第一篇：新生家長會心得體會

這次的家長會分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是7個班級一起在多功能廳里進行的，晚上6點多，多功能廳里座無虛席，每位家長都認真地準備了紙和筆等待著會議的開始。18點50分會議開始了，陳亞萍老師作為會議的主持人，一開始就代表學校對我們所有家長表示了熱情的歡迎，隨后向我們大家介紹了學校的領導和中層干部，緊接著陳校長向我們詳細地介紹了大禹路小學的歷史發(fā)展情況，現(xiàn)狀以及對未來的展望。印象深刻的是，作為一個過來人，陳校長像我們的朋友一樣跟我們說，要相信小朋友能行，盡量放手讓小朋友自己去做，建議我們多陪陪孩子，與孩子、學校一起共成長。這些話，讓我反思和感慨了許久。作為一個新生家長，自己要學的還有很多，現(xiàn)在不僅是小朋友的新旅程，也是我們的新旅程，那么就讓我們一起努力，揚帆起航。

第二個環(huán)節(jié)是在各班的教室中進行的，我們班主任鄭老師和張老師引導我們來到屬于我們的107教室，教室里整潔又干凈，這是前一天熱心家長和老師一起打掃的成果，非常感謝她們。家長就座后，鄭老師作為班主任，告訴我們在今后的生活和學習中，應該注意的小朋友好習慣的養(yǎng)成和習性上的一些改變。她作為語文老師，也向我們介紹了這學期語文的教學點和促進語文教學的一些方法，告訴我們生活中也能學習，不經意間能讓小朋友記住拼音和漢字的很多方法。副班主任張老師隨后也詳細地介紹了這學期數(shù)學的教學點，也同樣介紹了很多好的方法來幫助小朋友完成學習。張老師的一句話讓我印象深刻：學習好并不等于成功，但是學習好能容易到達成功。

第二篇：初一新生家長會心得體會

家長會心得體會

榆次五中258班

家長 ：侯子芳

通過學校的精心安排，初中階段的第一次的家長會召開了一周，我受益匪淺。專家和老師們從良好習慣的養(yǎng)成、小學到初中的銜接、青春期家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?，榆次五中有一批充滿愛心，富有責任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個孩子掉隊。

下面是我參加這次家長會的一些心得體會。

（一）提高自身素質，給孩子做個好榜樣。

聽了各位專家、老師的講座后，我深感慚愧，一直以來自己總以為對孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務多為借口，為自己的不學習、不行動找理由。經過反思，今后我們全家會共同學習，共同進步，給孩子做個好榜樣。

（二）要讓孩子學會獨立、自主、保護孩子的上進心和自我展示的積極性。

在這一點上，牛老師、閆老師用自己親身對待孩子的經歷讓我反思自己對待孩子的方式，確實有一些需要改進的地方，以前我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子已經是一個大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要更多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經受磨煉，增長能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會早一天長大。

牛老師，說句心里話，我覺得孩子在自我表現(xiàn)、自我展示上，積極性不是很高，原因很多，上了初中，真誠的希望老師看見孩子的進步就鼓勵，班級有事就安排他去做，讓他感受到老師的關注，關愛，進而提高參與積極性，責任心會慢慢提高，謝謝老師。

（三）要多贊美和信任孩子。

多給孩子一些微笑，當孩子學習和做事的時候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點。剛開始時孩子也許做的并不好，但我們不要指責孩子，不要用成年的標準去要求孩子。當孩子要放棄的時候，我們要耐心的鼓勵孩子再來一次，這樣會給孩子帶來越來越多的自信。常海波在家作息時間安排緊湊，偶爾周末松一些，自己的襪子、鞋會自己洗，而且越洗越好，周末幫助家長拖地，共同干家務，這點上我想從小讓孩子明白生活學習分不開的，良好的生活習慣，勞動習慣會有助于學習的，責任心會慢慢提高。

（四）要培養(yǎng)良好的親子關系。

孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關系，孩子才會樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導孩子。

我們每天吃飯、睡前和孩子聊天，談學校里的事，同學、班級、自己有沒有煩惱，及時溝通處理孩子不良情緒和偏激思想，讓孩子感覺父母是他的后盾，有再難的事回來都要說，幫助他解決。

