第一篇：了解爸爸工作的感受

了解爸爸工作的感受

從小到大，我們的父母為了我們、為了這個(gè)家，付出了無數(shù)的辛苦和心血，他們?yōu)槲覀冏龅锰嗵?，從小時(shí)候，他們一把屎一把尿把我們帶大，現(xiàn)在，他們又要擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)??這些的事、他們的愛是我們永遠(yuǎn)也還不清的。

我們在家里吃著雪糕、吹著空調(diào)時(shí)，他們卻在外面奔波忙碌、風(fēng)吹日曬。這個(gè)家父母付出了多少！傾注了多少心血啊！我們的出生意味著父母多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。也許大家認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，但他們的辛苦是我們不能理解的。

我的爸爸是一位紡織廠的工人，他真的很累。人累、心累、精神累。爸爸每天都要工作7個(gè)小時(shí)，還是3班制，早班，中班，晚班，一周換一次沒有固定的作息時(shí)間。十分消耗體力，還要花大量時(shí)間，有時(shí)翻班需要上12的小時(shí)的班這對(duì)于四十多歲的爸爸真是十分辛苦的。但是為了照顧我、為了家庭的生活，爸爸必須承受著這些工作上的壓力。他們一切的一切都是為了我們，而我只能讓爸爸開心一點(diǎn)。這一天爸爸12小時(shí)下班回家??我早已泡好了一杯綠茶等待那開門聲“喀拉喀拉”爸爸回來了?！鞍职郑炞??！蔽野岩晦鳂I(yè)放在桌上待他檢查，“剛泡的茶?！卑职謳в幸苫蟮貑柕馈敖裉煸趺催@么懂事？”“你下班回家肯定很累啊?！蔽也缓靡馑嫉恼f道“爸爸，我那天去你們廠里看看吧！”“有什么好看的，你去了也不能幫我的忙呀！”“好吧。”

當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾注一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐心的聽我們的哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫的原諒我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，會(huì)衷心的為我們慶祝的人，是父母；這些都是父母給的，而我們能做的就只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以請所有的孩子們愛自己的父母，為他們分擔(dān)一些事情，不再讓他們受苦。

——徐紫君

第二篇：工作了解

The first day

問題：1，交談了多少客戶，與客戶溝通時(shí)關(guān)于房子的相關(guān)事宜

2，更名過戶的一個(gè)交易，流程及所需要材料

3，學(xué)到了什么

1.更名過戶的流程以及所需材料

（1）查檔（4個(gè)工作日出檔）

買賣所需材料：買方---身份證，戶口本，結(jié)婚證（單身證明）

賣方---身份證，房證

繼承所需材料：房證，死亡證明

離婚分割材料：房證，身份證，離婚證，離婚協(xié)議（法院判決或調(diào)解）

車庫所需材料：房證，身份證

注：單身證明7天內(nèi)有效

（2）資金監(jiān)管

放棄（有親屬關(guān)系者可放棄）

監(jiān)管（到指定銀行把錢劃到房產(chǎn)局）

（3）a．過戶

買賣雙方到場，帶身份證，戶口本，結(jié)婚證（單身證明），房證，契證及其復(fù)印件到

樓上8號(hào)9號(hào)窗口辦理契稅。

b．繼承

房證，契證，繼承人身份證，公證書，查檔單，死亡證明，申請單及其復(fù)印件

（4）到指定日期，買賣雙方到場簽字交契稅去契證。

（5）到指定日期，去房證。

2.轉(zhuǎn)讓須知

（1）房證原件

（2）契證原件或財(cái)政部門完契確認(rèn)單

（3）《土地使用證》或土地使用證明（驗(yàn)原件留復(fù)印件）

（4）拍賣成交的提供《拍賣成交確認(rèn)單》及《拍賣公告》(登報(bào)所在版面整版)原件

（5）企業(yè)當(dāng)事業(yè)當(dāng)事人應(yīng)提供有效營業(yè)執(zhí)照，事人應(yīng)提供《事業(yè)單位法人登記證明》，國家

