第一篇：通訊稿件寫(xiě)作體會(huì)及感想

通訊稿件寫(xiě)作體會(huì)及感想

劉毓民

摘 要:本文就宣傳思想政治工作中通訊報(bào)道稿件寫(xiě)作的規(guī)律進(jìn)行了初淺探討,對(duì)新聞幾大要素做了分析,重點(diǎn)論述了新聞稿件導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作及特征,并結(jié)合寫(xiě)作實(shí)踐與體會(huì),分析新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作中存在的有關(guān)問(wèn)題, 指出了新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)注意的事項(xiàng), 論述了導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作通常采用 的一些做法,并試圖通過(guò)幾年來(lái)的新聞稿件寫(xiě)作實(shí)踐,探索,嘗試,指導(dǎo)年輕通訊員迅速成長(zhǎng)起來(lái).1,引言 通訊報(bào)道工作,是思想政治工作的重要組成部分,是企業(yè)文化建設(shè)工作的重要構(gòu)件,是促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)的有效手段,歷來(lái)倍受各級(jí)黨組織重視.它能夠用教育職工轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn),也能夠統(tǒng)一思想,凝聚隊(duì)伍,既可鼓舞職工斗志,又可以體現(xiàn)精神風(fēng)貌,其重要性不在 這里贅述.三年來(lái),自己一直從事基層通訊報(bào)道工作,對(duì)這一工作,的確有不少的體會(huì)和感想.三年的 鍛煉,實(shí)踐與反思,使自己漸漸適應(yīng)了工作,現(xiàn)就自己幾年來(lái)的感悟與體會(huì),概述如下:

