第一篇：關(guān)于青少年犯罪原因與預(yù)防的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于青少年犯罪原因與預(yù)防的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于青少年犯罪原因與預(yù)防的調(diào)查報(bào)告, 青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。近年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展我市也呈現(xiàn)出青少年犯罪人數(shù)逐年增加,并且有低齡化、團(tuán)伙化、暴力化發(fā)展的趨勢(shì)。為深入研究我市青少年犯罪的情況和問(wèn)題,探討預(yù)防青少年違法犯罪的有效措施遏制青少年違法犯罪上升的勢(shì)頭從5月上旬開(kāi)始,市政協(xié)就預(yù)防青少年違法犯罪工作進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研?，F(xiàn)就專(zhuān)題調(diào)研情況及工作建議報(bào)告如下 時(shí)間：2017年7月20日至8月25日。地點(diǎn)：奎屯市賽特社區(qū)

一、近年來(lái)我市青少年犯罪的基本情況：

近一個(gè)月來(lái)，我市青少年違法犯罪上升趨勢(shì)明顯。據(jù)市公安局統(tǒng)計(jì)2017年7月20日至8月25日我市共發(fā)生青少年犯罪案件13起，涉案青少年人員達(dá)26人，其中7月6案15人，8月7案11人。青少年違法犯罪占全市各類(lèi)刑事案件的比率分別是5.9%、6.5%、6.9%每年均以0.5個(gè)百分點(diǎn)速增。從法院受理各類(lèi)刑事案件的情況來(lái)看，我市青少年犯罪案件占案件數(shù)的比率分別是20%、25.7%、27.8%犯罪人數(shù)比率分別是22.7%、26.6%、21.8%我市青少年犯罪數(shù)量總體上呈上升趨勢(shì)案件類(lèi)型主要為盜竊、故意傷害、尋釁滋事。

我市青少年犯罪有以下三個(gè)方面的特點(diǎn):

一是惡性化犯罪突出。從犯罪類(lèi)型看，青少年參與盜竊犯罪最為突出，未成年人更是如此。近一個(gè)月來(lái)，我市未成年人作盜竊案件起數(shù)，未成年人甚至參與強(qiáng)奸、尋釁滋事、故意傷害、搶奪、詐騙等犯罪，無(wú)所顧忌，手段殘忍，情節(jié)惡劣，對(duì)被害人沒(méi)有絲毫的同情憐憫之心，行為令人發(fā)指。從目前案件類(lèi)型增幅上看，增勢(shì)最為明顯的是盜竊罪近幾月上升幅度很大，說(shuō)明當(dāng)前未成年人犯罪盜竊型犯罪的嚴(yán)重性。這些犯罪中，作案成員年齡最小的只有十三、四歲。雪蓮廣場(chǎng)西側(cè)的學(xué)生盜竊案，其中熊某、賈某年齡均剛滿14周歲而嫌疑人苗某作案時(shí)只有13歲。二是團(tuán)伙化犯罪居多。青少年違法犯罪大多是團(tuán)伙犯罪，一般以糾合型為主。未成年人由于心理和生理處于未完全成熟時(shí)期，單人作案膽小害怕，加之經(jīng)常游蕩于社會(huì)，與一些無(wú)業(yè)人員糾合在一起，便三五成群、拉幫結(jié)伙、逞一時(shí)之氣或進(jìn)網(wǎng)吧歌廳，或聚集在一起尋釁滋事、聚眾斗毆、或在成年人的引誘帶動(dòng)下參與犯罪。從派出所去年辦理的未成年人案件看，團(tuán)伙犯罪有25人，單人作案只有1人，而從公安局提供的數(shù)據(jù)來(lái)看，僅2017年上半年我市就打掉未成年人犯罪團(tuán)伙9個(gè)，涉案29人(部分人員不夠刑事立案，按照治安案件處理)且其發(fā)展勢(shì)頭較快。

二是低齡化發(fā)展趨勢(shì)明顯。從發(fā)生的案件來(lái)看，犯罪年齡相對(duì)集中在16至18周歲但15周歲以下的人數(shù)也呈逐年遞增趨勢(shì)。近幾年來(lái)，我市違法犯罪的青少年當(dāng)中2015年14—16周歲的4人，16—18周歲的17人，2016年不滿14周歲的1人，14—16周歲的6人，16—18周歲的20人，2017年1月至8月不滿14周歲的1人，14—16周歲的5人，16—18周歲的27人。從這組數(shù)據(jù)也可以看出，14—16周歲年齡段為未成年人犯罪發(fā)展階段，16—18周歲年齡段為高發(fā)階段。青少年違法犯罪的初始年齡已提前了2—3歲。

三是成人化作案方式日漸突出。受到影視、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，未成年人犯罪時(shí)的作案方式逐漸向成人化發(fā)展。表現(xiàn)在犯罪使用的工具越來(lái)越現(xiàn)代化，在通訊工具上使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，在代步工具上使用摩托車(chē)甚至小轎車(chē)。同時(shí)犯罪智能化。有模仿成人作案的心理痕跡，實(shí)施犯罪之前精心部署，作案后偽造現(xiàn)場(chǎng)，毀滅、轉(zhuǎn)移證據(jù)。而有的青少年甚至因?yàn)樾谭ㄓ小拔闯赡耆朔缸餃p輕或免予處罰”的法律規(guī)定，有恃無(wú)恐，借助“年齡優(yōu)勢(shì)”故意犯罪。

二、青少年犯罪的原因分析

造成青少年違法犯罪的原因有很多，既有青少年個(gè)體自身的主觀原因，也有學(xué)校教育、家庭環(huán)境和社會(huì)文化等諸多客觀環(huán)境對(duì)青少年的影響，兩個(gè)方面的因素相互作用導(dǎo)致了青少年違法犯罪心理的形成和違法犯罪行為的發(fā)生。(一)、青少年生理、心理因素的影響。從生理因素來(lái)說(shuō)，青少年正處于身體發(fā)育期，大腦皮層的興奮性強(qiáng)，情緒、情感的社會(huì)化還很不完善，行為易受情緒的影響和左右，難以有效控制自己的心理沖動(dòng)。加之青少年心理狀態(tài)不穩(wěn)定,自控能力差，容易激動(dòng)和感情用事，以及強(qiáng)烈的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理和脆弱的心理承受能力，遇到挫折時(shí)，往往會(huì)尋求精神上的平衡與滿足，容易走上犯罪道路，自我意識(shí)強(qiáng)，文化素質(zhì)低，社會(huì)閱歷淺，辨別是非的能力弱，缺乏真正的獨(dú)立性和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，容易受到外界的刺激和感染，容易受騙上當(dāng)而犯罪，好奇模仿心理和青春叛逆心理的作用,加上哥們意氣、報(bào)復(fù)心理在不良社區(qū)環(huán)境和社會(huì)誘因的作用下，使得一些缺乏正確引導(dǎo)的青少年走上犯罪的道路，而且逐步向低齡化發(fā)展。

(二)、家庭教育的諸多缺陷。家庭的不良環(huán)境是形成青少年違法犯罪傾向的重要原因?，F(xiàn)在的家庭大部分是獨(dú)生子女，家庭往往側(cè)重于滿足孩子的物質(zhì)需求、身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了精神需求和健全人格的培養(yǎng)，從而造成家庭教育往往存在偏差及片面化教育情況較為嚴(yán)重，而家庭結(jié)構(gòu)的失調(diào)、家長(zhǎng)的不良言行及教育方法的不當(dāng)都有可能導(dǎo)致青少年犯罪。家庭經(jīng)濟(jì)上貧困使一些青少年失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和信心，家庭寵愛(ài)、溺愛(ài)使青少年從小就形成以自我為核心，隨心所欲、驕橫任性、我行我素的性格，家長(zhǎng)望子成龍心切，使青少年承受了過(guò)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，幼小心靈受到撞擊和傷害，家庭的暴力的影響，會(huì)在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實(shí)施暴力犯罪的禍根，父母的離異造成家庭不穩(wěn)定，使青少年失去家庭溫暖，缺少親情的呵護(hù)，極易誤入歧途。(家庭環(huán)境和氣氛的惡化，家庭教育的失當(dāng)家長(zhǎng)的言傳身教不夠、溝通不夠、溺愛(ài)等)(三)、學(xué)校教育的偏差。學(xué)校教育是青少年發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。但是學(xué)校教育未能擺脫應(yīng)試教育體制的約束，許多學(xué)校沒(méi)有實(shí)現(xiàn)從應(yīng)該教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變。學(xué)校在教育上存在重智輕德的現(xiàn)象片面追求升學(xué)率和經(jīng)濟(jì)效益法制、道德教育方式滯后，內(nèi)容簡(jiǎn)單且流于形式，使得青少年錯(cuò)過(guò)了接受法制教育、培養(yǎng)法制觀念的最佳時(shí)期。加之個(gè)別教師缺乏對(duì)“雙差生”的關(guān)懷和幫助，任其發(fā)展，導(dǎo)致部分學(xué)生自暴自棄、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、過(guò)早地流入社會(huì)，走上犯罪的道路。(學(xué)校教育的短視、功利、強(qiáng)制性和片面化)(四)、不良文化的侵蝕。社會(huì)不良文化是現(xiàn)代校園暴力的重要影響因素，也是引起青少年違法犯罪的誘因。文化市場(chǎng)上的圖書(shū)報(bào)刊、音像制品、文化娛樂(lè)等所充斥的大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等不健康內(nèi)容對(duì)青少年帶來(lái)了消極影響，其中宣揚(yáng)的有血性、講義氣、嫉惡如仇、生活灑脫等人物形象，很受青少年青睞，容易誘使青少年進(jìn)行模仿，個(gè)別青少年在一些偵察破案片的劇情指引下完成了與其年齡并不相稱(chēng)的違法犯罪行為。特別是一些網(wǎng)吧、不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所及一些灰色民謠、黑話，也對(duì)青少年身心造成了消極的影響。如2016年7月29日《焦點(diǎn)訪談》所曝光的“黑幫”游戲就是典型的一例。這些黑幫游戲充滿暴力，內(nèi)容低俗以“江湖”、“黑社會(huì)”、“黑手黨”等“黑幫”情節(jié)為主要題材，渲染血腥暴力，嚴(yán)重威脅、扭曲社會(huì)的法制和道德規(guī)范，極易引起青少年思想混亂、價(jià)值觀扭曲，導(dǎo)致短期化行為增加和越軌行為的泛濫，誘使青少年走上違法犯罪的道路。此外，社會(huì)違法犯罪團(tuán)伙的誘騙、教唆、威脅、對(duì)缺乏分辨力的青少年具有很大的吸引力、誘惑力、侵蝕性。(影視、網(wǎng)絡(luò)等暴力亞文化及不健康娛樂(lè)場(chǎng)所的影響)

