第一篇：論青少年犯罪的原因及預防[范文模版]

青少年犯罪原因及預防

青少年犯罪是指25周歲以下的青少年違犯國家法律法規(guī)，對社會造成一定危害而應受到刑罰處罰的行為。就現實的危害程度而言，這種犯罪行為雖然不及成人犯罪，但所產生的危害性卻不容忽視。因其犯罪主體的年齡較小，加上當今社會多為獨生子女家庭，因而不僅對社會的負面影響周期較長，所牽涉的社會層面也較為廣泛。此外，從當前青少年犯罪行為的特點來看，不僅漸具成人化的傾向，且犯罪的手段也更加殘忍。因此，青少年犯罪已成為當今社會所面臨的一個嚴峻的問題，世界各國的有關人士及部門對此均極為重視，有人甚至將未成 年人的犯罪與環(huán)境污染、吸毒販毒并列成為世界三大社會公害。

第一部分 青少年犯罪的原因

青少年犯罪的原因是一個普遍引起關注的問題，犯罪學界從各個方面進行了不同的探討。只有真正明確了青少年犯罪的原因，才能夠“對癥下藥”，找到預防青少年犯罪的良好對策，因此，研究青少年犯罪原因則成了青少年犯罪研究中的重中之重。青少年在成長過程中，由于心理發(fā)育未得到相應的引導，存在強烈的自我注意感，盲目自信，缺乏社會經驗，而且逆反心理極強，自我控制能力差，容易沖動，一旦遭受挫折或者某些合理的正當的要求得不到滿足，他們就本能的產生憤恨、仇視反叛心理，情緒易波動，且又難以自我控制，甚至一件小事 也容易使他們產生激情，稍有誘發(fā)原因，就會觸之即發(fā)，產生突發(fā)性犯罪。

犯罪是一種復雜的社會現象,造成犯罪的原因也是多種多樣的，同樣，引起青少年犯罪的原因也不是單一的，它也是多種多樣的。從司法實踐來看,引起青少年犯罪的原因可以歸納為以下幾個方面。

（一）家庭對青少年犯罪的影響

家庭是一個人一生中所面臨的第一所學校，父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行舉止和對孩子的教育方法，對孩子的成長有重大影響。

一、教育方法失當

父母的行為不檢點，或者采取溺愛、打罵等不正確的教育方法，都會給青少年的身心健康帶來不良后果。為人父母者，誰不期望自己的孩子成龍成風?？墒?，我們許多做家長的往往由于對孩子過于溺愛或是要求過高過嚴，反而影響了孩子的健康成長，甚至害了孩子，使原本美好的愿望化成為水中月鏡中花。如今，在不少家庭中家長對孩子有寵愛滑向溺愛，孩子要什么給什么，要怎么便怎么。這種一味遷就而不加引導的做法，使孩子從小就養(yǎng)成以自己為中心的，做事情隨心所欲的壞習慣，從而形成自私自利、驕橫任性、我行我素的性格。他們常常只考慮自己不考慮別人，為我獨尊，經常干出出格的事情，嚴重的就構成犯罪。據統(tǒng)計，上海在近幾年來發(fā)生的家庭暴力中，未成年人隔代施暴正令人擔憂的呈現增長趨勢。未及弱冠的少年，竟然將父母或是祖父母們打的遍體鱗傷。而對孩子從小過于溺愛，使孩子性格畸形，性情暴躁，是造成這種“兒子打老子”現象的主要禍因?！鞍謰屔俳o點錢我就不會坐牢了?！边@是剛剛跨出校門的朱強站在被告席上哭著說的一句話。朱強出生在四川某縣的一個小鎮(zhèn)。家境富裕。在他高中畢業(yè)時，他的父母為了慶祝他順利畢業(yè)，給了他一萬元的“獎金”。春節(jié)又給了他近十萬元“壓歲錢”。早在鎮(zhèn)上玩遍了的他聽說“外面的世界很精彩”便叫上鎮(zhèn)上的四個哥們兒來到成都，在某高檔花園小區(qū)租了一套房子，白天進賓館，晚上泡迪吧，雖說家里不斷有匯款寄來，可也經不住五人揮金如土的開銷。他們手中沒了錢便出去搶劫，終于走上了犯罪的道路。有些家長在對孩子生活上越來越溺愛的同時，在學習上也越來越嚴厲，總希望通過自己的 “錘打”鍛造出一個完美無缺的才子。而無端的施壓和不切實際的強求，往往最終可能釀成不可挽回的悲劇。

二、家長重養(yǎng)輕教，放任自由，順其自然

有些家長重養(yǎng)輕教，以為孩子生下來把他養(yǎng)大，自己的“任務”就算完成了，至于將來能否成人、成材卻不往深處想。因此，他們只顧供孩子吃喝，而對孩子的行為品德等等漠不關心，直到孩子出了“問題”方才悔悟。

有些學生家長，對自己上學的子女關懷特別少，甚至連孩子在哪一年級讀書都不知道。與此同時，由于現在的孩子性早熟，同時受不良社會風氣的影響，及易成為犯罪分子的“犧牲品”,或是走上“早戀”的歧途。四川成都市某中學初三學生小麗，小小年紀就談起了戀愛，并把老師的勸說當作耳旁風。一 天，老師發(fā)現她行動異常，經檢查，15歲的孩子竟已經有了8個月的身孕。當班主任告訴其父母時，他們的第一句話竟是“你亂說”。在事實面前，其父母才恍然大悟：“都怪我們平時只顧打麻將，很少關心她的學習生活。老師也說過小麗談戀愛的事情，我們以為沒啥子，不懂事耍耍就算了，哪知道都懷孕8個月了，我們咋個就沒有發(fā)現呢？”

孩子養(yǎng)成節(jié)約、不亂花錢的好習慣，家長的正確引導是極為重要的?？捎行┘议L對孩子的“錢”途漠不關心，眼看孩子大手大腳花錢竟不聞不問，不經意間竟在孩子成長的道路上“設”下了陷阱！據報道，有一初中生小強失蹤了4天后又上學了，問其原因，小強只是輕描淡寫的說前幾天與“哥們”去杭州玩了幾天。在老師的連哄帶勸下小強說出了一切：他從小學三年級開始就常從家里拿錢，每次300元、500元不等，4年中拿了不下2萬元，但父母并不知道。那些錢都用來買零食、玩游戲機、朋友聚會、請人辦事了。

三、家長行為不健康

孩子缺乏鑒別能力，視父母為“榜樣”，于是有的孩子因為父母的“榜樣”作用，做出了“驚人之舉”。蘇北某縣一重點中學高三學生胡某，其父經常在家看黃色錄像。胡某參加高考后，因無事，便翻出父親從黑市買來的黃色錄像帶觀看。片中的刺激鏡頭使胡某想入非非，不能自拔。終于在一個夜深人靜的夜晚，他守候在一個路邊，當一晚歸的女孩兒匆匆走過時，他瘋了一樣的撲了上去……

家長自身行為的過分出格，有時“逼”著幼稚無知的孩子犯罪。山東省某縣15歲的少年許連福，其父是個老實本分的莊稼漢，與妻子結婚后先后生有2個孩子。在鄰居眼中，這是一個比較美滿的家庭。可就在父親在他外出打工時候，母親竟紅杏出墻，并且要與父親離婚，父親勸說，自己跪在母親面前也沒有打動母親的心。聽著《世上只有媽媽好》的歌，看著上學的弟弟沒有人管教，吃涼飯剩菜，他的心隱隱做痛，仇恨的怒火在心中翻騰。他找了一把菜刀，準備在母親與父親離婚開庭的時候，嚇唬母親讓他回家。若母親一意孤行，他打算將母親殺死。在開庭的前一天，當父親與母親的情夫在家門口爭斗時，他再也按捺不住心中的怒火，沖上去捅了母親的情夫兩刀……

在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。因此，做家長的一言一行，一舉一動，對孩子的成長都有著潛移默化的作用，并且影響，甚至左右孩子一生的道德行為。家庭是社會的細胞，社會文明的延續(xù)，在很大程度上取決于家庭文明的承繼。家庭是社會文明的承繼，又在很大程度上取決于做父母的言傳身教。

（二）學校對青少年犯罪的影響

一、學業(yè)表現與青少年犯罪

學業(yè)表現是指學生在校期間對所學功課掌握的好與差的程度。學業(yè)狀況與青少年犯罪密切相關，學習成績差的青少年學生，整天悶悶不樂，無心學習。同時，由于學業(yè)成績差，有些校方老師給予的不是關心，而是批評、挖苦，漸漸地，他們成為學生群眾中孤獨的競技者。要么升學考試中金榜無名，要么過早的走進了社會的大熔爐。面對社會中紛繁復雜的事物和當代變幻莫測、奧妙無窮的世界，他們更加驚慌失措。此時，理想失落的痛苦，生命追求的挫折，就象影子一樣緊貼著他們生命發(fā)展的活動，于是，他們會覺得生命的困惑，自我價值的受壓，就如一位15歲的中學生所傾訴的一樣：“我就象汪洋大海中的一葉小舟，找不到可以停泊的港口。孤獨、寂寞時?；\罩著我，使我常常感到一種不可名狀的悲哀，人生的道路多么漫長，而我就好像穿行于沙漠中孤獨的旅行者一樣，多么害怕沒有人和我會晤啊?！边@種青少年就很可能走上違法犯罪的道路。

二、學校關系與青少年犯罪

學校關系是指學校在教學過程中為使教學機制正常運行所形成的有機的管理體系所包含的全部活動的總成。繼包括一個學校的辦學方針、班級編排、教學人員的配備、后勤管理等，包括為規(guī)范學生行為所制定的各種規(guī)則以及對失范學生的教育措施等等。我國是社會主義的新型學校，其根本任務是把廣大學生培養(yǎng)成為有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義新一代，培養(yǎng)成為社會主義現代化建設所需要的各種專門人才。為了實現這個任務，必須全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體等多方面都得到發(fā)展?？墒窃诖诉^程中，又產生了不少偏差和失誤，由此產生了一系列惡果，從而使有些青少年躍出了理性的王國而跌入了違法亂紀的深淵。

