第一篇：傳幫帶總結(jié)論文

傳幫帶總結(jié)論文

遼陽(yáng)市弓長(zhǎng)嶺區(qū)高中

方志明

2006年10月9日

隨著時(shí)光的流逝，一批又一批的青年教師在不斷充實(shí)著我們的教師隊(duì)伍，青年教師充滿青春的活力，年少的激情，對(duì)教育事業(yè)的熱愛，來(lái)到工作崗位。他們知識(shí)水平高，接受新事物的能力強(qiáng)，但他們?nèi)狈虒W(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn)，我校開展了多年的傳幫帶工作。本人結(jié)合本組實(shí)際，從教研組長(zhǎng)的角度談?wù)勑吕辖處熼g的傳幫帶工作： 1.加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，奉獻(xiàn)教育

加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的政治素質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)青年教師熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義的情感，并轉(zhuǎn)化到熱愛教育事業(yè)和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。作為教研組長(zhǎng)，我在工作中處處起到示范帶頭作用，吃苦在前，熱心幫助青年教師的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使他們懂得教師的職責(zé)是教書育人，要履行好這項(xiàng)職責(zé)，首先政治素質(zhì)要高，并有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。因此，與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點(diǎn)。從一定意義上說(shuō)，教師職業(yè)道德，不僅是教師在職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循，同時(shí)也在整個(gè)做人過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循。對(duì)剛參加工作的青年教師而言，必須提高政治素質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)生，教書育人，以身立教，為人師表。2.以老帶新，促進(jìn)成長(zhǎng)。

每一位新教師到我組以后，我都指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，在教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)，通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，同時(shí)促進(jìn)老教師的提高，拓寬了知識(shí)面和視野，提高了實(shí)踐教學(xué)能力。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)駕馭課堂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生，與學(xué)生交流溝通。通過(guò)近幾年我校傳幫帶工作的開展，體育組幾名青年教師基本適應(yīng)了我校教學(xué)工作要求，個(gè)別已成長(zhǎng)為教學(xué)的骨干力量。有時(shí)甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了。

3.經(jīng)常聽課，認(rèn)真鉆研。

每學(xué)期開學(xué)伊始，體育組根據(jù)本學(xué)期工作重點(diǎn)要求首先確定青年教師的公開課，從而積極準(zhǔn)備。在聽課環(huán)節(jié)中采用跟蹤聽課，針對(duì)單元教學(xué)全面掌握，備課情況：對(duì)教材的理解與掌握；上課情況：示范、講解、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。再則由學(xué)科帶頭人、骨干教師講公開課供青年教師們觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。另外是教研組開展的實(shí)驗(yàn)性的探索課、研究課。不論是什么樣的聽課，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄，通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐漸提高。

4.有的放矢，提高手段。

任何事物的發(fā)展總是有一定的過(guò)程的。學(xué)校要求各科教研組每學(xué)期都要對(duì)青年教師有一個(gè)基本功訓(xùn)練的項(xiàng)目，如：為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，我們備課組制訂了青年教師課件制作比賽，先由信息教師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)用PowerPoint、Authorware制作課件，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行青年教師課件制作比賽。雖說(shuō)有的教師制作的課件還比較簡(jiǎn)易，但有了第一次，教師對(duì)制作課件也有了興趣，大多數(shù)教師都能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件，為自己的教育教學(xué)工作提供方便。通過(guò)這樣有目標(biāo)的培訓(xùn)，青年教師的教學(xué)基本技能能一一掌握并提高，扎實(shí)穩(wěn)步又有成效。5.知人善任，促其成才。

通過(guò)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使他們懂得自身要具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要，“發(fā)現(xiàn)——信任——增壓——激勵(lì)”這成了青年教師在基本功比賽中獲勝的法寶。在不斷完善的同時(shí)，挖掘潛力，發(fā)揮特長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)大任，通過(guò)全組教師的關(guān)心與幫助，樹立自信，通過(guò)集體的力量，使青年教師在教學(xué)中不斷進(jìn)取，不斷提高。

