第一篇：學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“優(yōu)秀廉政學(xué)習(xí)心得“評(píng)選結(jié)果的通報(bào)

射洪縣教育和體育局

關(guān)于學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“優(yōu)秀廉政學(xué)習(xí)心得“評(píng)選結(jié)果的通 報(bào)

根據(jù)射教體函?2012?27號(hào)、?2012?39號(hào)文件精神和《關(guān)于廉政文化進(jìn)校園具體活動(dòng)安排的通知》要求，現(xiàn)就學(xué)校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“優(yōu)秀廉政學(xué)習(xí)心得”評(píng)選結(jié)果通報(bào)如下：

一、評(píng)選結(jié)果

（一）獲獎(jiǎng)作品（15篇）一等獎(jiǎng)3篇

學(xué) 校 天仙中學(xué) 射洪中學(xué) 縣 職 中 姓 名

題 目

吳孝昌 認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，干干凈凈做人

張 剛 筑牢反腐防變堅(jiān)強(qiáng)防線(xiàn) 建設(shè)風(fēng)清氣正廉潔校園 范文明 廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)

二等獎(jiǎng)5篇

學(xué)校 姓 名

題 目

縣 職 中 余永雙 廉潔自律工作體會(huì) 天仙中學(xué) 何秀芳 甜是辛之果 苦是樂(lè)之源 明星學(xué)校 宋文麗 廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì) 柳樹(shù)中學(xué) 劉 榮 廉政學(xué)習(xí)心得 縣 職 中 杜云春 廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)

— 1 — 三等獎(jiǎng)7篇

學(xué)校 姓名

題 目

縣 職 中 陳征安 廉潔從教銘使命 皓對(duì)青天赤子心 金華鎮(zhèn)小 何秀才 抓廉政文化進(jìn)校園 建崇廉敬德好學(xué)校 陳古學(xué)校 何憲烈 建廉潔隊(duì)伍 促學(xué)校發(fā)展 縣 職 中 胡 奎 黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 大于鎮(zhèn)小 任 和 黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì) 復(fù)興中學(xué) 陳 革 拒腐防變 從我做起 汪家橋?qū)W校 涂云林 強(qiáng)化廉政建設(shè) 服務(wù)學(xué)校管理

（二）先進(jìn)集體（3個(gè)）縣 職 中

天仙中學(xué)

射洪中學(xué)

二、情況總結(jié)

（一）廉政學(xué)習(xí)心得上交（數(shù)量、守時(shí)）較好的單位： 太乙片區(qū)教研室

柳樹(shù)片區(qū)教研室

復(fù)興片區(qū)教研室 金華片區(qū)教研室

天仙中學(xué)

縣 職 中

柳樹(shù)中學(xué)

太和一中

（二）廉政學(xué)習(xí)心得上交質(zhì)量情況：

從上交的94篇心得來(lái)看，將近20%的作品是本人通過(guò)學(xué)習(xí)、研讀、感悟、體會(huì)出來(lái)的，寫(xiě)得很實(shí)在、情真意切、頗為感人，特別是榮獲一等獎(jiǎng)的三篇心得值得推薦傳閱；有30%的作品是通過(guò)學(xué)習(xí)、查閱、借鑒、借用、融入自己的所感所悟而成，增長(zhǎng)了— 2 — 見(jiàn)識(shí)，也算達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的；其余作品大多屬于網(wǎng)上下載、改頭換面、去頭切尾、敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事，這樣既浪費(fèi)了作者的大好時(shí)光，也耗費(fèi)了評(píng)閱者的時(shí)間，的的確確有違廉政學(xué)習(xí)的初衷。希望各級(jí)黨員同志、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、真真正正地靜下心來(lái)學(xué)一些有關(guān)廉潔自律的文件、法律，寫(xiě)一些有真知灼見(jiàn)的體會(huì)文章，爭(zhēng)做學(xué)廉、倡廉、敬廉的模范。

