第一篇：2016秋村小工作總結(jié)

2016秋村小主任教員述職述廉報告

秀水三小

李冬瓊

一學期又接近尾聲了。回顧一學期以來的工作，總覺得在忙忙碌碌中，過完一周又一周，事情一件接一件紛沓而至，好在一學期以來沒發(fā)生什么驚天動地的大事，看似平穩(wěn)的渡過2016了。主要總結(jié)如下。

一、安全工作。

1、學生日常安全。每周一升旗儀式上，我總是反復強調(diào)學生上下樓梯安全，走廊上不能狂奔亂跑，不能跳繩等，教室里不能玩游戲。

2、交通安全。我們學校校門口外5米處就是秀水到沸水的鎮(zhèn)級公路，時常有大貨車，火三輪，小轎車，兩輪電瓶車等經(jīng)過，教育學生上學、放學時一定遵守交通規(guī)則，安全上學、放學。

3、食品安全。少先隊大隊部加強門口檢查力度，禁止學生帶零食進校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就沒收，預防并從口入。

4、飲水安全。暑假里，由北京環(huán)保協(xié)會出資，南京冉冉凈水器公司免費為學生安裝凈化水設(shè)備，用于學生在校飲水。減少學生家長的經(jīng)濟負擔。同時也更方便學生飲水，以及防止學生觸電，上下兩層樓都有老師及學生值守，保證安全。

5、溺水安全。各班主任利用班會課以及安全課時時講安全并做好記錄，要求3至6年級學生還必須有記錄。簽訂預防溺水安全責任書。

6、食堂安全。因為我們的食堂用的液化氣，安全隱患極大。我每天都往食堂跑，尤其聞到有煤氣味，更是緊張，生怕泄露導致爆炸。另外，食堂每天洗菜，炒菜等，只要一有空我就要去查看，對于學生每天吃的飯菜進行拍照，留樣，填寫登記表等等。

7、值周工作督促。每周值周一輪換，我就提醒值周做好樓梯守護，中午就餐排隊打飯后，都回各自教室用餐，由第三節(jié)課任課教師負責守護。要求學生下樓一定排隊，不能一窩蜂往樓下跑，以免發(fā)生踩踏事件。

8、課間活動安全。課間十分鐘要求門衛(wèi)、保安在校園巡視，發(fā)現(xiàn)情況好及時處理。9、10月舉行的首屆學生籃球運動會中，村小主要負責男子籃球，在張浩老師的訓練下，也取得了良好的成績。男籃運動會、冬季運動會需要租車，多次與車方聯(lián)系，簽訂租車合同，不違背交通規(guī)則。運動會參賽隊員123人順利的參加，安全的返回。

二、思想工作。

1、每周除了按中心校每周工作安排，每周二8:20及時開會傳達給村小教師，本期完成了許多其他工作。

2、中心校領(lǐng)導到村小來開會，及時通知本校教職工參會，保證會議順利進行。

3、平時在工作中正面引導教師們愛崗敬業(yè)，敬業(yè)奉獻，在9月底發(fā)生的教師教師維權(quán)活動中，村小無一人參與此次活動。

三、教學教研工作。

1、中心校分管領(lǐng)導通常通過打電話，帶文件的形式安排村小教師（包括幼兒教師）外出學習。得到消息后我總是立即通知相關(guān)老師，按時參加，同時要求要學習的老師調(diào)整好自己的課程，填寫調(diào)課表保存。本期安排我獻課，也能按時完成。

2、開學初配合教導處排課，熬了幾晚夜才做好，第一次排好了，支教老師和實習老師來，又重排，好在還是完成了。教導處分配的臨時性任務(wù)，我都不折不扣的督促各位班主任，科任老師盡快完成。如填寫期中質(zhì)量分析；更改學生學籍信息；迎接德育檢查，師培檢查，我都催促村小教師完善資料并按時送至中心校；總之，力爭把每件事做好。

