第一篇：弘揚(yáng)和培育民族精神主題班會(huì)[大全]

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弘揚(yáng)和培育民族精神主題班會(huì)

【2014級(jí)4班 班主任及全體同學(xué)】

【班會(huì)題目】如何弘揚(yáng)民族精神

【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)主權(quán)和尊嚴(yán)的堅(jiān)決捍衛(wèi)，對(duì)作為一個(gè)中國(guó)人感到無(wú)比的驕傲和自豪。

【活動(dòng)形式】學(xué)生主持，通過(guò)生生、師生的互動(dòng)交流，圖片投影，歌曲等方式

【案例設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入班會(huì)

1、序曲 —— 《國(guó)家》(播放《國(guó)家》)

2、主題班會(huì)開(kāi)始。

學(xué)生主持：38級(jí)10班主題班會(huì)《弘揚(yáng)和培育民族精神》現(xiàn)在開(kāi)始

學(xué)生主持：作為炎黃子孫，我們要弘揚(yáng)中華民族的精神，那么到底什么是民族精神呢？有請(qǐng)我們的班主任給我們講解一下民族精神。

師：民族精神概念的界定

自上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)幾次關(guān)于民族精神問(wèn)題的討論，不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識(shí)。但對(duì)于“民族 1

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精神”的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來(lái)，主要有這樣幾種不同的觀點(diǎn)：

第一，民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量。

第二，民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格。

第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。

第四，民族精神是一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。

中華民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。民族精神是一個(gè)有著豐富歷史內(nèi)涵的與時(shí)俱進(jìn)的概念，它與民族一樣，有其歷史、現(xiàn)在與未來(lái)，具有傳統(tǒng)性、時(shí)代性的特點(diǎn)，因此，其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。

（1）.從傳統(tǒng)精神來(lái)看，作為歷史的概念，中國(guó)人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中?？梢愿爬椋?/p>

①為國(guó)而忘家的愛(ài)國(guó)精神。

②兼愛(ài)天下的仁愛(ài)精神。

③勤勞節(jié)儉的立世精神。

④自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。

⑤舍生取義的尚義精神。

（2）.從時(shí)代精神來(lái)看，民族精神能夠適應(yīng)現(xiàn)當(dāng)代的民族生存與發(fā)展要求，它是時(shí)代文明內(nèi)在、深層的精髓和內(nèi)核，在近代中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，其基本內(nèi)涵可以概括為：堅(jiān)定的理想信念、不怕?tīng)奚母锩?、?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、為人民服務(wù)的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情感、優(yōu)秀文檔值得下載

自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。在社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，中華民族精神又增添了新的內(nèi)容，豐富了它的內(nèi)涵，如：長(zhǎng)征精神、抗北精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神、抗洪精神、抗非典精神、任長(zhǎng)霞精神等，這些都成為中華民族精神的重要組成部分。

師：從理論上來(lái)講，民族精神的內(nèi)涵就是以上的那些內(nèi)容，希望對(duì)同學(xué)們理解民族精神有所幫助，謝謝大家。

3、引入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利64周年紀(jì)念

學(xué)生主持現(xiàn)場(chǎng)采訪：你知道今年是什么64周年紀(jì)念嗎？ 生：作為一個(gè)中國(guó)人怎么可能不知道呢？今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利64周年紀(jì)念啊。

學(xué)生主持：是的，在八年艱苦抗戰(zhàn)中，中國(guó)軍民前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，取得了最終的勝利。

師：讓我們回顧一下那段歷史吧。

4、利用課件投影以《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利64周年紀(jì)念》為主題的圖片展

（圖片展分三部分：

一、日軍暴行

二、奮起抗?fàn)?/p>

三、歡慶勝利）

5、圖片展結(jié)束，圍繞主題展開(kāi)討論

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學(xué)生主持：在空前慘烈的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民前仆后繼、浴血奮戰(zhàn)，面對(duì)敵人的炮火勇往直前，面對(duì)死亡的威脅義無(wú)反顧，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，用氣吞山河的英雄氣概譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī)。師：請(qǐng)同學(xué)們圍繞下面問(wèn)題展開(kāi)討論

