第一篇：雷鋒精神心得體會---初二班金陳成

雷鋒精神心得體會

---初二（1）班 金陳成 還記得雷鋒嗎？那個處處以幫助別人為己任，以助人為快樂之本，不辭辛苦的為我們大眾服務(wù)的好人。至今，生活中處處有這樣的“雷鋒”，雷鋒月，讓好人好事流傳千古吧！

雷鋒的“釘子”精神，想必大家一定不會忘了的。越鉆越勇，遇到再大的阻礙，也會堅持不懈，突破一個又一個的難關(guān)，我們也要像雷鋒一樣，就算遇到再大的困難，也可以昂首挺胸，自信地說：“我勝利了！”

下面的這個故事，充分地表現(xiàn)了雷鋒精神和社會上的好心人的熱心和關(guān)愛。前幾天，電視上有報導(dǎo)這樣一段新聞，一位姓李的女士，家庭貧困，上有五六十歲的老母，下有六七歲的小孩。更可憐的是，老母親的腰錐壞了，沒錢去看病，日日夜夜的承受著痛苦，小孩還患有嚴(yán)重的腦癱，還不能走路。這位堅強的李女士自己一人挑起了整個家庭的重?fù)?dān)。李女士無奈只好把家中的茶油拿出來賣，來換取生活費用和兒子那大約六萬多元的醫(yī)療費。這則新聞引來社會大眾的關(guān)注，熱心的群眾紛紛對這個貧困家庭施以援手，送來水果、面粉、牛奶等物品，還向她買了很多茶油。這都是對這家人的愛心，最后，孩子以一首《感恩的心》來表示對好心人的感謝。

看到這則新聞，不由令我感嘆到，這就是雷鋒的精神。讓我們以雷鋒為榜樣，做個社會的好心人，這樣我們的社會就會越來越美好！

第二篇：教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會邢金成

教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

文昌小學(xué) 劉進(jìn)敏

我是一位職業(yè)中學(xué)的教師.學(xué)習(xí)了新的關(guān)于教師職業(yè)道德的講座后.更加知道了自己的責(zé)任,作為新時期的中學(xué)教師我們要像教師道德規(guī)范所講,要轉(zhuǎn)變觀念,不僅要具備本體性知識，有背景性知識,還要具備條件 性知識.只有這樣才能適應(yīng)社會發(fā)展,時代要求.當(dāng)代教師面臨的三項主要責(zé)任,即崗位責(zé)任,社會責(zé)任,國家責(zé)任.這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中,始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),為家長負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為國家負(fù)責(zé).當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候,也就是在為自己負(fù)責(zé),你將成為一名新時期合格的人民教師.敬業(yè),是對良知的尊重,是神圣在工作中的體現(xiàn),是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格.敬業(yè)的人,會專心致志于本職工作,在工作中盡心盡力,盡職盡責(zé),盡自己的義務(wù),努力將工作做好.對教師而言,就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù),表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè),對得起學(xué)生的 教育良心 ,教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,教師的使命崇高,責(zé)任重大,她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富,但她擁有充實的精神財富,“精神財富無處不在,時時刻刻都在發(fā)揮影響,因為我們本身就處在精神財富之中,精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”,這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,職業(yè)良心.教師的勞動,很難用嚴(yán)格的時空,具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量.忠于職守,盡職盡責(zé)的工作,主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神.教師時刻不忘自己的責(zé)任,把無愧于事業(yè),無愧于學(xué)生,無愧于自己作為工作的座右銘,經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己,鞭策自己,形成強烈的責(zé)任意識,從而產(chǎn)生強大的工作動力.我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展,自我提高,自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé).“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,學(xué)會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量.時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,與時代俱進(jìn),才能做一個長久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”.教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”.一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé).才能引導(dǎo)學(xué)生健康向上 發(fā)展,才能對社會作更大的貢獻(xiàn)

第三篇：《點球成金》觀后感

《點球成金》觀后感

這是一部冗長的傳記電影，像是生活中偶爾一段時光的回憶。

男主曾經(jīng)順風(fēng)順?biāo)唤o予厚望，結(jié)果未能達(dá)到期望值，于是改變工作方向，卻又遭遇困境，然后偶遇一群人，用他獨特的思維方式塑造了一個強大的組織，打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)，以破釜沉舟之勢，成就傳奇。

