第一篇：灑掃應(yīng)對

灑掃應(yīng)對，從我做起

——“灑掃應(yīng)對”活動心得體會

六（3）班 甘敏杉

當(dāng)今社會，文明禮貌和孝順對于我們來說是少之又少：骯臟的房間沒人收拾；地板的垃圾沒人清理；跌倒的老人沒人扶起。為了改正這種不良風(fēng)氣，學(xué)校對我們發(fā)出了“灑掃應(yīng)對”的倡議和開展了“灑掃應(yīng)對”的活動。

“灑掃應(yīng)對”是出自 宋·朱熹《〈大學(xué)章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對進退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文。”開展這個活動的目的是讓我們懂得孝順父母，在家里多幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，做事處處都能文明有禮貌。

倡議一提出，大家每天都學(xué)會了主動的幫父母做家務(wù)活，欣慰在父母的心中飄逸開來，自豪在同學(xué)們的心中洋溢著。這次活動不僅讓同學(xué)們意識到了灑掃應(yīng)對的重要；而且還增強了同學(xué)們與父母間的親情。所以，我覺得這次的活動開展得很有意義，很有價值。

讓“灑掃應(yīng)對”真正進入到我們的生活中，讓灑掃應(yīng)對成為我們永恒的宗旨。灑掃應(yīng)對，從我做起，從身邊做起，從小事做起。讓我們和“灑掃應(yīng)對”手拉手，共同建造和諧美好的南寧！

學(xué)會感恩

——灑掃應(yīng)對任務(wù)的心得體會 六（3）班 黃彥彰

什么是“灑掃應(yīng)對”？在古代所謂“灑掃應(yīng)對”就是灑水掃地，酬答賓客。是封建時代學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。在現(xiàn)在，灑掃應(yīng)對這簡單四字涵蓋了太多的內(nèi)容，不過主要的還是做人的學(xué)問。其中包括感恩父母，文明講禮，獨立自主，良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)我知道“灑掃應(yīng)對”的重要性時，我也學(xué)會了感恩，感恩是人之常理。父母每天都要辛苦地工作著，工作回來還要做家務(wù)，他們含辛茹苦的把我養(yǎng)大，我也想到了應(yīng)該為爸媽做一些力所能及的事了。

一天，爸爸媽媽都出門了，我注意到地板臟了，轉(zhuǎn)念一想：要不我來打掃地板吧，這樣也可以替爸媽分擔(dān)家務(wù)。說干就干，我馬上拿起一把掃把，左掃掃右掃掃，可是掃來掃去都不干凈，我馬上會想起媽媽掃地時的樣子，原來掃地不可以亂掃的，要有順序，要有技術(shù)，身體前傾，握著掃把，一手握著掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從外邊往中間集中掃，一邊掃一邊走動著腳步，我把衛(wèi)生死角里的垃圾先掃到中心，等周圍的臟物全聚集起來后，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對準(zhǔn)垃圾，把臟東西掃進垃圾鏟，嘿！這樣掃就干凈多了！接下來是拖地，我把干拖把放進水中浸泡，拖把進水了，我就立刻拿起拖把向客廳跑去，拖啊拖，拖得我大汗淋漓，汗水浸濕了我的衣服，等我反反復(fù)復(fù)的把屋子里的地板都打掃完后，我已經(jīng)累得氣喘噓噓了，想起平時媽媽拖地時的樣子，可想而知，媽媽是多么辛苦??！當(dāng)我得意的欣賞著我的“成果”時，爸媽推門而入，看見我氣喘吁吁的樣子，又看看明亮如鏡的地板，驚喜的說：“女兒，是你打掃的嗎？”我自豪的說：“是的，我覺得地板臟了，就想幫媽媽分擔(dān)一點?！眿寢尡е艺f：“女兒長大了，會幫媽媽做事了?！边@天，我無比高興。

勞動是快樂的，勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什么貢獻？感恩是必不可少的，感恩是一個人成長的見證，學(xué)會感恩，是快樂無比的。“灑掃應(yīng)對”讓我懂得了感恩，讓我懂得了做人的基本禮儀、原則。

小小灑掃 大大學(xué)問

——“灑掃應(yīng)對”活動心得體會

六（3）班 李雅之

什么是“灑掃應(yīng)對”？灑水掃地、酬答賓客、儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一，這就是灑掃應(yīng)對，這只是片面的認(rèn)識，而在學(xué)校舉辦了一場“灑掃應(yīng)對”活動后，我對它有了更深一步的體會。

