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      帶教工作小結(jié)

      時間:2019-05-12 05:42:19下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《帶教工作小結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《帶教工作小結(jié)》。

      第一篇:帶教工作小結(jié)

      第一學(xué)期師徒帶教工作小結(jié)

      從去年九月接到帶教青年教師——苑廣輝(教育、班主任工作)、秦臻(班主任工作)任務(wù),心中感慨。首先,很感謝學(xué)校對我教育工作的肯定和信任;另一方面,也感到這項(xiàng)工作責(zé)任重大。雖然我也曾帶教過幾位青年老師,在帶教戰(zhàn)線上可以算得上一個老兵,但作為一名新時期的教師——尤其是成為家長、學(xué)生以及領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、滿意的班主任,其要求之高、難度之大!但當(dāng)我看到領(lǐng)導(dǎo)們信任的笑容、青年教師充滿期待的目光,我覺得信心倍增。我決心踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇;在完善自身素質(zhì)的同時,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能使新教師受益。

      但靜下心來,試著從另一個角度思考,我又感到無比親切:雖然我和兩位新教師有著年齡上差異,但年齡不是問題,我們都有著同樣的夢想——對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。所以,“帶教工作”并非純粹的對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授,倒不如視之為我和她們相互交流,相互促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)的一個好機(jī)會。

      青年教師,有許多優(yōu)點(diǎn),年輕、好學(xué)、有朝氣又有沖勁。作為師父,我很喜歡她們身上的那股靈氣和悟性,更欣慰于她們的那份難能可貴的——但非所有青年教師身上都具備的——那種對工作的鉆勁、對孩子們的愛護(hù)和對教育事業(yè)的忘我投入的美好情感。

      1、以身作則、處處表率。

      古人云:師者,傳道解惑也;更所謂:一日為師,終身為父。可見,師傅的責(zé)任之重大。但同時我更熟知這樣一句話:嚴(yán)師出高徒。難道不是嗎?只有師父對待工作認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn),那徒弟才會感同身受,并以師傅為榜樣——也會去認(rèn)真做好每一件事;在徒弟的眼里:師傅是能干的,她懂得如何藝術(shù)地管理班級、如何春風(fēng)化雨般地化解孩子們之間的矛盾;師傅是神奇的,她的一個眼神、一個微笑,就能改變一個學(xué)生??就沖著這股子百分百的信任和尊敬,相信這股神奇的力量也會隨著徒弟無數(shù)次的實(shí)踐、反反復(fù)復(fù)的揣摩和領(lǐng)悟——之后,奇跡般地出現(xiàn)!繼而成為她們工作中的一樣多么有戰(zhàn)斗力的法寶!

      值得慶幸的是:兩位新教師,悟性特別強(qiáng),不用我手把手地去交教,一件小事、一次對話、一份對孩子的關(guān)注??她們都會盡收眼底,吸取經(jīng)驗(yàn),然后以此為標(biāo)榜,她們也會用同樣的細(xì)心、關(guān)心和耐心去處理班級里的每件小事,工作起

      來,她們更加得心應(yīng)手了??粗某砷L,作為師傅的我——怎能不替她們感到由衷的驕傲和高興呢?

      2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。

      作為帶教師傅,督促和引領(lǐng)的工作是我應(yīng)盡的職責(zé)。我深知她們教學(xué)工作繁重,但我還仍不忘督促她們:認(rèn)真投入教學(xué)工作外,必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng),尤其是靜下心來潛心學(xué)習(xí)班主任理論、閱讀一些促進(jìn)自我提高的德育書籍;更重要的是要多多深入班級工作,從實(shí)踐中提升理論、完善自我。一學(xué)期來,她們對于班主任工作職責(zé)有了很深的的認(rèn)識,并通過積極主動的參與和實(shí)踐,提高了對班主任的工作意義和內(nèi)涵的理解。

