第一篇：男人必讀的四十本書

男人必讀的四十本書，你還有哪些沒看過？

1、平凡的世界

《平凡的世界》----這是我個人認(rèn)為有史以來最好的一本書。因為每個人都有各自的觀點。所以我不企求有人認(rèn)同我。但是我真的認(rèn)為，這本人能感染人。能提高人的一個層次。多注意里面孫少安的事跡。他告訴你男人，該怎么樣？ 看看里面的孫少平，他會告訴你，什么是追求還有很多其他的領(lǐng)悟。我還向往里面孫少平和田曉霞的感情。

2、白鹿原

《白鹿原》----陳忠實的這本書，我不知道會有多少人讀過，但確實不折不扣的一本好書。里面描寫的族長白嘉軒，看看他，我想很多成功人士，很多百萬富翁，都會覺得敬佩。做個成功人士，做個頂天立地的人，要看看他，因為不是每個人都能象項羽，象諸葛亮。。

3、鋼鐵是怎樣煉成的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書通丨防和諧丨過對保爾．柯察金成長歷程的描述，從中折射出特定時代的戰(zhàn)斗烽火、建設(shè)場景、社會生活風(fēng)貌，具有獨特的認(rèn)識作用與教育價值。保爾出生于一個貧苦的鐵路工人家庭，從小天真頑皮，富有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R。

4、HEMING WAY

世界文學(xué)大師不可勝數(shù)，可真正能夠列入男人必讀的作家卻沒有幾個，海明威無疑可以算作其中的一個。他的作品幾乎都是給男人、給真正的男人寫的。

《永別了，武器》必讀關(guān)鍵詞：現(xiàn)實

5、全球通史

世界文明是全人類的共有財富，然而，世界史研究，作為一門獨立的學(xué)科，卻始終沒有擺脫以西方為中心的研究角度。因此，1970年，當(dāng)斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》出版時，格外引人注目。這部通史被認(rèn)為是第一部由歷史學(xué)家運(yùn)用全球觀點，囊括全球文明而編寫的世界歷史?！度蛲ㄊ贰贩譃椤?500年前的世界》和《1500年后的世界》兩部分

6、曾國藩家書

曾國藩（1811-1872）是中國近代史上一位重要的歷史人物，被稱為晚清“第一名臣”，在中國近代史和文學(xué)史上占有著特殊地位，是晚清道光、咸豐、同治年間政治、軍事、文化上極有影響的代表人物。

7、論語

《論語》是孔子弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間相與談?wù)?。因此，《論語》又是若干片斷和篇章的集丨防和諧丨合體。這些篇章的排列順序沒有什么道理，而且絕非出自一個人的手筆。

8、黃金時代

《黃金時代》是《時代三部曲》之一。這是以文革時期為背景的系列作品構(gòu)成的長篇。發(fā)生“文化大革命”的二十世紀(jì)六七十年代，正是我們國家和民族的災(zāi)難年代。那時，知識分子群體無能為力而極“左”政治泛濫橫行。作為倍受歧視的知識分子，往往喪失了自我意志和個人尊嚴(yán)。

9、蘇菲的世界

《蘇菲的世界》以小說的形式，通丨防和諧丨過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通丨防和諧丨過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時的歷史背景加以解釋，引人入勝。

10、少年維特之煩惱

熱情奔放、才華出眾的少年維特崇拜大自然，渴望人的天性能自由舒展。但圍繞他的環(huán)境卻是一個腐朽、頑固、庸俗的社會，使他不堪忍受。當(dāng)維特遇到賢淑、善良的有夫之婦綠蒂時，仿佛看到了質(zhì)樸純真的人自然本性的復(fù)活。他不可救藥地愛上了綠蒂。然而綠蒂卻無法跳出平庸的生活圈子，寧肯屈從禮俗而犧牲愛情。這使維特陷入了絕望的境地。最終，性軟弱的他用槍結(jié)束了自己的生命。

11、塔木德

《塔木德》匯總了《密西拿》、《革馬拉》、《米德拉西》三部分內(nèi)容。它凝聚了10個世紀(jì)中2000多位猶太學(xué)者對自己民族歷史、文化、智慧的發(fā)掘、思考和提煉，是整個猶太民族生活方式的導(dǎo)航圖，是支撐著這個苦難民族的精神支柱。猶太人看重各類書籍，尤其珍愛凝聚著先人和賢人心血的猶太商法類書籍，其中最為神圣的，就是用三千三百年寫就的《塔木德》。

12、無畏的希望

《無畏的希望》

奧巴馬在書中講述了關(guān)于自己的失敗與成功，歧視與運(yùn)氣，出身與愛情，成長與奮斗的故事及政治歷程。全書主旨在于：如何改變美國的民生和政治。

13、道德經(jīng)

道德經(jīng)分上下兩篇，原文上篇《德經(jīng)》、下篇《道經(jīng)》，不分章，后改為《道經(jīng)》在前，《德經(jīng)》在后，并分為81章。

《道德經(jīng)》----這是展示一個人層次的書。男人成長到一定的時候，該看看這書。---當(dāng)然我不是說我到了很高的層次。我是說只有到了一定的閱歷和感悟，看道德經(jīng)，領(lǐng)悟里面的思想，是一個境界。道德經(jīng)是一個代表，也可以悟禪。要開始感悟，做好自己，要開始去感悟看開很多事物。

14.歷史深處的憂慮

真正的好書是讓讀者由衷地心生感激。看林達(dá)先生所著的這一系列書就每每讓我停下來，懷疑自己囫圇吞棗看太快了，暴殄天物啊。感謝林達(dá)先生是如此睿智，寬容，人文，博學(xué)。把原本枯燥無味的政治法律變得鮮活起來，如數(shù)家珍般的娓娓道來。美國的民丨防和諧丨主歷程也是一場人類良知與邪惡的角逐，不幸的是人類注定永遠(yuǎn)在追求真理的漫漫長路上，沒有絕對真理只有接近真理的真理。難怪人類一思考上帝就發(fā)笑！不夠完美并不意味著就是錯誤。