機(jī)關(guān)行政單位提供單位證明和《組織機(jī)構(gòu)代碼證》（驗(yàn)原件，留復(fù)印件）

（6）國有企業(yè)提供國資管理部門或上級(jí)主管部門同意書，集體企業(yè)提供取代會(huì)決議，企業(yè)

提供董事會(huì)決議或股東大會(huì)決議

（7）經(jīng)辦人身份證（驗(yàn)原件，留復(fù)印件）

（8）房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓買賣合同及審批書（房產(chǎn)部門制成文本）

The second day

問題：1，繼承的流程及所需材料

2，交易中基本收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

3，房證鎖表現(xiàn)的內(nèi)容有哪些

1．流程：

第三篇：了解企業(yè)文化 感受創(chuàng)業(yè)之路

了解企業(yè)文化

感受創(chuàng)業(yè)之路——

財(cái)經(jīng)與貿(mào)易學(xué)院2014年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴太平鎮(zhèn)參觀青年創(chuàng)業(yè)基地

為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，學(xué)習(xí)成功青年創(chuàng)業(yè)基地的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。7月5日，我校財(cái)經(jīng)與貿(mào)易學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)墊江縣太平鎮(zhèn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，結(jié)合自身專業(yè)與太平鎮(zhèn)的企業(yè)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。根據(jù)“生態(tài)文化休閑重鎮(zhèn)”的工作思路，太平鎮(zhèn)以培育精品特色旅游休閑產(chǎn)業(yè)市場為重點(diǎn)，成功打造了農(nóng)家客棧旅游精品線路、發(fā)展了立體農(nóng)林紅心獼猴桃種植基地、巴人咂酒廠等休閑產(chǎn)業(yè)。

志愿者們首先參觀了巴人咂酒廠，砸酒廠秉承“踏實(shí)做事，保障品質(zhì)”的理念，從一個(gè)小作坊逐漸走上了規(guī)?；l(fā)展道路。財(cái)經(jīng)與貿(mào)易學(xué)院的志愿者們結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)與酒廠經(jīng)理進(jìn)行銷售和財(cái)務(wù)管理方面的理論與實(shí)踐的交流。在與負(fù)責(zé)人的交談中志愿者們了解到砸酒廠的主要銷售渠道分別是專賣店、代理商和網(wǎng)絡(luò)等，同時(shí)還依靠牡丹節(jié)作為售賣點(diǎn)進(jìn)行售賣和宣傳。了解到咂酒廠并沒有設(shè)置獨(dú)立的財(cái)務(wù)部門，借此會(huì)計(jì)專業(yè)的志愿者們也對(duì)其負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)方面的知識(shí)交流，包括如何審閱資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等基礎(chǔ)會(huì)計(jì)。負(fù)責(zé)人表示將繼續(xù)提升咂酒品質(zhì)，改良包裝，增強(qiáng)競爭力。

隨后，志愿者們參觀了立體農(nóng)業(yè)紅心獼猴桃種植基地，紅心獼猴桃種植基地是太平鎮(zhèn)首屈一指的農(nóng)林企業(yè)，不僅解決了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)問題，更是為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展起到很好的推動(dòng)作用。在參觀過程中，志愿者們了解到該基地負(fù)責(zé)人候總大學(xué)畢業(yè)后積極投身到太平鎮(zhèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)洪流中，建立了立體農(nóng)業(yè)紅心獼猴桃種植基地。該基地?fù)碛蝎J猴桃園1400多畝，采用先進(jìn)的循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)，通過有機(jī)肥和人工除草的雙向結(jié)合不僅增加獼猴桃產(chǎn)量，更保證了獼猴桃品質(zhì)。通過參觀獼猴桃種植基地也讓志愿者們體會(huì)到管理與技術(shù)對(duì)種植的巨大影響。

