第一篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)CAI系統(tǒng)項目手冊

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

項目書

項目經(jīng)理： 產(chǎn)品經(jīng)理： 測試經(jīng)理：

北京工業(yè)大學數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計項目書

一、問題描述：

以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教材中樹和圖的內(nèi)容為例，設計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的CAI（計算機輔助教學）系統(tǒng)，用菜單的形式選擇各項功能。用圖形化界面的形式顯示算法的執(zhí)行過程。

二、程序分析：

二叉樹的遍歷算法演示中，首先定義一個TREE的結(jié)構(gòu)體，里面存放的數(shù)據(jù)類型分別是char,兩個TREE類型指針*lchild(左孩子)，*rchild（右孩子），兩個int分別是x和y,分別代表了樹的x坐標和y坐標。再建立一個名稱為OUTPUT的結(jié)構(gòu)體里面存放了三種遍歷的x坐標和y坐標。通過對Tree *CreatTree();函數(shù)的調(diào)用生成二叉樹再通過void Preorder(Tree *t);void Midorder(Tree *t);void Posorder(Tree *t);這三個函數(shù)進行前中后的遍歷來判斷左右孩子是否存在。

三、程序設計：

1、結(jié)構(gòu)化函數(shù)設計

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2、設計工具

Win-TC, c文件

3、編碼

頭文件：

#include #include #include #include #include

結(jié)構(gòu)體：

typedef struct TREE {

char data;

/*樹的結(jié)點數(shù)據(jù)*/

struct TREE *lchild;

struct TREE *rchild;

int x;

/*樹的x坐標*/

int y;

/*樹的y坐標*/ }Tree;

struct OUTPUT {

int x;

/*三種遍歷的x坐標*/

int y;

/*三種遍歷的y坐標*/

int num;}s;

函數(shù)：

·函數(shù)名稱：void DrawTree(Tree *t);·函數(shù)描述：用圖形顯示創(chuàng)建好的樹

·函數(shù)名稱：void Preorder(Tree *t);·函數(shù)描述：前序遍歷

·函數(shù)名稱：void Midorder(Tree *t);·函數(shù)描述：中序遍歷

·函數(shù)名稱：void Posorder(Tree *t);·函數(shù)描述：后序遍歷

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·函數(shù)名稱：void DrawNode(Tree *t,int color);

·函數(shù)描述：遍歷時顯示每個結(jié)點的過程

·函數(shù)名稱：void ClrScr();

·函數(shù)描述：清空樹的區(qū)域

·函數(shù)名稱：void Close(void);·函數(shù)描述：圖形模式結(jié)束

四、測試與調(diào)試：

1、調(diào)試報告

一開始的調(diào)試中，我們就碰到了很嚴重的問題，圖形化的界面一直無法正常的顯示出來，運行之后，都是一閃即逝，為此，我們上網(wǎng)查閱了很多信息。加了getch（）； 也加了system（“plause”）；，這些基本的解決方法毫無用處；又有說要把Egavga.bgi這個文件和生成的exe文件放在一起，起初使用TC3.0時也無法正常顯示圖形界面。多番嘗試無果之后打算試試Win-TC,結(jié)果莫名其妙的成功了。并且發(fā)現(xiàn)Egavga.bgi的確要和exe文件放在同一個文件夾，不在一起時無法進入圖形界面，這是在一次另存為把文件保存到其他文件夾時發(fā)現(xiàn)的。還有最開始時，對于一些需要用到的函數(shù)所需的頭文件不是很了解，不過通過網(wǎng)絡的搜索之后，都一一得到解答。但是直到目前為止，依然有個比較大的問題，就是系統(tǒng)自動生成二叉樹的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)重復字母的結(jié)點，我們想的是能不能一個節(jié)點之后就在26個字母之中把這個結(jié)點用到的字母抽出去，然后剩下的位置就從剩下的字母中選取，可是二叉樹是一下子全部顯示出來，好像沒有明顯的先后順序，最后還是不會。

2、測試結(jié)果

A：主界面---選擇生成樹的方式（自動/手動）

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B：選擇1后

C：選擇2后

D：按任意鍵后，進入二叉樹的演示初始界面---圖形化界面的初始化

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E：按任意鍵后開始遍歷，并輸出遍歷結(jié)果

五、主要算法分析：

（一）二叉樹的生成

Tree *InitTree(int h,int t,int w){

char ch;

int n;

/*自動建立時隨機賦值判斷是否是NULL的標志*/

Tree *node;

if(way=='2')

/*手動建立需要自己輸入*/

scanf(“%c”,&ch);

else

/*自動建立的賦值*/

{

n=random(5);

if(n==0&&nodeNUM>=3)

/*隨機賦值時候確保自動建立的二叉樹有三個結(jié)點*/

ch=' ';

else

ch=65+random(25);

}

if(ch==' ')

/*輸入空格代表NULL*/

return NULL;

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else

{

if(h==6||nodeNUM==26)/*如果樹的層次已經(jīng)到5或者結(jié)點樹到達26個就自動返回NULL*/

return NULL;

node=(Tree*)malloc(sizeof(Tree));

node->data=ch;

node->x=t;

/*樹的x坐標是傳遞過來的橫坐標*/

node->y=h*50;/*樹的y坐標與層次大小有關*/

nodeNUM++;

node->lchild=InitTree(h+1,t-w,w/2);

node->rchild=InitTree(h+1,t+w,w/2);

}

return node;} 功能：實現(xiàn)二叉樹的生成功能，用于構(gòu)建二叉樹

（二）圖形化顯示二叉樹

void DrawTree(Tree *t){ if(t!=NULL){ setcolor(BLACK);setfillstyle(SOLID_FILL,BLACK);fillellipse(t->x,t->y,9,9);setcolor(WHITE);circle(t->x,t->y,10);/*畫圓*/ sprintf(str,“%c”,t->data);/*將內(nèi)容轉(zhuǎn)換成字符串輸出*/ outtextxy(t->x-3,t->y-2,str);if(t->lchild!=NULL)

/*左子樹*/ { line(t->x-5,t->y+12,t->lchild->x+5,t->lchild->y-12);DrawTree(t->lchild);} if(t->rchild!=NULL)

/*右子樹*/ { line(t->x+5,t->y+12,t->rchild->x-5,t->rchild->y-12);DrawTree(t->rchild);} } } 功能：利用坐標實現(xiàn)圖形化輸出二叉樹的功能，用于圖形化演示

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六、心得體會：

項目經(jīng)理-肖毅：

剛開始拿到課設的題目時，瀏覽一遍之后發(fā)現(xiàn)毫無頭緒，不知從何下手。從大一接觸C語言開始，到后來學習C++，到現(xiàn)在的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，學到現(xiàn)在，面對大型完整程序的編寫，依然感覺很是無力。最后我們選擇了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)CAI系統(tǒng)，因為覺得可以直接從所學的一些算法中直接完成，已經(jīng)學過現(xiàn)成的算法，有了明確的目標，我們要做的就是將這些算法圖形化的演示出來，不會毫無思路。雖然的確有些思路了，但是也并沒有我們想象的那么簡單，從最開始的計劃完成3個算法的演示到最后只完成了一個二叉樹的三種遍歷的演示。另外我們覺得選擇這個也能夠幫助我們復習數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的一些知識，對于即將到來的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考試也是有所幫助的，雖然查找和排序并沒有完成，但是我們也翻閱數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課本仔細研究了書上關于那些部分的算法，這也是一種復習，排序和查找也是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中很重要的一部分。

確定完題目之后，就要開始著手編寫了，我們組成員的整體水平雖然不是很高，但我們依然能夠憑借自己的努力來完成程序，遇到不會的問題，我們會向其他同學請教，并且自己上網(wǎng)搜索相關信息，不得不再次感嘆網(wǎng)絡的強大，網(wǎng)絡確實是現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。這次課設中我和池璐主要負責程序的編寫，我們也是邊寫程序邊學習，我主要負責程序中二叉樹圖形化輸出和二叉樹的生成等部分，圖形化輸出需要用到坐標，我們要將想要輸出的東西放到屏幕上正確的部分，需要經(jīng)過多次嘗試之后才能最后確定坐標。同時也讓其他幾位成員參與編寫并學習，對于一些我會的地方，也會跟他們講解，為了讓他們更好的理解程序，并完成后期PPT的制作。團隊協(xié)作能力也是考校一個計算機專業(yè)學生的一個很重要的因素。

通過這次課設，對于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本功的知識是一種強化，更扎實了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本功，并學習到了很多課堂上沒有學到過的知識，對于計算機知識的學習之路，光靠課堂所學是遠遠不夠的。實際程序的編寫也是很重要的，每一個完整的程序?qū)τ谧约憾际且淮螝v練，這對于以后的學習和未來的工作都是很有幫助的。

項目經(jīng)理-池璐：

在忙碌了一個星期之后，課設終于結(jié)束了?！皩嵺`出真知”，編出一些有用的程序更是對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程學習的最好檢驗。正是這次的檢驗，讓我受益良多。

