第一篇：《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)心得（大全）

《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)心得體會

《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)心得

本學(xué)期本人擔(dān)任

1417電氣（1）班、1418Q電氣（1）班、1417Q烹飪合班、1417Q煤化工合班、1417CQ美容美發(fā)合班、1417Q護理（1）班、1418Q計算機（1）班，1417CQ機械合班共8個班的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的教學(xué)工作，涵蓋了七個專業(yè)八個班學(xué)生的《職業(yè)生涯規(guī)劃》的授課任務(wù)?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》這門課其性質(zhì)屬于公共基礎(chǔ)課，而它與其他課程卻有很大的不同，這是一門將學(xué)生的學(xué)業(yè)與未來的職業(yè)聯(lián)系起來的課程，在新生入學(xué)的第一學(xué)期開設(shè)的課程，這門課程也是一座橋梁，幫助學(xué)生搭建起從校園到職場的關(guān)系，幫助中職生實現(xiàn)從學(xué)生角色到職場人士角色的轉(zhuǎn)變。這學(xué)期本人擔(dān)任七個專業(yè)八個班的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，我最大的體會有三：

一、要把課堂交給學(xué)生。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，由以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。在信息化時代的課堂，不再是也不可能是教師的“一言堂”，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多更新的咨訊，教師的權(quán)威地位開始受到挑戰(zhàn)。以教師為中心的課堂，往往只關(guān)注傳授給學(xué)生的東西，而未考慮學(xué)生的需求與感受；以學(xué)生為中心的課堂，需要幫助學(xué)生解決他們的困惑和問題，關(guān)心學(xué)生想要得到的東西。在課堂中，要引導(dǎo)學(xué)生提高其自身的能力，比如搜集信息的能力、分析問題的能力、解決問題的能力等，而不是單純地傳授知識。而《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課更是如此，單純的口頭說教對技校的學(xué)生來說不但沒有起到的德育教育作用，反而讓學(xué)生感到乏味和枯燥，提不起學(xué)習(xí)的興趣。因此，應(yīng)通過各種游戲和活動讓學(xué)生在活動中體驗和感悟什么是正確的觀念，什么是錯誤的觀念；什么行為是對的，什么行為是錯的。經(jīng)過學(xué)生親自感受，再經(jīng)過大腦思考，然后內(nèi)化為自己認(rèn)可的知識，學(xué)生才會接受，并將其付諸行動。因此，《職業(yè)生涯規(guī)劃》課的教學(xué)應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師作為引導(dǎo)的角色。

二、課程內(nèi)容的設(shè)計要與專業(yè)相結(jié)合。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課務(wù)必要緊密結(jié)合學(xué)生所讀的專業(yè)及相關(guān)的職業(yè)，因為這門課程的性質(zhì)是需要關(guān)注職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，需要切實提高學(xué)生的就業(yè)能力。如果拋開專業(yè)來談職業(yè)生涯規(guī)劃，那課程對于學(xué)生而言將空洞乏味。例如，在講授“職業(yè)認(rèn)知”這一章節(jié)時，針對學(xué)生所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職位群、相近的行業(yè)進行分析，讓學(xué)生了解與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)與職業(yè)。在講授“面試技巧”時，針對與專業(yè)相關(guān)的職位組織學(xué)生進行模擬面試。與專業(yè)密切結(jié)合的課程內(nèi)容，學(xué)生自然感興趣。還包括在“創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式”這節(jié)內(nèi)容，對護理專業(yè)的學(xué)生就幾乎沒有打算創(chuàng)業(yè)的，都打算在醫(yī)院或診所里當(dāng)護士，在講授創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備及如何創(chuàng)業(yè)時，學(xué)生就沒有興趣聽，我認(rèn)為這節(jié)內(nèi)容對這個專業(yè)的學(xué)生就少講甚至不講。因此，在給不同專業(yè)學(xué)生講授這門課時，應(yīng)該有選擇性的講授與學(xué)生未來職業(yè)生涯發(fā)展有聯(lián)系的內(nèi)容，而不能整齊劃一的教授。