2012年11月12日

第二篇：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部《廉政準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)心得

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部《廉政準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)心得

《廉政準(zhǔn)則》是一份嚴(yán)厲的愛(ài)

黨組織肩負(fù)著對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)和選拔的重?fù)?dān)，更無(wú)可避免地?fù)?dān)負(fù)著教育和引導(dǎo)干部的職責(zé)。而這種責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)，就是創(chuàng)造條件讓每一個(gè)黨員干部充分發(fā)揮才干、奉獻(xiàn)社會(huì)。因此，更深層次來(lái)看，《廉政準(zhǔn)則》也是呵護(hù)干部成長(zhǎng)、家庭幸福的一份關(guān)愛(ài)。

中共中央近日印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》（下文簡(jiǎn)稱(chēng)《廉政準(zhǔn)則》），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。《廉政準(zhǔn)則》共有三章十八條，其中第一章“廉潔從政行為規(guī)范”共涉及八條52款，明確禁止黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的八大類(lèi)52種行為。

《廉政準(zhǔn)則》詳細(xì)列舉了領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)“在公務(wù)接待活動(dòng)中的違規(guī)問(wèn)題”、“公費(fèi)開(kāi)支和公車(chē)使用事項(xiàng)”、“社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的相關(guān)準(zhǔn)則”，以及涉及領(lǐng)導(dǎo)干部和政府形象的“領(lǐng)導(dǎo)干部配偶、子女及其他親屬，身邊工作人員的問(wèn)題”等等，這與以往較寬泛和原則性過(guò)強(qiáng)的規(guī)定是有區(qū)別的，它不僅涉及黨員干部的日常工作中的行為規(guī)范，也涵蓋了黨員干部思想、生活、家庭和社會(huì)人際交往等方方面面，要求不可謂不嚴(yán)、規(guī)范不可謂不細(xì)。如此明確而細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有了更嚴(yán)格的行為標(biāo)尺和參照系，體現(xiàn)出嚴(yán)格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的決心。而《廉政準(zhǔn)則》的頒布與實(shí)施，也標(biāo)志著對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的紀(jì)律約束，已從過(guò)去較寬泛性的管理，向精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變。

黨組織肩負(fù)著對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)和選拔的重?fù)?dān)，更無(wú)可避免地?fù)?dān)負(fù)著教育和引導(dǎo)干部的職責(zé)。而這種責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)，就是創(chuàng)造條件讓每一個(gè)黨員干部充分發(fā)揮才干、奉獻(xiàn)社會(huì)。因此，更深層次來(lái)看，《廉政準(zhǔn)則》也是呵護(hù)干部成長(zhǎng)、家庭幸福的一份關(guān)愛(ài)。

眾所周知，“風(fēng)起于青蘋(píng)之末”，一些領(lǐng)導(dǎo)干部走向腐化墮落大多是從細(xì)節(jié)和小處開(kāi)始的。管好領(lǐng)導(dǎo)干部的生活小節(jié)，是對(duì)干部的愛(ài)護(hù)。這種愛(ài)護(hù)不僅應(yīng)體現(xiàn)在工作中的八小時(shí)內(nèi)，更應(yīng)體現(xiàn)在工作之余的八小時(shí)之外。日前，重慶市高院院長(zhǎng)錢(qián)鋒就提到了個(gè)別法官：“八小時(shí)外，醉生夢(mèng)死”的問(wèn)題，這或者是個(gè)別法官的個(gè)別現(xiàn)象，但這種不正常的現(xiàn)象足以引起我們對(duì)黨員干部全方位、全天候監(jiān)督管理的高度重視。

常言道:嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。《廉政準(zhǔn)則》正是一份嚴(yán)厲的愛(ài)。

