第一篇：小學(xué)教師技能大賽方案

一、指導(dǎo)思想：

超級結(jié)構(gòu)是最基本的結(jié)構(gòu)類賽題，每年都有競賽。針對大部分教師動手能力弱、結(jié)合市區(qū)科技競賽內(nèi)容，先以教研組為單位進(jìn)行最基本的結(jié)構(gòu)類技能訓(xùn)練。

二、競賽要求：

本次競賽要求各教研組現(xiàn)場2小時做完，現(xiàn)場封存，第二天再進(jìn)行競賽。教師有20天左右的練習(xí)時間，練習(xí)時每組20根桐木條、4瓶502膠水；本篇文章來自資料管理下載。競賽時每組10根桐木條、2瓶502膠水（也可自備膠水），時間初步定在xx月x日。

三、活動時間：

1、xx月xx日：制定活動方案，確定培訓(xùn)人員。

2、xx月xx日至xx日：制定培訓(xùn)方案。

3、xx月xx日：全員培訓(xùn)，現(xiàn)場制作觀摩。

4、xx月xx日至xx月x日：教師練習(xí)時間。

5、xx月x日：現(xiàn)場制作，地點202室。

6、xx月x日：承重競賽，地點一樓西廳。

四、競賽安排：

1、現(xiàn)場制作：（1）、分座位（2）、挑選桐木條、發(fā)502膠水（3）、夏玉君和劉愛文負(fù)責(zé)監(jiān)督，如果有成品的，本篇文章來自資料管理下載。

第二篇：2009年中小學(xué)教師技能大賽

小學(xué)六年級英語競賽試題

（三）班級———— 姓名---------評分--------

Ⅰ.聽音、選擇：(共10小題，計15分)A)請從你所聽到的每組字母中選出有相同元音讀音的兩個字母，并將其標(biāo)號寫在題前的括號中。每小題只讀一遍。()1.A.BP B.PS C.BH D.HP()2.A.TR B.EQ C.TE D.RQ()3.A.BY B.BI C.XI D.YI()4.A.LN B.LI C.CI D.IN()5.A.GJ B.GH C.JH D.GX B)請從下列各組圖片中選出與你所聽到的句子意思相同的選項，并將其標(biāo)號寫在題前括號

聽力部分(共五大題，計70分)中。每小題只讀一遍。

Ⅱ.聽音、判斷：(共15小題，計15分)A)判斷你所聽到的單詞與圖片是否相符，相符請在括號中劃“√”,不相符請劃“×”。每小題只讀一遍。

B)判斷下列句子的內(nèi)容是否與你所聽到的內(nèi)容相符，相符請在括號中劃“√”,不相符請劃“×”。每小題讀兩遍。()1.My friend is Polly.()2.Mimi is Mary's cat.()3.I'm nine.()4.Kate is an American girl.()5.It's Li Ping's pencil-box.Ⅲ.聽音、標(biāo)號、連線：(共10小題，計10分)

請根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ欄用線連起來，并把標(biāo)號寫在題前括號中。每小題讀兩遍。

Ⅰ.()jeep ①

Ⅱ.Ⅲ.black yellow red orange white()banana ②()bike()box ③ ④

()pencil ⑤

2()shirt ⑥()plane ⑦()ship ⑧

green blue purple grey red and blue()orange ⑨()dress ⑩

Ⅳ.聽音、寫單詞(短語、句子)：(共15小題，計15分)A)從下列各組單詞中選出你所聽到的句子中的單詞，并把其標(biāo)號寫在每題括號前。每小題讀兩遍。

()1.A.desk B.bag C.floor D.bed()2.A.bak B.clock C.sock D.mother()3.A.map B.bag C.door D.nice()4.A.box B.glass C.orange D.banana()5.A.four B.pen C.twin D.no B)聽音，寫出你所聽到的短語及漢語意思。每小題讀兩遍。1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）C)聽音，根據(jù)實際情況回答你所聽到的句子。每小題讀兩遍。1.2.3 3.4.5.Ⅴ.聽音，補(bǔ)空缺(畫圖)：(共15小題，計15分)A)請將你所聽到的對話補(bǔ)充完整，單詞寫在題中橫線上。對話讀兩遍。A：Hi, Sue!B：Hi, Li Lei!A：Please ①