（1）、八年艱苦抗戰(zhàn)，取得了最終勝利。在抗戰(zhàn)中體現(xiàn)了哪些民族精神？

（2）、你如何理解民族精神的含義？

（3）、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育民族精神？ 各小組圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論： 各小組分別發(fā)表自己的見(jiàn)解

6、主持人現(xiàn)場(chǎng)個(gè)別采訪：

你作為一名中學(xué)生你認(rèn)為怎樣做才能把民族精神發(fā)揚(yáng)光大？ 同學(xué)甲：我覺(jué)得我們應(yīng)該把這種精神落實(shí)到身邊小事中，比如每周的升旗儀式上，我們必須做到服裝整齊，紀(jì)律嚴(yán)明，態(tài)度嚴(yán)肅，堅(jiān)決杜絕交頭接耳，左晃又晃，因?yàn)檫@些都表示你對(duì)國(guó)旗的不尊重，一個(gè)不能尊重國(guó)旗的人是無(wú)從談愛(ài)國(guó)的。以上是我的觀點(diǎn)？（掌聲）主持人：還有誰(shuí)想談？

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同學(xué)乙：我認(rèn)為作為學(xué)生，如果我們真的愛(ài)國(guó)，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥姓莆肇S富的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)貢獻(xiàn)更大的力量！

同學(xué)丙：我贊成學(xué)習(xí)很重要的觀點(diǎn)，但同時(shí)我認(rèn)為品德也很重要，正所謂“德才兼?zhèn)洹甭?，所以我覺(jué)得我們應(yīng)該在平時(shí)的小事中注意自己道德品質(zhì)的培養(yǎng)，比如說(shuō)在校園里行走要穩(wěn)健，在樓里行走要慢步輕聲，禮讓右行。課上，坐要坐正，站要站直，這是對(duì)老師的一種禮貌與尊重；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，交談時(shí)用禮貌語(yǔ)言，行為舉止文明，杜絕出口成臟，以丑為美的現(xiàn)象。

同學(xué)?。何艺J(rèn)為弘揚(yáng)民族精神還應(yīng)該繼承“勤儉節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)之間不比吃穿，只比學(xué)習(xí)，而且要及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用水，為節(jié)約國(guó)家資源貢獻(xiàn)自己的力量！

學(xué)生主持：大家的發(fā)言很真摯，也很踴躍，但時(shí)間有限，我們沒(méi)來(lái)得及發(fā)言的同學(xué)我們課下繼續(xù)交流，同時(shí)也希望各位同學(xué)能牢記我們剛才所說(shuō)的話，并在今后的生活中認(rèn)真實(shí)踐！

7、主持小結(jié)：

學(xué)生主持：民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中培育起來(lái)的，為本民族成員所共同具備和追求的民族性格、民族自豪感和民族自信心、民族道德品格和價(jià)值準(zhǔn)則的總和。

學(xué)生主持：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。

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學(xué)生主持：幾千年來(lái)，中華民族始終保持著強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，創(chuàng)造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。正如江澤民同志所總結(jié)的，在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

學(xué)生主持：在中華民族生死存亡的每一個(gè)重要關(guān)頭，都會(huì)孕育出新的偉大民族精神。而且，這些新的民族精神都不是中華民族傳統(tǒng)精神的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在新的歷史條件下傳統(tǒng)民族精神的創(chuàng)新與發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)生主持：無(wú)論是中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“九八抗洪精神”、“抗非典精神”等等，無(wú)一例外，都是中華民族自強(qiáng)不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國(guó)共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代創(chuàng)造。

學(xué)生主持：中華民族精神是與時(shí)俱進(jìn)的精神，是歷史性和時(shí)代性的統(tǒng)一，繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一。