片面追求升學率與強少年犯罪。我國的教育歷來有“教書育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建國以后，又建立了“德、智、體”全面發(fā)展的方針。培養(yǎng)革命事業(yè)的可靠接班人，成了我們教育的根本目的。然而，這個方針在片面追求升學率的嚴重沖擊下被人們給淡忘了，“德、智、體”的兩頭被拋棄，中間的“智”備受青睞?！吧龑W率”成了衡量學校教育質量的唯一標準。一個地方教育工作的好壞，一個學校教育質量的高低，一個學校領導的政績如何，一個教師的水平怎么樣，都要依看得見，摸得著的升學率開體現。于是，便少了體育課，沒了品德課。革命人生觀教育，愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，這些無形的課不能給學校增光添彩，慢慢就被遺棄。接著又有了快慢班之分，學習好的學生被編進了快班，精加工，吃小灶，其結果是這一部分學生的政治思想水平低下，不懂得馬列主義的基本常識，不懂得社會發(fā)展的基本規(guī)律，沒有革命的理想，沒有鑒定正確的政治方向，只講實惠，自私自利，一旦升學考試落榜，又覺得前途黯淡，灰心喪氣，悲觀失望，甚至誤入歧途。另一方面，基礎比較差的學生被編進了慢班，倍受冷落。原來只是學習成績跟不上，品德并不比別人差的學生因受感染也開始放任自流，從學習差慢慢變成學習差思想差的學生，原來對自己前途還懷著希望的學生，一旦被打入慢班的“冷宮”，也就無指望了。于是，厭學、輟學現象增加，流失生的隊伍不斷增大，這些本該成為經濟建設的青少年成了違法犯罪的后備力量。

三、學校處分與青少年犯罪

學校處分是學校對違反了學校的規(guī)章制度、學生守則以及學生行為準則的學生所進行的處理，包括警告、記過、留校查看、開除學籍等。它是挽救學生、教育學生的一種手段，運用的好，可以對有不良行為的學生起到威懾、警告的作用，使之下次不敢再犯，改掉不良習慣，重新做人，奮發(fā)向上；對其他一般學生可以起到教育作用，使他們懂得學生的各種規(guī)章制度不可違背，違背了就會受到制裁，從而使廣大青少年學生專心攻讀，遵守紀律，成為“德、智、體”全面發(fā)展的對社會有貢獻的人。運用的不好，容易使學生產生悲觀、消極情緒，從此一蹶不振，在邪路上越走越遠，最終不能自拔，淪為違法犯罪者。前幾年里，有的學校把追求升學率作為工作的重心，一切為了升學率，一切圍著上學轉，由此，把一切力量和精力都放在學習好的學生身上，對學習成績較差，表現不好的學生則聽之任之，放任自流，動則給予處分，小則記過，大則開除，毫不留情的把他們推向了社會。這些學生到了社會上由于一時找不到事情做，帶著原有的不良習性，整天無所事事，漸漸由原 來的行為失范者發(fā)展成為偷盜搶劫之徒。

（三）社會不良風氣對青少年犯罪的影響

青少年成長的過程中，家庭、學校都是小環(huán)境，社會是大環(huán)境，社會環(huán)境對青少年的影響表現在：第一，文化市場不正確的導向，當前社會上一方面是大量不良文化的客觀存在，宣揚兇殺、暴力、色情等內容的非法音像制品、書籍、報刊雜志隨處可見，另一方面是正面宣傳教育形式過于枯燥，致使心理生理尚未成熟的青少年易被不良文化所吸引，沉湎其中，由于社會不良文化的長期作用，使青少年對社會的認識產生偏差，對真、善、美，和假、惡、丑的界線逐漸模糊，誤認為不良文化表現的內容就是當今的客觀現狀。同時，也導致青少年心理畸形，使理想信念嚴重扭曲，價值趨向出現誤區(qū)，精神生活狹隘、空虛、頹廢，尋求感官生理刺激的日漸增多，當其欲望因種種原因無法滿足時，遂將低級的生理需求和物質需求作為追求目標，進行違法犯罪活動。

一、黃色傳媒對青少年的影響

2010年全國法院共判處青少年犯罪******人，比2009年上升26.5%，其中犯流氓罪和奸淫幼女罪的占相當大的比例。在性犯罪的青少年中，有60%以上是不同程度的受到黃色傳媒的毒害而走上犯罪的道路。淫穢、色情、兇殺、恐怖的電影、網絡游戲、錄像、圖書刊物等黃色傳媒對青少年犯罪起著直接誘發(fā)的作用。2005年，北京市少管所在押的少年犯中80%是由于看了網絡黃色影碟而走上犯罪道路的。他們看了男歡女愛、打情罵俏等露骨鏡頭后，腦子里全是影片中的情景，在好奇心的驅使下，越來越上癮，總想試一下。大量事實早已證明，黃色傳媒不僅對人產生消極影響，更能毒害人的心靈，使人墮落，走上違法犯罪的道路。這種毒害對青少年尤其明顯，因而被稱為“精神鴉片”。

二、黃色傳媒是直接誘發(fā)青少年犯罪的主要原因 第一、青少年時期是一個人成長的關鍵時期，辨別是非能力薄弱，有強烈好奇心。心理學研究告訴我們，行為動機產生的兩大前提條件：一是內在需要；二是外界刺激。從根本上說，黃色傳媒正是滿足了未成年人個體在低級需要，使他們在感官上及肉體上高度膨脹，直至不能自我控制。調查與研究表明，他們在觀看時，往往只對作品中的性內容較為好奇和關注。這一時期的青少年，抑制不住生理的騷動，便可能沖破現行法律規(guī)范與社會倫理道德走上犯罪道路。

第二、青少年模仿能力強，容易受外界影響。心理學早已揭示這樣一條規(guī)律：人對被感知的對象，有著“內模仿”的本能。當然，未成年人的模仿并不是盲目的，而是有選擇的。新奇的，初遇的、羨慕的、感興的以及與自己生理、心理等有關的對象易被模仿。因此，如果我們的文化時常大量充斥反映暴力行為的書刊、錄像、電影等等，而大眾傳媒又缺乏必要的正確導向，那么，青少年就容易把其中暴力角色作為榜樣來學習。青少年的暴力犯罪行為，大多數都是從電影，錄像和書刊中模仿學習而來的。

第三、大眾傳播學理論認為，傳媒密度與頻次決定著傳播效果。因此，在通常情況下，黃色傳媒的密度與頻次越大，性犯罪的動機形成的可能性就越大。研究表明，各種淫穢、色情的聲像制品作為性的視聽刺激，對于青少年的性沖動具有明顯的激發(fā)作用。經?？袋S色錄像、色情小說、淫穢畫報等，就會使青少年沉溺于黃色、淫穢的書刊和錄像之中而一味的追求性刺激，喪失意志，行為放蕩，導致犯罪。

第二部分 青少年犯罪的預防

有關專家指出，青少年的人生起點在家庭，知識基礎在 學校，健康成長在社會。預防未成年人違法犯罪，就要從以下幾方面入手：

（一）建立家庭防線

家庭教育是學校教育的基礎，家長作為第一任啟蒙老師，青少年能否健康成長，家長責任重大。國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中，再次強調要重視家庭教育，要樹立正確的教育觀念。因此家長在抓子女教育時要堅持用積極向上的德觀念正確引導，嚴格要求，耐心教育，并在生活上關心愛護，使他們從小就打下一個良好的思想基礎，要及時向他們提出正確的要求和建議，鼓勵督促他們自覺地克服自己的弱點，激發(fā)其自尊、自信、自強，要克服和糾正簡單粗暴、溺愛、放任自流等不良教育方式，應通過循循善誘的方式，把子女的意識引向正確的方向，避免因方法簡單粗暴，導致子女的不滿和對立情緒，要引導子女培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀，分清是非善惡。家長還要主動聯合學校與社會，做好對失足子女的教育、管理工作，既不要歧視冷落，又不能推卸責任，應通過付出更多的關懷，鼓勵幫助，為其創(chuàng)造條件和機會，使其在實踐中改正錯誤，重新回到健康成長的軌道上來。

一、成立家庭學?；蚣彝ソ逃稍冎行模心康?，有重點，有組織對家長進行教育

社會進步，時代發(fā)展，孩子的生存空間、思維，判斷，認識能力都具有時代特點，家庭教育必須順應時代的要求。因此，由教育工作者，心理咨詢中心，利用業(yè)余時間開課，講授未成年人的生理特點、心理特點；父母雙方如可密切配合，對未成年人進行早期的行為教育，使未成年人懂得做人的原則，心中確立有利于他人，有利于集體，有利于社會的行為準則；自覺養(yǎng)成愛憎分明的是非觀念、楊善棄惡的道德觀念等，為抵制邪惡、預防違法犯罪打下牢固的思想基礎。

二、給未成年人提供一個和睦、溫馨、友愛、平等、民主的家庭氛圍和環(huán)境

父母要更新教育觀，克服家長作風，拋棄舊的“孩子是自己的私有財產”，“棍棒底下出孝子”等舊觀念。克服家長作風，應該與孩子建立一種平等的關系，即：確立一種首先是朋友，再是慈愛父母，最后再是嚴師的新型家庭關系，讓孩子敢說真話、錯話。使家長知道他們的所思、所想，便于有針對性的進行引導，同時也要敢于承認錯誤，學會向孩子道歉，使未成年人感到自己在家庭中處于平等的地位，受到大人的尊敬，心理得到滿足。另外家長要有“換位思想”，經常站在孩子的角度看問題，想問題，教育孩子也要站在別人的角度替別人著想，培養(yǎng)孩子有個良好的心理。

