第一篇：2015年中考體育備考方案

2015年中考體育備考方案

為了加強學(xué)生的體育鍛煉，提高體育中考的測試成績，按照往年體育中考的要求，結(jié)合所任教的九年級1班學(xué)生體質(zhì)情況，作中考體育備考方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生為本，以健康第一為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，著力抓好體能、技能訓(xùn)練，全面增強學(xué)生的素質(zhì)，提高中考體育成績。

二、基本情況

九年級1班開學(xué)至今進(jìn)行了國家學(xué)生體質(zhì)健康項目的測試，從數(shù)據(jù)分析上看，大多數(shù)學(xué)生體育成績不理想，學(xué)生的體育技術(shù)技能掌握能力很差，離我們期待的目標(biāo)還有很大的差距，有待于今后不斷加強與提高，尤其是加強班級前20名同學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，做到有的放矢。

三、具體措施

1、加強思想教育，提高思想認(rèn)識。

通過學(xué)校、班主任、體育委員、家長等多種途徑，加強宣傳力度，分析當(dāng)前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉(zhuǎn)變觀念，使全體師生和家長更加重視，并能夠相互配合，努力使學(xué)生形成積極鍛煉的態(tài)度，讓他們意識到中考體育成績對整個升學(xué)考試有著重要的意義。（2015年體育中考有可能進(jìn)行改革，總分提高至60分，取消原有的一些項目，增加800米耐力跑項目，按照學(xué)生真實得分計入中考成績。）

2、班級建立學(xué)生體育成績測試表。

測試表分男女兩部分，名單順利按照班級的名次依次排序，便于及時了解學(xué)生。

3、體育課上實行分男、女分小組練習(xí)，每組選出一名負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任組長，按照老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)加強體育鍛煉。

4、緊抓課堂教學(xué)工作。

初三年級每周三節(jié)體育課，全部安排考試項目的訓(xùn)練內(nèi)容，每節(jié)課加大訓(xùn)練的強度和訓(xùn)練量，提高練習(xí)的次數(shù)和質(zhì)量，加強中考體育項目教學(xué)和訓(xùn)練方法的指導(dǎo)。

5、按照往年備考經(jīng)驗，提前做好學(xué)生的選項工作，針對自己的選項有重點的強化鍛煉。

6、印發(fā)中考體育考試項目評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生提前了解自己的成績對應(yīng)的分值，做到心中有數(shù)，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性。

7、分階段，制定工作計劃。

第一階段：（12--1月中旬）主要進(jìn)行考試項目的基礎(chǔ)練習(xí)，重點抓學(xué)生的基本動作要領(lǐng)和技術(shù)技能，加強身體素質(zhì)練習(xí)，強化體能訓(xùn)練。第二階段：（2-5月份）提高階段，對所有考試項目進(jìn)行強化訓(xùn)練，力求在短時間內(nèi)有所提高。

8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉。

好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長時間的一個訓(xùn)練周期才會有所提高。

（1）本學(xué)期，學(xué)生每天圍繞田徑場跑3圈，女生跑內(nèi)道，男生跑外道，基本上能滿足每天女生跑一個800米、男生跑一個1000米的訓(xùn)練量。

（2）下學(xué)期開學(xué)后，堅持大課間跑步3圈，然后班級到指定的區(qū)域，進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，每人跳10次---20次左右，進(jìn)一步加強學(xué)生的體能訓(xùn)練。

（3）四月份左右，大課間跑步4圈，前3圈以班集體進(jìn)行跑步，最后一圈完全放給學(xué)生，跑的快可以上前領(lǐng)跑。

9、利用體育課進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓(xùn)練。

針對學(xué)生的選項，加大訓(xùn)練量和強度，提高訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生按成績分類、分組進(jìn)行訓(xùn)練，在下學(xué)期開學(xué)初利用體育課進(jìn)行一次測試，尤其是對班級前10名的學(xué)生，進(jìn)行重點關(guān)注和督促。同時采取好帶差的方式，同學(xué)間相互關(guān)心，相互幫助，最后達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。

10、抓好考前模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試流程。

在4月上旬，按照體育考試要求，進(jìn)行一次模擬測試，實地練習(xí)，熟悉考試流程，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己階段性的成績，消除考試緊張情緒。

總之，目前初三（1）班的體育考試成績現(xiàn)狀不容樂觀，學(xué)生的身體素質(zhì)亟待提高，在今后的日子里，我們體育教師會與班主任團結(jié)奮進(jìn)、積極進(jìn)取，積極備戰(zhàn)，向?qū)W校、年級交上一份滿意的答卷。

