第一篇：被輔導(dǎo)教師高光強(qiáng)心得體會(huì)

威寧縣兔街小學(xué)被輔導(dǎo)教師心得體會(huì)

（高光強(qiáng) 2015年6月28日）

今年得到我校優(yōu)秀教師譚麗老師的輔導(dǎo)，對(duì)于我來說都是一次難得的機(jī)會(huì)，我抓住了這次機(jī)會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，努力上課、聽課，潛心分析，專心研究，通過這樣直接單獨(dú)面對(duì)面的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的語文知識(shí)，并通過譚老師的講課來審視自己的日常教學(xué)，真正感受到了上課其實(shí)很講究藝術(shù)，差別很大。同時(shí)必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一起來體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。興趣，對(duì)于語文這門課來說，是尤其的重要，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣一旦失去，那么學(xué)生學(xué)習(xí)語文的困難也就越大。特別是新課程改革對(duì)于我是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過譚老師的輔導(dǎo)我有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。體會(huì)如下：

一、明確目標(biāo)。

我以往的語文教學(xué)中把“掌握語言基本知識(shí)和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)語文策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。

二、改變語文教學(xué)方法。

我之前在語文教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差。通過譚老師輔導(dǎo)，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)變了這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

三、靈活運(yùn)用語言學(xué)習(xí)規(guī)律。

語文作為一門與漢語完全不同的語言學(xué)科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)則。只有對(duì)這些知識(shí)掌握牢固，并達(dá)到一定的深度和熟練程度，才能比較自如地運(yùn)用語文進(jìn)行口頭或筆頭交流。語文有大量的詞匯、復(fù)雜的語言規(guī)則和時(shí)態(tài)變化，如果我們沒有弄懂這些東西，要想說一口流利的語文，寫出一篇符合文法的文章，那是不可能的。學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)，而不應(yīng)是重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個(gè)完完全全的傳授知識(shí)的機(jī)器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達(dá)到真正的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向語文口語化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的日常教學(xué)生活中，我會(huì)與譚老師及其他的同事共同分享學(xué)習(xí)心得，共同提高；并進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，歷練自己，提升自己，為語文教學(xué)邁向更高的層次而努力！

第二篇：被輔導(dǎo)教師工作總結(jié)

熱情幫助 甘為人梯

--被馬素霞老師指導(dǎo)總結(jié)

姓名：李慧霞

單位：濮陽市開發(fā)區(qū)胡村鄉(xiāng)范莊小學(xué)

我叫李慧霞，是高新區(qū)胡村鄉(xiāng)范莊小學(xué)的一名語文教師。自2000年進(jìn)入該校以來，一直和馬素霞老師共事。由于她參加工作早，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，所以在教學(xué)方面當(dāng)我遇到困難時(shí)，總是虛心向她請(qǐng)教，馬老師不厭其煩的耐心指導(dǎo)。當(dāng)我生活中遇到什么不順心的事時(shí)，她總是像一位大姐姐一樣多方開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、幫助我。

對(duì)于剛參加工作的我，有時(shí)為學(xué)生的事而煩惱，若無辦法，馬老師就以自己的親身經(jīng)歷和教育經(jīng)驗(yàn)告訴我，該如何對(duì)待孩子的過錯(cuò)，該怎樣面對(duì)孩子的惡作劇，該怎樣正確處理老師與孩子們的關(guān)系，怎樣促進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化等。在業(yè)務(wù)上，馬老師更是經(jīng)常指導(dǎo)我、幫助我，當(dāng)我在教學(xué)上碰到什么弄不明白的地方，她總是及時(shí)幫助我，幫我查閱資料，和我一起討論，直到我們倆都能感到滿意為止。每次，我講公開課和優(yōu)質(zhì)課時(shí)，她總是和我一起備課，一起研究教材，一起探討教法，一起制作課件，直到拿出一套最佳講課方案為止。

馬老師經(jīng)常告訴我要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，欣賞別人的長(zhǎng)處，理解別人的長(zhǎng)處，善于把別人的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化為自己的長(zhǎng)處，以這樣的心態(tài)去與同行教師合作與學(xué)習(xí)。在馬老師的帶動(dòng)下，我注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。通過不斷的聽課和評(píng)課，我分析教材的能力，處理課堂的能力等都有了不小的進(jìn)步。