學(xué)生主持：中華民族精神始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。

8、神舟七號(hào)（投影神舟七號(hào)載人航天飛船的相關(guān)圖片）

學(xué)生主持：2008年9月25日是我們中華民族一個(gè)值得永遠(yuǎn)銘記

優(yōu)秀文檔值得下載 的大喜日子。

學(xué)生主持：是的，神舟七號(hào)載人航天飛船，2008年9月25日奔向太空，讓我們自豪、讓我們激動(dòng)、讓我們驕傲。

學(xué)生主持：神舟七號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射，標(biāo)志我國(guó)航天技術(shù)跨進(jìn)了國(guó)際先進(jìn)水平。

9、祝愿我們的祖國(guó)明天會(huì)更好。

學(xué)生主持：在民族精神的鼓舞下，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，綜合國(guó)力蒸蒸日上。

學(xué)生主持：我們堅(jiān)信，我們的祖國(guó)明天會(huì)更好。

播放歌曲《明天會(huì)更好》，主持帶動(dòng)全班合唱。

10、主題班會(huì)完滿結(jié)束。

四、教師反饋

提起國(guó)家，提起中國(guó)我們每個(gè)人都熱血沸騰，每個(gè)學(xué)生都會(huì)為做一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪，班會(huì)過(guò)程中再配合著影像資料，對(duì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感更有效果。

五、學(xué)生反思

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作為一名中國(guó)人，我的確感到驕傲和自豪，但由于成長(zhǎng)在優(yōu)越的環(huán)境里，長(zhǎng)期養(yǎng)成的“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣一時(shí)還是很難逆轉(zhuǎn)，希望可以通過(guò)自己一段時(shí)間的努力，以及這次班會(huì)的幫助，能讓我很快成長(zhǎng)起來(lái)。

第二篇：弘揚(yáng)和培育民族精神主題班會(huì)

民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)教案

南華初級(jí)中學(xué) 六（1）班

一、活動(dòng)內(nèi)容：民族團(tuán)結(jié)教育

二、活動(dòng)目的：通過(guò)一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，熱愛(ài)祖國(guó)的民族主義精神。

三、活動(dòng)過(guò)程： 1.奏國(guó)歌

2.班主任開(kāi)場(chǎng)白： 在我國(guó)革命、建設(shè)和改革的每一個(gè)歷史關(guān)頭，都涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事跡。如“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”、“延安精神”、“雷鋒精神”、“大慶精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”、“抗震救災(zāi)精神”等。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號(hào)載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到今日的保釣行動(dòng)；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第一。無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的強(qiáng)大，祖國(guó)的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪。

3.主持人：作為中華兒女的我們，作為新世紀(jì)的一代，現(xiàn)在我們坐在這里，請(qǐng)展開(kāi)我們思想的翅膀，飛進(jìn)我們歷史的長(zhǎng)河?，F(xiàn)在請(qǐng)第一小組代表上臺(tái)發(fā)言。

第一小組代表：文天祥事跡介紹

第二小組代表：岳飛事跡介紹

第三小組代表：楊靖宇事跡介紹

第四小組代表：抗震救災(zāi)英雄事跡介紹

主持人：地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月在延伸。歷史將把整個(gè)中國(guó)交給我們,二十一世紀(jì)將是我們的代。作為新世紀(jì)的青少年,理應(yīng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?，F(xiàn)在我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該怎么弘揚(yáng)我們的民族精神呢？我覺(jué)得首先應(yīng)從自己做起，關(guān)心我們的國(guó)家大事，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)，做一名合格的初中生，好好學(xué)習(xí),考出成績(jī)。努力拼搏吧，同學(xué)們，為了我們的理想，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，奮斗吧！4.全體男生合唱：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

