第一篇：帶教小結(jié)

上海學(xué)校班主任帶教工作小結(jié)

接到帶教新進(jìn)青年教師——8888任務(wù)，心中感慨頗多。首先，很感謝學(xué)校對我班主任工作的肯定和信任；其次，我本人感到這項工作責(zé)任重大。作為一名新時期的教師——我們需要做的有很多很多,我決心踏踏實實，勤勤懇懇的工作,同時不斷完善自身素質(zhì)，積累教學(xué)經(jīng)驗，才能使新進(jìn)教師在自己的工作中有實際的指導(dǎo)意義。

蔣老師和我雖有著年齡上的差異，但年齡不是問題，我們都有著同樣的夢想——熱衷于教育事業(yè)。所以，“帶教工作”并非純粹的對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授，倒不如把她視為我和她相互交流，相互促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)的一個好機(jī)會。

蔣老師，有許多優(yōu)點，年輕、好學(xué)、有朝氣又有沖勁,在以前其實就有一定的工作經(jīng)驗。對于孩子的管理蔣老師也有自己獨特的教育方法,特別是那種對工作的鉆勁、對孩子們的愛護(hù)和對教育事業(yè)的忘我投入的美好情感。下面主要是我們一起做的班主任工作.1、家訪

孩子的第一所學(xué)校就是家,第一任老師就是父母,不了解孩子的家庭就沒有 法知道孩子成長的歷程,也無法知道孩子成長和生活的環(huán)境,更不知道孩子之前接受的是什么教育,這樣和父母有了對孩子的共識我們就可以更好的教育和管理班級,在接到貫通食品1401的時候,我和蔣老師一起走訪了很多孩子的家庭,這對以后的工作有了一定的幫助,我和張老師都有了一定的收獲.懂得如何藝術(shù)地管理班級、如何春風(fēng)化雨般地化解孩子們之間的矛盾。

2、了解學(xué)生

作為蔣老師的帶教師傅，督促她和引領(lǐng)她的工作是我應(yīng)盡的職責(zé)。我深知她教學(xué)工作繁重，但我還仍不忘督促她,我們經(jīng)常一起和孩子談天說地,知道孩子的愛好,知道孩子的想法,經(jīng)常行一起組織和活動,如圣誕節(jié)晚會，主題班會,班干部競選活動,有時為了認(rèn)真投入工作外，我們一起靜下心來潛心學(xué)習(xí)班主任理論、閱讀一些促進(jìn)自我提高的德育書籍；更重要的是要多多深入班級工作，一學(xué)期來，如今孩子們越來越喜歡我們了，家長們也越來越信任我們了……工作起來，她自然更加得心應(yīng)手了。

3、班級管理

對待教育就像對待自己的孩子，你要付出全身心的愛，才能收獲更多的愛。教育，更是需要不斷反思、不斷提高和完善的。千萬不要滿足于自我，這是要不得的。一步一個腳印、踏踏實實工作，是一個好班主任不懈努力的，永無止境的。我們經(jīng)常一起進(jìn)教室,特別是我有事時,蔣老師代替我管理班級,我們的體會都是不要把不開心的帶到教室，面對孩子，就要把最好的一面呈現(xiàn)出來。

通過帶教工作，蔣老師在班級管理、班主任建設(shè)細(xì)節(jié)方面有了非?？上驳倪M(jìn)展！這與她自身的努力和上進(jìn)分不開，更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，處處為青年教師搭設(shè)成長的平臺，讓他們成長的更快、更出色。也讓我們展現(xiàn)了自己有了更大的舞臺。

第二篇：帶教小結(jié)

帶教小結(jié)

學(xué)期已近尾聲，我與姚老師的師徒帶教活動也即將結(jié)束。在這學(xué)期的帶教活動中，我們以“互學(xué)互助，共同提高”為目標(biāo)，在工作中積極主動、教學(xué)中勇于探索嘗試，使我們倆在結(jié)對活動中能共同發(fā)展。

一、認(rèn)真做好各項常規(guī)工作。

1、我們是搭班，經(jīng)常觀摩彼此的帶班。姚老師非常的好學(xué)，注意觀察與積累我在帶班活動中針對一些問題或突發(fā)情況時的對策，以及對幼兒進(jìn)行的的隨機(jī)教育與指導(dǎo)等，在她自己帶班的過程中能積極嘗試，并能善于根據(jù)幼兒的年齡特點，運用故事、課件、交流等方式幫助幼兒遵守日?；顒又械母黜棾Ｒ?guī)。在處理問題時也能充分尊重幼兒、耐心細(xì)致。

2、我們班較注重幼兒各種習(xí)慣與能力的培養(yǎng)。我們共同商議、挖掘幼兒一日生活中可利用的機(jī)會，將習(xí)慣的養(yǎng)成與能力的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活中。游戲中，姚老師積極鼓勵幼兒交往合作，彼此交流，提醒幼兒能遵守游戲的規(guī)則；生活中，姚老師細(xì)致入微，指導(dǎo)幼兒運動前互相塞毛巾，關(guān)心體弱的幼兒；學(xué)習(xí)中，注意幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)與語言的發(fā)展。運動中，姚老師朝氣蓬勃，在與幼兒的鍛煉中指導(dǎo)幼兒動作的發(fā)展與意志力的培養(yǎng)。