15、荷馬史詩-奧德賽

荷馬史詩（包括《伊利亞特》、《奧德賽》）是古希臘文學(xué)輝煌的代表，其內(nèi)容豐富多彩，堪稱人類童年社會的“百科全書”?！秺W德賽》敘述的是希臘英雄俄底修斯在特洛伊戰(zhàn)爭結(jié)束后歷經(jīng)十年重返家園的故事。荷馬與但丁、莎士比亞、歌德被西方文學(xué)界并稱為世界四大詩人。而荷馬則又被但丁在《神曲》中譽(yù)為“詩人之王”。

16、物種起源

查理．羅伯特．達(dá)爾文（1809—1882），英國博物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。曾以博物學(xué)家的身份乘海軍勘探船“貝格爾號”作歷時五年(1831—1836)的環(huán)球旅行，在動植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，經(jīng)過綜合探討，形成了生物進(jìn)化的概念。

17、海蒂性學(xué)報告

《海蒂性學(xué)報告：男人篇》最大的優(yōu)點是資料豐富。試想有哪一本書能夠包含有關(guān)男人性事如此豐富的內(nèi)容？《海蒂性學(xué)報告：男人篇》最大的優(yōu)點是資料豐富。試想有哪一本書能夠包含有關(guān)男人性事如此豐富的內(nèi)容？男人、肌膚之親、男子氣概、戀愛、偷情、外遇、同居、離丨防和諧丨婚、性丨防和諧丨交、陰丨防和諧丨莖大小、性無能、早泄、口丨防和諧丨交、自丨防和諧丨慰、高潮等平日令人緊張卻難于啟口的題目，在這本書都被提及，而且在每個單元中，都有很多不同的看法與敘述。

18、圍城

錢鐘書(1910－1998)，字哲良，默存，號槐聚，中國江蘇無錫人，中國近代著名作家、文學(xué)研究家。畢業(yè)于清華大學(xué)外文系，獲文學(xué)學(xué)士，赴上海，到光華大學(xué)任教。后考取第三屆(1935年)庚子賠款公費(fèi)留學(xué)資格，名列榜首，留學(xué)英國牛津大學(xué) 埃克塞特學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后任教于多所高校。新中國成立后被評為一級教授。晚年就職于中國社會科學(xué)院，任副院長。

19、圣經(jīng)

圣經(jīng)是亞伯拉罕諸教(包括基督新教、天主教、東正教、猶太教等各宗教)的宗教經(jīng)典，由舊約與新約組成，舊約是猶太教的經(jīng)書，新約是耶穌基督以及其使徒的言行和故事的紀(jì)錄。

20卡夫卡文集（城堡）

棗樹

在我的后園，可以看到墻外有兩個人，一個是K，另一個也是K。

平樂

這小鎮(zhèn)有他們所覬覦的一切。

竹檐。

微雨。

木墻。

青石。

一群小孩子經(jīng)過身邊，他們的眼睛和手是那么小，他們的心也是那么小。

小到盛不了任何憂傷。

這小鎮(zhèn)有他們所覬覦的一切。

默默無聞，天荒地老。

21、肖申克的救贖

這本書收入斯蒂芬·金的四部中篇小說，是他作品中的杰出代表作。其英文版一經(jīng)推出，即登上《紐丨防和諧丨約時報》暢銷書排行榜的冠軍之位，當(dāng)年在美國狂銷二十八萬冊。目前，這本書已經(jīng)被翻譯成三十一種語言，同時創(chuàng)下了收錄的四篇小說中有三篇被改編成轟動一時的電影的記錄。

22、男人來自火星 女人來自金星

男人眼里的女人是永遠(yuǎn)搞不清楚的，女人眼里的男人是一只琢磨不透的，看過以后忽然覺得理解了男人，懂得了女人似的！

23、明朝那些事兒

誰能PK易中天？唯有《明朝那些事兒》，中國最后一個漢丨防和諧丨人王朝興衰的全程解說。新浪博客狂飆突進(jìn)2006推出說史明星，每月點擊率超過百萬的超強(qiáng)人氣巨作。

24、百年孤獨

《百年孤獨》內(nèi)容復(fù)雜，人物眾多，情節(jié)離奇，手法新穎。馬爾克斯在書中溶匯了南美洲特有的五彩繽紛的文化。他通丨防和諧丨過描寫小鎮(zhèn)馬孔多的產(chǎn)生、興盛到衰落、消亡，表現(xiàn)了拉丁美洲令人驚異的瘋狂歷史。小說以“匯集了不可思議的奇跡和最純粹的現(xiàn)實生活”榮獲1982年諾貝爾文學(xué)獎。

25、飄

《飄》----外國文學(xué)里，經(jīng)典和有成就的，很多，象馬爾克斯的《百年孤獨》，想卡夫卡的《城堡》等等。但是只有飄，在10多年這么的流行和為我們這幾代人所拜讀。里面體現(xiàn)的信念，愛情，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我想現(xiàn)在文明社會，一些有識男士如果連這本書都沒看過，我怕就太過意不去了。

26、沉思錄

《沉思錄》

古羅馬唯一一位哲學(xué)家皇帝馬可·奧勒留所著，這本自己與自己的十二卷對話，內(nèi)容大部分是他在鞍馬勞頓中所寫，是斯多葛派哲學(xué)的一個里程碑?！冻了间洝穪碜杂谧髡邔ι砹b宮廷的自身和自己所處混亂世界的感受，追求一種擺脫了激丨防和諧丨情和欲望、冷靜而達(dá)觀的生活。馬可·奧勒留在書中闡述了靈魂與死亡的關(guān)系，解析了個人的德行、個人的解脫以及個人對社會的責(zé)任，要求常常自省以達(dá)到內(nèi)心的平靜，要擯棄一切無用和瑣屑的思想、正值地思考。而且，不僅要思考善、思考光明磊落的事情，還要付諸行動。