5．總結(jié)：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。民族精神來(lái)自何方？來(lái)自全社會(huì)對(duì)共同目標(biāo)的認(rèn)同和齊心協(xié)力、孜孜不倦、前赴后繼的追求。我們一定要在危急關(guān)頭，發(fā)揚(yáng)處驚不變、守望相助、勇挑重?fù)?dān)、不計(jì)得失、敢負(fù)責(zé)任的精神和作風(fēng)；我們一定要以科學(xué)的決策、扎實(shí)的工作和堅(jiān)定的信念，向世界展示中華民族有能力有辦法戰(zhàn)勝和克服前進(jìn)道路上的任何艱難險(xiǎn)阻，我們將用雄辯的事實(shí)再次向世界表明中華民族是不可戰(zhàn)勝的，將永遠(yuǎn)巍然屹立于世界的東方。

6.安全教育（交通安全教育）

⑴步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。

⑵橫過(guò)道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過(guò)道路，都是十分危險(xiǎn)的。

第三篇：弘揚(yáng)和培育民族精神主題班會(huì))

弘揚(yáng)和培育民族精神主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：2010年9月某日下午第三節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)：初二（8）班教室

組織主持：任鵬 秦秋爽

參加對(duì)象：初二（8）全體同學(xué)和班主任

活動(dòng)內(nèi)容：弘揚(yáng)民族精神

活動(dòng)目的：通過(guò)一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，熱愛(ài)祖國(guó)的民族主義精神。

準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）召開(kāi)班干部會(huì)議，認(rèn)真計(jì)劃活動(dòng)步驟，制定活動(dòng)方案。

（2）由本班班長(zhǎng)葛蓉統(tǒng)一負(fù)責(zé)整個(gè)主題班會(huì)的策劃。

（3）由團(tuán)支部書(shū)記張冰清負(fù)責(zé)活動(dòng)安排及發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)

（4）班主任在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行積極指導(dǎo)。

活動(dòng)方式：分小組活動(dòng)，各小組在課前先找好本小組要進(jìn)行討論的典型事跡，后討論總結(jié)，然后在班級(jí)上交流各自小組看了那些事件的感觸。

教室布置：在教室的黑板上板書(shū)“弘揚(yáng)與培育民族精神”。桌椅排成六桌。

班會(huì)過(guò)程：

一、奏國(guó)歌

二、班主任開(kāi)場(chǎng)白：

在我國(guó)革命、建設(shè)和改革的每一個(gè)歷史關(guān)頭，都涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事跡。如“井岡山精神”、“長(zhǎng)征精神”、“延安精神”、“雷鋒精神”、“大慶精神”、“抗洪精神”、“抗擊非典精神”、“抗震救災(zāi)精神”等?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號(hào)載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到今日的保釣行動(dòng)；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第一。無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的強(qiáng)大，祖國(guó)的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪。

三、主持人：作為中華兒女的我們，作為新世紀(jì)的一代，現(xiàn)在我們坐在這里，坐在初二（8）班的教室里，請(qǐng)展開(kāi)我們思想的翅膀，飛進(jìn)我們歷史的長(zhǎng)河。現(xiàn)在請(qǐng)第一小組代表上臺(tái)發(fā)言。

第一小組代表：文天祥事跡介紹

第二小組代表：岳飛事跡介紹

第三小組代表：楊靖宇事跡介紹

第四小組代表：一個(gè)偉大國(guó)家和民族，在前進(jìn)的道路上總會(huì)遇到這樣那樣的困難，也總會(huì)在絕大多數(shù)人身上體現(xiàn)出驚人的力量，折射出偉大的民族精神，推動(dòng)國(guó)家和民族不斷前進(jìn)，他們中的代表人物就是民族的脊梁。在全國(guó)上下與非典病魔斗爭(zhēng)中，我們從前赴后繼、視死如歸的醫(yī)務(wù)工作者身上，從臨危不懼、抗擊病魔的全國(guó)人民身上，看到一個(gè)民族不屈的崇高品格，看到了源自民族靈魂深處強(qiáng)大的凝聚力。非典帶給中華民族的是一場(chǎng)重大的災(zāi)害。但是，直面非典，我們發(fā)現(xiàn)，我們的民族凝聚力更強(qiáng)了，我們的各級(jí)政府與人民群眾的聯(lián)系更加密切了，廣大群眾更加愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)政府；直面非典，我們感到，民眾的責(zé)任心更強(qiáng)了??