三、采用行為導(dǎo)向式的教學(xué)法，借助案例、視頻、討論、小游戲等來活躍課堂。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課是一門實踐性很強的課程，需要用一些課堂活動來充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性。學(xué)生在主動參加活動的過程中，既有助于理 論知識的理解，又提高了動手能力和其他綜合能力。例如，在“自我認(rèn)知”章節(jié)講述職業(yè)價值觀的探索時，安排“價值觀拍賣會”的小活動，讓學(xué)生在參與活動的過程中思考及澄清自己的價值觀。需要注意的是，對于案例、視頻及活動，一定要精心選擇，確實有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)才使用，而不能隨手拈來。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課，還是一門與時俱進的課程。因為社會上的各種職業(yè)與行業(yè)在不斷發(fā)展變化，作為教師，應(yīng)當(dāng)敏銳地關(guān)注社會職業(yè)與行業(yè)的發(fā)展趨勢，搜集與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的各個行業(yè)發(fā)展的最新信息資料，結(jié)合當(dāng)前形勢以及社會案例來充實和豐富課堂。讓《職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課程具有實踐指導(dǎo)意義。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃心得

我深知水無點滴的積累，難成江河。人無點滴的積累，難成氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。只有從小處做起，任勞任怨，才能換來最后的笑容。

我們的未來不是夢，它就掌握在自己的手中。但是，回憶自己走過的歲月，我不禁自慚形穢。自從上小學(xué)，我就是在老師家長的安排之下按部就班的學(xué)習(xí)，這樣一直走過了十二個年頭，如今上了大學(xué)，學(xué)習(xí)的自覺性全來自自己，我的惰性于是暴露無遺。平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。作為一名大學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)知識之余，還應(yīng)該培養(yǎng)自己的就業(yè)核心競爭力，就是結(jié)合個人特點，發(fā)展個人優(yōu)勢，尋求合適自我的職業(yè)，并做好大學(xué)時，大學(xué)后的規(guī)劃。

我想了解自我應(yīng)該是規(guī)劃第一步，以自我為出發(fā)點，根據(jù)自身情況來制定相應(yīng)的計劃，也是《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課所倡導(dǎo)的，并且也給了我足夠的啟示。規(guī)劃是一步一步來的，走完第一步，再根據(jù)自己所處環(huán)境和條件，制定下一步。有了自己的目標(biāo)，并以靈活的方式去達到，才是最佳選擇。

接著就要確立自己的目標(biāo)，確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，長遠(yuǎn)目標(biāo)需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠(yuǎn)目標(biāo)要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標(biāo)是更具體的，影響也更直接，也是長遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。這也就體現(xiàn)了職業(yè)規(guī)劃的重要。

認(rèn)清自己專業(yè)也是職業(yè)規(guī)劃很重要的一個部分。現(xiàn)在學(xué)校是在要你學(xué)，而不告訴你為什么學(xué)。只有明白了這些學(xué)科在以后的潛力，才能從主觀上充滿動力。不能等到以后用時才恍然大悟。

制定好職業(yè)規(guī)劃后，更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去。無論眼底閃過多少美麗憧憬，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。任何目標(biāo)，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實社會不是編好的程序，而是未知多變的，制定的目標(biāo)可能會受到各方面的影響，這一點，我應(yīng)當(dāng)有充分的心理準(zhǔn)備。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時，應(yīng)當(dāng)保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析，果斷拿出對應(yīng)方案，以至于盡量和既定方案接軌。我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者！

應(yīng)該這樣說，職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我更進一步的認(rèn)識了自己以及專業(yè)和其發(fā)展。它讓我對自己未來的職業(yè)生涯有了清晰的認(rèn)識。以上就是我上完這幾節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃課的一點心得。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃心得

職業(yè)生涯規(guī)劃心得

進入大學(xué)我學(xué)了職業(yè)生涯這門課很高興，在是在老師的講課下學(xué)到的這門課我更榮幸，通過職業(yè)規(guī)劃我懂得了很多，也學(xué)到了很多。剛進入大學(xué)時還想著什么時候能成為像大二的學(xué)姐學(xué)長們那樣懂事那樣成熟，轉(zhuǎn)眼之間大一生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的第二十一個年頭，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個大學(xué)生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí), 我內(nèi)心深處受到感到強烈震撼,無論從思想方面,知識方面,工作方面均受益非淺。從對職業(yè)的理解方面和對職業(yè)的目標(biāo)方面等等,都從一種模糊狀態(tài)達到一種豁達開朗、在這里我談?wù)剰膶W(xué)習(xí)中得到的啟迪和體會：如果要想把職業(yè)變成事業(yè)去發(fā)展，責(zé)任使命是動力源泉，沒有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展，沒有事業(yè)的發(fā)展也就談不上能找到自己。