（五）要培養(yǎng)孩子學會感恩，做一個有愛心，有責任心，有創(chuàng)造才能的人。

我自己覺得孩子品德很好，很懂事，有感恩的心，節(jié)儉不浪費，有學習熱情和興趣，在時間管理、上課效率、還需要各位老師的幫助提醒，在關心班級責任心方面，我們與孩子溝通，讓他自愿為班級付出，做事，進而提高孩子的責任心，老師們可以給孩子布置任務，提高他的責任心，爭取讓孩子明白幫助他人其實更能體現(xiàn)自己的價值，做一個有愛心的人。

還有許多細節(jié)一時難以言表?？傊ㄟ^這次家長會，我更清楚的認識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們永遠的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學校老師溝通，雙方共同關注教育孩子，我們的孩子一定會進步，未來一定很精彩！

最后，我要感謝尊敬的老師們，有你們的愛心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個放心，如果孩子在校有什么事，請及時聯(lián)系溝通，我們做家長的一定全力配合，為了孩子健康成長，我們共同努力吧。

第三篇：初一新生家長會心得體會

初一新生家長會心得體會

通過學校的精心安排，初中階段的第一次的家長會讓我受益匪淺。專家和老師們從良好習慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨到的見解，用事例說明，深入淺出，我很受啟發(fā)?？吹贸鰜?，新城中學有一批充滿愛心，富有責任心的好老師，他們一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才、唯恐一個孩子掉隊。下面是我參加這次家長會的一些心得體會。

提高自身的素質，給孩子做個好榜樣。聽了丁教授的報告后，我深感慚愧，一直以來自己總以為對孩子的教育比較重視，現(xiàn)在才明白其實自己一直停留在思想和理論上，總以自己工作忙，家務多為借口，為自己的不學習、不行動找理由。經過反思，今后我們全家會共同學習，共同進步，給孩子做個好榜樣。

要讓孩子學會獨立、自主、保護孩子的上進心和自我展示的積極性。在這一點上，丁教授用自己親身對待孩子的經歷讓我反思自己對待孩子的方式，確實有一些需要改進的地方，以前我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子已經是一個大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要更多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經受磨煉，增長能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會早一天長大。

要多贊美和信任孩子。多給孩子一些微笑，當孩子學習和做事的時候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點。剛開始時孩子也許做的并不好，但我們不要指責孩子，不要用成年的標準去要求孩子。當孩子要放棄的時候，我們要耐心的鼓勵孩子再來一次，這樣會給孩子帶來越來越多的自信。

要培養(yǎng)良好的親子關系，孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關系，孩子才會樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導孩子。

要培養(yǎng)孩子學會感恩，做一個有愛心，有責任心，有創(chuàng)造才能的人。

上面總結的幾點是我在這次家長會后的心得之一、二，還有許多細節(jié)一時難以言表?？傊ㄟ^這次家長會，我更清楚的認識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們永遠的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學校老師溝通，雙方共同關注教育孩子，我們的孩子一定會成功，未來一定很精彩！

最后，要感謝我們尊敬的老師們，有你們的愛心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個放心。在第27個教師節(jié)來臨之際恭祝各位老師節(jié)日快樂！健康幸福！

2011年9月2日

第四篇：小學新生家長會心得體會

小學新生家長會心得體會

小學新生家長會心得體會

2015年xxxx月xxxx日，終于迎來了xxxx小學一年級新生家長會，作為第一次跨入小學大門的新生家長來說，心情的復雜程度絕對勝于即將上一年級的小朋友們。對于寶貝們來說，可能興奮程度更多勝于對陌生學習環(huán)境的緊張，因為對他們來說，新的環(huán)境充滿了好奇和向往，那里可以認識更多的新朋友和老師，有更多更新奇的東西等著他們去了解和發(fā)現(xiàn)。而家長們不同，正因為知道小學完全不同于幼兒園的上學模式，所以對新生第一年的學習生活，更多充滿了各種焦慮和忐忑的心情，因此可以說大家都是懷著復雜地心情來開這次家長會的。

雖然每個家長都是懷著各種疑問和焦慮的心情開這次家長會的，開會之前絕對有n多問題想問問老師，但會后當老師鄭重地問家長還有什么問題需要老師們來答疑解惑的時候，卻幾乎沒人再提出問題，正如開會前家長們嘰嘰喳喳，各種私下交流討論，但會后，大家的神情都放松了許多，因為會中很多很多疑問都被解開了。

