第一篇：教學技能大賽方案

2017—2018學年第二學期 “EEPO有效教育技能大賽”方案

為了更好地推進我?！癊EPO有效教育”實驗常態(tài)化開展，充分調動實驗教師參與的積極性，提高EEPO有效教育實踐操作能力，達到以賽作訓，以賽促優(yōu)，以賽促提升的目的，規(guī)范教師的教學管理和教學行為，激發(fā)教師開展課堂教學技能訓練的積極性，進一步提高教學質量。為全校EEPO實驗教師提供展示才華、相互切磋、共同發(fā)展的平臺，切實落實開展“專家型教師”的培養(yǎng)，經(jīng)研究決定組織開展EEPO實驗教師教師教學技能大賽。結合我校教育教學工作實際開展2018年春季華龍區(qū)EEPO教學技能競賽的文件精神，特擬定本實施方案：

一、指導思想。

開展“課堂教學能力競賽活動”，著力提高教師教學能力和水平，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，把提升教師課堂教學能力，作為教師隊伍建設的一項長期任務。通過開展課堂教學能力競賽活動，為促進我校教師的整體業(yè)務水平搭建良好的交流平臺，促進教師互相學習，實現(xiàn)資源共享，共同打造一支思想與業(yè)務過硬的教師隊伍，提高教師學科課堂教學效率，整體推動我校教育教學質量的提升。

二、組織領導

為保證大賽活動有力有序有效的開展，成立教師教育教學技能競賽活動領導組，負責競賽活動全過程的組織和管理，協(xié)調處理活動中的相關事宜，領導組人員如下： 組 長：

副組長： 成員：

活動主題：中小學教師EEPO教學技能競賽

三、實施原則

1.針對EEPO有效教育模式，提高課堂效率，響應高效課堂。

2.聚焦課堂，直面問題，堅持針對性。

3.創(chuàng)新形式，整合資源，發(fā)揮學生自主性。4.分類指導，彌補不足，促進發(fā)展

四、活動方式

1.參賽分為語數(shù)組進行, 其它組歸語文組。2.參賽人員為自愿報名方式

3.參賽方式：抽簽方式進行

4.參賽內(nèi)容： 1---8年級教材任意選擇

5.獎項設置：中小學選取一名參加區(qū)級EEPO教學技能大賽。

6.競賽內(nèi)容由課堂教學（40）分鐘組成。各教師自由選擇時長為標準課、微課、小課的教學內(nèi)容，面對學生進行課堂教學，每個組由7名評委組成，評委在選手講完后現(xiàn)場打分，分值合計60分。各選手的得分計算方法為去掉一個最高分、去掉一個最低分，取5位評委的平均分為該選手的最后得分。7.競賽時間為2018年3月 20日-3月27日 8.比賽地點：各班教室