      3、不斷反思,不斷提高,不斷完善。

      我經(jīng)常告訴她們,對待教育就像對待自己的孩子,你要付出全身心的愛,才能收獲更多的愛。教育,更是需要不斷反思、不斷提高和完善的。千萬不要滿足于自我,這是要不得的。一步一個腳印、踏踏實(shí)實(shí)工作,是一個好班主任不懈努力的,永無止境的。只要一有空,我還會和她們拉拉家常、談?wù)勑?。讓她們在一次次?shí)踐的碰撞中,獲得點(diǎn)滴收獲。但同時,我還指導(dǎo)她們,工作的同時也要調(diào)節(jié)自己,釋放壓力,不要把不開心的帶到教室,面對孩子,就要把最好的一面呈現(xiàn)出來,引導(dǎo)她們做一個快樂的老師。

      我的反思:

      通過一個學(xué)期的帶教工作,她們在班級管理、班主任建設(shè)方面有了非??上驳倪M(jìn)展!這與她們自身的努力和上進(jìn)分不開,更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),處處為青年教師搭設(shè)成長的平臺,讓她們成長的更快、更出色。但未來的路還很長,她們才剛剛邁出教育第一步,如何更好的走下去?走出屬于她們的個性之路、創(chuàng)新之路,這還需要她們付出更多的艱辛和努力,當(dāng)然,作為她們的師傅,我會堅(jiān)持不懈地發(fā)揮自身優(yōu)勢,共同取長補(bǔ)短,攜手她們一起快樂、自信地走下去??

      第二篇:帶教工作小結(jié)

      2013-2014學(xué)年第一學(xué)期帶教工作小結(jié)

      合肥市四十八中學(xué) 鐘師群

      本學(xué)期,我參加了包河區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動,成了一名帶教老師,跟教老師是實(shí)驗(yàn)濱湖學(xué)校的何靜老師。在這一段時間內(nèi),我倆相互學(xué)習(xí),相互成長,兩人在各方面有了較大提高,現(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

      一、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)

      1、指導(dǎo)跟教老師學(xué)習(xí)《教師的師德修養(yǎng)》一書,身為教師就應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力使自己成為一名具有良好師德的人。在工作崗位上為人師表,以優(yōu)良的思想作風(fēng)教育引導(dǎo)學(xué)生,以高尚的道德形象和人格影響和激勵學(xué)生。

      2、指導(dǎo)跟教教師制定規(guī)劃和參培計劃,共同研讀參培計劃書并熟悉所制定的計劃。

      3、指導(dǎo)跟教老師完成新入職期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆,隨時記錄教學(xué)工作感悟。

      二、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐

      1、共同研讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),了解各年段的教學(xué)要求。為上好課做準(zhǔn)備。

      2、和跟教老師研討教師的教學(xué)基礎(chǔ)基本功一般包括:備課、上課、批改作業(yè)、評定成績。

      3、跟教教師觀摩美術(shù)課堂教學(xué),完成觀課報告,討論觀課報告的書寫,體會完整的一堂課的教學(xué)過程。

      4、指導(dǎo)跟教教師如何做好校園文化藝術(shù)節(jié)的動員、搜集作品、輔導(dǎo)學(xué)生、整理、布展等工作。學(xué)習(xí)怎樣開展社團(tuán)活動。

      三、教研與專業(yè)發(fā)展

      1、研讀課標(biāo)的教研活動。向跟教教師介紹48中美術(shù)教研組及具體活動的開展并進(jìn)行示范演練,指導(dǎo)跟教老師完成了一次教研活動的組織工作,并策劃主持一次備課組活動。

      2、指導(dǎo)跟教教師完成期末工作,指導(dǎo)如何填寫教師業(yè)務(wù)手冊、個人工作總結(jié)等。

      3、指導(dǎo)跟教老師精讀《美術(shù)新版課標(biāo)解讀》,爭取早日成為一名合格的老師。

      回顧過去的一個學(xué)期,活動開始制定規(guī)劃和參培計劃基本實(shí)現(xiàn),通過開展新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動,使新入職的老師較快進(jìn)入教師角色,并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。在今后的工作中,我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,不斷完善自己,鍛煉自己,幫助別人,使我區(qū)的教師得到更好的發(fā)展,為提高包河區(qū)的學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量。

