第一篇：體育實(shí)習(xí)生心得體會

體育實(shí)習(xí)生心得體會

參加實(shí)習(xí)的同學(xué)來，在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)鍛煉，我們第一次以老師等身份面對學(xué)生。盡管面臨著很大的壓力，但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實(shí)習(xí)工作中，并且用實(shí)際行動去關(guān)愛學(xué)生、帶動學(xué)生，用自己的熱情和表達(dá)方式去教他們。

對與參加實(shí)習(xí)的來說，沒有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著，不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見;在這期間同學(xué)們有在我之前上課的，我也在旁邊見習(xí)。之間互相交流與學(xué)習(xí);不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真改善，明顯提高了教學(xué)能力，并且與實(shí)習(xí)學(xué)校的師生搭建了友誼的橋

梁。

吳老師帶領(lǐng)我們21個從事著不同項(xiàng)目的學(xué)生一起到電力學(xué)院，運(yùn)動實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，老師們深入了解實(shí)習(xí)生的生活和工作情況，并根據(jù)實(shí)習(xí)生在教學(xué)中所出現(xiàn)的一系列問題及時提出意見。同時還對實(shí)習(xí)生提出了嚴(yán)格的要求：要求全體實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，完成實(shí)習(xí)任務(wù);要求大家在實(shí)習(xí)過程中要虛心學(xué)習(xí)特區(qū)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)習(xí)對所學(xué)的知識進(jìn)行檢驗(yàn)和及時充電;要求要取得最好的實(shí)習(xí)效果，為武體爭光，使武體和電力學(xué)院兩校的領(lǐng)導(dǎo)都滿意。

實(shí)習(xí)中，大部分同學(xué)都擔(dān)任體育課教學(xué)工作的職務(wù)。實(shí)習(xí)的第一周，實(shí)習(xí)生先是熟悉學(xué)校及學(xué)生的基本狀況。聽該校體育老師講課，作筆錄參與討論，備教案，學(xué)習(xí)一些上課的技巧。第二周正式上課。吳老師把這次實(shí)習(xí)生的隊長職務(wù)給了我，作為這次21個實(shí)習(xí)的隊長更要把一切都精確安排課時，把每個人

值班的時間分好。每個人都要按照規(guī)律來，我們大家是一個整體，更要互相幫助，同心協(xié)力，和老師積極配合共同讓這次實(shí)習(xí)工序圓滿成功的結(jié)束。

俗話說：“難有真實(shí)的碰觸才能真正體會到在教學(xué)過程中所帶來的磨練與成長”，這就給他們提供了一個良好的時機(jī)。善于扎住學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取不同的實(shí)施管理充分發(fā)揮自身創(chuàng)造性和自主性，并用心去關(guān)愛，用心去了解，這便是心得體會。實(shí)習(xí)態(tài)度。其實(shí)在這之前自己也是非常緊張，怕自己做不好，不能完成第一節(jié)課。雖然在學(xué)校里也看過和學(xué)習(xí)過有關(guān)教學(xué)的一些資料，但是畢竟沒有親自體驗(yàn)過，也怕有很多學(xué)生不聽話，不能互相配合!但是實(shí)習(xí)期間這些學(xué)生還是比較聽話配合我的，看到這樣情形我 當(dāng)然也越來越放松。在實(shí)習(xí)過程中，并且喜歡唱反調(diào)，對于這樣的學(xué)生，更應(yīng)該用和善的態(tài)度去了解他們，關(guān)心他們，多與他們交流，并給予鼓勵和幫助，這樣才會得到尊重。

通過實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高：在體育教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合理論知識做好備課工作，這樣才能合理的安排課堂分配并重視技術(shù)動作的規(guī)范示范。對那些不能一下子就能接受吸收的學(xué)生更要耐心講解，和多做技術(shù)動作的示范。也應(yīng)及時去了解學(xué)生的性格與思想，應(yīng)用心去呵護(hù)，肩負(fù)起一名教師的責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)生心中塑造一個良好專業(yè)體育教師的美好形象。

我們教師的責(zé)任就是，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在快樂與感興趣中學(xué)到新知識。學(xué)生沒有十全十美的，老師也沒有十全十美的，但是作為一個老師，對學(xué)生的態(tài)度是必需的。孩子不能一味的批評、體罰，他們需要的是鼓勵、表揚(yáng)、肯定。