馬可·奧勒留把一切對他發(fā)生的事情都不看成是惡，認(rèn)為痛苦和不安僅僅是來自內(nèi)心的意見，并且是可以由心靈加以消除的。他對人生進(jìn)行了深刻的哲學(xué)思考，熱誠地從其他人身上學(xué)習(xí)他們最優(yōu)秀的品質(zhì)，果敢、謙遜、仁愛??他希望人們熱愛勞作、了解生命的本質(zhì)和生活的藝術(shù)、尊重公共利益并為之努力?！冻了间洝肥且恍撵`魂深處流淌出來的文字，樸實卻直抵人心。

27、基督山伯爵

《基督山伯爵》----其實我不太喜歡這書。雖然我承認(rèn)作者寫得非常好。里面的復(fù)仇非常之爽。我想更多的人是學(xué)到了里面的復(fù)仇心理，而不是寬容?。∵@是我為什么不喜歡這書的原因。對方和我有仇，我不殺他，我要折磨他的愛人，讓他痛不欲生。這樣的觀念，我非常之不認(rèn)同。但是我為什么提出來呢？ 我是希望看的人看這書，能明白，原諒別人，就是原諒自己！做一個男人，要學(xué)會包容，要海納百川。

28、二月河文集

男人，都該看看，那些旋渦中的能人，怎么去斗爭，去生存。別自滿，別自以為是！

29、《魅力男人懂得取舍的100件事》

最有魅力的男人，是懂得取舍的男人，一生之中，有100件事你應(yīng)該懂得取與舍。每個男人都渴望成功，渴望出人頭地過一生，出色的男人，一生之中有太多追求，但是有100件事，你應(yīng)該懂得取與舍。

30、《男人--如何洞悉女人的內(nèi)心世界》

本書分為四個部分：女人的心理屬性是什么；如何在交往中體察女人的心思；女人眼中的愛情與家庭是怎樣的；女人性愛的心理是怎樣的。為你揭開所有女人內(nèi)心深處的秘密，讓你對女人的心思洞若觀火。你會發(fā)現(xiàn)和女人相處是很簡單的事，關(guān)心女人是份內(nèi)的事，愛丨防和諧丨女人是幸福的事。本書是一本獻(xiàn)給男人的書，一本男人必讀的書。

31、《人性的弱點全集》

本書的唯一目的就是幫助你解決你所面臨的最大問題：如何在你的日常生活、商務(wù)活動與社會交往中與人打交道，并有效地影響他人；如何擊敗人類的生存之?dāng)场?憂慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生。當(dāng)你通丨防和諧丨過本書解決好這一問題之后，其他問題也就迎刃而解了。男人必讀的十本書。

32、茶花女

《茶花女》---在這書，我純粹是以為愛情觀出發(fā)而希望大家看的。愛一個人，當(dāng)拋棄一切觀念。愛一個人，不要在意她的出身，現(xiàn)在的情況，年齡，階級。。

33、《教父》原版書

男人都該看看的書

男人的圣經(jīng)啊~·

34、《細(xì)節(jié)決定健康》

擁有健康的體魄，遠(yuǎn)離疾病的侵襲，是每個人的最大愿望。本書正是基于這一點，從生活中容易被忽視的健康細(xì)節(jié)入手，向讀者科學(xué)地講述了與男性的生活密切相關(guān)又容易被忽視的健康問題，還附有一個健康提示、營養(yǎng)提示，從理論和實際出發(fā)，給讀者最通俗、最個體的忠告。

35、男人書

老天好像有些不公平，男人從生下來，就與女人有太多的不同。男人要頂天立地，要比女人承擔(dān)更多的東西。說實話，一個男孩要成長為一個男人，要比一個女孩成長為一個女人要困難和復(fù)雜得多。在這樣一個發(fā)展過程中，隨著年齡的增長，男人一步步地要修身持家，乃至治國平天下，一步步地走向成熟。在這樣的成長過程中，可以說既充滿著無數(shù)的艱辛，但也有許多成長的快樂。

36、失樂園

《失樂園》以史詩的磅礴氣勢揭示了人的原罪與墮落。詩中叛逆之神撒旦，因為反抗上帝的權(quán)威被打入地獄，卻毫不屈服，為復(fù)仇尋至伊甸園。亞當(dāng)與夏娃受被撒旦附身的蛇的引誘，偷吃了上帝明令禁吃的知識樹上的果子。最終，撒旦及其同伙遭譴全變成了蛇，亞當(dāng)與夏娃被逐出了伊甸園。這部長詩體現(xiàn)了詩人追求自由的崇高精神，是世界文學(xué)史、思想史上的一部極重要的作品。

37、男人這東西

日本著名性愛小說作家渡邊淳一以坦直真誠的筆觸，詳盡剖析了現(xiàn)代社會中的男性自少年期、青年期直至壯年期的身心發(fā)展歷程，他們在社會、家庭中面臨的壓力、困惑以及其與生俱來的性格弱點。作者從研究現(xiàn)代男性的生命狀態(tài)入手，觸及到的卻是兩性在價值觀、情愛觀上的歧異和沖突，進(jìn)而達(dá)到探求人類生命本原和文明進(jìn)化的哲理高度。本書在日本出版后曾引起巨大反響。

38、《男人的資本》

在當(dāng)今社會，男人不求萬世流芳千古留名，但每個男人都應(yīng)該建立自己的事業(yè)。想成就一番事業(yè)的男人，該具備什么樣的資本?在追逐的過程中，我們該拿出什么樣的看家本領(lǐng)?我們該怎樣面對這紛繁復(fù)雜的社會?