在平時的時候，你做到“灑水掃地”了嗎？看見路邊有果皮紙屑，你有勇氣撿起來嗎？在《青年文摘》、《讀者》、《意林》上看見有許多公司應(yīng)聘者因為看見在公司那不起眼的角落有一把倒下的掃把，但是有很來應(yīng)聘的年輕人沒有做到“灑掃應(yīng)對”，雖看到了那把倒下的掃把，卻置之不理，考官看到了這一點，而把他置之門外，沒有入取，而那些做到“灑掃應(yīng)對”的人，卻被公司入取了，可見而知，現(xiàn)在的“灑掃應(yīng)對”多么重要呀！看到教室里的垃圾桶倒了，你能克服自己心中的“臟”嗎？但你們知不知道，如果果皮紙屑被你撿起，那條街變得干凈了，如果教室里的垃圾桶被你扶起，你的眼中就看不到一開始所謂的“臟”了，這樣，你輕松完成了“灑掃應(yīng)對”的一部分，不僅這樣，通過自己的汗水，仿佛天更藍了，數(shù)更綠了，空氣更清新了，連自己也變得清爽了多。

你發(fā)現(xiàn)了嗎？不管你在何處，都是你的父母幫你操勞，你可進過孝心？為他們做過那兒些家務(wù)？我們因該學(xué)會感恩，是我們報答他們的時候了，幫媽媽洗一次碗筷，幫爸爸把一根白頭發(fā)，這都是你一份沉甸甸的孝心啊！父母總是幫你忙那，忙這的，可這樣我們能學(xué)會什么呢？所以，我們因該是時候說一句：“我常大了?！弊尭改覆賱谝惠呑拥男姆艂€假吧，學(xué)會“灑掃應(yīng)對”，也是孝敬父母的方法，何樂而不為？

“灑掃應(yīng)對”也是一門大學(xué)問，如可才能真正地學(xué)會呢？其實可以從事變得小事做起，注意自己的衛(wèi)生情況，時常打掃下自己的房間，衣物要按時洗，這都是“灑掃應(yīng)對”的一部分，不要小看“灑掃應(yīng)對”。

在此引用一首詩“掃地掃地掃心底，心底不掃空掃地。人人都把心地掃，世上無處不凈地”小小灑掃，真是大大學(xué)問呀！“一屋不掃，可以掃天下？”讓我們?nèi)巳俗龅健盀邞?yīng)對”。

做一個學(xué)會感恩的人

——灑掃應(yīng)對活動心得 六（3）班 李子昕

“灑掃應(yīng)對”這個詞語，雖然常出現(xiàn)在人們眼前，但是又有誰能夠真正地做到呢？關(guān)于灑掃，我們應(yīng)該怎么做呢？針對這個詞語，我的理解是——要學(xué)會孝敬父母。孝敬父母的方法多種多樣，可以從每一件力所能及的小事做起。比如：幫媽媽洗碗，掃地，給媽媽端茶倒水等等，這些都是一些微不足道的事，每一個人都可以做到。

記得有一次，我主動地去幫助媽媽洗碗，她以為我事怎么了呢，平時好吃懶做的我竟然肯主動幫忙做事？這真是一件“奇跡般的事”，令媽媽百思不得其解。我仿佛已經(jīng)猜透了她的心思，侃侃而談地對她說“不用想了，我告訴你吧，最近學(xué)校提出了“灑掃應(yīng)對”這個主題活動，要讓我們學(xué)會報答父母，要學(xué)會做一個文明懂禮的人，我想，我可以為您做的，應(yīng)該也只有這些點點滴滴的小事吧，以后，你就多了我這個“得力的助手”了?！眿寢寪芤獾匦α诵Α＿@時，我感到了媽媽原來是那么的不容易，下了班回來還沒得休息一分鐘就又開始為我“忙活”了，以前我是那么 的不理解媽媽的辛勞，認(rèn)為一位母親對兒女都要百依百順。現(xiàn)在，我知道了自己以前的想法是那么的大錯特錯，我不應(yīng)該具有這種“奇特的想法”。媽媽的每一滴辛勤的汗水是為我而流下的，它對于別人來說一點也不起眼，但是對于我來說那每一滴汗水都是價值不菲的，它仿佛就像一條母愛的河流，已經(jīng)深深融入了我的心頭。媽媽為我所付出的實在是太多了，我只能一點一點的回報她。

現(xiàn)在，我終于明白了“灑掃應(yīng)對”的真正含義，這個含義正是我們這些小學(xué)生應(yīng)該具備的，也必須要做到的，我們要做一個文明懂禮，學(xué)會感恩的人，所以，讓我們一起灑掃應(yīng)對起來吧！

學(xué)會“灑掃應(yīng)對”