第二篇：體育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)心得體會

體育專業(yè)實(shí)習(xí)心得體會范文

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定

了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。縱觀200*級學(xué)生整個實(shí)習(xí)過程，可以看出，此次實(shí)習(xí)是成功的，取得了良好的效果。通過實(shí)習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。

一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)情況社會體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在aa省各個城市

以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn)有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實(shí)習(xí)單位。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況在前一階段的實(shí)習(xí)過程中，社會體育專業(yè)的

學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，每天按時上班，認(rèn)真工作，得到了各個實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開展了各項(xiàng)省級、市級大賽，如200*年全國龍舟活動月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項(xiàng)工作，能力得到了很大的提高;在俱樂部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù);在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育教師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn)，除了正常的體育授課之外，還參與了校運(yùn)動會的策劃與組織、校體育隊的訓(xùn)練等工作。

三、突出案例在本次實(shí)習(xí)過程中，有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出

色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的一致好評。在aa省體育局實(shí)習(xí)的xx、xxx兩名實(shí)習(xí)生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到aa省各大城市參加大型會議，具體情況如下：

1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。

2、參與、組織了“aa省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和aa省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式。

3、參加組織十運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

四、下一步實(shí)習(xí)設(shè)想

1、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出時效性和針對

性，符合專業(yè)發(fā)展方向;

2、學(xué)生分點(diǎn)時盡量集中，便于管理及掌握學(xué)生情況;

3、提前與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通，以便了解實(shí)習(xí)單位下一步用人情況;（2）：

參加實(shí)習(xí)的同學(xué)來，在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)鍛煉，我們

第一次以老師等身份面對學(xué)生。盡管面臨著很大的壓力，但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實(shí)習(xí)工作中，并且用實(shí)際行動去關(guān)愛學(xué)生、帶動學(xué)生，用自己的熱情和表達(dá)方式去教他們。

對與參加實(shí)習(xí)的來說，沒有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著，不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見；在這期間同學(xué)們有在我之前上課的，我也在旁邊見習(xí)。之間互相交流與學(xué)習(xí)；不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真改善，明顯提高了教學(xué)能力，并且與實(shí)習(xí)學(xué)校的師生搭建了友誼的橋梁。

體育教育專業(yè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)

2010年9月16日我進(jìn)行為期兩個月的教育實(shí)習(xí)。兩個月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地（湛江市體育運(yùn)動學(xué)校），看著熟悉的校園，操場，教學(xué)樓??，陌生的面孔，我們們既緊張又高興?；叵脒@兩個多多留戀，諸多感慨。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是親自上課，在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是及時與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對象是初

三、初二年級。初中生，他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。

由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐中，也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來。

接下來我就具體從四個方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)

一、對教育實(shí)習(xí)的新認(rèn)識和體會

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名教師時對自身最基本的要求-就是忠誠教育事業(yè)。我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率。此外，還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制。

幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜歡你。

第二：豐富的知識儲備。

教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。

作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。

第四：靈活的語言藝術(shù)?，F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。這次我?guī)У某醵?1)班有時也很亂，當(dāng)他們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會。

然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的，我們還應(yīng)該從以下幾點(diǎn)切入。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對太陽；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口??這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。

二、通過實(shí)習(xí)在各多方面得到的提高

第一、通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。

第二、通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。

第三、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們在實(shí)習(xí)期間的共同愿望。

第四、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、對實(shí)習(xí)的一些具體建議 第一、突出一個“細(xì)”字。

“細(xì)” 主要指一方面我們的工作安排要細(xì)，另一方面是要求我們做事的態(tài)度要細(xì)。做工作不僅要著眼全局，更貴在從細(xì)小的方面做起。只有具備了步步為營的基礎(chǔ)，才能產(chǎn)生步步高升的效果。

第二、落實(shí)一個“嚴(yán)”字。

顧名思義，“嚴(yán)”字就是要求嚴(yán)格，在實(shí)習(xí)工作中要嚴(yán)于律己。無論是在教學(xué)工作中，還是在平時生活上，都要嚴(yán)格要求自己，按章辦事。在教學(xué)工作上，在實(shí)習(xí)中對課前準(zhǔn)備工作，課中實(shí)施過程，課后總結(jié)工作都要抓得十分嚴(yán)格。我相信，只有在“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的作用之下，才能成為一個成功的實(shí)習(xí)生。