3、村小教學管理。有空就到各班看看上課教師的課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通。

4、對新教師的幫扶。這學期，新分來的一位年輕教師，9月是趙正華老師擔任輔導老師，10月鄧校長又安排我來帶，張老師是宜賓人，地方口音重，但是很好學，加上趙老師的精心輔導，所以，對他的幫扶還是比較輕松。可是，我還 幫扶了一位頂崗實習的學生盧謙，這個學生才來時不喜歡說話，說話聲音又小，帶起來難度頗大，我教她怎樣上課、怎樣和同事處理關(guān)系、怎樣給學生布置作業(yè)、輔導差生......慢慢地，還是有一些轉(zhuǎn)變。不管是課堂教學，還是班級管理，我都毫無保留，讓她們盡快成長，好早點成為學校的主力軍。

5、本人的教學工作。今年主要擔任5年級的英語和語文教學工作，感覺四年級和五年級的知識跨度很大，自己都有點吃力了，但是仍舊打起精神，多問，多上網(wǎng)查，爭取不耽誤學生的學習。有時臨時又有事不等不對課堂產(chǎn)生一定的影響，在下期的工作中我一定在這方面多注意。

四、出勤。

一學期以來，我都做到早到校，晚離校。做好老師們的榜樣作用，許多事情如買東西之類的都盡量安排在周末，以免耽擱工作時間。但是每月給廚房充電費只能安排在上班時間，因為他們是朝九晚五耍周末。

教師出勤按學校規(guī)定來，誰請假就作好記錄。

五、本期工作成果。

1、田徑運動會中，村小的學生派了3名，其中五年級2班劉紅銳為學校爭得了跳遠全區(qū)第五名的好成績。漢字聽寫大賽中，六年級2班的3名學生也積極參與，為學校爭光。

2、每天的體育大課間活動有序開展，先是做團體操，再練團體舞，最后由張浩老師組織進行身體體能訓練，鍛煉學生身體素質(zhì)。

3、做好迎接上級部門檢查，9月底，為迎接國家教育部的檢查，老師們在清潔、學生行為習慣、師生面貌、等做出了許多努力，雖然最終沒到我校來，但大家的辛苦是有目共睹的。

6、本期和霍尼韋爾公司聯(lián)系，共進行了兩次遠程授課。一次11月17日由4、5年級參與的英語歌曲及故事；一次是12月7日1、2年級參與的兒童安全課。兩次授課都開展得很順利，獲得學生的喜歡，霍尼韋爾公司的好評。

7、暑假中，南京冉冉凈水公司安裝價值17萬的凈水設(shè)備，并正常投入使用。

8、老師們在規(guī)定時間內(nèi)完成教師資格證網(wǎng)上注冊，遠程學習反饋調(diào)查。

9、對殘疾兒童的送教到家活動積極參與，力所能及的幫助殘疾兒童賀健和他的姐姐。

10、本期對建檔立卡學生的入戶調(diào)查、簽字、送達調(diào)查表我都一一參與，配合中心校的工作。

六、廉政工作。

村小的好多事情都是我親自辦理。如需購物，我就選擇在秀水貴翔超市購物，不需講價，明碼實價。實在超市沒有的，就貨比三家，選質(zhì)優(yōu)價廉的商品，不浪費。盡量節(jié)約開支。其余維修學校水電就還是原來的羅氏家電進行維修；螺絲、門鎖等小物品購買都在固定地點進行購買。我擔任五年級的班主任，堅持做到不接受家長宴請，不收受家長禮物等?？傊?，學校的錢做到不大手大腳花，個人廉潔自律記心間。

七、自己的缺點。

1、工作上有時很粗心，沒有記性，工作不細致。

2、頭腦簡單，有時候遇到事情未能考慮周全。

3、不夠堅強，內(nèi)心不強大。

4、對食堂的管理有點力不從心。不能做到面面俱到。

自己所從事的事情太雜、太煩、太難，始終做不好，不知道該怎樣來改變，才能做得井井有條。

第二篇：村小負責人工作總結(jié)

村小負責人工作總結(jié)