——“灑掃應(yīng)對”活動體會心得 六（3）班 劉沿言

灑掃應(yīng)對的意思是：灑水掃地，酬答賓客。儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。

幫媽媽倒一次垃圾，做一頓飯，做自己力所能及的家務(wù)，學(xué)會感恩；有好吃的東西給予朋友，學(xué)會分享??這都屬于“灑掃應(yīng)對”。

每天早上來到學(xué)校，看見老師或同學(xué)都應(yīng)該問聲好，做到禮貌待人。當(dāng)莊嚴(yán)的國歌在校園內(nèi)響起，同學(xué)都應(yīng)該放下手中的事，面向紅旗敬禮。上課時，老師來到教室我們應(yīng)該起立，跟老師問好。放學(xué)時，我們應(yīng)該整整齊齊的排著隊伍出校門?；氐郊?，我們應(yīng)該幫媽媽做一些家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，讓他們輕松一點。每天換洗出來的衣物應(yīng)該自己動手洗。這就是這就是一個小學(xué)生應(yīng)該做到的“灑掃應(yīng)對”。

我們應(yīng)該從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，達到“播種一種觀念，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣”的目的。

“一屋不掃，何以掃天下？”這句話不難理解，真正的問題不一定在于技巧和技術(shù)，而是那些看不慣的習(xí)慣，態(tài)度，觀念與意志??

小小灑掃，大大學(xué)問?，F(xiàn)在你是不是更加了解“灑掃應(yīng)對”了呢？

“灑掃應(yīng)對”好孩子

——灑掃應(yīng)對活動心得體會

六（3）班莫文熙

所謂的灑掃應(yīng)對，意思就是灑水掃地，酬答賓客的意思。不過，這四個字包含的還有好多的意義，比如，為父母做各種各樣的家務(wù)，為父母分擔(dān)；當(dāng)客人光顧自家，應(yīng)該認(rèn)真，禮貌的招待??這些都是我們力所能及的事，并且只要認(rèn)真做，就會很出色。

灑掃應(yīng)對，幾乎所有人，每天都在進行，為什么這么說呢？因為，當(dāng)我們每天為父母端一杯茶，做一些活，比如：當(dāng)父母下班回來，替他們拿拖鞋，端茶，捶背；吃飯時，先為大家擺好碗筷；見到那一處亂，那一處臟，主動去整理，擦干凈??這些都是灑掃應(yīng)對。

灑掃應(yīng)對這一詞在我的腦海中印象深刻，這一詞，讓我贏得了許多贊揚。

有一年，我住在外婆家，外婆家的客人特別多，家里經(jīng)常會有談笑聲，我們這些小孩子最高興的事就是端果盤，不亦樂乎，每來到一位客人面前，都會說一聲；“叔叔好，阿姨好！”我還會特意把果盤端到他們面前，請他們吃，他們便馬上認(rèn)識了我，不停的夸我有禮貌，而我也總會有禮貌的說一聲謝謝。

每次得到這些贊揚時，我都會想著灑掃應(yīng)對帶來的好處，要爭取做一名灑掃應(yīng)對的好孩子，灑掃應(yīng)對，既是對自己的鍛煉，又是對別人的尊敬，兩全其美，何樂而不為呢？

勞動是光榮的

——“灑掃應(yīng)對”活動的心得體會 六（3）班 劉鑫

朱熹曾今說過，“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對進退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文。”為社區(qū)掃下地，為父母端杯茶，為家里做些小事??這些都是灑掃應(yīng)對 可以做的事。灑掃應(yīng)對就是為了鍛煉我們的生活技能的。所以我決定為家里做個大掃除。

爸爸媽媽出門后，我便拿起掃帚，掃起了地來，想給他們一個驚喜。平時看爸爸媽媽掃起地來很是熟練，三下五除二就搞定了，沒想到對我來說卻是那么的難。第一遍掃完了，??！那邊還有垃圾，便提著掃帚去了那邊。掃完了這邊又發(fā)現(xiàn)那邊那邊有垃圾??我十分納悶，為什么我掃了那么久就是掃不干凈呢？我這才發(fā)現(xiàn)我原來鏟垃圾的時候，竟沒有鏟完，掃著掃著垃圾就飛了，就又得重掃，發(fā)現(xiàn)了原因，我就很快掃完了。忙著忙著，一個上午就過去了。

下午，我就開始拖地了。我先把拖把放進水桶里，打開水龍頭，上下地提放拖把，在把拖把浸在水里，提出來把多余的水扭了出來。為地板美容的事就這樣開始了。我拖著拖把使勁地拖著，沒拖多久就累了，沒想到拖地這活還挺累的。就這樣，我一直忙到了晚上。

爸爸媽媽回來了，我正假裝若無其事的在看電視，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)地板很是干凈，便笑著說：“我們家女兒還真是長大了啊，知道為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)了?！甭牭桨职值目洫?，我高興的笑了起來。