也許這就是強者的人生，不論人生有多少個拐點，有多少的跌宕，仍然能以最誠懇最忍耐的心面對，并且堅持，堅持自己的人生要成就有意義的事情。

靜下心來想想，也許我領(lǐng)悟不到電影真正的核心，站在組建團(tuán)隊的角度來說，僅以下幾點做總結(jié)：

一、樹立團(tuán)隊價值觀

男主的目標(biāo)是自己帶領(lǐng)的棒球隊能成為世界冠軍，其終極理想是實現(xiàn)自我的人生價值。正因為有著這種價值觀，才能讓他義無反顧地帶領(lǐng)著自己的團(tuán)隊，披荊斬棘，所向披靡。

二、善用人才

俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，男主獨具慧眼，能把具有不同性格、不同優(yōu)缺點的隊員，完美的組合成一個團(tuán)隊，讓其發(fā)揮強大的正能量。

三、運用科學(xué)理論做指導(dǎo)

男主巧妙合理地運用“數(shù)學(xué)建?！钡姆绞剑媒y(tǒng)計學(xué)原理，在一定程度上促進(jìn)了團(tuán)隊的發(fā)展。

四、堅定信念

男主組建團(tuán)隊的方式是對之前方案的一種顛覆，在飽受爭議和批判的情況下，依然能毫不猶豫地堅持自己的觀點和信念，這是團(tuán)隊成功的鎮(zhèn)定劑。

五、激勵效應(yīng)

男主建立的團(tuán)隊，在初期活動中，并沒有良好的成績，為了不避免出現(xiàn)團(tuán)隊成員士氣受挫的不良后果，男主利用豐富的溝通能力和技巧，對團(tuán)隊成員進(jìn)行激勵，這給團(tuán)隊的成功增加了動力。

第四篇：金智成簡介

一、山東金智成空調(diào)工程有限公司簡介

山東金智成空調(diào)工程有限公司是經(jīng)山東省工商行政管理局批準(zhǔn)注冊成立的綜和性工程公司，具有山東省建筑工程管理局批準(zhǔn)頒發(fā)的機(jī)電設(shè)備安裝工程施工貳級、空氣凈化叁級施工企業(yè)，是山東省工商行政管理局審定的省級“重合同、守信用”企業(yè)，公司通過ISO9001:2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證,是集中央空調(diào)、辦公自動化系統(tǒng)、樓宇自控系統(tǒng)等機(jī)電設(shè)備營銷、安裝施工、服務(wù)于一體的股份制企業(yè)。

公司營業(yè)總部在山東濟(jì)南、設(shè)廣州分公司、泰安分公司、青島辦事處、臨沂辦事處，現(xiàn)有員工96人，貳級建造師12人，本科學(xué)歷26人，大專學(xué)歷22人；專業(yè)技術(shù)人員63人，其中銷售、管理人員26人，安裝、維修人員70人，作為大金、日立、三洋、三菱重工海爾、海爾、麥克維爾空調(diào)的特約經(jīng)銷商及售后服務(wù)中心，主要從事大金、日立、三洋、三菱重工海爾、東芝、格力、海爾、美的、開利、約克、麥克維爾、特靈、頓漢布什、歐鍇等空調(diào)設(shè)備在山東地區(qū)的銷售、安裝、維護(hù)一條龍服務(wù)。在長期的發(fā)展中培育、積累了一批在中央空調(diào)的銷售、安裝、維護(hù)方面的專業(yè)人才，先后為多家企事業(yè)單位提供了中央空調(diào)工程的銷售、安裝、維護(hù)等服務(wù)。

隨著山東經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,公司擁有經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精通的技術(shù)力量和工程管理人才,公司以“質(zhì)量第一、服務(wù)一流”為企業(yè)宗旨，并以在不斷發(fā)展中培育、積累的綜合力量為基礎(chǔ)，設(shè)備先進(jìn),施工隊伍訓(xùn)練有素,以全面的服務(wù)和廣泛的經(jīng)驗為后盾，為各企事業(yè)單位，機(jī)關(guān)團(tuán)體提供全方位服務(wù)。

山東金智成空調(diào)工程有限公司始終堅持“以質(zhì)量求發(fā)展,以信譽作保證”的發(fā)展方針,二十一世紀(jì)，是一個高科技、現(xiàn)代化、信息技術(shù)智能化的時代。我公司要繼續(xù)保持良好的社會效益和信譽，誠信第一，拓展相關(guān)產(chǎn)業(yè)渠道，走科技創(chuàng)新之路，以高質(zhì)量產(chǎn)品、一流的服務(wù)，贏得用戶，熱切希望同各界朋友建立友好互惠的合作關(guān)系,同心協(xié)力,提高建筑工程質(zhì)量,共創(chuàng)美好舒適的生活空間，為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大地貢獻(xiàn)!