總之，在馬老師的悉心指導(dǎo)和栽培下，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)和良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向馬老師及各位老師多學(xué)習(xí)，努力工作，積極創(chuàng)新，不負(fù)眾望，做一名優(yōu)秀的人民教師。這幾年，通過馬老師的耐心指導(dǎo)和幫助，我進(jìn)步很快，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日漸成熟，班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)舉行的統(tǒng)考中每次都名列前茅。

我真心感謝馬老師對(duì)我的指導(dǎo)與幫助！

第三篇：2021國(guó)培輔導(dǎo)教師心得體會(huì)

2021國(guó)培輔導(dǎo)教師心得體會(huì)范文

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的2021國(guó)培輔導(dǎo)教師心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

匆匆間，20xx國(guó)培計(jì)劃教師信息能力提升即將結(jié)束，回顧這幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著，卻快樂著，因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí)，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我榮幸擔(dān)學(xué)科小學(xué)語文9組國(guó)培輔導(dǎo)員，此次國(guó)培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵(lì)、感動(dòng)。“國(guó)培計(jì)劃”是我近兩個(gè)月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

我所輔導(dǎo)的班級(jí)學(xué)員共有119人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專家們請(qǐng)教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，有的甚至連電腦都不會(huì)，這對(duì)于他們來說是增加的一項(xiàng)任務(wù)，他們要付出一定的時(shí)間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，給他們打電話，很客氣地提醒他們。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了98%以上。

學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評(píng)改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱，讓老師們感受到國(guó)培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。

我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。對(duì)于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo)。

“國(guó)培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國(guó)培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長(zhǎng)更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。

“國(guó)培”從碩果累累的九月走來，結(jié)束在雪花飄落的日子。時(shí)光飛逝如閃電，轉(zhuǎn)眼間，為期近三個(gè)月的`國(guó)培工作面臨結(jié)束了，也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作?；厥走@一段時(shí)間的工作，我感覺自己得到了很好的鍛煉?，F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況，從以下幾方面做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、我為輔導(dǎo)做了些什么？

1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

在培訓(xùn)開始前，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行登錄。通過QQ群公告、班級(jí)公告等多種方式向參培教師公告，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。足以證明，我們的學(xué)員教師對(duì)待此次“國(guó)培”態(tài)度端正、認(rèn)真。

2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

（1）作為輔導(dǎo)教師，每個(gè)學(xué)習(xí)周期，我都堅(jiān)持必須先看課程視頻，再看課程簡(jiǎn)報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源，然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫評(píng)語，并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時(shí)，編寫班級(jí)公告、編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)表，督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員（打電話、網(wǎng)上通知）及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

（2）在線研討及班級(jí)研討：我班學(xué)員對(duì)主題研討的討論非常積極。除專家在線外，我班學(xué)員通過班級(jí)論壇，熱烈討論教學(xué)中的常見問題和自身遇到的困難。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。

（3）精心制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，充分利用簡(jiǎn)報(bào)將班級(jí)學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示，對(duì)完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員祈禱了激勵(lì)作用。大家你追我趕，誰也不甘落后。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況總結(jié)

學(xué)員總數(shù)：20人登錄人數(shù)：20人

參訓(xùn)率：100%學(xué)習(xí)率：100%

人均在線時(shí)長(zhǎng)：109小時(shí)12分6秒

人均有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：57小時(shí)55分8秒

研修日志提交人數(shù)：20人（完成率：100%）

專題作業(yè)完成人數(shù)：20人（完成率：100%）

教學(xué)設(shè)計(jì)完成人數(shù)：18人（完成率：90%）

班級(jí)論壇發(fā)帖/回帖/精華帖：64/119/9

主題研討發(fā)帖/回帖/精華帖：100/341/0

及格人數(shù)/及格率：20人（100%）

優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率：15人（75%）

三、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作反思：

國(guó)培中的輔導(dǎo)工作過程，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問題：

（1）學(xué)員的問題

由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，很多學(xué)員都是農(nóng)村教師，他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉，甚至連基本的WORD文檔都不會(huì)。但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這些學(xué)員也基本完成了這次國(guó)培任務(wù)。

（2）自身的問題

由于自己擔(dān)任一線教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)重。另外，由于自己有孕在身，不能過多地上網(wǎng)。因此在日常輔導(dǎo)過程中，不能很好地對(duì)每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)精心的批改，只能進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于專家在線視頻答疑，也不能每次都按時(shí)參加。但是盡量完成輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)任務(wù)。