1、升學(xué)率低、就業(yè)難。初中升高中的比例太低，而且我市職中的辦學(xué)水平低吸引不了初中畢業(yè)生前去就讀，使部分青少年過(guò)早地走向社會(huì)，就業(yè)渠道不多、崗位不足，相當(dāng)一部分青少年找不到就業(yè)崗位，游蕩于社會(huì)，社會(huì)上貧富差距的進(jìn)一步拉大，使得這部分青少年產(chǎn)生更不平衡的心理，容易走上違法犯罪的歧途。

2、“齊抓共管”的缺失。(社會(huì)治安投入的不足，社會(huì)控制成本過(guò)低，打擊犯罪力度小)目前，對(duì)青少年違法犯罪問(wèn)題所謂“齊抓共管”實(shí)際上變成了誰(shuí)都不抓、誰(shuí)都不管，既沒(méi)有問(wèn)責(zé)的制度，又沒(méi)有問(wèn)責(zé)的主體、程序、多數(shù)閑散游蕩在社會(huì)上的青少年，得不到關(guān)愛(ài)、教育、管理和服務(wù)，有不良行為或嚴(yán)重不良行為的青少年沒(méi)有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行幫教和轉(zhuǎn)化，對(duì)解釋后的違法犯罪青少年缺乏幫教與救助。對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)寒、暑假期間，學(xué)校管不上、家庭管得少、管不了、又缺少社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的管理，其中所出現(xiàn)的管理漏洞，在一定程度上為青少年違法犯罪埋下了隱患。而政府對(duì)社會(huì)治安投入的不足，社會(huì)控制成本過(guò)低，所造成的對(duì)違法犯罪的打擊力度減小，也是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)因素。

三、預(yù)防青少年犯罪的意見(jiàn)及建議

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立并完善青少年犯罪的防控體系。

2、突現(xiàn)學(xué)校教育，加強(qiáng)青少年的思想道德和法制教育。

(素質(zhì)教育、德育、法制教育、問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生)全市各學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策摒棄“重應(yīng)試教育、輕素質(zhì)教育重智育、輕德育重優(yōu)等生、輕后進(jìn)生”的錯(cuò)誤辦學(xué)傾向，把德育教育和法制教育擺在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣、生動(dòng)活潑的法制宣傳教育，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。要防止歧視“問(wèn)題學(xué)生”尊重他們的人格，積極引導(dǎo)他們克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，在嚴(yán)格控制“輟學(xué)生”的同時(shí)，認(rèn)真做“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作，在義務(wù)教育階段，學(xué)校不能將“問(wèn)題學(xué)生”推向社會(huì)，針對(duì)不同年齡的青少年，要根據(jù)其生理、心理的不同特點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)教育，促進(jìn)他們的身心健康。同時(shí)要高度關(guān)注留守學(xué)生、建立農(nóng)村、社區(qū)留守學(xué)生教育和監(jiān)護(hù)體系，成立留守兒童活動(dòng)中心，引導(dǎo)他們多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的個(gè)人興趣和專(zhuān)長(zhǎng)，使留守學(xué)生身心得到健康成長(zhǎng)。

3、加大打擊力度，優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)大環(huán)境。(娛樂(lè)場(chǎng)所、網(wǎng)吧的監(jiān)管、路段巡查、校園周邊環(huán)境治理、場(chǎng)館建設(shè))首先，要加大對(duì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所的監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊違法行為。相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、建立健全監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳的整治和管理，解決過(guò)多、過(guò)濫的狀況。對(duì)違反規(guī)定允許未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳、要依法嚴(yán)肅查處，對(duì)屢教不改的要依法吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，要全面取締黑網(wǎng)吧。對(duì)圖書(shū)報(bào)刊、音像制品市場(chǎng)要加大巡查力度。堅(jiān)決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物，堅(jiān)決打擊歌舞廳內(nèi)猖獗的營(yíng)利性陪侍活動(dòng)，堅(jiān)決打擊非法使用童工等侵害未成年人合法權(quán)益的行為。其次，要加大對(duì)社會(huì)治安重點(diǎn)地段、復(fù)雜場(chǎng)所的巡查力度。落實(shí)對(duì)特種行業(yè)的監(jiān)管措施，定期與不定期檢查遍布大街小巷的小賓館、小旅社、取締黑旅店。加大對(duì)管制刀具的收繳力度和販毒犯罪的打擊力度。此外，還要加大對(duì)吸毒人員強(qiáng)制戒毒的管理力度，建立市戒毒所對(duì)吸毒人員進(jìn)行強(qiáng)制戒毒。第三，要加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境整治，進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，清理整頓校園周邊的網(wǎng)吧、美容美發(fā)等各種不良場(chǎng)所。第四，重視青少年活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，鼓勵(lì)多渠道、多元化投資、多方籌建青少年活動(dòng)中心、體育館等建立德育、素質(zhì)教育基地，解決青少年的專(zhuān)門(mén)活動(dòng)場(chǎng)所問(wèn)題，廣泛開(kāi)展教育、科技、文化、體育等一些積極向上、寓教于樂(lè)、形式多樣的活動(dòng)，不斷豐富中小學(xué)生的假期生活，有效陶冶青少年的道德情操。

4、不斷強(qiáng)化措施積極探索構(gòu)建青少年司法保護(hù)體系。

司法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮專(zhuān)政職能開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各種侵害青少年權(quán)益的違法犯罪分子，保障青少年的民事、經(jīng)濟(jì)合法權(quán)益。要進(jìn)一步探索審判未成年人刑事案件的新方法、新途徑、遵循寓教于審、審教結(jié)合的工作思路，成立未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立未成年人刑事案件合議庭聘請(qǐng)婦聯(lián)干部、政協(xié)委員等作為未成年人刑事案件合議庭的人民陪審員，初步建立起懲處、教育、矯正、預(yù)防等完整的少年審判工作新機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人刑事案件被告人的司法保護(hù)，更好地貫徹落實(shí)“教育為主、懲罰為輔”的方針。要?jiǎng)?chuàng)新未成年人刑事案件辦案機(jī)制，推行“恢復(fù)性司法”建立專(zhuān)門(mén)的少年司法審判機(jī)構(gòu)，制定單獨(dú)的少年刑事審判規(guī)范和量刑原則，采用更加符合青少年特點(diǎn)的審判方式，運(yùn)用特殊的教育手段促進(jìn)犯罪青少年的轉(zhuǎn)化，以有效矯正問(wèn)題少年。同時(shí)要進(jìn)一步延伸司法機(jī)關(guān)的社會(huì)幫教職責(zé)，完善對(duì)犯罪青少年的矯治機(jī)制和幫教安置機(jī)制，積極推進(jìn)實(shí)施未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查員制度，全面落實(shí)未成年罪犯的村組、社區(qū)矯正工作及回訪考察工作，讓全社會(huì)都主動(dòng)去關(guān)心、幫助他們使其轉(zhuǎn)化為合格的社會(huì)成員。

第二篇：青少年犯罪原因及其預(yù)防

江蘇警官學(xué)院助學(xué)專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試畢業(yè)論文