第五篇：音樂表演班畢業(yè)匯報演出心得體會陳成

2014屆音樂表演班畢業(yè)匯報演出心得體會

2010級音樂表演1班 陳宸

前言

2013年9月6日金潤吉和非非在《中國好聲音》的舞臺上深情演繹了一曲《秋意濃》,在片片黃葉凋零的背景下,一對即將分手的戀人無語凝噎。這一刻我的心被深深的打動了,做為一名音樂表演專業(yè)通俗唱法男中音的本科學(xué)生,此時我決定要用我在學(xué)校這四年中學(xué)到的演唱知識,用自己的方式去詮釋這首歌曲。我知道這對我是一個不小的考驗，但是我有信心!2013年11月15日，這個心愿終于在我的畢業(yè)匯報演出的時候?qū)崿F(xiàn)了，我與同班的一位學(xué)通俗唱法的女同學(xué)合作演唱了《秋意濃》這首歌曲。演唱結(jié)束，臺下掌聲響起的那一刻，我知道我成功了！摘要

《秋意濃》在不同的時代背景下表達(dá)的感情是不同的，而我是把它做為情歌來演繹的。情歌對唱就是演唱者用歌曲進(jìn)行的一場感情對白，讓聽眾感覺猶如在音律中靜聽?wèi)偃藗儍?nèi)心獨白的傾訴，無異于傾聽了一次關(guān)于愛情的對白。每一種情緒被揉入到歌曲里都是一種宣泄，都是在情到深處時于無聲處無言的吶喊。俗話說臺上幾分鐘，臺下十年功，為了在演出時與聽眾引起共鳴，我做了大量的準(zhǔn)備工作，包括我對這首歌曲的理解以及對自己在演唱技巧和現(xiàn)場發(fā)揮方面所做的努力。

關(guān)鍵詞：《秋意濃》，理解，情感，技巧 第一章 歌曲簡析

1.1 歌曲創(chuàng)作的時代背景

李香蘭，19世紀(jì)初的一個歌手，她是在中國長大的日本人，在大陸她一直被認(rèn)為是漢奸，還坐過牢，后來90年代平反，最后回到日本，投身于中日友好事業(yè)。為了紀(jì)念這個人, 1991年，中日合拍的電視連續(xù)劇《別了，李香蘭！》（又名《再見李香蘭》）正式播映。主題曲為玉置浩二創(chuàng)作的《不要走》。該片主題曲后來被改編，成為香港歌手張學(xué)友主唱的粵語流行曲《李香蘭》。本歌曲又名為《秋意濃》。1.2 歌曲的意義

所謂的“秋意濃”，是一種與時代產(chǎn)生隔閡，與社會產(chǎn)生疏離后人的悲苦與感嘆。在“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的同時，也帶有淡淡的愁煩。離人心上秋意濃，分開之后的兩個人，或是離開家鄉(xiāng)的游子，或是往生之人的感覺，可能都如同秋一般地蕭瑟，如同秋一般地凄涼，在一起的日子、在家鄉(xiāng)的日子、健康的日子，往往是普通的、無感覺的，因為，它未曾有過一絲一毫，可以引起心顫的變化，然而當(dāng)內(nèi)心被不經(jīng)意喚醒的時候，不只心，連大地都感到震撼。1.3 歌曲表達(dá)的感情