第三、強(qiáng)調(diào)一個“實(shí)”字。

指實(shí)習(xí)生的每次工作必須實(shí)事求是地去完成，反對一切表面工作行為。剛開始，實(shí)習(xí)生們因受到“怕批評” 的心理因素影響，出現(xiàn)了只做表面工作的現(xiàn)象。從某種意義上講，年輕就意味著犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是犯了錯誤以后有意識地去掩蓋它。只有當(dāng)你坦然面對錯誤，從無數(shù)的錯誤中找到正確的答案以后，才能提高自己的辦事能力。才能不斷提升自己的經(jīng)驗(yàn)值，讓自己壯大起來。

四、針對自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向

1、對學(xué)生，對教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要深入的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)。每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學(xué)生的安全；同時，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結(jié)。

以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時也得到學(xué)到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。篇三：體育實(shí)習(xí)心得體會

體育實(shí)習(xí)心得體會

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作，社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了新的實(shí)習(xí)方案，對學(xué)生實(shí)習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整?？v觀200*級學(xué)生整個實(shí)習(xí)過程，可以看出，此次實(shí)習(xí)是成功的，取得了良好的效果。通過實(shí)習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。

一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)情況 社會體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在aa省各個城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn)有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實(shí)習(xí)單位。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況 在前一階段的實(shí)習(xí)過程中，社會體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后，每天按時上班，認(rèn)真工作，得到了各個實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開展了各項(xiàng)省級、市級大賽，如200*年全國龍舟活動月bb國際龍舟邀請賽、bb市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、bb市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項(xiàng)工作，能力得到了很大的提高;在俱樂部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了bb市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù);在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育教師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn)，除了正常的體育授課之外，還參與了校運(yùn)動會的策劃與組織、校體育隊的訓(xùn)練等工作。

三、突出案例 在本次實(shí)習(xí)過程中，有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實(shí)習(xí)單位的一致好評。在aa省體育局實(shí)習(xí)的xx、xxx兩名實(shí)習(xí)生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到aa省各大城市參加大型會議，具體

情況如下：

1、參與、策劃、組織aa省體育局和aa電視臺共同主辦的aa省“英派斯杯”健身路徑比賽。

2、參與、組織了“aa省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和aa省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式。

3、參加組織十運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

四、下一步實(shí)習(xí)設(shè)想

1、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，突出時效性和針對性，符合專業(yè)發(fā)展方向;

2、學(xué)生分點(diǎn)時盡量集中，便于管理及掌握學(xué)生情況;

3、提前與實(shí)習(xí)單位進(jìn)行溝通，以便了解實(shí)習(xí)單位下一步用人情況;（2）：

參加實(shí)習(xí)的同學(xué)來，在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)鍛煉，我們第一次以老師等身份面對學(xué)生。盡管面臨著很大的壓力，但最后他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實(shí)習(xí)工作中，并且用實(shí)際行動去關(guān)愛學(xué)生、帶動學(xué)生，用自己的熱情和表達(dá)方式去教他們。

對與參加實(shí)習(xí)的來說，沒有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，但卻以最佳狀態(tài)努力奮斗著，不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見；在這期間同學(xué)們有在我之前上課的，我也在旁邊見習(xí)。之間互相交流與學(xué)習(xí)；不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，認(rèn)真改善，明顯提高了教學(xué)能力，并且與實(shí)習(xí)學(xué)校的師生搭建了友誼的橋梁。

吳老師帶領(lǐng)我們21個從事著不同項(xiàng)目的學(xué)生一起到電力學(xué)院，運(yùn)動實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，老師們深入了解實(shí)習(xí)生的生活和工作情況，并根據(jù)實(shí)習(xí)生在教學(xué)中所出現(xiàn)的一系列問題及時提出意見。同時還對實(shí)習(xí)生提出了嚴(yán)格的要求：要求全體實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，完成實(shí)習(xí)任務(wù)；要求大家在實(shí)習(xí)過程中要虛心學(xué)習(xí)特區(qū)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)習(xí)對所學(xué)的知識進(jìn)行檢驗(yàn)和及時充電；要求要取得最好的實(shí)習(xí)效果，為武體爭光，使武體和電力學(xué)院兩校的領(lǐng)導(dǎo)都滿意。

實(shí)習(xí)中，大部分同學(xué)都擔(dān)任體育課教學(xué)工作的職務(wù)。實(shí)習(xí)的第一周，實(shí)習(xí)生先是熟悉學(xué)校及學(xué)生的基本狀況。