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，2014年秋期已經(jīng)結(jié)束。我很感謝學校領(lǐng)導.上級領(lǐng)導對我的繼續(xù)信任，讓我承擔村小負責人的工作。在村小的平時工作中，事物繁雜，我就以學校安全工作.教學管理工作.日常工作。社會工作等方面作一下的匯報。

俗話說：“安全責任，重于泰山?！痹趯W校學生安全的管理的方面，老師和學生經(jīng)常親自管理和督促，在學生上學的期間，每周安排值周學生值守樓道，主要監(jiān)督學生不在陽臺樓道玩耍游戲，不在陽臺上追逐打鬧，無法勸阻的學生值周學生向值周老師匯報。另一方面安排值周老師課間活動，巡視操場，禁止學生在操場上打鬧，玩有危險的游戲。學生每天回家在路上玩耍，沒有安排學生的路隊管理，這是自己的失職。學校成立了學生伙食團，學校的采購大部分是由我親自購買，都是按照學校領(lǐng)導的要求，到有合格證和資格明的商家采購，每次采購都索要了相關(guān)的證明材料。食堂的水源有問題，水質(zhì)差，經(jīng)過云錦衛(wèi)生院派出專業(yè)人員檢測板橋?qū)W校的水源水質(zhì)。得出的結(jié)論是水質(zhì)含鹽量高，含金屬量高，長期引用對學生和老師的身體傷害很大，建議更換水井，另外尋找水源，由于個人能力有限，還希望村委和學校領(lǐng)導協(xié)商，共同解決問題。在教學樓上，學校建筑的時間長遠，建筑的材料不夠齊全，學校建筑的質(zhì)量安全有不穩(wěn)定的因素，樓道欄桿的破舊，有的學生拉住欄桿喜歡滑下去，老師和學生也不能全部監(jiān)督，也有不安全的因素的發(fā)生。教室里面的電線部分老化，接線也不是很穩(wěn)定，有安全隱患的發(fā)生。一.二.四年級的教師里面玻璃和門窗有破損，那么多年來，沒有人向領(lǐng)導匯報，有安全隱患的發(fā)生。幸運的是2014年秋期已經(jīng)結(jié)束，學校無一起重大安全事故的發(fā)生，我感到十分欣慰。

在班主任管理工作中，自己堅持認真管理和監(jiān)督日常常規(guī)工作，并經(jīng)常提醒各位班主任教師落實晨檢工作，詢問班級學生為什么沒有來上課，生病請假的學生要及時關(guān)心，并如實做好記錄，如果有學生沒有到學校讀書，要半小時內(nèi)電話通知家長，電話不通，想盡一切辦法聯(lián)系家長，了解實際的情況。在教學管理工作中，自己堅持“六認真”日常常規(guī)工作，在備課工作中，學校每位老師都能做到：“先備課，后上課”的原則，不隨意上課。并按時檢查各位教師備課的情況，并經(jīng)常聽新老師上課。每位教師都能按時批改作業(yè)，批改作業(yè)時他們都很仔細。在輔導差生工作中，90的后教師讓我十分感動，尤其是王老師，賴老師，耐心地輔導學生，態(tài)度十分好，工作做的很仔細。當然，他們的勤奮，實踐證明，在所教班級期末考試中取得了不錯的成績。由于個人對學生輔導學生的時間不多，對四年級班級學生并不熟悉，自己也是盡力上好每一堂課，沒有取得成績，對不起年級組的各位教師，希望你們原諒。

在日常工作中，臨時的事情多，可以說，每天都有至少3件事情來需要自己來解決。比如：一年級學生的收生的工作，班級圖書節(jié)約的工作，學校資料的上報工作等。在學校的常規(guī)管理工作中，每個周定期組織學生升旗，降旗儀式和學生課間操活動，學生的體育用具使用情況，在每次集會時，都要向?qū)W生講解要注意的安全問題和安全事項。每個周至少組織全校師生搞學校大掃除1次，學校每次衛(wèi)生都打掃的很徹底，只是衛(wèi)生的保持還需要加強，學生隨手丟垃圾的習慣還要強調(diào)。上級領(lǐng)導經(jīng)常檢查學校的工作中，我積極配合領(lǐng)導部門檢查工作的完成的情況。