體育老師：

2014年9月21日

第二篇：2017-2018年中考體育備考方案

2017—2018學(xué)年中考體育備考方案

黃錦文

2017年9月

2017—2018學(xué)年中考體育備考方案

為有效提高體育中考的測試成績，按照體育中考的要求，結(jié)合九年級畢業(yè)班班學(xué)生體質(zhì)情況，作中考體育備考方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以學(xué)生為本，以健康第一為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，著力抓好體能、技能訓(xùn)練，全面增強學(xué)生的素質(zhì)，提高中考體育成績。

二、中考目標(biāo)

確保體育及格率達(dá)到100%、滿分率達(dá)到30%以上。

二、基本情況

九年級學(xué)生從數(shù)據(jù)分析上看，大多數(shù)學(xué)生體育成績不太理想，學(xué)生的體育技術(shù)技能掌握能力較差，離期待目標(biāo)還有很大的差距，必須馬上加強與提高，尤其是加強班級前20名同學(xué)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

三、具體措施

1、加強思想教育，提高思想認(rèn)識。

通過學(xué)校、班主任、體育委員、家長等多種途徑，加強宣傳力度，分析當(dāng)前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉(zhuǎn)變觀念，使全體師生和家長更加重視，并能夠相互配合，努力使學(xué)生形成積極鍛煉的態(tài)度，讓他們意識到中考體育成績對整個升學(xué)考試有著重要的意義。

2、班級建立學(xué)生體育成績測試表。

測試表分男女兩部分，按照必考（長跑）和選考項目（分組），測試名單按照班級的名次依次排序，便于及時了解學(xué)生。

3、體育課上實行男、女分小組訓(xùn)練，每組選出一名負(fù)責(zé)的同學(xué)

擔(dān)任組長，按照老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)加強體育鍛煉。

4、緊抓課堂教學(xué)工作。

初三年級每周三節(jié)體育課，全部安排考試項目的訓(xùn)練內(nèi)容，每節(jié)課加大訓(xùn)練的強度和訓(xùn)練量，提高練習(xí)的次數(shù)和質(zhì)量，加強中考體育項目教學(xué)和訓(xùn)練方法的指導(dǎo)。

5、按照往年備考情況，提前做好學(xué)生的選項工作，針對自己的選項有重點的強化鍛煉。

6、印發(fā)中考體育考試項目評分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生提前了解自己的成績對應(yīng)的分值，做到心中有數(shù)，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性。

7、分階段，制定工作計劃。

第一階段：（9--10月中旬）主要進(jìn)行考試項目的基礎(chǔ)練習(xí)，重點抓學(xué)生的基本動作要領(lǐng)和技術(shù)技能，加強身體素質(zhì)練習(xí)，強化體能訓(xùn)練。

通過選定若干個選考項目進(jìn)行測試，對比確定學(xué)生的選考項目，進(jìn)行分組訓(xùn)練。

第二階段：（11-12月份）提高階段，對學(xué)生選定的考試項目進(jìn)行強化訓(xùn)練，力求在短時間內(nèi)有所提高。

第三階段：（1-2月份）期末階段安排制定好寒假訓(xùn)練計劃，做到放假不停止訓(xùn)練。

第四階段：（3-4月份）進(jìn)入考前強化訓(xùn)練。針對性強化訓(xùn)練，提高分?jǐn)?shù)。

8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉。

好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的精神，堅持不懈的毅力和很長時間的一個訓(xùn)練周期才會有所提高。

9、利用體育課進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓(xùn)練。

針對學(xué)生的選項，加大訓(xùn)練量和強度，提高訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生按成績分類、分組進(jìn)行訓(xùn)練，在10月份前進(jìn)行一次體育測試，尤其是對班級前10名和后10名的學(xué)生，進(jìn)行重點關(guān)注和督促。同時采取好以優(yōu)帶差的方式，同學(xué)間相互關(guān)心，相互幫助，最后達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。

10、抓好考前模擬測試，讓學(xué)生熟悉考試流程。

在4月上旬，按照體育考試要求，進(jìn)行一次模擬測試，實地練習(xí)，熟悉考試流程，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己階段性的成績，消除考試緊張情緒。

第三篇：中考備考方案

中考備考方案

（一）為切實做好我校首屆初三年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及年級教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。