論青少年犯罪成因及預(yù)防對(duì)策

張榮光

[摘要]青少年犯罪在當(dāng)今世界各國(guó)都表現(xiàn)的極為突出，對(duì)各國(guó)的社會(huì)秩序都構(gòu)成了很大威脅。在當(dāng)今中國(guó)，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中文化多元化所帶來(lái)的種種負(fù)面影響，使得我國(guó)的青少年犯罪呈現(xiàn)出低齡、團(tuán)伙、暴力、智能化的趨勢(shì),日益加重的青少年違法犯罪已成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題，而且呈現(xiàn)出犯罪形勢(shì)多樣化，犯罪手段多樣化等特點(diǎn)，這嚴(yán)重影響社會(huì)治安。在廣大的西部地區(qū)，由于輟學(xué)率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢(shì)更加嚴(yán)峻，已經(jīng)成為不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。因此，研究分析青少年犯罪的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因、預(yù)防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩；不僅對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，而且對(duì)于致力于發(fā)展社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的我國(guó)將具有十分重要的意義。[關(guān)鍵詞]青少年犯罪 多樣化教育感化 法制教育共同犯罪 文化因素

一、當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)

談?wù)撉嗌倌攴缸锏某梢?，必須從其特點(diǎn)作為切入口，通過(guò)對(duì)青少年犯罪特點(diǎn)的分析，進(jìn)而分析得出青少年犯罪的成因，如若不然我們的研究只是一紙空文，所以，首先必須準(zhǔn)確了解青少年的犯罪特點(diǎn)。當(dāng)前青少年犯罪案件呈現(xiàn)出的特點(diǎn)：

（一）犯罪群體低齡化

據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年初次犯罪的年齡已從上個(gè)世紀(jì)八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發(fā)展。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實(shí)施犯罪行為時(shí)尚未年滿14周歲。筆者在工作中曾于1998年參與辦理一起青少年犯罪案件，該案5名犯罪嫌疑人中年齡最大的17歲，年齡最小的也僅有13歲。

（二）犯罪類(lèi)型多樣化

一是侵財(cái)類(lèi)罪雖仍占大多數(shù)，但是以暴力相威脅手段，實(shí)施侵財(cái)?shù)膿尳佟⑶迷p勒索等犯罪所占的比例越來(lái)越大。二是殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、販毒、尋釁滋事等嚴(yán)重侵犯公民人身權(quán)利和擾亂社會(huì)治安的犯罪逐年上升。

（三）犯罪主體復(fù)雜化

主要表現(xiàn)在：一是在校學(xué)生和外來(lái)人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常?？梢詮母鞣N媒體獲悉一些在校生殺人、強(qiáng)奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。例如在2004年發(fā)生在云南大學(xué)震驚全國(guó)的“馬加爵殺人案”。

（四）犯罪方式智能化

目前，青少年犯罪已經(jīng)向智能化方向發(fā)展，而且出現(xiàn)部分采用現(xiàn)代化的一些技術(shù)手段和方法進(jìn)行犯罪的案件。隨著計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的加快，針對(duì)和利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng)逐漸興起，成為新的犯罪形式。由于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求，當(dāng)前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域違法犯罪的主體以受過(guò)現(xiàn)代教育的青少年占絕大多數(shù)。

（五）犯罪形式團(tuán)伙化

由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個(gè)人往

往難以完成復(fù)雜的犯罪過(guò)程。因此，青少年作案時(shí)相互依附，借勢(shì)壯膽，結(jié)成團(tuán)伙進(jìn)行作案

并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個(gè)較固定的團(tuán)伙組織。

二、當(dāng)前青少年犯罪的產(chǎn)生原因

（一）個(gè)人原因

貪圖享受、不思進(jìn)取、不勞而獲的不良動(dòng)機(jī)是青少年產(chǎn)生犯罪的一個(gè)重要原因。一些青

少年由于過(guò)早地走入社會(huì)，沒(méi)有受到良好的教育，沒(méi)有正確的人生觀和奮斗目標(biāo)，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會(huì)上奉行的極端個(gè)人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴(yán)重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數(shù)無(wú)固定職業(yè)，無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，當(dāng)他們

面對(duì)物欲橫流的世界時(shí)，經(jīng)不住金錢(qián)的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險(xiǎn)，實(shí)施盜竊、搶

劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是最基本的社會(huì)群體，他為人們提供了最基本的社會(huì)生活環(huán)境和最

起碼的社會(huì)化條件。美國(guó)社會(huì)學(xué)家布利茲談曾經(jīng)比較詳細(xì)的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無(wú)論大小，是成員教育私人生活的穩(wěn)定的中心。家庭成員常常聚會(huì)，這是成員

所不及的。個(gè)體最為關(guān)心的福利與財(cái)富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能?！雹?/p>

家庭是一個(gè)歷史范疇，家庭功能也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而變化。我國(guó)以20世紀(jì)70年代末

80年代初實(shí)行改革開(kāi)放政策為標(biāo)志，開(kāi)始進(jìn)入由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代化社會(huì)轉(zhuǎn)型的新時(shí)期。進(jìn)入

轉(zhuǎn)型時(shí)期以來(lái)，家庭的功能開(kāi)始發(fā)生變化并在對(duì)預(yù)防和減少青年違法犯罪的方面逐步失調(diào)。

1、“嚴(yán)管”型家庭：有的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤或劣跡，不是說(shuō)服教育，而是墨守“棍

棒底下出孝子”的信條，采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，不分青紅皂白對(duì)孩子打罵、懲罰，甚至趕出

家門(mén)。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對(duì)立、互不信任的局面，使孩

子在心理上與父母為敵。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

2、過(guò)分溺愛(ài)、放縱型家庭：由于當(dāng)前的青少年在家中多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，父母在物質(zhì)生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護(hù)孩子，給孩子造成嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊的思想，在這種環(huán)境成長(zhǎng)的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴(yán)重，一旦生活發(fā)

生波折，就會(huì)顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對(duì)抗社會(huì)。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業(yè)待崗在家，整天不思進(jìn)取，沉醉在麻將桌上，對(duì)

子女的學(xué)業(yè)不聞不問(wèn)。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣(mài)淫嫖娼等不良惡習(xí)。這些家長(zhǎng)的不良行為，給子女以錯(cuò)誤的引導(dǎo)作用，并刺激他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕

育了違法犯罪的種子。

（三）學(xué)校原因

學(xué)校思想教育工作薄弱，是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個(gè)重要因素。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，因此，學(xué)校應(yīng)是預(yù)防青少年犯罪的主要防線。但一些學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)

率為“生命線”，片面追求升學(xué)率，對(duì)學(xué)生的教育存在“一手硬、一手軟”現(xiàn)象，只抓教學(xué)

質(zhì)量，忽視學(xué)生的思想教育和法制教育，對(duì)一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，不惜一切代價(jià)重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)一些在校表現(xiàn)不好，成績(jī)較差的學(xué)生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會(huì)，在學(xué)生中造成明顯反差，造成一些學(xué)生的自尊心受到傷害，使學(xué)生心理產(chǎn)生偏差，甚至是破罐破摔，走上

違法犯罪的道路。

（四）就業(yè)原因

初中畢業(yè)升學(xué)率和社會(huì)就業(yè)率偏低也是導(dǎo)致青少年犯罪的另外一個(gè)重要因素。由于學(xué)業(yè)

成績(jī)差，一些老師給予的不是關(guān)心，而是挖苦，這種潛在的環(huán)境使他們成為學(xué)生群體中孤獨(dú)的競(jìng)技者。由于升學(xué)考試金榜無(wú)名，他們中的相當(dāng)一部分過(guò)早地走進(jìn)了社會(huì)的熔爐。這部分

人由于年齡小、文化程度低、沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)和生活來(lái)源，流入社會(huì)后能夠受到的法制、面對(duì)

社會(huì)中紛繁復(fù)雜的事物和當(dāng)代變幻莫測(cè)的世界，他們的內(nèi)心彷徨失措。此時(shí)，理想失落的痛

苦、生命追求的挫折，使他們覺(jué)得生命意義面對(duì)困惑、自我價(jià)值受到壓制，形成異常的心理

和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態(tài)和外界的不良環(huán)境以及少數(shù)別有用心者的“關(guān)心”和

“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預(yù)防策略

青少年犯罪是一個(gè)多種因素形成的綜合病癥，是一項(xiàng)社會(huì)工程，對(duì)青少年犯罪的預(yù)防，必須由社會(huì)各方面力量齊心協(xié)力來(lái)完成，預(yù)防青少年犯罪應(yīng)當(dāng)采取教育、保護(hù)、預(yù)防性的措

施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。

（一）積極開(kāi)展以教育感化為主的幫教措施。

司法部門(mén)、教育部門(mén)和共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織機(jī)構(gòu)以及各級(jí)政府部門(mén)都要依靠基層組織，發(fā)動(dòng)群眾對(duì)本部門(mén)、本轄區(qū)內(nèi)青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年的人數(shù)和青少年犯罪團(tuán)伙的情況進(jìn)行全面摸排，了解全面情況，然后分門(mén)別類(lèi)登記造冊(cè)，做到對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)的青