勞動是使人感到快樂的，我們每個人都要勞動，這個社會就是靠大家的勞動才這么繁華的，勞動就是我們每個人的精神糧食。

灑掃應(yīng)對，感恩父母

---“灑掃應(yīng)對”心得體會

六（3）班 張隆上

說到“灑掃應(yīng)對”這個詞，我不禁深有感觸。

所謂的“灑掃應(yīng)對”，對于我們小學(xué)生來說，就應(yīng)該多幫父母做事，多幫父母做家務(wù)。在生活上能自理，學(xué)習(xí)上，遇到困難，就要自己想，自己解決。

父母為我們操勞了這么多，我們也應(yīng)該多幫助父母。弟子規(guī)里就說到了---親有疾，要先嘗，晝夜待，不離床。意思就是說：親人有疾病，要主動照顧。吃藥時，要先幫親人試一試藥是否有問題。還有日夜陪在身旁，不離開床半步。舉個例子，在過母親節(jié)時，可以為媽媽送上一朵自己做的花，幫母親做些力所能及的事。還可以說一些感恩母親的話，送上真心的祝福，這就是對母親精神上最大的鼓勵。我們還要好好學(xué)習(xí)，這也是對母親的一種鼓勵。

“灑掃應(yīng)對”真正地讓我體會到了感恩父母的重要性。我們要讓“灑掃應(yīng)對”走進我們的實際生活中，行動起來，學(xué)會去感恩父母。讓我們?nèi)フ嫘牡膶嶋H行動，讓身邊的同學(xué)朋友學(xué)會感恩，學(xué)會“灑掃應(yīng)對”。

學(xué)會感恩

--灑掃應(yīng)對活動心得體 會 六（3）班 胡煒

“灑掃應(yīng)對”這個活動使我受益匪淺！讓我明白了父母在無微不至地照顧我們時，他們是多么的幸苦，但這辛苦有著他們的 愛！同時讓我懂得孝敬父母是我們這些兒女們理所當(dāng)然做的事！

在母親節(jié)中，我更學(xué)會了感恩！感恩是每個人必有的，學(xué)會感恩就等于 你又學(xué)會了一門新知識。母親節(jié)里，我為媽媽送上了一碗面條和一句一句祝?！皨寢?，你辛苦了，母親節(jié)快樂！”“祝您身體健康，萬事如意！”在制作面條的過程中，我嘗到了媽媽的辛苦。嘗到了媽媽每天為了我做那么多好菜的苦。雖然是苦的，但漸漸變得甜了！我的面條端給媽媽的那一刻，媽媽哭了。媽媽說，我學(xué)會了感恩！從那刻起，我懂了 感恩父母是我們要做的。

還有一次，媽媽說，我要學(xué)會灑掃應(yīng)對。我十分的不解，什么是灑掃應(yīng)對呢？終于，我解了這個謎，客人來了，我主動地問好，還端上了茶水、水果。媽媽在忙進忙出時，我也主動地上前分擔(dān)了 媽媽的家務(wù)！媽媽又說，我已經(jīng)學(xué)會了灑掃應(yīng) 對！噢！原來，灑掃應(yīng)對是 ：禮貌待人，替父母做一些家務(wù)活。

感恩父母、孝敬父母，禮貌待人看似多么小的事，不僅使我們難以忘懷，也使父母難以忘懷。這些都是我們要去做的，父母在關(guān)心我們時，那又有誰關(guān)心他們呢?毫無疑問，我們這些做兒女的去關(guān)心他們。對父母說一句：“天冷了，要加衣服！”這就是對父母的孝敬、感恩。這句話是多么的微不足道，但卻有著我們對父母濃厚的愛。學(xué)會感恩、孝敬父母，是很簡單的，一句話、一個行動，都可以，因為里面都有你對他們的愛，還有你的誠意。你有這些就足夠了，雖然很普通，但父母卻會視為珍寶。感恩對每個人來說，它是個寶藏、財富，有了感恩，在困難的事都可以被驅(qū)逐！它勝過于許多東西，要想得到它，十分的容易，就看你有沒有這個心！

灑掃應(yīng)對，很容易學(xué)會，只要你這個心，就會學(xué)得到。

勞動是光榮的

——“灑掃應(yīng)對”活動的心得體會 六（3）班 劉鑫

朱熹曾今說過，“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對進退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文?！睘樯鐓^(qū)掃下地，為父母端杯茶，為家里做些小事??這些都是灑掃應(yīng)對 可以做的事。灑掃應(yīng)對就是為了鍛煉我們的生活技能的。所以我決定為家里做個大掃除。