在社會工作方面，學生家長的言論很重要，我經(jīng)常聽取家長的意見，學校有很多方面做的不夠好，學校的老師都在積極改進自己的工作方式和工作的態(tài)度。學校和村委組織的關(guān)系不夠和諧，這是有一定的根本的原因，我上任以來，經(jīng)常跟他們溝通工作，都得不到答復。由于個人能力有限，沒有干好工作的溝通，希望上級領(lǐng)導理解。

總之，本學期來，在平時的工作中，自己盡最大的努力，做好安全的工作。自己盡最大的努力，搞好教育的工作，爭取使得每名學生學習成績進步。盡自己最大的努力，搞好和學校同事.學生家長.上級領(lǐng)導的工作。2015年春期快要到來，我會以全新的精神面貌，強烈的工作熱情奉獻在教育事業(yè)上。最后，我祝愿，全體教師過上一個愉快的春節(jié)！

總結(jié)人：林科 2015年1月28日

第三篇：村小校長工作總結(jié)

村小校長工作總結(jié)

我是一名長期在農(nóng)村小學的校長，有近二十年的中心校校長的歷史，從我 二十年的校長工作中，實踐使我認識到，當好村小的校長，要三 要“要誠、要廉、要勤”。，你才能立得住腳，下面我就談?wù)劗斝ｉL的一點點

體會：

一、要誠 “要誠”即要有誠心?！罢\心”說起來簡單，做起來并不那么容易，這校 長必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動 下臺。誠心，其實以人為 本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠。二，要

三、勤

不怕苦，不怕累。為學校發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻的精神，校長就得吃苦在前，享受在后，早上班，晚離校。這已成為我的習慣，農(nóng)村村小是中心學校隸屬下的農(nóng)村學校，不是法人，更無人權(quán)，財權(quán)。師資差，力量弱，管理難，事情多，責任卻是重于泰山，尤其現(xiàn)在的農(nóng)村小學教師老齡化，有的學校甚至平均年齡接近退休年齡（一點也沒夸張），校長工作更難。

1，師資力量薄弱，教師缺編，直接導致上面工作任務(wù)下來，無人去做。要么不想做，要么不會做，這就給學校的工作帶來了各方面的壓力，教研誰來做，教學質(zhì)量怎么抓？誰之過？校長！

2，管理難，3，事情多，作為一個完小，事情卻總是多如牛毛，中心校有班子，干事的多，而村小就是校長的事，其他人做不做都是無所謂的態(tài)度，有的就是愿做也無能力做，中心學校只管下任務(wù)，要結(jié)果。結(jié)果這些事都成了校長的事，村小校長除了完成上面的工作任務(wù)，還得帶頭上課，備課，改作業(yè)，帶頭學習。

4，責任大，給你戴上“校長”的帽子，實際上是給你扣責任，學校的責任就是你的了，學校只要出了事，不管誰的責任，校長第一個倒霉?？粗煽?，懶散的教師，校長整天提心吊膽。安全責任，更是重于泰山。這樣的實例10年前就有一個，有個學校出了安全事故，要校長個人承擔約20%賠償，結(jié)果一年工資砸了，政府一毛錢不出，那個即將退休的老校長一下子老了好多歲，憋屈呀。雖然當時整個學區(qū)村小校長集體辭職，也沒起作用。寒心吶！農(nóng)村村小校長要自強不息

校長就是學校教育質(zhì)量的鏡子，一位不負責任的校長可以糟蹋一所學校，一位好校長可以興旺一所學校，甚至可以影響帶動一個地區(qū)的良好的教育風氣。

1、校長要以身作則抓好常規(guī)管理工作。農(nóng)村小學因為各種管理制度不夠完善，校長的帶頭作用顯得更為重要。率先垂范是前提是基礎(chǔ)。所以校長要帶頭上班，帶頭教研，用自己的“勤”去打動教師的心，為抓好常規(guī)管理工作打下基礎(chǔ)。然后從小事抓起，一步一個腳印。有句話說得好：簡單的事做好 就不簡單，平凡的事做好了就不平凡。這樣，農(nóng)村小學的常規(guī)工作就有一定的保證。2、2、校長要整合人力資源，打造團隊型的師資隊伍。農(nóng)村村小師資力量薄弱，教師的業(yè)務(wù)能力參次不齊，但是俗語道：孬牛也會一招踢。校長要能揚長避短，整合全體教師的長處，打造團隊型師資隊伍，把單薄的個人力量，凝聚成為較大的集體力量，用團隊精神去迎接新的教育教學挑戰(zhàn)。