四、心存感恩，勇往直前

在即將缷下重任的時(shí)候，我特別要感謝在整個(gè)國(guó)培過程中給我?guī)椭娜?，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持?；仡^看看，心中感慨萬千！通過國(guó)培，我們了解了很多、學(xué)會(huì)了很多；通過國(guó)培，我們明確了很多，也會(huì)轉(zhuǎn)變很多；通過國(guó)培，我們會(huì)成熟了很多，收獲的更多?？傊痪湓挘何覀兘Y(jié)緣國(guó)培，享受國(guó)培！衷心感謝國(guó)培，感謝各位專家學(xué)者們的辛苦工作！我們一定領(lǐng)會(huì)國(guó)培精髓，勇往直前，再創(chuàng)輝煌！

第四篇：“國(guó)培計(jì)劃”輔導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

“國(guó)培計(jì)劃”輔導(dǎo)教師培訓(xùn)心得體會(huì)

吉林市第二十五中學(xué)校常佳音

2011年10月15-2011年11月25日，我有幸參加了教育部“國(guó)培計(jì)劃-中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”學(xué)習(xí)，在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，不僅使我豐富了理論知識(shí)，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)。之前以為輔導(dǎo)員是一個(gè)輔助角色，管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學(xué)生成才的同時(shí)教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。雖然這一周時(shí)間很短，但是內(nèi)容充實(shí)、來自一線，每個(gè)人都有不同的體會(huì)，我主要從以下幾方面和大家交流：

一、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)員當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上

困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周一都要開的班會(huì)，可以把班會(huì)分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要讓班會(huì)不是會(huì)，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。

二、學(xué)員高尚的情操培養(yǎng)離不開輔導(dǎo)員

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，思想品德教師具有懷疑主義、個(gè)人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點(diǎn)。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。輔導(dǎo)教師是大學(xué)生“人生”課的導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生最大的影響就是人生道路的指引。同時(shí)，我也感受到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)教師并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師應(yīng)該有一定的學(xué)科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會(huì)實(shí)踐。

最后，我深深的感受到在國(guó)培學(xué)習(xí)中，自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己，以后更加努力做一名優(yōu)秀的思想品德教員。

政治三班常佳音

第五篇：高文化的人“也被騙了”

高文化的人“也被騙了”

“事業(yè)編連環(huán)局”致500余大學(xué)畢業(yè)生 受騙家長(zhǎng)稱不希望孩子受苦

一個(gè)“包進(jìn)銀行工作”的承諾看似輕率，卻導(dǎo)致500余名家有畢業(yè)生的家長(zhǎng)們接連上當(dāng)受騙。筆試、面試、培訓(xùn)、簽訂就業(yè)協(xié)議，詐騙團(tuán)伙巧設(shè)連環(huán)局，四年時(shí)間騙得上千萬元。案件的破獲使許多人的“事業(yè)編夢(mèng)”破碎，承擔(dān)巨額經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也折射了當(dāng)代社會(huì)的沉重現(xiàn)狀。有律師表示，工作求穩(wěn)，家長(zhǎng)傾向于給孩子找“鐵飯碗”，這種普遍的社會(huì)現(xiàn)象給了犯罪分子可乘之機(jī)。

“我只是不希望孩子受苦，能在以后的工作中穩(wěn)定。”12日，來自山西省汾陽市的受害者母親李萍(化名)如是說。

詐騙團(tuán)伙四年騙500余大學(xué)生

2012年10月，山西省太原市警方在辦理一起網(wǎng)絡(luò)詐騙案時(shí)，一個(gè)名為“追夢(mèng)族中行”的QQ群引起了民警的注意。通過進(jìn)一步調(diào)查，警方發(fā)現(xiàn)此群內(nèi)200多個(gè)聊友全部是準(zhǔn)備將工作“辦理”到銀行的大學(xué)畢業(yè)生。為了一探究竟，偵查人員假扮大學(xué)生深入其中并參加所謂的“招聘活動(dòng)”，一個(gè)以“辦理到銀行工作”的詐騙團(tuán)伙逐漸浮出水面。

“坦白說，僅從招聘會(huì)的規(guī)模及相關(guān)配套措施來說，漏洞真的很少?！眳⑴c此次偵查工作的任警官說。他表示，犯罪嫌疑人租賃酒店會(huì)議室，請(qǐng)專門人員扮演各銀行人力部經(jīng)理，“面試”后和交錢的學(xué)生簽訂“就業(yè)協(xié)議書”，一切都看起來“天衣無縫”。

