第一篇：【日本留學(xué)生就業(yè)】英特爾面試心得

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【日本留學(xué)生就業(yè)】英特爾面試心得

3月11日,天氣晴朗,陽光明媚, 我懷著激動(dòng)的心情來到位于環(huán)球貿(mào)易中心的英特爾總部參加英特爾大學(xué)生模擬面試大賽, 經(jīng)過激烈的前期選拔競(jìng)爭(zhēng)終于得到了這次前來英特爾總部親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì).內(nèi)心的激動(dòng)難以名狀.到達(dá)英特爾時(shí)已經(jīng)有早到的同學(xué)在那里等候,面試的準(zhǔn)備工作正在有條不紊的展開,稍作休息之后英特爾公關(guān)部經(jīng)理DilyLiu 帶領(lǐng)我們一行人參觀了英特爾總部，讓我們身臨其境的感受到了英特爾的企業(yè)文化及企業(yè)精神，并且借機(jī)了解了英特爾的日常工作細(xì)則，從這些細(xì)致的規(guī)范及各種細(xì)節(jié)上的作業(yè)安排中我們初步了解到了作為領(lǐng)先的跨國(guó)公司之一的英特爾之所以能夠始終保持產(chǎn)出高新科技以及培育高端人才的狀態(tài)的原因，從不允許在公司內(nèi)奔跑到不允許單人進(jìn)行1.8米以上的作業(yè)的種種細(xì)節(jié)上的考慮五一不帶給我們深刻的感受。

等到我們參觀結(jié)束后，我們就很快進(jìn)入了正式的面試流程，我們每個(gè)人事先做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，并且根據(jù)每人編號(hào)的不同進(jìn)行了分組，當(dāng)我們每個(gè)組都拿到了自己的題目之后，我們便進(jìn)入了我們的分組討論環(huán)節(jié)。我們的任務(wù)是把自我實(shí)現(xiàn)，工作，身體健康，家人親戚親密關(guān)系，社交朋友關(guān)系按照重要性做一個(gè)從前到后的排序，并且從小組內(nèi)選出一個(gè)人做小組報(bào)告。計(jì)時(shí)開始后我們便進(jìn)入了緊張的討論，從時(shí)間的劃定，具體人員任務(wù)的安排及其討論重心維度的考慮我們小組都做了很足的工作，大家都積極參與踴躍發(fā)言，我們小組的討論工作進(jìn)度順利，很快也作出了我們自己的結(jié)論，并且選出了一位同學(xué)作為我們的發(fā)言代表。

當(dāng)面試的環(huán)節(jié)結(jié)束后4位面試官對(duì)我們的表現(xiàn)作出了一個(gè)全面的評(píng)價(jià)和總結(jié)。從中指出了我們的不足之處并且給了我們相應(yīng)的改進(jìn)的建議。也對(duì)我們的優(yōu)異之處作出了肯定與支持。面試官們的深刻見解和獨(dú)到觀點(diǎn)給了我們很大的啟發(fā)和教育，我們也在接下來的交流中向他們咨詢了我們相關(guān)的問題和困惑，也得到了滿意實(shí)用的回復(fù)。

整個(gè)英特爾面試過程不論是先前的準(zhǔn)備工作還是正式的面試經(jīng)歷或者是會(huì)后的反饋交流都讓我們感受到英特爾作為一家國(guó)際領(lǐng)先的跨國(guó)企業(yè)，作為當(dāng)今世界高新科技產(chǎn)出的標(biāo)志性企業(yè)，作為行業(yè)精英的匯集之地，都給人以震撼和深刻的感觸，這次面試經(jīng)歷讓我們對(duì)英特爾有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)英特爾的企業(yè)文化，企業(yè)精神及先進(jìn)的發(fā)展管理模式有了初步的體會(huì)，也讓我們更加對(duì)英特爾肅然起敬。