少年違法犯罪情況了如指掌、心中有數(shù)?；鶎咏M織要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，由公安派出所、村（居）民委員會(huì)和學(xué)校等單位成員組成幫教小組對(duì)摸排出的重點(diǎn)人員、重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行幫教，對(duì)轄區(qū)

內(nèi)每一個(gè)“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進(jìn)行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人

員開(kāi)展法制教育，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創(chuàng)傷，使他們心靈復(fù)蘇，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會(huì)主義事業(yè)需要的公民。幫教小組發(fā)給每一個(gè)被幫教人員統(tǒng)一的幫教手冊(cè)，由被幫教人員保存，幫教小組每月組織對(duì)被幫教人員進(jìn)行回訪，并對(duì)被幫教人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出鑒定適時(shí)調(diào)整幫教力量和幫教措施，增強(qiáng)幫教工作的實(shí)效性。

（二）強(qiáng)化家庭對(duì)子女的教育觀念。

預(yù)防青少年違法犯罪，必須重視家庭的中心作用。家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態(tài)度、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣及性格特征，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，父母的一言一行都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的作用。首先，家長(zhǎng)以身作則，言傳身教，不僅可以增強(qiáng)教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經(jīng)常對(duì)照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營(yíng)造和諧的家庭氣氛對(duì)孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發(fā)展帶來(lái)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對(duì)子女的行為和子女對(duì)外界事物的認(rèn)知能力起到了規(guī)范和促進(jìn)作用。精力旺盛的青少年樂(lè)于結(jié)交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習(xí)氣。父母要與正確對(duì)待子女所具有的時(shí)代心理特征及合理要求，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。對(duì)子女既要嚴(yán)格要求，又要尊重理解，當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女產(chǎn)生錯(cuò)誤思想和不良行為時(shí)，進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育，甚至嚴(yán)肅的批評(píng)，幫助其及時(shí)改正；子女的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)要給予肯定，要激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，更要尊重他們的興趣、人格和獨(dú)立性，注意因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育。

（三）加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價(jià)值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想品德和法制觀念教育，對(duì)增強(qiáng)青少年法制觀念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，預(yù)防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。首先，學(xué)校要把好法制教育的“三關(guān)”。即學(xué)生入學(xué)后的法制教育關(guān)，常規(guī)的法制教育關(guān)和畢業(yè)前的法制教育關(guān)，及時(shí)掌握學(xué)生入學(xué)后、在校期間和畢業(yè)前夕學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一些“問(wèn)題少年”要及時(shí)采取措施進(jìn)行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學(xué)生推向社會(huì)。要將法制教育貫穿在整個(gè)學(xué)校教學(xué)的全過(guò)程，教育主管部門(mén)要制定每一所學(xué)校每周開(kāi)設(shè)法制教育課的教學(xué)計(jì)劃，法制教育課可以采取聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員講課、開(kāi)設(shè)法制講座、組織失足青少年現(xiàn)身說(shuō)法等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的法制教育。教育主管部門(mén)要將每一個(gè)學(xué)校的法制教學(xué)內(nèi)容完成情況列入對(duì)該校考評(píng)內(nèi)容并將法律知識(shí)考試成績(jī)列入學(xué)生畢業(yè)考試的科目中去。

（四）凈化社會(huì)環(huán)境、強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布，為全社會(huì)進(jìn)行道德建設(shè)提出了具體要求，在全社會(huì)深入開(kāi)展精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)的文明程度，加強(qiáng)廉政建設(shè)，端正社會(huì)風(fēng)氣，這也必將有助于從根本上遏制導(dǎo)致青少年犯罪的不良社會(huì)因素，使社會(huì)環(huán)境得到凈化，為青少年健

4康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。同時(shí)，公安、司法、海關(guān)、文化等部門(mén)要聯(lián)手行動(dòng)，堅(jiān)決查禁制造和傳播負(fù)面文化制品的行為，清理整頓文化市場(chǎng)，為青少年提供內(nèi)容健康、精神豐富的出版物及音像制品。讓內(nèi)容健康積極向上的文化占據(jù)主導(dǎo)地位，堵塞可能對(duì)青少年產(chǎn)生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門(mén)要經(jīng)常性地組織對(duì)網(wǎng)吧、發(fā)廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂(lè)場(chǎng)所的突擊檢查，嚴(yán)厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。

（五）擴(kuò)大青少年的升學(xué)渠道和就業(yè)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在，每年大量因無(wú)法繼續(xù)升學(xué)流入社會(huì)的初中畢業(yè)生，由于年齡、文化程度等原因，在社會(huì)上往往無(wú)法立足，稍有不慎就容易被社會(huì)上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。因此，要從根本上解決青少年的違法犯罪問(wèn)題，必須從擴(kuò)大學(xué)校的升學(xué)率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學(xué)機(jī)會(huì)，不斷提高青少年自身的文化素質(zhì)和法制意識(shí)，減少青少年違法犯罪的比例。積極引導(dǎo)因升學(xué)而分流的青少年報(bào)考職業(yè)技術(shù)學(xué)校及民辦學(xué)校，培養(yǎng)青少年掌握一技之長(zhǎng)，增加青少年的就業(yè)機(jī)會(huì)，以減輕社會(huì)壓力。此外，政府宣傳部門(mén)和各類(lèi)媒體要大力宣傳優(yōu)秀青少年艱苦創(chuàng)業(yè)的成功事例，鼓勵(lì)廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

總之，我國(guó)的青少年犯罪在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)將會(huì)繼續(xù)存在，打擊青少年犯罪任重而道遠(yuǎn)。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任也是價(jià)值觀之間的對(duì)抗，是主流文化與不良文化的對(duì)抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強(qiáng)打擊力度上入手，還應(yīng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)關(guān)注、司法保護(hù)等方面入手，同時(shí)從產(chǎn)生青少年犯罪的文化因素入手，因勢(shì)利導(dǎo)，預(yù)防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會(huì)真正得到控制。

綜上所述，預(yù)防青少年違法犯罪是社會(huì)預(yù)防犯罪的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的社會(huì)工程。它關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的治安以及國(guó)家的未來(lái)，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國(guó)家和民族的利益。做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，才能使我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行，保障建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路暢通無(wú)阻。

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第三篇：淺談青少年犯罪的原因與預(yù)防

淺談青少年犯罪的原因與預(yù)防

【內(nèi)容摘要】：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)前，我國(guó)青少年違法犯罪的問(wèn)題突出，其犯罪的嚴(yán)重性、反復(fù)性、長(zhǎng)期性、潛在危險(xiǎn)已日益為全社會(huì)認(rèn)識(shí)。論文從多個(gè)角度對(duì)青少年犯罪問(wèn)題進(jìn)行了分析，以及基于對(duì)青少年犯罪問(wèn)題的事實(shí)判斷和對(duì)國(guó)內(nèi)青少年犯罪理論研究現(xiàn)狀的整理總結(jié)，對(duì)青少年犯罪的原因和預(yù)防措施進(jìn)行了進(jìn)一步探討。

【關(guān)鍵詞】：青少年犯罪 犯罪原因 防范措施

眾所周知，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)犯罪中，青少年犯罪已成為一個(gè)令人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每100名罪犯中就有約10名是1418歲的未成年人，這顯然說(shuō)明青少年犯罪已占相當(dāng)大的比例，而且人數(shù)逐年上升，這不僅嚴(yán)重危害社會(huì)治安秩序，還影響到國(guó)家的穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，更影響國(guó)家的未來(lái)。心理上的狹隘、自私、惟我獨(dú)尊、好占上風(fēng)是青少年走上犯罪道路的內(nèi)因，而不良社會(huì)環(huán)境的熏染、錯(cuò)誤的家庭教育方式以及心理健康教育的缺乏則是不容忽視的外因。因此，采取有效措施預(yù)防和減少未成年人犯罪，是一項(xiàng)具有重要現(xiàn)實(shí)意義的迫切任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)需要聯(lián)合全社會(huì)的力量形成未成年人犯罪的防控機(jī)制，防患于未然，將導(dǎo)致青少年違法犯罪的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

青少年犯罪，泛指青少年這一特殊主體實(shí)施的犯罪，亦指主體由兒童向成年過(guò)渡這個(gè)特定階段（一般指進(jìn)入青春期至青春期結(jié)束），由于主客觀原因而實(shí)施的各種犯罪的通稱(chēng)。我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)、觸犯法律、依法應(yīng)受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。

當(dāng)前我國(guó)的青少年犯罪，從形式上看具有團(tuán)伙化、智能化、低齡化以及暴力性、盲目性、模仿性、沖動(dòng)性、突發(fā)性等特點(diǎn)。青少年犯罪最基本的社會(huì)原因是由于社會(huì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與變化引起的。宏觀的政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的社會(huì)變化，是研究青少年犯罪最值得注意的因素。青少年與成年人相處于一個(gè)共同的社會(huì)，在同樣的社會(huì)環(huán)境中，有些因素?zé)o論是對(duì)成年人還是青少年都有影響。但是某些因素對(duì)成年人影響不大，對(duì)青少年卻具有決定性的影響。在影響青少年成長(zhǎng)的諸多因素中，最重要的是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境三個(gè)方面。