3、校長要提高紫色人格魅力，多渠道想辦法，村里領(lǐng)導鼎力支持，在2013年硬化了學校的操場，師生不再受那起風天氣的暴土飛揚之苦。

4、課程問題，新課程所編寫的教材顧及農(nóng)村比較少，在校本課程開發(fā)方面，由于村小的教育資源缺乏，教師的能力與水平較低等因素，存在著一定困難。

5、學校的 激勵機制不完善。對老師的評價沒有突出教學質(zhì)量這一核心，教師的工作質(zhì)量沒有得到獎懲體現(xiàn)，一定程度上挫傷了教師的工作熱情，出現(xiàn)消極的工作態(tài)度。干多干少一個樣，干與不干一個樣，的局面。浮于表面，起不到真正的激勵作用。不能調(diào)動教師的工作熱情。

6、骨干教師流失嚴重。一些農(nóng)村小學費了多少年的精力，辛辛苦苦培養(yǎng)出來的教師，一旦小有名氣，很快就會被挖走，或者自己另謀好的學校

7、生源有逐年下降的趨勢。雖然一些村小在控輟保學方面殫精竭慮，并且扎實推行課程改革，想方設(shè)法提高教育教學質(zhì)量，但與城鎮(zhèn)學校相比，無論師資和硬件都顯薄弱。再加上人口出生率低，有條件的家長都想方設(shè)法把子女學往城鎮(zhèn)里的學校擠，所以村級小學的生源問題面臨非常尷尬的局面。

8、有的教師還是停留在生硬灌輸、死記硬背、機械訓練的層面上。由于傳統(tǒng)教學理念和教學模式根深蒂固，形成一種難以扭轉(zhuǎn)的巨大慣性。老教法不靈了，新的教法又找不到，從而進入到行動的“盲區(qū)”。有些教師“舊瓶裝新酒”，自覺不自覺地把新課程裝進了“應(yīng)試教育”的“籠子”里，使新課改的效果大打折扣

第四篇：村小建設(shè)工作總結(jié)

##小學村小提升總結(jié)

在村小提升建設(shè)工作中，我們以“辦人民滿意教育”為目標，嚴把工程建設(shè)標準，堅持做到布局上高起點、建設(shè)上高規(guī)格、配置上高標準、管理上高要求、服務(wù)上高質(zhì)量，全面提升學校建設(shè)、管理、服務(wù)的水平。

一、建設(shè)上堅持“三個統(tǒng)籌”

1、統(tǒng)籌布局規(guī)劃

在學校的布局上，我們堅持全面統(tǒng)籌、科學規(guī)劃，做到高起點、高規(guī)格，科學制定我們學校布局調(diào)整規(guī)劃，確保建設(shè)的規(guī)模效益。在建設(shè)工程中，我們根據(jù)市教育局關(guān)于農(nóng)村小學提升建設(shè)的要求，牢牢把握“兩個原則”：一是夠用與實用的原則，在充分考慮建設(shè)校所在地生源變化的基礎(chǔ)上，綜合利用現(xiàn)有教育資源，不搞超標準建設(shè)；二是“不舉債建設(shè)”的原則。所有建設(shè)項目全部實行預算管理，全額納入財政預算，確保項目學校在整個建設(shè)工程中不超支、不欠債。

2、統(tǒng)籌建設(shè)領(lǐng)導

為確保學校建設(shè)工程的順利推進，真正將這項工程辦成“民心工程”，我校成立了領(lǐng)導機構(gòu)，統(tǒng)籌工程建設(shè)，以校長為第一責任人，全面落實建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)，全面監(jiān)督工程建設(shè)質(zhì)量，確保了建設(shè)工程的順利推進。