at my picture.B：It's very nice.I can see a ②

in it.A：How many ③

can you see? B：Only one.A：Where's the ④

? B：I think he's ⑤

the tree.A：Are there many ⑥

in it? B：Yes, there are.A：What ⑦

things can you see? B：I can see a ⑧, two ⑨

and some⑩

.B)請根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容將圖中漏畫的五處畫出來。短文讀兩遍。

筆試部分(共八大題，計80分)4 Ⅰ.語音：(共10分)A)從下列各組單詞中選出與劃線部分讀音與眾不同的一個，請將其標(biāo)號寫在題前括號中。()1.A.banana B.bus C.class D.father()2.A.happy B.many C.hurry D.yes()3.A.much

B.mug C.run

D.ruler()4.A.teacher B.see C.these D.eleven()5.A.egg

B.great C.desk D.leg B)給下列各單詞標(biāo)上重音符號“′”，請直接標(biāo)在單詞上。

1.seven 2.fat 3.student 4.sister 5.eleven Ⅱ.單詞與短語：(共10小題，計10分)A)請在題中橫線上寫出下列各單詞的相應(yīng)形式。1.fat(反義詞)

2.I(同音詞)

3.teacher(對應(yīng)詞)

4.are not(縮略形式)

B)英漢互譯，請將答案寫在橫線上。1.Excuse me.2.Come in, please.3.an old map

4.她的一張郵票

5.一個白色的書包

6.請打開門Ⅲ.句型：(共10小題，計10分)A)用所給動詞的適當(dāng)形式填空。

1.My name

(be)Tom.I

(be)10.2.(be)you his friend? 3.Kate and I

(be)classmates.4.There

(be)many apples in the box.B)單項選擇。把正確答案的標(biāo)號寫在題前括號中。1.()—Six and seven

thirteen.A.be

B.are

C.is

D.am 2.()—

is your toy bus?

—It is on the desk.A.Who B.What C.How D.Where 3.()—

, please?

—It's seven o'clock.A.What's this

B.What's your name

C.What's your name

D.What about it 4.()Tom is not at school now.A.a

B.an

C.the

D.× 5.()—What's seven

two?

—It's nine.A.but B.and

C.or

D.from Ⅳ.情景對話：(共15小題，計15分)1.()—？

—Fine, thank you.A.Are you fine

B.How are you

C.How do you do

D.How old are you 2.()—______sorry I don't know.A.Are you a boy?

B.What do you want?

C.What's it in English? D.Here you are.3.()—I want some apples．

A.Can I help you?

B.Yes, please.C.What about you?

D.That's good.4.()—I'm sorry.—

.A.Great

B.Thank you

C.That's all right

D.OK 5.()－This is Mary,Who 's that?

A.This is Betty.B.Where is Betty

C.You're Betty.D.I'm Betty.7 6.()當(dāng)你的朋友到你家做客時，你應(yīng)該說：

A.How old are you?

B.What's your name?

C.I don't forget you.D.Sit down, please.7.()當(dāng)別人夸獎你的帽子漂亮?xí)r，你應(yīng)說：

A.Oh, no.B.Thank you.C.You're right

D.Don't worry.8.()你的好朋友建議你大禮拜去游玩，你非常贊同，用英語如何表達(dá)？

A.Great!

B.Thank you!

C.Let's go!

D.Really? 9.()當(dāng)你的媽媽過生日時，你應(yīng)該對她說：

A.Thank you.B.That's OK.C.Excuse me.D.Happy birthday to you.10.()你想借同學(xué)的橡皮用一下，你該怎么說呢？

A.May I have a book?

B.May I use you eraser?