畢竟學校有著多年的教學經驗，并非第一次迎來心情復雜的新生家長。所以家長會上的各項內容都切中了要害，可以說每項內容都是在解開家長們心中層層的疑惑。

總結起來，就是家校聯(lián)合，家長老師們共同努力做好孩子們生理心理和外部環(huán)境的各種準備工作，迎接孩子們從幼兒園到小學的轉變。當然學校和老師們都已準備好了，現(xiàn)在就等家長們的配合了。

首先陳偉泉校長介紹了學校的師資力量和學校的各項現(xiàn)代化設施，告訴家長們學校有資格有能力教育好每個小孩，請家長放心地把孩子送進來。其次，也告訴家長應當做哪些努力，才能更好的配合學校共同幫助我們的孩子，讓他們能在愛的環(huán)境下茁壯成長。

陳校長的講話，讓我感觸很深。雖然每個家長毫無疑問都是愛孩子的，但并不是每個家長都知道該怎么愛孩子才是孩子需要的，才是對他們最好的。陳校長告訴我們，優(yōu)秀的家長要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，首先家長是孩子的榜樣，要對孩子的成長充滿希望，要信任孩子，對孩子成長的各體差異首先要有寬容的心態(tài)，相信孩子，努力幫助孩子，家校聯(lián)合，與各科老師保持良好的溝通，這樣才能讓我們的孩子健康快樂地成長。

確實，我們真的信任自己的孩子嗎？我想每個家長朋友跟我一樣，肯定更多相信的是自己，相信自己的閱歷，所以都是從我們成人角度出發(fā)去看問題，并沒有完全站在孩子的角度出發(fā)想問題，以后，我一定要更多站在孩了的角度上去想問題，這樣很多問題可能只要換個角度考慮就能迎刃而解了，真的要相信他們，每個人都有自己的成長過程，這個過程并不能被替代，我們所能做得就是讓孩子相信，任何時候，只要他們需要，爸爸媽媽就永遠在旁邊支持他們、幫助他們進步。

接下來年級組長，班主任老師的講話，還是要求家校聯(lián)合，從各個生活習慣和學習習慣上讓我們的孩子做好準備，迎接接下來六年的小學生涯。

家校聯(lián)合，對我們家長的三點提醒我覺得真的很重要，所以我一定要記錄下來，督促自己真正去做：

第一，密切配合，準時接送孩子。因為小學生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫，所以家長要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子準時上學，當然家長也要準時接送。

第二，給孩子準備一份豐盛的早餐，小學生活不像幼兒園里有加餐，有點心，孩子們7點半之前吃了早飯要到11點40才能吃中飯，中間的時間跨度很長，所以一定要重視早餐的質量。平時我們可能早餐是隨便打發(fā)的，一個包子一個雞蛋可能就打發(fā)了，但以后，我暗下決心，真的要重視起來，不僅要有營養(yǎng)搭配，更要重視量，一定要讓孩子早餐吃好吃飽，因為這是一整個上午孩子精神的保證，試問餓著肚子怎么會有好的精神狀態(tài)來保證學習的質量。

第三，對孩子的陪伴和溝通，這點更多是對家長的要求，因為每個孩子都需要陪伴和理解，只有我們做家長的可能因為工作、因為生計、因為這樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通，為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時間，盡量多的擠時間出來陪陪我們的孩子，給予他們更多的關懷和愛。

生活習慣和學習習慣上，老師總結的很好，我覺得我們家長只要記錄，然后去做就行。

1、書寫端正、有序的習慣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢。

2、讀標題重點的習慣

3、自己整理書桌和書包的習慣

4、前一天晚上準備好學習用品

5、保證充足的睡眠，早睡早起。

6、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，第一時間做回家作業(yè)

7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

真的，如果我們每個家長都能配合老師，做到以上幾點，那么我們就完全無需擔心我們的孩子在學校的表現(xiàn)，所以這次家長會感觸最深的一點便是，家長是孩子的榜樣，家長正是孩子的一面鏡子，家長做得好，孩子自然表現(xiàn)好，很多時候孩子身上的小毛病，需要我們家長多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響，接下來作為家長的我們要做得很多很多，只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習慣，然后多與老師溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，只有這樣我們的孩子才會更出色。

所以家長會后，我忐忑的心安定了下來，不再焦慮、不再迷茫，因為我已經很清楚的知道，接下來，我需要做哪些工作，才能成為一個合格的小學生家長，而只要我自己做到了這些，我的孩子也肯定會是一個合格的小學生。我想對孩子說，寶貝，媽媽與你一起努力，我們共同加油！