大多數(shù)演唱者演繹這首歌曲時都想表達(dá)出一種在內(nèi)心深處仿佛逝去已久，但又難以釋懷的思念之情。濃濃的秋意，往往是代表著憂

郁，象徵著愁煩。男女的離別，所產(chǎn)生的秋意，往往會產(chǎn)生心碎的感覺，歌聲響起時，那些被愛情埋沒的難言的感觸散落在跌落的音符中，在心海里蕩起一絲絲惹人追思的波瀾，或許曾經(jīng)牽手的戀人早已經(jīng)不知所蹤，只留下一段一段難以磨滅的記憶，還隱匿在心底，牽扯著未被時間治愈的傷口隱隱作痛。無論是情傷的痛還是思念的憂都會被華麗的音符刻畫的很美，哪怕是一種我們從未曾經(jīng)歷過的感情，在音律的渲染里，情緒也會隨之而動，時而歡喜時而憂。一起牽手走過的路還有記憶可以重溫，而心底的刺痛卻如影隨行。生命中不能承受之痛只是一種感覺，刻意去在意，卻愈發(fā)難抑。第二章 演出技巧 1.1 演唱技巧 1.1.1 呼吸方式

演唱技巧中最理想的呼吸方式是“腹式呼吸”。它就是我國民族歌唱方法中所常提到的“丹田之氣”。做到腹式呼吸就是要求歌唱時胸部一定要自然、飽滿（切勿僵緊）的站定、挺起，絕不可塌陷下去。唱歌時要有氣息支持點，支持點也就是聲音要有一個立足的地方，這個立足點也就是以橫膈膜及下肋兩側(cè)做支持點。1.1.2“打開喉嚨”

在歌唱訓(xùn)練中“打開喉嚨”是十分重要的中心環(huán)節(jié)，它直接影響到聲音的好壞?！按蜷_喉嚨”也就是將喉頭穩(wěn)定在正確的位置上，口蓋積極向上收縮成拱形，舌根放松，平放在下牙齒后，牙關(guān)打開，下

巴放松自然放下而稍后拉，這時候的喉嚨是打開的。1.1.3 泣聲

在這首歌曲里特別要提的是我使用了“泣聲”，就是在歌聲中摻入一些抽泣、哽咽的成分，張學(xué)友的很多歌曲里這種唱法就很常見。1.2 現(xiàn)場表現(xiàn)

1.2.1 歌手的情緒

一上臺就緊張，這是我們很多同學(xué)都普遍存在的一個問題，很多人在琴房練習(xí)的時候做得非常的好，但上臺后由于緊張就自亂了陣腳，忘詞，跑調(diào)，發(fā)抖，等等狀況百出。所以我們首先要克服的是在舞臺上的緊張情緒，反復(fù)的現(xiàn)場采排顯得尤為重要。我把每一次彩排都當(dāng)作正式的演出，全身心投入，結(jié)果自然事半功倍。其次就是對演出情緒方面的要求，憑借我對歌曲的理解，融入我的個人感情，再以歌曲的旋律走向、和聲框架、情緒發(fā)展對歌曲進(jìn)行全方面的演繹就可以了。1.2.2 配合

聲音的配合，情歌的對唱講究男聲與女聲相融時的合協(xié)，需要兩種聲音都具有一定的包容性。表情和肢體的配合，是根據(jù)歌曲中所要表達(dá)的意境，演唱者的情緒，眼神，互動，舞臺走位都要有非常高的默契。這些都可以通過演出前的同學(xué)們的相互溝通和彩排做的更好。1.2.3 情感的共鳴

唱完一首歌，不光是要聲音上的相互配合和舉止幽雅，更要優(yōu)美地“唱完”坎坷多變的人生，講究的是歌者情緒的調(diào)節(jié)以及與聽眾之

間情緒的調(diào)動，也就是我們所說的情感的共鳴。想要達(dá)到以上所說的藝術(shù)效果則要求歌手在掌握了全面的歌唱技能的同時，還要求歌手要有一定的戲劇表演的才能，這就是為什么我們學(xué)聲樂的同學(xué)還要學(xué)戲劇表演的原因了。集合了多種因素為依據(jù)，讓歌手在處于高度激情狀態(tài)中的一種下意識的出色發(fā)揮，而產(chǎn)生的舞臺整體效果，才能與聽眾產(chǎn)生共鳴。第三章 小結(jié)

十分感謝大學(xué)四年里學(xué)校對我的培養(yǎng)，老師的栽培，以及同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，你們是我人生中最大的財富。演出結(jié)束的那一刻，臺下掌聲響起的那一刻，我知道我的大學(xué)生涯即將結(jié)束，一曲《秋意濃》，道出我心中萬千的離愁，盡管《明天》就要分離，盡管我們都《害怕》《距離》，但是我們一定要相信《明天更美好》。