縱觀(guān)以往落馬的貪官，無(wú)論是邱曉華、鄭曉臾，還是陳希同、王寶森，以及陳良宇之流，也無(wú)論是他們?cè)?jīng)如何濫用職權(quán)、貪贓枉法、大肆貪污腐敗，都有著有關(guān)部門(mén)對(duì)他們失之以寬、失之以軟的影子，也有紀(jì)律不彰、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)的原因，更與對(duì)干部管理和作風(fēng)建設(shè)不細(xì)致、不全面、不到位有關(guān)。而《廉政準(zhǔn)則》的實(shí)施，將逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“全方位”監(jiān)督管理，其效果值得人們期待。

第三篇：黨員示范崗評(píng)選通報(bào)

黨員示范崗評(píng)選通報(bào)

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力提高工作效率和教育教學(xué)質(zhì)量，我們黨支部精心組織開(kāi)展了“黨員示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)。全體黨員教師處處以“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格鞭策自己，以師德規(guī)范和四條禁令嚴(yán)格要求自己，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，并不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，錘煉黨性，將服務(wù)和奉獻(xiàn)精神融入日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻發(fā)揮著黨員的先鋒模范作用。經(jīng)過(guò)黨員、教師客觀(guān)、公正的評(píng)議，通過(guò)支部認(rèn)真、仔細(xì)的考核，陳臘清、蔡永成兩位同志被光榮地評(píng)選為模范黨員，特此通報(bào)。

在對(duì)上述兩位同志表示祝賀的同時(shí)，我們衷心希望全體黨員和教師以陳臘清、蔡永成兩位同志為學(xué)習(xí)榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十六大和十六屆六中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想，真正學(xué)懂弄通，掌握精神實(shí)質(zhì)。在日常工作中，常反思，細(xì)考慮，嚴(yán)要求，從細(xì)節(jié)上做起，堂堂正正做人，清清白白為師，兢兢業(yè)業(yè)干事，為自己熱愛(ài)的幼兒教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

義堂鄉(xiāng)學(xué)區(qū)黨支部

2010年10月26日

附1：

陳臘清同志主要先進(jìn)事跡

他是一名有著十幾年黨齡的黨員，也是一名有著三十年校長(zhǎng)生涯和教齡的教師，職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng)一直引領(lǐng)著他整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)，讓他從內(nèi)心真正愛(ài)著所教的一幫無(wú)邪的孩子們，愛(ài)著三尺講臺(tái)。

他力求將教育與教學(xué)不分開(kāi)，在教學(xué)的過(guò)程中開(kāi)展教育。在培養(yǎng)學(xué)生情感價(jià)值觀(guān)、良好的習(xí)慣，高尚的情操和良好的審美能力等方面，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。比如： “找秋天”、“我心中的祖國(guó)”、“我能行”、“追尋科學(xué)家的足跡”、“圣誕才藝展示晚會(huì)”、“我的媽媽我來(lái)夸”、“科學(xué)家的故事”、“夸夸家鄉(xiāng)的人和水”、“快樂(lè)的六一”、“艱苦的歲月”等。

他十分注重班級(jí)管理民主化，自主化。他和學(xué)生們一起制定了班級(jí)公約，開(kāi)設(shè)了誠(chéng)信銀行。大家共同遵守約定。充分利用晨會(huì)、早讀、班會(huì)陣地，讓孩子們自編自導(dǎo)，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，連續(xù)幾學(xué)期每周一次都舉辦的“才藝展示”、“成長(zhǎng)的足跡”和“浪花一朵朵”都留下了他們一個(gè)又一個(gè)精彩的瞬間。這是學(xué)生們展示自我，鍛煉自我的舞臺(tái)。每周班隊(duì)會(huì)也由孩子們?cè)谒囊龑?dǎo)下自己制定主題，自己布置黑板，集體推選出主持人，開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng)。