第五篇：新生家長會

新生家長須知

1、初入園時的心理準備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，多多熟悉環(huán)境和教師，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境。家長還可以將幼兒園的有趣之處描述給孩子，使孩子從內心向往幼兒園，誘發(fā)寶寶入園的欲望。根據(jù)孩子的具體情況，初入園的孩子可以帶一兩件自己特別喜歡的玩具，手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。

2、初入園時的家長配合

幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當?shù)姆椒ㄞD移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以輕松孩子入園后馬上離開 請不要在教室外逗留，或者才窗戶外面偷看。

對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。

新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，和他們一起親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。如果孩子確實感冒、不舒服，也不要強迫孩子來幼兒園，因為健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來幼兒園。

3、新生家長所要注意的事情

A積極參與園里舉辦的各種教育活動和節(jié)目活動。

我們在舉行大型的親子活動時，會把內容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中，請注意隨時察看，積極參與。B遵守幼兒園的各項制度，按時接送幼兒，做到不遲到不早接，有事要請假。

C熱愛幼兒，尊重幼兒，支持并滿足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作，主動與班上老師配合，及時反饋幼兒在家情況，提出建議，共同教育幼兒。

D幼兒及家長患傳染病時，應及時通報幼兒園，做好隔離工作。E遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時，家長應采取正確的方法引導、教育或向老師反映，恰當解決，不得訓斥、恫嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。

F講究公共衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛護公物，愛護幼兒園的設施、玩具，不隨意采摘花草樹 G不推、騎自行車入園，在幼兒園院外指定位置停放自行車；不爬院墻接送幼兒，不在院外的小攤點為幼兒購買零食等物品。

二、幼兒園管理

1.安全第一

幼兒園會始終將安全問題放在工作的首位。我們托班的工作重點就是孩子的安全。孩子健康、安全，是我們工作的核心。

2.醫(yī)療保健

健康檢查：本園對幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結果會以書面形式通報家長。本園設有幼兒健康卡檔案，園保健室會對幼兒的健康資料進行全面分析，發(fā)現(xiàn)問題及時向家長報告，并建議進行矯治。疾?。河變簣@保健室為幼兒醫(yī)療保健部門，不具備處方權，不能為患病幼兒診斷開方。幼兒如在園發(fā)燒38度以上或患其他疾病，幼兒園將通知家長接幼兒回家休養(yǎng)。對患傳染性疾病的幼兒將進行隔離專人護理。幼兒如在家患傳染病，家長應及時通知幼兒園，以便幼兒園做好消毒、隔離工作。

調查：孩子有無過敏史：藥物

食物

本園會記錄在案。

3.交費情況簡介

幼兒園制定有詳細的費用標準，新生家長應在幼兒入園前到財務室交納了定金（400元），在退園時會返回給大家。我們剛開學需要交納的費用很多，比如教材，入托管理費，幼兒伙食費等，幼兒園給每一個幼兒發(fā)一個存折，規(guī)定家長必須一次存入1200元（入托管理費每月60元，雜費每月10元，保育費每月20元，伙食費一天4元，一個月最多88元。從9月份——1月份5個月的時間，合計178*5=890元，新入園的教材費包括建構式課程、（30）陽光幼兒英語（140）、嬰幼兒游戲識字（10元左右）。到學期末會根據(jù)幼兒的出勤情況給您扣除，剩余的錢會繼續(xù)留在存折里下一學期使用。

4.幼兒一日生活活動

遵守幼兒園的作息時間，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，對幼兒的身心發(fā)展極為重要。現(xiàn)將我園的幼兒作息時間表向大家介紹一下： 7：30——8：00（入園、晨檢）8：00——8：30早餐

8：40——9：40（早操，戶外活動）9：40——10：40教育活動（托班自己安排）10：40——11：00（安靜活動，洗手）11：00——11：30午餐 11：30——12：00安靜活動 12：00——2：30午休