志愿們參觀獼猴桃基地

最后，在桂花村黨支部書記的帶領(lǐng)下志愿者們來到牡丹園度假村，度假村負(fù)責(zé)人李總為大家介紹了牡丹園度假村的發(fā)展?fàn)顩r，并詳細(xì)描述了度假村經(jīng)營模式以及存在的問題。在交流過程中我院旅游酒店專業(yè)的同學(xué)也針對(duì)問題提出度假村自力更新、發(fā)揮特色品牌等建議，并以情景模擬的方式對(duì)度假村接待禮貌用語、儀容儀表修飾、客房服務(wù)管理等相關(guān)接待禮儀知識(shí)進(jìn)行交流。此外，李總表示對(duì)太平鎮(zhèn)農(nóng)家樂未來發(fā)展懷有美好的期許，并希望在每年牡丹花開之季能有我院旅游酒店專業(yè)的同學(xué)到度假村進(jìn)行實(shí)地實(shí)訓(xùn)。

走訪結(jié)束后，志愿者們也對(duì)太平鎮(zhèn)許鎮(zhèn)長進(jìn)行了關(guān)于太平鎮(zhèn)特色企業(yè)發(fā)展的專訪，許鎮(zhèn)長表示：將努力發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)吸引顧客消費(fèi)。繼而努力把旅游產(chǎn)業(yè)作為加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展主力軍，解決群眾的就業(yè)問題，提高群眾收入，擴(kuò)大牡丹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益“雙贏”的局面。

第四篇：《感受春光 了解春天》教案（范文模版）

課題《感受春光 了解春天》

課型：欣賞評(píng)述

課時(shí)：一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力：通過作品欣賞與評(píng)析，理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式去暢想春天，抒發(fā)自己對(duì)春天的感受。

2、過程與方法：以學(xué)生的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過學(xué)生觀察、思考、比較、討論聯(lián)想等教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生感受藝術(shù)家們從不同角度、以不同形式對(duì)春天的贊美。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：形成積極參與的交流意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與追求，對(duì)生命與自然的親近和熱愛。

二、教學(xué)重點(diǎn)：自然美與藝術(shù)美共同的美感體驗(yàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：作品中如何引發(fā)、表現(xiàn)對(duì)春天的感受。

四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

五、教學(xué)方法：欣賞、比較、討論

六、教學(xué)過程

（一）引導(dǎo)階段

多媒體展示春天的生活景色，伴隨著春的樂曲，將學(xué)生引入春的意境中。屏幕展示課題《春天的暢想

（一）感受春光了解春天》

師：自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天到來的信息？（學(xué)生分組討論）生答：略。

師：春天到了，同學(xué)們衣著都有什么變化，可以組織哪些課外活動(dòng)？ 生答：略

[說明：以情境引入課題，創(chuàng)設(shè)良好的情感基調(diào)，引發(fā)學(xué)生的生活感受。以適應(yīng)審美心理的情感和愉悅性特征，為本課的展開作好鋪墊]

（二）發(fā)展認(rèn)知階段

師：這么美的春天，我們可以通過什么形式來表現(xiàn)？ 生答：唱歌、寫文章、畫畫、跳舞。

1．欣賞文學(xué)作品《春雨后》《綠》，請同學(xué)有感情地朗讀一遍。師：朗誦得非常好。文學(xué)家通過詩、詞等來表達(dá)對(duì)春天的感受，那么音樂家通過什么來表現(xiàn)春天呢？ 2．播放歌曲《春天在哪里》片斷。請同學(xué)傾聽并參與演唱，初步感受音樂美。

師：這是一首旋律優(yōu)美的歌曲，讓我們想起了在樹上唱歌的小鳥、感受到了輕松愉快的心情。音樂家是通過樂曲的節(jié)奏、旋律、音調(diào)來表現(xiàn)春天的。那么春天在美術(shù)家的筆下又是什么樣的？ 3．多媒體展示油畫《花開的果園》，請同學(xué)賞析畫面帶來的視覺美感。師：這是一幅油畫作品，畫面表現(xiàn)的是什么場景，給人一種什么感受？ 生答：略

師：很好，一年之計(jì)在于春，這是一個(gè)陽光明媚的春天，一個(gè)播種的春天。4．多媒體展示雕塑《春風(fēng)》，請同學(xué)談感受。生答：略