6.奮發(fā)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

體育作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，它同時(shí)又是一個(gè)學(xué)校的門面：體育比賽與活動(dòng)、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、課間操工作等，都是學(xué)校工作中不可缺少的一部分。通過(guò)傳幫帶工作的深入開展，使青年教師了解掌握了很多在學(xué)校里書本里學(xué)不到的東西。并且充分認(rèn)識(shí)到體育工作的意義。從而在教學(xué)中、活動(dòng)中采用積極塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度。不僅要要敬業(yè)，而且要精業(yè)，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律。從而達(dá)到從感性到理性的飛躍。

7.明確方向，仍須努力

幾年來(lái)，我在本組的傳幫帶工作中作出了很多努力，一批又一批的青年教師成長(zhǎng)起來(lái)了，教學(xué)基本功已有大幅度提高，但在一些細(xì)節(jié)上還有待進(jìn)一步的提高。雖然已取得了一定的成績(jī)，但隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn)，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這樣才能為我校的教學(xué)工作作出更大貢獻(xiàn)。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)傳幫帶工作，繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為我校創(chuàng)建省示范高中貢獻(xiàn)我們的力量。

方志明

2006年10年9日

第二篇：2015傳幫帶總結(jié)論文

金沙縣鼓場(chǎng)中學(xué)2015傳幫帶工作總結(jié)

隨著時(shí)光的流逝，一批又一批的青年教師在不斷充實(shí)著我們的教師隊(duì)伍，青年教師充滿青春的活力，年少的激情，對(duì)教育事業(yè)的熱愛，來(lái)到工作崗位。他們知識(shí)水平高，接受新事物的能力強(qiáng)，但他們?nèi)狈虒W(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn)，我校開展了多年的傳幫帶工作。結(jié)合我校實(shí)際，從教研組長(zhǎng)的角度談?wù)勑吕辖處熼g的傳幫帶工作：

1.加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，奉獻(xiàn)教育

加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的政治素質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)青年教師熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義的情感，并轉(zhuǎn)化到熱愛教育事業(yè)和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。作為教研組長(zhǎng)，在工作中處處起到示范帶頭作用，吃苦在前，熱心幫助青年教師的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使他們懂得教師的職責(zé)是教書育人，要履行好這項(xiàng)職責(zé)，首先政治素質(zhì)要高，并有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。因此，與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點(diǎn)。從一定意義上說(shuō)，教師職業(yè)道德，不僅是教師在職業(yè)勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循，同時(shí)也在整個(gè)做人過(guò)程中應(yīng)當(dāng)遵循。對(duì)剛參加工作的青年教師而言，必須提高政治素質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛學(xué)生，教書育人，以身立教，為人師表。

2.以老帶新，促進(jìn)成長(zhǎng)。

每一位新教師到我校以后，都指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶，在教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)，通過(guò)一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，同時(shí)促進(jìn)老教師的提高，拓寬了知識(shí)面和視野，提高了實(shí)踐教學(xué)能力。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)青年教師學(xué)會(huì)駕馭課堂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生，與學(xué)生交流溝通。通過(guò)近幾年我校傳幫帶工作的開展，體育組幾名青年教師基本適應(yīng)了我校教學(xué)工作要求，個(gè)別已成長(zhǎng)為教學(xué)的骨干力量。有時(shí)甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了。

3.經(jīng)常聽課，認(rèn)真鉆研。

每學(xué)期開學(xué)伊始，體育組根據(jù)本學(xué)期工作重點(diǎn)要求首先確定青年教師的公開課，從而積極準(zhǔn)備。在聽課環(huán)節(jié)中采用跟蹤聽課，針對(duì)單元教學(xué)全面掌握，備課情況：對(duì)教材的理解與掌握；上課情況：示范、講解、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。再則由學(xué)

科帶頭人、骨干教師講公開課供青年教師們觀摩學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。另外是教研組開展的實(shí)驗(yàn)性的探索課、研究課。不論是什么樣的聽課，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄，通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐漸提高。