一、基本情況分析

1、學(xué)生基本情況：全年級在校就讀學(xué)生134人，四個教學(xué)班，其中實驗班1個，學(xué)生30人；3個平行班，學(xué)生共計102人。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人。學(xué)生整體水平參差一齊，尖子生比率太小，差生面積大，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定，各種違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)主動性不高，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平，需要全體教量花費更多的時間，付出更多的智慧性的勞動。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué)，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性、實效性有待不斷提高。同時，由于是首屆中考，沒有直接可借鑒經(jīng)驗。

3、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級當(dāng)作重點工作的重點年級來抓，給予初三年級教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級備考工作提供強有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，年富力強。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強和工作責(zé)任心強，這是最重要的保證。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實驗班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好，組織復(fù)習(xí)到位，他們在中考復(fù)習(xí)沖刺階段，成績會有很大的提升空間。

二、備考指導(dǎo)思想

以中考改革方向為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校首屆中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力。

三、中考目標(biāo)

1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一；

2、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列；

3、完成一級目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級目標(biāo)（前380名）20人；三級目標(biāo)（前1300名）60人。

中考三級目標(biāo)分解：

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四、總體工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

五、復(fù)習(xí)教學(xué)與集中檢測時間安排

執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計劃，與市、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復(fù)習(xí)。

1、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排

2012年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）

2012年4月20日左右，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考

2012年5月20日前，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試。

2012年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練。

2、復(fù)習(xí)方法

采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專題訓(xùn)練------綜合檢測（模擬沖刺）

教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué)。

第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約為7周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點，單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，扎實培養(yǎng)學(xué)生基本技能。

復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓(xùn)練測試再補充強化），一步一個腳印，層層夯實。

第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬---5月中旬）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約為5周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。

復(fù)習(xí)方法：以?？?、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。

第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測，模擬沖刺。教學(xué)時間約為4周

復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

考試前3天，學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師走動指導(dǎo)。

六、工作措施

（一）加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長為組長，學(xué)部主任為副組長，政教主任、年級組長為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo)；制定計劃；組織實施；檢查成效；適時反饋指導(dǎo)；促進(jìn)提高。

（二）實行班級、科任目標(biāo)責(zé)任制

將中考指標(biāo)分解到初三各班級、各科任；確立各班級、各科任教師中考目標(biāo)，簽定目標(biāo)責(zé)任書，各項指標(biāo)分配到人。

（三）加強備考全過程管理，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。

教師管理

1、加強初三教師工作責(zé)任心，增強工作緊迫感。最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人，在事業(yè)上激勵人。

2、關(guān)心初三教師的身心健康，講究工作藝術(shù)，化解教師與學(xué)生之間、教師與家長之間的誤會。合理調(diào)節(jié)教師工作、休息、戶外活動的關(guān)系，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中。

教學(xué)教研的管理

1、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排，制定切實可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計劃，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行。

2、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說明，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表。準(zhǔn)確把握哪些是?？嫉模男┦潜仨毧嫉?，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。

3、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料，認(rèn)真開展集體備課，形成資源共享，合作教學(xué)，整體推進(jìn)的工作氛圍。要積極開展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評課研究，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。

4、各科任教師要積極參加市、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動。

備課：教案設(shè)計要處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。

上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來。

批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯訓(xùn)練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學(xué)生力求做到面批到位。

輔導(dǎo)：繼續(xù)實行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū)別對待，開設(shè)優(yōu)生專題講座，同時為差生提供有效輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)整體提高。

制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路，做到寧少勿濫，精選習(xí)題。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對知識掌握深度和廣度的要求，區(qū)分不同階段對學(xué)生思維層次和能力水平的要求。訓(xùn)練測試要圍繞階段性目標(biāo)組織實施，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時段所發(fā)揮的不同功能效益，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷。（慌亂的局面）

（四）加強班級管理

1、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持班科聯(lián)系會，加強學(xué)生思想教育，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2、班主任要具體落實六個方面的工作。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)；四是形成班級良性的競爭與激勵機制；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡心態(tài)；六是抓家校配合，做到家校齊抓共管。

3、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料、表格的填寫，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。

（五）充分發(fā)揮年級組服務(wù)、指導(dǎo)、監(jiān)控作用。

1、年級組提高中考服務(wù)意識，努力營造團結(jié)合作、和諧舒心的工作氛圍。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性，提升工作綜合效益。

2、加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理、監(jiān)控評價。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決，以利于后期教學(xué)。