師：非常好。春天像一位美麗的姑娘正悄悄地向我們走來。通過這些作品，我們認(rèn)識(shí)了藝術(shù)家心目中不同的春天。下面請同學(xué)欣賞這兩幅作品，它們美嗎？有哪些共同的美感？ 5．照片《漓江》與國畫《漓江》的對(duì)比展示 師：這兩幅作品有什么不同之處？ 生答：略

師：是自然美和藝術(shù)美，那兩者有什么聯(lián)系？（學(xué)生討論）生答：自然美是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，藝術(shù)美是人化的自然美。

師：很好。我們應(yīng)了解每位藝術(shù)家對(duì)自然美的理解與感受是不同的。而正是這不同，使藝術(shù)家的作品風(fēng)格有了差異，下面我們來欣賞幾幅作品，認(rèn)識(shí)幾種不同的作品風(fēng)格。

6．屏幕展示馬遠(yuǎn)作品《梅石溪鳧圖》與吳冠中的《春如線》，通過對(duì)照比較進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格的美術(shù)作品。

師：藝術(shù)家是怎樣通過作品傳達(dá)春天信息的？ 生答：略

師：非常好，同學(xué)們分析得很透徹。其實(shí)與自然對(duì)象相似的表現(xiàn)手法，我們稱為具象表現(xiàn)手法，而這種與自然對(duì)象較少或者完全沒有相似之處的表現(xiàn)手法，我們稱它為抽象表現(xiàn)形式[多媒體出示概念]接下來，我再欣賞幾幅作品，請你辨別它是哪種表現(xiàn)形式。[多媒體展示作品] 《百老匯的爵士樂》、《幾個(gè)圓圈》等。

師：欣賞了這么多美術(shù)作品，下面我們一起放松一下。以小組形式比賽，說出有關(guān)春的不同表現(xiàn)形式，包括詩詞、語句、成語、歌曲等。

7．請同學(xué)再欣賞幾種不同形式的藝術(shù)作品。8.同學(xué)們對(duì)春天的感受是豐富的、多彩的。下面用我們手中的畫筆來描繪我們心中的春天，好么？ 先欣賞幾幅學(xué)生（為創(chuàng)作做好鋪墊）。

[說明：第二階段是在對(duì)情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過賞析、比較、討論、交流等形式，了解自然美與藝術(shù)美的聯(lián)系與區(qū)別，及繪畫作品不同形式的語言；了解具象表現(xiàn)、抽象表現(xiàn)在春天中的特點(diǎn)。] 生：開始創(chuàng)作。師：巡回輔導(dǎo)。

（三）收拾整理階段

（四）展示評(píng)價(jià)階段

[說明：鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，大膽的描繪心目中的春天，通過互評(píng)、自評(píng)、點(diǎn)評(píng)等教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)置，幫助學(xué)生完善創(chuàng)作構(gòu)思，師生共同評(píng)述總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。]

（五）課后拓展階段

師總結(jié)：請同學(xué)們利用今天所學(xué)，嘗試根據(jù)一首詩、一首樂曲畫出春的意境。也希望大家在表現(xiàn)美的同時(shí)，更加熱愛大自然。

《感受春光 了解春天》教案

楊士崗九年一貫制學(xué)校 2011年3月11日李 娜

第五篇：了解企業(yè)文化感受創(chuàng)業(yè)之路

了解企業(yè)文化感受創(chuàng)業(yè)之路——

財(cái)經(jīng)與貿(mào)易學(xué)院2014年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴太平鎮(zhèn)參觀青年創(chuàng)業(yè)基地