C.Is this your eraser? D.Here is your eraser.B)根據(jù)對話情節(jié)，給句子排序，請將序號寫在句前括號中。（）Thank you very much.（）It's under the tree.（）May I use your bike?（）But where is it?（）Sure.Ⅴ.改錯：(共10小題，共10分)

請將錯處用圓圈圈出，將正確答案寫在題后橫線上。1.There is book on the table.2.Tom father is a teacher.3.I'm a girl.I amn't a boy.4.Peter, you're a very much good boy.5.There are two knifes in the bag.6.Please look the picture.7.What's you mother?—She's a teacher.8.Lets go to the park.9.Jim, is that Joe's bag?

10.She is at the home.Ⅵ.小作文：(共10分)

提示：根據(jù)下面所給出的這張小玩狗的照片，以“我的玩具狗”(My Toy Dog)為題，寫一篇短文。

要求：1.條理清楚，意思連貫，語句通順，標(biāo)點正確，書寫清晰，規(guī)范；

2.不得少于50個單詞。

Ⅶ.短文理解：(共5小題，計5分)

根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正(√)誤(×)。

My name is John.I'm twelve.I'm a student.I'm in Class One, Grade Six.My teacher is Mr Black.I have a friend.His name is Jack.He's a good boy.We are in the same class.()1.I'm is John.()2.I'm is Class 6, Grade 1.()3.Jack's teacher is Mr Black.()4.John is eleven.()5.Jack is a good girl.Ⅷ.智力測試：(共7小題，計10分)()1.What letter is an insect(昆蟲)? It's

.A.Ww

B.Ff

C.Bb

D.Ss()2.—What's that?

—That's Lily.I like it very much.What's Lily?

A.a girl's name B.flower

C.picture D.cup()3.Like father, like son.的意思是

.A.喜歡父親，喜歡兒子

B.既像父親，又像兒子

C.有其父必有其子

D.父子很像()4.What letter is“you”? It's

.A.Uu

B.Ww

C.Vv

D.Yy 5.How many letters are there in “English”?

.6.What letter should appear(出現(xiàn))next(下一個)？

A E I M Q 7.見右圖，請

is in the classroom.is at the zoo.10 幫這四位小朋友找到他們的出路。

is on the boat.is in the car.is on the ship.is on the hill.11

第三篇：白巖小學(xué)教師技能大賽活動方案

白巖中心小學(xué)片區(qū)小學(xué)語文教師技能大賽

活 動 方 案

根據(jù)《關(guān)于舉辦普定縣第二屆小學(xué)語文青年教師教學(xué)技能大賽的通知》精神及上級有關(guān)精神，結(jié)合新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程及新課程改革的需要。為提高小學(xué)語文教師技能、提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課程的改革，白巖中心小學(xué)片區(qū)特組織小學(xué)語文教師技能選拔大賽。

一、參賽要求

1、參賽教師：蔡青蓉（雙坑小學(xué)推薦）、楊曉秋（白巖中心小學(xué)推薦）、王菲（十二營小學(xué)推薦）、柯昌菊（黃毛小學(xué)推薦）。

2、評委：柯曾勇（白巖中心小學(xué)教導(dǎo)主任）、毛正凱（雙坑小學(xué)教導(dǎo)主任）、李隆貴（黃毛小學(xué)語文高級教師）、楊榮祥（十二營小學(xué)副校長）。

3、參賽條件及要求：根據(jù)普定縣小學(xué)語文青年教師教學(xué)技能大賽的通知和白巖鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育辦公室的知道要求在校內(nèi)開展教師技能大賽中的優(yōu)秀參賽教師。

二、技能大賽項目

（一）、課堂教學(xué)實踐

每位教師自選一節(jié)課，現(xiàn)行小學(xué)語文人教版教材，年級不限。

時間：40分鐘。

（二）、專業(yè)理論測評 內(nèi)容：現(xiàn)場觀摩教師研課一節(jié)，從教材的解讀、設(shè)計理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書（畫）設(shè)計等方面進(jìn)行書面評課。