三、建議實行家庭安全承包制

我們在調查中發(fā)現，畸形的家庭教育也是未成年人走向違法犯罪道路的另一個原因?；?、扭曲的家庭教育，一方面表現為子女的放縱，對其不良行為的袒護和包庇，拒絕親友和社會的善意忠告；另一方面，則是父母離異后重新組合家庭，對前妻，前夫的子女冷漠，使未成年人的心靈受到無情的打擊，這些家庭的子女，心理變態(tài)的居多，易被社會上的犯罪分子拉攏，利用，破壞社會的安定，但是根據現有的政策和處理方式，當某一個未成年人犯罪時，政府和社會就沒有一種制約的方法，管理工作顯得蒼白無力。位改變這種狀況，建立在落實社會治安綜合治理的領導責任制的同時，增加落實家庭安全承包制的內容，體現家長教育未成年人社會的責任和義務。

（二）鞏固學校防線

一、正確辦學思想，正確執(zhí)行黨的教育方針

我國設立學校辦義務教育，目的在于國家為社會輸送成千上萬的合格人才和勞動者，從而提高全民素質。為此學校在善于發(fā)現、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的同時，更加著眼于大多數人，因材施教，注重個體差異。決不能根據考試得分高低來區(qū)分“好學生”和“壞學生”。甚至將“查學生”當成“包袱”棄之不理。

要建立有效的監(jiān)督機制。中國政法大學青少年研究所的皮藝軍所長說：“開除應該從學校廢除，把青少年推向社會，其實就處于誰都不管的狀態(tài)，”據他研究，青少年犯罪大多數是在他們閑暇時間，這段時間不能為社會控制。眾所周知，流失生、輟學生流浪社會，無所事事，不務正業(yè)，其對學校的積怨很容易轉化為對抗社會的違法犯罪行為。經過調查未成年人犯罪中流失生、待業(yè)者約占37%。

二、強化學生的道德和法制教育，樹立良好的校風

首先要從時間上保證道德法制教育，中小學都要設立法制課，選派優(yōu)秀教師，采取生動、活潑、有趣的形式，內容上要具有時代感，使學生接受，正如鄧小平同志講的：法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。

其次，擁有一定的文體設施、圖書教具，課余活動場所，使未成年人旺盛的精力有所寄托，并得到合理、適當的滿足。學校要把人力、物力、財力放在教書育人上，切不可體罰，歧視，排斥或隨意給予處分，尤其是開除要慎之又慎。

（三）加強社會防線

一、提供學習機會，正確引導

社會要給他們學習的機會，把精力、聰明引到正路上來，通過國家投資辦學，同時調動企業(yè)單位辦學的積極性，吸引未成年人參加社會教育，使他們旺盛的精力有所寄托，聰明才智得以發(fā)揮，不走無聊、消極的道路，這是預防和減少青少年犯罪的積極措施。對未成年人有害的行為作出限制，如：禁止未成年人吸煙，勸阻未成年人到飯館縱酒狂歡等，同時加大管理力度，限制社會上有害的青少年思想的活動，凈化文化市場。禁止任何人在公共場所有傷風敗俗的舉動；父母禁止虐待、遺棄子女，使未成年人在一個良好的環(huán)境里生活，健康的成長。

二、成立幫教小組，做好幫教工作

對有劣跡的未成年人，要做好幫教工作，把關口向前延伸，不要等接近犯罪的邊緣再去管。城鎮(zhèn)街道、農村、工礦企業(yè)等基層黨政組織，要成立幫教小組，責任到人，一方面對本地區(qū)本部門的“兩勞”釋放人員進行安臵幫教，防止其從新犯罪。另一方面對有劣跡的未成年人，加強思想教育，從生活上關心他們，政治上愛護他們，發(fā)現他們的閃光點，增強其自尊心，自信心。發(fā)動社會大專院校志愿者、離退休干部及知識分子開展幫教工作。

青少年是否能健康成長，關系到我們黨和國家的長遠利益，關系到我國社會注意現代化建設的百年大計。青少年的健康成長，關鍵在教育。教育是崇高的社會公益事業(yè)，也是一個系統(tǒng)工程。有的青少年之所以犯罪，是多方面的原因和多種因素綜合作用的結果。因此，全黨全社會要形成一種良好的育人環(huán)境，都來關心和支持教育工作，都來做青少年的思想政治工作和法制工作。真正形成全黨抓教育，全民齊參與的局面，這項工作才能夠真正落到實處。

第二篇：青少年犯罪原因及其預防

江蘇警官學院助學專業(yè)自學考試畢業(yè)論文

論青少年犯罪成因及預防對策

張榮光

[摘要]青少年犯罪在當今世界各國都表現的極為突出，對各國的社會秩序都構成了很大威脅。在當今中國，由于社會轉型過程中文化多元化所帶來的種種負面影響，使得我國的青少年犯罪呈現出低齡、團伙、暴力、智能化的趨勢,日益加重的青少年違法犯罪已成為一個突出的社會問題，而且呈現出犯罪形勢多樣化，犯罪手段多樣化等特點，這嚴重影響社會治安。在廣大的西部地區(qū)，由于輟學率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢更加嚴峻，已經成為不容忽視的社會問題。因此，研究分析青少年犯罪的特點及其產生的原因、預防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩；不僅對于維護社會穩(wěn)定，而且對于致力于發(fā)展社會主義精神文明和物質文明建設的我國將具有十分重要的意義。[關鍵詞]青少年犯罪 多樣化教育感化 法制教育共同犯罪 文化因素

一、當前青少年犯罪的特點

談論青少年犯罪的成因，必須從其特點作為切入口，通過對青少年犯罪特點的分析，進而分析得出青少年犯罪的成因，如若不然我們的研究只是一紙空文，所以，首先必須準確了解青少年的犯罪特點。當前青少年犯罪案件呈現出的特點：

（一）犯罪群體低齡化

據調查，我國青少年初次犯罪的年齡已從上個世紀八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發(fā)展。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實施犯罪行為時尚未年滿14周歲。筆者在工作中曾于1998年參與辦理一起青少年犯罪案件，該案5名犯罪嫌疑人中年齡最大的17歲，年齡最小的也僅有13歲。

（二）犯罪類型多樣化

一是侵財類罪雖仍占大多數，但是以暴力相威脅手段，實施侵財的搶劫、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來越大。二是殺人、故意傷害、強奸、販毒、尋釁滋事等嚴重侵犯公民人身權利和擾亂社會治安的犯罪逐年上升。

（三）犯罪主體復雜化

主要表現在：一是在校學生和外來人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常?？梢詮母鞣N媒體獲悉一些在校生殺人、強奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。例如在2004年發(fā)生在云南大學震驚全國的“馬加爵殺人案”。

（四）犯罪方式智能化

目前，青少年犯罪已經向智能化方向發(fā)展，而且出現部分采用現代化的一些技術手段和方法進行犯罪的案件。隨著計算機信息系統(tǒng)在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化進程的加快，針對和利用計算機信息系統(tǒng)進行的違法犯罪活動逐漸興起，成為新的犯罪形式。由于計算機信息系統(tǒng)的專業(yè)技術要求，當前計算機領域違法犯罪的主體以受過現代教育的青少年占絕大多數。

（五）犯罪形式團伙化

由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個人往

往難以完成復雜的犯罪過程。因此，青少年作案時相互依附，借勢壯膽，結成團伙進行作案

并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個較固定的團伙組織。

二、當前青少年犯罪的產生原因

（一）個人原因

貪圖享受、不思進取、不勞而獲的不良動機是青少年產生犯罪的一個重要原因。一些青

少年由于過早地走入社會，沒有受到良好的教育，沒有正確的人生觀和奮斗目標，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會上奉行的極端個人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數無固定職業(yè)，無經濟收入，當他們

面對物欲橫流的世界時，經不住金錢的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險，實施盜竊、搶

劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因

家庭是社會的細胞，是最基本的社會群體，他為人們提供了最基本的社會生活環(huán)境和最

起碼的社會化條件。美國社會學家布利茲談曾經比較詳細的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無論大小，是成員教育私人生活的穩(wěn)定的中心。家庭成員常常聚會，這是成員

所不及的。個體最為關心的福利與財富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能?！雹?/p>

家庭是一個歷史范疇，家庭功能也會隨著社會的發(fā)展變化而變化。我國以20世紀70年代末

80年代初實行改革開放政策為標志，開始進入由傳統(tǒng)社會向現代化社會轉型的新時期。進入

轉型時期以來，家庭的功能開始發(fā)生變化并在對預防和減少青年違法犯罪的方面逐步失調。

1、“嚴管”型家庭：有的父母發(fā)現孩子犯了錯誤或劣跡，不是說服教育，而是墨守“棍

棒底下出孝子”的信條，采取簡單粗暴的方法，不分青紅皂白對孩子打罵、懲罰，甚至趕出

家門。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面，使孩

子在心理上與父母為敵。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

2、過分溺愛、放縱型家庭：由于當前的青少年在家中多為獨生子女，家長過分溺愛孩子，父母在物質生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護孩子，給孩子造成嬌生慣養(yǎng)，唯我獨尊的思想，在這種環(huán)境成長的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴重，一旦生活發(fā)

生波折，就會顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對抗社會。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業(yè)待崗在家，整天不思進取，沉醉在麻將桌上，對

子女的學業(yè)不聞不問。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等不良惡習。這些家長的不良行為，給子女以錯誤的引導作用，并刺激他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕

育了違法犯罪的種子。

（三）學校原因

學校思想教育工作薄弱，是導致青少年違法犯罪的一個重要因素。學校是青少年學習成長的主要場所，因此，學校應是預防青少年犯罪的主要防線。但一些學校視教學質量、升學

率為“生命線”，片面追求升學率，對學生的教育存在“一手硬、一手軟”現象，只抓教學

質量，忽視學生的思想教育和法制教育，對一些學習較好的學生，不惜一切代價重點培養(yǎng)，對一些在校表現不好，成績較差的學生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會，在學生中造成明顯反差，造成一些學生的自尊心受到傷害，使學生心理產生偏差，甚至是破罐破摔，走上

違法犯罪的道路。

（四）就業(yè)原因

初中畢業(yè)升學率和社會就業(yè)率偏低也是導致青少年犯罪的另外一個重要因素。由于學業(yè)

成績差，一些老師給予的不是關心，而是挖苦，這種潛在的環(huán)境使他們成為學生群體中孤獨的競技者。由于升學考試金榜無名，他們中的相當一部分過早地走進了社會的熔爐。這部分