我們設計的是一款教學CAI輔助程序，用直觀便于理解的動態(tài)圖示為學生展現(xiàn)的是二叉樹的3種遍歷方式。我主要負責的是界面設計和3種遍歷。界面上我設計的比較簡潔，用一些特殊符號構(gòu)成了框架。為了方便老師，我設計了2種方式，一種為計算機自動分配二叉樹，另一種是認為輸入。3種不同的遍歷方式主要看的是根節(jié)點的位置。例如先序遍歷的根節(jié)點最先被訪問。在算法的設計中我也參與了進去，與項目經(jīng)理進行了探討，最終完成了整個程序。

當然，編程之路并非一帆風順。其間我們也遇到了許多問題。比如菜單的編程問題，編程環(huán)境的影響一記圖形函數(shù)的應用。在查閱資料后，大部分問題得到了解決，我也學到了之前不太了解的問題。另外，我計劃還設計一款二分法的CAI程序，由于知識水平有限，我便看書試圖解決這個問題。但是最后沒有能夠解決。課設雖然結(jié)束了，但是學習的腳步還沒有就此停下。更多的實踐等著我把

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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這么課在學習生活中運用的更加嫻熟，理解的更加透徹。這才是學好這門課的意義。

產(chǎn)品經(jīng)理-黃友鵬：

通過本次課設，我學到很多。首先必須承認，我的基礎很差，本來對編一大段程序就很頭疼，但是這次以小組方式進行，使我能夠向他人學習，就算是大家都不會的問題我們也可以分工上網(wǎng)尋找解決的辦法，總之，第一次覺得學習也可以變得很輕松。

而且，通過這次課設，我也懂得了好多專業(yè)的名詞，如路演，CAI系統(tǒng)...這些都是我以前沒有接觸過的。

本次課設我擔任產(chǎn)品經(jīng)理的職位，這不只是一個小小的虛銜，這是讓我們提早感受社會，事實上我也是這么努力的，我自己做了路演PPT，而且目的就是讓別人接收我們的產(chǎn)品，雖然還有很多的不足，但我們努力了，我也很有成就感。

總之，在這次課設中我學到了很多，也感覺進步了很大。

測試經(jīng)理-于連明：

這次課設給了我很大的鍛煉，使我進一步理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。我們小組設計的是CAI(Computer Assisted Instruction),也就是計算機輔助教學。目前我們所學的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)技術(shù)基礎課程，有人概括過這樣一個公式：程序＝算法＋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，要設計好的程序，除了要設計好的算法之外，還必須采用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識對設計和實現(xiàn)計算機系統(tǒng)軟件如操作系統(tǒng)、編譯程序和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等是十分重要的；它對于編寫應用軟件的人來說也是必不可少的。

然而學習這門課程有一些困難:

(1)內(nèi)容豐富，學習量大，給學習帶來困難。

(2)貫穿的動態(tài)鏈表存儲結(jié)構(gòu)和遞歸技術(shù)是學習中的重點也是難點;

(3)所用到的技術(shù)多，而在此之前的各門課程中所介紹的專業(yè)性知識又不多，因而加大了學習難度;在解答問題時出會因此而困難重重。

因此我們小組為了解決數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學起來困難的麻煩，設計了CAI系統(tǒng)。這是一種嶄新的教學方式，它可以代替教師模擬教學過程，是通過學生與計算機之間的交互活動達到教學的目的。其圖文并茂，靈活方便的眾多特點，可以激發(fā)我們學生的學習興趣，且發(fā)揮學生的學生積極性，提高教學質(zhì)量。CAI可以將某些非順序信息呈現(xiàn)出來，可以包括一門課程或與某個對象有關的全部知識。我們即可以瀏覽所有知識，也可以按自己的需要獲取其中任意所感興趣的一部分，學生可以控制學習內(nèi)容和進度。

但是我們設計的CAI系統(tǒng)缺乏網(wǎng)絡支持。它是運行在單機下環(huán)境下的。無法利用網(wǎng)絡在知識更新上的方便與快捷的優(yōu)勢。這樣的CAI課件一旦生產(chǎn)完成就再也無法對教學的內(nèi)容進行更新和維護，因而是沒有生命力的，將隨著時間的發(fā)展而逐步被淘汰。這類弊端有待研究解決。

這次課設也使我明白團隊的合作是非常重要的，團結(jié)就是勝利。

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七、分工協(xié)作：

項目經(jīng)理：肖毅 池璐

職責：負責整個項目小組的人員管理、進度管理，主要攻克軟件產(chǎn)品技術(shù)環(huán)節(jié)的問題，負責路演環(huán)節(jié)技術(shù)問題的答辯，負責項目手冊中的核心算法部分的書寫及整個項目手冊的整理定稿。負責進行項目中期匯報及與指導教師的溝通。

產(chǎn)品經(jīng)理：黃友鵬

職責：負責整個產(chǎn)品的框架設計、外觀設計和功能模塊的升級設計，主要負責產(chǎn)品的需求分析及性能改良，負責手冊中產(chǎn)品外觀和框架及需求的書寫，負責路演環(huán)節(jié)PPT的制作。

測試經(jīng)理：于連明

職責：負責整個產(chǎn)品的功能模塊部分的設計與最終產(chǎn)品測試環(huán)節(jié)，建立產(chǎn)品所需的數(shù)據(jù)資源庫，負責路演環(huán)節(jié)產(chǎn)品使用的答辯，負責項目手冊中功能模塊及算法的書寫。

八、附錄：源代碼

/********二叉樹的三種遍歷算法演示********/ #include #include #include #include #include

typedef struct TREE {

char data;

/*樹的結(jié)點數(shù)據(jù)*/

struct TREE *lchild;

struct TREE *rchild;

int x;

/*樹的x坐標*/

int y;

/*樹的y坐標*/ }Tree;

struct OUTPUT {

int x;

/*三種遍歷的x坐標*/

int y;

/*三種遍歷的y坐標*/

int num;}s;

int nodeNUM=0;/*統(tǒng)計當前的結(jié)點數(shù)字,最多26個*/ char way;

/*自動建立樹和手動建立樹的標志,2手動,1自動*/ char str[3];

/*顯示結(jié)點數(shù)據(jù)的字符串*/

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void Init();

/*圖形初始化*/ void Close();/*圖形關閉*/ Tree *CreatTree();

/*文本模式下創(chuàng)建樹的過程*/ Tree *InitTree(int h,int t,int w);/*創(chuàng)建樹,h層次,t橫坐標,w樹之間的寬度,n樹的建立方式*/ void DrawTree(Tree *t);/*用圖形顯示創(chuàng)建好的樹*/ void Preorder(Tree *t);/*前序遍歷*/ void Midorder(Tree *t);/*中序遍歷*/ void Posorder(Tree *t);/*后序遍歷*/ void DrawNode(Tree *t,int color);

/*遍歷時顯示每個結(jié)點的過程*/ void ClrScr();

/*清空樹的區(qū)域*/

void main(){

Tree *root;

randomize();

root=CreatTree();/*創(chuàng)建樹*/

Init();

DrawTree(root);

/*每次遍歷前顯示白色的樹*/

sleep(1);

s.x=100;s.y=300;s.num=1;/*每次遍歷前設置顯示遍歷順序顯示的x,y坐標*/

Preorder(root);

/*前序遍歷*/

getch();

ClrScr();

DrawTree(root);

sleep(1);

s.x=100;

s.y=350;

s.num=1;

Midorder(root);

/*中序遍歷*/

getch();

ClrScr();

DrawTree(root);

sleep(1);

s.x=100;

s.y=400;

s.num=1;

Posorder(root);

/*后序遍歷*/

Close();}

/*清空樹的區(qū)域*/ void ClrScr(){

setcolor(BLACK);

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setfillstyle(SOLID_FILL,BLACK);

bar(0,20,640,280);}

/*樹的創(chuàng)建*/ Tree *CreatTree(){

Tree *root;

clrscr();

printf(“n”);

printf(“n”);

printf(“

Binary tree traversal

n”);

printf(“

----------------------------n”);

printf(“

**********Please input '1' OR '2' to choose********** n”);

printf(“

*

* n”);

printf(“

*

1.Computer creat

* n”);

printf(“

*

* n”);

printf(“

*

2.People creat

* n”);

printf(“

*

* n”);

printf(“

***************************************************** n”);

way=getch();/*輸入創(chuàng)建樹的方法,1電腦自動建立,2人工手動建立*/

if(way!='2')

way='1';

/*其他數(shù)字默認自動建立*/

if(way=='2')/*手動建立提示輸入結(jié)點，例abc de f g

*/

printf(“

Please creat the tree:

n”);

root=InitTree(1,320,150);

system(“pause”);

return root;}

/*生成二叉樹，h表示層次，t表示橫坐標，w表示結(jié)點左右子樹的寬度，隨機數(shù)n確定結(jié)點是空或非空，如n為0，則為空，但要限定確保結(jié)點數(shù)不少于三個*/ Tree *InitTree(int h,int t,int w){

char ch;

int n;

/*自動建立時隨機賦值判斷是否是NULL的標志*/

Tree *node;

if(way=='2')