1．家庭教育偏差

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是對(duì)人們影響最深遠(yuǎn)的社會(huì)組織。家庭是兒童社會(huì)化的第一場(chǎng)所，童年期是人的一生中社會(huì)化的關(guān)鍵時(shí)期，在此時(shí)期，家庭擔(dān)負(fù)著主要的社會(huì)化責(zé)任，家庭對(duì)兒童品德的塑造起著決定性作用。家庭環(huán)境和家庭教育是對(duì)人一生中影響最大的因素。不良的家庭環(huán)境，對(duì)孩子的身心健康會(huì)產(chǎn)生直接的、負(fù)面的影響。父母離異、家庭破碎使青少年過(guò)早失去父母之愛(ài)、家庭之樂(lè)，感情上受到創(chuàng)傷，經(jīng)濟(jì)上缺乏保障，內(nèi)心痛苦，精神憂郁。這些孩子在不幸生活環(huán)境中受到的不良影響積淀在心底，若無(wú)法通過(guò)家庭進(jìn)行疏導(dǎo)、宣泄、化解，隨著年齡增長(zhǎng)和外界惡性刺激的增加，內(nèi)心積淀的觀念雜質(zhì)就會(huì)發(fā)酵起對(duì)社會(huì)的不信任情緒，形成各種偏差的、錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，一旦遇到不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路。另外，即使家庭結(jié)構(gòu)健全，家長(zhǎng)本身品行不端正、教育方法不當(dāng)也會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。父母的價(jià)值觀、道德觀以及一舉一動(dòng)時(shí)刻影響著子女。如果父母一方或雙方有嚴(yán)重問(wèn)題，如賭博、賣(mài)淫嫖娼、吸毒販毒、搶劫盜竊等等，不難想象他們對(duì)未成年的孩子會(huì)造成怎樣的影響。美國(guó)學(xué)者格魯克夫婦在1950年的研究中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方法不科學(xué)是青少年犯罪的一個(gè)關(guān)鍵因素。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教反復(fù)無(wú)?；蚍湃巫粤?，或過(guò)分寵愛(ài)，或過(guò)分嚴(yán)格近于殘暴，引起孩子對(duì)家庭的恐懼與對(duì)立，都會(huì)使青少年的犯罪率提高J。總之，良好的家庭環(huán)境有利于青少年健康成長(zhǎng)，而不良的家庭環(huán)境往往容易使青少年走上違法犯罪的道路。

2．學(xué)校教育偏差

學(xué)校是青少年從家庭走向社會(huì)的中間環(huán)節(jié)。學(xué)校功能完整、全面發(fā)揮是青少年社會(huì)化順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。如果學(xué)校對(duì)青少年的教育存在問(wèn)題，青少年正常的社會(huì)化進(jìn)程就會(huì)受到人為的干擾，造成青少年社會(huì)化的失敗。現(xiàn)階段學(xué)校教育最大的不足在于只注重對(duì)學(xué)生的智力教育，造成教育的畸形發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)的應(yīng)試教育，使得大部分學(xué)校急功近利，分?jǐn)?shù)掛帥，片面追求升學(xué)率，忽略對(duì)學(xué)生品德、情操、個(gè)性的培養(yǎng)，忽略對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)，致使部分學(xué)生自暴自棄，經(jīng)常逃學(xué)，結(jié)交社會(huì)不良之友，走上犯罪道路。由于法制教育的缺乏或流于形式，造成許多青少年學(xué)生缺乏正確的法律觀念，法制觀念淡薄，頭腦中沒(méi)有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)。**市第五中學(xué)15歲少年周某因涉嫌搶劫其他同學(xué)而被公安機(jī)關(guān)查獲，他卻天真地說(shuō)：我爸媽有的是錢(qián)，我要他們拿幾千塊錢(qián)賠給那個(gè)被搶的就是了。學(xué)校對(duì)青少年的教育有著義不容辭的責(zé)任，也是預(yù)防青少年犯罪的有力防線，學(xué)校教育特別是中小學(xué)教育必須從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。

3．社會(huì)環(huán)境偏差

社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。青少年成長(zhǎng)是社會(huì)化的產(chǎn)物，青少年犯罪也離不開(kāi)特定的社會(huì)環(huán)境。世界范圍內(nèi)青少年犯罪的歷史證明：青少年的犯罪意識(shí)在很大程度上是由于不良的社會(huì)環(huán)境造成的。青少年是個(gè)體生理和心理發(fā)展的特殊時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，迫切希望獲得新信息，了解新情況，成為社會(huì)認(rèn)同的一員。但一些青少年自身具有不良的心理品質(zhì)，形成不良心理定勢(shì)，在現(xiàn)實(shí)生活中，他們分辨能力差，抵制能力弱，對(duì)社會(huì)丑惡的現(xiàn)象與違法犯罪相關(guān)的信息容易產(chǎn)生濃厚的興趣，形成消極的人生觀、扭曲的價(jià)值觀、顛倒的榮辱觀和錯(cuò)誤的世界觀，進(jìn)而導(dǎo)致違法犯罪。不少地方的黑惡勢(shì)力利用未成年人思想簡(jiǎn)單、不計(jì)后果、敢打敢沖的特點(diǎn)，把未成年人作為他們團(tuán)伙的發(fā)展成員，教唆其作案方法，實(shí)施共同犯罪。

此外，不良文化也是青少年犯罪的重要誘因。目前對(duì)青少年影響最大的是暴力亞文化與色情亞文化。夜總會(huì)這些不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所、社會(huì)上音像制品對(duì)暴力情節(jié)的大肆渲染、網(wǎng)絡(luò)上黃色畫(huà)面對(duì)未成年人心理和生理的刺激與誘惑、以各類(lèi)犯罪情節(jié)為題材的小說(shuō)和雜志等低級(jí)庸俗的文化垃圾，對(duì)于思想極易沖動(dòng)、沒(méi)有是非分辨能力的青少年來(lái)說(shuō)，這些均是導(dǎo)致犯罪的主要因素。

青少年犯罪的現(xiàn)象折射出我國(guó)現(xiàn)實(shí)生活中家庭教育、學(xué)校教育以及社會(huì)各方面所存在的問(wèn)題。解決青少年犯罪問(wèn)題，必須以預(yù)防和教育為主。防患未然重于亡羊補(bǔ)牢，教育挽救重于懲罰制裁。社區(qū)在預(yù)防青少年犯罪中具有越來(lái)越重要的地位和作用，已成為中外各國(guó)青少年犯罪預(yù)防工作者的共識(shí)，并成為世界性預(yù)防青少年犯罪的廣泛活動(dòng)和潮流。

預(yù)防和控制青少年犯罪，應(yīng)當(dāng)廣泛動(dòng)員全社會(huì)的力量，采取政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的、教育的、道德的、行政的、法律的等各種手段，整合社會(huì)資源，凈化社會(huì)環(huán)境，形成預(yù)防青少年違法犯罪工作的社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，尤其要充分發(fā)揮社區(qū)在預(yù)防青少年違法犯罪中的作用。通過(guò)社區(qū)這個(gè)全方位、多功能、多層面、多角度的變壓器，青少年犯罪的沖動(dòng)一般比較容易被抑制。

健全青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所，豐富社區(qū)青少年的業(yè)余文化生活。青少年除了上學(xué)之外，有很多時(shí)間是在社區(qū)中度過(guò)的，學(xué)校應(yīng)該與街道辦事處、社區(qū)居民委員會(huì)及其他社區(qū)組織加強(qiáng)聯(lián)系，抓好學(xué)生的校外活動(dòng)，在社區(qū)建立和健全各種青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所，使青少年在課外時(shí)間和節(jié)、假日有地方可去，有事情可做，有人指導(dǎo)，不至于在街頭閑逛，受不良環(huán)境因素的影響而進(jìn)行不良行為。我們可以在社區(qū)成立綜合青少年服務(wù)中心、少年宮、少年科技站、少年業(yè)余體校、少先隊(duì)夏令營(yíng)等，通過(guò)青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，如當(dāng)一天社區(qū)道德監(jiān)督員、18歲成人儀式、義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、做義工等形式，或者舉辦各種社區(qū)文體比賽、公民道德知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，強(qiáng)化青少年對(duì)道德規(guī)范的體驗(yàn)和認(rèn)同，促進(jìn)其健康人格的形成，增強(qiáng)青少年的公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)青少年的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，有效預(yù)防青少年犯罪。