時間：觀摩課40分鐘（聽一節(jié)課），書面評課40分鐘。

（三）、專業(yè)技能現(xiàn)場展示：

1、下水文

內(nèi)容：根據(jù)現(xiàn)場命題和要求，使用稿紙，硬筆書寫。時間：60分種。

2、三筆字書寫。時間30分鐘。鋼筆字書寫：

內(nèi)容：根據(jù)現(xiàn)場命題和要求，使用稿紙，硬筆書寫。粉筆字書寫：

內(nèi)容：由評委現(xiàn)場選定內(nèi)容，粉筆書寫。毛筆字書寫

內(nèi)容：由評委現(xiàn)場選定內(nèi)容，粉筆書寫。

3、課文誦讀：

內(nèi)容：現(xiàn)行小學(xué)語文人教版教材，課文自選，形式自定（可配合多媒畫面、音樂）。

時間：5分鐘。

4、知識素養(yǎng)答題：

由評委組命題，抽簽答題的方式進(jìn)行。時間：3分鐘。

三、時間安排。

8：00

報到

8：10—8：30

技能大賽抽簽及活動安排會議 8：40—14：40

參賽教師上課 14：40—15：20

書面評課 15：20—16：20

下水文 16：20—16：50

三筆字書寫 16：50—17：10

朗讀

17：10—17：30

知識素養(yǎng)答題

附：各項評分細(xì)則及評分表

白巖中心小學(xué)片區(qū)

2010年9月13日

白巖中心小學(xué)片區(qū)小學(xué)語文教師技能大賽

活 動 方 案

白巖中心小學(xué)片區(qū)

2010年9月13日

第四篇：技能大賽方案

重慶化醫(yī)大塚化學(xué)有限公司

設(shè)備管理部技能大賽方案

一、主題：“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當(dāng)一流”崗位技能競賽

二、組織部門：綜合部、設(shè)備部

三、活動時間： 2012年6月日

四、活動地點：各工種工作場所為賽場

五、參賽人員：設(shè)備部工務(wù)課檢修人員

六、目的：

為培養(yǎng)高素質(zhì)的檢修人才，充分調(diào)動員工的積極性與創(chuàng)造性，通過崗位技能競賽活動調(diào)動車間班組比、學(xué)，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；通過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作檢修要領(lǐng)，掌握設(shè)備維護(hù)性能，安全操作規(guī)范的執(zhí)行情況；通過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，提升員工的職業(yè)技能。

七、活動內(nèi)容

㈠、崗位技能競賽活動規(guī)則

1、實行同工種/同崗位技能競賽；

2、技能以公司作業(yè)指導(dǎo)書和技術(shù)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)；

3、相同工作的內(nèi)容，相同評價標(biāo)準(zhǔn)；

4、限定工作時間，經(jīng)過評定，排列出員工檢修質(zhì)量完成效果先

后順序。

㈡、崗位技能競賽活動項目

1、評審機(jī)械檢修工檢修作業(yè)的方法與技巧熟練程度

2、評審電氣檢修工檢修作業(yè)的方法與技巧熟練程度

3、評審儀表檢修工檢修作業(yè)的方法與技巧熟練程度

㈢、崗位技能競賽活動實施步驟

1、競賽規(guī)程

1)、競賽順序按照機(jī)械、電氣、儀表依次進(jìn)行；

2)、本次競賽理論知識和實際操作項目均為必查項，且各占50%的權(quán)重。競賽內(nèi)容由各工種結(jié)合實際自定標(biāo)準(zhǔn)。

3)、理論知識考察不局限于本專業(yè)知識，其內(nèi)容涵蓋作業(yè)安全知識、化工常識、環(huán)保知識等，時間為90分鐘。

4)、機(jī)械檢修實作方案：；

5)、電氣檢修實作方案：以1臺小型電機(jī)的組裝、配線、送電和調(diào)試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達(dá)到檢修標(biāo)準(zhǔn)且用時少者優(yōu)勝；

6)、儀表檢修實作方案：以1個液位計的安裝、配線、量程調(diào)整、調(diào)試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達(dá)到運(yùn)行使用標(biāo)準(zhǔn)且用時少者優(yōu)勝；