爸爸媽媽出門后，我便拿起掃帚，掃起了地來，想給他們一個驚喜。平時看爸爸媽媽掃起地來很是熟練，三下五除二就搞定了，沒想到對我來說卻是那么的難。第一遍掃完了，??！那邊還有垃圾，便提著掃帚去了那邊。掃完了這邊又發(fā)現(xiàn)那邊那邊有垃圾??我十分納悶，為什么我掃了那么久就是掃不干凈呢？我這才發(fā)現(xiàn)我原來鏟垃圾的時候，竟沒有鏟完，掃著掃著垃圾就飛了，就又得重掃，發(fā)現(xiàn)了原因，我就很快掃完了。忙著忙著，一個上午就過去了。

下午，我就開始拖地了。我先把拖把放進水桶里，打開水龍頭，上下地提放拖把，在把拖把浸在水里，提出來把多余的水扭了出來。為地板美容的事就這樣開始了。我拖著拖把使勁地拖著，沒拖多久就累了，沒想到拖地這活還挺累的。就這樣，我一直忙到了晚上。

爸爸媽媽回來了，我正假裝若無其事的在看電視，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)地板很是干凈，便笑著說：“我們家女兒還真是長大了啊，知道為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)了。”聽到爸爸的夸獎，我高興的笑了起來。

勞動是使人感到快樂的，我們每個人都要勞動，這個社會就是靠大家的勞動才這么繁華的，勞動就是我們每個人的精神糧食。據(jù)我所知灑掃應(yīng)對的意思是：灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。

灑掃應(yīng)對出自 朱熹《〈大學(xué)章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對進退之節(jié)，禮樂、射御、書數(shù)之文。”是啊，古人小孩從八歲開始，上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟，都要進入小學(xué)學(xué)習(xí)。小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容是：待人接物的禮節(jié)、音樂、騎馬、射箭和算術(shù)等文化知識。然而在我們這個時代，我每次在放學(xué)時走出學(xué)校，無疑是一群群騎著電動車的家長進到原本就狹窄的……所以，在3月26日校長在晨會上對全校發(fā)出“灑掃應(yīng)對”的倡議后，我們班級立即效應(yīng)，利用清明小長假的時間，以家庭、社區(qū)為主要場所，讓我們做一件文明講理，孝順父母的事；學(xué)做一種家務(wù)技能；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；讀一本好書，初步培養(yǎng)合格公民的意識。

這個活動的目的就是讓我們知道一些生活技能，于是，我選擇了掃地和拖地這兩項最基本的技能完成活動。我來到我們家最臟的地方——連接廚房和廁所之間的過道，因為家人們從衛(wèi)生間走出來時鞋底是濕的，而鞋底上本就有許多污垢；煮飯做菜是在廚房進行的，近朱者赤，近墨者黑，這條過道在我們端菜到客廳的時候不免會有些油滴落到地上，久而久之就形成了油跡。我們家的地板又是膠制的，所以這條過道無疑是最臟的了。走近一看，果然，原本潔白的地上布滿了一個個凌亂的黑腳印，一兩滴油跡滴落在地板上，真是“臟”不忍睹啊。我下定決心，一定要把這里整理干凈。我從廚房里拿出掃把，身體前傾，握著掃把，一手握著掃把頂端，一手握住掃把中間，慢慢的從一點向外擴散開掃，一邊掃一遍走動著腳步。我把藏在椅子和桌子下面的臟毛毛先掃到中心，等周圍的贓物全聚集起來后，用原本握住掃把中間的手提起垃圾鏟，稍傾斜對準(zhǔn)垃圾，把臟東西掃進垃圾鏟，反復(fù)幾次后，沉睡了許久的垃圾徹底被清掃掉了。然后，可以開始拖地了，不過先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶里，打開水龍頭，順著水勢上下提放地洗著拖把，再往水桶里一浸，提出來用手用力一擰，水就被我“嘩啦嘩啦”地擰出來了。于是“污漬大掃除”開始了，我還是像拿掃把那樣拿拖把，從煤氣罐旁邊，洗手池下面的縫隙開始拖，沒拖之前還沒什么，可一拖后，拖過的地方明顯比沒拖過的地方白一大截，真讓我吃驚：沒想到我每天都那么臟的地方洗臉?biāo)⒀腊?，幸好今天拖了一遍呢，以后一定要常清理。我用著全身力氣，繼續(xù)按照從里到外的順序打橫著拖，還特別注意鞋底，不能讓它們踩到我剛拖好的地上去了，免得挨重拖。不一會，經(jīng)過我的努力下，原本遍布黑腳印的地板不見了，一塊又白又亮的干凈地板出現(xiàn)在我眼前。我直起腰，踩踩額頭上的汗水，窗外正好吹來一陣微風(fēng)，輕輕拂著我的臉頰，讓我倍感清涼，仿佛窗外的天更藍了，數(shù)更綠了，空氣更清新了。