第三篇：如何帶好體育實(shí)習(xí)生

官一中體育組如何帶好昆明師院2016年體育實(shí)習(xí)生

2016年9月20日我校來了一批實(shí)習(xí)生，昆明師院體育專業(yè)的12位同學(xué)，實(shí)習(xí)時間為2016年9月20日—2016年11月20日，共計60天。我們體育組安排了7位老師來帶，每位教師帶2—3個。怎么帶好這些剛剛從高校出來的未來教師呢？我組做了以下安排：

一、做好前期準(zhǔn)備

1、讓實(shí)習(xí)生了解體育教師的概念。了解官渡區(qū)第一中學(xué)的體育設(shè)施和場館情況。了解在學(xué)校常規(guī)教學(xué)中除了基本教學(xué)任務(wù)外哪些事情也是體育教師來完成的，如：大課間活動、學(xué)校運(yùn)動隊訓(xùn)練、學(xué)校運(yùn)動會等等。

2、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生確定實(shí)習(xí)期間的任務(wù)。幫助他們明確目標(biāo)，在實(shí)習(xí)期間該完成什么？怎么完成？并安排好工作計劃。

二、指導(dǎo)教學(xué)工作

1、先讓實(shí)習(xí)生，跟堂聽課。了解體育課堂的常規(guī)行為，以及作為體育教師該怎么完成一堂普通的體育課。

2、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備好課。備課、寫教案是教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教案的書寫格式，確定教學(xué)的教材，安排好課的內(nèi)容、目的、課型及重難點(diǎn)，精心設(shè)計場地器材的布置和練習(xí)隊型的變化。同時要詳細(xì)寫出教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的時間分配及練習(xí)次數(shù)、強(qiáng)度及密度等，使之符合教學(xué)對象及教學(xué)條件的實(shí)際。

3、指導(dǎo)試教。在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，選擇合適的班級讓實(shí)習(xí)生上好第一堂課。要求上課的實(shí)習(xí)生對教材、教案理解透徹，做到心中有數(shù)，成竹在胸。試教時能按照教案的內(nèi)容，不出差錯地演練出來。

4、課后評課。課后組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行“評課”。針對存在的明顯問題及本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧給予適當(dāng)?shù)募m正和指導(dǎo)，開拓實(shí)習(xí)生的思路。

三、全程參加體育教師的日?；顒?/p>

讓實(shí)習(xí)生全程參加體育教師平時在學(xué)校的日常活動。大課間的時候，讓他們了解大課間的安排，適當(dāng)?shù)陌才乓稽c(diǎn)任務(wù)給實(shí)習(xí)生；帶運(yùn)動隊時，充分利用他們專業(yè)突出的優(yōu)勢，指導(dǎo)運(yùn)動員專業(yè)訓(xùn)練；學(xué)校運(yùn)動會上，實(shí)習(xí)生都可以參與到各個項(xiàng)目的裁判工作中。

總歸，我們現(xiàn)在每天在做的工作，也就是他們將來即將面對的工作。讓他們?nèi)娴慕佑|各個方面的工作，對他們以后的成長一定是有幫助的。

四、具體步驟為：

一，幫助實(shí)習(xí)生客觀角色的轉(zhuǎn)變。

這些實(shí)習(xí)生在學(xué)校度過了將近四年的學(xué)習(xí)。但依然還是一名學(xué)生。而在實(shí)習(xí)期間卻是以教師的身份來面對學(xué)生，可以說在瞬間身體和思想發(fā)生了質(zhì)的變化這對大多數(shù)實(shí)習(xí)生來講不一定適應(yīng)得過來，過去卻是聽老師講，然后按要求去做就可以了?，F(xiàn)在不僅要簡明扼要的講出動作的要領(lǐng)

在學(xué)生面前自己要做出規(guī)范正確的動作而且還要讓學(xué)生能快速領(lǐng)會動作要領(lǐng)（如短跑起跑后的加速跑上體為什么只能逐漸抬起推鉛球?yàn)槭裁匆鹊堑厮腕y等技術(shù)動作，教會學(xué)生怎么做，有什么好的辦法糾正學(xué)生的錯誤動作對實(shí)習(xí)生來說卻是有點(diǎn)難了。所以我遵照實(shí)習(xí)生程序。首先給他們安排班級介紹班上的具體情況認(rèn)識學(xué)生自我介紹深入班級并和體育委員和班干做溝通，聽指導(dǎo)教師上課做好聽課記錄寫出心得吸收經(jīng)驗(yàn)和方法，在根據(jù)指導(dǎo)教師的教學(xué)進(jìn)度制定計劃進(jìn)行備課。