2：30——3：00起床、如廁、梳洗、喝水 3：00——4：00區(qū)角或戶外活動 4：00——4：20午點 4：30——5：00離園準備

新入園幼兒的暫時作息時間：

前兩周：上午接送時間：8：00——10：30，這兩個半小時的時間對孩子來說已經是相當?shù)穆L了，我們本著循序漸進的原則，讓孩子慢慢的適應，可以晚送早接。但是如果有上過親子園和其他幼兒園的孩子以及家長工作忙得孩子可以推遲接孩子的時間到11：30。下午2：30—5：00。第三周開始，孩子在幼兒園嘗試吃飯，請家長在早晨8：00以前送幼兒來園，因為我們托班的孩子吃飯會比較慢，而且老師要喂飯，估計一頓飯下來要最少40分鐘的。這里還要跟大家說明的是幼兒園的午餐時間是11：00，孩子們離園時間是5點，在這段時間內孩子只有在下午4點的時候加一塊點心和一個水果，午餐和晚餐可能間隔的時間長一點，孩子會感到特別的餓，所以，請大家下午接孩子后馬上回家給孩子做飯吃。但是不要擔心中午孩子會吃不飽，我們會盡量喂飽他們，每天下午大家來接孩子的時候，可以在人 稍微少的時候和老師交流一下孩子的表現(xiàn)，我們會觀察每一個孩子在幼兒園里的情況，多和大家交流的，不要不好意思問，有什么問題提出來大家一起商量解決的辦法。

入園的第三周開始嘗試在幼兒園吃飯，幼兒園的食譜是考慮到營養(yǎng)的均衡經園醫(yī)的營養(yǎng)計算而制定的，但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。

一般來說，初入園幼兒由于心理不適應，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現(xiàn)象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。

幼兒園每周的菜單會公布于布告欄中。園保健室負責幼兒食譜的營養(yǎng)計算和評價，并在營養(yǎng)結構不合理時及時進行調整。

我們在每一個杯子的相應位置貼了孩子的照片，家長有時間和孩子認一下，讓他們自己用自己的杯子喝水。

我們會隨時提醒孩子喝水、上廁所，這半年孩子只要上廁所我們都要有老師跟著進去的，穿脫衣服不方便的幼兒家長早通知我們一下，以便于我們幫助他。家長在家里也要囑咐孩子不要憋便，我們負責為幼兒擦屁股，有事情要跟老師說，請老師幫忙，還要教孩子盡快自己學會穿脫衣服等，生活自理了，他們會更有信心的。

很多家長關心全托的問題，我們是這樣考慮的，孩子們適應過程是漸進的，我們第三周在幼兒園吃飯對孩子來說已經是一個很大的挑 戰(zhàn)了，如果吃完飯還要在幼兒園午休的話，孩子們心理上會吃不消，不過我們可以看情況而定。初步估計是行不通的，所以我們推遲一周讓孩子們全托，全托的時候下午請家長4點來接孩子，讓他們早一個小時盼到親人，適應好的幼兒可以5點接。以上是關于幼兒一生生活的初步設想，不斷完善中。

4、關于接送卡的使用：新入園的幼兒家長必須持接送卡接送幼兒。如果有事委托他人來接孩子時，請事先與本班教師電話聯(lián)系。經老師核實后方可接走幼兒。在不確定代接人身份的情況下，我們有權拒絕代接。經常來接送幼兒的家長請將卡留在幼兒園。接送卡的使用方法：早晨送孩子入園時由家長取走，妥善保管。下午持卡接孩子離園。將卡留在幼兒園。如果家長需提前接幼兒離園，請事先與幼兒園聯(lián)系，由值班人員將幼兒帶出，家長在門廳等候，以免影響其他幼兒的正?；顒?。如果孩子病了或者家長有事情不能送孩子來幼兒園，請打電話為幼兒請假，如果您的孩子兩天無故不來幼兒園，我們會打電話詢問原因。

近期內需要完成的家長工作

1、新生必需品：幼兒園在新生入園的第一、二周免費提供下午的餐點，但是考慮到孩子剛來幼兒園不太適應幼兒園的環(huán)境，可能會拒絕這些食物，所以我們建議大家為孩子準備一個小背包，可以放進水果、奶類、小餅干等食物，我們統(tǒng)一時間給孩子們吃。您還要在小書包里面放入一套備用的衣服，以便于老師在孩子拉尿到衣服上時及時換洗。您要在小背包上寫清楚孩子的名字，以便于教師辨認。學習用品 12色的油畫棒 12色的水彩筆 孩子用的安全剪刀 被褥尺寸