五、獎項設置

本次比賽設：一等獎一名，二等獎4名，三等獎若干名。學校對獲獎教師授予榮譽稱號，頒發(fā)證書。另外獲得第一名的教師將參加區(qū)級EEPO教學技能大賽。

第二篇：教學技能大賽方案

銀杏學區(qū)教學技能大賽方案

目的：促進教師課堂教學技能提高，交流教學經(jīng)驗，提高教學質量。

形式：同課異構

時間：2016年12月15日

參賽科目：語文、數(shù)學、英語

參賽年級：小學二、三、四、五年級；初中八年級。

賽課地點：銀杏中心小學；銀杏初中

一、組織程序：

1、各校按照學區(qū)所給名額上報參賽教師、科目、年級（12月8日前）。其中，銀杏中心小學二—五年級教師全員參與。

2、由學區(qū)調配、均衡參賽科目，并確定各科教學課題，（12月9日）。3、12月15日早8:30開始組織參賽教師進行參賽，下午組織評課。

二、實施辦法：

1、本次賽課將采用“同課異構”的方法進行賽課，即由同一年級、同一科目報名教師按照學區(qū)指定內(nèi)容進行授課，授課教案資料可提前準備。

2、為了體現(xiàn)賽課公平，學校將同一班學生分成2小班分別進行授課。

3、評委由學區(qū)統(tǒng)一抽調，并邀請縣教研室人員參加。

三、獎勵辦法

中、小學每科各推選一名優(yōu)秀教師，該教師將作為以后教研室優(yōu)質課推選人選，由學校進行錄課并推薦申報。

四、各校參賽人數(shù)分配 高坪小學

4人 劉河小學

3人 羅河小學

3人 中川小學

3人 注：

1、各校校長不參與。

2、向陽教學點派1人觀摩。

3、各校參賽教師應以年輕教師為主。

第三篇：教師教學技能大賽方案

中心鎮(zhèn)第二屆小學教師全學科教學技能大賽活動方案

根據(jù)縣進修校學期初教育工作會議精神及要求，中心鎮(zhèn)將繼續(xù)深入開展教師教學技能提高活動。為確?；顒釉鷮嵱行У亻_展，特制定本方案：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“課內(nèi)比較學、課外賽素質”活動為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點，以全面提升小學教師基本技能為目標，全面提高基礎教育質量。

二、活動目標

通過競賽，更新教師教學理念，提高教師專業(yè)素質，提升學科教學質量和新課程實施水平；促進教師立足課堂，深入開展教學研究，總結推廣先進的教學方法和教學經(jīng)驗；深化課程改革，落實新課程標準，全面提升教育質量；為一線教師提供交流、學習的平臺，為優(yōu)秀教師搭建展示舞臺，增進教師之間的情感溝通，加強教學技能切磋，形成良好的研學氛圍。

三、活動內(nèi)容

1、參賽學科：語文、數(shù)學、英語、品德、科學。

2、參賽項目：

各學科課堂教學（40分鐘）各學科說課（7-10分鐘）

專業(yè)成長演講（或教學案例講述）（3-4分鐘）

各學科板書板畫（要有設計意圖的簡要說明）（4-5分鐘）語文（10本教材中選）、英語（自選）學科朗讀

3、參賽人員：各校在組織初評的基礎上，語文、數(shù)學、英語每學科推薦一名人參加課堂教學大賽，其他學科和項目根據(jù)本校實際情況組織教師參賽。業(yè)務領導愿意參加也可參賽。

4、活動過程：第一階段：各校自行初評推薦。

第二階段：中心校人員驗收評比。

第三階段：集中匯報展示。

5、評比方式：由中心校組織人員到各單位進行驗收、打分評比。

各單位收到此方案后，落實到位，認真組織初評，將推薦出的選手于三月二十七日前上報中心校。三月二十八日中心校開始驗收。

中心鎮(zhèn)中心校

2015年3月26日

第四篇：技能大賽方案

重慶化醫(yī)大塚化學有限公司

設備管理部技能大賽方案

一、主題：“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當一流”崗位技能競賽

二、組織部門：綜合部、設備部

三、活動時間： 2012年6月日

四、活動地點：各工種工作場所為賽場

五、參賽人員：設備部工務課檢修人員

六、目的：

為培養(yǎng)高素質的檢修人才，充分調動員工的積極性與創(chuàng)造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；通過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作檢修要領，掌握設備維護性能，安全操作規(guī)范的執(zhí)行情況；通過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，提升員工的職業(yè)技能。

七、活動內(nèi)容

㈠、崗位技能競賽活動規(guī)則

1、實行同工種/同崗位技能競賽；

2、技能以公司作業(yè)指導書和技術規(guī)范為標準；

3、相同工作的內(nèi)容，相同評價標準；

4、限定工作時間，經(jīng)過評定，排列出員工檢修質量完成效果先

后順序。

㈡、崗位技能競賽活動項目

1、評審機械檢修工檢修作業(yè)的方法與技巧熟練程度

2、評審電氣檢修工檢修作業(yè)的方法與技巧熟練程度

3、評審儀表檢修工檢修作業(yè)的方法與技巧熟練程度

㈢、崗位技能競賽活動實施步驟

1、競賽規(guī)程

1)、競賽順序按照機械、電氣、儀表依次進行；

2)、本次競賽理論知識和實際操作項目均為必查項，且各占50%的權重。競賽內(nèi)容由各工種結合實際自定標準。

3)、理論知識考察不局限于本專業(yè)知識，其內(nèi)容涵蓋作業(yè)安全知識、化工常識、環(huán)保知識等，時間為90分鐘。

4)、機械檢修實作方案：；

5)、電氣檢修實作方案：以1臺小型電機的組裝、配線、送電和調試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達到檢修標準且用時少者優(yōu)勝；