二，知道實(shí)習(xí)生上好第一節(jié)課。

實(shí)習(xí)生的第一節(jié)課是實(shí)習(xí)生樹立信心培養(yǎng)自信的關(guān)鍵也是人生第一站上的經(jīng)驗(yàn)和感受，將潛意識的影響著他對教師職業(yè)的熱愛及今后的發(fā)展。因此指導(dǎo)教師必須對實(shí)習(xí)生的備課情況進(jìn)行檢查認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)生備課的思路和結(jié)構(gòu)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析實(shí)施的辦法，提出合理化的建議和指導(dǎo)幫助實(shí)習(xí)生修改教案，然后進(jìn)行試講對不妥之處在進(jìn)行修改確保上得成功

。上課之前指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生進(jìn)行心理培訓(xùn)和站位指導(dǎo)要放松心理儀表端莊著裝整潔語言清晰站位正確，如：準(zhǔn)備活動要求老師和學(xué)生成一個等腰三角形便于觀察每一個學(xué)生活動情況，也便于學(xué)生模仿與觀察。講解示范中根據(jù)所教的項(xiàng)目選擇的距離也不同。如：跳遠(yuǎn)示范動作選擇近距離短跑與跳躍選擇中距離讓學(xué)生能看得清楚較快領(lǐng)會.三，課的追蹤與應(yīng)變能力。

指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生所上的每一節(jié)課都應(yīng)有一個正確的評價對成功的一面予肯定樹立他們自信心對失敗的一面耐心幫助和講解鼓勵他們不怕失敗勇于上進(jìn)，加演課堂上突發(fā)事件的處理應(yīng)變能力。如：跳遠(yuǎn)中，學(xué)生落地不慎摔倒在沙坑里滿嘴泥沙惹得學(xué)生哈哈大笑實(shí)習(xí)生不知道該怎么辦這就改用一句幽默的語言來安慰學(xué)生說“某同學(xué)和沙坑有一定的感情看他和沙坑有多親密，下一次他一定跳得好”也許就這么一句話就會緩解這尷尬的局面也不會傷了學(xué)生的自尊心。

四，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生主動開展體育活動的意識。體育教師的職責(zé)不能僅局限于課堂教學(xué)更多的培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高學(xué)生的身體素質(zhì)養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。這就要求實(shí)習(xí)生主動參與課外活動的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，組織好各種課外比賽實(shí)習(xí)生對課外活動訓(xùn)練和輔導(dǎo)基本是一個空白在學(xué)校面對的是教師的訓(xùn)練實(shí)習(xí)時在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下以教師身份出現(xiàn)積極主動參與訓(xùn)練和輔導(dǎo)建立課外活動訓(xùn)練輔導(dǎo)概念，這樣成為體育教師走向工作崗位后不再是自己摸索在此基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新條件不允許的情況下可以自制教具變被動為主動把能利用的東西都利用起來這樣使課外活動不在枯燥同樣根據(jù)地方特色開設(shè)一定的傳統(tǒng)項(xiàng)目課外活動加以訓(xùn)練和輔導(dǎo)把整個學(xué)校的體育活動開展起來活躍學(xué)校氣氛豐富學(xué)生課余文化生活，也給自己找到一個發(fā)展的空間。

總之，帶好實(shí)習(xí)生是每一個指導(dǎo)教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任也是我們成功培養(yǎng)體育教師的前提，教會他們?nèi)绾谓M織教學(xué)，如何自己用自己的行為引導(dǎo)學(xué)生如何促進(jìn)學(xué)生發(fā)展發(fā)展以及今后工作中的人生觀給他們一個發(fā)展的平臺才是最重的歸宿

官渡區(qū)第一中學(xué)體育組 2016年9月21日

實(shí)習(xí)工作記錄

第一周（9月21—23日共3天）：體育組集中體育實(shí)習(xí)生就官一中相關(guān)實(shí)習(xí)工作的安排和要求做介紹。讓學(xué)生能盡快了解官一中體育教學(xué)工作。（吳星穆、晏平負(fù)責(zé)）同時在體育教研組會上要求指導(dǎo)老師要精心指導(dǎo)，從教學(xué)各環(huán)節(jié)入手在具體指導(dǎo)和實(shí)習(xí)環(huán)境上為學(xué)生給予好的條件和幫助。（實(shí)習(xí)生要參加研究生的考試）第二周（9月26—30日共5天）：上午9點(diǎn)開始學(xué)習(xí)全國第三套廣播體操《舞動青春》并參與教學(xué)《吳星穆、晏平負(fù)責(zé)》。下午參加校園足球初一初二年級組班級比賽裁判工作。裁判工作由周俊昌老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)》，期間參與五人制足球比賽的六塊場地的劃線工作。29日晚參與組織高