被子：1.15*1.4米，被子花色統(tǒng)一，床單統(tǒng)一為白色，請將床單縫在褥子上，床單上標記孩子的名字。被子厚薄適中。褥子：0.7*1.4米

枕頭：不作統(tǒng)一要求，枕巾花色要統(tǒng)一，請將枕巾縫在枕頭上，用線縫出孩子的名字便于幼兒識別。

為了寢室的美觀、整潔，大家一定嚴格按照我們的要求做好被褥，兩周內為幼兒準備好，放于寢室內即可。

2、嚴格執(zhí)行接送卡制度強調接送紀律：把孩子交給老師、注意事項交待好后馬上離開，不在教室外逗留，不偷看，不隨便進入活動室；接孩子時自動排好隊，不搶、不擁擠。

3、上交新生調查表

4、上交陽光幼兒英語調查表

5、認真填寫帶服藥紀錄：孩子的姓名，患病情況，帶服藥物的名稱、時間、用法、用量，家長簽字，有無注意事項一定要認真填寫。

6、每天注意看家園聯(lián)系欄里的內容，在課程開展期間需要讓大家提供的材料等通知我們會粘貼在里面，請大家及時提供。

7、無償提供一本圖書，托班的圖書要求字少、插圖明亮鮮艷、故事情節(jié)簡單，不易撕裂。（注明幼兒姓名）

8、提供一種玩具：托班以布絨玩具為主，我們班的男孩子比較多，可以提供其他的玩具，但是要不易摔壞、輕便，安全的玩具為主。（填寫表格）

9、注明半年內父母雙方報銷的類別，便于開報銷發(fā)票。幼兒園建構式課程簡介

《幼兒園建構式課程》，華東師范大學出版社，2004年5月第一版。

應對21世紀知識經濟時代的機遇和挑戰(zhàn)，基礎教育改革越來越向縱深發(fā)展，作為基礎教育改革一部分的學前教育課程改革也不例外。自《幼兒園教育指導綱要（試行）》（簡稱新《綱要》）頒發(fā)以來，幼教界掀起了改革幼兒園課程的熱潮。新《綱要》帶有鮮明的時代特征，它對課程的幾個基本問題“為什么而教”、“教什么”以及“怎么教”給出了新的答案，體現(xiàn)了新的教育觀。

現(xiàn)代社會的發(fā)展，學習化社會的到來，人們對基礎教育的價值重新定位，“基礎”不再簡單地被理解為“讀、寫、算的技能”，而是被理解為“一生持續(xù)發(fā)展的基礎”。鑒于此，幼兒教育則應該是“終身教育的奠基階段”；強調教育活動要“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”；而在目標、內容、組織和實施、評價等環(huán)節(jié)中，將培養(yǎng)幼兒終身學習和可持續(xù)發(fā)展所需要的動力基礎和基本素質放在核心位置。

新《綱要》對幼兒教育內容的詮釋也有了新的突破。它通過對教師提出“做什么、怎樣做和追求什么”的要求，將教育內容與教育環(huán)境、教師的任務、兒童的活動、兒童的發(fā)展融合在一起，它主張教育內容“情景化”、“過程化”、“活動化”、“經驗化”，重動態(tài)的活動、重實踐性知識和重“建構”知識。

在新《綱要》指導下，幼兒教育過程中的教學策略也發(fā)生了變化。它強調“以游戲為基本活動”“寓教育于生活、游戲中”，重視教學活動 的“綜合性、趣味性、活動性”，關注“幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值”。

新《綱要》所體現(xiàn)的新思想、新觀念反映了社會文化發(fā)展的要求，成為幼兒園課程改革的指導思想。

當前，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學生、由理論走向實踐的發(fā)展過程中。21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構為核心，讓幼兒成為課程的主體。因此，構思一種能讓幼兒真正成為課程主體的幼兒園課程，是新世紀對優(yōu)質幼兒教育追求的期望，是學前教育工作者的職責。

《幼兒園建構式課程》在課程目標上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的學前教育總目標，并將這一目標蘊涵于實現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中?！队變簣@建構式課程》以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍家暈檎n程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。

就內容而言，建構式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學習的有意義的主題內容，充分讓幼兒主動建構”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經驗，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。

就實踐的方法和策略而言，建構式課程進行多種教育活動的整 合，即主題線索、區(qū)角活動、日?；顒佣囗椈顒拥挠袡C整合，五大領域聯(lián)結整合。課程的主體是幼兒。它注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學習結果、教師的預設和幼兒的獨立活動；而是讓過程和結果、生成和預設、互動與主動、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構者和創(chuàng)造者。