1、組織落實好三類會議：一是學(xué)生會。包括中考百日誓師會；四月調(diào)考表彰“加油會”；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會。二是教師會，包括開學(xué)初工作布置會（目標(biāo)、責(zé)任）；學(xué)情研究會；考試質(zhì)量分析會。三是定期適時召開家長會。

3、加強文化建設(shè)，營造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：

（1）年級文化墻；（2）室外橫幅標(biāo)語；（3）中考倒計時標(biāo)牌；（4）月考成績“擂臺榜”；（5）各班黑板報更新。

4、加強紀(jì)律保障。安排年級教師值日，維護學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。

5、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮。

七、做好中考信息聯(lián)絡(luò)工作。

力爭與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng)，獲得有價值中考信息，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高。

中考備考方案

（二）本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，特制定計劃如下：

一、把握中考方向，做到心中有數(shù)、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’ 教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。、注重“STS ” 教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

二、有針對性教學(xué)，決勝千里

根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7 班和8 班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績。和16 班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。

而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來，因為學(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進(jìn)行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。

三、教學(xué)計劃

根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5 月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成。最好自己編織知識絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。

四、制定目標(biāo)

為了實現(xiàn)學(xué)?！氨Ｎ鍫幦钡闹锌寄繕?biāo)，根椐我校學(xué)生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo)：A 段人數(shù)350 人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。

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中考備考方案

（三）為切實做好我校**年九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據(jù)本屆學(xué)生實際及教學(xué)現(xiàn)狀，制定本方案。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

九一班總體成績穩(wěn)中有升，個別學(xué)生止步不前，或者有退步現(xiàn)象；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性有待提高；個別學(xué)生因壓力大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

九二九三班個別同學(xué)成績有進(jìn)步，但總體學(xué)習(xí)勁頭不足；個別墅學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確；個別學(xué)生紀(jì)律觀念不強，缺乏自我約束力，導(dǎo)致課堂不易組織；個別學(xué)生有厭學(xué)情緒，控輟保學(xué)任務(wù)重。

二、成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加強中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，抓好中考備考工作，學(xué)校成立**屆中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：王振坡

副組長：周利強

成 員：于年奇 傅云峰 李勝衛(wèi) 李建華 葉永強 王素萍 史利甫 各任課教師

三、指導(dǎo)思想

以中考為基點，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?biāo)。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”，堅持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類推進(jìn)的指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，確保我校2014年中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校不懈努力。

四、總體工作思路

明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，面向全體，著力于40名中招指標(biāo)，不放棄學(xué)困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結(jié)，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織，科學(xué)安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

五、復(fù)習(xí)備考安排

（一）、第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)（3月中旬---4月下旬）

1、復(fù)習(xí)思路。全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以課本為主，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練，以“讀、講、練、評”為基本方法，夯實基礎(chǔ)。

2、本階段師生以書本為本，過好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。

復(fù)習(xí)方法：采用“滾動式”復(fù)習(xí)，逐一落實、檢測，一步一個腳印，層層夯實。

（二）、第二輪“專題訓(xùn)練“復(fù)習(xí)（5月上旬旬---5月下旬）

本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運用知識，解決實際問題的能力。重點是加強綜合知識的歸納，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習(xí)。同時檢查知識缺陷，強補優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科。

復(fù)習(xí)方法：以?？?、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線，分塊復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練。

（三）、第三輪“綜合檢測”（6月上旬---6月19日）

復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力。同時發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問題，及時反饋、點，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。

復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

考試前5天，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。

六、明確職責(zé)，強化責(zé)任意識

1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校的中考復(fù)習(xí)備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用中考復(fù)習(xí)資料，統(tǒng)一組織階段測試及有關(guān)工作。一定要形成以下共識：A、時間緊，任務(wù)重；B、學(xué)科成績、學(xué)生培養(yǎng)做到既要統(tǒng)籌兼顧，也要重點突出；C、實事求是，依據(jù)各階段的復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)確定不同的方法。

2、分包學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)班子成員要建立學(xué)生的學(xué)習(xí)成績成長檔案，深入了解學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，合理調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)；要對學(xué)生的思想狀態(tài)了如指掌，密切注意學(xué)生的思想狀況，把握學(xué)生的良好思想動向，做好心理疏導(dǎo)，解除學(xué)生的后顧之憂；同時，關(guān)心學(xué)生的生活，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、教師的職責(zé)有：

一是教師要根據(jù)縣教研室的總體安排，制定切實可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計劃，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行。

二是教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說明，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求。研究近三年河南省中考試卷。準(zhǔn)確把握哪些是?？嫉?，哪些是必須考的，哪些是重點考的，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式，中各部分知識分值的分配比例等。