然而，在這冠冕堂皇的背后，則藏著一顆危險(xiǎn)的禍心。在警方的案情通報(bào)中記者了解到，以賈某為首的詐騙團(tuán)伙利用合法職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，打著可以安排銀行工作的幌子，收取費(fèi)用，冒充銀行工作人員為大學(xué)生辦理工作。他們每人少則收取20萬元，多則50萬元，承諾“保證進(jìn)銀行上班”。四年間，山西500多名大學(xué)畢業(yè)生上當(dāng)，涉案金額上千萬元。

“犯罪嫌疑人精心策劃各種環(huán)節(jié)，使很多人相信工作正在辦理中。被害人大都通過中間人來辦理工作，中間人多為其親戚、好友。由于通過花錢渠道辦理，受害人對(duì)報(bào)案心存忌憚?！睋?jù)辦案民警表示，案發(fā)后，幾乎每天都有受害者前來報(bào)案。

受害者母親：不希望孩子受苦

初夏的驕陽下，午后的會(huì)議室略顯悶熱，落座的李萍(化名)難掩一臉憔悴。身為山西省汾陽市某學(xué)校老師的她，還是把此次受騙歸罪于“愛子心切”。84萬元幾乎是一生的積蓄，卻換來了大學(xué)畢業(yè)三年的兒子至今待業(yè)在家。

被問及初衷時(shí)李萍坦言，就想孩子畢業(yè)后有個(gè)收入穩(wěn)定的工作，公務(wù)員(微博)和“事業(yè)編單位”是她們的首選。

“沒想過讓孩子選擇自己喜歡的行業(yè)，或者出去創(chuàng)業(yè)嗎?”記者問。

“沒有。我希望孩子能過的輕松快樂，不想讓他受苦。”李萍說，身為老師，她能深切體會(huì)“體制內(nèi)”工作的好處，所以寧愿花錢找門路，讓孩子捧上“鐵飯碗”。

由于一直在等工作的消息，李萍的兒子一直沒有工作。期間曾在當(dāng)?shù)囟虝壕蜆I(yè)，也半途而廢。因此，盡管已大學(xué)畢業(yè)多年，孩子仍待業(yè)在家。

詐騙案發(fā)，對(duì)于苦苦等消息的李萍一家來說無異于晴天霹靂。巨額的經(jīng)濟(jì)損失、青春流逝的兒子，還有如今相互仇視的親朋好友。

原來，李萍通過朋友知道有“能人”可以走門路進(jìn)銀行工作后，又把“好消息”告訴了自己的親戚朋友。得知此“天大好事”，親朋好友又把錢給她囑托“幫忙辦理”。結(jié)果受到相同遭遇。

“大家都知道銀行是好地方，也都想托關(guān)系把孩子弄進(jìn)去。”一聲嘆息后，李萍表示，如今只能把希望寄托給警方，但愿能挽回些損失。

詐騙案折射“鐵飯碗”之夢(mèng)

“正因?yàn)槟壳吧鐣?huì)就業(yè)觀偏向于公務(wù)員、事業(yè)編等‘鐵飯碗’，才給了犯罪分子可乘之機(jī)?！眮碜陨轿魅龝x律師事務(wù)所的駱群律師說，如果學(xué)生或家長(zhǎng)提高警惕，本不應(yīng)該發(fā)生如此悲劇。

據(jù)教育部(微博)公布數(shù)據(jù)稱，2013年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)699萬人，比2012年增加19萬，刷新紀(jì)錄;而另一邊，則是企業(yè)計(jì)劃招聘崗位的下降。因此，2013年被公眾戲稱為“最難就業(yè)年”。盡管如此，學(xué)生和家長(zhǎng)們還是傾向于公務(wù)員和事業(yè)編制單位。近期，寧波市團(tuán)市委發(fā)布一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，在校大學(xué)生群體傾向未來能從事企業(yè)管理工作或在黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位就職。

“人們的就業(yè)觀念需要轉(zhuǎn)變?！斑@些都是有益的嘗試?！?/p>

或許正如一位辦案民警所言，拿出畢生積蓄為子女辦工作可能是家長(zhǎng)們的“舐犢情深”，但“鐵飯碗之夢(mèng)”給他們?cè)斐傻木薮髶p失，應(yīng)該不止僅為這500多名受害者敲響警鐘。