一、高二年級500名學(xué)生到滇池會展中心參加官渡區(qū)六十周年區(qū)慶“熒光夜跑”活動，分別在1—8號車上組織學(xué)生發(fā)放號碼布和背心。帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)參與活動。安全往返學(xué)校。

第三周（10月8—14日共7天）：上午九點(diǎn)開始學(xué)習(xí)《2016全國校園啦啦操中學(xué)組花球》并參與教學(xué)《吳星穆、李永林老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)》下午參與五人制足球班級比賽裁判工作。參與協(xié)助在各班宣傳《大課間活動》。(由于天氣因素8號起足球比賽暫停，具體比賽等待通知)（崔云燕、張玉芬參與初一年級教授花球操）陸興祥安排本組學(xué)生輪流到初一年級教授課間操。10月10日上午9點(diǎn)對官渡區(qū)第一中學(xué)的體育教學(xué)計劃和安排進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)2011年頒布的《課標(biāo)》）和初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求進(jìn)行了解（晏平負(fù)責(zé)）。學(xué)習(xí)和了解教案的書寫和怎樣寫好體育課教案，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

第四周（10月17—21日）分配各位實(shí)習(xí)生到各年級看課間操，主要還是輔導(dǎo)初三年級的中考訓(xùn)練。

第四篇：如何指導(dǎo)體育實(shí)習(xí)生

如何指導(dǎo)體育實(shí)習(xí)生

體育實(shí)習(xí)教師進(jìn)入工作一線實(shí)習(xí)的目的是將 “理論與實(shí)踐相結(jié)合” ,完成一個大學(xué)生向一名體育教師的角色轉(zhuǎn)變。因此,作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要有一個詳細(xì)的指導(dǎo)計劃并且認(rèn)真做好相應(yīng)的指導(dǎo)工作。關(guān)鍵詞體育實(shí)習(xí)生 教育教學(xué) 角色轉(zhuǎn)變 中圖分類號:G635 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 體育實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)時間一般在 40 天左右。在 40 天里,他們要學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的理論知識、專業(yè)技術(shù)和基本技能;熟悉體驗(yàn)體育教師的業(yè)務(wù);進(jìn)行教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉。完成這些任務(wù)必須對短短的 40 天時間進(jìn)行合理而有效的計劃與安排。

本人做法是: 第一周:實(shí)習(xí)生剛到實(shí)習(xí)學(xué)校初為人師,從教師的角度去了解并全面接觸學(xué)校教育教學(xué)工作;心理上處于一個適應(yīng)期和緩和期。主要任務(wù):見習(xí),明確如何制定教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)備課與說課。

具體工作內(nèi)容:(1)指導(dǎo)觀摩:讓實(shí)習(xí)生站在教師的角度去了解體育實(shí)踐工作,取得心理上的適應(yīng)。要求:只要有體育課就去聽課并做聽課筆記。聽完課主動將自己的感受與上課教師交流,以便建立正確的體育教學(xué)概念。

(2)指導(dǎo)制定教學(xué)計劃:讓實(shí)習(xí)生了解當(dāng)前體育教學(xué)計劃的種類和格式;使其明確教學(xué)計劃就只有四種,但各類計劃的表現(xiàn)形式可以多樣;并不需要統(tǒng)一固定的格式(如:表格、文字、圖解、流程)。但計劃無論是什么表現(xiàn)形式都必須能反映制定人的教學(xué)理念,內(nèi)容清楚(包括:教材、目標(biāo)、教學(xué)方法、組織形式等)。要求:根據(jù)自己的情況選擇一種格式,學(xué)習(xí)制定學(xué)年計劃、學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃。

(3)指導(dǎo)備課:介紹教案的書寫格式,如何確定教材與目標(biāo),安排好課的內(nèi)容、目的、課的類型及重點(diǎn)與難點(diǎn),精心設(shè)計場地器材的布置和練習(xí)隊型的變化。同時要詳細(xì)寫出教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)的時間分配及練習(xí)次數(shù)、強(qiáng)度及密度等,使之符合教學(xué)對象及教學(xué)條件的實(shí)際。要求:就指定的教材寫一篇課時教案。