開(kāi)辦社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。家庭是防范青少年犯罪的基石，也是預(yù)防青少年犯罪的第一道強(qiáng)有力的防線。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低影響著其對(duì)子女的教育方式、教育內(nèi)容和教育結(jié)果，是家庭教育成敗的關(guān)鍵。有的家庭在教育子女的問(wèn)題上，由于受家長(zhǎng)的文化水平、法律意識(shí)、道德意識(shí)和教育方法的制約，家庭教育具有片面性。為了加強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性，青少年父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握基礎(chǔ)心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)具備的育人素質(zhì)。開(kāi)辦社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校尤為必要。據(jù)報(bào)道，北京市家長(zhǎng)學(xué)校的普及率已達(dá)40％左右，小學(xué)生的家長(zhǎng)學(xué)校辦得尤其出色，已達(dá)80％～90％。在家長(zhǎng)學(xué)校，專(zhuān)家提出關(guān)于家庭教育的建議，邀請(qǐng)家庭教育比較成功的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，建立家庭教育檔案，開(kāi)設(shè)家庭教育熱線。同時(shí)，在報(bào)紙、期刊、電視等大眾傳播媒介上開(kāi)辟家庭教育專(zhuān)欄，討論家庭教育中遇到的熱點(diǎn)問(wèn)題。實(shí)踐證明，上過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)教育孩子的觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，方法也更加科學(xué)，家庭氣氛更加融洽，為青少年的健康成長(zhǎng)提供了重要條件，并抵消了其他不良因素對(duì)青少年的侵襲和影響。

建立社區(qū)青少年社會(huì)工作站，建立健全的社區(qū)青少年社會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)是青少年離開(kāi)家庭和學(xué)校后活動(dòng)較多的場(chǎng)所，在社區(qū)建立專(zhuān)業(yè)化的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)社區(qū)青少年社會(huì)工作站，由聘任的經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)職社會(huì)工作者根據(jù)社區(qū)需要，運(yùn)用社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)方法，開(kāi)展青少年社會(huì)福利服務(wù)。強(qiáng)化對(duì)社區(qū)青少年的管理、控制和犯罪預(yù)防，發(fā)揮獨(dú)特的社區(qū)預(yù)防優(yōu)勢(shì)。社會(huì)工作者作為社區(qū)及青少年之間的橋梁，要及時(shí)反映青年人的需要，協(xié)調(diào)社區(qū)各部門(mén)的合作，動(dòng)員社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心青少年的問(wèn)題，將青少年的違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)中，達(dá)到減少和消滅社區(qū)內(nèi)犯罪的目的。

之，預(yù)防青少年犯罪是全社會(huì)的事情，政府、社區(qū)、團(tuán)體、學(xué)校、家庭等，都有責(zé)任關(guān)注青少年問(wèn)題及其需要，相互配合、共同行動(dòng)。針對(duì)青少年違法犯罪的特點(diǎn)和趨勢(shì)，不斷加大防范力度，建立科學(xué)、有效的全方位預(yù)防網(wǎng)絡(luò)，建立社區(qū)關(guān)懷網(wǎng)絡(luò)，做好青少年犯罪的預(yù)防工作。

第四篇：青少年犯罪原因及預(yù)防對(duì)策

淺析青少年犯罪的原因及預(yù)防對(duì)策

[內(nèi)容摘要]近幾年來(lái)，青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，預(yù)防和防止青少年犯罪，是當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的一個(gè)普遍性社會(huì)問(wèn)題。青少年犯罪是指年齡從14歲至25歲以下的青少年所實(shí)施的社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受懲罰性的反社會(huì)行為。青少年犯罪并不是一個(gè)小問(wèn)題，它將關(guān)系到我們國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到我們國(guó)家的生死存亡。我國(guó)擁有13億多人口，年齡在18歲以下的青少年約有3.67億據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)3.67 億青少年學(xué)生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件。青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70％;同時(shí)，青少年犯罪年齡正不斷下降，現(xiàn)在青少年犯罪的平均年 齡只有 15.7 歲。因此，加強(qiáng)青少年預(yù)防犯罪工作，有利于推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，同時(shí)也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來(lái)巨 大的痛苦。因此，我們要結(jié)合地方實(shí)際，加強(qiáng)新時(shí)期青少年犯罪問(wèn)題的研究，探索有效的防治措施，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定必將有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

近日，西安音樂(lè)學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫因?yàn)橐黄疠p微的交通事故，而將一名撞傷的婦女殘忍殺死。時(shí)隔不久，同樣的案件就在萍鄉(xiāng)發(fā)生了，3月16日，湘東區(qū)發(fā)生一起因?yàn)檩p微的交通事故而致人死亡的案件，其中兩人為20歲以下青年，3月24日凌晨，湘東又發(fā)一起故意殺人案件，其中4犯罪嫌疑人為未成年人。是什么讓這些處在花樣年華中的青少年走上歧途？以下我就談?wù)勄嗌倌攴缸锏默F(xiàn)狀、原因和探討如何預(yù)防青少年犯罪。

一、青少年犯罪的現(xiàn)狀

（一）從犯罪性質(zhì)看，犯罪呈現(xiàn)多樣化，以暴力犯罪與侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主。第一，根據(jù)青少年暴力犯罪與侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪有關(guān)數(shù)據(jù)，暴力犯罪與侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪從2001年到2003年期間占到青少年犯罪總數(shù)的41.67%。第二網(wǎng)絡(luò)犯罪迅速興起，隨著計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化 進(jìn)程的加快，針對(duì)和利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng) 逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。

出現(xiàn)團(tuán)伙犯罪增多的原因主要是青少年犯罪行為受從眾心里的支配較大，很多青少年受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，講“江湖俠義”、“哥們義氣”，只要有人提議就附和，盲目跟從，蹈入犯罪。青少年犯罪團(tuán)伙具有鮮明的特征：形成容易，形式松散，隨意性強(qiáng)，傳染性強(qiáng)。

（三）.從犯罪主體看，輟學(xué)少年人數(shù)居多且年齡逐漸趨向低齡化

由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的空前發(fā)展，物質(zhì)生活日益豐富多樣，青少年的發(fā)育年齡提前，因此由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因 導(dǎo)致青少年犯罪呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近六年來(lái)未成年人犯罪低齡化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數(shù)逐漸增多，占 57％左右。這類(lèi)人群，文化素質(zhì)不高，大部分為中低等文化程度，有的小學(xué)期間就輟學(xué)，甚至就沒(méi)上過(guò)學(xué)。

（四）從犯罪后果看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。

某市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計(jì)算殺一個(gè)人需多長(zhǎng)時(shí)間，殺完以后還準(zhǔn)備殺第二個(gè)人。有的少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點(diǎn)，選擇時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備作案工具；作案時(shí)分工明確，注意配合；有的已會(huì)運(yùn)用反偵察手段；有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較為嚴(yán)重。

二、青少年犯罪的成因分析

青少年犯罪作為一種較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，它的形成既有主觀方面的諸多因素，又有客觀方面的許多方面，集中起來(lái)說(shuō)，主要是社會(huì)、家庭、學(xué)校、法制道德教育、個(gè)人：

（一）受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)、不良文化的影響。

社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)財(cái)富分配正在不斷變化，貧富差距逐漸擴(kuò) 大，這種變化給社會(huì)成員，尤其是青少年的社會(huì)化帶來(lái)了重大影響。美國(guó)社會(huì)學(xué)家帕森斯指出，犯罪是社會(huì)不協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，而非僅僅教育導(dǎo)致的結(jié)果。社會(huì)上的負(fù)面影響，會(huì)使所有正面的教育功虧一簣，這就是我們常說(shuō)的5+2=0現(xiàn)象（五天學(xué)校教育后，學(xué)生在社會(huì)上受兩天的影響，學(xué)校正面教育就等于零）。

一是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式的偏激傾向。受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是網(wǎng)絡(luò)不良文化的影響。近幾年來(lái)因特網(wǎng)的應(yīng)用和普及也給不良文化的傳播提供了方便。對(duì)判斷能力較弱的未成年人而言，有的經(jīng)不住誘惑而誤 入歧途，甚至走向犯罪。尤其是近年來(lái)許多不法青少年通過(guò)網(wǎng) 絡(luò)實(shí)施犯罪的案例越來(lái)越多。三是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇使社會(huì)閑散 青少年不斷增多，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工青少年缺乏管理等等，成為誘 發(fā)青少年違法犯罪的一個(gè)重要原因。

（三）家庭教育缺失。

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對(duì)青少年正確人生觀的形成有著至關(guān)重要的作用，不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對(duì)孩子起著潛移默化的作用。綜觀犯罪的青少年，其家庭環(huán)境大多存在這樣或那樣的缺陷，有的父母離異而缺乏父愛(ài)或母愛(ài)；有的父母雖未離異但感情不和，經(jīng)常的吵架打罵給青少年造成嚴(yán)重的心理壓力，易形成孤僻古怪的性格，極易走向人生的“極端”；有的家庭則屬教育方法不當(dāng)，過(guò)分的溺愛(ài)和極度的管制都屬于教育方法的誤區(qū)。另外值得注意的是，近年來(lái)農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工給農(nóng)村留下了一大批缺乏父母關(guān)愛(ài)的留守青少年，這一特殊社會(huì)群體成為青少年犯罪的一支“生力軍”。