/*手動建立需要自己輸入*/

scanf(“%c”,&ch);

else

/*自動建立的賦值*/

{

n=random(5);

if(n==0&&nodeNUM>=3)

/*隨機賦值時候確保自動建立的二叉樹有三個結(jié)點*/

ch=' ';

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else

ch=65+random(25);

}

if(ch==' ')

/*輸入空格代表NULL*/

return NULL;

else

{

if(h==6||nodeNUM==26)/*如果樹的層次已經(jīng)到5或者結(jié)點樹到達26個就自動返回NULL*/

return NULL;

node=(Tree*)malloc(sizeof(Tree));

node->data=ch;

node->x=t;

/*樹的x坐標是傳遞過來的橫坐標*/

node->y=h*50;/*樹的y坐標與層次大小有關*/

nodeNUM++;

node->lchild=InitTree(h+1,t-w,w/2);

node->rchild=InitTree(h+1,t+w,w/2);

}

return node;}

/*用圖形顯示創(chuàng)建好的樹*/ void DrawTree(Tree *t){

if(t!=NULL)

{

setcolor(BLACK);

setfillstyle(SOLID_FILL,BLACK);

fillellipse(t->x,t->y,9,9);

setcolor(WHITE);

circle(t->x,t->y,10);/*畫圓*/

sprintf(str,“%c”,t->data);/*將內(nèi)容轉(zhuǎn)換成字符串輸出*/

outtextxy(t->x-3,t->y-2,str);

if(t->lchild!=NULL)

/*左子樹*/

{

line(t->x-5,t->y+12,t->lchild->x+5,t->lchild->y-12);

DrawTree(t->lchild);

}

if(t->rchild!=NULL)

/*右子樹*/

{

line(t->x+5,t->y+12,t->rchild->x-5,t->rchild->y-12);

DrawTree(t->rchild);

}

}

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}

/*遍歷時顯示每個結(jié)點的過程*/ void DrawNode(Tree *t,int color){

setcolor(RED);

setfillstyle(SOLID_FILL,RED);

fillellipse(t->x,t->y,10,10);

setcolor(YELLOW);

sprintf(str,“%c”,t->data);/*將內(nèi)容轉(zhuǎn)換成字符串輸出*/

outtextxy(t->x-3,t->y-2,str);

setcolor(color);

outtextxy(s.x,s.y,str);

setcolor(YELLOW);

sprintf(str,“%d”,s.num);

/*將遍歷次序用數(shù)字顯示在樹的結(jié)點上*/

outtextxy(t->x-3,t->y-20,str);

s.num++;

sleep(1);}

/*前序遍歷*/ void Preorder(Tree *t){

if(t!=NULL)

{

s.x+=15;

DrawNode(t,YELLOW);

Preorder(t->lchild);

Preorder(t->rchild);

} }

/*中序遍歷*/ void Midorder(Tree *t){

if(t!=NULL)

{

Midorder(t->lchild);

s.x+=15;

DrawNode(t,WHITE);

Midorder(t->rchild);

} }

北京工業(yè)大學數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計項目書

/*后序遍歷*/ void Posorder(Tree *t){

if(t!=NULL)

{

Posorder(t->lchild);

Posorder(t->rchild);

s.x+=15;

DrawNode(t,GREEN);

} }

/*圖形初始化*/ void Init(){

int gd=DETECT,gm;

initgraph(&gd,&gm,“c: c”);

cleardevice();/*清除圖形屏幕*/

setcolor(YELLOW);

outtextxy(225,10,“Press anykey to continue”);

setcolor(RED);

outtextxy(20,300,“preorder”);

outtextxy(20,350,“midorder”);

outtextxy(20,400,“posorder”);

getch();}

/*關閉圖形*/ void Close(){

getch();

closegraph();}

九、參考書目

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語言版）》.The Internet.

第二篇：學籍系統(tǒng)手冊

學籍系統(tǒng)升級結(jié)束。本次系統(tǒng)升級內(nèi)容： 1 待辦業(yè)務提示

用戶登錄時，在首頁彈出窗口，提示本單位各主要業(yè)務的待辦數(shù)量，用戶可通過鏈接直接訪問對應處理功能。2 問題學籍處理

2.1 L、G字頭學籍號學生均可進行佐證 一組問題學籍，同時存在正式學籍號和臨時學籍號的學籍時，臨時學籍號學籍可以申請佐證。雙G問題學籍時，兩方G學籍號都可以進行佐證。2.2 G字頭學籍號學生可刪除

一組問題學籍中，正式學籍號問題學籍可以發(fā)起刪除處理。2.3 問題學籍佐證后發(fā)起重新處理

之前通過佐證方式處理結(jié)束的問題學籍，學校可以重新發(fā)起問題學籍處理業(yè)務。2.4 身份證件號已發(fā)生變更的處理 新增一類問題學籍，公安部認證不通過的問題學籍，新增錯誤類型“公安部校驗不通過：身份證件號已發(fā)生變更”。處理方式仍為三種：佐證、刪除、變更。2.5 認證不通過問題學籍信息中新增反饋信息項 問題學籍信息中新增“反饋描述”信息項，對于公安部身份認證不通過的問題學籍，該信息項給出錯誤提示信息。2.6 補充了問題學籍處理流程幫助

系統(tǒng)中提供了《問題學籍處理流程幫助》文檔，學校用戶可以在問題學籍處理功能中下載，教育管理部門用戶可以在問題學籍審核功能中下載。3 正式學籍號下發(fā)的相關控制

用于新一批正式學籍號通過數(shù)據(jù)交換下發(fā)到省級后，省級的下發(fā)業(yè)務邏輯控制。4 無身份證在校學生列表

學校學籍管理員可查詢本學校沒有身份證號的在校學生學籍，方便聯(lián)系學生家長確認學生身份證信息。

各級教育管理部門可查詢轄區(qū)內(nèi)學校沒有身份證號的在校學生學籍。5 其他

不允許將正式學籍號學籍的身份證件類型變更為“其他”，包括問題學籍處理和關鍵數(shù)據(jù)變更。

不允許將身份證件類型變更為“戶口簿”。

第三篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計 飛機訂票系統(tǒng)

飛機訂票系統(tǒng)

1.需求分析

描述要求編程解決的問題。以無歧義的陳述說明程序設計的任務，強調(diào)的是程序要做什么?明確規(guī)定:

(a)輸入的形式和輸入值的范圍；

(b)輸出的形式；

(c)程序所能達到的功能；

(d)測試數(shù)據(jù)：包括正確的輸入及其輸出結(jié)果和含有錯誤的輸入及其輸出結(jié)果。

2.概要設計

給出程序要達到的具體的要求。描述解決相應問題算法的設計思想。描述所設計程序的各個模塊（即函數(shù)）功能。說明本程序中用到的所有抽象數(shù)據(jù)類型的定義、主程序的流程以及各程序模塊之間的層次(調(diào)用)關系。

3.詳細設計

實現(xiàn)概要設計中定義的所有數(shù)據(jù)類型，對每個操作只需要寫出流程或偽碼算法；對主程序和其他模塊也都需要寫出流程或偽碼算法(偽碼算法達到的詳細程度建議為:按照偽碼算法可以在計算機鍵盤直接輸入高級程序設計語言程序)；畫出函數(shù)的調(diào)用關系圖。給出所使用的基本抽象數(shù)據(jù)類型,所定義的具體問題的數(shù)據(jù)類型,以及新定義的抽象數(shù)據(jù)類型。設計出良好的輸入輸出界面（清晰易懂）。

4.調(diào)試分析 內(nèi)容包括：

(a)調(diào)試過程中遇到的問題是如何解決的以及對設計與實現(xiàn)的回顧討論和分析；

(b)算法的時空分析(包括基本操作和其他算法的時間復雜度和空間復雜度的分析)和改進設想；

(c)經(jīng)驗和體會等。

5.用戶使用說明

說明如何使用你編寫的程序，詳細列出每一步的操作步驟。

6.測試結(jié)果

設計測試數(shù)據(jù)，或具體給出測試數(shù)據(jù)。要求測試數(shù)據(jù)能全面地測試所設計程序的功能。列出你的測試結(jié)果，包括輸入和輸出。這里的測試數(shù)據(jù)應該完整和嚴格，最好多于需求分析中所列。

7.測試情況：給出程序的測試情況，并分析運行結(jié)果

附錄（非必須，按照需要添加）

帶注釋的源程序。可以只列出程序文件名的清單。

需求分析

任務：通過此系統(tǒng)可以實現(xiàn)如下功能： 錄入：

可以錄入航班情況（數(shù)據(jù)可以存儲在一個數(shù)據(jù)文件中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、具體數(shù)據(jù)自定）