2,稿件寫(xiě)作要注意“七性” 1)方向性 政治大走向大氣候大格局;政治觀點(diǎn)鮮明;緊扣行業(yè)特點(diǎn)和科研生產(chǎn),緊扣企業(yè)文化特色.2)前瞻性 節(jié)前一個(gè)月策劃,20 天寫(xiě)作,15 天發(fā)稿(三八,五四,七一等);時(shí)間節(jié)點(diǎn)(時(shí)間過(guò)半任務(wù)過(guò)半,年終,年初);專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)(提前寫(xiě)作,后添數(shù)字).3)時(shí)效性 會(huì)議以及活動(dòng)報(bào)道要及時(shí)迅速;檢查評(píng)比總結(jié)以及職工文體活動(dòng)等.4)簡(jiǎn)潔性 一般活動(dòng)會(huì)議的報(bào)道稿件字?jǐn)?shù)控制在 300-500 字內(nèi);專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)報(bào)道,字?jǐn)?shù)應(yīng)在 800-1000 字左右;征文類(lèi)稿件字?jǐn)?shù) 1000-1500 之間.5)嚴(yán)謹(jǐn)性 語(yǔ)言樸素,明了,層層推進(jìn),逐步深入;邏輯性要強(qiáng),環(huán)環(huán)相扣,各環(huán)相對(duì)獨(dú)立;專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)規(guī)范.6)取舍性 題目涵蓋不能太大,太寬,否則難以取舍;熟悉的寫(xiě)透寫(xiě)好,不熟悉的寫(xiě)短寫(xiě)少;扣題不緊的文字,要舍得刪除;7)恰當(dāng)性 其實(shí)是一個(gè)度的把握問(wèn)題;切忌言過(guò)其實(shí),切忌脫離實(shí)際;用詞準(zhǔn)確,貼切,盡量避免抒發(fā)感情的文字出現(xiàn)(散文除外).3,通訊報(bào)道寫(xiě)作的感想 1)實(shí)踐性 寫(xiě)作時(shí)一項(xiàng)極其艱辛的勞動(dòng),要注重實(shí)踐性寫(xiě)作鍛煉;要在稿件寫(xiě)作中自省自悟;要敢于接受并寫(xiě)作從未涉及過(guò)的題材類(lèi)文章.2)漸進(jìn)性 邊學(xué)習(xí)邊提高.摹寫(xiě),仿寫(xiě).嫁接,修剪,移花接木;把握由短到長(zhǎng),由小到大,由少到多的成長(zhǎng)過(guò)程;堅(jiān)持先易后難,先質(zhì)樸后華美,先簡(jiǎn)單后復(fù)查的規(guī)律.3)持續(xù)性 不論刊登與否,堅(jiān)持經(jīng)常性寫(xiě)作,養(yǎng)成經(jīng)常寫(xiě)作的習(xí)慣;用生活眼光觀察身邊發(fā)生的事情,學(xué)會(huì)思考;注重素材的積累與篩選,養(yǎng)成收集題材,素材的習(xí)慣.4)多樣性 稿件形式要不拘一格,報(bào)道的內(nèi)容要多元化多樣化;文體形式要多樣性,可詩(shī)作,可散文,可雜談,可政論;個(gè)人言論,征文,格言,警句等.5)可讀性 有思想,有觀點(diǎn),有特色,特別是語(yǔ)言特色.文字通順,文筆流暢;反復(fù)修改,反復(fù)誦讀.健康向上,催人奮發(fā);正面教育,說(shuō)服有力.4,什么叫新聞 新聞也叫“消息”.指對(duì)國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的具有一定社會(huì)價(jià)值的人和事實(shí)的簡(jiǎn)要而迅速的報(bào)道.新聞種類(lèi)較多,有動(dòng)態(tài)消息(動(dòng)態(tài)新聞),評(píng)論消息(新聞述評(píng)),社會(huì)新聞(綜合新聞),文教新聞,國(guó)際新聞等.其中動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙,廣播最常用的一種.它報(bào)道的是國(guó)內(nèi) 外最新發(fā)生的重大事件或新氣象,新成就.新聞六要素:時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件的起因,經(jīng)過(guò),結(jié)果.新聞的結(jié)構(gòu):標(biāo)題,導(dǎo)語(yǔ),主體,背景,結(jié)語(yǔ).標(biāo)題,導(dǎo)語(yǔ),主體是消息必不可少的,每則新聞在結(jié)構(gòu)上,一般包括標(biāo)題,導(dǎo)語(yǔ),主體,結(jié)語(yǔ)和背景五部分.前三者是主要部分,后二者是輔助部分.標(biāo)題一般包括引題,正題,副題;導(dǎo)語(yǔ),一般指“電頭”后的第一句或第一段文字,用來(lái)提示消息的重要事實(shí),使讀者一目了然;主體,隨導(dǎo)語(yǔ)之后,是消息的主干,是集中敘述事件,闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分,是全篇新聞的關(guān)鍵所在;結(jié)語(yǔ),一般指消息的最后一句或一段話,是消息的結(jié)尾,依內(nèi)容的需要,可有可無(wú);背景,是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境,條件,是消息的從屬部分,常插在主體部分,也插在“導(dǎo)語(yǔ)”或“結(jié)語(yǔ)”之中.新聞概念有廣義與狹義之分.廣義的新聞,是消息,通訊,特寫(xiě),速寫(xiě),報(bào)告文學(xué),采訪手記,群眾來(lái)信等多種新聞文體的總稱(chēng);狹義的新聞則專(zhuān)指消息.“新聞”一詞,最早出現(xiàn)在我國(guó)的唐代,指的是新聽(tīng)到的國(guó)家大事;后來(lái)《紅樓夢(mèng)》里出現(xiàn)的“新聞”,開(kāi)社會(huì)新聞之先河, 指的是見(jiàn)到的有趣的新鮮事.5,新聞稿件的導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作 新聞導(dǎo)語(yǔ),就是在一條消息的開(kāi)頭,用最簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)出消息中最重要,最新鮮,最吸 引人的事實(shí)或者反映出新聞事實(shí)中最重要的思想及意義, 以便讀者迅速了解主要內(nèi)容, 并吸引他們進(jìn)一步讀完全篇.新聞導(dǎo)語(yǔ)是消息這一新聞體裁特有的概念, 也是消息區(qū)別于其他文體的又一重要特征.新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作必須做到“四個(gè)必須”.(一)導(dǎo)語(yǔ)里的事實(shí)必須是最重要,最新鮮的 導(dǎo)語(yǔ)里的事實(shí)必須是最重要, 新聞事實(shí)是有重要性的等次之分的, 不能把一般化的過(guò)程, 措施和泛泛而談的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)寫(xiě)進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)里,以免把最重要的,實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容掩蓋了.事實(shí)的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容往往最有特色,最受讀者關(guān)注,也最有吸引力.只有最重要的,才是最有意義的,只有最新鮮的,才是最有吸引力的.毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間, 為新華社寫(xiě)了許多聞名中外的新聞, 在新聞導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作上,為我們樹(shù)立了光輝的典范.《南京國(guó)民黨反動(dòng)政府宣告滅亡》這條著名消息的導(dǎo)語(yǔ)是:“在人民解放軍百萬(wàn)大軍攻擊之下,千余里國(guó)民黨長(zhǎng)江防線全部崩潰,南京國(guó)民黨反動(dòng)賣(mài)國(guó)政府已于昨日宣告滅亡.”南京國(guó)民黨政府的滅亡,無(wú)疑是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中最重要的也是最新鮮的事實(shí),不但全國(guó)人民關(guān)注,世界各國(guó)也關(guān)注.這一事實(shí)的重要程度是戰(zhàn)役前后的其他任何事件不可比擬的,最振奮人心,最有意義.因此,將它寫(xiě)在最前面的導(dǎo)語(yǔ)里,是最吸引讀者的.不能要求將新聞的六要素全寫(xiě)進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)里.但可以根據(jù)每條新聞的特點(diǎn), 從六要素中選取一二 個(gè)最重要最能激起人們閱讀興趣的要素,突出地寫(xiě)入新聞導(dǎo)語(yǔ)之中,其余的要素,則分散到 新聞的正文部分去交代.請(qǐng)看這樣一條新聞導(dǎo)語(yǔ):“用假的案件數(shù)字來(lái)表明'治安形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)'的地方,不但不能得到表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì), 反而要被追究責(zé)任!廣東省委副書(shū)記陳紹基嚴(yán)厲警告那些在案件數(shù)字上做文章的基層公安部門(mén).”(2000 年 9 月 12 日《羊城晚報(bào)》)這條導(dǎo)語(yǔ)很別致,很富吸引力,但它只 交代了“人物”和“事件”兩個(gè)要素,而將通常放在導(dǎo)語(yǔ)中的“時(shí)間”要素放到了第二段才交待, 何也?事實(shí)的重要性之故也.不成功的導(dǎo)語(yǔ)則讓人不知所云,如墜五里煙霧.請(qǐng)看這樣的長(zhǎng)新聞導(dǎo)語(yǔ):“最近,泉州市文管 會(huì)在開(kāi)元寺殿前左邊宋代方形石塔下發(fā)現(xiàn)一座五代石經(jīng)幢,這座石經(jīng)幢建于南唐保大4 年(公元 946 年)3 月 18 日,經(jīng)幢用堅(jiān)細(xì)太湖石刻制,雕工精致,主體是八角形,直徑四十六厘米,高一米 二十八厘米,各邊長(zhǎng)為二十厘米,頂蓋及基座都雕刻形態(tài)優(yōu)美的飛天和其他圖案,石刻文字基 本完整,字跡清晰可辨,是泉州地區(qū)目前發(fā)現(xiàn)的年代較早,文字保存又最完整的一座石經(jīng)幢.” 這條新聞導(dǎo)語(yǔ),竟有 163 字,作者把不必要的背景,數(shù)字以及繁冗的描寫(xiě)不加選擇地塞進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)里,不但使讀者喘不過(guò)氣來(lái),理不清頭緒,而且使最主要的事實(shí)掩蓋在一般化的繁瑣事實(shí)之中,讓讀者不得要領(lǐng),莫名其妙.(二)導(dǎo)語(yǔ)必須簡(jiǎn)明扼要,短小精悍導(dǎo)語(yǔ)必須簡(jiǎn)明扼要, 新聞導(dǎo)語(yǔ)不能含糊不清,模棱兩可,拖泥帶水.導(dǎo)語(yǔ)給讀者的印象一定要眉目清楚,一目了然,使讀者“看得見(jiàn)”“摸得著”.這就是說(shuō),導(dǎo)語(yǔ)必須簡(jiǎn)明而扼要,言簡(jiǎn)而意賅.只有這樣, 才能使導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得具體,肯定,準(zhǔn)確,才能使導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得短小精煉,干凈利落.請(qǐng)看下面這條導(dǎo) 語(yǔ):“本報(bào)武漢專(zhuān)電:3日下午,武漢市江岸區(qū)發(fā)生一起液氨泄漏事故,造成數(shù)十人不同程度受傷.(2000 年 9 月 5 日《湖南日?qǐng)?bào)》)”這條導(dǎo)語(yǔ)只有一句話,31 個(gè)字,它把新聞事實(shí)中的時(shí)間,事件,結(jié)果三要素十分清楚地作了交待,沒(méi)有一個(gè)多余的字眼,讓人一目了然,明 白無(wú)誤.可謂簡(jiǎn)明扼要,言簡(jiǎn)意賅.為了達(dá)到這一要求,許多著名的通訊社,都做出了具體規(guī)定,如美聯(lián)社先是規(guī)定導(dǎo)語(yǔ)只能在 27 個(gè)字以?xún)?nèi),后又規(guī)定了能超過(guò) 23 個(gè)字.新華社對(duì)向外報(bào)道的導(dǎo)語(yǔ)規(guī)定,最好不超過(guò)25個(gè)英文字.這就要求導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作中,要盡量用最簡(jiǎn)單的方法結(jié)構(gòu):主語(yǔ)—謂語(yǔ)—賓語(yǔ),或主語(yǔ)—謂語(yǔ),盡量不用復(fù)合句,從句.請(qǐng)看這樣一條導(dǎo)語(yǔ):“本報(bào)福州訊:日前,福州九星集團(tuán)公司正式向福州市中級(jí)人民法院提出訴訟, 對(duì)武漢市技術(shù)監(jiān)督局在該公司與其他公司的專(zhuān)利侵權(quán)案中, 向法院及國(guó)家專(zhuān)利局出具虛假文件,導(dǎo)致其巨額損失事件,要求武漢技術(shù)監(jiān)督局,在媒體上賠禮道歉,并賠償 500 萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失.作為國(guó)家打假的監(jiān)督行政機(jī)關(guān), 因涉及在專(zhuān)利侵權(quán)案中作證被推上被告席, 為全國(guó)首例.”(2000 年 9 月 7 日《羊城晚報(bào)》)這條導(dǎo)語(yǔ),未含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就長(zhǎng)達(dá) 147 個(gè)字,幾乎占了整條新聞的一半.讀者在閱讀之時(shí),一下子難以弄清作者想要表達(dá)的意思.這樣的導(dǎo)語(yǔ),不能引導(dǎo)讀者把握消息的主旨,完全喪失了導(dǎo)語(yǔ)的作用,稱(chēng)之為“瞎導(dǎo)語(yǔ)”是恰當(dāng)不過(guò)的了.作者試圖一口氣把所有的事情都交待清楚, 于是將本應(yīng)放在正文中敘寫(xiě)的新聞背景, 新聞的主要內(nèi)容 都硬塞了進(jìn)來(lái),反而適得其反,讓人無(wú)所適從,讓原本可以出彩的新聞,失去了誘人的光彩.導(dǎo)語(yǔ)要盡可能地只突出一個(gè)方面,方能簡(jiǎn)明扼要,達(dá)到毛澤東同志所提出的“立片言以居要” 的境界.簡(jiǎn)明扼要的導(dǎo)語(yǔ)是提煉, 概括出來(lái)的.新聞中是不容許那些可有可無(wú)的字詞存在的, 導(dǎo)語(yǔ)是如此,累贅的語(yǔ)言必須走開(kāi).(三)導(dǎo)語(yǔ)必須生動(dòng)活潑,引人入勝 導(dǎo)語(yǔ)必須生動(dòng)活潑, 導(dǎo)語(yǔ)要把讀者的興趣逗出來(lái), 就需要依靠新聞事件的重要性, 影響的廣泛性, 后果的嚴(yán)重性, 地點(diǎn)的接近性及事情的特殊性,知識(shí)性,趣味性作為誘因.但是不是所有的新聞都具有這樣的特性?如果新聞事實(shí)比較一般,怎樣才能使導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得生動(dòng)活潑,引人入勝呢?這就需要選 用形象的事實(shí),用富于文采的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ).請(qǐng)看下面一條導(dǎo)語(yǔ):“克羅地亞主攻手芭芭拉,從后排高高躍起,一記重扣打在中國(guó)女排自由人李艷的下巴上,李艷倒在地上半天沒(méi)有起來(lái).這一幕被悉尼奧運(yùn) 7 號(hào)臺(tái)當(dāng)作花絮滾動(dòng)播放著.”這也正是中國(guó)女排目前在世界排壇的真實(shí)寫(xiě)照.“二進(jìn)宮”的主教練胡進(jìn)執(zhí)教下的中國(guó)女排慘敗悉尼奧運(yùn),寫(xiě)得淋漓盡致,入木三分.何以如此?讀者的胃口被吊了起來(lái).在接下來(lái)的 新聞?wù)闹?記者才交待其原因——胡進(jìn)教練“能力一般,魅力不夠,戰(zhàn)術(shù)思想沒(méi)有形成特點(diǎn).” 再看一條成功的導(dǎo)語(yǔ):“今天下午,記者終于見(jiàn)到了陸蓓英.撩開(kāi)門(mén)簾進(jìn)來(lái)的,是一個(gè)身材瘦小的年輕婦女.她一頭披耳短發(fā),遮住了瘦削的臉龐,只有兩只眼睛透出神采來(lái).”(2000 年 7 月 8 日《文匯報(bào)》)這條導(dǎo)語(yǔ)用“身材瘦小”“瘦削的臉龐”,“只有兩只眼睛透出神采來(lái)”,來(lái)描 寫(xiě)被拐賣(mài)婦女陸蓓英的外在形象是最富有特色的,因而讓人讀之便欲罷不能.其實(shí),形象描寫(xiě)并非文學(xué)作品的專(zhuān)利,新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作是完全可以“借用”的.毛澤東同志曾說(shuō)過(guò):“我看新華社的消息看第一句,第一句看不下去就不看了.”這既說(shuō)明了導(dǎo)語(yǔ)的重要,更 說(shuō)明了必須生動(dòng)活潑,引人入勝.只有這樣,方能激起讀者“探知”的欲望和好奇心,誘惑和吸引讀者繼續(xù)閱讀下去.(四)導(dǎo)語(yǔ)必須創(chuàng)新,不能墨守陳規(guī),死守教條導(dǎo)語(yǔ)必須創(chuàng)新,不能墨守陳規(guī), 新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作,經(jīng)過(guò)一百多年的演變,已形成了一些新聞界公認(rèn)的基本要求和規(guī)范.但我 們?cè)趯?xiě)作新聞時(shí),不僅要有獨(dú)特的角度,新鮮的內(nèi)容,還必須注意表達(dá)方式上的刻意求新, 力求寫(xiě)得和別人不一樣.俗套的表達(dá),往往會(huì)使本來(lái)具有新意的新聞事實(shí)明珠暗投,失去光澤,達(dá)不到應(yīng)有的傳播效果.因而要敢于創(chuàng)新,敢于別出心裁和標(biāo)新立異.在導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作上尤其如此,新聞導(dǎo)語(yǔ)講究出語(yǔ)不凡,尤其是導(dǎo)語(yǔ)開(kāi)頭的那幾個(gè)字,一語(yǔ)定意,對(duì)于整個(gè)新聞導(dǎo) 語(yǔ),乃至整篇消息,影響巨大,不能等閑視之.請(qǐng)看新華社著名記者郭春玲寫(xiě)的新聞《金山同志追悼會(huì)在京舉行》的導(dǎo)語(yǔ):“新華社 7 月 16 日電 鮮花,翠柏叢中,安放著中國(guó)共產(chǎn)黨員金山同志的遺像.千余名群眾今天默默走進(jìn)首都劇場(chǎng),悼念這位人民的藝術(shù)家.”導(dǎo)語(yǔ)構(gòu)思奇特,打破了追悼會(huì)消息的傳統(tǒng)格式.追悼會(huì)消息的導(dǎo)語(yǔ),過(guò)去往往是“某月某日某人追悼會(huì)在某地召開(kāi)”,幾乎是千篇一律,刻板至極.這條導(dǎo)語(yǔ)則一反常規(guī),一開(kāi)始就把讀者的視線引向“鮮花,翠柏叢中”,“金山同志的遺像”, 讓讀者如臨其境,感同身受,耳目一新.下面是消息《墻外種菜墻內(nèi)香》的導(dǎo)語(yǔ):“本報(bào)訊 白生生的蘿卜,紅通通的辣椒,紫盈盈 的茄子……近日, 從龍山縣八面鄉(xiāng)運(yùn)來(lái)的高山無(wú)公害反季節(jié)蔬菜, 在長(zhǎng)沙馬王堆蔬菜批發(fā)交 易市場(chǎng)上市,走進(jìn)了星城的千家萬(wàn)戶(hù).”(2000 年 9 月 4 日《長(zhǎng)沙晚報(bào)》)這則導(dǎo)語(yǔ)采用了白 描的手法,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,描寫(xiě)出新聞內(nèi)容中最富有特色的事實(shí),給讀者以鮮明,深刻的印 象,從而緊緊抓住讀者的心,讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望.這就是創(chuàng)新.墨守陳規(guī),死守教條,對(duì) 導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作是沒(méi)有前途的.必須不斷探究, 不斷創(chuàng)新.散文式,白描式的導(dǎo)語(yǔ),在優(yōu)美的文字中, 把重要的新聞的事實(shí), 作者的觀點(diǎn)傾向等, 都融進(jìn)去, 逗起讀者的閱讀興趣, 讓其按照作者的意圖去理解新聞事實(shí).當(dāng)然,創(chuàng)新須在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)行,特別是從事新聞通訊報(bào)道工作中的新朋友,首先是掌握 規(guī)范,熟練之后方可去實(shí)踐創(chuàng)新.(五)導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作九忌 新聞導(dǎo)語(yǔ)要“立片言以居要”,但在寫(xiě)作時(shí),往往免不了出現(xiàn)各種問(wèn)題,常見(jiàn)問(wèn)題稱(chēng)之為導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的九忌.一忌名稱(chēng)羅列式導(dǎo)語(yǔ), 某一活動(dòng)往往是由五六家單位主辦的, 有的人在導(dǎo)語(yǔ)中將這些單位名 稱(chēng)全部羅列出來(lái),使導(dǎo)語(yǔ)顯得既羅嗦又臃腫.讀者關(guān)心的是這場(chǎng)活動(dòng),而不是主要單位,如果非要出現(xiàn),可放到消息末尾.二忌“為了式”或目的式導(dǎo)語(yǔ).即將新聞事實(shí)所要達(dá)到的目的放進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)里,使導(dǎo)語(yǔ)膨脹沉重, 不堪重負(fù).如為了迎接北京 2008 年奧運(yùn)會(huì), 為了貫徹落實(shí)十七大精神……干什么就干什么, 不要穿靴戴帽.三忌背景材料式導(dǎo)語(yǔ).新聞背景材料一般是解釋新聞主體的,導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,開(kāi)始就用背 景材料,不僅說(shuō)不清,而且也容易使讀者如墜云霧.四忌學(xué)術(shù)語(yǔ)言作導(dǎo)語(yǔ).將一些學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng), 難懂的專(zhuān)業(yè)名詞放在導(dǎo)語(yǔ)中, 顯然使人看不懂, 這里要做好“第二種語(yǔ)言的翻譯”,使之通俗化,大眾化,口語(yǔ)化.五忌導(dǎo)語(yǔ)公式化.一些通訊員喜歡用一個(gè)框框去套多種內(nèi)容,結(jié)果是平淡無(wú)奇,千篇一律.公式化導(dǎo)語(yǔ)必然導(dǎo)致導(dǎo)語(yǔ)無(wú)新意,面目可憎.六忌概念化.導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)無(wú)具體新聞事實(shí),充斥了大而空的套話,空話,官話.七忌數(shù)字堆砌.導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)數(shù)字過(guò)多,就會(huì)淹沒(méi)新聞事實(shí).統(tǒng)計(jì)數(shù)字一般來(lái)說(shuō)是枯燥乏味的, 最好不要將其放進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi),即使要寫(xiě),也應(yīng)將數(shù)字形象化.八忌長(zhǎng)導(dǎo)語(yǔ).導(dǎo)語(yǔ)冗長(zhǎng),使人感到很沉悶,根本沒(méi)有興趣再看下文.美國(guó)新聞報(bào)人威廉梅茨,要求導(dǎo)語(yǔ)最好不要超過(guò) 35 字(英文),一般應(yīng)控制在 80 字內(nèi).九忌邏輯不清,概念模糊.“立片言以居要”,新聞人歷來(lái)都重視導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作.雖說(shuō)“文無(wú)定法”,但新聞導(dǎo)語(yǔ)終究有其一定 的結(jié)構(gòu)形式,導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作也有一定的規(guī)律可循.(六)導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的一些方法 如何寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)?下面 19 種寫(xiě)作方法,也許對(duì)大家有參考價(jià)值.1)一語(yǔ)破的法 好的新聞導(dǎo)語(yǔ)如何做到“搶耳”,“搶眼”,用最短的文字,一語(yǔ)破的,無(wú)疑會(huì)起到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山, 立竿見(jiàn)影的效果.1945 年 8 月 14 日,美國(guó)杜魯門(mén)總統(tǒng)宣布,日本已無(wú)條件投降.美聯(lián)社在搶發(fā)這條爆炸性的新聞時(shí),導(dǎo)語(yǔ)干脆利落:“日本投降了!”這條短而有千鈞之力的導(dǎo)語(yǔ),當(dāng)時(shí)就被新聞界公認(rèn)為“最佳導(dǎo)語(yǔ)”.2)設(shè)置懸念法 在新聞導(dǎo)語(yǔ)上設(shè)置“懸念”,事情先不直說(shuō),吊起讀者的胃口,“逼”得你不得不繼續(xù)讀下去.1978 年 6 月 25 日人民日?qǐng)?bào)刊發(fā)了一篇報(bào)道,導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的:“國(guó)財(cái)貿(mào)大會(huì)上傳說(shuō)著這樣一件事:上海服裝進(jìn)出口公司床上用品組的職工,救活了兩只鴛鴦,挽回了一大筆外匯.” 為什么要“救活”鴛鴦?“救活”了兩只什么樣的鴛鴦?又怎樣挽回了外匯?導(dǎo)語(yǔ)對(duì)此一概不說(shuō),你想知道就得往下讀.3)欲擒故縱法 先放開(kāi)一步,再緊緊抓住,這樣的導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)來(lái)必有“痛擊一拳”之淋漓快感.1982 年 10 月 14 日,美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國(guó)經(jīng)濟(jì)的稿件,導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的:“就是在羅納德里根總統(tǒng)對(duì)全國(guó)說(shuō)美國(guó)正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之前幾個(gè)小時(shí),他的兒子普雷斯科特里根卻在 這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金.”顯然,前后兩句自相“矛盾”.但讀者是聰明的,知道連總統(tǒng)的兒子都在領(lǐng)救濟(jì)金,誰(shuí)還相信美國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始好轉(zhuǎn)了呢?