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第二篇：英特爾面試心得

3月11日,天氣晴朗, 陽光明媚, 我懷著激動(dòng)的心情來到位于環(huán)球貿(mào)易中心的英特爾總部參加英特爾大學(xué)生模擬面試大賽, 經(jīng)過激烈的前期選拔競(jìng)爭(zhēng)終于得到了這次前來英特爾總部親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì).內(nèi)心的激動(dòng)難以名狀.到達(dá)英特爾時(shí)已經(jīng)有早到的同學(xué)在那里等候,面試的準(zhǔn)備工作正在有條不紊的展開,稍作休息之后英特爾公關(guān)部經(jīng)理Dily Liu 帶領(lǐng)我們一行人參觀了英特爾總部，讓我們身臨其境的感受到了英特爾的企業(yè)文化及企業(yè)精神，并且借機(jī)了解了英特爾的日常工作細(xì)則，從這些細(xì)致的規(guī)范及各種細(xì)節(jié)上的作業(yè)安排中我們初步了解到了作為領(lǐng)先的跨國(guó)公司之一的英特爾之所以能夠始終保持產(chǎn)出高新科技以及培育高端人才的狀態(tài)的原因，從不允許在公司內(nèi)奔跑到不允許單人進(jìn)行1.8米以上的作業(yè)的種種細(xì)節(jié)上的考慮五一不帶給我們深刻的感受。

等到我們參觀結(jié)束后，我們就很快進(jìn)入了正式的面試流程，我們每個(gè)人事先做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，并且根據(jù)每人編號(hào)的不同進(jìn)行了分組，當(dāng)我們每個(gè)組都拿到了自己的題目之后，我們便進(jìn)入了我們的分組討論環(huán)節(jié)。我們的任務(wù)是把自我實(shí)現(xiàn)，工作，身體健康，家人親戚親密關(guān)系，社交朋友關(guān)系按照重要性做一個(gè)從前到后的排序，并且從小組內(nèi)選出一個(gè)人做小組報(bào)告。計(jì)時(shí)開始后我們便進(jìn)入了緊張的討論，從時(shí)間的劃定，具體人員任務(wù)的安排及其討論重心維度的考慮我們小組都做了很足的工作，大家都積極參與踴躍發(fā)言，我們小組的討論工作進(jìn)度順利，很快也作出了我們自己的結(jié)論，并且選出了一位同學(xué)作為我們的發(fā)言代表。

當(dāng)面試的環(huán)節(jié)結(jié)束后4位面試官對(duì)我們的表現(xiàn)作出了一個(gè)全面的評(píng)價(jià)和總結(jié)。從中指出了我們的不足之處并且給了我們相應(yīng)的改進(jìn)的建議。也對(duì)我們的優(yōu)異之處作出了肯定與支持。面試官們的深刻見解和獨(dú)到觀點(diǎn)給了我們很大的啟發(fā)和教育，我們也在接下來的交流中向他們咨詢了我們相關(guān)的問題和困惑，也得到了滿意實(shí)用的回復(fù)。

整個(gè)英特爾面試過程不論是先前的準(zhǔn)備工作還是正式的面試經(jīng)歷或者是會(huì)后的反饋交流都讓我們感受到英特爾作為一家國(guó)際領(lǐng)先的跨國(guó)企業(yè)，作為當(dāng)今世界高新科技產(chǎn)出的標(biāo)志性企業(yè)，作為行業(yè)精英的匯集之地，都給人以震撼和深刻的感觸，這次面試經(jīng)歷讓我們對(duì)英特爾有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)英特爾的企業(yè)文化，企業(yè)精神及先進(jìn)的發(fā)展管理模式有了初步的體會(huì)，也讓我們更加對(duì)英特爾肅然起敬。

第三篇：【日本留學(xué)生就業(yè)】求職信要寫嗎,求職信標(biāo)準(zhǔn)格式

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【日本留學(xué)生就業(yè)】求職信要寫嗎,求職信標(biāo)準(zhǔn)格式模板