      第三篇:帶教老師工作小結(jié)

      帶教老師工作小結(jié)

      骨科

      張亮

      很榮幸被科室推薦優(yōu)秀帶教老師評選,作為一名有著十多年工作經(jīng)驗(yàn)的骨科主治醫(yī)師,對我的帶教工作做以下小結(jié)。

      骨科對于沒有臨床經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說是一個是一個專業(yè)性較強(qiáng)的科室,但安排的實(shí)習(xí)時間又相對較短,只有2周(專科)或4周(本科)。怎樣讓同學(xué)在較短的時間內(nèi)掌握比較專業(yè)和復(fù)雜的骨科知識確實(shí)比較難。但我想到了自己讀書的時候,老師強(qiáng)調(diào)骨科的總論是非常重要的,總論的內(nèi)容學(xué)好了,各論的具體類型的骨折可以融會貫通。因此我在教學(xué)中,重視讓學(xué)生對骨科總論的學(xué)習(xí),同學(xué)來到骨科的前幾天,我會讓他們先把書本上總論的內(nèi)容好好復(fù)習(xí)一遍。我會以提問的方式讓他們帶著問題去看書,看好書后再來回答我的問題,這樣能加深他們對知識的印象。

      在有了一定總論知識的基礎(chǔ)后,我會在查房時根據(jù)不同的骨折患者展開知識的傳授,從骨折的創(chuàng)傷機(jī)制,到特有體征,到分型,到鑒別診斷,到治療,逐一向同學(xué)講述,鼓勵同學(xué)多提問,因?yàn)槟芴釂?,說明你在思考,在回答同學(xué)提問的同時也是對自己的進(jìn)步。

      臨床操作中,我會帶同學(xué)參與換藥,打石膏,骨折及脫位復(fù)位,清創(chuàng)手術(shù)及骨折內(nèi)固定手術(shù),讓同學(xué)對骨科的手術(shù)治療有一個出步的認(rèn)識和了解。

      在同學(xué)的生活上我也做到關(guān)系愛護(hù),考慮同學(xué)的飯卡需要自己充錢,經(jīng)常請同學(xué)吃吃飯,同學(xué)有事請假從不為難。因?yàn)楣强频膶?shí)習(xí)時間相對較短,我個人工作又相對較忙,因此我在帶教工作中還存在許多不足,在今后的帶教工作中,我將繼續(xù)努力,讓同學(xué)來骨科都能記住張老師,出骨科都能有收獲。

      第四篇:幼兒園帶教工作小結(jié)

      大班上學(xué)期臨近尾聲,通過與宋老師的一年磨合與學(xué)習(xí),我深切感受到了自己這一學(xué)期來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長?;仡欉@些日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)很有意義,有壓力同時也有工作的動力。從實(shí)習(xí)時的懵懵懂懂到現(xiàn)在成為了獨(dú)立的班主任,我開始不斷地反思,在塑造好孩子的同時更好的塑造自己,向成為一名合格的幼兒教師不斷努力。

      作為一名新教師,我才剛剛起步,要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表,以身作則,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)幼兒,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

      在園領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的幫助下,我不論在班級常規(guī)建設(shè),教育教學(xué)能力,家長工作還是其他班務(wù)工作上,都和去年相比有了一定的提升。

      幼兒的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié),時刻關(guān)注幼兒是抓好常規(guī)的前提。認(rèn)識到這些后,我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理,從上午來園時的來園料理到離園前的談話活動,每一環(huán)節(jié)我都提醒自己要讓幼兒有常規(guī)意識。由于剛起步,方式方法還很欠缺,于是,我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教一些可行性強(qiáng)的方法。運(yùn)用適合幼兒的方法,開展各種有意義的活動。例如:班中創(chuàng)設(shè)“世博星當(dāng)家”、“任務(wù)加油站”等環(huán)境來鼓勵幼兒自己的事情自己做,樹立為他人服務(wù)的意識;為了讓幼兒更方便地取用、歸還玩具,在潛移默化中養(yǎng)成有序的好習(xí)慣,在區(qū)域中創(chuàng)設(shè)了“圖文對應(yīng)”的標(biāo)簽;通過離園前組織幼兒分組參加自己喜愛的活動,避免了離園活動發(fā)生混亂的狀態(tài)。常規(guī)的管理是一門深奧的學(xué)問,我還需要在實(shí)踐中進(jìn)行不斷的探索與思考。