(4)指導(dǎo)說課:通過說課讓實(shí)習(xí)生知道教學(xué)構(gòu)思如何定位,學(xué)習(xí)如何了解教材及怎樣分析與解決問題。要求:用自己寫好的課時教案,圍繞教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)談上課的設(shè)想、手段,安排的目的和完成練習(xí)的具體組織等。

第二周至第五周:這是整個實(shí)習(xí)過程的主要環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)生要在這一階段全面實(shí)踐體育教師在學(xué)校工作中所涉及的業(yè)務(wù),進(jìn)行教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉。

主要任務(wù):安排教育、教學(xué)實(shí)踐工作,學(xué)習(xí)運(yùn)用專業(yè)知識與技能,掌握專業(yè)基本技能。

具體工作內(nèi)容:

(1)教學(xué)能力的指導(dǎo):包括備課,課前準(zhǔn)備以及在課堂教學(xué)中的講解示范、喊口令、調(diào)動隊伍、糾正錯誤動作、保護(hù)與幫助。指導(dǎo)教師應(yīng)幫助實(shí)習(xí)生分析教材,指導(dǎo)備課,隨堂聽課了解實(shí)習(xí)生進(jìn)行課堂教學(xué)的基本功(即在體育教學(xué)過程中教授法、學(xué)練法的運(yùn)用)。課后與實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流;結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),提出指導(dǎo)意見。其中重點(diǎn):(2)講解與示范指導(dǎo):實(shí)習(xí)教師在進(jìn)行動作教學(xué)時一般情況只會做完整的動作示范,講解繁瑣且理論性成份太多。很大程度上影響了學(xué)生的正確了解與掌握動作。指導(dǎo)意見:一是講解要注意重點(diǎn),簡練,易懂;示范要做到動作準(zhǔn)確、位置與時機(jī)合理以及完整示范與分解示范的使用。二是遵循先分解后完整,先下肢后上肢的原則。三是要結(jié)合節(jié)拍性的口令進(jìn)行講解。例一:進(jìn)行武術(shù)第二套組合拳 “并步穿手亮掌” 的動作教學(xué)時,站在隊伍前面,分三步進(jìn)行示范講解并讓學(xué)生模仿。第一步下肢動作:“預(yù)備”——“1”出右腳側(cè)點(diǎn)地,“2”移重心至右腿,“3”左腳并右腳。第二步上肢動作:“預(yù)備”——“1”右拳變掌向右前上方穿出,“2” 左拳變掌掌心向上經(jīng)胸前穿至右前臂翻掌,“3”兩臂相對運(yùn)動右臂劃弧一圈至頭上亮掌聲左臂劃弧半圈至體側(cè)成勾手同時轉(zhuǎn)頭。第三步完整動作: “預(yù)備” —— “1” —— “2” —— “3”。建議可根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)選擇示范位置,速度由慢到快,并提出手、眼、頭部動作的配合和精、氣、神的統(tǒng)一。例二:支撐跳躍的 “單跳雙落” 起跳的教學(xué)時,站在隊伍中間,先畫兩條線間距 80CM 左右,直接講聽到哨音左腳上前至第一道線,右腿跟上在第二道線用雙腳的腳前掌起跳。

(3)教學(xué)技巧的指導(dǎo):實(shí)習(xí)教師雖然有一定的理論基礎(chǔ)但沒有實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),基本上是機(jī)械性的貫徹教案內(nèi)容。整節(jié)課顯得死板,缺少活力,學(xué)生的情緒得不到積極性的調(diào)節(jié)。指導(dǎo)意見:要重視口令藝術(shù),即喊口令的音準(zhǔn)、音長、音量;隊伍調(diào)動的合理性,即方便、快捷,有效等等。例一:在做徒手操時,每一節(jié)或每一個八拍銜接時適當(dāng)運(yùn)用練習(xí)要求、動作要領(lǐng)、動作名稱替代口令或加重、加長口令。如:??“5”,“6”,“弓步壓腿”;“1”,“2”,“3”,“4”,“5-”,“6-”,“7-”,“8-”加重加長,轉(zhuǎn)(換)??等。例二:在集合整隊時,提醒學(xué)生注意,讓學(xué)生明確做什么和運(yùn)用手勢。如: “鳴哨” , “集合” ,“打出手勢”,“倒計時 10 秒”,1,2,3??