到底要不要寫求職信呢？這是個(gè)深刻的問題。

有的公司提供系統(tǒng)提交簡(jiǎn)歷的入口，有的則是留一個(gè)郵件地址，如果你寫郵件提交簡(jiǎn)歷，那么一封簡(jiǎn)短的求職信就顯得很重要。很多面試官和HR會(huì)收到一個(gè)沒有任何正文的郵件，只有一個(gè)孤零零的附件躺在附件箱里，還需要再次點(diǎn)擊打開才能看正文，你可以想象收件人的心情。恩，所以說還是附上一封求職信吧。求職信不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了說明自己的意圖就行了。一般來說分成以下幾個(gè)內(nèi)容：

致收件人的問候

求職崗位

自我介紹

致謝

如果有的話，特殊的備注，比如自己的個(gè)人網(wǎng)址等等

將字?jǐn)?shù)控制在150個(gè)之內(nèi)，這點(diǎn)非常重要。

其實(shí)，最好的辦法是，把你的簡(jiǎn)歷粘貼在正文里，然后在簡(jiǎn)歷正文的上方簡(jiǎn)單地寫一封求職信。考慮一下收件人的感受吧，同學(xué)們，HR和面試官每天都要收到很多求職郵件，每封郵件多點(diǎn)擊一次，等待打開附件的過程，并不愉快，如果別人都用附件，而你用正文粘貼簡(jiǎn)歷，明顯占有優(yōu)勢(shì)啊。

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第四篇：日本留學(xué)生考試

日本留學(xué)生考試

簡(jiǎn)稱“留考”“留試”“留統(tǒng)”.從2002日本留學(xué)試驗(yàn)開始實(shí)施。此項(xiàng)考試實(shí)施后，原來的“私費(fèi)外國(guó)留學(xué)生統(tǒng)一考試”廢止。該考試旨在對(duì)希望考入日本大學(xué)（本科）等的外國(guó)留學(xué)生的日語能力以及基礎(chǔ)學(xué)力進(jìn)行評(píng)估，該考試由獨(dú)立行政法人日本學(xué)生支援機(jī)構(gòu)實(shí)施?？荚嚸磕?月和11月舉行兩次。2005年第二次考試日本國(guó)內(nèi)的考場(chǎng)設(shè)在北海道、宮城縣、群馬縣、埼玉縣、千葉縣、東京都、神奈川縣、石川縣、愛知縣、京都府、大阪府、兵庫縣、廣島縣、福岡縣以及沖繩縣的各個(gè)城市。國(guó)外考場(chǎng)設(shè)在亞洲地區(qū)的15個(gè)城市。目前未在中國(guó)地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的考點(diǎn)。考試科目，文科為日語（400）、綜合科目（200分）、數(shù)學(xué)（200分）3個(gè)科目。理科為日語（400分）、理科（從物理、化學(xué)、生物中選擇2個(gè)科目，200分）、數(shù)學(xué)（200）3個(gè)科目。