勞動是快樂的，并不是一些家長眼里的不需要孩子做的瑣事；勞動是基本的，一個人如果連這些都不會，那他能為社會做什么貢獻？勞動是必不可少的，他是我們成長中的精神食糧，家長是不可以幫我們“吃下”的。“灑掃應(yīng)對”是家長需要教會我們的，而不是幫我們做的，我們可以理解家長對我們的關(guān)心和擔(dān)心，但我們渴望在瑣事中成長，渴望自己處理自己的事情，渴望一個鍛煉的機會。不要再盲目給我們愛了，這樣你們可以輕松一些，我們或許也能完成得很好。

第二篇：灑掃應(yīng)對

“灑掃應(yīng)對”活動心得體會

最近，學(xué)校開展了一個叫“灑掃應(yīng)對”主題的隊會，開完了這個隊會，我才明白了“灑掃應(yīng)對”這個詞是什么意思。“灑掃”的意思是掃地。“應(yīng)對”的意思是禮貌待人?！盀邞?yīng)對”就是好好地做清潔，并且還要禮貌待人。

呀，對了，光知道有什么用呢？我要用實際行動來做，那就是——星期六幫爸爸媽媽做家務(wù)！

今天正好是星期六，媽媽去邕江散步了。哈哈！我的展示時間到！等媽媽出去的時候，我吃了幾個小蛋糕填滿了肚子，寫完作業(yè)，就開始做家務(wù)了。

我先拿著掃把從客廳掃到樓上，我東掃掃，西掃掃，才剛掃完，我早就滿頭大汗了。我剛剛想罷休，可又轉(zhuǎn)念一想：不行，我要給媽媽一個大大的驚喜！過了一會兒，我休息好了，便開始了拖地。我拿著拖把，拖拖這，拖拖那，過了好久，我終于把地托完啦！看，地板亮得可以映出人的影子來，水上飄啊！看著自己的勞動成果，雖然非常非常累，但是，我還是十分開心！

媽媽回來了，看見家里十分干凈，嘴巴張成了“O”形，同時又表揚了我，我的心里比吃了蜜還甜！

通過這次隊會和親身體驗，使我明白了一個道理，那就是——勞動最光榮！

第三篇：灑掃應(yīng)對

“灑掃應(yīng)對”主題教育方案

為貫徹中央文明辦深化“做一個有道德的人”主題教育的工作要求，通過實踐活動培養(yǎng)訓(xùn)練和全面提升未成年人待人接物和基本生活能力，持續(xù)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排和部署，我校特組織開展了“灑掃應(yīng)對”教育實踐活動。

一、活動目的遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，開展 “灑掃應(yīng)對”教育實踐活動，通過教育和實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校、社區(qū)（社會）、家庭實踐活動，讓學(xué)生在實踐中廣泛地接觸社會，增強生活體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，全面培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的好習(xí)慣、愛勞動有禮貌的好品德。

二、活動內(nèi)容

“灑掃應(yīng)對”是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣；“應(yīng)對”則是指在待人接物方面的禮節(jié)教育。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三、具體措施

（一）發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，開展“灑掃應(yīng)對”教育實踐活動。組織開展“灑掃應(yīng)對”的主題班會，利用講故事、課本劇、觀看電影等多種形式，加強學(xué)生對“灑掃應(yīng)對”的認(rèn)識和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生

勤儉節(jié)約、對人友善、甘于奉獻、樂于助人的精神。

（二）以社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動為平臺，開展“灑掃應(yīng)對”教育實踐活動

在社區(qū)，志愿勞動。開展“樓棟小衛(wèi)士”、“社區(qū)衛(wèi)生一日掃”等活動，為樓道鄰里做清潔小服務(wù)，主動清掃社區(qū)衛(wèi)生等。

（三）以家庭教育為基礎(chǔ)，開展“灑掃應(yīng)對”言傳身教踐行活動 在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“感恩母親節(jié)”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。

烏馬河區(qū)第一中學(xué)

“灑掃應(yīng)對”主題教育總結(jié)

開學(xué)以來，我校認(rèn)真開展了“灑掃應(yīng)對”主題教育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強化道德觀念，打牢道德根基，取得了良好的教育效果。

一、準(zhǔn)確把握活動內(nèi)涵

“灑掃”就是要讓未成年人從灑掃庭除開始體驗勞動，“應(yīng)對”就是讓未成年人從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人，“灑掃應(yīng)對”就是通過良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)孩子們愛勞動有禮貌的好品德。我們深刻認(rèn)識到“灑掃應(yīng)對”對于青少年思想道德建設(shè)方面的重要作用，充分發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把“灑掃應(yīng)對”的要求貫穿落實到實處，引導(dǎo)學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