三是各科任教師要積極參加市、縣教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動。

備課：教案設(shè)計要處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法。

上課：要講究實際效果。該講的講到位，不該講的堅決不講，即不考的不講，懂了的不講，講不懂的不講。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的，讓學(xué)生自主構(gòu)建。使學(xué)生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深，觸類旁通，體現(xiàn)效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來。

批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析。每一個階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯訓(xùn)練。要做到及時批閱，突出重點講評，重點學(xué)生力求做到面批到位。

輔導(dǎo)：對邊緣生要有針對性地輔導(dǎo)，盡快提高成績

4、班主任的主要措施

（1）班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

（2）各班應(yīng)根據(jù)自身的特點及學(xué)校要求創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

（3）不定期召開科任教師會議，向科任教師了解班級學(xué)生上課的表現(xiàn)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我拓寬知識面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整。

（5）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認(rèn)真分析原因，做細(xì)致工作，教給學(xué)習(xí)方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

5、教導(dǎo)處的主要措施

（1）教導(dǎo)處要帶領(lǐng)畢業(yè)班教師依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考說明。

（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好畢業(yè)班老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

（4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

（5）加強學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。

（6）指導(dǎo)各教師、學(xué)生制作“問題記錄簿”等類似檔案，收集復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題共同討論探索。

（7）要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率，做到：①教務(wù)處與班主任的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。

第四篇：中考備考方案

石窯中學(xué)中考備考工作方案

為科學(xué)有效地搞好2011年中考備考工作，結(jié)合我校實際，特制定石窯中學(xué)2011年中考備考工作方案。

一、指導(dǎo)思想：

在鄉(xiāng)中心學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)下，面向全體學(xué)生，保優(yōu)等生，抓中層生，促學(xué)困生；強化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結(jié)協(xié)作，腳踏實地精神，爭創(chuàng)佳績。

二、目標(biāo)任務(wù)：

結(jié)合學(xué)校實際，根據(jù)學(xué)情分析，本中考重點高中上線15人，普通高中上線30人。

三、中考備考小組：

組長：張衛(wèi)副組長： 梁大慶朱安平

組員：黃學(xué)成等全體初三老師

職責(zé)要求：

1、制定備考計劃、加強過程管理，加大對我校中考備考工作的宏觀指導(dǎo)

2、全面、及時掌握中考新動向，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點、應(yīng)對策略，統(tǒng)籌好我校中考備考工作。

3、深入教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)并解決好各科復(fù)習(xí)備考中存在的問題。

四、具體管理措施：

1、中考備考小組

（1）召開全體中考科目師生備考動員會。

（3）給出復(fù)習(xí)備考建議，組織模擬考試。

（4）給教師提供必需的復(fù)習(xí)資料，為教師外出開會、摸信息提供保證。

（5）對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的新情況、新問題及時給與解決。

（6）組織召開學(xué)生考前心理指導(dǎo)專題講座，幫助學(xué)生樹立自信、保證考前良好心態(tài)。

2.備課組

（1）研究中考說明；研究教材；研究近年中考試題，明確考試方向、范圍、重點；制定各科復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。

（2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，明確目標(biāo)，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

（3）抓好集體備課。集體備課主要備近年來中考的考點、熱點、重點、難點，以及出題的方向、方式，解題方法、技巧、對學(xué)生的指導(dǎo)方法、技巧。

（4）互相聽課、學(xué)習(xí)，取長補短，多聽本年級本科目老師的課，互相探討如何做好集體力量。

（5）抓好分層教學(xué)。針對各類學(xué)生的不同情況，制訂不同的教學(xué)目標(biāo)，使用不同的教學(xué)方法、管理方法。

（6）教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)計劃統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一，充分發(fā)揮集體力量。統(tǒng)一檢測后要針對學(xué)生成績召開分析會，以便進(jìn)行查缺補漏。統(tǒng)一檢測時間由年級組和各學(xué)科備課組靈活安排。

（7）檢測題由自我命題與外來中考信息相結(jié)合，試題既要針對學(xué)生的實際，又要符合中考試題的格式，讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中體會中考試題的內(nèi)容、難易度。

（8）復(fù)習(xí)課主要進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，解題技巧的訓(xùn)練、知識歸納能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練方法以練為主，重在點撥指導(dǎo)，避免“題海戰(zhàn)”，避免學(xué)生做機械重復(fù)的作業(yè)。資料的選用要做到：實用性，針對性、典型性，拓展性。資料的作用必須要有舉一反