第五小組代表：抗震救災(zāi)英雄事跡介紹

第六小組代表：劉翔事跡介紹

主持人：地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，歲月在延伸。歷史將把整個(gè)中國(guó)交給我們,二十一世紀(jì)將是我們的時(shí)代。作為新世紀(jì)的青少年,理應(yīng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?，F(xiàn)在我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該怎么弘揚(yáng)我們的民族精神呢？我覺(jué)得首先應(yīng)從自己做起，關(guān)心我們的國(guó)家大事，勇于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)，做一名合格的初中生，好好學(xué)習(xí),考出成績(jī)。努力拼搏吧，同學(xué)們，為了我們的理想，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，奮斗吧！

五、全體男生合唱：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

六、班主任總結(jié)：民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。民族精神來(lái)自何方？來(lái)自全社會(huì)對(duì)共同目標(biāo)的認(rèn)同和齊心協(xié)力、孜孜不倦、前赴后繼的追求。我們一定要在危急關(guān)頭，發(fā)揚(yáng)處驚不變、守望相助、勇挑重?fù)?dān)、不計(jì)得失、敢負(fù)責(zé)任的精神和作風(fēng)；我們一定要以科學(xué)的決策、扎實(shí)的工作和堅(jiān)定的信念，向世界展示中華民族有能力有辦法戰(zhàn)勝和克服前進(jìn)道路上的任何艱難險(xiǎn)阻，我們將用雄辯的事實(shí)再次向世界表明中華民族是不可戰(zhàn)勝的，將永遠(yuǎn)巍然屹立于世界的東方。

第四篇：弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)

弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)

一、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解中華民族的悠久歷史，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立成才報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

2、讓學(xué)生懂得以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)民族精神。

二、班會(huì)時(shí)間：2013年9月19日

三、班會(huì)地點(diǎn)：六年級(jí)2班

四、班會(huì)內(nèi)容：

開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月是我校“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，為落實(shí)中宣部、教育部《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，加強(qiáng)民族精神文化知識(shí)的宣傳，在校園中興起弘揚(yáng)和培育民族精神的熱潮，使學(xué)生受到民族精神教育，深刻領(lǐng)會(huì)“民族精神”的新內(nèi)涵，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。今天，我們六年級(jí)特舉辦“弘揚(yáng)民族精神”的主題班會(huì)。

１、了解中國(guó)悠久的歷史：

師：我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，中華民族幾千年的文明歷史創(chuàng)造了祖國(guó)燦爛的文化。中國(guó)人民的心中都有一顆中國(guó)心。無(wú)論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國(guó)人。無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

２、明確優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神的內(nèi)涵。

師：那么，到底什么是傳統(tǒng)文化和民族精神呢？

中華傳統(tǒng)民族精神是在悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內(nèi)涵和豐富內(nèi)容。其內(nèi)涵也可以分為傳統(tǒng)精神、時(shí)代精神。今天，我們就傳統(tǒng)精神和時(shí)代精神來(lái)談一談民族精神的內(nèi)涵。

（1）.從傳統(tǒng)精神來(lái)看，作為歷史的概念，中國(guó)人民的民族精神植根于中華民族數(shù)千年綿延不絕的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中?？梢愿爬椋?/p>

①公而忘私的愛(ài)國(guó)主義精神

“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡拿褡寰瘢奈栊纬蓮?qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