3、各類案頭工作有進(jìn)步。如：逐日計劃能依據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)、興趣來制定與設(shè)計，能體現(xiàn)一定的目的性、針對性；隨筆能真心感悟、真情流露。

二、專業(yè)化水平的提高

1、教學(xué)活動的設(shè)計是成功教學(xué)的第一步，姚老師能將自己的逐日計劃及時的請我指導(dǎo)，我會細(xì)致、認(rèn)真的加以指導(dǎo)，針對目標(biāo)的制定、提問的有效性、活動的擴(kuò)展提升等提出自己的見解，并會詢問她對活動設(shè)計中的一些想法，在彼此溝通、互學(xué)中，共同提高了我們設(shè)計活動的能力。

2、我們經(jīng)常聆聽彼此的教學(xué)活動，針對活動的設(shè)計、提問、回應(yīng)、反思等進(jìn)行研討，姚老師聰慧好學(xué)、思維敏銳、條理清晰，很有自己獨特的見解與想法，在共同的學(xué)習(xí)中讓我也收獲很多。針對一節(jié)教案的設(shè)計，她會仔細(xì)分析教材，尋找其教育價值，設(shè)計有效提問，層層遞進(jìn)，從原來只是簡單的重復(fù)幼兒的回答，到如今的能嘗試用精煉的語言加以梳理與提升?；顒拥姆此家哺淖兞艘酝姆悍憾?，而是能有針對性的分析、剖析問題。

三、今后努力的方向

1、在組織教學(xué)活動中，要能分清主次，把握活動重點，突出重點。

2、在提問的有效性和教師的回應(yīng)上還需提高。

3、挖掘自己的優(yōu)勢，逐漸形成自己的教學(xué)特點與風(fēng)格。

第三篇：新教師帶教小結(jié)

新教師帶教小結(jié)

為了提高新教師的教學(xué)能力，學(xué)校在要學(xué)期舉行了帶教活動，我不但有幸參加了此次活動，更欣慰的是沈引老師成為我的帶教老師。沈老師是一位非常有經(jīng)驗、善于施教、思維開闊的好老師。在他的細(xì)心幫助下，本人在教學(xué)上有了很深刻的體會，為提高我的教學(xué)能力奠定了扎實基礎(chǔ)，主要收獲體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、是在指導(dǎo)上課中得方法。2013年12月份我要上一堂匯報課。內(nèi)容是《會計電算化設(shè)置工資公式》。備課前，沈老師指導(dǎo)我該從哪幾方面入手來解釋，經(jīng)兩人再三斟酌后確定以線索展開講解。為確保公開課的質(zhì)量，沈老師提前叫我上一遍課，然后認(rèn)真地列出了幾條提高教學(xué)質(zhì)量的有效建議：如課題引入以及各個案例的時間分配；補充多個案例豐富課程講解；布置與實際生活緊密聯(lián)系的課后習(xí)題。經(jīng)沈老師的點撥后，這些改善意見讓我的匯報課受到了其他聽課教師的肯定。

這次活動，從備課到上課到課后總結(jié)，沈老師的意見一直伴隨我成長。讓我受益匪淺。

二、是在聽課中長見識。本學(xué)期我一共聽了沈老師的28節(jié)課，其中包括基礎(chǔ)會計和會計電算化實訓(xùn)課程。從這兩門課程中，我認(rèn)識到了在教室與機(jī)房上課的區(qū)別。在機(jī)房上課就要讓學(xué)生更多的參與到“做”當(dāng)中。沈老師的課就很好的區(qū)分了兩種課程的教法，不僅內(nèi)容充實，而且風(fēng)趣幽默，學(xué)生們對沈老師也很歡迎。

三、是聽評課感悟，每次教前活動，沈老師都有許多話值得我深思，如在提高學(xué)生的操作水平的同時，教師也應(yīng)多提高自己的水平，為此沈老師給了我很多題目讓我熟悉軟件的操作；多指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)練習(xí)。每堂課后總結(jié)大部分學(xué)生出現(xiàn)的問題以及原因。

總之，在與沈老師的教與學(xué)互動活動中，沈老師知無不言，言無不盡的執(zhí)教個性，認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)，循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，讓我感動的同時更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響下，我的教學(xué)水平定能上一臺階。

第四篇：被帶教小結(jié)

被帶教小結(jié)

我很幸運林芳老師成為我的帶教老師。時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去，接觸高中英語教學(xué)時間不長，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，要特別感謝林老師給予我的悉心指導(dǎo)和幫助，學(xué)習(xí)教學(xué)特色，領(lǐng)悟教材處理方法，觀察教學(xué)效果，并做了詳細(xì)記錄，以備自己的揣摩與研究，品味上課的藝術(shù)。

