第一篇：聽優(yōu)秀教師報告心得體會

聽優(yōu)秀教師先進事跡報告心得體會 2013年11月25日，在我校趙書記組織下學習了岳陽市優(yōu)秀教師先進事跡報告。學習中，先進教師們做了他們真實感人的事跡報告，催人奮進，下面是我學習后的幾點體會。

一、教育應該是充滿愛的教育

二、教育需要有高度任心和無私奉獻精神的教師隊伍

國家興旺在教育，教育的發(fā)展在教師。所以教師肩負著國家興旺的重大責任。這就要求我們的每一個老師對教育有高度的責任感，要有無么奉獻的精神，懂得責任重于泰山，對待自己的工作要有高度的責任心。懂得責任是做好每一件事的前提。要熱愛教師這一行業(yè)，要當校如家，要愛生如子女。我市的優(yōu)秀教師就是對教育有著高度責任心和無私奉獻的典范。，他卻沖在教育的最前線，以身作責。他們這行為就是對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，就是對教育有著高度的責任感和無私奉獻的精神。他們這種精神真是值得每個老師學習的榜樣。

三、教育的發(fā)展需要知識豐富和不斷鉆研的廣大教師隊伍 教育需要廣大的知識豐富，業(yè)務(wù)精湛，有良好教師職業(yè)道德的老師隊伍。教師要給學生一杯水乃至一桶水，自己首先要有一池乃至一江滔滔不絕的有源之活水。形勢在發(fā)展，時代在變遷，知識更替快如日轉(zhuǎn)。如果老師還死守著原有的那灘污水，還在以那灘死水里感到自豪時，他那灘水早已干涸，早已被社會淘汰了。古人說得好：“學如逆水行舟，不進則退?！彼晕覀兝蠋熞c時俱進，知識要不斷地更新，有時老師要比還學生“潮”，要比學生還“時髦”，要比學生還“酷”。先知者才可為人師。不然你那陳舊的知識只能教出迂腐的學生，如今電腦的時代，學生了解的知識快而多，如果你都比不上學生懂得多，他們一定不信服你，還可能說你已經(jīng)“out”了。所以教師們要不斷地學習，不斷地給自己充電，要做活老學到老的有心人。時代的要求我們老師要從一個教書匠型的老師向一個專家型的教師轉(zhuǎn)變。因此，我們不但要學習專業(yè)知識，還要在教學中不斷地學習教育教學理論，要

向書本學，要向同事學，要向教育專家學。并在教學中不斷地反思，不斷地總結(jié)，不斷地鉆研，撰寫教育教學論文，總結(jié)教學成果和教學經(jīng)驗。才使自己逐漸地從一個教書匠里走出來，成為一個名副其實的專家型老師。

最后，我呼吁，廣大老師要積極地向優(yōu)秀教師們學習，學習他們那種愛生如子的高尚品德，學習他們那種對教育有著高度責任心和無私奉獻的精神，學習他們那種永不知足的學習和鉆研精神，由此，我們的學校定能成為孩子們向往的樂園，我們的孩子定能綻放更為艷麗的花朵，我們的教育事業(yè)定能取得更為輝煌的業(yè)績！

唐艷標

2013-11-27篇二：聽優(yōu)秀教師巡回報告心得體會

聽優(yōu)秀教師巡回報告心得體會

印江實驗學校：陳妃 2012.11.2 在聽“2012年印江自治縣優(yōu)秀教師賒國權(quán)、譚愿貴、王勝雄、吳承秀四位先進事跡巡回報告會”的活動之后。我從他們身上感受到了許多可貴的東西，我深深地體會到，是他們對職業(yè)的熱愛成就了他們，是他們對學生不圖回報的愛成就了他們。愛是師德的最高境界，我們不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長產(chǎn)生影響；對學生的愛是教師特有的情感,學生是教師的生命,失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉，因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個真正對社會有用的人才。

賒國權(quán)老師是刀壩鄉(xiāng)雙河小學的小學教師。在那里，40年來，他以校為家，以學生為重，每天都要背學生過河，一背就是30年；有一次，漲大水，背著學生過河的賒老師，不小心被石頭拌倒，沖出了10多米遠，可他還是死死地撐起學生，最終老天爺都看不下去了，在河中心賜給他一根木棒，賒老師抓住木棒，盡量地讓學生的頭不被水淹著，最后在路人們的營救下，學生得救了，賒老師卻幾天過后才醒來，留下了半身的癱瘓?？梢娰d老師遇險時視學生生命如金。此事過后，賒老師的病還沒有好轉(zhuǎn)，為了不耽誤學生們的學習，他讓孩子們站在床前，給孩子們上課。賒老師心系學生安全，他想：這一次孩子每事兒，但是以后我不在了，孩子們過河怎么辦呢？于是他暗下決心，一定要為孩子們修一座橋。終于在村民和老師們的幫助下修成了一座8米多長的鋼筋水泥橋。學生的安全得到了保障，再也不怕漲水了。賒老師的愛人患上了精神病，可他都還是要拿出自己微薄的收入來保證學生入學不輟學。賒老師從不歧視弱智兒童，他還幫助弱智兒童學會了算術(shù)和感恩。