目前國(guó)公立大學(xué)基本全部采用該考試，私立大學(xué)中也有接近一半的大學(xué)采用該考試成績(jī)作為參考。

日本語

在120分鐘的考試中，會(huì)進(jìn)行“記述（即作文）”、“聽解”、“聽讀解”和“讀解”四項(xiàng)測(cè)試，它有不同于日語能力考試的幾個(gè)特征。﹡整體上，“日本留學(xué)考試”的詞匯和文法并不很難，減少了考生的負(fù)擔(dān)。﹡不要求死記硬背，而強(qiáng)調(diào)對(duì)日語有多少程度的運(yùn)用能力。﹡試題很多，考生沒有充裕的時(shí)間考慮，要求有瞬間的判斷能力。﹡使用錄音帶的“聽解”和“聽讀解”，其時(shí)間加起來 有65分鐘，十分重視聽力理解和聽力閱讀理解能力。﹡由于有“記述”問題（即作文），要求考生有思考和寫作能力。﹡關(guān)系到大學(xué)生活的問題明顯偏多。我們對(duì)四項(xiàng)測(cè)試進(jìn)行逐一解釋 “記述”：20分鐘內(nèi)寫400字，題目是關(guān)于公寓和電子郵件等與自己生活接近的內(nèi)容，雖然比較容易，但是贊成還是反對(duì)，一定要將自己的意見說清楚。這就需要平時(shí)多作短時(shí)間內(nèi)將自己的意見作綜合概括的練習(xí)。作文課要積極參加。但是，如果過于追求文法和漢字的準(zhǔn)確，時(shí)間就不夠了，所以，就算文法有點(diǎn)不夠正確、漢字寫不出來，也不要太在意。比起這些，還不如注重一下，在20分鐘內(nèi)能有條理地寫多少字。而少于75%（300字）字?jǐn)?shù)是不予評(píng)分的。“聽解”（聽力理解）、“聽讀解”（聽力閱讀理解）：兩者共65分鐘，分別有20個(gè)問題，共40問。平均1問只有1分30秒的時(shí)間。錄音帶速度很快，會(huì)手忙腳亂，幾乎沒有慢慢思考的余地。這就需要瞬間得出正確答案的判斷力。內(nèi)容以學(xué)生生活為主，例如：報(bào)告書的書寫方法和看傳言板、自我介紹和選修登錄的方法、寫留言條等。不過，所用的語言都不難，冷靜地聽下去會(huì)答上很多的。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)稍稍專業(yè)和聽不懂的詞句，如果理解不了也因與答案沒有直接關(guān)系，不要管它是比較明智的做法。另外“聽讀解”會(huì)出現(xiàn)圖表和坐標(biāo)圖，現(xiàn)在就熟練掌握它很有作用?！白x解”：20問只有35分鐘，1問只有2分鐘左右的思考時(shí)間，一定要快。問題開始容易，漸漸難起來，途中也混有一些容易的問題?？偟膩碚f，文章短，沒有像日語能力考試那樣的長(zhǎng)文，詞匯也簡(jiǎn)單。還有，一段文章里只有一個(gè)問題，可以放心。問題圍繞著文章的中心提問很多，要考慮填入空欄的詞句的形式也有一些。但如果慢慢來的話，最后的問題會(huì)來不及做。如果可能的話，先看問題，后看文章也許會(huì)更好。

文科類

1）日本留學(xué)試驗(yàn)文科數(shù)學(xué)科目考試范圍

1.方程式和不等式???數(shù)學(xué)I(1)數(shù)和式 1)實(shí)數(shù) 2)式的展開和因式分解

(2)一次不等式

(3)二次方程式

2.二次函數(shù)???數(shù)學(xué)與I(1)二次函數(shù)那個(gè)圖表(2)二次函數(shù)的價(jià)值的變化 1)二次函數(shù)的最大?最小 2)二次不等式

3.圖形和計(jì)量???數(shù)學(xué)I(1)三角比 1)正弦,余弦,正切 2)三角比的互相關(guān)系(2)三角比和圖形 1)正弦定理,余弦定理 2)圖形的計(jì)量

4.平面圖形???數(shù)學(xué)A(1)三角形的性質(zhì)(2)圓的性質(zhì)

5.集合和邏輯???數(shù)學(xué)與A(1)集合和要素的件數(shù)(2)命題證明

6.場(chǎng)合的數(shù)和概率???數(shù)學(xué)與與A(1)排列?組合(2)概率那個(gè)基本的法則(3)獨(dú)立的試行概率

補(bǔ)充：除了５和６是高中階段學(xué)習(xí)的，１２３４都是初中階段就學(xué)習(xí)過的．

2)日本留學(xué)試驗(yàn)文科綜合科目考試范圍

I 政治 經(jīng)濟(jì) 社會(huì)

1． 現(xiàn)代社會(huì)生活 城市化、信息化、老齡化、大眾社會(huì)、多元文化理解、生命倫理、自由和平等

2． 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì) 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、自由化、緩和（政府）限制、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會(huì)福利

3． 現(xiàn)代政治 民主主義、參與政治、政黨、選舉、議院內(nèi)閣制和總統(tǒng)制、憲法、行政國(guó)家化、人權(quán)