查詢：

可以查詢某個航線的情況（如，輸入航班號，查詢起降時間，起飛抵達城市，航班票價，票價折扣，確定航班是否滿倉）； 可以輸入起飛抵達城市，查詢飛機航班情況；

訂票：（訂票情況可以存在一個數(shù)據(jù)文件中，結(jié)構(gòu)自己設定）可以訂票，如果該航班已經(jīng)無票，可以提供相關可選擇航班；

退票： 可退票，退票后修改相關數(shù)據(jù)文件；

客戶資料有姓名，證件號，訂票數(shù)量及航班情況，訂單要有編號。

概要設計

詳細設計

詳列函數(shù) void list(){

struct airline *info;

int i=0;

info=start;

printf(“起點城市t終點城市t航班號t起飛時間t降落時間t總票數(shù)t余票數(shù)n”);

while(i

{

display(info);

info++;

i++;

}

printf(“nn”);}

查詢函數(shù) void search(){

struct airline *info,*find();

char qiname[10];

char jiangname[10];

int i=0;

info=start;

printf(“請輸入要起飛城市的名稱:”);

scanf(“%s”,qiname);

printf(“請輸入要抵達城市的名稱:”);

scanf(“%s”,jiangname);

while(i

{

if(!strcmp(jiangname,info->jiang_name))

{

break;

}

info++;

i++;

}

if(i>=MAXSIZE)

{

printf(“沒有這條航線!n”);

}

else

{

printf(“起飛城市t降落城市t航班號t起飛時間t降落時間t總票數(shù)t余票數(shù)n”);

display(info);

} }

struct airline *find(){

struct airline *info;

char number[10];

int i=0;

info=start;

printf(“請輸入航班號:”);

scanf(“%s”,number);

while(i

{

if(!strcmp(number,info->air_num))

{

return info;

}

info++;

i++;

}

printf(“沒有這條航線!n”);

return NULL;}

訂票函數(shù) void order(){

struct airline *info;

char qiname[10];

char jiangname[10];

int amount;

char name[10];

char id[30];

info=start;

printf(“請輸入您的起飛城市:”);

scanf(“%s”,qiname);

printf(“請輸入您的降落城市:”);

scanf(“%s”,jiangname);

printf(“請輸入您需要的票數(shù):”);

scanf(“%d”,&amount);

int i=1;

while(i<5)

{

if(!strcmp(info->qi_name,qiname)&&!strcmp(info->jiang_name,jiangname))

{

if(amount<=info->ticket_left)

{

int i;

printf(“請輸入您的姓名:”);

scanf(“%s”,name);

printf(“請輸入您的身份證號:”);

scanf(“%s”,id);

info->order=insertlink(info->order,amount,name,id);

printf(“您的航班信息為:n”);

display(info);

for(i=0;i

{

printf(“%s的座位號是:%dn”,name,info->ticket_all-info->ticket_left+i+1);

}

info->ticket_left-=amount;

printf(“訂票成功！n”);

break;

}

else

{

info++;

i++;

}

}

else

{

info++;

i++;

}

} }

退票函數(shù)

void returnticket(){

struct airline *info;

linklist *p1,*p2,*head;

char name[10];

if(!(info=find()))

{

return;

}

head=info->order;

p1=head;

printf(“請輸入您的姓名:”);

scanf(“%s”,name);

while(p1!=NULL)

{

if(!strcmp(name,p1->name))

{

break;

}

p2=p1;

p1=p1->next;

}

if(p1==NULL)

{

printf(“您沒有訂過票!n”);

return;

}

else

{

if(p1==head)

{

head=p1->next;

}

else

{

p2->next=p1->next;

}

info->ticket_left+=p1->tickets;

printf(“%s退票成功!n”,p1->name);

free(p1);

}

info->order=head;}

存儲結(jié)構(gòu)

typedef struct passenger {

char name[10];

int tickets;

char id[30];

struct passenger *next;} linklist;typedef struct airline {

char qi_name[10];

char jiang_name[10];

char air_num[10];

char qi_time[10];

char jiang_time[10];

int ticket_all;

int ticket_left;

linklist *order;} lineinfo;調(diào)試分析

查看航線信息

查詢航線 ① 輸入起飛城市 ② 輸入抵達城市 ③ 輸出航班信息

辦理訂票業(yè)務 ① 查詢符合的航班 ② 查詢余票量 ③ 輸出航班信息

辦理退票業(yè)務

源代碼

#include #include #include #include #include #include using namespace std;#define MAXSIZE 5 typedef struct passenger {

char name[10];

int tickets;

char id[30];

struct passenger *next;} linklist;

typedef struct airline {

char qi_name[10];

char jiang_name[10];

char air_num[10];

char qi_time[10];

char jiang_time[10];

int ticket_all;

int ticket_left;

linklist *order;} lineinfo;

struct airline *start;

void display(struct airline *info){ printf(“%st %10st %10st %10st %10st %5dt %5dn”,info->qi_name,info->jiang_name,info->air_num,info->qi_time,info->jiang_time,info->ticket_all,info->ticket_left);} void list(){

struct airline *info;

int i=0;

info=start;

printf(“起點城市t終點城市t航班號t起飛時間t降落時間t總票數(shù)t余票數(shù)n”);

while(i

{

display(info);

info++;

i++;

}

printf(“nn”);}

void search(){

struct airline *info,*find();

char qiname[10];

char jiangname[10];

int i=0;

info=start;

printf(“請輸入要起飛城市的名稱:”);

scanf(“%s”,qiname);

printf(“請輸入要抵達城市的名稱:”);

scanf(“%s”,jiangname);

while(i

{

if(!strcmp(jiangname,info->jiang_name))

{

break;

}

info++;

i++;

}

if(i>=MAXSIZE)

{

printf(“沒有這條航線!n”);

}

else

{

printf(“起飛城市t降落城市t航班號t起飛時間t降落時間t總票數(shù)t余票數(shù)n”);

display(info);

} } struct airline *find(){

struct airline *info;

char number[10];

int i=0;

info=start;

printf(“請輸入航班號:”);

scanf(“%s”,number);

while(i

{

if(!strcmp(number,info->air_num))

{

return info;

}

info++;

i++;

}

printf(“沒有這條航線!n”);

return NULL;}

linklist *insertlink(linklist *head,int amount,char name[],char id[]){

linklist *p1,*new1;

p1=head;

new1=(linklist*)malloc(sizeof(linklist));

strcpy(new1->name,name);

new1->tickets=amount;

new1->next=NULL;

strcpy(new1->id,id);

if(head==NULL)

{

head=new1;

new1->next=NULL;

}

else

{

while(p1->next!=NULL)

p1=p1->next;

p1->next=new1;

}

return head;}

void order(){

struct airline *info;

char qiname[10];

char jiangname[10];

int amount;

char name[10];

char id[30];

info=start;

printf(“請輸入您的起飛城市:”);

scanf(“%s”,qiname);

printf(“請輸入您的降落城市:”);

scanf(“%s”,jiangname);

printf(“請輸入您需要的票數(shù):”);

scanf(“%d”,&amount);

int i=1;

while(i<5)

{

if(!strcmp(info->qi_name,qiname)&&!strcmp(info->jiang_name,jiangname))

{

if(amount<=info->ticket_left)

{

int i;

printf(“請輸入您的姓名:”);

scanf(“%s”,name);

printf(“請輸入您的身份證號:”);

scanf(“%s”,id);

info->order=insertlink(info->order,amount,name,id);

printf(“您的航班信息為:n”);

display(info);

for(i=0;i

{

printf(“%s的座位號是:%dn”,name,info->ticket_all-info->ticket_left+i+1);

}

info->ticket_left-=amount;

printf(“訂票成功！n”);

break;

}

else

{

info++;

i++;

}

}

else

{

info++;

i++;

}

} }

void returnticket(){

struct airline *info;

linklist *p1,*p2,*head;

char name[10];

if(!(info=find()))

{

return;

}

head=info->order;

p1=head;

printf(“請輸入您的姓名:”);

scanf(“%s”,name);

while(p1!=NULL)

{

if(!strcmp(name,p1->name))

{

break;

}

p2=p1;

p1=p1->next;

}

if(p1==NULL)

{

printf(“您沒有訂過票!n”);

return;

}

else

{

if(p1==head)

{

head=p1->next;

}

else

{

p2->next=p1->next;

}

info->ticket_left+=p1->tickets;

printf(“%s退票成功!n”,p1->name);

free(p1);

}

info->order=head;}

int menu_select(){

int c;

char s[20];

printf(“

訂票系統(tǒng)n”);

printf(“-------------n”);

printf(“

1.查看航線信息

printf(”

2.查詢航線

printf(“

3.辦理訂票業(yè)務

printf(”

4.辦理退票業(yè)務

printf(“

5.退出系統(tǒng)

printf(”-------------n“);

do

{

printf(”請選擇(1-5):“);

scanf(”%s“,s);

c=atoi(s);

}

while(c<1||c>6);

return c;

n”);n“);n”);n“);

n”);

}

int main(){

struct airline air[MAXSIZE]=

{

{“harbin”,“beijing”,“1”,“12:00”,“14:00”,30,30}，{“harbin”,“shanghai”,“2”,“10:00”,“13:00”,20,20}，{“harbin”,“beijing”,“3”,“13:30”,“10:00”,50,50}，{“harbin”,“guangzhou”,“4”,“17:00”,“21:00”,50,50}，{“harbin”,“dalian”,“5”,“14:00”,“17:00”,40,40}