39、、《思考與致富》

《思考與致富》是拿破侖·希爾一生中發(fā)行量最大的作品之一。在書中闡述了思考丨防和諧丨中通向財富的十二個步驟，他的很多概念超越了早期作品中對成功原理的闡述，但又是對前期作品的繼承與發(fā)展。這是一本對讀者的人生會產(chǎn)生重要影響的讀物。

40、情人

杜拉斯代表作之一，自傳性質(zhì)的小說，獲一九八四年法國龔古爾文學(xué)獎。全書以法國殖民者在越南的生活為背景，描寫貧窮的法國女孩與富有的中國少爺之間深沉而無望的愛情。同名電影亦十分精彩。

第二篇：教師必讀100本書

教師必讀100本書

一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月

2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

3、《中國古代教育論著選讀》（已經(jīng)編好）

4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基著譯 者：蔡汀王義高祖晶主編，科學(xué)出版社出版。2001年8月

5、《教育的經(jīng)濟(jì)價值》【美】舒爾茨著《教育的經(jīng)濟(jì)價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現(xiàn)代比較教育類理論]

6、《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業(yè)必讀書目]

7、《明日之學(xué)?！罚ǘ磐?，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學(xué)出版社1981年1月第一版）

8、《民主主義與教育》（寫于1916），[美]杜威,王承緒譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

10、《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務(wù)印書館, 1978年版

11、《教育過程》（美國，布魯納）邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月

12、《教育過程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基吳文侃等譯教育科學(xué)出版社2001-01

13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯，人民教育出版社1998.3.14、《孩子們！你好！》蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學(xué)出版社出版，2002年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學(xué)校無分?jǐn)?shù)教育三部曲）

15、《學(xué)習(xí)，別聽學(xué)校的》（德國，菲拉·費(fèi)·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月注：此書為德國中小學(xué)教師必讀書）

16、《和老師的談話》（贊科夫）［蘇］JI.B.贊科夫著杜殿坤譯，教育科學(xué)出版社出版、發(fā)行

17、《多元智能》[美國]加德納著，沈致隆譯，新華出版社出版

18、《斯賓塞的快樂教育》（英國）斯賓塞著顏真譯海峽文藝出版社出版

19、《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學(xué)出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方周末》上推薦此書）

20、《大教育論》1957年，[捷克]夸美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學(xué)論》的書名重新出版。影響歷史進(jìn)程的一百本（社會科學(xué)類）

21、《普通教育學(xué)》[德]赫爾巴特：《普通教育學(xué)／教育學(xué)講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998

22、《教育論》（英）斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903），19世紀(jì)下半期英國功利主義哲學(xué)家，社會學(xué)家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版

23、《科學(xué)與教育》（此書寫于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.

24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書）[英] 約翰·洛克著/ 徐誠、揚(yáng)漢麟譯/河北人民出版社/出版年：1999

25、《成功智力》[美國]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師范大學(xué)出版社，1999年11月

26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版

27、《審美教育書簡》，席勒著,范大燦譯,北京大學(xué)出版社,1984年版。

28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校

29、《西方教育學(xué)名著提要》單中惠楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理學(xué)名著提要》主楊鑫輝主編，江西人民出版社，2002年12月

二、理論視野

31、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著，人民教育出版社，1994年版，獲得國家圖書獎

32、《陳鶴琴教育論著選》，呂靜等編：人民教育出版社1994年版，

33、《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

34、《順生論》（張中行著中國社會科學(xué)出版社1993年12月版）+《望道雜纂——順生論外編》（張中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建議張中行將兩本書合一）

35、《科學(xué)家論教育》（蘇州大學(xué)教授周川著，江蘇教育出版社）[馬上出版]

36、《教育——財富蘊(yùn)藏與其中》1996年，教育科學(xué)出版社，聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會

37、《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織, 1972,教育科學(xué)出版社2000年版．

38、《第五項修煉》[美]彼得·圣吉/著郭進(jìn)隆/譯楊碩英/審校.出版社：上海三聯(lián)書店出版日期：2002年8月1日

39、《向瑞吉歐學(xué)習(xí)什么》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學(xué)出版社）2002-08-40、《別國的學(xué)校和我們的學(xué)?！?；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，人民教育出版社，2001年版

41、《有效的管理者》（杜拉克）求實出版社1985年版，吳軍譯，中譯本12萬字。

42、《中國教育思想史》郭齊家，教育科學(xué)出版社，1987.6[專著《中國教育思想史》曾先后在大陸和臺灣出版，獲全國第一屆優(yōu)秀教育圖書一等獎及全國首屆優(yōu)秀教育理論著作優(yōu)秀獎，以后又被外文出版社譯成英文。]

43、《外國教育思想史》單中惠，陜西教育出版社，單中惠，朱鏡人編著

44、《教育基礎(chǔ)》（江蘇教育出版社）

45、《教育心理學(xué)》

46、《教育研究方法導(dǎo)論》

47、《心理學(xué)》（江蘇教育出版社）

48、《兒童發(fā)展》（江蘇教育出版社）[美]勞拉·E·貝克著，2002年12月

49、《學(xué)習(xí)理論》

50、《教育管理學(xué)》（江蘇教育出版社）（趙中建譯）

51、《組織行為學(xué)》（江蘇教育出版社）（李瑞譯）

52、《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯

53、《教育與心理測量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)

54、《有效教學(xué)方法》

55、《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實踐》

56、《亞洲“四小龍”課程實踐研究》北師大顧明遠(yuǎn)教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月

57、《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》徐光興主編，2003年6月

58、世界教育危機(jī)【美】菲利普·庫姆斯著王英杰等譯人民教育出版社2001年版

59、《發(fā)現(xiàn)母親》王東華著，四川人民出版社，1999年

60、《回答未來的挑戰(zhàn)》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未來的挑戰(zhàn)--羅馬俱樂部的研究報告《學(xué)無止境》/上海人民出版社

三、教改實踐

61、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》華東師范大學(xué)出版社，2001年10月

62、《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社，2003年8月

63、《教育中國——50名流素質(zhì)教育訪談》夏欣著，光明日報出版社，2002年7月

64、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》（***編寫）生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版2001年

65、《教師如何作質(zhì)的研究》陳向明著，教育科學(xué)出版社，2003年版

66、《案例教學(xué)指南》鄭金洲，2000年，華東師范大學(xué)出版社

67、《當(dāng)代教育學(xué)》（修訂版）袁振國著，教育科學(xué)出版社，2000年版.68、《教育理想與信念》（肖川）岳麓書社出版2002年6月。《我的教學(xué)生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育出版社，1985年

69、《我的教學(xué)生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育

70、《李吉林小學(xué)語文情境教學(xué)—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，2000年