4． 現(xiàn)代國(guó)際社會(huì) 集團(tuán)安全保障、國(guó)民國(guó)家體制、地球環(huán)境問題、聯(lián)合國(guó)和國(guó)際機(jī)構(gòu)、南北問題、發(fā)展援助、民族問題爭(zhēng)端、NPO和NGO

II 地 理

1． 地理技能 地球、地圖和繪圖法、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、航空照片、GIS（地理信息體統(tǒng)）

2． 日本的國(guó)土與自然 氣候、地形、植被、地震、火山

3． 日本的人們與產(chǎn)業(yè) 農(nóng)林水產(chǎn)業(yè)、工商業(yè)、人口、交通與通信、貿(mào)易

III 歷 史

1．近代世界 英國(guó)工業(yè)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命、亞洲的殖民地化、帝國(guó)主義

2． 現(xiàn)代世界 第一次世界大戰(zhàn)、世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)、第二次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)、亞洲非洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

3．近現(xiàn)代日本 明治維新、近現(xiàn)代日本的立憲政治和工業(yè)革命、戰(zhàn)后改革、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、公害問題

理科類

1）日本留學(xué)試驗(yàn)理科-數(shù)學(xué)考試范圍

1.式和證明 高次方程式 數(shù)學(xué)Ⅱ Ⅰ.1 式和證明 Ⅰ.1.1 整式的除法?分?jǐn)?shù)式 Ⅰ.1.2 等式和不等式的證明Ⅰ.2 高次方程式 Ⅰ.2.1 復(fù)數(shù)和二次方程式 Ⅰ.2.2 高次方程式

2．圖形和方程式 數(shù)學(xué)Ⅱ 2.1 點(diǎn)和直線 2.1.1 點(diǎn)坐標(biāo) 2.1.2 直線方程式2.2 圓 2.2.1 圓的方程式 2.2.2 圓和直線3.各類函數(shù) 數(shù)學(xué)Ⅱ 3.１ 三角函數(shù) 3.1.1 角的擴(kuò)張 3.1.2 三角函數(shù)和其基本性質(zhì)