人由于年齡小、文化程度低、沒有正當職業(yè)和生活來源，流入社會后能夠受到的法制、面對

社會中紛繁復雜的事物和當代變幻莫測的世界，他們的內心彷徨失措。此時，理想失落的痛

苦、生命追求的挫折，使他們覺得生命意義面對困惑、自我價值受到壓制，形成異常的心理

和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態(tài)和外界的不良環(huán)境以及少數別有用心者的“關心”和

“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預防策略

青少年犯罪是一個多種因素形成的綜合病癥，是一項社會工程，對青少年犯罪的預防，必須由社會各方面力量齊心協力來完成，預防青少年犯罪應當采取教育、保護、預防性的措

施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達到標本兼治的目的。

（一）積極開展以教育感化為主的幫教措施。

司法部門、教育部門和共青團、婦聯等組織機構以及各級政府部門都要依靠基層組織，發(fā)動群眾對本部門、本轄區(qū)內青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年的人數和青少年犯罪團伙的情況進行全面摸排，了解全面情況，然后分門別類登記造冊，做到對本地區(qū)、本部門的青

少年違法犯罪情況了如指掌、心中有數。基層組織要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，由公安派出所、村（居）民委員會和學校等單位成員組成幫教小組對摸排出的重點人員、重點對象進行幫教，對轄區(qū)

內每一個“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人

員開展法制教育，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創(chuàng)傷，使他們心靈復蘇，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會主義事業(yè)需要的公民。幫教小組發(fā)給每一個被幫教人員統(tǒng)一的幫教手冊，由被幫教人員保存，幫教小組每月組織對被幫教人員進行回訪，并對被幫教人員現實表現作出鑒定適時調整幫教力量和幫教措施，增強幫教工作的實效性。

（二）強化家庭對子女的教育觀念。

預防青少年違法犯罪，必須重視家庭的中心作用。家庭教育是家庭預防機制中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態(tài)度、興趣愛好、生活習慣及性格特征，都是孩子模仿和學習的對象，父母的一言一行都會對子女產生潛移默化的作用。首先，家長以身作則，言傳身教，不僅可以增強教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經常對照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營造和諧的家庭氣氛對孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發(fā)展帶來“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對子女的行為和子女對外界事物的認知能力起到了規(guī)范和促進作用。精力旺盛的青少年樂于結交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習氣。父母要與正確對待子女所具有的時代心理特征及合理要求，關心他們的成長。對子女既要嚴格要求，又要尊重理解，當發(fā)現子女產生錯誤思想和不良行為時，進行耐心的說服教育，甚至嚴肅的批評，幫助其及時改正；子女的優(yōu)點和成績要給予肯定，要激勵他們不斷前進，更要尊重他們的興趣、人格和獨立性，注意因勢利導、因材施教，加強心理衛(wèi)生教育。

（三）加強對青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強對青少年的思想品德和法制觀念教育，對增強青少年法制觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，預防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。首先，學校要把好法制教育的“三關”。即學生入學后的法制教育關，常規(guī)的法制教育關和畢業(yè)前的法制教育關，及時掌握學生入學后、在校期間和畢業(yè)前夕學生的思想動態(tài)，對一些“問題少年”要及時采取措施進行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學生推向社會。要將法制教育貫穿在整個學校教學的全過程，教育主管部門要制定每一所學校每周開設法制教育課的教學計劃，法制教育課可以采取聘請校外輔導員講課、開設法制講座、組織失足青少年現身說法等形式對學生進行形式多樣的法制教育。教育主管部門要將每一個學校的法制教學內容完成情況列入對該校考評內容并將法律知識考試成績列入學生畢業(yè)考試的科目中去。

（四）凈化社會環(huán)境、強化社會治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設實施綱要》的頒布，為全社會進行道德建設提出了具體要求，在全社會深入開展精神文明建設，促進社會的文明程度，加強廉政建設，端正社會風氣，這也必將有助于從根本上遏制導致青少年犯罪的不良社會因素，使社會環(huán)境得到凈化，為青少年健

4康成長提供良好的環(huán)境基礎。同時，公安、司法、海關、文化等部門要聯手行動，堅決查禁制造和傳播負面文化制品的行為，清理整頓文化市場，為青少年提供內容健康、精神豐富的出版物及音像制品。讓內容健康積極向上的文化占據主導地位，堵塞可能對青少年產生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門要經常性地組織對網吧、發(fā)廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂場所的突擊檢查，嚴厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。

（五）擴大青少年的升學渠道和就業(yè)機會。

現在，每年大量因無法繼續(xù)升學流入社會的初中畢業(yè)生，由于年齡、文化程度等原因，在社會上往往無法立足，稍有不慎就容易被社會上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。因此，要從根本上解決青少年的違法犯罪問題，必須從擴大學校的升學率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學機會，不斷提高青少年自身的文化素質和法制意識，減少青少年違法犯罪的比例。積極引導因升學而分流的青少年報考職業(yè)技術學校及民辦學校，培養(yǎng)青少年掌握一技之長，增加青少年的就業(yè)機會，以減輕社會壓力。此外，政府宣傳部門和各類媒體要大力宣傳優(yōu)秀青少年艱苦創(chuàng)業(yè)的成功事例，鼓勵廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造一個美好的未來。

總之，我國的青少年犯罪在相當長的一段時期內將會繼續(xù)存在，打擊青少年犯罪任重而道遠。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學校、社會的共同責任也是價值觀之間的對抗，是主流文化與不良文化的對抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強打擊力度上入手，還應家庭教育、學校教育、社會關注、司法保護等方面入手，同時從產生青少年犯罪的文化因素入手，因勢利導，預防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會真正得到控制。

綜上所述，預防青少年違法犯罪是社會預防犯罪的一個重要環(huán)節(jié)，是一項復雜的系統(tǒng)的社會工程。它關系到整個社會的治安以及國家的未來，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國家和民族的利益。做好預防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現象的發(fā)生，才能使我國社會主義現代化建設順利進行，保障建設有中國特色社會主義的道路暢通無阻。

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第三篇：青少年犯罪原因及預防對策

淺析青少年犯罪的原因及預防對策

[內容摘要]近幾年來，青少年犯罪呈上升趨勢，預防和防止青少年犯罪，是當今世界各國十分重視的一個普遍性社會問題。青少年犯罪是指年齡從14歲至25歲以下的青少年所實施的社會危害性、刑事違法性和應受懲罰性的反社會行為。青少年犯罪并不是一個小問題，它將關系到我們國家的未來，關系到我們國家的生死存亡。我國擁有13億多人口，年齡在18歲以下的青少年約有3.67億據統(tǒng)計，在全國3.67 億青少年學生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件。青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數的 70％;同時，青少年犯罪年齡正不斷下降，現在青少年犯罪的平均年 齡只有 15.7 歲。因此，加強青少年預防犯罪工作，有利于推進青少年思想道德建設，同時也是構建和諧社會的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來巨 大的痛苦。因此，我們要結合地方實際，加強新時期青少年犯罪問題的研究，探索有效的防治措施，對于構建社會主義和諧社會、維護社會穩(wěn)定必將有重要的現實意義。

近日，西安音樂學院大三學生藥家鑫因為一起輕微的交通事故，而將一名撞傷的婦女殘忍殺死。時隔不久，同樣的案件就在萍鄉(xiāng)發(fā)生了，3月16日，湘東區(qū)發(fā)生一起因為輕微的交通事故而致人死亡的案件，其中兩人為20歲以下青年，3月24日凌晨，湘東又發(fā)一起故意殺人案件，其中4犯罪嫌疑人為未成年人。是什么讓這些處在花樣年華中的青少年走上歧途？以下我就談談青少年犯罪的現狀、原因和探討如何預防青少年犯罪。

一、青少年犯罪的現狀

（一）從犯罪性質看，犯罪呈現多樣化，以暴力犯罪與侵犯財產犯罪為主。第一，根據青少年暴力犯罪與侵犯財產犯罪有關數據，暴力犯罪與侵犯財產犯罪從2001年到2003年期間占到青少年犯罪總數的41.67%。第二網絡犯罪迅速興起，隨著計算機信息系統(tǒng)在各個領域的廣泛應用和社會經濟信息化 進程的加快，針對和利用計算機信息系統(tǒng)進行的違法犯罪活動 逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。

出現團伙犯罪增多的原因主要是青少年犯罪行為受從眾心里的支配較大，很多青少年受社會不良風氣的影響，講“江湖俠義”、“哥們義氣”，只要有人提議就附和，盲目跟從，蹈入犯罪。青少年犯罪團伙具有鮮明的特征：形成容易，形式松散，隨意性強，傳染性強。

（三）.從犯罪主體看，輟學少年人數居多且年齡逐漸趨向低齡化

由于社會經濟的空前發(fā)展，物質生活日益豐富多樣，青少年的發(fā)育年齡提前，因此由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因 導致青少年犯罪呈現低齡化的趨勢。據有關數據顯示，近六年來未成年人犯罪低齡化現象越來越嚴重，在受到刑事處罰的未成年人當中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數逐漸增多，占 57％左右。這類人群，文化素質不高，大部分為中低等文化程度，有的小學期間就輟學，甚至就沒上過學。

（四）從犯罪后果看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。

某市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個人。有的少年犯罪手段已經達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，注意配合；有的已會運用反偵察手段；有的一人就犯有數罪，而且情節(jié)都比較為嚴重。

二、青少年犯罪的成因分析

青少年犯罪作為一種較為復雜的社會現象，它的形成既有主觀方面的諸多因素，又有客觀方面的許多方面，集中起來說，主要是社會、家庭、學校、法制道德教育、個人：

（一）受社會經濟負面效應、不良文化的影響。

社會產業(yè)結構與社會財富分配正在不斷變化，貧富差距逐漸擴 大，這種變化給社會成員，尤其是青少年的社會化帶來了重大影響。美國社會學家帕森斯指出，犯罪是社會不協調的產物，而非僅僅教育導致的結果。社會上的負面影響，會使所有正面的教育功虧一簣，這就是我們常說的5+2=0現象（五天學校教育后，學生在社會上受兩天的影響，學校正面教育就等于零）。