賒國權(quán)老師40年的教學，身殘志不殘；40年，他以學生為重；40年，他把青春獻給了山村，把畢生精力獻給了山里的孩子；同時還用自己微稀的收入設(shè)立了不成文的獎學金（犒賞高中50元/人；考上大學500元/人）。賒國權(quán)老師樸實的言語，詮釋了教師對教育的熱愛。

譚愿貴老師的24年的教書生涯中，他那“立足崗位，堅守講臺”的愛崗敬業(yè)精神；他那從不歧視差生，反而是找出差生的閃光點，從而改變差生對人生的追求。譚老師常常教育學生：人可以沒有才，但不能沒有德；就這么一句簡簡單單的話，不知改變了多少富家子弟，貧家惰子；譚老師的24年教書生涯中，有時很難面對自己微薄的收入。當下海的同學勸說他下海時，他猶豫過?？墒怯幸粋€晚上，在昏暗的煤油燈下，譚老師不由得拿起 了筆，給自己的老師寫了信，把自己心中的想法和感到的迷茫說給了自己的老師聽。老師回信說：要么不干，要么默默無聞。就在老師這么一句簡簡單單，卻又意義深刻的話喚醒了譚老師，讓譚老師從此之后就把平凡的工作看成了偉大的事業(yè)。在以后的教書生涯里，譚老師以雪中送炭的心理，幫助差生；以錦上添花的態(tài)度，激勵優(yōu)生；

王勝雄老師熱愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。他選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。他的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼。他做到了“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對學生的學習更是“特別的愛給特別的你”。

教學工作是教師的基本職能。吳承秀老師給我們樹立了道德楷模，她的事跡看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時也催人奮進。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用，向嚴麗英老師學習，像吳承秀那樣無論做人、做事、做學問，在何時何地何種情況下，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質(zhì)，不斷加強自身師德建設(shè)，爭當優(yōu)秀人民教師，為社會培養(yǎng)更多更好的有用之才。

我們要向吳承秀老師學習，學習她處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質(zhì)；學習她愛崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔

心瀝血的精神；學習她不甘心寂寞、嚴謹治學，為追求學術(shù)鍥而不舍，求真務(wù)實的精神；學習她熱愛生活，自強不息，為家庭付出了全部，把學生當作自己的孩子；為克服困難堅韌不屈，樂觀向上的精神。

老師們，你們是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；你們是綠葉，默默生存點綴人生；你們是渡船，迎著風險送走別人。在今后的工作學習中，我要學習你們的敬業(yè)精神與不朽的師魂；自強不息，為克服困難堅韌不屈，保持樂觀向上的精神，爭取做一名優(yōu)秀的、具有愛崗敬業(yè)、愛生勤教、教書育人、無私奉獻精神的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。同時我也祝福您們，愿這些可敬、可親、可愛的好人一生平安，因為講臺不能沒有他們。篇三：聽優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會

觀看常德市優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會 石門縣新鋪鄉(xiāng)土橋完小 王海東

9月22日上午，常德市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進事跡報告會”在常德電視臺播出。我認真聽取了六位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。他們樸實無華的故事震撼了每位觀眾的心靈。對照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報告會已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語，時刻回蕩在我的耳畔。

“無悔育人路，真愛獻花朵”道出津市市翊武中學教師楊美慧的從教心聲，一個“愛”字，服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。在報告會上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛”貫穿始終。一個“愛”字，意味著什么呢？“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來了孩子們的真情，換來了家長們的信任和領(lǐng)導的認可。他們是我們楷模，是我們教師隊伍的一面鮮紅的旗幟。

這六位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛生如子”的教育信念相同，他們在工作中奉獻一片愛，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊伍的先進者和引路人。

聽完報告會后，我的心情此起彼伏，他們的報告，對我那是壓力又是動力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過這次報告會，我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實走好每一步。我也要像他們一樣，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻一生。

第二篇：聽優(yōu)秀教師報告心得體會

聽《優(yōu)秀教師事跡報告》心得

實驗學校

冀莉婭

2014年，評選的優(yōu)秀教師做了一次事跡報告，作為一名青年特崗教師，我認真聽取了四名優(yōu)秀教師對教育事業(yè)的熱愛，那份激情，那股干勁，深深的打動了坐在臺下認真聆聽的我們，我不禁捫心自問，如果我有優(yōu)秀教師品質(zhì)的其中之一份，我便問心無愧了。