4)化靜為動(dòng)法 一個(gè)事件性的新聞,用靜態(tài)的記敘手法寫(xiě),其導(dǎo)語(yǔ)往往比較枯燥,呆板,索然乏味,但若用 動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)手法寫(xiě),導(dǎo)語(yǔ)就會(huì)新穎有趣,活脫而有生氣,所報(bào)道的新聞也就有了靈性,引人入勝.1974 年,我國(guó)在西安出土了秦始皇兵馬俑,引起了國(guó)內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注.當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在 比利時(shí)首都布魯塞爾巡回展出時(shí),美國(guó)《國(guó)際先驅(qū)論壇報(bào)》記者羅娜多布森發(fā)了一條消息, 導(dǎo)語(yǔ)絕妙驚人:“一支中國(guó)軍隊(duì)到達(dá)了布魯塞爾.威武的士兵身穿緊身盔甲,隨后行進(jìn)的是軍樂(lè)隊(duì)和騎兵,最引人注目的,是他們的身材.” 5)擬人修辭法 巧妙地運(yùn)用擬人修辭手法寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),導(dǎo)語(yǔ)和被報(bào)道對(duì)象,就會(huì)有“人情味”,給人以親切感.1993 年 11 月 1 日,杭州日?qǐng)?bào)創(chuàng)辦了我國(guó)歷史上第一張下午版報(bào)紙.當(dāng)天,新民晚報(bào)發(fā)了一則消息,導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的:“中國(guó)新聞史上第一次響起了一個(gè)與眾不同的聲音:嗨,下午好!我國(guó)第一張下午版報(bào)紙今日由杭州日?qǐng)?bào)正式創(chuàng)刊.”報(bào)紙是紙,絕不會(huì)說(shuō)話,作者卻以擬人 的手法,寫(xiě)出了聲音:“嗨,下午好!”仿佛一位久違的朋友伸出雙臂向你奔來(lái),多親切!

6)數(shù)字對(duì)比法 數(shù)字是枯燥的,但數(shù)字是最有說(shuō)服力的.把新聞中的主要數(shù)字,或讀者關(guān)注的數(shù)字,巧妙地 運(yùn)用到新聞導(dǎo)語(yǔ)中,回答讀者的問(wèn)題,就能提高新聞的價(jià)值,給讀者留下難忘的印象.平時(shí)聽(tīng)人說(shuō)聯(lián)合國(guó)會(huì)議多,文件多,然而聯(lián)合國(guó)文件究竟如何多,恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清.法新社 1982 年在聯(lián)合國(guó)發(fā)的一條電訊稿導(dǎo)語(yǔ)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題回答得非常清楚: “如果把聯(lián)合國(guó)去年在紐約和日內(nèi)瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來(lái),總長(zhǎng)度將達(dá) 27 萬(wàn)公里.”

7)速寫(xiě)勾畫(huà)法 新聞一開(kāi)頭,若能先給“五要素”中的人物和地點(diǎn),描述幾筆,勾勒出一幅圖畫(huà),使讀者如臨 其境,如見(jiàn)其人,如聞其聲,那么,這條新聞的可讀性就一定會(huì)大大增強(qiáng).1983 年 8 月 2 日,光明日?qǐng)?bào)發(fā)了一條人物消息,導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得異常精彩:“一眨眼之間,他已在青藏高原奮戰(zhàn)了 27 個(gè)春秋了.原來(lái)的滿(mǎn)頭青絲,現(xiàn)在已染上了祁連山的霜雪;臉上的皺紋, 就像是風(fēng)沙雕刻的痕跡.這是少數(shù)民族地區(qū)科技工作者代表座談會(huì)上, 高級(jí)地質(zhì)師胡賢農(nóng)給 記者留下的深刻印象.”

8)巧用背景法 若在導(dǎo)語(yǔ)中巧妙地運(yùn)用背景材料,用好了,導(dǎo)語(yǔ)就會(huì)有“臉面”,就會(huì)“滿(mǎn)堂生輝”.1994 年 10 月 19 日,人民日?qǐng)?bào)刊登了一篇筆者采寫(xiě)的關(guān)于“永州養(yǎng)蛇”的消息,導(dǎo)語(yǔ)就是以 背景材料取勝的: “唐代著名文學(xué)家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時(shí), 曾寫(xiě)下千古名篇《捕 蛇者說(shuō)》,使永州之野產(chǎn)異蛇聞名遐邇.一千多年過(guò)去了,歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕 蛇者的新一代又悄然興起了一股養(yǎng)蛇熱, 各鄉(xiāng)各戶(hù)競(jìng)辦蛇場(chǎng)已成為永州農(nóng)村的一大新鮮事.”

9)古詩(shī)名句法 如果避開(kāi)花哨之嫌, 在新聞導(dǎo)語(yǔ)中恰當(dāng)?shù)匾靡稽c(diǎn)古詩(shī)名句, 不僅意境深遠(yuǎn), 而且文采飛揚(yáng), 可以大大增強(qiáng)新聞對(duì)觀眾的吸引力.1987 年 1 月 9 日湖南日?qǐng)?bào)刊登了一篇《我省旅游事業(yè)取得突破性進(jìn)展》的消息,導(dǎo)語(yǔ)就頗具文采: “養(yǎng)在深閨人未識(shí)的武陵風(fēng)光, 已經(jīng)撩開(kāi)面紗, 深深地吸引著眾多的海內(nèi)外旅游者.”

10)抑揚(yáng)頓挫法 對(duì)報(bào)道對(duì)象的表現(xiàn)手法可多樣化,或先抑后揚(yáng),或先揚(yáng)后抑,一起一伏,峰回路轉(zhuǎn),使人讀來(lái)耐人尋味.美聯(lián)社 1979 年 3 月 28 日發(fā)了一條關(guān)于我國(guó)河北任丘油田的稿子,導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的:“在這里,地面上燃料奇缺,農(nóng)民不得不靠挖掘玉米根來(lái)生火取暖,煮飯.然而,在 3200 米的地下,地質(zhì)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了大量石油和天然氣.”

11)特寫(xiě)鏡頭法 導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作可借鑒電影手法,采用一連串的特寫(xiě)鏡頭,牢牢吸引住讀者.湖北日?qǐng)?bào) 1981 年發(fā)表了一篇歌頌老師的消息, 由于導(dǎo)語(yǔ)中用了一個(gè)“老師為學(xué)生送棉大衣”的特寫(xiě), 很感人: “9 月初的一天早晨,從鐘祥縣開(kāi)往武漢的長(zhǎng)途汽車(chē)就要起動(dòng)了.考取了北京大學(xué)的農(nóng)家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車(chē).這時(shí),一位中年婦女急急忙忙地趕來(lái),把一件棉大衣塞到了他手上.乘客們以為,這一定是這個(gè)學(xué)生的媽媽!可是,人們?cè)趺匆矝](méi)有想到,這位婦女卻是柯洪云的老師.”

12)曲徑通幽法 新聞導(dǎo)語(yǔ)要做到尺水興波,文短而味悠長(zhǎng),曲折迂回地表達(dá)主題,不失為一種好的表現(xiàn) 手法.漢城奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽,我國(guó)選手的意外受挫,成了國(guó)內(nèi)外輿論的焦點(diǎn).且看法新社的消息導(dǎo)語(yǔ):“統(tǒng)治世界乒壇數(shù)十年的中國(guó)男子乒乓球隊(duì),今天在這里遭受到前所未有的毀滅性失敗,這一嚴(yán)重挫折使中國(guó)人感到十分沮喪.今天,乒乓球賽新聞層出不窮,倒霉的不僅限于中國(guó)人.但是,對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),這一天將作為黑色的星期四而永遠(yuǎn)留在記憶中.”