4.有的放矢，提高手段。

任何事物的發(fā)展總是有一定的過(guò)程的。學(xué)校要求各科教研組每學(xué)期都要對(duì)青年教師有一個(gè)基本功訓(xùn)練的項(xiàng)目，如：為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，我們備課組制訂了青年教師課件制作比賽，先由信息教師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)用PowerPoint、Authorware制作課件，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行青年教師課件制作比賽。雖說(shuō)有的教師制作的課件還比較簡(jiǎn)易，但有了 雖然已取得了一定的成績(jī)，但隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn)，作為肩負(fù)培養(yǎng)新世紀(jì)接班人重?fù)?dān)的人民教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，這樣才能為我校的教學(xué)工作作出更大貢獻(xiàn)。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)傳幫帶工作，繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為我校創(chuàng)建省示范高中貢獻(xiàn)我們的力量。

教務(wù)處

2015年10月

第三篇：傳幫帶總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期溫鎮(zhèn)幼兒園

傳、幫、帶工作小結(jié)

被帶人：陳露娟

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我在盧主任的指導(dǎo)下，得到了不少的啟發(fā)，積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到總結(jié)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，深感自己在工作中，沒(méi)有值得炫耀的成績(jī)。作為一名年輕的教師，能盡享著新老師對(duì)老教師的尊重與友愛，我深感榮幸，也在盧主任的幫助下不斷地進(jìn)步，在教育教學(xué)方面有了很大的提高?，F(xiàn)作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)： 1.提高了反思能力。

幼兒園的教育工作是雙向成長(zhǎng)的過(guò)程，在教育過(guò)程中不但孩子成長(zhǎng)了教師也應(yīng)該成長(zhǎng)，《綱要》中指出要做一個(gè)不斷成長(zhǎng)的專業(yè)型教師，在不段的成長(zhǎng)過(guò)程中教師當(dāng)然需要不斷的反思。因?yàn)橹挥蟹此剂瞬拍苓M(jìn)步。在實(shí)際的教學(xué)工作中, 盧主任經(jīng)常督促我及時(shí)反思,她說(shuō):當(dāng)你在組織教育活動(dòng)時(shí)當(dāng)孩子對(duì)你的活動(dòng)不感興趣時(shí)，將注意轉(zhuǎn)換到另外一個(gè)地方，教師就應(yīng)該要反思，自己的教育活動(dòng)為什么不能吸引孩子的興趣，引起孩子的注意。2.提高了組織一日活動(dòng)的能力。

在一日活動(dòng)的安排中，盧主任經(jīng)常指導(dǎo)我要注意的：每項(xiàng)活動(dòng)在各年齡段的時(shí)間長(zhǎng)短由教師按幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容自行控制。但根據(jù)幼兒實(shí)際生理基礎(chǔ)，大腦興奮與抑制是有規(guī)律的，活動(dòng)中不管幼兒怎樣有興趣，最多在原來(lái)的課時(shí)規(guī)定上延伸1 0分鐘左右為宜。遵循她的教誨我在實(shí)際的教學(xué)工作中，注意依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)，積極與幼兒互動(dòng)使班級(jí)的幼兒在能力上有所提高。

3.在盧主任的指導(dǎo)下，了解怎樣制作、收集材料的經(jīng)驗(yàn)。

每當(dāng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，她總會(huì)對(duì)我說(shuō)：在幼兒園中，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，要懂得在任何地方、任何時(shí)間只要有心都可以把任何物品變?yōu)橛變核璧耐婢撸越處熞檬占牧?，懂得指?dǎo)幼兒如何利用材料，以物代物。在她的指導(dǎo)下，我努力挖掘利用各種廢舊材料為幼兒制作區(qū)域操作材料，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡樂(lè)于參與的游戲環(huán)境。

4.盧主任教會(huì)我怎樣與家長(zhǎng)溝通。她說(shuō)：老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，都要及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，要及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。我利用各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流溝通，及時(shí)把幼兒的情況告知家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)共同商討有效的教育方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同，我們的教育也達(dá)到了家長(zhǎng)的理解和配合。