3.1.3 三角函數(shù)加法定理3.２ 指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù) 3.2.1 指數(shù)擴(kuò)張 3.2.2 指數(shù)函數(shù) 3.2.3 對(duì)數(shù)函數(shù)4.數(shù)列 數(shù)學(xué)Ｂ 4.１ 數(shù)列和數(shù)列和 4.1.1 等差數(shù)列 4.1.2 等比數(shù)列 4.1.3 和公式4.２ 各式數(shù)列 4.３ 漸化式和數(shù)學(xué)歸納法5.向量 數(shù)學(xué)Ｂ 5.１平面上的向量 5.1.1 向量和其演算 5.1.2 向量?jī)?nèi)積5.２ 空間坐標(biāo)和向量 5.2.1 對(duì)向量的空間圖形應(yīng)用 5.2.2 空間向量的應(yīng)用6．微分法 數(shù)學(xué)Ⅲ 6.１ 微分考量（數(shù)學(xué)Ⅱ）6.1.1 微分系數(shù)和導(dǎo)函數(shù) 6.1.2 導(dǎo)函數(shù)的應(yīng)用6.２ 微分法（數(shù)學(xué)Ⅲ）7.積分法 數(shù)學(xué)Ⅲ7.１ 積分考量（數(shù)學(xué)Ⅱ）7.1.1 不定積分和定積分 7.1.2 面積7.２ 積分法（數(shù)學(xué)Ⅲ）7.2.1 積分 7.2.2 積分的應(yīng)用 8．行列和其應(yīng)用 數(shù)學(xué)Ｃ 8.１ 行列 8.1.1 行列和其演算8.２ 逆行列 8.2.1 逆行列和并列１次方程式 8.2.2 點(diǎn)的移動(dòng) 9．式和曲線 數(shù)學(xué)Ｃ 9.１ 各式曲線 9.２ 曲線媒介變數(shù)表示 9.３ 極坐標(biāo) 10.極限 數(shù)學(xué)Ⅲ10.１ 數(shù)列極限 10.２ 函數(shù)極限2）日本留學(xué)試驗(yàn)理科-物理考試范圍1.力學(xué)運(yùn)動(dòng)和力(1)運(yùn)動(dòng)記述速度和加速度、落體的運(yùn)動(dòng)水平投射、斜方投射(2)各種力 力、重力、摩擦力、抗力、張力、彈性力、液體和氣體受力(3)力的平衡 力的合成?分解、平衡(4)剛體，力的平衡 力矩、合力、偶力、、重心(5)運(yùn)動(dòng)法則牛頓的運(yùn)動(dòng)3法則、力的單位和運(yùn)動(dòng)方程式、單位系和次元(6)受到摩擦和空氣的抵抗產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng) 靜止摩擦力、動(dòng)摩擦力、空氣抵抗和終端速度能量和運(yùn)動(dòng)量(1)工作和運(yùn)動(dòng)能量工作原理、工作率、運(yùn)動(dòng)能量(2)位置能量因重力產(chǎn)生的位置能量、因彈性力產(chǎn)生的位置能量(3)力學(xué)能量保存(4)運(yùn)動(dòng)量和力積運(yùn)動(dòng)量和力積、運(yùn)動(dòng)量保存原則(5)沖突和分裂反發(fā)系數(shù)、彈性沖突、非彈性沖突 各種力和運(yùn)動(dòng)(1)等速圓運(yùn)動(dòng)角速度、周期和回轉(zhuǎn)數(shù)、加速度和向心力、一般圓運(yùn)動(dòng)(2)慣性力 慣性力、離心力(3)單振動(dòng)彈力振動(dòng)子、單振動(dòng)能源、單振動(dòng)子(4)萬有引力 惑星運(yùn)動(dòng)（開普勒法則）、萬有引力和重力、能量保存 2.熱學(xué)溫度和熱(1)溫度和熱溫度、熱量和熱容量、比熱、熱量保存(2)內(nèi)部能源融點(diǎn)、沸點(diǎn)、融解熱、蒸發(fā)熱、潛熱、熱和工作、熱力學(xué)第一法則 氣體的性質(zhì)(1)氣體法則波義耳定律、查理定律波義耳-查理定律、理想氣體的狀態(tài)方程式(2)氣體的分子運(yùn)動(dòng)氣體的圧力和分子運(yùn)動(dòng)、絕對(duì)溫度、理想氣體的內(nèi)部能量、摩爾比熱(3)氣體的狀態(tài)變化定積變化、定圧變化、斷熱變化、等溫變化熱機(jī)關(guān)和不可逆變化(1)各種能量的變換和保存能量的變化和保存、不可逆變化、熱機(jī)關(guān)的效率3.波動(dòng)波的性質(zhì)(1)波的傳播媒質(zhì)、波源、波形、周期、振幅、波長(zhǎng)、波速、橫波和縱波(2)重疊原理和波的干涉重重疊原理、干涉、定常波和進(jìn)行波(3)波的反射?屈折?回折惠更斯原理、反射定律、屈折定律、屈折率、回折 音(1)音的傳播方式音速、音的反射?屈折?回折?干涉、振動(dòng)節(jié)拍(2)發(fā)音體的振動(dòng)和共振?共鳴弦的振動(dòng)、氣體振動(dòng)、共振?共鳴(3)多普勒効果音源運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合、觀測(cè)者運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合光(1)光的性質(zhì)光和其種類（可視光線，白色光，單色光，光和色）、光速、波長(zhǎng)(2)光的反射?屈折反射?屈折、全反射、光散亂、透鏡、實(shí)像和虛像(3)光的回折和干渉回折、楊的實(shí)驗(yàn)（干涉紋，明線，暗線）、回折格子、薄膜干涉(4)光的分散?偏向光の分散、光譜、偏光 4.電磁氣電場(chǎng)(1)靜電力電荷（電氣量）、庫侖定