};

start=air;

while(1)

{

system(“cls”);

switch(menu_select())

{

case 1:

list();

break;

case 2:

search();

break;

case 3:

order();

break;

case 4:

returnticket();

break;

case 5:

exit(0);

}

getch();

} }

經(jīng)驗體會

1、通過設計飛機訂票系統(tǒng)，加深了對鏈表的運用和理解。

2、通過多組測試數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了程序的問題，并做了調(diào)整、3、通過設計選擇菜單，對選擇結(jié)構(gòu)有更深刻的了解。

第四篇：圖書管理系統(tǒng) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程設計

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》

課程設計報告書

一．課程設計題目

圖書借閱管理系統(tǒng)

二．課程設計內(nèi)容

實現(xiàn)圖書管理信息系統(tǒng)的設計

(一)管理員功能：

①登錄：輸入管理員密碼，若密碼錯誤則不得執(zhí)行管理員操作。

②添加新書：增加新的圖書資料，同時需檢查新書的圖書編號是否已存在于原圖書資料中，若已存在則應取消添加或提示重新輸入。

③修改圖書：通過編號查詢該圖書資料，若該編號存在，則顯示已有信息，允許修改，否則提示 無該圖書信息。

④刪除圖書：通過編號查詢該圖書資料，若該編號存在，則顯示已有信息，允許刪除，否則提示無該圖書信息。刪除對象包括該圖書資料以及“圖書狀態(tài)”和“借閱人”中與此書相關的所有記錄。

⑤查找圖書：

A.按書號查找：通過編號查詢該圖書資料，若該編號存在，則顯示圖書信息，否則提示無該圖書信息。

B.按書名查找：通過書名查詢該圖書資料,若該編號存在，則顯示圖書信息，否則提示無該圖書信息。

C.按作者查找：通過作者查詢該圖書資料，若該編號存在，則顯示圖書信息，否則提示無該圖書信息。

⑥查看全部圖書:顯示所有圖書資料，包括書號、書名、作者、狀態(tài)和借閱人等信息。

⑦修改讀者：通過姓名查詢該讀者信息，若該姓名存在，則顯示已有信息,允許修改，否則提示無該讀者信息。

⑧刪除讀者：通過姓名查詢該讀者信息，若該姓名存在，則顯示已有信息,允許刪除，否則提示無該讀者信息。刪除對象包括該讀者姓名、班級、電話以及“圖書狀態(tài)”和“借閱人”中與此人相關的所有記錄。

⑨查看所有讀者：顯示所有讀者資料，包括姓名、班級、電話等信息。

(二)讀者功能：

①登錄：輸入讀者姓名，若未經(jīng)注冊則不得進入讀者服務界面。②注冊：新用戶經(jīng)注冊方可登錄系統(tǒng)并使用讀者服務功能。③借書：

A.輸入所需圖書編號，判斷該編號是否存在，若不存在則提示重新輸入。

B.若所輸入圖書編號存在，則判斷該書籍是否已被借出，若已借則不允許執(zhí)行借書操作。

C.若所輸入圖書未借，則提示輸入讀者姓名，判斷所輸入讀者姓名是否存在，若不存在則提示重新輸入。D.若讀者姓名存在，則允許執(zhí)行借書操作。

E.借書處理包括在“圖書狀態(tài)”中加上“已借”標記。④還書：

A.輸入所借書編號，判斷該編號是否存在，若不存在則提示重新輸入。B.判斷該書是否已借出，若未借則不允許執(zhí)行還書操作。C.借書處理包括在“圖書狀態(tài)”中加上“未借”標記。⑤查詢圖書：

A.按書號查找：通過編號查詢該圖書資料，若該編號存在，則顯示圖書信息，否則提示無該圖書信息。

B.按書名查找：通過書名查詢該圖書資料，若該編號存在，則顯示圖書信息，否則提示無該圖書信息。

C.按作者查找：通過作者查詢該圖書資料，若該編號存在，則顯示圖書信息，否則提示無該圖書信息。

⑥查看借閱情況：輸入讀者姓名，若該姓名不存在則提示重新輸入，若該姓名存在則顯示該讀者借閱信息。

三．算法設計

1.流程圖（部分示例）

①管理員登錄

②讀者登錄

③讀者借閱圖書

④管理員或讀者按書名查找圖書

2.代碼實現(xiàn)

#include #include

#include #include //文件流 #include #define BookFile “book.txt”

//將字符串BookFile替換原文件中的宏名稱book #define ReaderFile “reader.txt” using namespace std;//**********讀者結(jié)構(gòu)體,用于存放讀者基本信息********** class Reader {

private:

char rname[10];

char rclass[10];

char rtel[10];public:

Reader()//構(gòu)造函數(shù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)初始化

{strcpy(rname,“");strcpy(rclass,”“);strcpy(rtel,”“);} //初始化

void set_rname(char *rn)//設置讀者姓名

{strcpy(rname,rn);} //將rn的字符復制給rname

char * get_rname()//獲得讀者姓名

{return rname;} //返回rname的值

void set_rclass(char *rc)//設置班級

{strcpy(rclass,rc);}

char *get_rclass()

//獲得班級

{return rclass;}

void set_rtel(char *rt)

//設置電話

{strcpy(rtel,rt);}

char *get_rtel()

//獲得電話

{return rtel;}

void copy(Reader m)//讀者Reader結(jié)構(gòu)體copy函數(shù)

{strcpy(rname,m.get_rname());strcpy(rclass,m.get_rclass());strcpy(rtel,m.get_rtel());} };//*********讀者管理結(jié)構(gòu)體，實現(xiàn)對讀者用戶的管理********* class ReaderManage {

Reader readers[50];//定義讀者結(jié)構(gòu)體數(shù)組對象，最多50位

int length;

void readFile()

//讀取讀者文件函數(shù)

{

ifstream fread;//定義輸入文件流對象fread

length=0;

//計數(shù)

if(!fread)

{cout<<”讀取磁盤文件失敗!“<

fread.open(ReaderFile,ios::binary);//使文件流與文件關聯(lián)，以二進制方式打開

int i=0;

while((fread.read((char *)&readers[i],sizeof(Reader))))//計算并返回所占字節(jié)數(shù)

i++;

length=i;

fread.close();//關閉磁盤文件

} void saveFile()//保存讀者文件

{

ofstream fwrite;

//定義輸出文件流對象fwrite

if(!fwrite)

{cout<<”文件保存失敗!n“;exit(1);}

fwrite.open(ReaderFile,ios::binary);//使文件流與文件關聯(lián)，以二進制方式打開

fwrite.write((char *)readers,length*sizeof(Reader));//計算并返回所占字節(jié)數(shù)

fwrite.close();//關閉磁盤文件

} public:

ReaderManage()//構(gòu)造函數(shù)，讀取讀者文件

{readFile();}

~ReaderManage()//析構(gòu)函數(shù)，保存讀者文件

{saveFile();}

void add_reader(Reader r)//添加讀者用戶函數(shù)

{

if(length>=50)

{cout<<”對不起，注冊人數(shù)已滿!n“;return;}

readers[length].copy(r);//調(diào)用讀者結(jié)構(gòu)體copy函數(shù)

length++;} int search(char *rn)//按姓名查找讀者函數(shù)

{

for(int i=0;i

if(strcmp(readers[i].get_rname(),rn)==0)//判斷是否相等

return i;

return-1;

} bool revise(Reader reader,int i)//修改讀者資料函數(shù)

{

readers[i].copy(reader);//調(diào)用讀者結(jié)構(gòu)體cpoy函數(shù)

return true;} void delete_reader(int index)//刪除讀者函數(shù)

{

for(int i=index;i

readers[i].copy(readers[i+1]);//用后面的地址覆蓋前面的地址

length--;} bool log_reader(Reader r)//登錄時判斷讀者用戶是否存在函數(shù),相當于遍歷

{

for(int i=0;i

if(strcmp(readers[i].get_rname(),r.get_rname())==0)

return true;

return false;

} void reg_reader()//注冊用戶函數(shù)

{

char n[10];

//姓名name

char c[10];

//班級class

char t[10];

//電話tel

Reader reader;

cout<<”nt請輸入您的姓名:“;

cin>>n;

cout<<”nt請輸入您的所在班級:“;

cin>>c;

cout<<”nt請輸入您的聯(lián)系電話:“;

cin>>t;

reader.set_rname(n);//調(diào)用讀者結(jié)構(gòu)體設置讀者姓名函數(shù)

reader.set_rclass(c);//調(diào)用讀者結(jié)構(gòu)體設置讀者班級函數(shù)

reader.set_rtel(t);//調(diào)用讀者結(jié)構(gòu)體設置聯(lián)系電話函數(shù)

add_reader(reader);//調(diào)用讀者結(jié)構(gòu)體添加讀者函數(shù)

cout<<”nt注冊成功!“;} void show_reader()//不帶參的顯示讀者信息函數(shù)