13)一張一弛法 先寫(xiě)人之常情,以喚起讀者的共鳴,然后急轉(zhuǎn)直下,矛頭直指問(wèn)題,讓人警醒,此所謂 “一張一弛法”.天下做女人的,誰(shuí)不想當(dāng)個(gè)健康孩子的母親!然而,事與愿違的是,目前在 我國(guó)每出生 1000 名嬰孩中,就有 13 個(gè)是缺陷兒,使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚 水漣漣,痛心疾首.1988 年 6 月 26 日解放軍報(bào)的這條消息導(dǎo)語(yǔ),從媽媽的美好愿望,到“痛心疾首”,反差極大,寫(xiě)來(lái)深具人情味.14)小中見(jiàn)大法 從小處著手,從小事寫(xiě)起,由小到大,小中見(jiàn)大,這樣的新聞導(dǎo)語(yǔ)往往真實(shí)可信,具有較強(qiáng)的感染力.1957 年 11 月 17 日,我國(guó)女子跳高運(yùn)動(dòng)員鄭鳳榮刷新了女子跳高世界記錄, 震動(dòng)國(guó)際田徑界.美聯(lián)社迅速發(fā)出消息:“一位 20 歲的中國(guó)姑娘在北京的有力的一跳,警告世界田徑界說(shuō), 六億中國(guó)人民不會(huì)是永遠(yuǎn)落后的選手了.”“一位中國(guó)姑娘”與“六億中國(guó)人民” 聯(lián)系起來(lái),這“小中見(jiàn)大”的功夫了得.15)先聲奪人法 “未見(jiàn)其人,先聞其聲”,短短一段文字,能夠做到開(kāi)門(mén)“聞聲”,以“聲”導(dǎo)人,當(dāng)然就會(huì) 產(chǎn)生出不同凡響的藝術(shù)效果.南方日?qǐng)?bào) 1986 年 3 月 8 日發(fā)的一條報(bào)告會(huì)消息,導(dǎo)語(yǔ)就寫(xiě)得格外“熱鬧”:“精彩,實(shí)在精彩!聽(tīng)到李國(guó)橋不惜冒著危險(xiǎn)在自己身上做抗瘧試驗(yàn)時(shí),我周?chē)牟簧偃肆鳒I了.你有沒(méi)有注意,梁?jiǎn)⑹ダ蠋熤v他 10 多年來(lái)用自己的工資撫養(yǎng)黎,苗族 學(xué)生那一段時(shí), 就被 6 次掌聲所打斷.這是昨天上午省先模報(bào)告團(tuán)在廣州中山紀(jì)念堂做首場(chǎng) 報(bào)告以后,記者在人群中聽(tīng)到的議論.”

16)拉近時(shí)間法 對(duì)于已經(jīng)發(fā)生了一段時(shí)間的“新聞”,使其“翻新”的辦法就是:尋找時(shí)間要素的最近點(diǎn), 寫(xiě)出最新的新聞根據(jù).1956 年初,上海市政府發(fā)出公告,要求取消人力車(chē),到 2 月 25 日, 當(dāng)最后兩輛人力車(chē)被送進(jìn)博物館時(shí), 新華社卻發(fā)出了一篇時(shí)效性極強(qiáng)的新聞稿(導(dǎo)語(yǔ))“上 : 海市交通局今天把上海的最后兩輛人力車(chē)送給了博物館.原來(lái)的人力車(chē)工人曾為此自動(dòng)集會(huì)慶祝,感謝政府替他們挖掉了窮根,幫助他們走上了新的生活.”

17)提問(wèn)作答法 在導(dǎo)語(yǔ)中,把廣大讀者普遍關(guān)心的,感興趣的,新聞報(bào)道里已經(jīng)解決了的問(wèn)題,先用疑問(wèn)句式鮮明地提出來(lái),而后用事實(shí)加以回答,使之更加引人注目,發(fā)人深思.“8 點(diǎn)上班的鐘聲響過(guò)之后,中央國(guó)家機(jī)關(guān)多少人遲到?”這是 1987 年 6 月 15 日新華社電訊《一些中央國(guó)家機(jī)關(guān)的情況表明需要加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律》的導(dǎo)語(yǔ),提出的問(wèn)題非常敏感,突出,一開(kāi)始就抓住了讀者的心.18)有意重復(fù)法 新聞導(dǎo)語(yǔ)最忌重復(fù),顛三倒四地重復(fù)一句話,既浪費(fèi)時(shí)間,又浪費(fèi)版面,還會(huì)使讀者云里霧里.然而,對(duì)于一些特殊的題材,有意識(shí)地重復(fù)一些關(guān)鍵詞語(yǔ),反而會(huì)收到一些意想不到的效果.請(qǐng)看下面這條導(dǎo)語(yǔ):“85 秒!拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者.85 秒!歷史上最短的拳王衛(wèi) 冕戰(zhàn).85 秒!1300 萬(wàn)美元盡入腰包.”(1989 年 7 月 21 日新華社華盛頓電《泰森:85 秒衛(wèi) 冕成功》)特意重復(fù)使用了 3 個(gè)帶感嘆號(hào)的“85 秒!”加深了讀者的印象.19)化整為零法 聰明的記者對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)總是字字斟酌,稍長(zhǎng)一點(diǎn)的,就來(lái)個(gè)化“整”為“零”,分段敘述,絕不 能一開(kāi)頭,就扔給讀者一塊“鐵板”.1981 年,電視系列片《馬可波羅》在中國(guó)開(kāi)拍,美聯(lián)社電訊稿的導(dǎo)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的:“盡管馬可波羅在他那部寫(xiě)于 13 世紀(jì)的名著中并沒(méi)有提到長(zhǎng)城,但是,美國(guó),意大利,中國(guó)合拍的電視系列片《馬可波羅》仍從長(zhǎng)城開(kāi)拍.(另起一 段)昨天晚上,該片宣傳負(fù)責(zé)人恰克潘恩特說(shuō),這部拍攝費(fèi)高達(dá) 2200 萬(wàn)美元的電視片是西 方在中國(guó)實(shí)地拍攝的第一部藝術(shù)片.”一則導(dǎo)語(yǔ),兩個(gè)自然段,有聲有色,有主有次,讀起來(lái)方便,自然,舒服.(初稿)2009 年 12 月 15 日

第二篇：教育類(lèi)通訊專(zhuān)題稿件寫(xiě)作

力倡感恩矢志不渝重德教

銳意創(chuàng)新志樹(shù)育人報(bào)社會(huì)

——開(kāi)封杞縣實(shí)驗(yàn)高中特色品牌學(xué)校建設(shè)紀(jì)實(shí)

古韻流澤，厚重悠長(zhǎng)，伴隨著厚重文化底蘊(yùn)的熏陶，2007年6月份在這片黃河之濱的沃土上，開(kāi)封杞縣實(shí)驗(yàn)高中正式宣告成立。情系教育事業(yè)，心懷社會(huì)根本，本著優(yōu)化縣域教育資源，向廣大莘莘學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)教育的目的，經(jīng)杞縣人民政府批準(zhǔn)，杞縣教育局具體實(shí)施，杞縣實(shí)驗(yàn)高中盛裝出現(xiàn)在人們的視線中。杞縣實(shí)驗(yàn)高學(xué)自成立之始便是在充分整合優(yōu)化原杞縣高陽(yáng)高中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的基礎(chǔ)之上，師資、硬件各方面均走在域內(nèi)同類(lèi)學(xué)校前列。學(xué)校成立數(shù)年來(lái)，更是得到縣委縣政府和教育界廣大人士的熱切關(guān)懷和有力支持，在以高志文（原杞縣教育局教育股股長(zhǎng)）校長(zhǎng)為核心的一批德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)嫻熟、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子、師資隊(duì)伍的不懈努力下，現(xiàn)階段學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了可喜可賀的成績(jī)，辦學(xué)目標(biāo)穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)，硬件建設(shè)日臻完善，社會(huì)聲譽(yù)逐漸擴(kuò)大。

如今，依然茁壯成長(zhǎng)中的杞縣實(shí)驗(yàn)高中已是桃李芬芳，為各大高校和社會(huì)培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才，在各行各業(yè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。桃李不言，下自成蹊，杞縣實(shí)驗(yàn)高中近年來(lái)立足實(shí)際、緊跟時(shí)事，引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，在學(xué)校建設(shè)工作上所取得成績(jī)得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同和好評(píng)，學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐漸做大做強(qiáng)。愈挫愈堅(jiān)，愈斗愈勇，現(xiàn)在的杞縣實(shí)驗(yàn)高中正以一個(gè)昂揚(yáng)的姿態(tài)意欲逐鹿中原教育戰(zhàn)線。

立足新課改 感恩教育入微及理

每年的公歷11月份的最后一個(gè)星期四是西方重要的傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)（Thanks giving Day），在這一天，人們會(huì)拋開(kāi)各種不同的宗教信仰和社會(huì)背景，共同為他們一年來(lái)所受到的自然的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。感恩節(jié)是國(guó)外的節(jié)日，但感恩卻非獨(dú)屬?lài)?guó)外，我國(guó)自國(guó)便具有同樣的感恩情懷，并作為中華民族的傳統(tǒng)美德傳承不息。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“投之以桃，報(bào)之以李”等等不勝其數(shù)的警言告誡著我們每個(gè)人，感恩理應(yīng)是行為處事的基本道德準(zhǔn)則，是做人的最起碼修養(yǎng)。作為教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)的角色不止是教書(shū)傳知，與此相比思想素質(zhì)教育更是關(guān)乎社會(huì)根本的方面，杞縣實(shí)驗(yàn)高中自建立以來(lái)便充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

在采訪中記者了解到，思想品德教育在杞縣實(shí)驗(yàn)高中是治學(xué)工作的頭等大事，全校上下一直十分重視思想品質(zhì)教育在學(xué)校課堂、學(xué)校管理、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中的分量，學(xué)校堅(jiān)持秉承“以人育人，以愛(ài)育愛(ài)”的教育理念，把不遺余力的啟發(fā)學(xué)生的博愛(ài)情懷作為日常工作的一個(gè)重要方面來(lái)抓。藉此感恩節(jié)之際，學(xué)校方面更是在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，以期對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行感恩教育。據(jù)校方活動(dòng)負(fù)責(zé)人介紹，感恩主題系列教育活動(dòng)是學(xué)校本學(xué)年思想品德教育工作的一個(gè)重要組成部分，是“以人育人，以愛(ài)育愛(ài)”教育理念體現(xiàn)?；顒?dòng)自本次感恩節(jié)為契機(jī)開(kāi)開(kāi)始開(kāi)展，總體概括有幾點(diǎn)特征：持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，延續(xù)本學(xué)期工作的始終；活動(dòng)范圍廣，面向所有在校學(xué)生，并且學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)均有參與；活動(dòng)形式多樣，包括師生晚會(huì)、演講比賽、征文比賽、社會(huì)實(shí)踐、愛(ài)心家庭作業(yè)等，并輔以板報(bào)、宣傳欄、廣播站等方法進(jìn)項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)和宣傳。

談到學(xué)校在德育方面的努力時(shí)，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人講到了辦學(xué)起初。當(dāng)時(shí)，杞縣實(shí)驗(yàn)高中也在自身定位和發(fā)展思路上陷入迷茫，但放眼全國(guó)教育大形勢(shì)，新課改的春風(fēng)早已吹遍大江南北，很多地區(qū)的中學(xué)都在嘗試性實(shí)施新的課改方案，部分學(xué)校也已經(jīng)有所成效，杞縣實(shí)驗(yàn)高中領(lǐng)導(dǎo)班子也意識(shí)到新課改的優(yōu)勢(shì)，是未來(lái)中學(xué)教育的形勢(shì)所趨，當(dāng)機(jī)立斷決定緊隨潮流，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)校組織學(xué)校教師代表來(lái)到課改教育先進(jìn)單位“杜郎口中學(xué)”、山東“安丘四中”、江蘇“洋思中學(xué)”進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在充分考慮自身實(shí)際情

況的基礎(chǔ)上，參考先進(jìn)教學(xué)單位的成功先例，學(xué)校方面治學(xué)思路逐漸明晰，很快整理出來(lái)一套適于自身發(fā)展的發(fā)展思路，制定出《杞縣實(shí)驗(yàn)高中課堂改革指導(dǎo)綱要》和《杞縣實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)綱要》打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，擺明發(fā)展方向。后來(lái)這一思路逐步完善，更為詳盡的《關(guān)于教師備課、上課、作業(yè)、考試的規(guī)范要求》、《杞縣實(shí)驗(yàn)高中課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《導(dǎo)學(xué)稿編寫(xiě)程序及要求》等規(guī)定，進(jìn)一步落實(shí)新課改方案。如今的杞縣實(shí)驗(yàn)高中已經(jīng)走出了一條結(jié)合自身實(shí)際的教育教學(xué)工作路子，相關(guān)制度建設(shè)也近完善，在新課改的道路上走出一條屬于自己的路子。博愛(ài)社會(huì)情 立身教育腳踏實(shí)地