(4)課堂語言的指導(dǎo):實(shí)習(xí)教師突然從一個學(xué)生轉(zhuǎn)化成教師,由于身份的突變在課堂上一般會表現(xiàn)出語言組織的雜亂,語音、語調(diào)的失調(diào)以及說話時慌張不知輕重緩和。語言交流,對人的情感體驗(yàn)有著決定性的作用;生硬、結(jié)巴、不切實(shí)際的嚴(yán)詞厲語,很容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的情感。指導(dǎo)意見:要重視備課環(huán)節(jié),吃透教材,熟悉要領(lǐng),提煉語言并考慮課堂用語的藝術(shù)性;力求做到表達(dá)清楚能夠激趣,同時對學(xué)生提出要求時在考慮全體的基礎(chǔ)上,注意區(qū)別對待,因人而異。例一:在每個練習(xí)告一段落時注意上下節(jié)承接詞的運(yùn)用如:下面我們做??接下來??再來一次?? 例二:教材及每個練習(xí)內(nèi)容的講述的簡明扼要,讓每個學(xué)生知道做什么,為什么做,做多少,以及目標(biāo)與要求。如:?,目的是發(fā)展腿部力量及上下肢協(xié)調(diào)性,距離 30 米,以最少次數(shù)到達(dá),要求盡力而為。例三:對學(xué)生不感興趣或不能如愿達(dá)到教師的要求時,要沉住氣用正面的語言進(jìn)行引導(dǎo),適時注意嚴(yán)肅性與鼓勵性。如:在學(xué)生進(jìn)行耐久跑時,時刻觀察學(xué)生的跑動情況,跑起來,加快點(diǎn),調(diào)整呼吸,注意節(jié)奏,堅持到底??等等。

(5)各種體育活動的組織與管理能力的指導(dǎo):包括早操,課間操,課外活動,運(yùn)動訓(xùn)練,運(yùn)動競賽和裁判工作。指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)陌才艑?shí)習(xí)生接觸,協(xié)調(diào)好關(guān)系,讓實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)際操作。并對實(shí)習(xí)生的工作情況進(jìn)行關(guān)注,不足之處提出改進(jìn)意見。如:安排實(shí)習(xí)生帶操,播放課間操,參與運(yùn)動隊訓(xùn)練指導(dǎo),組織課外活動及小型體育比賽等等。

(6)其他能力的指導(dǎo):包括體育測量與評價,場地器材的管理及自制器材,運(yùn)動損傷的處理,常見體育比賽的鑒賞與解說,體育場地、器材常數(shù)的記憶等等。指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)期間學(xué)校的情況或?qū)嵙?xí)生的個人情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

第六周:這是實(shí)習(xí)的結(jié)束階段,在這一階段實(shí)習(xí)生應(yīng)完成角色轉(zhuǎn)變,能夠獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校的體育工作。主要任務(wù):檢測實(shí)習(xí)成果,布置準(zhǔn)備匯報課,進(jìn)行實(shí)習(xí)鑒定。具體工作內(nèi)容:(1)指導(dǎo)準(zhǔn)備匯報課:指定教材或自選教材,備課,說課,上課。

(2)組織評課:邀請體育教師聽課,結(jié)合聽課教師的評價知道優(yōu)、缺點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便今后改進(jìn)。

(3)實(shí)習(xí)鑒定:對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn),能力,作風(fēng)及綜合素質(zhì)進(jìn)行鑒定。要求:整理資料,完成個人實(shí)習(xí)小結(jié)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作涉及面廣,內(nèi)容龐多,工作復(fù)雜;根據(jù)實(shí)習(xí)生的能力不同,指導(dǎo)的工作 內(nèi)容不同,難度不同。總之作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,這對實(shí)習(xí)生畢業(yè)后,更快的適應(yīng)體育教學(xué)工作至關(guān)重要。同時也對其今后走向教育生涯有著不可估量的特殊意義。關(guān)系到能否為國家培養(yǎng)一個合格的體育教師乃至優(yōu)秀的體育教師。

第五篇：體育實(shí)習(xí)生自我鑒定

體育實(shí)習(xí)生自我鑒定

2***年*月9日至**月30日，我在安順市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)，體育實(shí)習(xí)生自我鑒定。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8 節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以“尊師重教”為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，不能在有限的 45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難，實(shí)習(xí)鑒定《體育實(shí)習(xí)生自我鑒定》。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

2.xx-xx年xx月xx日，我按照學(xué)校的要求，抵達(dá)XX市第XX中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：

首先，在體育課教學(xué)工作方面，我積極、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和-諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基矗見習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動負(fù)荷進(jìn)行測量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了鞏固的基矗期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護(hù)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理能力。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實(shí)際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能、技巧仍待加強(qiáng)等。