二、開展形式多樣的“灑掃應(yīng)對”活動，對學(xué)生加強教育和引導(dǎo) 結(jié)合“做一個有道德的人”道德實踐活動，開展主題班隊會、經(jīng)典誦讀等“灑掃應(yīng)對”活動。通過在學(xué)校、社區(qū)、家庭等開展的一系列實踐活動，提高未成年人生活能力，加強勞動技能鍛煉，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、對人友善、甘于奉獻、樂于助人的精神，將雷鋒精神與愛勞動、講禮儀的良好生活習(xí)慣結(jié)合起來，讓雷鋒精神在學(xué)校、在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

三、教育效果展示。

開展“灑掃應(yīng)對”實踐活動以來，同學(xué)們變得更加熱愛班級，關(guān)

心集體了。在家里，他們知道體諒父母了，能主動幫助父母做一些力所能及的事，變得愿意與父母溝通，說心里話了；在學(xué)校，尊重老師，團結(jié)同學(xué)的多了，相互之間攀比的少了，互幫互助的多了，班級學(xué)習(xí)空氣濃，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，集體意識強。社會中，同學(xué)們變得更有責(zé)任感，更懂得擔(dān)當(dāng)了。

總之，“灑掃應(yīng)對”是對青少年加強思想道德建設(shè)的一項扎實有效的教育活動，是一項長遠的戰(zhàn)略任務(wù)和緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。只有我們長抓不懈，才能培養(yǎng)更多適合時代要求的新世紀(jì)的建設(shè)人才。

烏馬河區(qū)第一中學(xué)

第四篇：有關(guān)灑掃應(yīng)對材料

有關(guān)“灑掃應(yīng)對”的材料 宋代大儒朱熹《大學(xué)章句》序中寫道：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對進退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文。”

“灑掃應(yīng)對”意為灑水掃地，酬答賓客，本是儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。所謂“灑掃”，是指對學(xué)生的教育要從生活的勞動教育入手，以養(yǎng)成清潔整齊的習(xí)慣?！皯?yīng)對”則是在待人接物方面的禮節(jié)教育，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和養(yǎng)成生活中的禮儀和勞動習(xí)慣。

第五篇：灑掃應(yīng)對總結(jié)

“灑掃應(yīng)對”主題實踐活動總結(jié) 今年以來，我校認(rèn)真落實馬尾區(qū)文明辦、馬尾區(qū)教育局要求，在全校開展了系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常點滴做起，積極參與道德實踐，感悟道德要求，強化道德觀念，打牢道德根基，取得了良好效果。我們的主要做法是：

一、準(zhǔn)確把握活動內(nèi)涵

我們深刻認(rèn)識到，在未成年人中開展這項活動，引導(dǎo)他們修身律己、積善成習(xí)，與教育未成年人在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人的要求高度一致，與引導(dǎo)未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌的要求高度一致，是深化“做一個有道德的人”活動的基礎(chǔ)性工作，是推進未成年人思想道德建設(shè)的有力抓手。

在具體工作中，我們將此項活動納入社會實踐課程，納入未成年人思想道德建設(shè)工作測評考核，在活動中，我校牢牢把握一個目標(biāo)，抓好兩個環(huán)節(jié)，采取三項措施。一個目標(biāo)即：培養(yǎng)未成年人熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和文明程度，為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。兩個環(huán)節(jié)即：從日常起居入手，加強學(xué)生生活能力、勞動技能鍛煉，使他們養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；從待人接物入手，教育學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。三項措施即發(fā)揮學(xué)校的龍頭作用、福州市亭江中心小學(xué)

家庭的基礎(chǔ)作用、社會的平臺作用，把待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練的要求貫穿其中，引導(dǎo)學(xué)生人人、時時、處處體驗感悟，增強自覺性主動性，爭做有道德的人。

二、認(rèn)真落實活動要求

針對未成年人成長特點，著眼活動易于開展、樂于接受，我們主要從三個方面入手加以推進。

1、納入課程安排。我校開設(shè)社會實踐課程，按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點開展實踐體驗。一是組織中低低年級進行體驗式教育，組織學(xué)生到“超大”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科普基地進行實踐體驗教育活動，讓學(xué)生們了解最簡單的農(nóng)業(yè)知識和生活常識。二是組織高年級到浪岐社會實踐基地開展實踐活動，在實踐中了解生活常識，提高生活自理能力。我們還倡導(dǎo)家、校、社區(qū)相結(jié)合，以家庭、社區(qū)為主要場所。通過實踐活動，使學(xué)生掌握了簡單的勞動技能、合作技能，初步培養(yǎng)合格公民的意識。