在詳細(xì)了解杞縣實(shí)驗(yàn)高中發(fā)展歷程的過(guò)程中，記者了解到像很多創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)歷一樣，雖然學(xué)校整合區(qū)域內(nèi)部分優(yōu)質(zhì)教育資源，但基于一些傳統(tǒng)因素的束縛，整個(gè)發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一帆風(fēng)順。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)其發(fā)展歷程概括說(shuō)，學(xué)?？傮w上可以分為五個(gè)階段，應(yīng)運(yùn)而生——艱難經(jīng)營(yíng)——模仿探索——探究創(chuàng)新——乘勢(shì)而起。學(xué)校成立之初依托了縣城兩所高中的師資和硬件設(shè)備，這樣做雖然給學(xué)校建設(shè)節(jié)省掉很多籌備工作，但也帶來(lái)了很多問(wèn)題：原址創(chuàng)辦，負(fù)面影響極大，社會(huì)知名度低，生源基礎(chǔ)較差。最主要的問(wèn)題還是集中在治學(xué)思路上，從兩所中學(xué)接繼的老師遵守的依然是傳統(tǒng)教育的套路?，F(xiàn)實(shí)中，那時(shí)候普通高中占主導(dǎo)教育地位的教育文化是以高考為核心的“考試文化”，這種“考試文化”的價(jià)值觀又蔓延至整個(gè)基礎(chǔ)教育階段，有人把這種只為升學(xué)做準(zhǔn)備的教育怒斥為“野蠻的教育”。尤其是作為普通高中的教育，當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在巨大的高考升學(xué)的壓力下，更是舉步維艱，學(xué)校的發(fā)展慢慢走進(jìn)困境。

為了把學(xué)生從“野蠻的教育”中解放出來(lái)，使高中生被束縛的心靈重獲自由，讓他們找到自己的閃光點(diǎn)，感受到人生價(jià)值的重要與生命的快樂(lè)，很多高中也嘗試性的探索著，杞縣實(shí)驗(yàn)高中也注意到這樣一種現(xiàn)實(shí)情況，通過(guò)實(shí)地考察，請(qǐng)進(jìn)教育學(xué)專(zhuān)家分析等多種方式以期尋求一種不落先進(jìn)又結(jié)合自身情況的發(fā)展道路。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，先進(jìn)的辦學(xué)理念可以引導(dǎo)正確的辦學(xué)行為，按照學(xué)校的定位，杞縣實(shí)驗(yàn)高中很快確立了“0345”辦學(xué)理念，“三育”教育理念等辦學(xué)指導(dǎo)思想，奠定了學(xué)校新課改的發(fā)展方向，在教學(xué)工作上學(xué)校也逐漸形成一套“0+6+2”教學(xué)模式，使得學(xué)生在身心得到健康成長(zhǎng)的同時(shí)課業(yè)成績(jī)依然優(yōu)秀，做到品德與知識(shí)教育互助互長(zhǎng)，身心健康與學(xué)習(xí)成績(jī)相得益彰。據(jù)學(xué)校提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示??（缺少數(shù)據(jù)和例證說(shuō)明這種教學(xué)理念取得的成績(jī)?nèi)鐚W(xué)校累計(jì)輸送的人才量 名牌和本科院校升學(xué)率等等）

“教育是社會(huì)的教育，學(xué)校培養(yǎng)人才最終是要為社會(huì)服務(wù)，而不是單純的追求一張華麗的成績(jī)報(bào)表，使學(xué)生身心健康發(fā)展和課業(yè)成績(jī)并肩而進(jìn)這才符合“教育”這個(gè)概念所闡述的精義。杞縣實(shí)驗(yàn)高中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一直胸懷強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)真正符合社會(huì)需要，德智體美健全的人才為己任；同時(shí)本著這樣的教育理念，也是對(duì)學(xué)校、對(duì)教育工作者本人的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度?！辫娇h實(shí)驗(yàn)高中校領(lǐng)導(dǎo)如是說(shuō)。據(jù)了解，站在新起點(diǎn)上的杞縣實(shí)驗(yàn)高中并沒(méi)有滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的成績(jī)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸收優(yōu)質(zhì)資源的基礎(chǔ)上一貫杞縣實(shí)驗(yàn)高中人勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神，現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始醞釀新的發(fā)展計(jì)劃。在他們面前，走出本地、立身中原、譽(yù)滿(mǎn)全國(guó)的宏偉目標(biāo)已經(jīng)清晰勾勒，開(kāi)封杞縣實(shí)驗(yàn)高中以更加偉岸的姿態(tài)在教育事業(yè)上取得更大的建樹(shù)，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代教育改革的新篇章。

見(jiàn)習(xí)記者 楊金創(chuàng)稿件發(fā)表：青年導(dǎo)報(bào)

第三篇：通訊稿件

享受英語(yǔ)，快樂(lè)成長(zhǎng)

——洪澤實(shí)小第六屆“大湖娃 成長(zhǎng)杯”英語(yǔ)節(jié)掠影

近日，走進(jìn)洪澤實(shí)小校園，遒勁工整的英語(yǔ)書(shū)法琳瑯滿(mǎn)目，五彩繽紛的英語(yǔ)成長(zhǎng)報(bào)應(yīng)接不暇，不拘一格的英語(yǔ)賀卡眼花繚亂，悅耳動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲不絕于耳，詼諧幽默的英語(yǔ)短劇表演吸人眼球??這是洪澤實(shí)小第六屆“大湖娃 成長(zhǎng)杯”英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的縮影。

洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)第六屆“大湖娃 成長(zhǎng)杯”英語(yǔ)節(jié)自3月5日開(kāi)幕以來(lái)，校園課間播放英語(yǔ)歌曲，教室環(huán)境英文布置，師生交流英語(yǔ)會(huì)話，學(xué)生回家反哺家長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)“四會(huì)”單詞、看圖說(shuō)話、書(shū)法競(jìng)賽，英語(yǔ)賀卡、成長(zhǎng)報(bào)制作展示，英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、歌曲展播，英語(yǔ)歌曲大家唱、英語(yǔ)故事大家講、、英語(yǔ)短劇大家演等活動(dòng)有條不紊地如期舉行，讓學(xué)生們?cè)谘罩懈惺苡⒄Z(yǔ)，在歡笑中享受英語(yǔ)，在切身體驗(yàn)中愛(ài)上英語(yǔ)！

快樂(lè)英語(yǔ)節(jié)，成長(zhǎng)新舞臺(tái)！“英語(yǔ)是通往世界的橋梁！”，“英語(yǔ)節(jié)”的開(kāi)展為學(xué)生們提供了廣闊的展示舞臺(tái)，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，豐富了校園的活動(dòng)文化，也進(jìn)一步推進(jìn)了素質(zhì)教育，深化了課程改革，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校自營(yíng)養(yǎng)餐工程實(shí)施以來(lái)，立足本校實(shí)際，做了大量細(xì)致有效的工作，取得了階段性成果，得到了社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、健全機(jī)構(gòu)，從組織上保證營(yíng)養(yǎng)。全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃會(huì)議召開(kāi)后，中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視，迅速成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作專(zhuān)班，制定了《中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施方案》，組織召開(kāi)了不同層級(jí)會(huì)議，向家長(zhǎng)、學(xué)生和教師廣泛宣傳學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃政策。同時(shí)，積極籌措資金改建糧油儲(chǔ)藏室、營(yíng)養(yǎng)食品保管室和食品操作間，添置送飯車(chē)、食品擺放架等設(shè)施設(shè)備。3月23日，全縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃啟動(dòng)儀式在該校隆重舉行，縣四大家主要領(lǐng)導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)生家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加了啟動(dòng)儀式。

二、完善制度，從機(jī)制上保證營(yíng)養(yǎng)。中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校制定了《食品驗(yàn)收入庫(kù)制度》、《食品儲(chǔ)存保管制度》、《食品發(fā)放與飲食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生實(shí)名制信息管理制度》、《學(xué)校健康教育制度》、《學(xué)生課間餐信息公開(kāi)及監(jiān)督制度》、《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)評(píng)估制度》。同時(shí)，制定管理人員崗位職責(zé)，層層簽訂工作責(zé)任狀。加強(qiáng)考核評(píng)估，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，哪一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題追究哪一環(huán)節(jié)的責(zé)任，將考核結(jié)果和年終的績(jī)效考核相掛鉤。

三、科學(xué)供餐，從食譜上保證營(yíng)養(yǎng)。中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校采取的是食堂供餐模式，以營(yíng)養(yǎng)早餐為主，適當(dāng)提供營(yíng)養(yǎng)午餐。圍繞“營(yíng)養(yǎng)”主題，堅(jiān)持肉類(lèi)、蛋類(lèi)、豆類(lèi)唱主角，科學(xué)合理的制定學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食譜。該校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食譜，早餐主食以饅頭、包子、花卷等為主，副食主要是雞蛋湯、豆腐湯、豆芽湯或粉絲火腿湯等，輔以榨菜或其他蔬菜制品；營(yíng)養(yǎng)午餐主食為米飯，副食為一份葷菜、一份含有蛋類(lèi)、豆類(lèi)的素菜和一份營(yíng)養(yǎng)湯。除提供科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)餐外，正常搭伙學(xué)生的午晚餐，該校也堅(jiān)持“兩菜一湯”，配菜中也少不了肉類(lèi)（含火腿腸）、蛋類(lèi)、豆類(lèi)。

四、強(qiáng)化安全，從采購(gòu)上保證營(yíng)養(yǎng)。營(yíng)養(yǎng)餐首先應(yīng)是安全餐。為此，中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持從采購(gòu)環(huán)節(jié)抓起，確定以集中定點(diǎn)采購(gòu)為主的食品進(jìn)校園方式，從源頭保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品的安全。一是按照教育局的要求定點(diǎn)采購(gòu)糧油、學(xué)生飲用奶等食品（飲品），降低學(xué)校采購(gòu)食品安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。二是精心挑選貨源充足信譽(yù)度高的蔬菜副食等食品供應(yīng)商，與供貨批發(fā)商簽訂食品安全承諾書(shū)和供銷(xiāo)協(xié)議，要求供貨商有經(jīng)營(yíng)許可證、健康證、衛(wèi)生許可證等。目前，該校的蔬菜副食等食品供應(yīng)商，主要有城區(qū)中心農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)“大班子”蔬菜批發(fā)部、城關(guān)清海無(wú)公害蔬菜產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社、城關(guān)雙龍豆制品加工廠、城關(guān)農(nóng)貿(mào)大廳個(gè)體工商戶(hù)周光秀、安康市漢江三橋農(nóng)貿(mào)蔬菜批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)蔬菜和副食品等。

五、注重補(bǔ)充，從基地上保證營(yíng)養(yǎng)。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，建好種養(yǎng)殖基地，努力為學(xué)生補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。為讓蔬菜與食堂同步，讓季節(jié)與需求同步，中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)行校企共建種植蔬菜實(shí)現(xiàn)蔬菜補(bǔ)給，適當(dāng)發(fā)展大棚蔬菜。2011年4月，該校與當(dāng)?shù)鼐G之戀園林綠化有限公司聯(lián)系，按照“校企共建、按需種植、批發(fā)采購(gòu)、互惠互利”的原則，共建蔬菜基地，大力發(fā)展無(wú)公害蔬菜。學(xué)校通過(guò)為該公司提供有機(jī)肥和必要的人力支持，把基地作為池糞的儲(chǔ)存場(chǎng)、把學(xué)校作為蔬菜的消費(fèi)場(chǎng)，很好的解決了學(xué)校池糞清理難、基地蔬菜銷(xiāo)售難的問(wèn)題，達(dá)到了雙贏的良好效果。目前，該基地建有蔬菜大棚6個(gè)，品種有白菜、蘿卜、青椒、番茄等，還建有脫毒無(wú)害馬鈴薯示范基地。同時(shí)，學(xué)校按照“量出為入”（即按照每天食堂剩飯剩菜的多少確定生豬存欄頭數(shù)）的原則合理喂養(yǎng)生豬，實(shí)現(xiàn)豬肉自給。幾年來(lái)，我校豬舍存欄生豬一般都在40頭左右，按照大中小豬型梯次分欄喂養(yǎng)，一頭豬每天的喂養(yǎng)成本一般不突破2元，年出欄生豬近80頭。既解決了我校豬肉的固定銷(xiāo)路問(wèn)題，又保證了師生用肉的安全。