一是社會主義市場經濟的全面發(fā)展，促進了社會的全面進步。同時也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。受這種不良風氣的影響，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是網絡不良文化的影響。近幾年來因特網的應用和普及也給不良文化的傳播提供了方便。對判斷能力較弱的未成年人而言，有的經不住誘惑而誤 入歧途，甚至走向犯罪。尤其是近年來許多不法青少年通過網 絡實施犯罪的案例越來越多。三是就業(yè)競爭的加劇使社會閑散 青少年不斷增多，農村進城務工青少年缺乏管理等等，成為誘 發(fā)青少年違法犯罪的一個重要原因。

（三）家庭教育缺失。

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對青少年正確人生觀的形成有著至關重要的作用，不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對孩子起著潛移默化的作用。綜觀犯罪的青少年，其家庭環(huán)境大多存在這樣或那樣的缺陷，有的父母離異而缺乏父愛或母愛；有的父母雖未離異但感情不和，經常的吵架打罵給青少年造成嚴重的心理壓力，易形成孤僻古怪的性格，極易走向人生的“極端”；有的家庭則屬教育方法不當，過分的溺愛和極度的管制都屬于教育方法的誤區(qū)。另外值得注意的是，近年來農村大量剩余勞動力外出務工給農村留下了一大批缺乏父母關愛的留守青少年，這一特殊社會群體成為青少年犯罪的一支“生力軍”。

（四）學校教育不當。

許多學校辦學思想不端正，單純追求升學率，只注意智的傳授，忽視德育教育，缺乏法制教育、缺乏在具體教育中聯系實際，盲目的超越階段，忽視了青少

年成長特點和接受能力。此外，一些成績差的學生經常受到老師的批評而自暴自棄，產生悲觀，形成畸形心理，這部分學生極易被壞人所勾引，成為青少年違法犯罪的“后備軍”。

（五）法制道德教育滯后。

學校教育在青少年教育中起關鍵作用，現行教育體制存在的弊端：一是道德和法制教育滯后。一些學校片面追求升學率，道德和法制教育明顯欠缺。許多青少年犯罪后還不知道自己犯了青少年自身又不重視此方面的學習，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，罪，更不知道犯的是什么罪。二是忽視學生心理健康教育和自護教育。青少年處事的盲目性和無知性很容易被別人拉攏、利用，從而導致行為失范，甚至走上了犯罪的道路。

（六）青少年自身特有的原因：

青少年時期正處于人生由幼稚走向成熟的時期，心理發(fā)育不夠完善，世界觀人生觀還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，各種自制力和辨別是非的能力還很弱，加之法律意識淡薄，往往容易走向歧途。這些青少年自身的特點是導致青少年犯罪的一個內在原因。

縱觀青少年違法犯罪的原因，既有社會、家庭、學校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是內因，兩者關系是相輔相成的，我們既不能忽視外部原因，也不能忽視內部原因，要結合內因和外因開展有針對性的犯罪預防，這是青少年犯罪的治本之道。為此提出如下對策：

（一）強化社會治安綜合治理，不斷凈化青少年成長的社會環(huán)境。

一是，加大打擊力度，凈化青少年健康成長的社會環(huán)境。堅決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播。加大懲腐力度，清除腐敗現象，優(yōu)化社會風氣，為減少和控制青少年犯罪創(chuàng)造條件。二是，加強文明社區(qū)、文明村建設，給青少年一個良好的成長環(huán)境。在環(huán)境設計上堵塞犯罪的可能，或者創(chuàng)造一種不能實施犯罪的環(huán)境，從而消除或限制企圖犯罪作案的條件以達到預防青少年犯罪的目的。

（二）家庭預防

家庭教育是家庭預防機制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產生與家庭教育不當密切相關，進行家庭教育是 預防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當的教育方法。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點出發(fā)，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進行青少年的思想 行為教育。

（三）充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用是促進青少年健康成長與預防犯罪的決

定性環(huán)節(jié)。

在學校教育中，加強青少年預防犯罪教育.第一，進一步轉變觀念，真正把德育（包括預防犯罪教育）放在與智育同等重要的位置，并實現由應試教育向素質教育的全面轉軌。第二，應切實提高學校法制教育的效果。第三，大力提高教育者自身的思想道德素養(yǎng)和法律素質，推動青少年預防犯罪教育的順利進行。

(四)加強法制宣傳

多種渠道、多種形式、堅持不懈地開展法制宣傳。加大法制宣傳力度，通過黑板報、展板、櫥窗、閱報欄、校報、校園廣播、法制講座、校園網等加強法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。

綜合所述：青少年犯罪問題，應當引起全社會的高度重視，學校、家庭、社會都有責任和義務共同做好青少年犯罪的預防工作。只有動員全社會的力量，齊抓共管，共同營造一個適合青少年健康成長的良好環(huán)境，這才能預防、減少和遏制青少年犯罪的發(fā)生。

第四篇：淺談青少年犯罪原因及預防

淺談青少年犯罪原因及預防

論文摘要：青少年犯罪預防作為一種復雜的社會現象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運用多種學科作為工具進行全方位、多角度的分析。對待青少年犯罪，要以預防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，做好青少年犯罪的預防。

論文關鍵詞：未成年人犯罪特點；原因；心理分析；社會分析；

一、青少年犯罪案件的現狀

（一）從犯罪性質看，盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊犯罪；其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數眾多；再有者，就是模仿電影電視中的主人翁做案手法，呈“英雄”，無所顧忌，不故后果揮刀作案，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等 嚴重罪行。

（二）、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。一些青少年由于過早輟 學，無所事事，浪跡街頭，便三、五成群，拉幫結伙，經常聚集在一起吸煙、酗 酒滋事、交流作案經驗。有的模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團伙。值 得重視的是，有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精 神刺激，而持刀、持械攔截少女實施暴力。

（三）從犯罪年段年看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。我市一名少年犯殺人 案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個 人。有的少年犯罪手段已經達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，注意配合；有的已會運用反偵察手 段；有的一人就犯有數罪，而且情節(jié)都比較為嚴重。

（四）從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當中已滿 14歲不滿16歲的人數逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負刑事

責任的人數也占相當大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。

（五）從犯罪身份看，輟學少年人數居多。

二、關于未成年人犯罪成因的分析

任何現象的產生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復雜的社會現象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯綜復雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運用多種學科作為工具進行全方位、多角度的分析。

（一）、主觀因素

青少年因其生理和心理諸因素都處于“變化活躍期”也可以說是“熱變化”狀態(tài)，加上其生活經歷也比較簡單，對現實生活中出現的各種“情景”都很難有正確的把握，這樣只要“一不小心”就很容易導致出現“沖動”或者是“頹廢”兩種極端心態(tài)。具體表現為：

1.未成年人身心矛盾。未成年人生理機能迅速發(fā)育，使他們的活動量增大，日常學習生活之余仍有大量過剩的精力和體力，但是由于他們心理水平的提高相對緩慢，缺乏足夠的調節(jié)和控制過剩精力的能力。

2.未成年人個性心理結構內部的矛盾。現在，未成年人的生理成熟年齡普遍提前, 生理上的突飛猛進，尤其是性器官的發(fā)育成熟，使他們的性意識、性沖動，性體驗等接踵而至，這給他們帶來了種種困惑或疑慮，產生各種神秘不安的復雜心理。隨著他們年齡的增長，成人感逐漸增強，對于內心的困惑和疑慮不愿輕易向他們吐露，于是表現出明顯的心理閉鎖。

3.未成年人對一切感到新奇，對自己不了解的現象，不理解的問題都表現出十分強烈的好奇心和求知欲，但由于他們社會經驗不足，認識能力尚未發(fā)展成熟，對許多社會現象和科學的準則還沒有自己定型的見解和觀點，容易受暗示而模仿，自覺不自覺地受一些不良因素地影響。

4、未成年時期，情緒的興奮性高，情緒的波動性大，具有極大的沖動性，既表現為熱情活潑，又易急躁，激動，好感情用事。

（二）、客觀因素

1、社會原因。隨著改革開放的進一步深入，社會結構正在不斷變化，這種變化給社會成員尤其是青少年的社會化帶來了許多不利的影響。一是人、財、物的大量流動造成大范圍的社會供求失衡。隨著改革開放層次和程度的深入，大量青少年勞動力盲目無序的流動，造成了大范圍的失業(yè)和失范現象，一些人因此陷入生計困境，也就容易滋長各種違法犯罪。二是社會文化的污濁和媒介的誤導造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網絡文化的影響，長期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會過多攝入其中傳遞的錯誤信息，引起社會化的偏向，使他們的行為失去準則，從而導致各種違法犯罪行為發(fā)生。三是社會控制體系的虛弱加重加快社會環(huán)境的惡化。社會控制體系的虛弱導致了社會自力約束和自發(fā)發(fā)展現象的蔓延，助長了青少年大膽涉足一些對他們不宜的領域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

2、學校原因。學校也是未成年人社會化的重要場所。良好的學校教育，可以對家庭教育的不良影響起到彌補和矯正的作用，幫助未成年人抵制和消除不良社會因素的影響。但是，學校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于未成年人的社會化，對未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。

3、家庭原因。家庭作為社會的細胞，是未成年人一生中經歷的第一個場所，是他們社會化過程的起點。在未成年人社會化過程中，家庭起著舉足輕重的作用，而不良家庭環(huán)境對未成年人不健全人格的形成具有原發(fā)性的影響。

家庭結構有缺陷。家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。在這種家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入減少，生活水平下降，教育子女的責任就落到了妻子一方，再加上家務勞動的壓力、時間、精力等的限制，疏于管理和教育，極易導致未成年人放任自流，誤入歧途。

家庭教養(yǎng)方式不當。家庭的教養(yǎng)方式直接關系到教育的成敗。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規(guī)律，造成教養(yǎng)方式不當，導致未成年人犯罪的一個很直接的、很重要的原因。父母行為不良。家庭中的社會化很多都是在無形中進行的，父母的言談舉止、態(tài)度等對未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。所以父母不良行為，都會給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。