這學(xué)期在盧主任的指導(dǎo)下，我學(xué)了許多在學(xué)校課堂上學(xué)不到的東西，今后還有許多東西值得我學(xué)習(xí)，在以后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

第四篇：傳幫帶總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期安順市民族中學(xué)

老教師帶新教師工作總結(jié)

我是在開學(xué)后不久接到要承擔(dān)指導(dǎo)老師工作的通知的，倉(cāng)促之下上任，指導(dǎo)工作難免全盡人意。但始終能盡職盡責(zé)的完成學(xué)校交予的各項(xiàng)指導(dǎo)工作。在上學(xué)期的指導(dǎo)過(guò)程中，我對(duì)黃華進(jìn)行個(gè)別聽課、一對(duì)一的指導(dǎo)和座談，深入地了解他們?cè)谑谡n、聽課的情況，現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

一、教學(xué)工作情況：

上好每一堂課，是新教師從事新的教學(xué)工作的核心。在長(zhǎng)達(dá)半年課堂教學(xué)中，黃華在我的精心指導(dǎo)下，都較好地完成了以下工作：

（一）教學(xué)準(zhǔn)備工作

為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求，收到較好的效果，我安排他們?cè)趥€(gè)人備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，大家共同學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，設(shè)計(jì)教法，精心試講。通過(guò)試講反復(fù)熟悉教材和教案，掌握教學(xué)的步驟和方法，錘煉教學(xué)語(yǔ)言。

（二）課堂教學(xué)工作

課堂教學(xué)中，新教師都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識(shí)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué)，合理地分配教學(xué)時(shí)間，教態(tài)和語(yǔ)言符合新的教學(xué)課的要求，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理，過(guò)渡自然，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練。大多數(shù)時(shí)候新教師所使用的教學(xué)方法恰當(dāng)、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。

二、存在的問(wèn)題：

盡管通過(guò)他們的努力自身在以上各個(gè)方面已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步和提高，但在實(shí)教、實(shí)做的過(guò)程中，還存在許多問(wèn)題：

教學(xué)思想有些僵化，難以很好的適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的要求。教學(xué)方式方法不夠靈活，難以滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

教學(xué)的基本功還不夠扎實(shí)，在用語(yǔ)的連貫性和專業(yè)性方面有待進(jìn)一步提高。組織復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的能力還應(yīng)加強(qiáng)。

三、建 議：

（一）要加強(qiáng)教材研究

目前，地理教育課程改革正在實(shí)施，許多新教師對(duì)新課標(biāo)不了解，新教師也正處于適應(yīng)過(guò)程中，迫切需要我們引導(dǎo)他們加強(qiáng)新教材的研究。

（二）加強(qiáng)教學(xué)模式的研究

他已經(jīng)是在初中從事了9年教育的工作者，雖掌握了豐富的專業(yè)知識(shí)和教育理論基本知識(shí)，但教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用的能力欠佳，應(yīng)在平時(shí)多聽課、多閱讀有關(guān)的書籍?dāng)U大自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

上半年教學(xué)雖然結(jié)束了，但教學(xué)的意義是深遠(yuǎn)的。通過(guò)對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)和能力培養(yǎng)的準(zhǔn)備我也學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。讓我對(duì)教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

指導(dǎo)教師：祁登琴

二○一二年一月五日

第五篇：傳幫帶總結(jié)

2010~2011（下）教師結(jié)對(duì)子工作總結(jié)

本學(xué)年我和那娜老師成為師帶徒的幫交對(duì)子，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)分析如下：

一、師德方面：

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志提出的“八榮八恥”，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，努力做社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐者與宣傳教育者，進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。

通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識(shí)。一學(xué)期以來(lái)，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排。宮老師的孩子雖然小，很需要照顧，但卻能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

宮老師作為低年段的教師，能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中能體現(xiàn)出學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，她能大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在本學(xué)期進(jìn)修學(xué)校組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中取得較好的教學(xué)效果，受到教研員老師的好評(píng)。