說成功屬于有準(zhǔn)備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者。為實現(xiàn)自我價值和社會價值這個目標(biāo)而奮斗，要依靠團結(jié)的力量，依靠集體的進步。沒有完美的個人只有完美的團隊，說明了團結(jié)的重要性，只有團結(jié)才能讓團隊完美。團隊完美了自己有何收益呢？一個團隊，如果有高度的凝聚力，有勃發(fā)的活力，有發(fā)展的潛力，它將帶動個人實現(xiàn)自我價值。為什么說要努力實現(xiàn)自我價值，能增強工作責(zé)任感呢？首先，一個人沒有目標(biāo)，沒有自我價值的體現(xiàn)，那就不可能有工作責(zé)任感。因為他沒有把工作當(dāng)回事，沒有把自己當(dāng)回事，就更不可能把責(zé)任當(dāng)回事了。反過來說要實現(xiàn)自我價值，不僅僅靠自己的拼搏爭取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個社會的團結(jié)進取，共同進步，才能實現(xiàn)。

聽了x老師的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的講授，感覺到要實現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo)，自己要樹立對工作的責(zé)任感和事業(yè)心?！坝械娜藲埣材憧吹靡姟！蹦鞘侨怏w上的殘疾。“有的人殘疾你看不見，”這是心靈上的殘疾。我想我們每個人都不想有心靈上有殘疾吧。所以我今天把“增強工作責(zé)任感，為找到職業(yè)錨,實現(xiàn)自我值打下堅實基礎(chǔ)”做為一個觀點，同大家交流共享，希望大家多提寶貴意見和建議。不要讓內(nèi)心沒有工作責(zé)任感，不想找到自己的職業(yè)錨，不愿實現(xiàn)自我人生價值，成為我們心靈上的殘疾！

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃心得

學(xué)院：職院

專業(yè)：電子信息科學(xué)與技術(shù)

班級：電科101

姓名：楊正珠

學(xué)號：1020020087

職業(yè)生涯規(guī)劃課心得體會

我們這學(xué)期學(xué)的這門課程的全稱是“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)之職業(yè)生涯規(guī)劃課程”，簡稱為職業(yè)生涯規(guī)劃課。按照這個學(xué)期課程的安排是我們上三次課，但由于各種原因，課時并沒有及時上完，而是一推在推，最后我們不得不在上課的時候一直都在趕進度。

在剛開始上這門課的時候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)該在高年級再開這門課。所以，并不是特別熱心于課程，說實話，在正式開始這門課之前，連一遍書都沒有讀過，所以更是云里霧里。在咨詢了學(xué)長并上完了第一次課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設(shè)，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時間被浪費掉。有效充分的利用大學(xué)時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。

到大一第二個學(xué)期期末我們的全部課程結(jié)束，給人的感覺就是時間太短，基本上沒有給出我們?nèi)プ屑?xì)體會這門課的時間。其實要是給時間再充足一些的話，完全可以學(xué)的更多更好。我們學(xué)校為了配合教學(xué)，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂和北森職業(yè)測評系統(tǒng)。學(xué)校投入了重金。在沒有正式去做測評的時候，覺得似乎不是很實用的樣子。當(dāng)耗費了整整一個上午都做完后，去察看所有的報告時，發(fā)現(xiàn)這兩套系統(tǒng)確實非常好。而其中給出的建議和針對個人缺點的一些對策都十分實用，非常符合個人的情況。我把所有的測評報告都保存并打印了出來。這些除了作為寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的材料之外，更多的在平時對我的幫助和指導(dǎo)也很大。

下面是我對這門課老師的評價和對這門課的相關(guān)建議之總結(jié)。

我們院就業(yè)指導(dǎo)課程的教師是鄧琳老師。我認(rèn)為她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)而且十分具有活力與熱情的老師，是我比較喜歡的類型。課堂氣氛十分活躍，老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是我們的老師依然很負(fù)責(zé)，讓我們感動的是，她給我講啦很多鼓勵的話，還給我們每個學(xué)生一封信，里面的內(nèi)容很是讓人受到鼓舞。

我對這門課的建議，主要還是在時間安排上。由于我們大2，大3時會繼續(xù)開設(shè)這門課，因此希望課時可以盡量安排的多一些，并且要在學(xué)期開始時開課，不要在學(xué)期的后半部分才開課，這樣我們才有希望上到完整的課程。而這樣設(shè)置也給我們留出了足夠的時間來準(zhǔn)備作業(yè)，因為每次留作業(yè)時都覺得時間太緊，導(dǎo)致完成的情況自己不是特別滿意。希望這門課程留下的許多機制能繼續(xù)下去，不要浪費掉。提前安排課程主要是考慮到學(xué)期后半部分會有些活動導(dǎo)致多次無法上課，即使上半部分沒有上完也有足夠的時間來繼續(xù)，也可以改為更大的時間間隔，比如單雙周等。總之覺得這門課很有用，就這樣倉促的過去實在是一種浪費?？傊@是一門相當(dāng)有益的課程。就寫到這兒了。