②推己及人、兼愛(ài)天下的仁愛(ài)精神。孔子以“仁”為宗旨，主張：“仁者愛(ài)人”、“己所不欲，勿施于人”的仁愛(ài)主義，使我國(guó)各民族和睦相處，同榮辱，共命運(yùn)。

③克勤克儉的艱苦樸素精神。

勤儉是我們的傳家寶，要做到：“富而不驕”、“見(jiàn)利思義”等。要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)秀傳統(tǒng)，做到：“富而有德”。

④勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的積極進(jìn)取精神。

英國(guó)著名學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教，沒(méi)有一個(gè)顯赫人物對(duì)人類世界的貢獻(xiàn)能夠比中國(guó)的四大發(fā)明施展過(guò)更大的威力和影響。”要學(xué)習(xí)“懸梁刺骨”、“鑿壁偷光”等勤奮精神，發(fā)奮圖強(qiáng)，孜孜不倦。（2）.從時(shí)代精神來(lái)看，作為與時(shí)俱進(jìn)的概念，民族精神能夠適應(yīng)現(xiàn)時(shí)代的民族生存與發(fā)展要求。

①近代中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神逐漸成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，其基本內(nèi)涵可以概括為：

堅(jiān)定的理想信念、不怕?tīng)奚母锩?、?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、為人民服務(wù)的崇高人生主旨、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情感、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神等。

②、在社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，中華民族精神又增添了新的內(nèi)容，豐富了它的內(nèi)涵，如：長(zhǎng)征精神、抗北精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任長(zhǎng)霞精神等。這些都成為中華民族精神的重要組成部分。

（３）、說(shuō)說(shuō)你知道的民族精神的內(nèi)容。（生說(shuō)，自由發(fā)言。）３、落實(shí)在行動(dòng)中。

（１）、師：我們知道了這么多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，那么我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，從現(xiàn)在起養(yǎng)成文明的習(xí)慣，做一個(gè)合格的學(xué)生，弘揚(yáng)民族精神。要做到哪些呢？

生：講文明、懂禮貌、積極、勤奮、愛(ài)勞動(dòng)等。

（２）、師：文明就是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。要養(yǎng)成良好的習(xí)慣是：文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

文明習(xí)慣：談吐舉止要文明。慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓我們懂得這也是對(duì)老師的禮貌與尊重，更重要的是利于我們自身的身體健康。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，交談?dòng)枚Y貌語(yǔ)言，行為舉止文明。學(xué)習(xí)習(xí)慣：每一節(jié)課前充分預(yù)習(xí)，課上專心聽(tīng)講，抓住重點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)鞏固，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。利用課余博覽群書(shū)，從中獲取課本中學(xué)不到的知識(shí)。

衛(wèi)生習(xí)慣：既要講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)，養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。更要注意環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

五、班主任總結(jié)：

通過(guò)這一次主題班會(huì)，中華民族延續(xù)千年的精神力量在每一個(gè)孩子心中點(diǎn)滴浸潤(rùn)，浸潤(rùn)著他們的愛(ài)國(guó)之心，激勵(lì)著他們更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，成人成才，爭(zhēng)當(dāng)一名新時(shí)代的驕兒。我校還將繼續(xù)把 “弘揚(yáng)與培育民族精神”作為德育工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。

第五篇：弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)

弘揚(yáng)民族精神主題班會(huì)“自強(qiáng)篇”

班會(huì)目的：

通過(guò)班會(huì), 讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)生命的可貴，更加熱愛(ài)生活。養(yǎng)成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神。主題闡釋：

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)五千年而生生不息,其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。從盤古開(kāi)天辟地,到今天的社會(huì)主義盛世,期間多少滄桑,多少風(fēng)雨,我們都勇敢的走過(guò)了,也將勇敢的走向明天的輝煌。當(dāng)代青少年應(yīng)秉承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng),并將其發(fā)揚(yáng)光大, 試看明日之世界,我中華必將傲然屹立。班會(huì)設(shè)計(jì)：