3、統(tǒng)籌兩個建設(shè)

在學校硬件建設(shè)上，我們堅持先勘察、后設(shè)計、再施工，堅持公正招投標制度，從源頭上確保工程建設(shè)質(zhì)量。規(guī)范施工流程，每個項目都必須做到規(guī)范操作、安全施工，實現(xiàn)工程的“三個確保”，即確保質(zhì)量、確保工期、確保安全。

二、管理上做到“二個加強”

1、加強制度建設(shè)

制定各種管理制度，內(nèi)容涉及學生在校學習、課外活動、心理健康、回家返校安全等各個方面，結(jié)合學校實際，對各環(huán)節(jié)管理進一步進行細化，實現(xiàn)德育工作目標化、思想教育情感化、安全教育經(jīng)?；?、日常管理規(guī)范化、檢查考核持續(xù)化的目標。

2、加強安全管理

學校工作，安全第一。為確保學生在校安全，我們不斷強化學生安全管理。一是加強學生安全教育，通過每學期安全教育周、舉行安全知識講座和安全應(yīng)急演練、組織學生觀看安全知識影片等活動，讓全體學生學習安全常識、增強安全意識、提高安全自護能力；二是抓好校園學習活動安全，每天值日教師在校園四處巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處置。

三、服務(wù)上實現(xiàn)“兩個優(yōu)化”

我們確立“為學生終身發(fā)展奠基”的理念，在提升工作中實行精細化管理、滿意化服務(wù)，著力推行“三個優(yōu)化”，實現(xiàn)“兩個個確?！保创_保學生安全好、學得好），不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

1、優(yōu)化學生學習環(huán)境

我們以“管理精細化、服務(wù)滿意化”為工作目標，不斷完善設(shè)施配套，優(yōu)化學生學習環(huán)境。良好的設(shè)施和環(huán)境，為豐富學生的課余生活，學校還為孩子們添置了電腦、圖書、球類、棋類等文體用品。孩子們在每天課外活動，或閱讀圖書、或?qū)W習電腦、或打球、或下棋、或看電視，徜徉在知識的海洋中，沉浸在歡樂的游戲里，很快都將學校當作了自己的家，愛上了愉快的住校生活。

2、優(yōu)化教師配置

高素質(zhì)的教師工作隊伍，是落實工作管理、提高工作質(zhì)量的保障。挑選骨干教師擔任班主任工作。為孩子們的安全、健康、快樂成長默默奉獻愛心與責任。

經(jīng)過一年多的努力，我校面貌煥然一新，綠化亮化得到很大改善，如今踏進校園，清新宜人，這里只有書聲，笑聲，只有快樂。由于我校占地面積少，在場地建設(shè)上效果不夠理想，在教師隊伍建設(shè)上還要及時調(diào)整，不斷改進，不斷發(fā)展。

渦陽縣##小學

第五篇：村小負責人工作總結(jié)

完小負責人工作總結(jié)

我做為名在農(nóng)村小學的教師，正好八年。從我七年的教師和一年的負責人工作中，實踐使我認識到，當好村小的負責人，“要誠、要勤”。才能立得住腳，下面我就談?wù)劰ぷ髦械囊稽c點體會：

一、誠 “要誠”即要有誠心。

“誠心”說起來簡單，做起來并不那么容易，這是負責人必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往負責人在誠心上失去了“人心”“群心”最后工作無法開展。誠心，其實以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠。、二、能

負責人就是學校教育質(zhì)量的鏡子，一位不負責任的負責人可以糟蹋一所學校，一位好負責人可以興旺一所學校，甚至可以影響帶動一個地區(qū)的良好的教育風氣。

1、以身作則抓好常規(guī)管理工作。農(nóng)村小學因為各種管理制度不夠完善，負責人的帶頭作用顯得更為重要。率先垂范是前提是基礎(chǔ)。所以負責人要帶頭上班，帶頭教研，用自己的“勤”去打動教師的心，為抓好常規(guī)管理工作打下基礎(chǔ)。然后從小事抓起，一步一個腳印。有句話說得好：簡單的事做好 就不簡單，平凡的事做好了就不平凡。這樣，農(nóng)村小學的常規(guī)工作就有一定的保證。