托班教材特點簡介：

1、重視環(huán)境的創(chuàng)設和利用：對三歲前兒童進行教育，主要是利用環(huán)境對兒童進行順應發(fā)展的適度刺激，獲得多領域的早期經驗和體驗，既親身的經歷和感受（有別于今后一語言為中介的理性學習），為今后的身心發(fā)展和素質的提高打好全面基礎。這一階段的兒童學習方式主要是無意識學習，與成人的有意識、有目的的學習的不同之處在于，他學會了一些知識，但他卻不知道自己在學習。成人為孩子創(chuàng)造一個便于兒童無疑是汲取、加工信息的環(huán)境，凡教育所要求的，都應在環(huán)境刺激中有所體現(xiàn)，孩子就會在不知不覺中積累經驗。一旦就某一問題，教師與其進行互動式，孩子的經驗就會被調動起來。有專家認為，開發(fā)大腦潛能，從心理層面而言，就是一個從無意識積累到有意識提取的過程，無意識積累越豐富，潛能的展現(xiàn)將越是耀眼。

在對現(xiàn)成的、越來越精美的而且豐富的教具、學具和玩具的依賴性日益增加的今天，尤其不能忽視自然物對幼兒發(fā)展的價值?；ú輼淠鞠x魚等是幼兒喜愛的觀察對象；樹葉、樹枝、石子等是幼兒實踐、觸摸、分類、匹配、清理乃至收藏的對象，我們教師和家長都應該多為幼兒提供諸如此類的環(huán)境，讓孩子到其中去探索、發(fā)現(xiàn)，從而積累 表象。

1、重視日?；顒?/p>

2—3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環(huán)節(jié)中不知不覺地進行的。寓教育與游戲之中、生活之中，是該階段教育的重要途徑，對兒童來說，集體唱歌是學習，學習吃飯睡覺也是學習。在自發(fā)的模仿游戲中，學醫(yī)生看病、學老師上課、學喂娃娃吃飯也實在學習。在日常生活中，行為的重復性很高，我們一件事情要不厭其煩的說給他們聽，這樣特別有助于簡單規(guī)則的內化和良好習慣的養(yǎng)成。生活和游戲活動，對幼兒個性的發(fā)展也有價值，每一個幼兒都有不同的氣質特點、興趣、能力和性格的傾向性。在集體生活中很難全面照顧，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的、對其身發(fā)展又有價值的需要。通過游戲和生活活動對2——3歲幼兒進行全方位教育，利于幼兒的無意識學習傾向，做到“教的有意，學的無心”，是托班教育的重要特點。

2、合理安排集體教育活動

一定數(shù)量的集體活動之所以必要，是由這一形式的價值所決定的。其中價值表現(xiàn)在：幫助幼兒學習集體活動的行為準則；學習在集體中聽懂別人說話，獲得同步行動的經驗和樂趣；學習必要的等待、交換和分享等親社會行為，這一切將有助于社會適應能力和社會情感的發(fā)展。

本套教材一個星期就是一個主題，一個主題有一周的時間來完成，每一天一個集體教育活動。這些主題和活動內容都是從兒童的生 活經驗中提取出來的，具有較大的發(fā)展價值。采用小主題的本意是因為這個年齡階段的兒童長時間記憶還剛剛發(fā)展，生活經驗有限，聯(lián)想和想象還不夠豐富，小主題可以使幼兒對一個熟悉的學習對象進行感知和理解，將已有經驗融入各領域的學習內容，在互動學習中，是感知、理解、體驗和自由表達表現(xiàn)融為一體，這是一種經驗的積累，也是學習方法的積累。

主題的名稱包括寶寶的樂園

快樂的一天

飯菜真好吃

嘴巴甜甜等，從名字大家可以看出這些主題的選材真的是來源于生活而又服務于生活的。秋天的主題“樹葉飄飄”冬天的主題“帽子、圍巾、手套”都是充滿生活情趣、操作性比較強的。在飯菜真好吃這一主題中，我們提供了這樣五個集體活動內容：好吃的飯菜哪里來

樣樣菜都要吃

香噴噴的大米飯

小花貓自己吃飯

盒子里有什么讓孩子了解飯菜的制作過程，養(yǎng)成進餐的良好習慣，不挑食，自己動手吃飯等，非常實用。