{ cout<<”n ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆讀★★者★★信★★息★★列★★表☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆nn“;

cout<<”姓名ttt班級ttt電話n“;

for(int i=0;i

{

cout<

cout<<”ttt“<

cout<<”ttt“<

} } void show_reader(int i)//帶參的顯示讀者信息函數(shù)

{

cout<<”n ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆讀★★者★★信★★息★★列★★表☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆nn“;

cout<<”姓名ttt班級ttt電話n“;

cout<

cout<<”ttt“<

cout<<”ttt“<

}

};

//********書籍結(jié)構(gòu)體，用于存放書籍基本信息******** class Book { private:

char bnum[10];

//書號

char bname[20];

//書名

char bauthor[10];

//作者

char rname[10];

//借閱人 public: int tag;

//狀態(tài)標記判斷指標(已借/在架)Book()

//構(gòu)造函數(shù)初始化信息

{strcpy(bnum,”“);strcpy(bname,”“);strcpy(bauthor,”“);strcpy(rname,”“);tag=0;}

void set_bnum(char *no)

//設置書號

{strcpy(bnum,no);}

//把字符串no中的字符復制到字符串bnum中

char *get_bnum()

//獲得書號

{

return bnum;}

//返回值為bnum

void set_bname(char *n)

//設置書名

{strcpy(bname,n);}

char *get_bname()

//獲得書名

{return bname;}

void set_bauthor(char *a)

//設置作者

{strcpy(bauthor,a);}

char * get_bauthor()

//獲得作者姓名

{return bauthor;}

void set_tag(int t)

//狀態(tài)設置

{tag=t;}

void set_rname(char *rn)

//設置借閱人

{strcpy(rname,rn);}

char *get_rname()

//獲得借閱人姓名

{return rname;}

void show_tag()

//顯示圖書狀態(tài)

{

if(tag==1)

{cout<<”已借“;}

else

{cout<<”在架“;}

}

void copy(Book m)

//Book結(jié)構(gòu)體copy函數(shù)

{

strcpy(bnum,m.get_bnum());

//將獲得書號函數(shù)里的返回值里的字符復制到bnum

strcpy(bname,m.get_bname());

strcpy(bauthor,m.get_bauthor());

tag=0;

} };//**********書籍管理結(jié)構(gòu)體,實現(xiàn)管理書籍功能********** class BookManage { private:

Book books[100];

//定義Book書籍結(jié)構(gòu)體數(shù)組對象，最大容量100本

int length;

void saveFile()

//保存書籍文件

{

ofstream fwrite;//定義輸出文件流ofstream結(jié)構(gòu)體對象fwrite

if(!fwrite)

{cout<<”文件保存失敗!n“;exit(1);

}

fwrite.open(BookFile,ios::binary);//使文件流與文件建立關聯(lián)，以二進制方式打開

fwrite.write((char *)books,length*sizeof(Book));//計算并返回所占字節(jié)數(shù)

fwrite.close();

//關閉磁盤文件

} void readFile()

//讀取書籍文件

{

ifstream fread;//定義輸入文件流對象fread

length=0;

if(!fread)

{cout<<”文件讀取失敗!“<

Book temp;

//定義書籍結(jié)構(gòu)體臨時對象temp

int i=0;

fread.open(BookFile ,ios::binary);//使文件流與文件建立關聯(lián)，以二進制方式打開

while((fread.read((char *)&books[i],sizeof(Book))))

i++;

//每讀完一次，指針后移一位，直到不能讀出正確結(jié)果為止

length=i;

fread.close();} public:

BookManage()

//構(gòu)造函數(shù)，讀取磁盤文件

{

length=0;

//從頭讀起,計數(shù)，最大100

readFile();

//調(diào)用讀取文件函數(shù)

}

~BookManage()

//析構(gòu)函數(shù)，保存磁盤文件

{

saveFile();

//調(diào)用保存文件函數(shù)

}

bool add(Book book)

//添加圖書資料

{

if(length>=100)

{ cout<<”對不起，儲存已滿，您無法繼續(xù)添加！n“;

return-1;

}

else

{

books[length].copy(book);//調(diào)用書籍結(jié)構(gòu)體copy函數(shù)

length++;

return(length-1);

} } int bnu_search(char *bnu)

//按書號查找書籍

{

for(int i=0;i

if(strcmp(books[i].get_bnum(),bnu)==0)//字符串比較，判斷是否相等

return i;

return-1;

} int bna_search(char *bna)

//按書名查找書籍

{

for(int i=0;i

if(strcmp(books[i].get_bname(),bna)==0)//判斷

return i;

return-1;

} int bau_search(char *bau)//按作者查找書籍

{

for(int i=0;i

if(strcmp(books[i].get_bauthor(),bau)==0)//判斷

return i;

return-1;

}

int rn_search(char *rn)//按借閱人查找書籍

{

for(int i=0;i

if(strcmp(books[i].get_rname(),rn)==0)//判斷

return i;

return-1;

}

void revise(Book book,int i)//帶參的修改書籍函數(shù)

{books[i].copy(book);} //調(diào)用Book結(jié)構(gòu)體copy函數(shù)

void deleteBook(int index)//帶參的刪除書籍資料函數(shù)

{

for(int i=index;i

books[i].copy(books[i+1]);//用后面的地址將當前的地址覆蓋

length--;

} void show_book()//不帶參的顯示書籍函數(shù)

{

cout<<” ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆書★★籍★★信★★息★★列★★表☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆nn“;

cout<<”書號“;

cout.width(10);

cout<<”書名“;

cout.width(10);

cout<<”作者“;

cout.width(17);

cout<<”狀態(tài)“;

cout.width(25);

cout<<”借閱人n“;

for(int i=0;i

{ cout<

cout.width(10);

cout<

cout.width(10);

cout<

cout.width(20);

books[i].show_tag();

cout.width(20);

cout<

}

} void show_book(int i)//帶參的顯示書籍函數(shù)

{ cout<<” ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆書★★籍★★信★★息★★列★★表☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆nn“;

cout<<”書號“;

cout.width(10);

cout<<”書名“;

cout.width(10);

cout<<”作者“;

cout.width(17);

cout<<”狀態(tài)“;

cout.width(25);

cout<<”借閱人n“;

cout<

cout.width(10);

cout<

cout.width(10);

cout<

cout.width(20);

books[i].show_tag();

cout.width(20);

cout<

}

void br_book()//讀者借、還書功能函數(shù)

{

ReaderManage reader;

int choi;//選擇

int a;

//圖書狀態(tài)指標（1已借2在架）

char sh[10];//需要還書的書號

char dz[10];//讀者姓名

cin>>sh;

int index=bnu_search(sh);//定義一個變量等于查找到的書號

if(index>=0)

{ if(books[index].tag==1)//已借

a=1;

if(books[index].tag==0)//在架

a=2;

switch(a)

{ case 1:

cout<<”nt該書目前狀態(tài)為<已借出>n“;

cout<<”nt請選擇您需要的服務：1:還書

0:返回n“;

cin>>choi;

cin.ignore();//清除以回車結(jié)束的輸入緩沖區(qū)的內(nèi)容，消除上一次輸入對下一次輸入的影響

if(choi!=1&&choi!=0)

{

cout<<”nt操作有誤，請重新選擇(0/1)!n“;

return;

}

else if(choi==1)

{

cout<<”nt請輸入您的姓名：“;

cin>>dz;

cin.ignore();

int index1=reader.search(dz);

if(index1==-1)

{

cout<<”nt對不起，系統(tǒng)無該讀者記錄，新用戶請先注冊!“;

return;

}

else

{

strcpy(dz,”“);//將讀者姓名已空白代替

books[index].set_rname(dz);//借閱人一項變?yōu)榭瞻?/p>

books[index].set_tag(0);//圖書狀態(tài)變?yōu)樵诩?/p>

cout<<”nt還書成功!“<

}

}break;

case 2:

cout<<”nt該書目前狀態(tài)為<在館>n“;

cout<<”nt請您需要的服務：1:借書

0:返回n“;

cin>>choi;

cin.ignore();

if(choi!=1&&choi!=0)

{

cout<<”nt操作有誤，請重新選擇(0/1)!n“;

return;

}

else if(choi==1)

{

cout<<”nt請輸入您的姓名：“;

cin>>dz;

int index1=reader.search(dz);

if(index1==-1)

{ cout<<”nt對不起，系統(tǒng)無改讀者記錄，新用戶請先注冊!“;

return;

}

else

{

books[index].set_rname(dz);

books[index].set_tag(1);

cout<<”nt借書成功!“<

}

}break;

}

}

else

{

cout<<”nt對不起，系統(tǒng)無該書記錄!“;}

}

bool in(int i)//判斷圖書是否在架函數(shù)

{

if(books[i].tag==1)

return false;

return true;

}

};//**********菜單結(jié)構(gòu)體,實現(xiàn)界面引導********** class Menu {

BookManage bm;

//定義書籍管理結(jié)構(gòu)體對象bm ReaderManage rm;

//定義讀者管理結(jié)構(gòu)體對象rm Reader r;

//定義讀者結(jié)構(gòu)體對象r private: int choice;