（四）學(xué)校教育不當(dāng)。

許多學(xué)校辦學(xué)思想不端正，單純追求升學(xué)率，只注意智的傳授，忽視德育教育，缺乏法制教育、缺乏在具體教育中聯(lián)系實(shí)際，盲目的超越階段，忽視了青少

年成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力。此外，一些成績(jī)差的學(xué)生經(jīng)常受到老師的批評(píng)而自暴自棄，產(chǎn)生悲觀，形成畸形心理，這部分學(xué)生極易被壞人所勾引，成為青少年違法犯罪的“后備軍”。

（五）法制道德教育滯后。

學(xué)校教育在青少年教育中起關(guān)鍵作用，現(xiàn)行教育體制存在的弊端：一是道德和法制教育滯后。一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，道德和法制教育明顯欠缺。許多青少年犯罪后還不知道自己犯了青少年自身又不重視此方面的學(xué)習(xí)，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，罪，更不知道犯的是什么罪。二是忽視學(xué)生心理健康教育和自護(hù)教育。青少年處事的盲目性和無(wú)知性很容易被別人拉攏、利用，從而導(dǎo)致行為失范，甚至走上了犯罪的道路。

（六）青少年自身特有的原因：

青少年時(shí)期正處于人生由幼稚走向成熟的時(shí)期，心理發(fā)育不夠完善，世界觀人生觀還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，各種自制力和辨別是非的能力還很弱，加之法律意識(shí)淡薄，往往容易走向歧途。這些青少年自身的特點(diǎn)是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)內(nèi)在原因。

縱觀青少年違法犯罪的原因，既有社會(huì)、家庭、學(xué)校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是內(nèi)因，兩者關(guān)系是相輔相成的，我們既不能忽視外部原因，也不能忽視內(nèi)部原因，要結(jié)合內(nèi)因和外因開(kāi)展有針對(duì)性的犯罪預(yù)防，這是青少年犯罪的治本之道。為此提出如下對(duì)策：

（一）強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理，不斷凈化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

一是，加大打擊力度，凈化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。堅(jiān)決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播。加大懲腐力度，清除腐敗現(xiàn)象，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，為減少和控制青少年犯罪創(chuàng)造條件。二是，加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村建設(shè)，給青少年一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在環(huán)境設(shè)計(jì)上堵塞犯罪的可能，或者創(chuàng)造一種不能實(shí)施犯罪的環(huán)境，從而消除或限制企圖犯罪作案的條件以達(dá)到預(yù)防青少年犯罪的目的。

（二）家庭預(yù)防

家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產(chǎn)生與家庭教育不當(dāng)密切相關(guān)，進(jìn)行家庭教育是 預(yù)防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當(dāng)?shù)慕逃椒?。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點(diǎn)出發(fā)，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進(jìn)行青少年的思想 行為教育。

（三）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)與預(yù)防犯罪的決

定性環(huán)節(jié)。

在學(xué)校教育中，加強(qiáng)青少年預(yù)防犯罪教育.第一，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，真正把德育（包括預(yù)防犯罪教育）放在與智育同等重要的位置，并實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)軌。第二，應(yīng)切實(shí)提高學(xué)校法制教育的效果。第三，大力提高教育者自身的思想道德素養(yǎng)和法律素質(zhì)，推動(dòng)青少年預(yù)防犯罪教育的順利進(jìn)行。

(四)加強(qiáng)法制宣傳

多種渠道、多種形式、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展法制宣傳。加大法制宣傳力度，通過(guò)黑板報(bào)、展板、櫥窗、閱報(bào)欄、校報(bào)、校園廣播、法制講座、校園網(wǎng)等加強(qiáng)法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。

綜合所述：青少年犯罪問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度重視，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有責(zé)任和義務(wù)共同做好青少年犯罪的預(yù)防工作。只有動(dòng)員全社會(huì)的力量，齊抓共管，共同營(yíng)造一個(gè)適合青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，這才能預(yù)防、減少和遏制青少年犯罪的發(fā)生。

第五篇：淺談青少年犯罪原因及預(yù)防

淺談青少年犯罪原因及預(yù)防

論文摘要：青少年犯罪預(yù)防作為一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運(yùn)用多種學(xué)科作為工具進(jìn)行全方位、多角度的分析。對(duì)待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對(duì)不同年齡段青少年犯罪的特點(diǎn)，做好青少年犯罪的預(yù)防。

論文關(guān)鍵詞：未成年人犯罪特點(diǎn)；原因；心理分析；社會(huì)分析；

一、青少年犯罪案件的現(xiàn)狀

（一）從犯罪性質(zhì)看，盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂(lè)等物質(zhì)享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊犯罪；其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數(shù)眾多；再有者，就是模仿電影電視中的主人翁做案手法，呈“英雄”，無(wú)所顧忌，不故后果揮刀作案，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等 嚴(yán)重罪行。

（二）、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。一些青少年由于過(guò)早輟 學(xué)，無(wú)所事事，浪跡街頭，便三、五成群，拉幫結(jié)伙，經(jīng)常聚集在一起吸煙、酗 酒滋事、交流作案經(jīng)驗(yàn)。有的模仿影視片中的黑社會(huì)組織，成立幫派或團(tuán)伙。值 得重視的是，有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精 神刺激，而持刀、持械攔截少女實(shí)施暴力。

（三）從犯罪年段年看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。我市一名少年犯殺人 案，該少年看著手表殺人，計(jì)算殺一個(gè)人需多長(zhǎng)時(shí)間，殺完以后還準(zhǔn)備殺第二個(gè) 人。有的少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點(diǎn)，選擇時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備作案工具；作案時(shí)分工明確，注意配合；有的已會(huì)運(yùn)用反偵察手 段；有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較為嚴(yán)重。

（四）從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿 14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事

責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。有些少年從10—13歲就開(kāi)始走上犯罪道路。

（五）從犯罪身份看，輟學(xué)少年人數(shù)居多。

二、關(guān)于未成年人犯罪成因的分析

任何現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運(yùn)用多種學(xué)科作為工具進(jìn)行全方位、多角度的分析。

（一）、主觀因素

青少年因其生理和心理諸因素都處于“變化活躍期”也可以說(shuō)是“熱變化”狀態(tài)，加上其生活經(jīng)歷也比較簡(jiǎn)單，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的各種“情景”都很難有正確的把握，這樣只要“一不小心”就很容易導(dǎo)致出現(xiàn)“沖動(dòng)”或者是“頹廢”兩種極端心態(tài)。具體表現(xiàn)為：

1.未成年人身心矛盾。未成年人生理機(jī)能迅速發(fā)育，使他們的活動(dòng)量增大，日常學(xué)習(xí)生活之余仍有大量過(guò)剩的精力和體力，但是由于他們心理水平的提高相對(duì)緩慢，缺乏足夠的調(diào)節(jié)和控制過(guò)剩精力的能力。

2.未成年人個(gè)性心理結(jié)構(gòu)內(nèi)部的矛盾。現(xiàn)在，未成年人的生理成熟年齡普遍提前, 生理上的突飛猛進(jìn)，尤其是性器官的發(fā)育成熟，使他們的性意識(shí)、性沖動(dòng)，性體驗(yàn)等接踵而至，這給他們帶來(lái)了種種困惑或疑慮，產(chǎn)生各種神秘不安的復(fù)雜心理。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，成人感逐漸增強(qiáng)，對(duì)于內(nèi)心的困惑和疑慮不愿輕易向他們吐露，于是表現(xiàn)出明顯的心理閉鎖。

3.未成年人對(duì)一切感到新奇，對(duì)自己不了解的現(xiàn)象，不理解的問(wèn)題都表現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但由于他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)能力尚未發(fā)展成熟，對(duì)許多社會(huì)現(xiàn)象和科學(xué)的準(zhǔn)則還沒(méi)有自己定型的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，容易受暗示而模仿，自覺(jué)不自覺(jué)地受一些不良因素地影響。

4、未成年時(shí)期，情緒的興奮性高，情緒的波動(dòng)性大，具有極大的沖動(dòng)性，既表現(xiàn)為熱情活潑，又易急躁，激動(dòng)，好感情用事。

（二）、客觀因素

1、社會(huì)原因。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在不斷變化，這種變化給社會(huì)成員尤其是青少年的社會(huì)化帶來(lái)了許多不利的影響。一是人、財(cái)、物的大量流動(dòng)造成大范圍的社會(huì)供求失衡。隨著改革開(kāi)放層次和程度的深入，大量青少年勞動(dòng)力盲目無(wú)序的流動(dòng)，造成了大范圍的失業(yè)和失范現(xiàn)象，一些人因此陷入生計(jì)困境，也就容易滋長(zhǎng)各種違法犯罪。二是社會(huì)文化的污濁和媒介的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，長(zhǎng)期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會(huì)過(guò)多攝入其中傳遞的錯(cuò)誤信息，引起社會(huì)化的偏向，使他們的行為失去準(zhǔn)則，從而導(dǎo)致各種違法犯罪行為發(fā)生。三是社會(huì)控制體系的虛弱加重加快社會(huì)環(huán)境的惡化。社會(huì)控制體系的虛弱導(dǎo)致了社會(huì)自力約束和自發(fā)發(fā)展現(xiàn)象的蔓延，助長(zhǎng)了青少年大膽涉足一些對(duì)他們不宜的領(lǐng)域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