71、《向孩子學(xué)習(xí)》主編：孫云曉；副主編：康麗穎。晨光出版社1998年12月出版。

本書榮獲共青團(tuán)中央第四屆精神文明建設(shè)“五個一工程”作品（圖書）獎。

72、《青浦教育實驗》顧泠沅、鄭潤洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。

73、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》（毛蓓蕾）（已經(jīng)出版）

74、《教師角色與教師發(fā)展新探》,葉瀾主編,教育科學(xué)出版社,2001年10月第1版。

75、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》陳龍安（臺灣）中國輕工業(yè)出版社，1999年版

76、《討論式教學(xué)法：實現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》2002年1月（美國）布魯克菲爾德普瑞斯基爾著羅靜褚保堂譯中國輕工業(yè)出版社出版

77、《透視課堂》（美）Thomas L.Good 等著，陶志瓊等譯，中國輕工業(yè)出版社譯者：2001年12月

78、《自主課堂:積極的課堂環(huán)境的作用》(美)里德利等著沈湘秦譯，中國輕工業(yè)出版社，2001-7-1 79、《培養(yǎng)反思力》著者：（美）S.G.Paris等著譯者：袁坤譯定價：14.00中國輕工業(yè)出版社，2001年7月

80、《生活體驗研究——人文科學(xué)視野中的教育學(xué)》[加]馬克斯·范梅南著，宋廣文等譯，教育科學(xué)出版社，2003年版

81、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學(xué)出版社，2003年版

82、《理論與戰(zhàn)略：國際視野中的學(xué)校發(fā)展》[挪威]波·達(dá)林著，范國睿主譯。教育科學(xué)出版社2003年版

83、《關(guān)于美國教育改革的演講》[美]歐內(nèi)斯特·L·博耶著，教育科學(xué)出版社，2003年版

84、《走出教育改革的誤區(qū)》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版

85、《中外教育小說選》

86、《中外教育詩歌選》

87、《中外教育故事選》

88、《中外教育散文選》 89、《中外教育格言選》

90、《中外教育漫畫選》

四、教育人物

91、《孔子評傳》匡亞明著,南京大學(xué)出版社,1990.12出版，此書獲得中國圖書獎

92、《泛舟誨?！?001年5月(東纓 著 教育科學(xué)出版社)教育紀(jì)實文學(xué)三部曲之一。

93、《中國教育家評傳》沈灌群上海教育出版社1989年。

1989年全國優(yōu)秀教育理論著作獎；1995年國家教委人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎（教育類碩士必讀教材）

94、《中國著名特級教師思想錄》江蘇教育出版社，1996年7月，獲1997年國家優(yōu)秀圖書獎

95、《中國著名校長辦學(xué)思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士（市長）主編

96、《中國著名班主任德育思想錄》朱永新主編，江蘇教育出版社

97、《教育的奇跡》（主編朱永新）

98、《外國教育家評傳》，趙祥麟主編，上海教育出版社,1992年

99、《窗邊的小豆豆》南海出版公司，黑柳徹子[日本]2003年8月

100、《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月

101、《教師必讀書導(dǎo)讀》

增補(bǔ)：

1、《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》，皮亞杰著,文化教育出版社1981年，傅統(tǒng)先譯。

2、《班集體建設(shè)與學(xué)生個性發(fā)展》1999年，維果茨基，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社

3、《為了21世紀(jì)的教育——問題與發(fā)展》聯(lián)合國教科文組織編寫，教育科學(xué)出版社，2003年版

4、《教育新理念》（袁振國，2001年12月教育科學(xué)出版社）《教育新理念》：面向大眾的教育科學(xué)圖書

5、《國際教育新理念》2001年10月。由顧明遠(yuǎn)和孟繁華主編的一書，海南出版社出版了。

6、《我的教育思想》（于光遠(yuǎn)）蘇州大學(xué)出版社，2000年6月

7、《教育社會學(xué)》吳康寧著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1．

8、《教育：我們有話要說》[中國]楊東平編，中國社會科學(xué)出版社出版

9、《21世紀(jì)中國教育向何處去》蔡克勇著1999年10月由吉林人民出版社出版。

10、《當(dāng)代世界教育改革》徐輝、徐仲林撰寫1997年1月西南師范大學(xué)出版社出版。

11、《一堂一億七千萬的課》(美)約翰·麥克唐納著，當(dāng)代世界出版社，2002年8月

12、《人的現(xiàn)代化》（美）英格爾斯.人的現(xiàn)代化.殷陸君譯.四川人民出版社.1985

13、《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗及學(xué)?！罚ǎ勖溃莶继m斯福特等編著程可拉等譯華東師范大學(xué)出版社2002年9月版29.00元）

14、《全球化與后現(xiàn)代教育學(xué)》[加]大衛(wèi)·杰弗里·史密斯著，郭洋生譯，教育科學(xué)出版社，2003年版

15、《美德書》威廉·貝內(nèi)特[美]，何吉賢等譯，中央編譯出版社，

16、《教室的革命——語文主題活動新探索》(浙江教育出版社褚樹榮老師主編)2002年9月

17、《現(xiàn)代課程論》（鐘啟泉）、《現(xiàn)代課程論》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，臺灣五南圖書出版公1991年繁體字版）

18、《德育新論》（江蘇教育出版社）（魯潔譯）江蘇教育出版社1994年10月第一版

19、《名人的教師生涯》（莫愁雜志主編馬建強(qiáng)編著）

20、《非常教師》，中國輕工業(yè)出版社（美）F.J.Stephenson 主編周渝毅，2001年7月

第三篇：必讀的100本書

中小學(xué)校長專業(yè)閱讀推薦書目100本

1．《20位美國優(yōu)秀校長如何創(chuàng)建好學(xué)校》/(美)喬·布拉澤、約瑟夫·布拉澤、丹娜·菲利普斯著,中國青年出版社

2．《全美優(yōu)秀教師的快樂學(xué)習(xí)課》/美)唐菲力 著；吳四明譯,龍門書局 3．《修煉校長力》/湯勇 著 ,四川文藝出版社

4．《當(dāng)代校長讀本》/ 陳永明 等著,中國人民大學(xué)出版社

5．《中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀/陳永明 等著,北京大學(xué)出版社

6．《中小學(xué)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究》/魏志春、高耀明著，北京大學(xué)出版社 7．《教育藝術(shù)隨想錄——學(xué)校管理工作手記》/李希貴著，知識出版 8．《為了自由呼吸的教育》/李希貴著，高等教育出版社 9．《人生為一大事來》/劉彭芝著，高等教育出版社 10．《做一個書生校長》/程紅兵，華東師大出版社 11．《走在行知路上》/楊瑞清著，高等教育出版社