      這是我來到匯龍的第二年,經(jīng)過和宋老師一年的磨合,我們之間有了更深的默契。宋老師帶教我十分地盡心盡責(zé),她總會把自己多年總結(jié)下來的教育經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我,使我的教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上得到突破。從去年宋老師設(shè)計集體活動我來演繹,到現(xiàn)在上課前,我先拿教案請教宋老師,她會和我一起討論教案,指出不足之處,等我修改好后再聽我上課,接著幫我分析,在評課時大到如何突破重難點(diǎn),小到對幼兒的評價語言,教具的擺放位置等都一一指點(diǎn),使我明白了活動中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。這學(xué)期我一共開放了三次集體教學(xué)活動,分別為《五星紅旗升起來》、《神奇的中草藥》、《有趣的明信片》。正是宋老師一次次悉心的指導(dǎo)才讓我的教學(xué)能力得到提高。但是我在成長的同時,時常也會有困惑。比如:本來想讓集體活動的氣氛活躍點(diǎn),可紀(jì)律卻失控;有時,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,懷著滿腔熱情去上課,結(jié)果卻不生動??面對這些情況,我也嘗試著想解決方法。作為一名新教師,在成長的過程中必然會遇到許多挫折,我應(yīng)該有勇氣面對這些挫折,克服困難,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

      在做好班務(wù)工作的基礎(chǔ)上,我也嘗試接受了一些其他領(lǐng)域的工作。例如:參加第十屆中德教育學(xué)術(shù)研討會;又如,通過向美術(shù)項(xiàng)目組的老師學(xué)習(xí),指導(dǎo)我班幼兒美術(shù)參賽作品,從中獲益匪淺,學(xué)到了很多繪畫技巧,包括根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),選擇適合其年齡特點(diǎn)的創(chuàng)作內(nèi)容;怎樣開發(fā)新的創(chuàng)作材料等,從中提升了自己的專業(yè)發(fā)展水平。再如,主持幼兒園里的故事會。這對于我來說是一種機(jī)遇,也是挑戰(zhàn),從中提高了我的現(xiàn)場調(diào)控能力以及語言使用的規(guī)范,從另一角度來說,也對我的語言教學(xué)提供了莫大的幫助。除此之外,和園領(lǐng)導(dǎo)一起編寫的文章《一多二高三傾斜》還刊登在了《從學(xué)校到教師:新教師的專業(yè)發(fā)展》一書中。這些對于我來說都是筆寶貴的人生財富。

      努力開展好家長工作也是每個幼兒教師所具備的基本素質(zhì)之一。接手這個班后,發(fā)現(xiàn)家長對于幼兒園各項(xiàng)活動的參與積極性不夠,針對此問日,我們梳理了家長資源,針對不同的優(yōu)勢合理利用,也便于我們開展家長工作,平時,我通過MSN、電話、短信、及時更新班級主頁、家園專欄等方式嘗試和不同的家長交流。我會如實(shí)告知幼兒在園的表現(xiàn),真誠的交流對幼兒教育的看法,對于家長的一些要求盡量滿足,對于家長的一些困惑和難題我會查找一些相關(guān)資料盡量解答。本學(xué)期我班進(jìn)行了家長會、家長接待日等活動,在與家長面對面的交流中,我了解到家長對幼兒情況的關(guān)注和對我們工作的關(guān)注和支持,也聽取了家長的一些意見,采集了一些好的建議。我知道,那些落到實(shí)處的話語會讓家長加強(qiáng)對我們的信任,會覺得我們確確實(shí)實(shí)在關(guān)注自己的孩子。