//菜單序號選擇

int key;

//管理員密碼 public: void header()

//頁眉

{

system(”color fd“);

cout<<”t

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

圖

書

借

閱

管

理

系

統(tǒng)

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n“;} void log_menu()

//主界面登錄菜單

{

system(”color fd“);

header();

cout<<”nttt< 請

選

擇

登

錄

身

份 >n“;

cout<<”ntttt1: 管理員nntttt2: 讀

者nntttt0: 退

出nt您的選擇是： “;choice: cin>>choice;

cin.ignore();

//清除以回車結(jié)束的輸入緩沖區(qū)的內(nèi)容，消除上一次輸入對下一次輸入的影響

switch(choice)

{

case 1:

log_admin();

//管理員登錄，需密碼驗證

break;

case 2:

reader_lr();

//讀者登錄或注冊

break;

case 0:

exit(1);

//退出系統(tǒng)

break;

default:

cout<<”nt您的操作有誤，請重新選擇(0→2): “;

goto choice;

} } void admin_menu()

//管理員管理菜單

{

system(”cls“);

system(”color f9“);

cout<<”t

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

系★統(tǒng)★管★理★界★面

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

1: 添加新的圖書資料

2: 修改已有圖書資料

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

3: 刪除已有圖書資料

4: 查找已有圖書資料

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

5: 查看所有圖書資料

6: 修改讀者用戶信息

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

7: 刪除讀者用戶信息

8: 查看所有讀者信息

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

9: 返回系統(tǒng)登錄界面

0: 退出圖書管理系統(tǒng)

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n“;

cout<<”nt請選擇您需要的服務序號： “;choice: cin>>choice;

cin.ignore();

switch(choice)

{

case 1:

//添加圖書

addBook();

bm.~BookManage();

break;

case 2:

//修改圖書

reviseBook();

bm.~BookManage();

break;

case 3:

//刪除圖書

delBook();

bm.~BookManage();

break;

case 4:

//查找圖書

absearch_menu();

break;

case 5:

//查看全部圖書

bm.show_book();

cout<<”nt顯示完畢!“;

system(”pause“);

admin_menu();

break;

case 6:

//修改讀者

reviseReader();

rm.~ReaderManage();

break;

case 7:

//刪除讀者

delReader();

rm.~ReaderManage();

break;

case 8: //查看所有讀者

rm.show_reader();

cout<<”nt顯示完畢!“;

system(”pause“);

admin_menu();

break;

case 9: //返回系統(tǒng)登錄界面

system(”cls“);

log_menu();

case 0: //退出系統(tǒng)

exit(1);

break;

default:

cout<<”nt您的操作有誤，請重新選擇(0→7): “;

goto choice;

} } void reader_menu()

//讀者服務菜單

{

system(”cls“);

system(”color f9“);

cout<<”t

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

讀★者★服★務★界★面

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

1: 借 閱 圖 書

2: 歸 還 圖 書

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

3: 查 找 圖 書

4: 借 閱 情 況

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

5: 返 上 一 級

0: 退 出 系 統(tǒng)

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆

☆n“;

cout<<”t

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n“;

cout<<”nt請選擇您需要的服務序號： “;choice: cin>>choice;

cin.ignore();

switch(choice)

{

case 1:

cout<<”nt請輸入您欲借閱的圖書書號: “;

bm.br_book();

bm.~BookManage();

break;

case 2:

cout<<”nt請輸入您欲歸還的圖書書號: “;

bm.br_book();

bm.~BookManage();

break;

case 3:

bsearch_menu();

break;

case 4:

rn_search();

break;

case 5:

system(”cls“);

reader_lr();

break;

case 0:

exit(1);

break;

default:

cout<<”nt您的操作有誤，請重新選擇(0→5):

goto choice;

} } void bsearch_menu()

//讀者查找書籍菜單

{

system(“color f2”);

cout<<“ttt☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n”;cout<<“ttt☆

☆n”;

cout<<“ttt☆

書★籍★查★找★界★面

☆n”;

cout<<“ttt☆

☆n”;

cout<<“ttt☆

1: 按 書號查找

☆n”;

cout<<“ttt☆

☆n”;

cout<<“ttt☆

2: 按 書名查找

☆n”;

cout<<“ttt☆

☆n”;

cout<<“ttt☆

3: 按 作者查找

☆n”;

cout<<“ttt☆

☆n”;

cout<<“ttt☆

4: 返 回 上 級

☆n”;

cout<<“ttt☆

☆n”;

cout<<“ttt☆

0: 退 出 系 統(tǒng)

☆n”;cout<<“ttt☆

☆n”;

cout<<“ttt☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n”;

int bsc;//book search choice cout<<“nt請輸入您需要的服務序號： ”;

cin>>bsc;

cin.ignore();

switch(bsc){

case 1:

bnu_search();

break;

case 2:

bna_search();

“;

break;

case 3:

bau_search();

break;

case 4:

reader_menu();

break;

case 5:

exit(1);

default:

cout<<”nt操作有誤，請重新選擇<0→4>“;

break;

}

}

void absearch_menu()

//管理員查找書籍菜單

{

system(”color f2“);

cout<<”ttt☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n“;

cout<<”ttt☆

☆n“;

cout<<”ttt☆

書★籍★查★找★界★面

☆n“;

cout<<”ttt☆

☆n“;

cout<<”ttt☆

1: 按 書號查找

☆n“;

cout<<”ttt☆

☆n“;

cout<<”ttt☆

2: 按 書名查找

☆n“;

cout<<”ttt☆

☆n“;

cout<<”ttt☆

3: 按 作者查找

☆n“;

cout<<”ttt☆

☆n“;

cout<<”ttt☆

4: 返 回 上 級

☆n“;

cout<<”ttt☆

☆n“;

cout<<”ttt☆

0: 退 出 系 統(tǒng)

☆n“;

cout<<”ttt☆

☆n“;

cout<<”ttt☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆n“;

int bsc;//book search choice

cout<<”nt請輸入您需要的服務序號： “;

cin>>bsc;

cin.ignore();

switch(bsc)

{

case 1:

bnu_search();

break;

case 2:

bna_search();

break;

case 3:

bau_search();

break;

case 4:

admin_menu();

break;

case 5:

exit(1);

default:

cout<<”nt操作有誤，請重新選擇<0→4>“;

break;

}

} void reader_lr()//讀者登錄或注冊菜單 {

system(”cls“);

header();

system(”color f1“);

cout<<”nttt< 讀

者

登

錄

界

面 >n“;

cout<<”nttt

1: 登

錄t2: 注

冊nnttt

3: 返

回t0: 退

出nt您的選擇是： “;

int rlc;//reader login choice choice: cin>>rlc;

cin.ignore();

switch(rlc)

{

case 1:

//已注冊讀者登錄

cout<<”nt請輸入您的姓名: “;

char rn[10];//reader name

cin>>rn;

r.set_rname(rn);

if(rm.log_reader(r))

{

cout<<”nt登錄成功!“;

system(”pause“);

reader_menu();

}

else

cout<<”nt登錄失敗!新用戶請先注冊!“;

system(”pause“);

reader_lr();

break;

case 2:

//新用戶注冊

rm.reg_reader();

rm.~ReaderManage();

system(”pause“);

reader_lr();

break;

case 3:

system(”cls“);

log_menu();

case 0:

exit(1);

break;

default:

cout<<”nt您的操作有誤，請重新選擇(0→2):

goto choice;

} } void log_admin()

//管理員登錄

{

cout<<“nt請輸入管理員密碼:”;

int key;

cin>>key;

if(key==14125)

{

cout<<“nt登錄成功!nnt”;

system(“pause”);

admin_menu();

//管理員操作菜單

}

else

{cout<<“nt登錄失敗!原因是密碼錯誤!n”;

cout<<“nt請選擇 <1:返回上一級菜單

0:退出系統(tǒng)>

cin>>choice;

cin.ignore();

switch(choice)

”;“;

{

case 1:

system(”cls“);

log_menu();

break;

case 0:

exit(1);

break;

default:

cout<<”nt操作有誤，請重新選擇(0/1)“;

}

} } void rn_search()

//按書號查找函數(shù)

{

char rn[10];//reader name

cout<<”nt請輸入您的姓名：“;

cin>>rn;

int index=bm.rn_search(rn);

if(index>=0)

bm.show_book(index);

else

cout<<”nt對不起，系統(tǒng)無您的借閱記錄!“;

cout<<”nt“;

system(”pause“);

reader_menu();

} void bnu_search()

//按書號查找函數(shù)

{

char bnu[10];

cout<<”nt請輸入您要查找的書號：“;

cin>>bnu;

int index=bm.bnu_search(bnu);

if(index>=0)

bm.show_book(index);

else

cout<<”nt對不起，系統(tǒng)無該書籍記錄!“;

cout<<”nt“;

system(”pause“);

bsearch_menu();

}

void bna_search()

//按書名查找函數(shù)