2、要整合人力資源，打造團隊型的師資隊伍。農(nóng)村村小師資力量薄弱，教師的業(yè)務(wù)能力參次不齊，但是俗語道：孬牛也會一招踢。用人能揚長避短，整合全體教師的長處，打造團隊型師資隊伍，把單薄的個人力量，凝聚成為較大的集體力量，用團隊精神去迎接新的教育教學挑戰(zhàn)。

3、提高紫色人格魅力，多渠道想辦法，村里領(lǐng)導和社會各界人士的鼎力支持，中國“壹基金”，瀘州天利中學，瀘州盛世演藝公司等。

三、勤，不怕苦，不怕累。

為學校發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻的精神，負責人就得吃苦在前，享受在后，早上班，晚離校。這已成為我的習慣，農(nóng)村村小是中心學校隸屬下的農(nóng)村學校，不是法人，更無人權(quán)，財權(quán)。師資差，力量弱，管理難，事情多，責任卻是重于泰山，尤其現(xiàn)在的農(nóng)村小學教師年齡極端化，流動大，工作開展更難。

師資力量薄弱，教師缺編，直接導致上面工作任務(wù)下來，無人去做。要么不

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想做，要么不會做，這就給學校的工作帶來了各方面的壓力，教研誰來做，教學質(zhì)量怎么抓？誰之過？負責人！

事情多，作為一個完小，事情卻總是多如牛毛，中心校有班子，干事的多，而村小就是負責人的事，其他人做不做都是無所謂的態(tài)度，有的就是愿做也無能力做，中心學校只管下任務(wù)，要結(jié)果。結(jié)果這些事都成了負責人的事，村小負責人除了完成上面的工作任務(wù)，還得帶頭上課，備課，改作業(yè)，帶頭學習。但不管工作有多難，任務(wù)有多重一年來我始終認認真真做好每一件事。

責任大，給你戴上“負責人”的帽子，實際上是給你扣責任，學校的責任就是你的了，學校只要出了事，不管誰的責任，負責人第一個倒霉。安全責任，更是重于泰山。一年來我努力做好各項安全工作，學校無一例安全事故發(fā)生。

四，面臨的問題和反思

1，課程問題，新課程所編寫的教材顧及農(nóng)村比較少，在校本課程開發(fā)方面，課程豐富方面，由于村小的教育資源缺乏，教師的能力與水平較低等因素，存在著一定困難。

2，學校的 激勵機制不完善。對老師的評價沒有突出工作質(zhì)量這一核心，教師的工作質(zhì)量沒有得到獎懲體現(xiàn)，一定程度上挫傷了教師的工作熱情，出現(xiàn)消極的工作態(tài)度。干多干少一個樣，干與不干一個樣的局面。浮于表面，起不到真正的激勵作用。不能調(diào)動教師的工作熱情。

3，生源有逐年下降的趨勢。雖然我們在控輟保學方面殫精竭慮，并且扎實推行課程改革，想方設(shè)法提高教育教學質(zhì)量，但與城鎮(zhèn)學校相比，無論師資和硬件都顯薄弱。再加上人口出生率低，有條件的家長都想方設(shè)法把子女學往城鎮(zhèn)里的學校擠，所以村級小學的生源問題面臨非常尷尬的局面。

4，有的教師還是停留在生硬灌輸、死記硬背、機械訓練的層面上。由于傳統(tǒng)教學理念和教學模式根深蒂固，形成一種難以扭轉(zhuǎn)的巨大慣性。老教法不靈了，新的教法又找不到，從而進入到行動的“盲區(qū)”。

總之，一年一度的學校管理工作中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

總結(jié)人：

敘永縣江門鎮(zhèn)長春完小鐘陽

2017年6月25日

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