家庭氣氛不和睦。“家庭氣氛可以成為未成年人違法和犯罪的直接原因，和睦、不和睦或沖突的家庭氣氛，與違法行為率關系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯增多?！奔彝コ蓡T之間特別是夫妻之間經常充斥著吵罵、指責、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會給子女帶來極大的挫折感和不安全感，長此下去會造成性格內向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會走上犯罪的道路。

家庭過于貧困。由于父母的工作壓力較大或者父母雙方都下崗，家庭條件過于貧困，容易使孩子在同齡人中產生自卑感，很容易形成孤僻、內向的性格和敵視社會的心理，為了滿足自己從家庭中無法得到的物質欲望，往往鋌而走險。

三、青少年犯罪的預防

對待青少年犯罪，要以預防、教育為主、懲戒為輔。針對不同年齡段青少年犯罪的特點，做好青少年犯罪的預防。

（一）完善立法預防青少年違法犯罪的根本途徑

國外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國家都是采取法律的手段規(guī)范未成年 人的行為，以達到預防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細的規(guī)定。比如，有的國家禁止18周歲以下青少年在公共場所持有香煙，無論是否點燃；禁止18歲以下青少年買煙，哪怕是為別人買，違者將被處罰。還有的國家規(guī)定晚上10點以后，如果再向青少年銷售白酒即視為違法。我國雖然在1992年就實施了《未成年人保護法》，又在1999年實施了《預防未成年人犯罪法》，填補了我國少年司法的空白，保護了未成年人的合法權益。但是現有法律、法規(guī)由于線條過粗，規(guī)定過于籠統(tǒng)，操作起來難度較大。比如，我國《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家人或監(jiān)護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。所謂必要的時候，有關解釋為例如家中無人管教，或者雖有人管教但確實管教不了，或者群眾反映強烈，堅決要求政府收容教養(yǎng)。這種規(guī)定顯然不利于實際操作。因此，許多未成年人家長和有識之士，呼吁有關部門要在進一步完善立法的基礎 上，制定切實可行的防范措施，使預防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

（二）加強文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設，結青少年一個良好的成長環(huán)境。研究表明，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構 起來的。所以青少年的周圍環(huán)境對他的成長起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依 托，加強精神文明建設，營造一個清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。村鎮(zhèn)、社區(qū) 經常性的開展健康、高雅的活動，經常邀請有關部門對轄區(qū)群眾進行普法等其他 知識的學習，提高人民群眾素質。

（三）家庭是預防青少年犯罪的基石，青少年父母應當主動地進行各種知識的 學習，不斷的增強監(jiān)護人應俱備的育人素質。

青少年家長應加強對法律常識和德育知識、育孩常識的學習。家長們用律己正己 的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點，掌握正確的育孩常識和方法。要尊重孩子的人 格，對有生理缺陷、曾犯過錯誤的孩子不要揭短，注意給孩子留面子，多鼓勵提高孩子的上進心、自信心。注意孩子在社會受到的不良影響，在重視孩子的學習成績時，更要關心孩子的思想品德修養(yǎng)。

（四）社會是保障，政府應給人們創(chuàng)造一個更加寬松的就業(yè)機會，避免待業(yè)青 少年無序流動。

據調查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無所事事，生活無來源，勢必去 偷、搶等。因而在擴大就業(yè)機會的同時，地區(qū)間應加強對就業(yè)信息的溝通、協調，政府有關部門應對務工人員的流動進行調配、管理，對人力資源進行合理配置，使其產生最大的社會效益和經濟效益，避免崗位與務工人員數失衡，造成務工 人員的盲目而無序流動。

（五）充分發(fā)揮學校育人的作用，讓青少年在學校就樹立了正確的人生觀、世 界觀。

在教育中，一要針對青少年的思想情況和表現實際，安排專門時間，加強對理想、道德、愛國主義、社會主義的教育；二是在各門學科環(huán)節(jié)中，加強德育的滲透 ；三要教育青少遵守國家法紀和社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強意識，進 一步增強辨別是非和自我保護的能力；四要注意遵循青少年的心理特點、道德認 識發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進，組織參加社區(qū)服務和社會實踐活動，增長社會知識和經驗；五要對已有不良行為的青少年，采取積極的措施進行矯 治，但教師應善待學生的“錯誤”。據調查，對犯錯誤的學生進行訓斥、責罵、只會使學生產生反感，形成逆反心理、自暴自棄，甚至產生不良后果，作為教師 只有發(fā)自內心、溢于言表的博大的愛，才是最有號召力的使學生醒悟。

（六）政法部門應嚴厲打擊危害青少年成長的各種犯罪，同時做好已犯罪青少 年的改造工作。

政法部門應嚴厲打擊各種社會丑惡現象，維護社會穩(wěn)定，加強社會綜合治理工作，保障青少年有一個和諧、健康的生存與成長空間，加強和做好已犯罪的青少年 的改造以及服刑期滿后回歸社會后的工作。政法部門與文化、教育、衛(wèi)生等部門 聯合，把預防青少年犯罪問題、心理學問題、青春期問題等同時進行引導、教育，組織有關人員進行上課、開講座。政法部門特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學校周邊的各種場所及各種影視、網吧，讓青少年遠離暴力、遠離淫 穢，營造一個青少年舒心的學習、生活環(huán)境。

（七）團組織充分發(fā)揮青年陣地先進性作用，不斷引導青少年健康成長。各級團組織應從社會發(fā)展的眼光來看待青少年問題，要不斷的開展各種健康、向 上、活力的活動，加強與社區(qū)的聯系。經常組織團干、團員青年到有關學校、居 委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展形式多樣的活動、講座、適時的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價值觀、愛情觀、金錢觀、公德觀，引導他們走上光明的人生之路，做一名合格的接班人。

四、總結

總之，預防青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領導下，實行 對青少年犯罪預防的綜合治理，充分利用政治、經濟、法律、行政、教育、文化 等手段，不斷改善社會風氣，消除各種消極影響，從而達到預防和減少青少年犯 罪的目的。參考文獻

[1]《中華人民共和國未成年人保護法》1992年1月1日實施.[2]《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》1999年11月1日實施.[3]《青少年犯罪預防、控制問題研究》，《青少年犯罪研究》，康惠農、王漢林.[4]《中華人民共和國刑法》及司法解釋

第五篇：論青少年犯罪被害及預防（推薦）

論青少年犯罪被害及預防

青少年犯罪現已成為一個社會聚焦的熱點問題，它涉及到社會、家庭、學校及青少年自身的方方面面，也反映出我國當前在各方面的問題和漏洞。它呈現出犯罪手段殘忍化、多樣化、高智商化、性質惡劣化、年齡低齡化的趨勢，并大有方興未艾之勢，一次次的案例給我們敲響了警鐘，也給我們留下了沉重的思考。青少年正是其各方面形成的關鍵時期，其心理和生理都趨于成人化，并且易受社會、家庭、學校等各方面的負面現象的影響。從小青少年受父母的影響和不良家庭環(huán)境的熏陶，很容易形成畸形性格和逆反心理，而學校的教學理念和手段對這方面的問題處臵也是蜻蜓點水，甚至有時起到推波助瀾的作用，而社會中陰暗的一面也多為其犯罪提供了場所，并提供其發(fā)展和泛濫的溫床。針對上述青少年犯罪的特征和現狀，應以預防為主，防治結合，社會、家庭、學校共同聯手，共同打造青少年犯罪的防火墻，從根源上掐斷其苗頭，讓其滋生的溫床無處可生，從途徑上堵死青少年犯罪的各種通道，從犯罪現狀要做到打擊和改造兩手抓，兩手都要硬，打擊要有威懾作用，改造要做到杜絕再犯罪的效果，做到齊抓共管，絕不能顧此失彼，既要從大局出發(fā)，又要從小 處著眼，既要有整體的改革，又要有部分的修補，充分利用政治、經濟、教育、法律等各種手段，對青少年犯罪的源頭、途徑和現狀進行有效的預防、杜絕和打擊。[關鍵詞] 青少年 犯罪現狀 被害 預防

一、青少年犯罪的現狀

1、青少年犯罪的概念及主要特點

中國的青少年犯罪主要是指已年滿十四周歲至未滿二十五周歲的人觸犯了刑事法律而應受到法律規(guī)定處罰的行為。按照中國法律規(guī)定，未滿十八周歲的人為未成年人，已滿十八周歲的為成年人。故青少年犯罪既包括未成年人中的少年犯罪（已滿十四周歲至未滿十八周歲），也包括成年人中的青年犯罪（已滿十八周歲至未滿二十五周歲）。

青少年犯罪主要有以下幾個特點：

（1）犯罪主體：一是犯罪主體低齡化。據有關數據分析，90年代以來，青少年犯罪的初始年齡比70年代提前了2---3歲，14歲以下的犯罪案例明顯增多，年齡最小的還不滿10歲。以濟南市為例，不滿14周歲犯罪人員1997年27名,1998年35名,1999年已達47名。二是以男性為主、文化程度普遍較低。但部分地區(qū)女性青少年違法犯罪比例有所上升。2002年未成年人違法犯罪研究報 告表明，在未成年人犯罪群體中，小學以下文化程度占34．6％，而初中沒畢業(yè)的占到了47．3％。