12．《學(xué)校管理的藝術(shù)》/祁團(tuán)、丁莉莉主編，華東師范大學(xué) 13．《辦好學(xué)校的策略》/肖川，南京師大出版社 14．《名校教學(xué)管理的提升》/張韜，九州出版社

15．《名校行政管理的細(xì)節(jié)力》/童學(xué)敏，九州出版社 16．《名校長的高績效領(lǐng)導(dǎo)力》/楊永昌，九州出版社 17．《學(xué)校診斷》/姚文忠,四川教育出版社

18．《給新校長的50條建議》/龔正行，人民教育 19．《學(xué)校文化管理新思維》/ 陶然，中國人事

20．《校長角色與校長發(fā)展》/劉仁鏡主編，開明出版社 21．《現(xiàn)代學(xué)校制度與治校方略》/劉仁鏡主編，開明出版社 22．《校長引領(lǐng)與教師專業(yè)成長》/劉仁鏡主編，開明出版社 23．《學(xué)校文化管理》/孫鶴娟，教育科學(xué)出版社

24．《為每個學(xué)生提供良好的教育》/張德文，教育科學(xué)出版社 25．《“全面發(fā)展”人文見長的學(xué)校》/仇德海，教育科學(xué)出版社 26．《教育——為了人的幸福》/少洪澤，教育科學(xué)出版社

27．《人的發(fā)展——教育的基本維度》/魯善坤，教育科學(xué)出版社

28．《超越與創(chuàng)新：學(xué)校教育現(xiàn)代化的理念與運(yùn)作》/王鐵軍，南京師大出版社

29．《高績效校長的10大特質(zhì)：從優(yōu)秀走向卓越》/[美]麥克依萬著，重慶大學(xué)出版社 30．《有效教學(xué)學(xué)校管理》/伯蒂·埃弗拉德等著，楊天平譯，重慶大學(xué)出版社 31．《名校長名教師成功與發(fā)展》/王鐵軍，江蘇人民出版社 32．《名校長名教師集體性個案研究》/王鐵軍，江蘇人民出版社 33．《變革的力量》/ 邁克爾?富蘭，教育科學(xué)出版社

34．《卓有成效的管理者》/ [美]彼得·德魯克，機(jī)械工業(yè)出版社 35．《追求卓越》/湯姆·彼得斯、沃特曼著

36．《第五項修煉》/（美）彼得·圣吉著郭進(jìn)隆譯，上海三聯(lián)書店版 37．《教育哲學(xué)》/張楚廷著，教育科學(xué)出版社

38．《課程改革與課程評價》/ 陳玉琨 沈玉順等著，教育科學(xué)出版社 39．《重建學(xué)校精神家園 》/易連云著，教育科學(xué)出版社

40．《中國基礎(chǔ)教育改革的文化使命》/黃書光，教育科學(xué)出版社 41．《教育文化戰(zhàn)略構(gòu)想》/王繼華，黑龍江人民出版社 42．《中小學(xué)治校方略》/吳恒山，漓江出版社 43．《校長敘事》/劉仁鏡主編，開明出版社

44．《教育——發(fā)現(xiàn)與發(fā)展學(xué)生的潛能》/何曉文，教育科學(xué)出版社 45．《校本管理的理念與策略》/陳家臥，南京師大出版社

46．《教師角色與教師發(fā)展新探》/葉瀾 白益民等著，教育科學(xué)出版社 47．《基業(yè)長青》/柯林斯、波勒斯

48．《決策與執(zhí)行：制度視野下的學(xué)校變革》/ 周彬，教育科學(xué)出版社 49．《教育行政管理》/史萬兵，教育科學(xué)出版社

51．《教育團(tuán)隊個案敘事》/王鐵軍，南京師大出版社

52．《追求卓越的激情》/湯姆·彼得斯、南?！W斯汀著，中信出版社 53．《杜拉克論管理》/杜拉克著

54．《道德領(lǐng)導(dǎo)：抵及學(xué)校改善的核心》/馮大鳴，上海教育出版社 55．《超越自我管理學(xué)?！?卡德威爾，上海教育出版社 56．《教育管理與組織行為》/馬克漢森，上海教育出版社 57．《領(lǐng)導(dǎo)合作型學(xué)校》/唐寧清譯，上海教育出版社

58．《全納教育——關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與》/黃志成，上海教育出版社 59．《校長學(xué)：一種反思性實踐觀》/張虹譯，上海教育出版社 61．《學(xué)校效能與校本管理》/鄭燕祥，上海教育出版社

62．《以問題為本的學(xué)習(xí)：在領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展中的運(yùn)用》/馮大鳴，上海教育出版社 63．《學(xué)校文化研究——對一所中學(xué)的學(xué)校文化透視》/楊全印，教育科學(xué)出版社 64．《學(xué)校自我評估——指標(biāo)體系與比較分析》/趙中健，教育科學(xué)出版社 65．《質(zhì)量之旅——學(xué)校質(zhì)量管理的實踐探索》/趙中健，教育科學(xué)出版社 66．《向管理要質(zhì)量——教育全面質(zhì)量管理研究》/趙中健，教育科學(xué)出版社 67．《可持續(xù)發(fā)展與教育》/彭坤明，南京師大出版社 68．《生態(tài)教育與管理》/李文生，南京師大出版社 69．《學(xué)校經(jīng)營》/陳如平，教育科學(xué)出版社 70．《學(xué)校管理》/陳如平，教育科學(xué)出版社