林老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課風(fēng)趣幽默，讓我明白英語教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和關(guān)注的重要性。林老師鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生自主開放性學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得有興趣，厚積薄發(fā)，對于學(xué)生的長足發(fā)展很有好處。林老師聽我的課并給我指導(dǎo)點評，讓我認(rèn)識到了自己的教學(xué)處理，教學(xué)設(shè)計中的諸多不足，但她總是激勵我并給出一些很好的建議。

通過林老師的指導(dǎo)幫助，我逐漸在課堂上增加一些英語課外知識，運用多媒體教學(xué)輔助手段讓學(xué)生在英語課堂上有多種學(xué)習(xí)體驗。我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生多一點機(jī)會，她們會多給你一些驚喜。通過語言情景和視覺沖擊使學(xué)生更愿意用英語去表達(dá)和思考，讓他們在積極的狀態(tài)下學(xué)得更有意思，更愿意主動去搜索和接受信息。

一個學(xué)期下來，我覺得自己在教學(xué)上更成熟了，和學(xué)生的配合更默契了。然而由于綜合高中班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，在熟悉和鉆研處理教材方面以及對于課堂和學(xué)生的掌控上都還需要加強努力。在教學(xué)反饋上不夠敏感，欠缺經(jīng)驗，處理的不夠及時到位。在教學(xué)評價上堅持了多鼓勵引導(dǎo)的原則，但缺乏針對性。教學(xué)總是分為一段一段的，教學(xué)的反思總是伴隨在專業(yè)成長的每一步中。師傅的指導(dǎo)和幫助讓我受益匪淺，反思的過程使我清醒地認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題，重新以一個新的起點去審視自己。這些在被帶教的工作過程中的經(jīng)歷在一名教師的成長道路上是十分珍貴的，我將不辜負(fù)帶教老師的悉心指導(dǎo)，繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)。

xxx

2008年1月22日

第五篇：師徒帶教小結(jié)

師徒帶教小結(jié)

在自己的求知欲望及上進(jìn)心強烈的前提下，公司領(lǐng)導(dǎo)予以重視及關(guān)愛，協(xié)調(diào)安排了一位師傅給我傳道受業(yè)，在公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理及各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的見證下，我與師傅張進(jìn)簽署師徒帶教協(xié)議，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛及幫助，我會努力上進(jìn)，現(xiàn)將近期師傅帶教情況作如下總結(jié)： 1.思想和認(rèn)知

帶教前：自己在思想上不夠重視，認(rèn)知上不夠全面，抱著得過且過的態(tài)度。師傅通過批評教育，政治課等方式糾正我的思想觀念和認(rèn)知度。之后，自己也努力改進(jìn)，端正態(tài)度，樹立正確的思想觀念，以務(wù)真求實、積極向上的態(tài)度迎接生活中及工作上的一切艱難與險阻。2.專業(yè)理論與技能

對于基坑變形監(jiān)測及盾構(gòu)施工監(jiān)測的相關(guān)理論知識非常欠缺，有些監(jiān)測方法方式不是很懂，或者說是半知半解的狀態(tài)，師傅給我提供相關(guān)資料，遇到不懂得，師傅也講解說明，專業(yè)技能方面，光學(xué)水準(zhǔn)儀以前沒有用過，剛來的時候，學(xué)會了怎么使用，但是讀數(shù)時一直卡的不好，測回來的數(shù)據(jù)閉合差或者符合差經(jīng)常超限，在師傅的細(xì)心指點教導(dǎo)、自己的努力下，現(xiàn)在測回來的數(shù)據(jù)全部符合二等水準(zhǔn)規(guī)范要求，對于中維的全站儀，以前沒有接觸過，通過師傅的帶教，指導(dǎo)下，現(xiàn)在能熟練使用。3.工作上 在日常工作中，以楊高中路立交工程為例，在監(jiān)測過程中發(fā)現(xiàn)隧道管片出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象，我不知道是該找盾構(gòu)施工的總包還是該找立交施工的總包，在師傅的指導(dǎo)下，我清楚的知道，出現(xiàn)這種情況該怎么處理：立交工程影響區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)滲漏等情況找立交的總包及業(yè)主反映現(xiàn)場情況，影響區(qū)域以外的地方出現(xiàn)滲漏等情況，找盾構(gòu)施工的總包業(yè)主反映現(xiàn)場情況，在師傅的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，現(xiàn)在能很好的處理好工作中出現(xiàn)的任何問題，得到了很大的成長。4.總結(jié)

自己在各方面還有很大的欠缺，還有很大的提升空間，希望師傅能一如既往的教導(dǎo)，指點，在此給師傅張進(jìn)說聲：“師傅，您辛苦了，謝謝您的指導(dǎo)教育”，新春來臨之際，祝愿師傅及各位領(lǐng)導(dǎo)和公司同仁：身體健康，萬事如意，明年更上一層樓！