六、規(guī)范程序，從過(guò)程上保證營(yíng)養(yǎng)。過(guò)程決定效果。針對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐操作流程多的實(shí)際，中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校嚴(yán)格按照程序，把牢各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。采購(gòu)食品、出庫(kù)食品、加工食品、分發(fā)食品按學(xué)生數(shù)足量足數(shù)，每餐的糧、油、肉、蛋、蔬菜等按照人均數(shù)配足配齊出庫(kù)，并督促食堂工人按餐加工，將加工好的食品直接分配到班、統(tǒng)一食用，實(shí)現(xiàn)了“采購(gòu)—進(jìn)庫(kù)—出庫(kù)—加工—分餐”等各環(huán)節(jié)都能保質(zhì)保量，真正讓學(xué)生享用到足量?jī)?yōu)質(zhì)的食品。根據(jù)我校實(shí)際和就餐標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)養(yǎng)餐人均用糧不少于0.3斤，豬肉人均0.05斤、雞蛋或豆腐等人均0.05斤，蔬菜人均0.4斤，用油人均每餐0.03-0.04斤。

七、精打細(xì)算，從資金上保證營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐不僅讓學(xué)生吃飽吃好，還要讓學(xué)生吃“完”，這個(gè)“完”就是要讓每天的3元補(bǔ)助資金完全讓學(xué)生消費(fèi)進(jìn)口。為此，中峰鎮(zhèn)中心學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生食堂財(cái)物管理，食堂（學(xué)生營(yíng)養(yǎng)管理辦公室）配有學(xué)生營(yíng)養(yǎng)管理員兼會(huì)計(jì)、營(yíng)養(yǎng)食品保管員和兼職出納員，錢(qián)、賬、物實(shí)行分離管理。每餐核算、每周結(jié)算，按照結(jié)余資金情況，酌情為學(xué)生增發(fā)學(xué)生飲用奶或者調(diào)高學(xué)生下周營(yíng)養(yǎng)餐生活水準(zhǔn)，保證每一分營(yíng)養(yǎng)資金都能讓學(xué)生消費(fèi)掉，確保學(xué)生營(yíng)養(yǎng)資金和生活補(bǔ)助資金的安全。

本網(wǎng)訊（張哲 劉建生）近日，南宮市南杜學(xué)區(qū)以“安全周”活動(dòng)為抓手，全面排查整治安全隱患，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。

一是繼續(xù)保持警校聯(lián)手，治理育人環(huán)境。自去年春天，學(xué)區(qū)與駐南杜派出所聯(lián)手以后，定期排查、共同治理校，學(xué)校周邊環(huán)境治理收到了良好效果。今春開(kāi)學(xué)后，學(xué)區(qū)又與派出所民警深入到各學(xué)校，排查學(xué)校安全隱患，深入社區(qū)走訪干部群眾，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。

二是做好學(xué)校內(nèi)部安全隱患排查。開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)區(qū)組織人員對(duì)各學(xué)校、各班級(jí)的交通、用水、電路、取暖等情況進(jìn)行了排查。對(duì)各幼兒園和小學(xué)玩、教具進(jìn)行了消毒，有效防止了流行疾病的發(fā)生。

三是針對(duì)當(dāng)?shù)剀?chē)輛多、公路多、流動(dòng)人口多的情況，要求各學(xué)校召開(kāi)安全大會(huì)，提高師生交通安全意識(shí)，嚴(yán)禁小學(xué)生自己騎車(chē)，教育學(xué)生不搭乘“三無(wú)”車(chē)輛，并實(shí)行了重點(diǎn)路段教師輪流值守制度。

四是堅(jiān)持24小時(shí)值班制度。學(xué)區(qū)和所屬學(xué)校堅(jiān)持全天值班不斷人，手機(jī)電話保持暢通。并不斷督查各學(xué)校落實(shí)情況，杜絕重大事故的發(fā)生。

隨著寒假的日益臨近，學(xué)生業(yè)已進(jìn)入了緊張的期末復(fù)習(xí)迎考階段。為維護(hù)學(xué)?？荚嚨墓健⒐?，不斷提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，鄖陽(yáng)科技學(xué)校采取多項(xiàng)措施加大誠(chéng)信考試教育力度。

一是學(xué)校就加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，明確規(guī)定，對(duì)在考試中弄虛作假的學(xué)生，學(xué)校除嚴(yán)格處分外，其考試失信行為還將記入自己的誠(chéng)信電子檔案。

二是學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立了誠(chéng)信監(jiān)督舉報(bào)信箱，學(xué)生可以對(duì)考試過(guò)程中存在的監(jiān)考不力、考試作弊等不公平、不誠(chéng)信現(xiàn)象進(jìn)行舉報(bào)，努力營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的考試環(huán)境。

三是在綜合大樓前舉行了“誠(chéng)信考試”宣誓大會(huì)。同學(xué)們?nèi)w肅立，緊握右拳，在領(lǐng)誓人學(xué)生會(huì)主席吳磊的帶領(lǐng)下就“誠(chéng)信考試”莊嚴(yán)宣誓：“作為一名鄖科學(xué)子，面對(duì)考試，我以人格莊嚴(yán)宣誓：我會(huì)牢記師長(zhǎng)的囑托，決不辜負(fù)學(xué)校的厚望，刻苦努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)守考場(chǎng)紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信，杜絕作弊；認(rèn)真答題，尊重他人；發(fā)揮水平，公平競(jìng)爭(zhēng)；在人格答卷上得到滿(mǎn)分，在誠(chéng)信考試中培養(yǎng)品格?！敝髮W(xué)生還以簽署《誠(chéng)信考試承諾書(shū)》的形式表示要在考試中履行諾言，誠(chéng)信考試，嚴(yán)格自律，做有信用的人。

鄖陽(yáng)科技學(xué)校加大誠(chéng)信考試教育力度，這是學(xué)校進(jìn)行“誠(chéng)信校園”建設(shè)的一個(gè)有機(jī)組成部分，對(duì)提高學(xué)生的誠(chéng)信素質(zhì)具有重要意義。（趙華）

為進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)德育工作，今年以來(lái)，常家金穗小學(xué)把德育工作與素質(zhì)教育相融合、相貫通，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容和形式，通過(guò)“六開(kāi)展、六引導(dǎo)”活動(dòng)，多措并舉促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

一是開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。為弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，學(xué)校以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展以“弘揚(yáng)民族精神”為主題的教育活動(dòng)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義革命傳統(tǒng)教育和人生觀價(jià)值觀教育。隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典的意識(shí)，在全市營(yíng)造了學(xué)國(guó)學(xué)、用國(guó)學(xué)的濃厚社會(huì)氛圍。

二是開(kāi)展三好學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁Ｔ谌ｉ_(kāi)展了三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)全市中小學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，踐行社會(huì)主義榮辱觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)廣播、國(guó)旗下講話、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)教育等教育平臺(tái)，全方位、全員化、全進(jìn)程開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育和德育工作新局面。

三是開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化基本道德準(zhǔn)則。舉辦了“感恩于心，回報(bào)于行”主題演講比賽，來(lái)自各班的20名參賽選手，從感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩自然、感恩他人等方面選材，運(yùn)用豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式，抒發(fā)了對(duì)父母、老師和社會(huì)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)生思想品德與日常行為規(guī)范評(píng)定工作，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，通過(guò)評(píng)選出三好學(xué)生，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生克服不良習(xí)慣。

四是開(kāi)展科技藝術(shù)教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生陶冶思想道德情操。學(xué)校成立了30多人的二胡隊(duì)，校本課程剪紙做的到位。教師編寫(xiě)了剪紙教材，使學(xué)生學(xué)起來(lái)有章可循。成功舉辦藝術(shù)節(jié)，通過(guò)師生書(shū)法繪畫(huà)、各類(lèi)文藝表演等形式，從多方面展示了全市廣大師生的聰明才智和豐富多彩的校園生活，既陶冶了師生情操，又推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展。

五是開(kāi)展班主任素質(zhì)大賽，引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。大賽通過(guò)故事演講、才藝展示、主題班會(huì)或班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)、情景答辯等環(huán)節(jié)對(duì)班主任綜合素質(zhì)進(jìn)行考評(píng)，旨在全面加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)德育工作上臺(tái)階。

六是開(kāi)展自我教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康主動(dòng)發(fā)展。完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)新模式，提高德育工作的凝聚力、親和力、滲透力、影響力，增強(qiáng)了德育工作的輻射效應(yīng)。學(xué)校舉辦了不同形式的“讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間”演講活動(dòng)，通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的人物，一個(gè)個(gè)感人的故事讓孩子們接受了感恩教育，拉近了孩子與老師、家長(zhǎng)之間的距離。（孫玉平）

“我校四（5）班楊浩同學(xué)昨天中午放學(xué)途中拾到200元現(xiàn)金，他主動(dòng)將拾到的現(xiàn)金交到了學(xué)校，請(qǐng)學(xué)校尋找失主，他的這種拾金不昧的精神值得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)??”日前，在上完早操后的“每日操行評(píng)定小結(jié)”時(shí)間，竹溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教處對(duì)楊浩同學(xué)的事跡進(jìn)行了大力宣傳和表彰，號(hào)召全校同學(xué)向先進(jìn)看齊。

良好行為習(xí)慣能夠讓人受益終身，而小學(xué)階段正是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在此階段，如何增強(qiáng)養(yǎng)成教育的針對(duì)性和時(shí)效性？對(duì)此，竹溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)確定了“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的德育工作思路，“反復(fù)抓”就是把養(yǎng)成教育確定為整個(gè)德育工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)不同的學(xué)段由低到高分別提出不同的要求，把養(yǎng)成教育目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)學(xué)段、每個(gè)學(xué)期，“天天都是養(yǎng)成教育日，事事滲透養(yǎng)成教育”，堅(jiān)持不懈狠抓良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；同時(shí)，根據(jù)養(yǎng)成教育具有復(fù)雜性和漸進(jìn)性的特點(diǎn)，創(chuàng)新養(yǎng)成教育載體，采取“每日一次操行評(píng)定小結(jié)”的方式“抓反復(fù)”，開(kāi)學(xué)初，面對(duì)嶄新的校園，組織學(xué)生開(kāi)展以“不說(shuō)臟話，不奔跑打鬧，不亂涂亂畫(huà)，不亂扔果皮紙屑”為主要內(nèi)容的“四不承諾”活動(dòng)，每天對(duì)照“四不承諾”的要求，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，大張旗鼓進(jìn)行表?yè)P(yáng)先進(jìn)典型，用身邊的榜樣激勵(lì)同學(xué)們向先進(jìn)看齊，做文明守紀(jì)學(xué)生；對(duì)學(xué)生中暴露出的諸如不遵守作息時(shí)間、不講衛(wèi)生、亂花錢(qián)等不良行為習(xí)慣的苗頭，及時(shí)批評(píng)、矯正，引導(dǎo)同學(xué)們告別陋習(xí)，做文明學(xué)生。

“每日一評(píng)”由于及時(shí)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，因而取得了良好教育效果，學(xué)生課間追逐打鬧、亂丟亂扔、大聲喧嘩等不良現(xiàn)象大為減少，講衛(wèi)生、講文明、當(dāng)?shù)湫驼蔀閷W(xué)生追求的時(shí)尚。

12月7日上午，南宮市青少年“歷史的選擇”讀書(shū)教育活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)在教育局會(huì)議室召開(kāi)。南宮市委宣傳部、南宮市教育局和南宮市新華書(shū)店有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議，各學(xué)區(qū)、市辦民辦學(xué)校校長(zhǎng)共計(jì)50余人參加了表彰大會(huì)。

會(huì)議宣讀了《關(guān)于表彰我市青少年“歷史的選擇”讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)單位及個(gè)人的決定》和《關(guān)于在全市青少年中開(kāi)展“建設(shè)幸福中國(guó)”讀書(shū)教育活動(dòng)的通知》。會(huì)議指出，根據(jù)全國(guó)、省和邢臺(tái)市組委會(huì)要求，結(jié)合南宮實(shí)際，南宮市委宣傳部、南宮市教育局、南宮市新華書(shū)店決定于2011年12月至2012年9月在全市開(kāi)展以“建設(shè)幸福中國(guó)”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)。南宮市委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)李士強(qiáng)在講話中肯定了上屆讀書(shū)活動(dòng)取得的成績(jī)，并要求各校長(zhǎng)要扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地受到教育和熏陶。