三、觸類旁通之效。

（9）要求學(xué)科復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)，按照“低起點、小坡度、大容量、快節(jié)奏、勤反饋、速跟蹤”的復(fù)習(xí)要求夯實復(fù)習(xí)過程。

3.班主任

（1）確定班級目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標(biāo)。

（2）結(jié)合摸底考試情況，適時召開中考備考主題班會。

（3）分層次采取集中與分散相結(jié)合的形式同家長聯(lián)系，爭取多方支持。

（4）不定期召開科任教師會議，及時了解教師在教學(xué)中存在的困難，幫助解決，以及布置下一步的工作內(nèi)容、方法。

（5）不定期召開優(yōu)、中、差學(xué)生會議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時做出調(diào)整，讓優(yōu)等生更優(yōu)，中等生成為優(yōu)等生，讓差生遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)到更多的知識。

（6）充分利用各種形式、利用各種媒體對學(xué)生進(jìn)行理想與前途以及學(xué)習(xí)方法的教育。

（7）加強學(xué)風(fēng)紀(jì)律的管理，杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，各班主任要對本班的學(xué)風(fēng)紀(jì)律負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（8）各班要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。

（9）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，響鼓重錘。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當(dāng)運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學(xué)生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓學(xué)困生，百煉成鋼。認(rèn)真分析他們的原因，做細(xì)致的工作，教給學(xué)習(xí)的方法，盡量聯(lián)系生活實際，使他們認(rèn)識學(xué)習(xí)的價值。④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

4、科任教師

（1）在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作、齊抓共管、樂于奉獻(xiàn)。

（2）結(jié)合學(xué)生學(xué)科實際，強化學(xué)生分類推進(jìn)工作。各科教師要以班為單位，對學(xué)生進(jìn)行分類，并通過制定具體分類、提高計劃，扎實搞好拔尖、培優(yōu)、扶差工作，力促各層次學(xué)生在中考中都能獲得最大程度的提高。

（3）加強常規(guī)教學(xué)，狠抓“雙基”落實。全體教師要統(tǒng)一思想，把教學(xué)重心放在“雙基”的落實上，只有使學(xué)生牢固掌握“雙基”，才能對學(xué)科知識進(jìn)行靈活運用，提高綜合分析運用能力。

全體初三教師要“背水一戰(zhàn)”，以清醒的頭腦、旺盛的精力和不怕吃苦的精神，牢牢把握：“狠抓雙基落實，強化分類推進(jìn)”的總體思路和“狠抓常規(guī)求質(zhì)量，大膽創(chuàng)新謀發(fā)展”這個核心，力爭實現(xiàn)初三教育教學(xué)目標(biāo)！

石窯中學(xué)教科室2011-2-25

第五篇：中考備考方案（范文）

2014年九年級歷史中考備考方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，以推行素質(zhì)教育為方針，以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)

繩，以教材為根本，突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價的落實：面向全體學(xué)生，分層指導(dǎo)和要求。不

斷變革教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能

力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

二、復(fù)習(xí)備考安排第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時間：2014年2月上旬—4月上旬教學(xué)時間約9周2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考點要求復(fù)習(xí)，強化知識點，考點，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。

3、復(fù)習(xí)方法：采取“滾動式”復(fù)習(xí)，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎(chǔ)，過好

考點關(guān)。

第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時間：2014年4月中旬—5月中旬。教學(xué)時間約5周2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題

一、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史。專題

二、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史。

專題

三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題

四、近代國際關(guān)系格局的演變。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化。專題

六、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題

七、中國

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)。專題

八、時事熱點。

通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專

項知識訓(xùn)練，突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。

3、復(fù)習(xí)方法：采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試

第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時間：2014年5月下旬—中考前。教學(xué)時間約3—4周。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、適應(yīng)性，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

3、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測、模擬訓(xùn)練，查漏補缺，加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。

檢測安排

1、每輪復(fù)習(xí)后組織模擬考試。

2、月考

3、認(rèn)真對待學(xué)校統(tǒng)一的檢測。

三、復(fù)習(xí)措施

1、加強教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)

量。

2、抓住中考開卷的特點，提高學(xué)生能力

3、科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練題，以點帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力。

4、實施因材施教原則，調(diào)動學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個學(xué)生均有所獲。

5、正面激勵學(xué)生，力爭目標(biāo)實現(xiàn)。復(fù)習(xí)時，多給學(xué)生表揚，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保目標(biāo)實現(xiàn)。