能做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，所任班級(jí)班都取得較好的教學(xué)效果，在學(xué)期的綜合測(cè)評(píng)中所任班級(jí)成績(jī)有了明顯的提高。積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，積極撰寫教育教學(xué)論文。

可以說(shuō)，人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的確給了我們教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。希望在今后的教育教學(xué)中，我們師徒雙雙能取得更大更多的成績(jī)，更好的服務(wù)于我們的教學(xué)工作。

2008-2009年（下）教師結(jié)對(duì)子總結(jié)

在本學(xué)期的結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我和那娜老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。

一、結(jié)合實(shí)際情況，制訂師徒計(jì)劃。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析季老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)。雖然我是師傅，但我需要虛心學(xué)習(xí)，把共同提高素質(zhì)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他幾位骨干教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在那娜老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

三、師徒結(jié)對(duì)子工作主要活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。那娜老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期和那娜老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，聽課后，進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，對(duì)教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)給學(xué)生，讓她在各個(gè)方面有所提高。

在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與那娜老師共同分享、探討研究，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識(shí)和提高教育教學(xué)技能。

2009~2010（上）教師結(jié)對(duì)子總結(jié)

教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。學(xué)校為加強(qiáng)新教師隊(duì)伍的建設(shè)，使新教師盡快適應(yīng)職中這個(gè)特殊的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)新教師的教學(xué)能力，學(xué)校組織了“新老教師結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。在這一次難得的機(jī)會(huì)中，我分在白老師身邊。通過(guò)這兩個(gè)多月的結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，收獲真不小。

首先，作為一名青年教師，經(jīng)驗(yàn)和能力都還很欠缺。只有不斷學(xué)習(xí)，使自己不斷的提高，才能勝任職中的教學(xué)。因此，在王老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)請(qǐng)教。在老師的指導(dǎo)下，在這方面我起得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

其次，互相聽課、評(píng)課是結(jié)對(duì)子的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向老師學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到教學(xué)工作中去。

最后，感謝學(xué)校組織這次“新老教師接對(duì)子活動(dòng)”，使我有了這次機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。

2009~2010（下）教師結(jié)對(duì)子總結(jié)

驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了很多。我覺得自己是一個(gè)幸運(yùn)兒，這一學(xué)期下來(lái)雖然還像嬰兒走路般跌跌撞撞，但這過(guò)程中我獲得了很多鼓勵(lì)和幫助，它們時(shí)時(shí)引領(lǐng)我向前邁進(jìn)。首先非常感謝學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)結(jié)對(duì)子，使我在教育教學(xué)上有了進(jìn)一步的提升。

對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，鉆研教材，吃透教材是備課的前提，在這一學(xué)期的備課中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索，不斷地改進(jìn)。師父給了我很多這方面的指導(dǎo)，每一次開課，師父會(huì)針對(duì)我的不足進(jìn)行備課，聽?zhēng)煾傅恼n總讓我受益匪淺。在師父的指導(dǎo)下，我對(duì)備課已不再手足無(wú)措了。在教學(xué)上，我認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，在這次的期末檢測(cè)中，成績(jī)還算可以。作為新教師，由于經(jīng)驗(yàn)不足，在面臨期末考試的時(shí)候，我有些茫然和惶恐，對(duì)于我的困惑，師父給我了很多的鼓勵(lì)。復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，也幫我把關(guān)，給我上了一節(jié)試卷分析課。在那節(jié)課上，我真的發(fā)現(xiàn)試卷分析不是簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)答案，也應(yīng)有重難點(diǎn)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的掌握情況，還應(yīng)該有所拓展。后來(lái)，每一張?jiān)嚲砦乙舱J(rèn)認(rèn)真真地去進(jìn)行分析然后再講解?！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”。通過(guò)師父的引領(lǐng)，我漸漸進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，不再懼怕，取而代之的是不斷反思，不斷進(jìn)取。

但作為新教師，我在教育教學(xué)方面還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我將好好反思，我將把這半年以及今后的學(xué)習(xí)所得，運(yùn)用到以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，積累經(jīng)驗(yàn)，探索方法，爭(zhēng)取更為完滿的成績(jī)！