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃心得

職業(yè)生涯規(guī)劃心得

光陰荏苒，日月如梭。

那一切仿佛就是昨天，我們在高考的戰(zhàn)場上，為了自己的目標(biāo)勇往直前，為了自己的理想奮斗拼搏。而如今，我們已經(jīng)邁過那個人生中重要的轉(zhuǎn)折點，進入大學(xué)的殿堂，又開始了人生中一段新的征程。就在我們對未來有些迷茫時，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程，并進行職業(yè)生涯規(guī)劃。那時，一切又如雨后春筍般一樣明朗。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我學(xué)到了許多，也懂得了許多。依稀記得在剛進入大學(xué)校園時，自己是多么的幼稚和天真，還沉浸在高中的美好歲月中。然而，大學(xué)的新鮮事物五彩繽紛，令人應(yīng)接不暇。對每件事物都充滿好奇心的我，突然間感覺有些迷茫。

那時是職業(yè)生涯規(guī)劃作了我的指路明燈，使我深刻的認(rèn)識到，進入大學(xué)學(xué)習(xí)是我們樹立人生志向，揚起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步，是進行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。這是一個較高的職業(yè)發(fā)展平臺，也是人生發(fā)展的一個起點。我們應(yīng)當(dāng)正確把握當(dāng)前的畢業(yè)形勢與將來的就業(yè)趨勢，深入理解社會對人才的需求，積極主動地參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和社會活動的實踐，充分認(rèn)識在大學(xué)中學(xué)業(yè)、生活與未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，樹立科學(xué)的事業(yè)觀，以謀求在職業(yè)和就業(yè)中，找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點，為自己的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

歲月漣漪，對于職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我該如何面對；對于眼前的就業(yè)形式和趨勢，我又該如何看待。每當(dāng)我對自己的前方感到有些困惑時，想到自己在職業(yè)生涯規(guī)劃書上寫下的那些鏗鏘的目標(biāo)，頓時我的內(nèi)心深處就會感覺無比震撼，一股強大的動力油然而生，讓我明白接下去我應(yīng)該做的是什么。

職業(yè)生涯規(guī)劃，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是思想上，都讓我受益匪淺。對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有時會令我感覺枯燥無味，特別是每次沉浸在專業(yè)理論知識的海洋中時，總會讓我感覺無比困惑。然而，也總是職業(yè)生涯規(guī)劃能給我前進的動力，讓我走出困境。對職業(yè)的理解和對職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，我都從一種模糊朦朧的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到一種茅塞頓開的狀態(tài)。如果想把職業(yè)當(dāng)成是事業(yè)去發(fā)展，那么責(zé)任使命就是動力的源泉，因為一個沒有責(zé)任感的人，就不會有事業(yè)心，沒有事業(yè)心也就不會有事業(yè)的發(fā)展。

機遇總是留給時刻準(zhǔn)備著的人，因此我們要時刻準(zhǔn)備著，來面對新的機遇。同時，我們要有團隊協(xié)作精神。如果一個團隊擁有高度的凝聚力，擁有充滿生機的活力，就能帶動每個人實現(xiàn)自我的價值。因為要實現(xiàn)自我的價值，即使自己頑強地拼搏，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，有時還需要依靠他人、集體、乃至整個社會的幫助，團結(jié)進取，共同進步。而我們現(xiàn)在需要做的，就是腳踏實地把每一件事做好，在每一個細(xì)節(jié)中鍛煉自己，讓自己的綜合能力和素質(zhì)得到提升，把自己發(fā)展成為一個全面的人才。勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，把每件簡單的事情做到極致那就是成功。我相信自己，天道酬勤，皇天不負(fù)有心人！

成功的人生需要正確的規(guī)劃，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，是每一個人邁向成功人生的第一步。在職業(yè)發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，而是你邁出下一步的方向。

細(xì)節(jié)決定成敗！職業(yè)決定人生！態(tài)度決定一切！

相信我們會在未來的就業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展道路上披荊斬棘，勇往直前，最終達到自己的理想和目標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值。