{

cout<<”nt請輸入您要查找的書名：“<

char bna[20];

cin>>bna;

int index=bm.bna_search(bna);

if(index>=0)

bm.show_book(index);

else

cout<<”nt對不起，系統(tǒng)無該書籍記錄!“;

cout<<”nt“;

system(”pause“);

bsearch_menu();

}

void bau_search()

//按作者查找函數(shù)

{

cout<<”nt請輸入您要查找的作者：“<

char bau[10];

cin>>bau;

int index=bm.bau_search(bau);

if(index>=0)

bm.show_book(index);

else

cout<<”nt對不起，系統(tǒng)無該書籍記錄!“;

cout<<”nt“;

system(”pause“);

bsearch_menu();

}

void addBook()

//新增書籍函數(shù)

{ char numb[10];

//書號

char nameb[20];

//書名

char authorb[10];//作者

Book book;

//書籍結(jié)構(gòu)體對象book

int tag1;input1:cout<<”nt請輸入新書書號:“;

cin>>numb;

int index=bm.bnu_search(numb);

if(index==-1)

{

cout<<”nt系統(tǒng)目前尚無該書記錄，您可以繼續(xù)操作!n“;

cout<<”nt請輸入新書書名：“;

cin>>nameb;

cout<<”nt請輸入新書作者：“;

cin>>authorb;

tag1=0;

book.set_bnum(numb);

book.set_bname(nameb);

book.set_bauthor(authorb);

book.set_tag(tag1);

bm.add(book);

cout<<”nt恭喜您!新書資料錄入成功!“;

}

else

{

cout<<”nt對不起，該書號紀錄已存在!請重新輸入!“;

goto input1;

}

system(”pause“);

admin_menu();} void reviseBook()

//修改書籍函數(shù)

{

char numb[10];

char nameb[20];

char authorb[10];

Book book;

int index=-1;input2: cout<<”nt請輸入您要修改書籍的書號:“;

cin>>numb;

index=bm.bnu_search(numb);

if(index==-1)

{

cout<<”nt對不起，您輸入的書號不存在，請重新輸入!“<

goto input2;

return;

}

bool sta=bm.in(index);//判斷是否在館

if(sta)

{ cout<<”nt該書目前處于<在架>狀態(tài)，您可以繼續(xù)操作!“;

cout<<”nt請輸入更改后的書名：“;

cin>>nameb;

cout<<”nt請輸入更改后的作者：“;

cin>>authorb;

book.set_bnum(numb);

book.set_bname(nameb);

book.set_bauthor(authorb);

bm.revise(book,index);

cout<<”nt恭喜您!書籍資料修改成功!“;}

else

cout<<”nt該書已被借出，請于讀者歸還后再進行相關操作!“<

system(”pause“);

admin_menu();

} void delBook()

//刪除書籍函數(shù)

{

char numb[10];

cout<<”nt請輸入您要刪除書籍的書號：“;

cin>>numb;

int index=bm.bnu_search(numb);

if(index>=0)

{

cout<<”nt您確定要刪除該書記錄嗎(y/n)

“;

char y;

cin>>y;

if(y=='y'||y=='Y')

{

bm.deleteBook(index);

cout<<”nt刪除成功!“;

}

else

cout<<”nt刪除取消!“;

}

else

cout<<”nt對不起，系統(tǒng)沒有該圖書記錄!“;

system(”pause“);

admin_menu();

} void reviseReader()//修改讀者用戶函數(shù)

{

char namer[10];

Reader reader;get1:

cout<<”nt請輸入你要修改讀者用戶的姓名: “;

cin>>namer;

int index=rm.search(namer);

if(index==-1)

{

cout<<”nt對不起，系統(tǒng)無改讀者記錄，重新輸入請按1，返回請按0:

int a;

cin>>a;get2:

cin.ignore();

switch(a)

{

case 1:

goto get1;

break;

case 0:

system(“pause”);

admin_menu();

break;

default:

cout<<“nt您的操作有誤，請重新選擇(0/1):

”;

goto get2;

}

return;

}

“;

else

{

char namer[10];

char classr[10];

char telr[10];

Reader reader;

cout<<”nt請輸入更改后的讀者姓名：“;

cin>>namer;

cout<<”nt請輸入更改后的班級名稱：“;

cin>>classr;

cout<<”nt請輸入更改后的聯(lián)系電話：“;

cin>>telr;

reader.set_rname(namer);

reader.set_rclass(classr);

reader.set_rtel(telr);

cout<<”nt是否真的修改該記錄(y/n?):“;

char y;

cin>>y;

if(y=='y'||y=='Y')

{ rm.revise(reader,index);

cout<<”nt修改成功!n“;

}

else

cout<<”nt操作取消!n“;

}

system(”pause“);

admin_menu();

}

void delReader()

//刪除讀者用戶函數(shù)

{

cout<<”nt請輸入您要刪除的讀者用戶的姓名：“<

char namer[10];

cin>>namer;

int index=rm.search(namer);

if(index>=0)

{

cout<<”nt是否真的刪除該記錄(y/n?): “;

char y;

cin>>y;

if(y=='y'||y=='Y')

{

rm.delete_reader(index);

cout<<”nt刪除成功!n“;

}

else

cout<<”nt操作取消!n“;

}

else

cout<<”nt對不起，系統(tǒng)尚無該讀者記錄!“;

system(”pause“);

admin_menu();

} };//********主函數(shù)******** int main(){

system(”color fd“);Menu menu;//定義菜單結(jié)構(gòu)體對象menu

cout<<”ttt 文計091-1 龐麗萍 200990514125

“;cout<<”ttt

當前日期：2011-6-22 星期三“;cout<<”ttt

當前時間：08：00

“;cout<<”nttt

★ 歡 “;cout<<”★ 迎 “;

} cout<<”★ 進 “;cout<<”★ 入 ★nn";menu.log_menu();return 0;四．程序正確性驗證

1主頁面

2.管理員登陸頁面

3.圖書添加

五．課程設計過程中出現(xiàn)的問題、原因及解決方法

1.用戶登錄密碼時，不能使用暗碼來保護密碼。（未解決成功）2.每個界面都能退出到主頁面，而不是直接跳出系統(tǒng)。（以解決）3.書名字長太多影響書籍、作者、數(shù)量等之間的一一對應關系。（為解決成功）

六．課程設計的主要收獲

通過這幾天學習設計圖書信息管理系統(tǒng)，認識到一切看似簡單的事情只有自己動手做，明白了其中的原理才會更好的把它變成自己的東西。圖書管理系統(tǒng)主要用到了文件的輸入輸出，以及利用簡單的順序查找知識，加深了對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解與應用。對于這次的課程設計，首先，許多知識不僅僅只是課本上的，需要我們自己去圖書館或網(wǎng)上收集資料。其次，編程過程終遇到各種錯誤，需要我們耐心分析，討論，最后得出正確結(jié)果。第三，程序無錯，進行調(diào)試，然后進行加工修改優(yōu)化。

七．對今后課程設計的建議

希望老師可以分小組做課程設計，題目可以相應的增大難度。分組可以鍛煉團對合作能力，隊員可以相互討論解決問題，彼此能夠激發(fā)更多的思想，做出更完善的作品，同時也防止了互相拷貝的情況，讓每個同學都積極的參與到設計中，而不是坐享其成。

第五篇：財務管理CAI項目修改意見

《財務管理CAI項目》修改意見 中山大學新華學院管理學系李安蘭

針對該項目立項評審時專家提出，財務管理課程的內(nèi)容涉及大量的數(shù)學運算，如何利用PPT課件解決的意見，現(xiàn)提出如下解決辦法：

一、從教學經(jīng)驗來看，利用公式編輯程序“Microsoft公式3.0”能解決目前財務管理教學中的所有數(shù)學公式的輸入問題。

二、學生在學習財務管理時，已經(jīng)學習了《高等數(shù)學》等相關數(shù)學知識，財務管理學習中主要是一些基本的數(shù)學方法的運用，很少數(shù)學推導。目前碰到的最復雜的也就是等比數(shù)列的求和以及一元回歸方程的運用，這些都已經(jīng)在前面的教學中輸入了ppt課件。

三、財務管理是一門理論和實踐都比較成熟的專業(yè)課，一方面，很多復雜的數(shù)學計算在實踐中已經(jīng)通過列表等形式簡化了，比如資金的時間價值計算中涉及的指數(shù)運算，財務管理就有復利終值系數(shù)表、復利現(xiàn)值系數(shù)表、年金終值系數(shù)表、年金現(xiàn)值系數(shù)表等附表，計算時比較簡單；另一方面，教學中會運用大量的案例教學，利用PPT既節(jié)省板書時間，又有利于學生理解案例意思?？傊?，從08財務管理、08市場營銷、08電子商務和08工商管理的教學實踐來看，利用公式編輯程序Microsoft公式3.0，PPT課件的制作已經(jīng)得以解決。另外，在教學過程中，為了強化某個知識點，會輔以必要的粉筆板書。從教學實踐來看，利用PPT課件教學，不僅增加了數(shù)學方法的直觀性，更節(jié)省了板書時間，提高了案例教學的效果。所以，筆者認為財務管理CAI課件項目是可行的。