為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，學(xué)習(xí)成功青年創(chuàng)業(yè)基地的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)。7月5日，我校財(cái)經(jīng)與貿(mào)易學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)墊江縣太平鎮(zhèn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，結(jié)合自身專業(yè)與太平鎮(zhèn)的企業(yè)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。根據(jù)“生態(tài)文化休閑重鎮(zhèn)”的工作思路，太平鎮(zhèn)以培育精品特色旅游休閑產(chǎn)業(yè)市場為重點(diǎn)，成功打造了農(nóng)家客棧旅游精品線路、發(fā)展了立體農(nóng)林紅心獼猴桃種植基地、巴人咂酒廠等休閑產(chǎn)業(yè)。志愿者們首先參觀了巴人咂酒廠，砸酒廠秉承“踏實(shí)做事，保障品質(zhì)”的理念，從一個(gè)小作坊逐漸走上了規(guī)?；l(fā)展道路。財(cái)經(jīng)與貿(mào)易學(xué)院的志愿者們結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)與酒廠經(jīng)理進(jìn)行銷售和財(cái)務(wù)管理方面的理論與實(shí)踐的交流。在與負(fù)責(zé)人的交談中志愿者們了解到砸酒廠的主要銷售渠道分別是專賣店、代理商和網(wǎng)絡(luò)等，同時(shí)還依靠牡丹節(jié)作為售賣點(diǎn)進(jìn)行售賣和宣傳。了解到咂酒廠并沒有設(shè)置獨(dú)立的財(cái)務(wù)部門，借此會(huì)計(jì)專業(yè)的志愿者們也對(duì)其負(fù)責(zé)人進(jìn)行了會(huì)計(jì)方面的知識(shí)交流，包括如何審閱資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等基礎(chǔ)會(huì)計(jì)。負(fù)責(zé)人表示將繼續(xù)提升咂酒品質(zhì)，改良包裝，增強(qiáng)競爭力。

志愿者們參觀巴人咂酒制作過程

隨后，志愿者們參觀了立體農(nóng)業(yè)紅心獼猴桃種植基地，紅心獼猴桃種植基地是太平鎮(zhèn)首屈一指的農(nóng)林企業(yè)，不僅解決了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)問題，更是為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展起到很好的推動(dòng)作用。在參觀過程中，志愿者們了解到該基地負(fù)責(zé)人候總大學(xué)畢業(yè)后積極投身到太平鎮(zhèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)洪流中，建立了立體農(nóng)業(yè)紅心獼猴桃種植基地。該基地?fù)碛蝎J猴桃園1400多畝，采用先進(jìn)的循環(huán)農(nóng)業(yè)技術(shù)，通過有機(jī)肥和人工除草的雙向結(jié)合不僅增加獼猴桃產(chǎn)量，更保證了獼猴桃品質(zhì)。通過

參觀獼猴桃種植基地也讓志愿者們體會(huì)到管理與技術(shù)對(duì)種植的巨大影響。

志愿們參觀獼猴桃基地

最后，在桂花村黨支部書記的帶領(lǐng)下志愿者們來到牡丹園度假村，度假村負(fù)責(zé)人李總為大家介紹了牡丹園度假村的發(fā)展?fàn)顩r，并詳細(xì)描述了度假村經(jīng)營模式以及存在的問題。在交流過程中我院旅游酒店專業(yè)的同學(xué)也針對(duì)問題提出度假村自力更新、發(fā)揮特色品牌等建議，并以情景模擬的方式對(duì)度假村接待禮貌用語、儀容儀表修飾、客房服務(wù)管理等相關(guān)接待禮儀知識(shí)進(jìn)行交流。

此外，李總表示對(duì)太平鎮(zhèn)農(nóng)家樂未來發(fā)展懷有美好的期許，并希望在每年牡丹花開之季能有我院旅游酒店專業(yè)的同學(xué)到度假村進(jìn)行實(shí)地實(shí)訓(xùn)。

志愿者們與楠竹山農(nóng)家樂負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)交流會(huì)現(xiàn)場 走訪結(jié)束后，志愿者們也對(duì)太平鎮(zhèn)許鎮(zhèn)長進(jìn)行了關(guān)于太平鎮(zhèn)特色企業(yè)發(fā)展的專訪，許鎮(zhèn)長表示：將努力發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)吸引顧客消費(fèi)。繼而努力把旅游產(chǎn)業(yè)作為加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展主力軍，解決群眾的就業(yè)問題，提高群眾收入，擴(kuò)

大牡丹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益“雙贏”的局面。