2、搭建實踐平臺。在活動開展中，我們堅持知行合一、教育與實踐相結(jié)合，重在培育實際能力，增強生活體驗，讓學(xué)生在形式多樣的實踐體驗中認(rèn)知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動、謙恭有禮的好品德。一是以知為先，開展認(rèn)知教育。我們堅持宣講灌輸、先入為主，從學(xué)生的認(rèn)知情況出發(fā)對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。結(jié)合班會隊會、國旗下的講話等，通過校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，向師生宣傳灑掃應(yīng)對的主要內(nèi)容，培養(yǎng)待人接物和基本生活能力的內(nèi)容要求，為活動開展奠定了基礎(chǔ)。二是以行為重，開展“日行灑掃”系列活動，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成自理自立的生活能力、文明禮貌的行為習(xí)慣。

如，通過開展晨掃、每天一大掃兩小掃、每2周一次大掃除以及認(rèn)真做好個人課桌、書包、書 本、衣著的“保時潔”等活動，讓孩子們在日復(fù)一日的“微勞動”中，鍛煉動手能力，增強生活本領(lǐng)。結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，開展文明禮儀校園行等活動，引導(dǎo)未成年人講文明、講禮貌，爭做 “四好少年”。

3、重視日常養(yǎng)成。加強社會、家庭與學(xué)校間交流互動和資源整合，使實踐活動走向社會、走進家庭，構(gòu)建“待人接物和基本生活能力培養(yǎng)訓(xùn)練”社會大課堂。

一是加強學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動。如開展“走進工業(yè)園 感受新發(fā)展”暑期夏令營活動，組織部分留守兒童和川籍農(nóng)民工子女，來到位于長安投資區(qū)的“永豐余紙業(yè)有限公司”。通過系列實踐活動，在潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、關(guān)愛他人、服務(wù)社會的行為習(xí)慣和道德觀念。

二是加強學(xué)校與家庭合作。注重孝行感恩實踐，開展“日行一孝”感恩行動，鼓勵未成年人在家里做力所能及的家務(wù)活，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習(xí)慣。還組織了“濃濃拗九粥，深深感恩情”活動，讓學(xué)生自己動手制作拗九粥，送到家長、老師和退休教職工家中，以表達他們的感恩之情。在母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，學(xué)校開展各種主題的活動，讓隊員們當(dāng)一天“爸爸、媽媽”，做打掃房間、洗衣、做飯、買菜等家務(wù)活，體驗父母的辛苦，為自己的親人洗腳，明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛勞動的品質(zhì)，學(xué)會為父母分憂。

三、建立長效活動機制

萬事開頭難，鞏固更不易。著眼于把灑掃應(yīng)對的教育活動做扎實、做持久，我們十分重視機制建設(shè)，形成工作保障。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)機制。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署，整合各類資源，形成工作合力。對活動的目標(biāo)原則、內(nèi)容要求和推進步驟加以明確。

2、加強督查考核。把開展灑掃應(yīng)對的主題活動納入學(xué)校德育工作考核內(nèi)容，雙管齊下，促進工作落實。

3、營造濃厚氛圍。在區(qū)里的統(tǒng)一指導(dǎo)下，我校結(jié)合本校實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，有效提高了活動的吸引力和實效性。關(guān)愛退休教職工老人，社會實踐活動等，形式多樣、富有成效。充分利用廣播、宣傳欄等進行宣傳，為活動廣泛深入開展?fàn)I造了社會環(huán)境。

通過這項活動把道德要求融入了孩子們的日常生活學(xué)習(xí)，潛移默化地在孩子的心靈種下了美好的道德根苗。通過參加活動，孩子培養(yǎng)了自理自立能力，增強了責(zé)任感和自信心，文明、謙讓、互助、孝敬蔚然成風(fēng)。老師們普遍反映，通過“灑掃應(yīng)對”系列活動的開展把抽象的道德觀念變得具體化、形象化，貼近未成年人的實際，符合未成年人身心特點和成長規(guī)律，是教育孩子的好載體、好抓手。很多家長反映，活動開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛和父母說知心話了，愿意主動幫家里做些家務(wù)活了。

我們深知，未成年人良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期過程，必須反復(fù)抓、深入抓、長期抓。下一步，我們將認(rèn)真貫徹落實上級相關(guān)會議及文件精神，及時總結(jié)經(jīng)驗，推動活動深入，把主

題活動廣泛持久開展下去，配合教育局打造好未成年人思想道德建設(shè)的品牌項目。