課前將班會(huì)主題告知學(xué)生，使其對(duì)“自強(qiáng)不息”的意義先有一番思考，并安排學(xué)生做一個(gè)反映學(xué)生生活的小品，用以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際認(rèn)識(shí)怎樣做到自強(qiáng)不息。班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入班會(huì)，激發(fā)學(xué)生情緒。

如果只剩下一只眼，你會(huì)不會(huì)哭泣？如果缺少了一條腿，你會(huì)不會(huì)悲傷？ 如果失去了一雙手，你會(huì)不會(huì)痛不欲生？

如果同時(shí)失去了一只眼、一條腿、一雙手，你還活得下去嗎？即使活了下來(lái)，你還能感覺(jué)快樂(lè)嗎？（學(xué)生談感受）

過(guò)渡：世上的確有這么不幸的人，但是這樣一個(gè)人居然能夠活得那么成功，那么快樂(lè)和幸福。下面我就給大家講一講臺(tái)灣傳奇畫(huà)家謝坤山的故事。

二、講述臺(tái)灣傳奇畫(huà)家謝坤山的故事。

謝坤山今年48歲，出生在臺(tái)灣屏東市一個(gè)貧寒之家。全家人靠著父親走村串鄉(xiāng)當(dāng)貨郎維生。因此，他12歲小學(xué)一畢業(yè)就不得不輟學(xué)進(jìn)了工廠，以賺錢幫補(bǔ)家用。16歲時(shí)，因一場(chǎng)意外工傷事故，強(qiáng)烈的高壓電流把他燒成一個(gè)“碳人”，一個(gè)活蹦亂跳的小伙子頓時(shí)變成了這個(gè)樣子。有人勸他的父母，讓他走了算了。但他母親堅(jiān)決不答應(yīng)，說(shuō)：只要他能再叫我一生媽，我寧愿伺候他一輩子。在母親的精心呵護(hù)下，謝坤山活了下來(lái)，卻也從此失去了雙臂、左腿，后來(lái)又失去了一只右眼。面對(duì)巨大的不幸，他從精神到肉體都沒(méi)有跨掉。他說(shuō)：“我不去想我失去了什么，我只想我還擁有什么?！背鲈汉?，回到那個(gè)破爛的家。母親像照料新生嬰兒一般，一日三餐，先喂飽他，再去吃一點(diǎn)殘飯剩湯。為了減少母親的擔(dān)憂，也為了自己今后的生活，謝坤山苦苦思考，終于發(fā)明一套能夠自己進(jìn)食的用具。那是一個(gè)螺旋狀的中空鐵環(huán)，在鐵環(huán)尾端纏上活動(dòng)的套子，再將一把湯匙的末稍焊彎成L型的錐狀物。等到要吃飯時(shí)，他將螺旋狀的鐵環(huán)套在右手殘存的短臂上，再把特制的湯匙插進(jìn)鐵環(huán)末端的套子里，就成了他的專用的餐具。謝坤山風(fēng)趣地將之命名為“坤山”牌自助餐具。以后，他又發(fā)明了許多這類用具，解決自己的吃喝拉撒問(wèn)題。