關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。他用愛(ài)心、耐心和智慧關(guān)注著，教育著可愛(ài)孩子們。將感恩教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，他認(rèn)為感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩教育的開(kāi)展，使他與學(xué)生間有了許多旁人看不懂的動(dòng)作。這些簡(jiǎn)單卻不被旁人所明白的動(dòng)作，能柔化孩子們急躁的心，使之變得溫和，善良。低段的悄悄話(huà)本子書(shū)面交流，中段的擁有陽(yáng)光心態(tài)系列活動(dòng)都讓孩子們漸漸擁有了健康積極的心理。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，現(xiàn)在已有了明顯的效果。

家校溝通融洽。從當(dāng)老師那一刻起，他就注意和家長(zhǎng)溝通交流。常常站在他們的角度去思考問(wèn)題，在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中，融洽家校關(guān)系。

附2：

蔡永成同志主要先進(jìn)事跡

作為一名黨員教師，他擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策法規(guī)，政治思想素質(zhì)優(yōu)良，吃苦耐勞，以身作則，在教學(xué)工作中因材施教，扎實(shí)教學(xué)，愛(ài)心育人，起到模范帶頭作用；加強(qiáng)師德師風(fēng)的自我教育，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有高尚的職業(yè)道德，樹(shù)立踏實(shí)敬業(yè)、愛(ài)心育人的榜樣；

一直以來(lái)他深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》精神，將新思想、新觀(guān)念融入到教育教學(xué)實(shí)際中；加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的完善和學(xué)習(xí)，努力是英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)更標(biāo)準(zhǔn)不管是帶實(shí)習(xí)老師，還是參加校內(nèi)外觀(guān)摩課、獻(xiàn)課、示范課，他都把握好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)；他善教重研，善于總結(jié)，不斷完善自我。他深?lèi)?ài)每一個(gè)孩子，尊重孩子的人格個(gè)性發(fā)展，多角度的觀(guān)察、了解、分析他們心里所想，學(xué)之所需，然后因材施教；他善于將學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特征、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和先進(jìn)教育理念相結(jié)合，科學(xué)合理的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格：教學(xué)方法靈活，課堂和諧風(fēng)趣，師生關(guān)系融洽。課后，他更是認(rèn)真中介、全面反思，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方案，提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)歷了教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任工作和課題研究的磨練，也經(jīng)歷了擔(dān)任班主任工作的肩負(fù)這強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。面對(duì)各種挑戰(zhàn)，他沒(méi)有退卻，而是知難而上，勇敢面對(duì)。他是一個(gè)積極樂(lè)觀(guān)的人，在教學(xué)工作中，他和每一個(gè)孩子交朋友，和同事們共同努力奮斗，向前輩虛心請(qǐng)教，向老師們學(xué)習(xí)，踏實(shí)做好每一件事，多年來(lái)，他在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平和工作能力各方面都得到了充分的鍛煉和提升。

第四篇：2014常德市中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果通報(bào)

2014常德市中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果

通 報(bào)

常教研通〔2014〕022號(hào)

各縣市區(qū)教研室，市直各中學(xué)：

2014常德市中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評(píng)選已經(jīng)揭曉。共評(píng)出一等獎(jiǎng)41篇，二等獎(jiǎng)74篇，三等獎(jiǎng)53篇。具體結(jié)果見(jiàn)附件。

二〇一四年五月二十五日

附件：

一等獎(jiǎng)

題 目

?少教多學(xué)?讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本位 高中語(yǔ)文高效課堂之我見(jiàn)

淺談初中語(yǔ)文?五步四讀三環(huán)?教學(xué)模式 讓閱讀的田野里飄蕩寫(xiě)作的稻香 文史相通，教活語(yǔ)文 探討初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué) 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育

姓名

單 位

編號(hào) Zylw2014AX01 Zylw2014AX02

曾凡香 安鄉(xiāng)一中 李積娥 安鄉(xiāng)一中

李春梅 Zylw2014AX03 安鄉(xiāng)縣城南中學(xué) 黃生智

周玉新 安鄉(xiāng)縣張九臺(tái)中學(xué) Zylw2014AX04 吳 俊 安鄉(xiāng)縣陳家嘴中學(xué) Zylw2014AX05 高光明 安鄉(xiāng)縣黃山崗中學(xué) Zylw2014AX06 湯四元 安鄉(xiāng)官陵湖中學(xué)