71．《管理：任務(wù)、責(zé)任和實踐》/[美]彼得·德魯克 72．《學(xué)校管理新視野》/喬建中，南京師大

73．《治一校若烹小鮮》/卞松泉 著，上海教育出版社 74．《校長領(lǐng)導(dǎo)力修煉》/王鐵軍 著，華東師范大學(xué)出版社 75．《陶行知全集》/陶行知 著，四川教育出版社 76．《校長與教育家》/周川，福建教育出版社

77．《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)修煉》/吳恒山，天津教育出版社

78．《學(xué)校文化建設(shè)的路徑——書生校長的教育行動》/程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社 79．《學(xué)校文化》/趙中建 主編，華東師范大學(xué)出版社

80．《教師職業(yè)幸福的秘密》/楊斌 著，華東師范大學(xué)出版社

81．《走向優(yōu)質(zhì)教育——教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心精品講座》 沈玉順 主編，華東師范大學(xué)出版社

82．《邊走邊嘆——一個校長給女兒的52封信》/鄭杰 著，華東師范大學(xué)出版社 83．《如何提升學(xué)校的內(nèi)力》/（美）羅蘭·巴特，中國青年出版社

84．《名校解碼——陶繼新對話名校長》/陶繼新 等著，華東師范大學(xué)出版社 85．《走向校長專業(yè)化》/褚宏啟 楊海燕 等著，上海教育出版社 86．《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)修煉》/吳恒山 著，天津教育出版社 87．《學(xué)校管理理論與實踐》/吳志宏 主編，北京師范大學(xué)出版社 88．《SIS學(xué)校策劃與設(shè)計》/汪國曄 著，中國青年出版社 89．《走進(jìn)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)》/畢田增 趙敬春 著，開明出版社 90．《校本教學(xué)研究》/劉良華著，四川教育出版社 91．《校本研究指導(dǎo)》/鄭金洲 著，教育科學(xué)出版社

92．《給校長的建議——101（全新版）》/王鐵軍，南京師大

93．《學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建：教師組織學(xué)習(xí)力新視角》/張兆芹、盧乃桂、彭新強(qiáng)著，教育科學(xué)出版社

94．《辦學(xué)特色的實踐研究》/本書系編委會主編，三聯(lián)書店出版社

95．《走向優(yōu)質(zhì)教育：教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心精品講座》/沈玉順，華東師范大學(xué)出版社 96．《沒有圍墻的學(xué)校、體制外的學(xué)習(xí)天空》/李崇建、甘耀明 著，首都師范大學(xué)出版社 97．《特色學(xué)校與校長個性》/ 辜偉節(jié)，南京師大

98．《尋找適合每個學(xué)生發(fā)展的教育之路：徐匯教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展改革紀(jì)實》/王懋功著，上海教育出版社

99．《新教育之夢》/朱永新 著，人民教育出版社

100．《從勝任到示范——穩(wěn)定成長期教師的專業(yè)發(fā)展》/鄭百偉主編，上海教育出版社

第四篇：男人必讀書籍

文學(xué)類 -《悲慘世界》 《霧都孤兒》 《源氏物語》 - 《牡丹亭》 - 《哈姆雷特》 - 《浮士德》 - 《瓦爾登湖》 - 《追憶似水年華》 - 《新月集》 - 《先知》 - 《約翰·克利斯朵夫》 - 《人間詞話》 - 《博爾赫斯小說集》 - 《查泰萊夫人的情人》 - 《北回歸線》 - 《吾國與吾民》 - 《邊城》 - 《憤怒的葡萄》 - 《張愛玲典藏全集》 - 《圍城》 - 《未央歌》 - 《小王子》 - 《局外人鼠疫》 - 《一九八四》 - 《麥田里的守望者》 - 《金庸作品集》 - 《百年孤獨》 - 《王小波文集》 - 《野火集》 - 《丑陋的中國人》 - 《挪威的森林》 - 《情人》 - 《不能承受的生命之輕》 - 《文化苦旅》 - 《平凡的世界》 - 《活著》 --哲學(xué)類 - 《沉思錄》 - 《壇經(jīng)》 - 《哲學(xué)的故事》 - 《西方的智慧》 - 《精神分析引論》 - 《存在與時間》 - 《人，詩意地棲居》 - 《中國文化要義》 - 《第二性》 - 《金賽性學(xué)報告》 - 《存在與虛無》 - 《西方哲學(xué)史》 - 《中國哲學(xué)簡史》 - 《動機(jī)與人格》 - 《人生十論》 - 《論語別裁》 - 《梁漱溟問答錄》 - 《蘇菲的世界》 - 《士與中國文化》 --

勵志類 - 《致加西亞的信》 - 《人性的弱點、人性的優(yōu)點》 - 《世界上最偉大的推銷員》 - 《高效能人士的七個習(xí)慣》 --

歷史類 - 《史記》 - 《資治通鑒》 - 《新教倫理與資本主義精神》 - 《世界文明史》 - 《寬容》 - 《中國近三百年學(xué)術(shù)史》 - 《劍橋插圖中國史》 - 《鄉(xiāng)土中國》 - 《菊與刀》 - 《光榮與夢想》 - 《晚清七十年》 - 《第二次世界大戰(zhàn)的起源》 - 《全球通史》 - 《歷史研究》 - 《中國人史綱》 - 《萬歷十五年》 -

-經(jīng)濟(jì)類 - 《卓有成效的管理者》 - 《后工業(yè)社會的來臨》 - 《小的是美好的》 - 《追求卓越》 - 《第五項修煉》 - 《賣桔者言》 - 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》 - 《經(jīng)濟(jì)學(xué)》 --政治類 - 《政治學(xué)》 - 《論自由》 - 《建國方略》 - 《論美國的民主》 - 《開放社會及其敵人》 - 《文明的沖突與世界秩序的重建》 - 《第三波》 -

-科學(xué)類 - 《萬物簡史》 - 《科學(xué)史》 - 《中國科學(xué)技術(shù)史》 - 《科學(xué)與人類行為》 - 《所羅門王的指環(huán)》 - 《別鬧了，費(fèi)曼先生》 - 《時間簡史》 - 《過去2000年最偉大的發(fā)明》 --