就這樣，他從最簡(jiǎn)單的獨(dú)自進(jìn)食、飲水、如廁、洗澡做起，克服了常人難以想象的重重困難，做到了生活自理。

沒(méi)有生活來(lái)源怎么辦？有人對(duì)他父親說(shuō)：“你們家坤山條件多好啊，只要拿個(gè)破碗往廟門口一坐，一定會(huì)有很多人給錢的?！钡x坤山不愿這樣沒(méi)有尊嚴(yán)的活著。他開(kāi)始用嘴咬住筆——學(xué)寫(xiě)字、學(xué)畫(huà)畫(huà)。當(dāng)?shù)谝淮为?dú)自用下巴、嘴巴和殘存的只有十公分的右臂削好一支鉛筆時(shí)，他高興地鼓勵(lì)自己：“謝坤山，你今天不僅削出了一支鉛筆，也把自己將來(lái)的路削出來(lái)了！”當(dāng)他終于能咬穩(wěn)筆把字寫(xiě)得又小又工整時(shí)，他大聲地告訴自己：“原來(lái)，世界上最棘手的事，都不是用手完成的！” 經(jīng)過(guò)十多年艱苦卓絕的努力，他應(yīng)付日常生活輕松自如，擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，他的繪畫(huà)作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評(píng)，多次獲獎(jiǎng)，多次舉辦個(gè)展。2002年，他硬是“咬”出了一部十余萬(wàn)字的自傳《我是謝坤山》！這本書(shū)在臺(tái)灣引起轟動(dòng)并立刻成為暢銷書(shū)。全球發(fā)行量最大的期刊———美國(guó)《讀者文摘》獲悉他的事跡后，特地從美國(guó)總部派出主筆記者和攝影記者對(duì)他進(jìn)行人物專訪，并將用十多種語(yǔ)言隆重推出他挑戰(zhàn)生命極限的感人事跡。他現(xiàn)在不管多忙，每個(gè)月都會(huì)抽出幾天去醫(yī)院做義工，到學(xué)校到少年犯監(jiān)獄去演講。幫助那些遭遇不幸或身患絕癥活孤苦無(wú)依的人們，讓他們喪失信心的人們重新鼓起生活的勇氣。

這就是謝坤山，連肢體健全的人都難以做到的事，他卻做到了，而且做得非常出色。

請(qǐng)同學(xué)們談一談：聽(tīng)了謝坤山的故事，你有什么感觸？你認(rèn)為是什么力量在支撐著他，使他不被巨大的災(zāi)難擊倒？

議論明確：熱愛(ài)生命； 有高度的責(zé)任感； 開(kāi)朗、樂(lè)觀、自信： 執(zhí)著、有勇氣、有毅力； 對(duì)生活感恩、以奉獻(xiàn)為榮； 不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘竦取?/p>

中國(guó)有句古話： “天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币鉃椤白匀坏倪\(yùn)行是剛健的,君子也要這樣努力向上,永不息止?！敝x坤山能克服生活中巨大的困難，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。

我想，謝坤山就像一棵歷經(jīng)風(fēng)雨摧殘，卻傲然挺立的大樹(shù)。葉落了，枝殘了，但他把根深深地扎下，朝著理想的陽(yáng)光努力向上，向上，終于撐出了屬于自己的一片天空。

三、聯(lián)系實(shí)際：

對(duì)照謝坤山，我們自然會(huì)聯(lián)想到自己。雖然我們沒(méi)有遭受他那樣的不幸，但我們也會(huì)遇到這樣那樣的困難。當(dāng)你遇到困難時(shí)是怎么想，又是怎么做的？

拓展：有一個(gè)農(nóng)夫和驢子的故事，有誰(shuí)知道？能給大家講講一講嗎？

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

這再一次證明：奇跡總是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。

3、用一句話說(shuō)說(shuō)今后你將如何面對(duì)遇到的困難。生回答，教師隨時(shí)引導(dǎo)。以越野長(zhǎng)跑的體會(huì)為例。

講謝坤山下棋：即使剩下一兵一卒，也要頑強(qiáng)的堅(jiān)持下去。名言：在你堅(jiān)持不下去時(shí)，堅(jiān)持下去！教師歸結(jié)：:貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持!過(guò)渡：讓我們高歌一曲《真心英雄》，讓自強(qiáng)的豪情在心中激蕩。

四、齊唱《真心英雄》

五、結(jié)語(yǔ)：生活中難免有艱辛坎坷,但是不管環(huán)境多么惡劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持,根深深地扎下,執(zhí)著追尋著陽(yáng)光,像樹(shù)一樣成長(zhǎng),長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。