6)、儀表檢修實作方案：以1個液位計的安裝、配線、量程調整、調試為主，綜合考查員工的檢修技能，以達到運行使用標準且用時少者優(yōu)勝；

7)、參賽人員需提前15分鐘到場，需自行攜帶檢修工具，公用工具由設備部提供；

8)、裁判宣布比賽時間終止后，無論完成與否，選手應馬上停止手中動作，否則執(zhí)行扣分處理；

9)、可以使用量具的，以實測值為依據(jù)；

2、獎勵辦法

⑴、各部門各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；并頒發(fā)榮譽證書。

⑵、凡參與本次競賽活動的員工均可獲得價值紀念品一份； ㈤、專業(yè)技能改善

本次技能競賽，技術員工在操作過程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關部門成立專案，現(xiàn)場評審改善方案，解決相關技術難題；并給予獎勵。

開展“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭當一流”競賽活動的最終目的是為了推動公司二O一二年目標的順利實現(xiàn)，為此，我們要求設備部的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務實的科學態(tài)度結合起來，樹立干事創(chuàng)業(yè)，扎扎實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動轉化為實現(xiàn)目標、體現(xiàn)自我價值、促進公司發(fā)展的動力。

設備部

二O一二年五月十七日

第五篇：技能大賽方案

教師技能大賽

為了提升園內(nèi)教師專業(yè)技能，促進幼兒園和諧發(fā)展，我園將在11月——12月分次舉行教師技能比賽，具體安排如下：

一、比賽項目：

1、講故事

2、舞蹈創(chuàng)編與歌唱

3、剪紙

4、教玩具制作

5、上課

二、教師要求：

要求教師舉止大方，有活力，服飾貼近主題。能善用肢體語言去表達舞蹈內(nèi)容，能聲容并茂的表演故事人物形象，能用創(chuàng)新的思想完成比賽項目的每一個環(huán)節(jié)。

三、比賽項目要求：

1、故事：要求老師先自我介紹，并能導出故事。要求老師熟記故事內(nèi)容，能分析故事內(nèi)容以及故事的教育意義，能用不同的聲音和肢體語言來表達不同角色的故事形象，結束后，能用簡短的語言總結故事的教育意義，頭飾服裝道具到位

2、舞蹈創(chuàng)編與歌唱：根據(jù)比賽提供的舞蹈音樂，進行舞蹈創(chuàng)編，要求老師能分析音樂節(jié)奏和表現(xiàn)形式，理解音樂內(nèi)容，進行舞蹈創(chuàng)編。道具服飾準備充分。

歌唱：以兒歌為主，內(nèi)容自定。要求老師曲調準確，唱歌時，聲音洪亮，聲容并茂，肢體語言豐富，能積極與幼兒互動。

3、剪紙

主要體現(xiàn)老師手工操作的技能，利用剪刀，刻刀進行作品創(chuàng)作，要有創(chuàng)新的設計思路。要求：剪紙內(nèi)容自定，尺寸以a4紙為標準，作品剪好后，自行用卡紙裝飾

并用標簽寫好作品的名字 老師姓名 日期貼在作品右下方。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

4.教玩具制作：要求老師能利用環(huán)境中的廢舊物品，進行再次改造，使幼兒能在教育活動中方便操作，有一定的教育意義。作品完成后，老師要用語言進行作品介紹，適合哪個年齡段，在教育過程中如何操作。（作品制作過程要用照片記錄，在評比之前傳給我）

5、上課，課程內(nèi)容自定，要求要寫教案，上交教案，課程目標明確，教具準備充分，課程環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。時間控制到20——25分鐘

四、比賽時間：

每周四下午13:00，全體幼兒做觀眾，特殊情況除外。

五、評審要求：

每一個比賽項目為20分共計100分，最高分者獲得幼兒園頒發(fā)證書一個，獎金100元，只評出一名獲獎者。

六、參賽要求：

每個老師都要參與，不允許請假，缺賽者罰30元，希望老師能積極準備比賽項目，做到盡善盡美。

2016.11.10日

教師技能大賽

藍天夢實驗幼兒園