律、電氣量保存定律(2)電場(chǎng)電場(chǎng)、電荷周圍電場(chǎng)、電場(chǎng)重合、電氣力線(3)電位電位和電位差、等電位面、因靜電力產(chǎn)生的位置能量(4)電場(chǎng)中的物體 靜電誘導(dǎo)、靜電遮蔽、誘電分極(5)電容器平行板電容器的電氣容量和接續(xù)、誘電體和電場(chǎng)能量電流(1)電流電流和電子、抵抗、歐姆定律、焦耳熱、電力、電力量、抵抗直列接續(xù)和并列接續(xù)、電流計(jì)、電壓計(jì)(2)直流回路 基爾霍夫定律、抵抗率的溫度變化、抵抗測(cè)定、電池內(nèi)部抵抗（起電力）、含電容器的回路電流和磁場(chǎng)(1)磁場(chǎng)磁石和磁性體、磁極、磁場(chǎng)、磁力線、磁化、磁束密度和磁場(chǎng)的強(qiáng)度（透磁率）(2)制造電流磁場(chǎng)直流電流、圓形電流、螺線管電流磁場(chǎng)(3)電流在磁場(chǎng)受力直流電流受力、平行電流受力(4)洛倫茲力 洛倫茲力、回旋加速器運(yùn)動(dòng)和比電荷、電流受力，霍爾效應(yīng) 電磁誘導(dǎo)和電磁波(1)電磁誘導(dǎo)定律 電磁誘導(dǎo)、楞次定律、法拉第電磁誘導(dǎo)定律、誘導(dǎo)起電力(洛倫茲力和誘導(dǎo)起電力)(2)相互誘導(dǎo)、自己誘導(dǎo)相互電感、自己電感、線圈磁場(chǎng)能量(3)交流 交流發(fā)生（交流電壓、交流電流、位相、角周波數(shù)）、抵抗交流、實(shí)效值(4)交流回路 線圈電抗、電容器電抗、消費(fèi)電力、変圧器和能源保存、共振回路、振動(dòng)回路(5)電磁波電磁波的發(fā)生和性質(zhì)、高溫物體放射3）日本留學(xué)實(shí)驗(yàn)理科-化學(xué)考試范圍無機(jī)物質(zhì)（1）單體典型元素性質(zhì)和周期表、到第三周期 K、Ca 為止