首先第一個作報告的是望都二中的一名初三語文教師，同時又擔當了其中一個班的班主任，還是年級主任。作為一名女性，相夫教子，孝敬老人是她的職責，但是它卻擔當起了更神圣的責任，她在報告中說到對待學生的方法，“我不走在你的前面，我怕你追不上我，我不走在你的后面，我怕你看不見我，我要走在你的身邊，陪著你一起共同努力”。聽到這句話的時候，我心里頓時覺得教師不必要一直有高高在上的姿態(tài)，要貼近學生，了解學生，不僅僅是學習，還有生活。我記得有個朋友曾經(jīng)給我開玩笑說的一句話 “教師，玩得是心靈”我覺得這句話說的雖然不是特別正派，但是理還是這個理，作為教師，我們就是要學會和學生交流溝通，走到學生 心靈深處，去發(fā)現(xiàn)，去呵護。而在此時，她也說到了學生跟學生之間的區(qū)別，有的學生好高騖遠，并且心理不平衡，而有的學生卻腳踏實地，并且引用了石 階和石像的對話，石階說:“為什么我要被眾人踩踏，而你卻高高再上，受人膜拜？”石像說：“你只受到了四刀之痛，而我卻受到了千刀萬剮?！弊鳛橐幻麆倧膶W校走出來的學生，我沒有更華麗的語言來形容這位人民教師，更何況我不想，因為教育事業(yè)不需要華麗的語言去裝

飾。

其中還有一個13年的特崗教師，她向我們說了她這從小到大的經(jīng)歷，家是阜平的，家庭條件不太好，而且家里面重男輕女的封建觀念特別重，所以小學畢了業(yè)就因為家庭原因無法繼續(xù)上學，但是當時她六年級的班主任覺得她是一個品學兼優(yōu)的好孩子，就不辭辛苦趕到幾十里外她的家里，給她的父母做思想工作，整整一天一宿，等到第二天早上起來的時候，父母把她叫到跟前，說，孩子，去上學吧。就這樣，她上了初中，后來才得知，她們六年級的班主任跟初中那所學校的校長是朋友，得知她家的經(jīng)濟條件，免去了她三年的學費。就這樣，他順利的上完初中，高中，大學。大學畢業(yè)以后，同學校的學姐給她介紹了北京豐厚待遇的工作，可是她毅然決然的拒絕了，因為她說，我來自農(nóng)村，也要扎跟農(nóng)村，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

其實每個人是這樣，教師也是，學生也是，都是不斷的在用知識武裝自己，我們要跟學生互進共勉。“在奔跑的路上，你可以跑不了第一，但要永遠保持奔跑的姿勢”。

第三篇：聽優(yōu)秀教師報告心得體會

聽優(yōu)秀教師報告心得體會

在我校開展的學習優(yōu)秀教師活動中，我們集體學習了我校優(yōu)秀教師馬秀芳，張建華，李富平三位優(yōu)秀教師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，她們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。

這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺自己與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。

第四篇：聽優(yōu)秀教師報告心得體會1

心得體會

石橫鎮(zhèn)中心小學

劉梅

10月7日，鎮(zhèn)教研室為我們搭建了一個學習的平臺，在我們學校組織了教師心靈成長報告會，由紀成濤主任為我們講解的《邊學邊研，邊思邊行》，張老師講解的《認識你自己，提升你自己》，聽完后受益匪淺。

紀主任的開場白，讓我感觸，“服從組織安排是我的天職，艱苦的環(huán)境磨練了我的意志，多干活，沒有什么壞處，科研上沒有經(jīng)驗可以借鑒，都是一步一步走出來的，做好本職工作需要有強烈的責任心和無私的奉獻精神”。紀主任之所以能有今天的輝煌，是靠團體和自己的堅持所努力的結(jié)果。下面是我自己的所思所想：

一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。

通過聽報告，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

語文老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺自己與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。

第五篇：聽優(yōu)秀教師報告心得體會

聽優(yōu)秀教師報告心得體會

近日，“青島市優(yōu)秀教師先進事跡報告會”小分隊來到我們平度市，為我們剛剛踏上教師隊伍的新教師做了一場感人肺腑，真實生動的心靈洗禮。會場上事兒雅雀無聲，時而掌聲雷動，樸實無華的故事震撼力每位在場人員的心靈。此次作報告的四位老師分別是：即墨鰲山衛(wèi)中學王燕老師、嶗山區(qū)十一中學許兆燕老師、青島市烹飪學校李玉英老師、平度市機關(guān)幼兒園孫麗君老師。會后，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，她們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。下面從兩個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：

第一就是對學生的愛。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

其次就是對教育事業(yè)的勤奮和執(zhí)著。要想取得成功，不僅要愛學生，跟在于教師的勤奮和探索。只有付出汗水才會有收獲，只有勤奮才能獲得成功。我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺自己與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。

四位優(yōu)秀教師的事跡雖然不盡相同，但“教書育人，愛生如子”的教育信念相同。聽完報告后，我的心情此起彼伏，他們德爾報告，對我來說既是壓力也是動力。我會在今后的教育工作中，以他們?yōu)榘駱樱W習，鼓足干勁，克服困難，扎實走好每一步。不斷充實自己，提高自身素質(zhì)提高業(yè)務(wù)能力。

我也要像他們一樣，踏踏實實干教育，無怨無悔做教師。