其他 - 《曾國藩家書》 - 《中國人的精神》 - 《寂靜的春天》 - 《歷史深處的憂慮》 - 《那些憂傷的年輕人》 -

第五篇：男人四十觀后感2

手癢之電影《男人四十》觀后感

———謹(jǐn)以此文來回應(yīng)那些關(guān)于我到底是否為文學(xué)青年的質(zhì)疑

最近，長沙的氣溫下降天氣開始轉(zhuǎn)涼，晚上微涼的清風(fēng)代替盛夏的燥熱。工作之余有時間也有條件，蝸在床上看完了一部高中時代僅僅觀看了開頭的電影——許鞍華拍攝的《男人四十》。

記得在高中初看這部電影時，僅僅是一刻鐘的劇情也讓我難以忘懷！也就是在那時候，第一次想像我自己四十歲是個什么樣子、家庭里父子或父女關(guān)系如何、夫妻關(guān)系怎么樣、工作上的窘境、人生的瓶頸、新興事物的沖擊等。（那時候的我有點小幼稚啊！）

這次重溫張學(xué)友的這部老片，感慨頗多??！

電影采用倒敘和極度含蓄的手法，抽絲剝繭班揭示中年教師林耀國（張學(xué)友飾）和妻子文靖（梅艷芳飾）之間的矛盾。這個矛盾始終貫穿整部電影，并且衍生出其他大大小小的矛盾。

原來20年前還是高中生的文靖愛上了自己的國文老師，當(dāng)她將自己懷孕的消息告訴這個盛老師時，對方竟然落荒而逃。關(guān)鍵時刻，一直暗戀她的男生林耀國勇敢地挑起了擔(dān)子，成為了她的丈夫...林耀國也就成為了她長子(安然)的父親。林耀國是一個充滿愛心的父親和一個書生型的老師。他曾經(jīng)是盛老師的得意門生，和文靖一樣喜歡國文，熱愛唐宋詩詞，尤其喜愛關(guān)于赤壁、長江的詩句。

當(dāng)然，喜歡詩詞沒有錯，做一個國文老師也很安穩(wěn)。可是，香港是一個發(fā)達(dá)的商業(yè)社會，衡量中年男人是否成功的標(biāo)志是他的錢包。在他的那些發(fā)達(dá)的大學(xué)同學(xué)里面，他顯得格格不入，卻在努力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

步入中年的男人事業(yè)上已無多大的突破，比上不足比下還是有余的。他一直樂于照顧比自己混的還差的黃銳，也許是出于同情也許是出于體現(xiàn)自我價值的心理，我想兩者應(yīng)該都有。弱者習(xí)慣于在更弱的同類面前展現(xiàn)自己的存在，這是人

性的必然。我想中年男人大概都有相似的心理吧！還好，本劇的另外一個看點在于他的一個女學(xué)生胡彩藍(lán)（林嘉欣飾）愛上了他，并且鬧得人盡皆知。

胡長得漂亮而且又多愁善感，在她的身上林依稀看到當(dāng)年文靖的影子。但是從內(nèi)心來講林耀國對自己的要求是當(dāng)一個好老師、一個好丈夫、一個好父親，對于這段突然的情愫，開始時是裝傻極力避免的，可是又怕過分的避嫌會傷害胡采藍(lán)幼小的心，他該如何是好！教務(wù)的壓力、中年的困擾還不夠嗎? 這種種因素，令彩藍(lán)所代表的誘惑加倍吸引著他。他在想盛老師當(dāng)年的處境是否跟他的一樣?

電影的高潮在于20年后那個盛老師的回歸，他妻離子散得了癌癥回到香港等死。他可是安然的親生父親，該不該將隱情告訴已經(jīng)成年的安然、以何種方式，都是林心里的困惑。更糟糕的是文靖竟向耀國要求“放一個月假”，去照顧病危的盛老師。在這一刻，林老師徹底失望了。他明白自己辛辛苦苦多年，到底還是輸在了那個男人手里。

他覺得壓力好大，需要發(fā)泄，決定豁出去啦！畢竟，一個年輕漂亮的主動型少女，對于一個有心結(jié)的男人來說是極具吸引力的。

他終于是出軌了！

引用電影里的一句臺詞“你肯定在小時候就是一個不斷自我反省的孩子”，林耀國至始至終都在不斷思考過去自己的行為，但是并不把想法和妻子溝通。他就算發(fā)脾氣，也不會表露出來，拼命的壓抑自己。他在學(xué)生面前裝幽默、在妻子面前裝大度，表面看上去對生活已經(jīng)麻木。實際上，內(nèi)心很敏感和情緒化。要不然他不會在意妻子去照顧她過去的情人；不會在盛老師彌留之際，勇敢的帶上安然前去醫(yī)院探望；也不會在畢業(yè)晚會再見胡彩藍(lán)時欲言又止。

子曰：三十而立，四十不惑?？善褪撬氖畾q的男人，困惑的地方太多太多，面對來自外界的壓力和誘惑、來自家庭的矛盾。他還是會感覺到無力、迷茫、痛苦，掙扎在道德底線的邊緣。

另外，當(dāng)我現(xiàn)在聽到張學(xué)友吟誦《赤壁賦》的時候，仿佛又回到曾憲剛老師的課堂。他在講臺之上抑揚(yáng)頓挫的吟誦，我們十一班的孩子們在埋頭跟著他默念！許多瑣碎的情緒也就是如此觸景而生，雖驚不起波瀾，卻能夠牽動內(nèi)心，隱隱約約，有刺痛的體驗，有歲月的痕跡。

再者，人們喜歡看電影，是能在短短2小時內(nèi)看到故事的開始、見證故事的高潮、預(yù)見故事的結(jié)局?？墒俏覀冏约旱娜松肥侨绱酥L，誰又能為自己答疑解惑??！

寫于二零一一年九月十九日夜長沙黃興車輛段項目經(jīng)理部