2、學(xué)校原因。學(xué)校也是未成年人社會(huì)化的重要場(chǎng)所。良好的學(xué)校教育，可以對(duì)家庭教育的不良影響起到彌補(bǔ)和矯正的作用，幫助未成年人抵制和消除不良社會(huì)因素的影響。但是，學(xué)校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于未成年人的社會(huì)化，對(duì)未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。

3、家庭原因。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是未成年人一生中經(jīng)歷的第一個(gè)場(chǎng)所，是他們社會(huì)化過(guò)程的起點(diǎn)。在未成年人社會(huì)化過(guò)程中，家庭起著舉足輕重的作用，而不良家庭環(huán)境對(duì)未成年人不健全人格的形成具有原發(fā)性的影響。

家庭結(jié)構(gòu)有缺陷。家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。在這種家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入減少，生活水平下降，教育子女的責(zé)任就落到了妻子一方，再加上家務(wù)勞動(dòng)的壓力、時(shí)間、精力等的限制，疏于管理和教育，極易導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。

家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。家庭的教養(yǎng)方式直接關(guān)系到教育的成敗。一些家長(zhǎng)沒(méi)有遵循未成年人生理、心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，造成教養(yǎng)方式不當(dāng)，導(dǎo)致未成年人犯罪的一個(gè)很直接的、很重要的原因。父母行為不良。家庭中的社會(huì)化很多都是在無(wú)形中進(jìn)行的，父母的言談舉止、態(tài)度等對(duì)未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。所以父母不良行為，都會(huì)給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。

家庭氣氛不和睦。“家庭氣氛可以成為未成年人違法和犯罪的直接原因，和睦、不和睦或沖突的家庭氣氛，與違法行為率關(guān)系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯增多。”家庭成員之間特別是夫妻之間經(jīng)常充斥著吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會(huì)給子女帶來(lái)極大的挫折感和不安全感，長(zhǎng)此下去會(huì)造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會(huì)走上犯罪的道路。

家庭過(guò)于貧困。由于父母的工作壓力較大或者父母雙方都下崗，家庭條件過(guò)于貧困，容易使孩子在同齡人中產(chǎn)生自卑感，很容易形成孤僻、內(nèi)向的性格和敵視社會(huì)的心理，為了滿足自己從家庭中無(wú)法得到的物質(zhì)欲望，往往鋌而走險(xiǎn)。

三、青少年犯罪的預(yù)防

對(duì)待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對(duì)不同年齡段青少年犯罪的特點(diǎn)，做好青少年犯罪的預(yù)防。

（一）完善立法預(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑

國(guó)外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國(guó)家都是采取法律的手段規(guī)范未成年 人的行為，以達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細(xì)的規(guī)定。比如，有的國(guó)家禁止18周歲以下青少年在公共場(chǎng)所持有香煙，無(wú)論是否點(diǎn)燃；禁止18歲以下青少年買(mǎi)煙，哪怕是為別人買(mǎi)，違者將被處罰。還有的國(guó)家規(guī)定晚上10點(diǎn)以后，如果再向青少年銷(xiāo)售白酒即視為違法。我國(guó)雖然在1992年就實(shí)施了《未成年人保護(hù)法》，又在1999年實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補(bǔ)了我國(guó)少年司法的空白，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過(guò)粗，規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，操作起來(lái)難度較大。比如，我國(guó)《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。所謂必要的時(shí)候，有關(guān)解釋為例如家中無(wú)人管教，或者雖有人管教但確實(shí)管教不了，或者群眾反映強(qiáng)烈，堅(jiān)決要求政府收容教養(yǎng)。這種規(guī)定顯然不利于實(shí)際操作。因此，許多未成年人家長(zhǎng)和有識(shí)之士，呼吁有關(guān)部門(mén)要在進(jìn)一步完善立法的基礎(chǔ) 上，制定切實(shí)可行的防范措施，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

（二）加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)青少年一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。研究表明，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周?chē)h(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu) 起來(lái)的。所以青少年的周?chē)h(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依 托，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。村鎮(zhèn)、社區(qū) 經(jīng)常性的開(kāi)展健康、高雅的活動(dòng)，經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)對(duì)轄區(qū)群眾進(jìn)行普法等其他 知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高人民群眾素質(zhì)。

（三）家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石，青少年父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地進(jìn)行各種知識(shí)的 學(xué)習(xí)，不斷的增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)俱備的育人素質(zhì)。

青少年家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)法律常識(shí)和德育知識(shí)、育孩常識(shí)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們用律己正己 的思想和行動(dòng)影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確的育孩常識(shí)和方法。要尊重孩子的人 格，對(duì)有生理缺陷、曾犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子不要揭短，注意給孩子留面子，多鼓勵(lì)提高孩子的上進(jìn)心、自信心。注意孩子在社會(huì)受到的不良影響，在重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，更要關(guān)心孩子的思想品德修養(yǎng)。

（四）社會(huì)是保障，政府應(yīng)給人們創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的就業(yè)機(jī)會(huì)，避免待業(yè)青 少年無(wú)序流動(dòng)。

據(jù)調(diào)查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無(wú)所事事，生活無(wú)來(lái)源，勢(shì)必去 偷、搶等。因而在擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，地區(qū)間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息的溝通、協(xié)調(diào)，政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)務(wù)工人員的流動(dòng)進(jìn)行調(diào)配、管理，對(duì)人力資源進(jìn)行合理配置，使其產(chǎn)生最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，避免崗位與務(wù)工人員數(shù)失衡，造成務(wù)工 人員的盲目而無(wú)序流動(dòng)。

（五）充分發(fā)揮學(xué)校育人的作用，讓青少年在學(xué)校就樹(shù)立了正確的人生觀、世 界觀。

在教育中，一要針對(duì)青少年的思想情況和表現(xiàn)實(shí)際，安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)理想、道德、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義的教育；二是在各門(mén)學(xué)科環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)德育的滲透 ；三要教育青少遵守國(guó)家法紀(jì)和社會(huì)公德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，進(jìn) 一步增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力；四要注意遵循青少年的心理特點(diǎn)、道德認(rèn) 識(shí)發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進(jìn)，組織參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；五要對(duì)已有不良行為的青少年，采取積極的措施進(jìn)行矯 治，但教師應(yīng)善待學(xué)生的“錯(cuò)誤”。據(jù)調(diào)查，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥、責(zé)罵、只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生反感，形成逆反心理、自暴自棄，甚至產(chǎn)生不良后果，作為教師 只有發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的博大的愛(ài)，才是最有號(hào)召力的使學(xué)生醒悟。

（六）政法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)厲打擊危害青少年成長(zhǎng)的各種犯罪，同時(shí)做好已犯罪青少 年的改造工作。

政法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)厲打擊各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)社會(huì)綜合治理工作，保障青少年有一個(gè)和諧、健康的生存與成長(zhǎng)空間，加強(qiáng)和做好已犯罪的青少年 的改造以及服刑期滿后回歸社會(huì)后的工作。政法部門(mén)與文化、教育、衛(wèi)生等部門(mén) 聯(lián)合，把預(yù)防青少年犯罪問(wèn)題、心理學(xué)問(wèn)題、青春期問(wèn)題等同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、教育，組織有關(guān)人員進(jìn)行上課、開(kāi)講座。政法部門(mén)特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學(xué)校周邊的各種場(chǎng)所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離淫 穢，營(yíng)造一個(gè)青少年舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（七）團(tuán)組織充分發(fā)揮青年陣地先進(jìn)性作用，不斷引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)從社會(huì)發(fā)展的眼光來(lái)看待青少年問(wèn)題，要不斷的開(kāi)展各種健康、向 上、活力的活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系。經(jīng)常組織團(tuán)干、團(tuán)員青年到有關(guān)學(xué)校、居 委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)、講座、適時(shí)的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀、金錢(qián)觀、公德觀，引導(dǎo)他們走上光明的人生之路，做一名合格的接班人。

四、總結(jié)

總之，預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行 對(duì)青少年犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政、教育、文化 等手段，不斷改善社會(huì)風(fēng)氣，消除各種消極影響，從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯 罪的目的。參考文獻(xiàn)

[1]《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》1992年1月1日實(shí)施.[2]《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》1999年11月1日實(shí)施.[3]《青少年犯罪預(yù)防、控制問(wèn)題研究》，《青少年犯罪研究》，康惠農(nóng)、王漢林.[4]《中華人民共和國(guó)刑法》及司法解釋