會(huì)議要求，要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，緊緊圍繞“建設(shè)幸福中國(guó)”這個(gè)主題，使讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。要把讀書(shū)教育活動(dòng)與各學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織開(kāi)展的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使讀書(shū)活動(dòng)的主題更加突出、內(nèi)容更加鮮活、形式更加新穎。要充分發(fā)揮青少年的主體作用，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，增強(qiáng)主題教育的吸引力和感染力，使青少年思想道德教育更加扎實(shí)有效。

據(jù)悉，南宮中學(xué)、南宮市第四中學(xué)、段頭中學(xué)、紫冢學(xué)區(qū)榮獲“組織特等獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；另有南宮市第二中學(xué)等八個(gè)單位獲得“組織優(yōu)秀獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；此外，南宮市垂楊學(xué)區(qū)學(xué)生范新月，第四中學(xué)學(xué)生蘇英優(yōu)、劉鴿的征文作品在河北省分別獲得小學(xué)組和中學(xué)組三等獎(jiǎng)。

本次表彰進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大校長(zhǎng)組織好“建設(shè)幸福中國(guó)”讀書(shū)教育活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)了信心。在進(jìn)一步總結(jié)開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，新的讀書(shū)活動(dòng)必將更加廣泛、更加深入地開(kāi)展，從而取得更大的成效，使讀書(shū)活動(dòng)真正的走進(jìn)學(xué)生課堂，走進(jìn)學(xué)生的日常生活。

2011年12月4日，是第十一個(gè)全國(guó)法制宣傳日。為了增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，近日，天寶鄉(xiāng)中心學(xué)校在學(xué)生宿舍樓一樓大廳舉行了 “12.4”全國(guó)法制宣傳日暨校園安全主題教育大會(huì)，該校全體師生參加了會(huì)議。大會(huì)由該校副校長(zhǎng)汪志東主持。

會(huì)上，天寶鄉(xiāng)派出所所長(zhǎng)趙炎、天寶鄉(xiāng)人民法庭庭長(zhǎng)柯常青、天寶鄉(xiāng)司法所所長(zhǎng)黃敏分別作了專(zhuān)題報(bào)告。他們引用了許多典型案例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，講述了關(guān)于違法和犯罪的構(gòu)成條件，人們通常在法律認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)，剖析了當(dāng)前學(xué)生中存在的一些不良現(xiàn)象，闡明了其危害性，為全校師生上了一堂生動(dòng)的法制教育課。教育師生要增強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

會(huì)上，天寶鄉(xiāng)黨委副書(shū)記陳代軍作了重要講話。他指出，廣大師生要持之以恒地學(xué)法、守法、用法，爭(zhēng)做新世紀(jì)的合法公民。要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自我防范和保護(hù)意識(shí)。他強(qiáng)調(diào)，各部門(mén)要齊心協(xié)力，積極聯(lián)動(dòng)，集中開(kāi)展道路交通、校園安全、校園周邊、食品衛(wèi)生安全隱患排查治理工作，確保學(xué)生安全。

最后，該校政教處主任夏勝偉作了發(fā)言。他表示，該校一定在鄉(xiāng)黨委政府、派出所、法庭、司法所的支持與配合下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，再?gòu)?qiáng)措施，努力做好學(xué)校安全工作。他還就學(xué)生存在的不安全行為進(jìn)行了正面引導(dǎo)教育

為進(jìn)一步推進(jìn)火青中學(xué)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展，趁著學(xué)校全體教職工2012年暑期集體培訓(xùn)期間，在廣泛征求全校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師以及部分學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，近日，新市鎮(zhèn)火青中學(xué)召開(kāi)了以“務(wù)實(shí)發(fā)展，創(chuàng)新提高”為主題的解放思想大討論專(zhuān)題民主生活會(huì)。

民主生活會(huì)上，會(huì)哦去中學(xué)班子成員結(jié)合本職工作，全面總結(jié)了學(xué)校近年來(lái)在思想觀念、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面的情況，客觀真實(shí)地對(duì)工作進(jìn)行了評(píng)價(jià)。重點(diǎn)圍繞“務(wù)實(shí)發(fā)展，創(chuàng)新提高”主題，從標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、制度和理性、開(kāi)拓和創(chuàng)新、進(jìn)取和競(jìng)爭(zhēng)上，認(rèn)真查找在組織紀(jì)律、工作作風(fēng)以及務(wù)實(shí)發(fā)展、教育教學(xué)、廉潔自律等方面自身存在的問(wèn)題，深刻剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，坦誠(chéng)地交換了意見(jiàn)，確定了今后的努力方向。學(xué)校劉元甫書(shū)記在會(huì)上作了題為《實(shí)事求是找差距，真抓實(shí)干謀發(fā)展》的專(zhuān)題報(bào)告，各處室也從提升教育發(fā)展境界、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、實(shí)施高效課堂建設(shè)、增強(qiáng)學(xué)校教育發(fā)展后勁、實(shí)現(xiàn)教育跨越發(fā)展等方面，進(jìn)行了廣泛的討論和深刻剖析，查出了制約學(xué)校教育跨越發(fā)展的突出問(wèn)題，認(rèn)真制定了整改措施。

通過(guò)民主生活會(huì)，統(tǒng)一了思想，明晰了發(fā)展思路，為研究措施、整改落實(shí)打下了基礎(chǔ)。

桓臺(tái)縣索鎮(zhèn)中心學(xué)校多渠道狠抓校車(chē)安全工作，成立了校車(chē)安全工作小組，制定安全管理制度，層層細(xì)化安全責(zé)任，建立惡劣天氣與報(bào)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班、責(zé)任追究、報(bào)告和舉報(bào)、接送學(xué)生車(chē)輛所有人及駕駛?cè)伺嘤?xùn)學(xué)習(xí)、接送學(xué)生車(chē)輛定期檢查等12項(xiàng)制度。

允許有條件的學(xué)校把校車(chē)?？吭趯W(xué)校，學(xué)生就在校園內(nèi)乘車(chē)；乘車(chē)學(xué)生依次上車(chē)，有教師監(jiān)護(hù)和指揮；車(chē)上有固定的座位，乘車(chē)學(xué)生的情況一目了然；學(xué)校每輛校車(chē)每天都有一名跟車(chē)教師隨車(chē)，負(fù)責(zé)學(xué)生上下車(chē)和行車(chē)過(guò)程中的秩序與安全。每天放學(xué)時(shí)跟車(chē)教師做好學(xué)生點(diǎn)名工作。對(duì)未到的學(xué)生，及時(shí)通過(guò)學(xué)生乘車(chē)聯(lián)系單了解情況，確認(rèn)無(wú)誤后才帶隊(duì)上車(chē)。定期召開(kāi)跟車(chē)?yán)蠋?、學(xué)生各站點(diǎn)路長(zhǎng)、校車(chē)司機(jī)會(huì)議，了解學(xué)生乘車(chē)時(shí)的表現(xiàn)和老師、司機(jī)對(duì)乘車(chē)學(xué)生的要求及建議。定期召開(kāi)所有乘車(chē)學(xué)生會(huì)議，加強(qiáng)安全教育。教會(huì)學(xué)生一些乘車(chē)安全的

今天，郾城區(qū)教育委帶領(lǐng)區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)主任到我校進(jìn)行特色學(xué)校建設(shè)成果驗(yàn)收。我校全體師生以飽滿(mǎn)的熱情向領(lǐng)導(dǎo)展示了高質(zhì)量的國(guó)學(xué)教育成果。

國(guó)學(xué)教育進(jìn)課堂，2009年啟動(dòng)到現(xiàn)在，已經(jīng)走過(guò)三年的風(fēng)雨路程。在這三年的探索與開(kāi)拓中，我校全體教師不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷為傳承國(guó)學(xué)教育和國(guó)學(xué)教育思想的薪火傳遞而努力，默默耕耘，扎實(shí)地走過(guò)了幾個(gè)春秋，今天終于迎來(lái)了豐收的喜悅。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在觀看了我校的特色教育教學(xué)展示之后，給予了大力的肯定，認(rèn)為我校在國(guó)學(xué)教育教學(xué)方面已經(jīng)走在了很多兄弟學(xué)校的前面，鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?，讓?guó)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)踐再上一個(gè)新的臺(tái)階。我們謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)期望，爭(zhēng)取在新的起點(diǎn)上做得更優(yōu)秀與完美，為完成國(guó)學(xué)教育教學(xué)的先鋒任務(wù)而努力

11月24日下午，竹溪縣城關(guān)中學(xué)舉行了一場(chǎng)七年級(jí)《放飛理想》廣播操比賽。全體七年級(jí)學(xué)生統(tǒng)一著裝，動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿(mǎn)，舞出了青春的旋律，跳出了生命的節(jié)拍，展現(xiàn)了該校學(xué)生健康、文明、團(tuán)結(jié)、向上的精神風(fēng)貌。

為了豐富校園文化生活，該校以規(guī)范廣播操為突破口，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。這次廣播操比賽活動(dòng)，是“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)的一次大檢閱。該校七年級(jí)七個(gè)班的師生精心籌備，認(rèn)真訓(xùn)練，力求展示出最佳成績(jī)。經(jīng)過(guò)激烈角逐，評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分，該校七（3）班學(xué)生勇奪桂冠，七（5）班名列第二，七（1）班和七（2）班名列第三。

據(jù)悉，為確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)要求，該校每周開(kāi)足3節(jié)體育課，加強(qiáng)“三操巡查督辦，對(duì)擠占學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的教師進(jìn)行嚴(yán)肅處理。學(xué)校添置了一批體育器材，擴(kuò)建了籃球、長(zhǎng)跑、鼓樂(lè)、美術(shù)等興趣小組規(guī)模，每周二集中開(kāi)展文體活動(dòng)。全體教師也每天參加晨練，學(xué)太極健身操，跳校園集體舞，訓(xùn)練籃球隊(duì)，以身示范，營(yíng)造出全員體育運(yùn)動(dòng)的濃厚氛圍。

第四篇：通訊稿件

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：微笑是世界上最美麗的語(yǔ)言。在人生的旅途上，最好的通行證就是微笑。微笑，是人與人之間的感情傳遞。當(dāng)你送給別人一個(gè)微笑時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的良好形象。而且，經(jīng)常微笑的人，也總是離成功最近。有這樣一個(gè)人，他相貌丑陋并且在四十歲的時(shí)候才開(kāi)始推銷(xiāo)保險(xiǎn)。在他當(dāng)保險(xiǎn)推銷(xiāo)員的半年時(shí)間里，沒(méi)有為他所在的公司推銷(xiāo)出一份保單。他沒(méi)錢(qián)租房，沒(méi)錢(qián)吃飯，沒(méi)錢(qián)坐車(chē)。但是上帝在給他苦難的同時(shí)，也給了他另一種財(cái)富，那就是他學(xué)會(huì)了微笑。他向每一個(gè)他所碰到的人微笑，不管對(duì)方是否在意或者回報(bào)他的微笑，他永遠(yuǎn)是那樣由衷和真誠(chéng)。終于有一天，一個(gè)富翁對(duì)他的微笑發(fā)生了興趣，富翁不明白一個(gè)吃不飽飯的人怎么總是這么快樂(lè)。于是，富翁提出要請(qǐng)他吃一頓好飯，可被他拒絕了。他請(qǐng)求這位富翁買(mǎi)他的一份保險(xiǎn)，于是，他有了自己的第一筆業(yè)績(jī)。他就是原一平，日本目前歷史上簽下保單金額最多的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員。他的微笑被稱(chēng)為全日本最成功的微笑。原一平說(shuō)：走向成功的路有千萬(wàn)條，微笑只是助你走向成功的一種方式，但，這又是不可缺少的方式。這個(gè)故事告訴我們，給他人一個(gè)微笑，成功就會(huì)漸漸地向我們靠攏。所以說(shuō)微笑是富有感染力的，一個(gè)微笑往往帶來(lái)另一個(gè)微笑，它能使雙方得以溝通，建立友誼、融洽關(guān)系，這對(duì)于收費(fèi)服務(wù)行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。今天，我想說(shuō)，收費(fèi)站的文明服務(wù)，也讓我們從微笑開(kāi)始吧！