（2）犯罪行為：一是團伙性明顯。由于青少年主觀獨立性較弱，有渴望友情，樂于群聚，向往集體的心理需求。二是“五性”突出。青少年群體興趣愛好廣泛，情感豐富，常對許多人、事物和社會事件產生情緒反應，由于青少年情緒的沖動和不穩(wěn)定，導致了青少年犯罪行為的盲目性、沖動性、暴力性、模仿性和偶發(fā)性。資料表明,青少年犯罪中75%屬于團伙作案,他們往往是結伙行動、一起作案、一拍即和、一哄而起，互相壯膽，具有糾合性的特點。例如某中學兩名13歲男生偶然翻到了家長藏在家中的黃色錄像帶，二人看完后即模仿錄像中的行為將鄰居的少女輪奸。三是智能性趨向。由于青少年文化程度的普遍提高和信息渠道的不斷豐富，青少年犯罪行為開始由低級、簡單、隨意向高級、高智能發(fā)展，利用計算機、互聯網等科技手段進行的青少年犯罪開始顯現。青少年在犯罪中所使用的工具越來越先進，并越來越多地采用現代化的一些技術手段和方法進行犯罪。例如偽造證件、信用卡，利用高科技手段破譯、盜用他人密碼，竊取錢財。并且犯罪青少年的反偵查能力越來越強，作案前精心準備，作案后偽造現場，毀滅和轉移證據。給社會帶來了極大的危害。?（3）犯罪類型：從單一的犯罪類型向成人化犯罪類型、多樣化犯罪類型發(fā)展。有一個未成年人，僅僅因為自己的姐夫沒有給錢買衣服，就起了歹意，他購買了繩子從窗戶里爬進去把姐夫勒死，還偽裝了現場。隨著青少年需求的泛化，犯罪動機、犯罪目的出現多樣化，形成了犯罪類型的多樣化。

2、青少年犯罪的主客觀原因

（1）個人主觀原因：①青少年心理上的不穩(wěn)定性。青少年犯罪最根本的原因在于青少年自身的素質,由于自身文化素質較低,分辨是非能力較差,同時又處在盲目模仿。心里素質極不穩(wěn)定這樣一個特殊的生長發(fā)育期,其處世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響,經不起誘惑,很容易被人拉攏、利用,或控制不住自己的情緒,義氣用事,不計后果等,從而走上犯罪的道路。②生理上的不成熟性。青少年的這個時期是他們最喜歡結交“志同道合”朋友的最佳時期，尤其是那些在遭遇家庭離異以及在學校成績不好而被老師貼上標簽的雙差生更容易組合在一起，試圖找回被家庭和學校剝奪的自尊心和關愛。由于青少年們大多數文化水平低，對事物辨析能力較差，對外面精彩的世界的誘惑抵抗不力，再加上他們要去尋找精神上的刺激去彌補心靈上的空虛和內心上的寂寞，還有，他們在不良文化、亞文化、暴力文化等影響下，追求極端的個人主義、英雄觀和低極主義的物質欲望觀，在這么多不 良誘因的驅使下，他們大腦裝的全是一些“哥們義氣”,“老大觀”、“為朋友，兩肋插刀，在所不辭”“有富同享，有難共當”等等。由此，為了達到這些目的，他們只能以身試法。③犯罪機遇因素偶發(fā)性。偶發(fā)性，與其心理特點和生理特點密切相關。青少年時期是身體發(fā)育時期，由于身體增長速度快，生理能量代謝率大，所以他們活動方面的能量接近成年人。但是，青少年又由于思維能力尚不成熟，辨別是非能力弱，活動能量超過認識水平，因此，具有較大沖動性。因而，他們的激情往往突如其來，易于在外界的影響和刺激下，因一時的感情沖動而突發(fā)犯罪。

（2）社會客觀原因：

①社會丑惡現象、社會轉型期帶來的諸多問題對青少年的成長帶來嚴重負面影響。

青少年犯罪是各種社會問題、社會矛盾的綜合反映。改革開放帶來了中國有史以來最為深刻的社會變革,在新舊體制轉軌、社會轉型的復雜過程中,社會內部蘊藏的深層次矛盾日益突出,競爭加劇,各種社會丑惡現象滋長,嚴重影響了青少年的健康成長。目前正處于社會主義初級階段,很容易產生高消費意識。于是,見利忘義、唯利是圖、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等社會不良現象的發(fā)生,以及追求物質金錢的欲望及腐朽思想嚴重侵蝕了青少年 的身心健康,一時間拜金主義、享樂主義在青少年幼小的心靈種上了虛榮的種子,于是小小年齡就講排場、講穿戴、講吃喝、講攀比的現象經常發(fā)生,可又由于經濟收入的差距,無法滿足,就造成了青少年心理上的不平衡,誘發(fā)青少年向往金錢物質,使得一些青少年為物質欲望而瘋狂作案。在改革開放初期,由于一手硬(物質文明建設),一手軟(精神文明建設),伴隨著經濟的發(fā)展,我國社會生活中出現了大量非道德化現象。社會道德是社會控制的重要資源,對維持社會秩序具有重要作用。社會非道德化現象使這一控制資源流失,出現了信仰危機和道德滑坡,對青少年產生潛移默化的負面影響。

②家庭教育不到位。主要表面在以下幾個方面，第一，父母不和，經常吵架，穢語連篇，甚至相互毆打，在家亂摔東西，互相揭短、指責從不回避孩子，從而給孩子心理造成嚴重傷害，養(yǎng)成孩子粗暴易沖動，處事不冷靜，容易偏急的性格。

第二，家庭經濟條件差，父母又不能正確對待，不是通過自身的艱苦、勤奮去努力改善困難，而是經常抱怨社會，抱怨他人，不注意教育孩子正確地對待金錢。當孩子要花錢而家長不能滿足時，不是正確引導，說服教育，而是粗暴的予以拒絕，這樣就有可能導致孩子去偷去搶，從而走上違法犯罪的道路。第三，父母的教育方法簡單粗暴，對待子女的過錯及不理想的學習成績，不是耐心細致地說明教育，而是非打即罵，不尊重孩子的人格，不過問孩子的成長中的一切問題，缺乏與孩子的溝通，在這種“高壓”強制下，形成孩子的心理畸形發(fā)展。

第四，父母不能以身垂范，言傳身教，自己行為檢點、不務正業(yè)，經常酗酒、賭博、粗話、臟話連篇，自私自利，愛占便宜，一切以自我為中心，孩子從而耳濡目染，積久成習，從而形成錯誤的世界觀，從而導致錯誤的行為。有一案例很能說明這一問題，有一十歲的花季少年殺死了自己臥病在家的親奶奶，當問其為何要殺死自己的親奶奶時，孩子回答，媽媽經常罵奶奶是老不死的，是家庭的包袱和累贅，殺死奶奶是為媽媽好，為家庭減輕負擔。可見父母的言行對孩子健康成長的影響是多么重要。

第五，是父母及家庭過分溺愛孩子，隨著計劃生育國策的深入，獨生子女越來越多，被視為家庭的“小皇帝”、“小公主”，一味滿足孩子的多種需求，生怕孩子在生活中受到任何委曲和挫折，重視物質方面的滿足，忽視思想的教育，嬌生慣養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成好逸惡勞、自私自利的惡習，一切以自我為中心，當自我要求得不到滿足或在生活中、學習中遇到挫折時，便自暴自棄，對周圍的一切產生失望、仇視或敵對情緒，若引導不及時，便極易走上違法 犯罪道路。

③學校評價體系標準不夠科學，引發(fā)學生養(yǎng)成許多不良行為。學校是繼家庭之后青少年活動的重要場所。有的學校雖然開展道德教育,但內容和形式都比較陳舊,無法引起青少年的興趣。在沉重的考試壓力和枯燥的道德說教下,一些叛逆性較強的中小學生就以逃學來抵抗,而大學生則以放松乃至放縱來躲避。某些學校奉行棍棒政策,極易造成孩子的人格自卑和逆反心理,形成以暴力解決問題的思維模式。還有些學校尤其是農村學校,只重視青少年學生的智育而忽視對青少年學生的思想和法制教育,法制教育流于表面化、形式化,有的學校甚至沒開過法制課,更有甚者,少數教師法制觀念淡薄,不僅沒能很好地對學生進行法制教育,還侵犯學生的合法權益,如體罰等。這樣導致許多青少年學生缺乏正確的法制觀念,不知什么是違法,什么是犯罪,缺乏普通的法律常識,頭腦中沒有辨別是非的標準,不懂法、不知法,也就談不上遵紀守法,再加上現在有的學校為了升學率、好名聲,對青春期的孩子因為表現不良就開除,把孩子推向社會,致使他們沒有了管束,破罐破摔,流落街頭,結成消極性的非正式群體,這是導致青少年犯罪的又一個重要原因。

④互聯網有害信息的傳播，不同程度地加大了預防未成年人違法犯罪工作的難度。電視、VCD、因特網等已進 入尋常百姓家,這些給我們帶來豐富的精神文化享受的同時,也在以直接或間接的手段,引誘、教唆青少年違法犯罪。網絡暴力游戲還會為青少年提供模仿榜樣。此外,因網戀而導致的犯罪,及其他以網絡作為媒介引發(fā)的犯罪也不在少數。同時,沉溺于網吧與游戲廳的青少年還可能成為犯罪被害人。

3、青少年犯罪的危害

（1）對被害者及其家人的危害。犯罪行為使得受害者飽受著身體和心理的痛苦。雖然犯罪分子被繩之于法，但受害者卻仍要忍辱負重地生活在人們異樣的目光和閑言碎語中。使被害者原有的正常生活遭到破壞，進而影響了家庭的幸福。

（2）對自己及家人的危害。青少年犯罪對于自身發(fā)展構成嚴重障礙，犯罪必然要付出慘重的代價。青少年本來要接受正常的社會化，但是如果嚴重刑事犯罪，必然要受到刑事處罰，中斷了正常學業(yè)，等到出獄后將不可避免的受到冷落或者漠視，生活工作沒有正常出路的時候，他們很可能再次走向犯罪深淵。從他們犯罪的開始，就給家庭帶來了危害，家庭蒙上一層陰影，給自己的親人帶來了傷害和不安，使家庭因為他的犯罪而變得殘缺，沒有幸?？裳?。

（3）對國家、社會的危害。青少年的犯罪對于社會良 性運行造成嚴重危害和威脅。青少年由于文化水平低，年齡小，閱歷淺，作案時常常無所顧忌，膽大妄為?？v觀近年來青少年犯罪，作案手段逐漸由原來的小偷小摸、小打小鬧向持械搶劫、強奸輪奸、故意傷害甚至殺人等嚴重暴力犯罪方向發(fā)展，手段極為殘忍野蠻，具有嚴重的人身危害性，極大降低了社會的整體安全感，特別是犯罪的侵害對象往往是比作案人年齡更小的青少年，受害人在未成年階段所受到的此類傷害嚴重危及到他們的身心健康發(fā)展，其負面后果將不僅是暫時的，而且極可能持續(xù)一生。