7)、參賽人員需提前15分鐘到場，需自行攜帶檢修工具，公用工具由設(shè)備部提供；

8)、裁判宣布比賽時間終止后，無論完成與否，選手應(yīng)馬上停止手中動作，否則執(zhí)行扣分處理；

9)、可以使用量具的，以實測值為依據(jù)；

2、獎勵辦法

⑴、各部門各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

⑵、凡參與本次競賽活動的員工均可獲得價值紀(jì)念品一份； ㈤、專業(yè)技能改善

本次技能競賽，技術(shù)員工在操作過程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關(guān)部門成立專案，現(xiàn)場評審改善方案，解決相關(guān)技術(shù)難題；并給予獎勵。

開展“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當(dāng)一流”競賽活動的最終目的是為了推動公司二O一二年目標(biāo)的順利實現(xiàn)，為此，我們要求設(shè)備部的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，樹立干事創(chuàng)業(yè)，扎扎實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)目標(biāo)、體現(xiàn)自我價值、促進(jìn)公司發(fā)展的動力。

設(shè)備部

二O一二年五月十七日

第五篇：技能大賽方案

教師技能大賽

為了提升園內(nèi)教師專業(yè)技能，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展，我園將在11月——12月分次舉行教師技能比賽，具體安排如下：

一、比賽項目：

1、講故事

2、舞蹈創(chuàng)編與歌唱

3、剪紙

4、教玩具制作

5、上課

二、教師要求：

要求教師舉止大方，有活力，服飾貼近主題。能善用肢體語言去表達(dá)舞蹈內(nèi)容，能聲容并茂的表演故事人物形象，能用創(chuàng)新的思想完成比賽項目的每一個環(huán)節(jié)。

三、比賽項目要求：

1、故事：要求老師先自我介紹，并能導(dǎo)出故事。要求老師熟記故事內(nèi)容，能分析故事內(nèi)容以及故事的教育意義，能用不同的聲音和肢體語言來表達(dá)不同角色的故事形象，結(jié)束后，能用簡短的語言總結(jié)故事的教育意義，頭飾服裝道具到位

2、舞蹈創(chuàng)編與歌唱：根據(jù)比賽提供的舞蹈音樂，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，要求老師能分析音樂節(jié)奏和表現(xiàn)形式，理解音樂內(nèi)容，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。道具服飾準(zhǔn)備充分。

歌唱：以兒歌為主，內(nèi)容自定。要求老師曲調(diào)準(zhǔn)確，唱歌時，聲音洪亮，聲容并茂，肢體語言豐富，能積極與幼兒互動。

3、剪紙

主要體現(xiàn)老師手工操作的技能，利用剪刀，刻刀進(jìn)行作品創(chuàng)作，要有創(chuàng)新的設(shè)計思路。要求：剪紙內(nèi)容自定，尺寸以a4紙為標(biāo)準(zhǔn)，作品剪好后，自行用卡紙裝飾

并用標(biāo)簽寫好作品的名字 老師姓名 日期貼在作品右下方。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

4.教玩具制作：要求老師能利用環(huán)境中的廢舊物品，進(jìn)行再次改造，使幼兒能在教育活動中方便操作，有一定的教育意義。作品完成后，老師要用語言進(jìn)行作品介紹，適合哪個年齡段，在教育過程中如何操作。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

5、上課，課程內(nèi)容自定，要求要寫教案，上交教案，課程目標(biāo)明確，教具準(zhǔn)備充分，課程環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。時間控制到20——25分鐘

四、比賽時間：

每周四下午13:00，全體幼兒做觀眾，特殊情況除外。

五、評審要求：

每一個比賽項目為20分共計100分，最高分者獲得幼兒園頒發(fā)證書一個，獎金100元，只評出一名獲獎?wù)摺?/p>

六、參賽要求：

每個老師都要參與，不允許請假，缺賽者罰30元，希望老師能積極準(zhǔn)備比賽項目，做到盡善盡美。

2016.11.10日

教師技能大賽

藍(lán)天夢實驗幼兒園