      非常感謝宋老師在這一年里給我的無私幫助和提點(diǎn),我作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我還應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并且合理安排工作時間以及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。

      第五篇:班主任工作帶教小結(jié)

      帶教小結(jié)

      對王老師一年的帶教已近尾聲,在這一年的帶教過程中,盡管心中有幾許壓力,但我還是努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。一年的學(xué)習(xí)與交流,王老師在班主任工作方面有了很大的成長。說是帶徒弟,其實(shí)我們之間是互相交流,互相幫助的。我也是在不斷的學(xué)習(xí)與磨合中盡可能的將自己作為師傅的本職工作做好,在自己收獲的同時,幫助王老師在職初教學(xué)生涯中積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),為她今后自己的獨(dú)立帶班奠定基礎(chǔ)。以下就本學(xué)期的帶教工作進(jìn)行如下小結(jié):

      (一)在實(shí)際工作中指導(dǎo)了解班主任工作的基本任務(wù)。

      1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

      2、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和技能。

      4、提高學(xué)生的身心健康水平。

      5、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

      (二)在實(shí)際工作中引導(dǎo)明確班主任工作職責(zé)。

      1、根據(jù)本班實(shí)際情況,進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

      2、經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

      3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、指導(dǎo)班委會、少先隊(duì)工作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的集體。做好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

      5、搞好班級管理,對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)教育工作。

      6、經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女,形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。

      (三)在學(xué)期開始和結(jié)束,指導(dǎo)寫好學(xué)期工作計劃和學(xué)期工作總結(jié)。

      計劃要根據(jù)自己的本班實(shí)際,做到切實(shí)可行,符合學(xué)校整體的德育工作計劃??偨Y(jié)要有理性思考,能從一學(xué)期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

      (四)指導(dǎo)開好家長會、主題班會。

      每次家長會都共同商討會議內(nèi)容,明確重點(diǎn),有針對性的解決班級問題。主題班會要做到有計劃、有組織、有目的、有形式。

      在這一學(xué)年中,王老師已逐漸熟悉了班主任常規(guī)的工作,在做個別學(xué)生工作的教育方面也成熟了許多,我們在一起經(jīng)常為管理班中個別生互相探討,因?yàn)閷W(xué)生在我們面前的不同表現(xiàn),有時會造成意見不一,王老師總能從個性中挖掘?qū)W生特點(diǎn),與較有個性的學(xué)生做完思想工作,又和我及時溝通,碰到難題總是抱著尋求解決方法的心態(tài),悉心求教。有了困惑不害怕,從自己的經(jīng)歷中尋找解決問題的契機(jī),這也正是我們年輕教師的風(fēng)采吧。

      隨著時間的推移,對王老師來說,因?yàn)榕?,所以成長的速度較快,已完全進(jìn)入到教師的角色;對我來說,年輕人新的有活力的思想感染著我,促使我在工作中不斷進(jìn)步。雖是師傅,但在傳幫帶的過程中更多的是合作,是一種互補(bǔ)的作用。

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        新教師帶教小結(jié)為了提高新教師的教學(xué)能力,學(xué)校在要學(xué)期舉行了帶教活動,我不但有幸參加了此次活動,更欣慰的是沈引老師成為我的帶教老師。沈老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)、善于施教、思......

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        師徒帶教小結(jié) 在自己的求知欲望及上進(jìn)心強(qiáng)烈的前提下,公司領(lǐng)導(dǎo)予以重視及關(guān)愛,協(xié)調(diào)安排了一位師傅給我傳道受業(yè),在公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理及各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的見證下,我與師傅張進(jìn)......

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        師徒帶教小結(jié) 光明學(xué)校附屬幼兒園蘇海蘭 一學(xué)期的解放路幼兒園的帶教生活臨近尾聲,回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,有很多的感慨,很多的激勵,和很多的收獲。在這里我要感謝解放路幼兒園......