二、青少年犯罪被害

1、被害者的類型

首先是性格孤僻，不合群的孩子，這些人在生活中獨來獨往，容易成為不法分子實施犯罪行為的侵害對象。而他們的單獨生活，為犯罪分子在實施犯罪行為提供了更加“便利、舒適”的犯罪環(huán)境。犯罪行為的“成功”使得犯罪分子更加頻繁地對這部分人群實施犯罪。其次是露富的群體，我國正處于社會主義初級階段, 拜金主義、享樂主義的不良現象極易影響當代青少年的身心健康，講排場、講穿戴、講吃喝、講攀比的現象經常發(fā)生,可又由于經濟收入的差距,無法滿足,就造成了青少年心理上的不平衡,誘發(fā)青少年向往金錢物質,使得一些青少年為獲不義之財瘋狂作案。最后是單身女子等，她們衣服的過于暴露，以 及華麗奇異的服裝，容易讓不法犯罪分子對其產生搶劫、強奸等犯罪行為。年輕年齡層女性被害人比例遠較男性被害人為高。臺灣的資料顯示未滿12歲到未滿40歲各年齡層的男性被害人人數占全部男性被害人的比例均較同年齡層女性被害人人數占全部女性被害人的比例為低。如18歲到24歲男性被害人人數占全部男性被害人的6.71%，而女性被害人人數占全部女性被害人的13.35 %。

2、被害者的狀況

多數被害者遭遇侵害后會感到恐懼，據有關調查數據顯示，被害女性在遭受不法侵害時呼救的只占23%，而大多數女性選擇沉默，讓犯罪分子更加肆意妄為的瘋狂作案。而旁觀者的漠視在某種程度上助長了犯罪分子的囂張氣焰。

三、對青少年犯罪的預防

1、被害人自身預防

學習自我保護知識，提高對青少年犯罪行為的防范侵害能力，我提出以下幾點建議：

第一、培養(yǎng)和強化公民的防害意識

一方面使公民認識到犯罪存在的必然性，培養(yǎng)防害意識。犯罪這種最復雜的社會現象之所以存在，是因為在目前社會形態(tài)下，犯罪的根源仍然存在。資本主義者甚至認為犯罪現象是人類社會不可避免的現象，認為犯罪將與人 類社會共存亡。的確，在一定的時期內，國家和社會要想鏟除犯罪是不可能的，充其量只能調整政治、社會、經濟關系，緩解社會矛盾，以預防和減少犯罪的發(fā)生，將犯罪控制在最低限度之內。另外“任何犯罪行為的產生，除犯罪者的主觀故意外，還必須有其他條件。沒有一定的相應條件，犯罪行為很難實現。而被害人方面的某些因素往往成為犯罪的某種條件?！币虼?，對于每一個公民來說，增強防害意識，消除自身防害的隱患，防止犯罪行為侵害自己，不僅是必要的，而且是可行的。另一方面要強化公民的防害意識。對于一個社會來說，有一些不穩(wěn)定的因素是正常的，有一定的犯罪的數量的發(fā)生是必然的，甚至有學者認為犯罪是社會的安全閥，認為犯罪可以緩解矛盾，促進社會繼續(xù)向前發(fā)展。因此，對于我們每一個公民來說，要想使自己不受犯罪行為的侵害，必須要加強自己的防害意識。預防防害就是要減少、消除犯罪發(fā)生的的外部因素和條件，積極主動地為犯罪制造障礙。對于我們每一個人來說，犯罪分子加害于我們的犯罪行為的難度越大，我們自身被害的可能性就越小。如果這種犯罪的障礙使得犯罪行為不可能實施，則我們就不可能被害。第二、社會要加強被害預防的方法教育

被害作為一個不吉利的概念，尤其是將被害與自己聯系起來時，人們更不愿在這方面多想。因而，大多數幸運的未 遭受過侵害的人，總想著自己與被害人無關，也不愿去想被害之事。所以，人們對被害者為什么會被害問題知之甚少。因此，國家應提倡對被害問題進行研究，然后通過有效的方式，讓普通公民都明白，犯罪只有潛在的犯罪人還是不夠的，只有在特定的時空條件下，犯罪分子發(fā)現適合于自己的侵害對象以后，犯罪才有可能轉變?yōu)楝F實。另外，國家還應該讓公民了解什么時間易發(fā)生何種犯罪，什么樣的地點易被不法分子選為作案地點，還有什么樣的人容易遭受哪種犯罪的侵害等，以便使公民明白預防犯罪的各種有效途徑，并在生活中有意調整自己的言行舉止以防被害。

第三、增強被害的過錯責任感，建立被害人過錯責任機制

首先，要增強公民對被害人過錯的認識。面對各類犯罪行為，人們往往表現為百般責罵、口誅筆伐而對于被害人則是無限的同情與關愛。對于有過錯的受害人，更應幫助他們在犯罪過程中的過錯，分析其原因。這可以幫助被害人吸取教訓，以防再次被害，同時也能讓廣大民眾原來受害人也是有過錯的，從而從中吸取他們的教訓，自己小心謹慎以防患于未然。其次，建立被害人責任機制。這是從另一個方面強調人們應該對預防犯罪擔負起屬于自己的責任。以此強化社會對預防青少年犯罪的責任。

2、學校預防

學校預防首先要通過培訓和再教育等途徑提高教師隊伍素質尤其是優(yōu)秀的品德和法制觀念,只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才;其次要全面推進素質教育注重教書,更注重育人,抓住青少年品德、個性、道德觀、人生觀形成的關鍵時期,加強思想和道德教育,使他們樹立正確的人生觀、價值觀,樹立遠大的理想和志向,同時不忘加強對后進學生的幫助教育和關心,取消開除制度,不能把“雙差生”推向社會犯罪的邊緣;第三要堅持開設法制課,給學生普法, 培養(yǎng)學生的法制意識，提高遵紀守法的自覺性，各級教育部門尤其是教育主管部門，應該編寫一套完整而系統(tǒng)的法律教材，根據未成年人成長發(fā)育的特點和認知接受能力，編寫一套小學、中學，甚至大學的教材，使未成年人接受法制教育系統(tǒng)化、持續(xù)化、比如根據兒童的特點可編寫成法律連環(huán)畫的形式讓他們逐步建立法律觀念，而到了中學，可采取文字和案例相結合的方式，逐步培養(yǎng)法律意識，使學生逐步弄清什么是法律，什么是違法，什么是犯罪，違法犯罪給個人及家庭帶來的危害是什么，逐漸培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性。把對學生的德育教育和法制教育的工作真正納入學校教育的整體計劃,組織學生接受“庭審教育”,參觀看守所,讓青少年學生除接受科學文化知識外,還要 系統(tǒng)接受思想道德教育、法制教育和愛國主義、集體主義、人生觀、世界觀教育。

3、家庭預防：

家庭是社會的細胞,是人生的第一課堂,家庭環(huán)境影響著一個人成長和發(fā)展,任何一個孩子的犯罪,家庭都有不可推卸的責任,遏止青少的犯罪,必須要從家庭抓起,搞好家庭教育是預防和減少青少年犯罪的基礎。首先重視榜樣的作用。家長是孩子的監(jiān)護人和教育責任人,如果說父母是一條直線,那么孩子將是一條有波動的直線,因為父母是第一啟蒙教師,其一舉一動、一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,為此家長要以身作則,從自身做起,學好人,做好人,做好事,為子女樹立一個好榜樣;其次創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。每個家長都要盡到撫養(yǎng)教育子女的義務,為子女創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境,而夫妻關系是家庭存在的基礎,當家庭的完整性被破壞時就會給子女造成一定的傷害及缺陷,只有建立一個良好的家庭,才能為其社會化形成奠定好早期基礎。第三要提高愛的質量。父母的那份愛意將會給孩子送上一片藍天,為家庭生活帶去一縷清香。因此，既不要簡單粗暴，也不要過分溺愛，甚至可以有意識地使孩子在生活中學習中經受一些挫折，培養(yǎng)孩子面對困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，要理解嚴管方是真愛，過分溺愛只能是害孩子。

4、社會預防：

政法部門應嚴厲打擊各種社會丑惡現象，維護社會穩(wěn)定，加強綜合治理工作，保障青少年有一個健康和諧的生存與成長空間，加強和做好已犯罪的青少年的改造及服刑期滿后回歸社會的工作，確保改過自新，不至再犯，政法部門與文化、教育、衛(wèi)生等部門聯合，把預防青少年犯罪問題，青少年心理問題、青春期問題等同時引導、教育、組織有關人員進行上課、開講座。要特別加大整治校園周邊環(huán)境的力度，清理整頓學校周邊的各種場所及各種影視、網吧，讓青少年遠離暴力、淫穢，為青少年成長創(chuàng)造一個舒心、健康的生活、學習環(huán)境。其次現實需要全社會的人都要有一顆“幼吾幼以及人之幼”的博大愛心,全社會共同支持“希望工程”,把那些失學、輟學、生活無著落的孩子當作自己的孩子長期關心、愛護。第三要舉辦青少年父母的法制學習班,對不完善家庭的子女和臨近犯罪邊緣的青少年進一步關心和照料,以徹底從思想上使失足青少年得以改造,真正能成為自食其力遵紀守法的勞動者。

另外，加強青少年自身素質的培養(yǎng)和提高，增加抵御違法犯罪感染的能力，是預防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美假惡丑還是有一定的分辯能力的。我們 應當培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以及自尊、自律、自強的意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。青少年是祖國的未來，民族的希望，預防和減少青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作，需要全社會的共同努力，我們要在黨和政府的組織和領導下，對實行青少年犯罪預防的綜合治理，多方下手，齊抓共管，充分利用政治、經濟、文化、法律、行政、教育等手段，不斷改善社會風氣，提高會民素質，消除各種消極影響，這項工作就一定能夠做好，讓我們國家的青少年可以健康、幸福的成長。