化教育方式。從這次研討月活動(dòng)中可以看出青年教師成長很快，有的教師和去年同期相比，講課判若兩人。同時(shí)各教研組教研意識(shí)明顯增強(qiáng)。

第三篇：2012～2013學(xué)年教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)總結(jié)

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”個(gè)人總結(jié)

北城受田小學(xué) 崔新國

自開展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”以來，在學(xué)校教務(wù)處安排下我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等一系列文件，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，我更加認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；注意促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，形成主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學(xué)實(shí)踐中注意對(duì)學(xué)生綜合性、激勵(lì)性、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”中，我積極參加教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、國家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，研究教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,探討提高教學(xué)效益的途徑。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該大力加強(qiáng)校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到，我們還應(yīng)該注意嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）小學(xué)不超過6小時(shí)，晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間義務(wù)教育階段學(xué)生不少于9小時(shí)，義務(wù)教育階段走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00。我們還應(yīng)該積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

總之，“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”使我受益匪淺，我學(xué)到了很多，也找到了許多自己的不足，在以后的教學(xué)工作中，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時(shí)刻對(duì)照自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)合格的教師，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到底、落實(shí)到位，但這說起來容易，做起來難。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

二〇一二年九月二十七日

第四篇：教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)總結(jié)

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”個(gè)人總結(jié)

自開展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等一系列文件，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

通過學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，我更加認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育要求，工作中我注意樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；注意促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，形成主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力；教學(xué)實(shí)踐中注意對(duì)學(xué)生綜合性、激勵(lì)性、發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”中，我積極參加教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、國家的教育法規(guī)政策和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律，研究教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)和現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,探討提高教學(xué)效益的途徑。

總之，“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”使我受益匪淺，必將促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的順利開展。

第五篇：教學(xué)開放月活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)開放月活動(dòng)總結(jié)

新華學(xué)校 2013年4月27日

新華學(xué)校教學(xué)開放月活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)文件精神，2013年4月份是我校本學(xué)期教學(xué)開放月的時(shí)間。我校分別在1、8、15、22日，根據(jù)課表全天對(duì)在校教師、友鄰學(xué)校、家長等對(duì)外開放。真正做到了班班開放，人人行動(dòng)，人人參與，人人發(fā)展；出課的教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，突出學(xué)生參與，突出全新的課改理念。教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)開放月活動(dòng)方案，精心組織，周密安排，使整個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行，并取得了較大的成效。

1.全員參與，所有學(xué)科開放。

本次教學(xué)開放月采取的是全員參與開放，中小學(xué)56名專任教師全員參與，學(xué)科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機(jī)會(huì)。課改當(dāng)日要求我校所有任課教師只要沒有教學(xué)任務(wù)都要深入課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課，中小學(xué)還指定每次開放月至少有一個(gè)教研組進(jìn)行系統(tǒng)活動(dòng)（集體備課、說課、反思、評(píng)課）。為了向社會(huì)展示我校校容校貌，在大課間活動(dòng)的展示上要求各班級(jí)每天都要有自己的展示區(qū)，班班做到了節(jié)目有新意、人人都參與；班會(huì)課要求班班都開放、次次有主題。

2.高度重視，精心準(zhǔn)備。

為使此項(xiàng)活動(dòng)能夠有效、順利的開展，我校特成立“教學(xué)開放月活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由李校長任組長，協(xié)調(diào)教學(xué)、德育等部門，明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保質(zhì)量。

（1）教務(wù)處負(fù)責(zé)制定“開放月活動(dòng)”方案。

（2）組織引領(lǐng)。語文、數(shù)學(xué)、英語及科任學(xué)科指派專人負(fù)責(zé)學(xué)科教研活動(dòng)。

（3）參與活動(dòng)的教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)教學(xué)開放月，圍繞“有效高效”的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行 我校新課改的“新”理念。

（4）積極參與交流。各學(xué)科的任課教師全員參與匯報(bào)、交流、研討等活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后上交了反思。

3.得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng)。

本次開放月輻射范圍廣、影響力大。本月的四次開放時(shí)間不僅本校教師能夠深入課堂參與活動(dòng)而且還迎來了周邊兄弟學(xué)校的熱情參與：先后來我校聽課的有雞東鎮(zhèn)中心校、平陽中心校、永和中心校、綜合中心校、下亮子學(xué)校、明德學(xué)校、永安中心校、向陽中心校。18日，全縣小學(xué)英語學(xué)科教師在我校進(jìn)行了系列研討活動(dòng)（2節(jié)教研課、說課、評(píng)課、研討）26日，我縣高效課堂第一研修共同體（五所學(xué)校）進(jìn)行了全天活動(dòng)。中學(xué)六個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行了聽課、評(píng)課、研討等活動(dòng)。以上活動(dòng)都等到了與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師的認(rèn)可和好評(píng)！

本次教學(xué)開放月各班級(jí)的家長參與率達(dá)到了30％。家長不僅觀看了我校的校容校貌及內(nèi)涵建設(shè)，并對(duì)我們的課堂教學(xué)及走廊文化給予了好評(píng)。本次活動(dòng)增進(jìn)學(xué)校同學(xué)科教師，家長與學(xué)校之間相互交流，共謀新華學(xué)校教育的再發(fā)展并對(duì)我校方方面面的工作提出建設(shè)性的意見和建議。

4.反思研討。所有開放學(xué)科在課后，按照學(xué)科分設(shè)課例研討地點(diǎn)，由教務(wù)處組織，出課教師進(jìn)行教學(xué)反思，聽課教師進(jìn)行評(píng)議，然后由分管的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，查擺不足，提出改進(jìn)措施。全校教師要求在本月末每人上交一份開放月教學(xué)反思。

5、我們的不足：

（1）個(gè)別教師課堂有新意但理念體現(xiàn)不具體。全體任課教師都能使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行上課，但學(xué)案設(shè)計(jì)還有待修正，個(gè)別教師設(shè)計(jì)成習(xí)題集、總結(jié)提綱的類型。課堂上，學(xué)生合作意識(shí)、合作氛圍有待改善和提高；小組長的作用發(fā)揮不明顯；教師在課堂上沒有起到質(zhì)疑、解疑、導(dǎo)航的作用。

（2）學(xué)生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)過程中缺少獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，導(dǎo)致自主能力和邏輯思維能力，創(chuàng)新精神都受到影響，另外學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

通過本次活動(dòng)，我校今后要用更多精力實(shí)施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，將新課改的教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效。我們新華學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢(shì)不放松，面對(duì)弱勢(shì)去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校間的各種交流活動(dòng)經(jīng)?；?，加快我校教學(xué)改革的步伐。

新華學(xué)校 2013年4月27日