安鄉(xiāng)縣一中 安鄉(xiāng)縣城北中學(xué) 常德市二中 常德市二中 常德市四中 常德市六中 常德市七中 常德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

Zylw2014AX07 Zylw2014AX08 Zylw2014AX32 Zylw2014SZ01 Zylw2014SZ02 Zylw2014SZ03 Zylw2014SZ04 Zylw2014SZ05 Zylw2014SZ06 對(duì)?少教多學(xué)、以學(xué)定教?教學(xué)策略的再

肖志國(guó)

認(rèn)識(shí)

怎樣引導(dǎo)初中生向錯(cuò)別字宣戰(zhàn) 高雪群 例談?wù)Z文課堂的提問(wèn)藝術(shù) 高 芬 《小巷深處》教學(xué)反思 陸羚萍 一枝一葉總關(guān)情——對(duì)初中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌

譚惠瓊

有效性教學(xué)的幾點(diǎn)思考

淺談自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在語(yǔ)文

胡 茸

教學(xué)中的實(shí)踐

淺談如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教育 肖 舸 從?‘三觀(guān)’盡毀?成為熱詞說(shuō)起——也談

熊愛(ài)華

語(yǔ)文學(xué)科教育中的?三觀(guān)?建設(shè) 高中議論文指導(dǎo)之寫(xiě)作語(yǔ)段增輝四法 周 彬 我看中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué) 李超華 新課改下中小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)目標(biāo)的王明石

思考

首因效應(yīng)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用 毛長(zhǎng)華 淺談?wù)Z文教學(xué)中的愉快教學(xué) 鮑小鳳 如何進(jìn)行漢字教育的思考 姚 輝 淺談在語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施?小練筆?的余世杰

有效性

以朗讀為載體，讓學(xué)生的情感自然地推進(jìn) 黃杰英 ?以生為本，以學(xué)定教?是提高復(fù)習(xí)課效

陳俊舞

率的根本

提高初中文言文課堂教學(xué)效率的可行性探

魯愛(ài)國(guó)

究

中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策探究 廖建忠 閱讀教學(xué)對(duì)策研究 周 攀

優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法 羅東喬 鼎城石公橋中學(xué) Zylw2014DC15 大膽放手，讓學(xué)生成為主體 方 英 常德朗州高級(jí)中學(xué) Zylw2014DC17 談?wù)勛魑慕虒W(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 何建平鼎城中河口鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC18 淺談?wù)Z文教學(xué)中的創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 郭祖德 鼎城十美堂鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC19 指導(dǎo)孩子讀書(shū)的幾點(diǎn)想法 黃志權(quán) 鼎城十美堂鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC20 讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的樂(lè)園——初中語(yǔ)

胡平鼎城蒿子港鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC21 文教學(xué)之淺見(jiàn)

淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的利弊 唐興武 鼎城蒿子港鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC22 淺談幾點(diǎn)學(xué)生寫(xiě)好作文的方法 汪衛(wèi)衛(wèi) 鼎城蒿子港鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014DC23 初中口語(yǔ)交際課淺試 王躍飛 經(jīng)開(kāi)區(qū)崇德中學(xué) Zylw2014DS08 讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中閱讀 張小玲 經(jīng)開(kāi)區(qū)石門(mén)橋中學(xué) Zylw2014DS09 怎樣閱讀敘事散文 毛文平經(jīng)開(kāi)區(qū)石門(mén)橋中學(xué) Zylw2014DS10 語(yǔ)文課堂應(yīng)是創(chuàng)造的課堂 余平津市三中 Zylw2014JS06 扣住文言教學(xué)中的?言? 讓學(xué)生感受學(xué)