對(duì)于收費(fèi)站來(lái)講，雖然收費(fèi)工作是中心，但我們作為窗口行業(yè)，行風(fēng)建設(shè)也至關(guān)重要，兩者相輔相承，才能更好地做好收費(fèi)工作。雖然我們只是普通的收費(fèi)人員，但我深知，崗位小，影響大，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都影響著社會(huì)群眾對(duì)收費(fèi)站工作的看法。所以我們要用我們的微笑，我們的真誠(chéng)做好文明服務(wù)，美化我們的收費(fèi)窗口。怎樣才能做好文明服務(wù)呢？我認(rèn)為，這需要我們每個(gè)員工都有一個(gè)良好的心態(tài)和端正的態(tài)度。文明服務(wù)不能流于形式，浮于表面，清淡冷漠，不理不睬，更不能橫眉冷對(duì)，諷刺挖苦，而應(yīng)真誠(chéng)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)待每位駕乘人員。如果我們能夠?qū)⑿谋刃模眯睦斫怏w諒駕乘人員的旅途勞苦，真誠(chéng)地為司機(jī)送上一句：您好，一路辛苦了！使司機(jī)感到出門(mén)的愉悅，回家的溫暖，我想那一定能夠化解一切的不悅。只要我們將文明用語(yǔ)說(shuō)到司機(jī)心里，真正讓駕乘人員感受到我們的文明服務(wù)，那么必將收到滿(mǎn)意的效果！只要我們真心付出，又何愁沒(méi)有真情的回報(bào)呢？

當(dāng)然，我們每天面對(duì)形形色色的駕乘人員，工作確實(shí)說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)難。收費(fèi)工作本來(lái)就是一個(gè)不斷重復(fù)、簡(jiǎn)單、枯燥的過(guò)程，但讓我們收費(fèi)員感到辛苦的不是一成不變的程序，不是嚴(yán)寒酷暑的環(huán)境，而是有時(shí)遇到司機(jī)故意刁難，無(wú)理取鬧，讓人覺(jué)得怒發(fā)沖冠，但又因深知自己的言行代表了高速公路的形象，只能忍氣吞聲，禮貌地進(jìn)行解釋和勸阻。可有時(shí)我們的付出，并不能得到理解和尊重。前段時(shí)間，因?yàn)樾蘼?，石林和半截河入口封閉，所有的車(chē)都要從宜良站通過(guò)，我們的工作量一下劇增了起來(lái)，開(kāi)著僅有的兩個(gè)入口，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足那么大的車(chē)流量。那天我上早班，才接班不久車(chē)流量就越來(lái)越大，車(chē)輛排成了長(zhǎng)龍，正在我忙著發(fā)卡的時(shí)候，一輛大巴駛到了收費(fèi)窗口前，我剛說(shuō)完：您好，請(qǐng)稍等！那個(gè)駕駛員就不耐煩地破口大罵：像你這種人還在這里上班，不如趁早滾回家去！他說(shuō)我耽誤了他的時(shí)間，要投訴我什么的。我當(dāng)時(shí)一下就愣了，可我還是耐著性子跟他解釋?zhuān)簩?duì)不起，師傅，因?yàn)樾蘼匪圆艜?huì)造成堵車(chē)。誰(shuí)知他根本不聽(tīng)，還是一個(gè)勁地罵，最后在內(nèi)保的勸說(shuō)下，他才罵罵咧咧地離開(kāi)了。說(shuō)真的，那一剎那，真正體會(huì)到了什么叫委屈，什么叫不被尊重，什么叫不被理解。委屈的淚水在眼睛里直打轉(zhuǎn)，但我忍住了。我想，個(gè)人委屈一點(diǎn)不算什么，一定不能逞一時(shí)的嘴上之快而和駕駛員大吵大鬧，影響我們的文明形象。就讓那些無(wú)理取鬧的人發(fā)泄一下不滿(mǎn)又何妨呢，自己既然選擇了收費(fèi)工作這個(gè)崗位，就應(yīng)該承受住這些時(shí)常發(fā)生的事情。這樣的事情多了，漸漸的我也學(xué)會(huì)了用微笑來(lái)對(duì)待，不管對(duì)方怎樣的吵鬧，都保持平和的心態(tài)，微笑著耐心解釋。微笑有一種作用，對(duì)對(duì)手，微笑是大度；對(duì)傷害過(guò)自己的人，微笑是寬容；對(duì)陌生人，微笑是交流。所以，如果我們將微笑作為每天工作的一個(gè)習(xí)慣，那么就可以預(yù)先消除許多不必要的怨氣，化解許多不必要的爭(zhēng)執(zhí)。只要我們把司機(jī)當(dāng)成自己的朋友，就會(huì)很自然地向他發(fā)出會(huì)心的微笑。永遠(yuǎn)保持一個(gè)良好的心態(tài)，微笑服務(wù)也就變成一件輕而易舉的事了。

第五篇：通訊稿件

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：微笑是世界上最美麗的語(yǔ)言。在人生的旅途上，最好的通行證就是微笑。微笑，是人與人之間的感情傳遞。當(dāng)你送給別人一個(gè)微笑時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的良好形象。而且，經(jīng)常微笑的人，也總是離成功最近。有這樣一個(gè)人，他相貌丑陋并且在四十歲的時(shí)候才開(kāi)始推銷(xiāo)保險(xiǎn)。在他當(dāng)保險(xiǎn)推銷(xiāo)員的半年時(shí)間里，沒(méi)有為他所在的公司推銷(xiāo)出一份保單。他沒(méi)錢(qián)租房，沒(méi)錢(qián)吃飯，沒(méi)錢(qián)坐車(chē)。但是上帝在給他苦難的同時(shí)，也給了他另一種財(cái)富，那就是他學(xué)會(huì)了微笑。他向每一個(gè)他所碰到的人微笑，不管對(duì)方是否在意或者回報(bào)他的微笑，他永遠(yuǎn)是那樣由衷和真誠(chéng)。終于有一天，一個(gè)富翁對(duì)他的微笑發(fā)生了興趣，富翁不明白一個(gè)吃不飽飯的人怎么總是這么快樂(lè)。于是，富翁提出要請(qǐng)他吃一頓好飯，可被他拒絕了。他請(qǐng)求這位富翁買(mǎi)他的一份保險(xiǎn)，于是，他有了自己的第一筆業(yè)績(jī)。他就是原一平，日本目前歷史上簽下保單金額最多的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員。他的微笑被稱(chēng)為全日本最成功的微笑。原一平說(shuō)：走向成功的路有千萬(wàn)條，微笑只是助你走向成功的一種方式，但，這又是不可缺少的方式。這個(gè)故事告訴我們，給他人一個(gè)微笑，成功就會(huì)漸漸地向我們靠攏。所以說(shuō)微笑是富有感染力的，一個(gè)微笑往往帶來(lái)另一個(gè)微笑，它能使雙方得以溝通，建立友誼、融洽關(guān)系，這對(duì)于收費(fèi)服務(wù)行業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。今天，我想說(shuō)，收費(fèi)站的文明服務(wù)，也讓我們從微笑開(kāi)始吧！

對(duì)于收費(fèi)站來(lái)講，雖然收費(fèi)工作是中心，但我們作為窗口行業(yè)，行風(fēng)建設(shè)也至關(guān)重要，兩者相輔相承，才能更好地做好收費(fèi)工作。雖然我們只是普通的收費(fèi)人員，但我深知，崗位小，影響大，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，都影響著社會(huì)群眾對(duì)收費(fèi)站工作的看法。所以我們要用我們的微笑，我們的真誠(chéng)做好文明服務(wù)，美化我們的收費(fèi)窗口。怎樣才能做好文明服務(wù)呢？我認(rèn)為，這需要我們每個(gè)員工都有一個(gè)良好的心態(tài)和端正的態(tài)度。文明服務(wù)不能流于形式，浮于表面，清淡冷漠，不理不睬，更不能橫眉冷對(duì)，諷刺挖苦，而應(yīng)真誠(chéng)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)待每位駕乘人員。如果我們能夠?qū)⑿谋刃?，用心理解體諒駕乘人員的旅途勞苦，真誠(chéng)地為司機(jī)送上一句：您好，一路辛苦了！使司機(jī)感到出門(mén)的愉悅，回家的溫暖，我想那一定能夠化解一切的不悅。只要我們將文明用語(yǔ)說(shuō)到司機(jī)心里，真正讓駕乘人員感受到我們的文明服務(wù)，那么必將收到滿(mǎn)意的效果！只要我們真心付出，又何愁沒(méi)有真情的回報(bào)呢？

當(dāng)然，我們每天面對(duì)形形色色的駕乘人員，工作確實(shí)說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)難。收費(fèi)工作本來(lái)就是一個(gè)不斷重復(fù)、簡(jiǎn)單、枯燥的過(guò)程，但讓我們收費(fèi)員感到辛苦的不是一成不變的程序，不是嚴(yán)寒酷暑的環(huán)境，而是有時(shí)遇到司機(jī)故意刁難，無(wú)理取鬧，讓人覺(jué)得怒發(fā)沖冠，但又因深知自己的言行代表了高速公路的形象，只能忍氣吞聲，禮貌地進(jìn)行解釋和勸阻?？捎袝r(shí)我們的付出，并不能得到理解和尊重。前段時(shí)間，因?yàn)樾蘼?，石林和半截河入口封閉，所有的車(chē)都要從宜良站通過(guò)，我們的工作量一下劇增了起來(lái)，開(kāi)著僅有的兩個(gè)入口，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足那么大的車(chē)流量。那天我上早班，才接班不久車(chē)流量就越來(lái)越大，車(chē)輛排成了長(zhǎng)龍，正在我忙著發(fā)卡的時(shí)候，一輛大巴駛到了收費(fèi)窗口前，我剛說(shuō)完：您好，請(qǐng)稍等！那個(gè)駕駛員就不耐煩地破口大罵：像你這種人還在這里上班，不如趁早滾回家去！他說(shuō)我耽誤了他的時(shí)間，要投訴我什么的。我當(dāng)時(shí)一下就愣了，可我還是耐著性子跟他解釋?zhuān)簩?duì)不起，師傅，因?yàn)樾蘼匪圆艜?huì)造成堵車(chē)。誰(shuí)知他根本不聽(tīng)，還是一個(gè)勁地罵，最后在內(nèi)保的勸說(shuō)下，他才罵罵咧咧地離開(kāi)了。說(shuō)真的，那一剎那，真正體會(huì)到了什么叫委屈，什么叫不被尊重，什么叫不被理解。委屈的淚水在眼睛里直打轉(zhuǎn)，但我忍住了。我想，個(gè)人委屈一點(diǎn)不算什么，一定不能逞一時(shí)的嘴上之快而和駕駛員大吵大鬧，影響我們的文明形象。就讓那些無(wú)理取鬧的人發(fā)泄一下不滿(mǎn)又何妨呢，自己既然選擇了收費(fèi)工作這個(gè)崗位，就應(yīng)該承受住這些時(shí)常發(fā)生的事情。這樣的事情多了，漸漸的我也學(xué)會(huì)了用微笑來(lái)對(duì)待，不管對(duì)方怎樣的吵鬧，都保持平和的心態(tài)，微笑著耐心解釋。微笑有一種作用，對(duì)對(duì)手，微笑是大度；對(duì)傷害過(guò)自己的人，微笑是寬容；對(duì)陌生人，微笑是交流。所以，如果我們將微笑作為每天工作的一個(gè)習(xí)慣，那么就可以預(yù)先消除許多不必要的怨氣，化解許多不必要的爭(zhēng)執(zhí)。只要我們把司機(jī)當(dāng)成自己的朋友，就會(huì)很自然地向他發(fā)出會(huì)心的微笑。永遠(yuǎn)保持一個(gè)良好的心態(tài)，微笑服務(wù)也就變成一件輕而易舉的事了。