齊志丹 津市五中 Zylw2014JS07習(xí)文言之樂(lè)

李白詩(shī)歌中月亮的文化意蘊(yùn) 陸 丹 漢壽縣毓德鋪中學(xué) Zylw2014HS02 淺談如何扭轉(zhuǎn)閱讀教學(xué)的?高耗低效? 楊永麗 漢壽縣巖嘴中學(xué) Zylw2014HS03 談?wù)劰旁?shī)詞教學(xué) 楊 芬 漢壽縣三和中學(xué) Zylw2014HS04 談?wù)Z文教學(xué)中的情趣化 曾小芬 漢壽縣三和中學(xué) Zylw2014HS05 有的放矢 ?打造?優(yōu)質(zhì)高效課堂——淺

羅于福 漢壽縣新興中學(xué) Zylw2014HS06

議初中語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)技巧

成功的語(yǔ)文課堂應(yīng)從小處著手 趙 艷 澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)校 Zylw2014LX27 個(gè)性回答與語(yǔ)文素養(yǎng) 王良瓊 澧縣官垸鄉(xiāng)中學(xué)

Zylw2014LX28 小組合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的初步探索

黃木玲 澧縣九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校 Zylw2014LX29 與反思

簡(jiǎn)議語(yǔ)文教學(xué)中讀誦意義及誤區(qū) 王雪麗 澧縣碼頭鋪鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014LX30 明修棧道 暗渡陳倉(cāng)——話(huà)說(shuō)作文章法

李 軍 澧縣官垸鄉(xiāng)中學(xué) Zylw2014LX31 的?言此意彼?

提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率方法談 李運(yùn)柏 澧縣大堰垱鎮(zhèn)中學(xué) Zylw2014LX32 因文而異選切入 劉 燁 澧縣大坪鄉(xiāng)中學(xué) Zylw2014LX33 閱讀教學(xué)和口頭作文芻議 曹華麗 澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)校 Zylw2014LX34 我對(duì)語(yǔ)文高效課堂的理解

彭 貴 澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)校 Zylw2014LX35 把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為閱讀的主體 楊平林 澧縣楊家坊鄉(xiāng)中學(xué) Zylw2014LX36 多在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育的思考

淺談?wù)Z文教學(xué)中的層次教學(xué)法 讓初中語(yǔ)文課堂與美同行

農(nóng)村初中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)之我見(jiàn)

怎樣讓作文主題鮮明

淺談如何構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂

宋瓊慧 澧縣雷公塔鎮(zhèn)中學(xué)

許志敏 臨澧縣黃鰲中學(xué) 張才云 桃源縣陬市鎮(zhèn)中學(xué) 宋奇彪 桃源縣教仁中學(xué) 肖文芳 桃源縣二中

劉譯琬 西洞庭管理區(qū)一中

Zylw2014LX37 Zylw2014LL05 Zylw2014TY07 Zylw2014TY08 Zylw2014TY09 Zylw2014XD03

第五篇：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政準(zhǔn)則

黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則發(fā)布(全文)2010年02月24日04:17人民網(wǎng)-人民日?qǐng)?bào)我要評(píng)論(55)

中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則

為進(jìn)一步促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，結(jié)合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作實(shí)際，制定本準(zhǔn)則。

總則

執(zhí)政黨的黨風(fēng)關(guān)系黨的生死存亡。堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政是堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的路線(xiàn)方針政策的重要保障；是新時(shí)期從嚴(yán)治黨，不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容；是推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本要求；是正確行使權(quán)力、履行職責(zé)的重要基礎(chǔ)。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民；必須在黨員和人民群眾中發(fā)揮表率作用，自重、自省、自警、自勵(lì)；必須模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，清正廉潔，忠于職守，正確行使權(quán)力，始終保持職務(wù)行為的廉潔性；必須弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，密切聯(lián)系群眾。