（2）化合物 典型元素和其化合物、遷移元素和其化合物（Ag，Cu，Zn，F(xiàn)e，Ni，Mn，Cr）酸化物、水酸化物（3）離子確認(rèn)Ag+、Cu2+、Zn2+、Ba2+、Ca2+、Sr2+、Mg2+、Na+、K+、Al3+、Pb2+、Fe2+、Fe3+、Cl-、SO42-、HCO3-、代表性的離子反応呈色反応、沉淀反応 有機(jī)物質(zhì)（1）有機(jī)化合物的特征脂肪族、芳香族有機(jī)化合物的組成、決定分子式有機(jī)化合物的構(gòu)造和分類構(gòu)造式和異形體構(gòu)造式（含光學(xué)異性體）（2）由炭素、氫、氧形成的化合物 炭化水素、酒精、醚、醛、酮、羥酸、石碳酸油脂和洗劑（3）含氮的化合物 胺、芳香族胺、芳香族硝基化合物,、胺酸 合成高分子化合物 聚乙烯、聚丙烯、ポリアクリロニトリル、聚鹽化乙烯、聚酢酸乙烯、聚酯、尼龍有機(jī)化合物反應(yīng)（1）置換反應(yīng)（2）付加反応（3）重合反応 物質(zhì)的狀態(tài)純物質(zhì)（1）物質(zhì)三態(tài)（2）融解、蒸發(fā)和融點(diǎn)、沸點(diǎn)（3）氣體的狀態(tài)式混合物（1）氣體的分壓（2）溶液 溶解和溶解度（3）稀薄溶液的性質(zhì) 沸點(diǎn)上升、凝固點(diǎn)降下、浸透圧（4）膠質(zhì)溶液 膠質(zhì)溶液性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)速度（1）快速反應(yīng)和慢速反應(yīng)（含觸媒）化學(xué)反應(yīng)和熱（1）反應(yīng)熱（2）熱化學(xué)方程式 化學(xué)平衡（1）可逆反應(yīng)（2）化學(xué)平衡的移動(dòng) 酸和鹽基的反應(yīng)（1）酸、鹽基（2）中和（3）氫離子濃度指示酸化、還原反應(yīng)（1）酸化、還原（2）電氣分解（3）金屬離子化傾向（4）電池物質(zhì)構(gòu)造原子構(gòu)造（1）原子構(gòu)造原型（2）原子電子配置（3）原子構(gòu)造和元素周期表 化學(xué)結(jié)合（1）離子結(jié)合（2）共有結(jié)合（3）物質(zhì)構(gòu)造和性質(zhì)4）日本留學(xué)試驗(yàn)理科-生物考試范圍細(xì)胞（1）細(xì)胞的機(jī)能和構(gòu)造真核細(xì)胞和原核細(xì)胞、細(xì)胞的物質(zhì)出入和細(xì)胞膜的透過性、細(xì)胞的機(jī)能和和酵素（2）細(xì)胞的增值和生物體的構(gòu)造單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物、體細(xì)胞分裂、細(xì)胞的分化和組織?器官 生殖和發(fā)生（1）生殖細(xì)胞的形成和受精 生殖的方法、動(dòng)物的配偶子形成和受精、植物的配偶子形成和受精、胚的發(fā)生（2）動(dòng)物的發(fā)生和他的作用發(fā)生的過程、發(fā)生的作用 遺傳（1）遺傳定律孟德爾遺傳定律、各種遺傳（2）遺傳體和染色體連鎖?交換組?染色體地圖、性染色體和性決定、伴性遺傳、形質(zhì)轉(zhuǎn)換、細(xì)菌病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染、DNA的雙重構(gòu)造環(huán)境和動(dòng)物反應(yīng)（1）體液和其恒常性 體液作用、循環(huán)、恒常性的維持和原理、自律神經(jīng)系和荷爾蒙、生體防御（2）接受刺激和反應(yīng)受容器、神經(jīng)和興奮傳達(dá)?傳到、中樞神經(jīng)系和其作用、動(dòng)物的行為 環(huán)境和植物反應(yīng)（1）植物生活和環(huán)境水分的吸收?上升?蒸散、光合成和環(huán)境（2）植物反應(yīng)和調(diào)節(jié)種子發(fā)芽、成長(zhǎng)、花芽形成、屈性 生物現(xiàn)象和物質(zhì)蛋白質(zhì)和生物體的機(jī)能（1）生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)和酵素 代謝和酵素、酵素的性質(zhì)（2）同化和異化 能量代謝和ATP、光合成、氮素同化、呼吸和細(xì)胞的微細(xì)構(gòu)造、呼吸和酵素（3）蛋白質(zhì)的機(jī)能蛋白質(zhì)的立體構(gòu)造和機(jī)能、免疫現(xiàn)象、筋收縮、細(xì)胞膜的物質(zhì)輸送和細(xì)胞間的情報(bào)傳達(dá)和發(fā)現(xiàn)情報(bào)（1）遺傳情報(bào)和蛋白質(zhì)的合成 DNA的構(gòu)造和復(fù)制、遺傳暗號(hào)和蛋白質(zhì)合成、形質(zhì)發(fā)現(xiàn)的作用、原核生物和真核生物和其形質(zhì)發(fā)現(xiàn)的區(qū)別（2）形質(zhì)發(fā)現(xiàn)的調(diào)節(jié)和形態(tài)形成 傳寫的調(diào)節(jié)、細(xì)胞分化?形態(tài)形成和遺傳情報(bào)（3）生物技術(shù)遺傳子組換、組織培養(yǎng)、核移植、細(xì)胞融合等、遺傳子操作應(yīng)用

第五篇：日本留學(xué)生考試

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日本留學(xué)生考試

日本留學(xué)生考試是日本除本國(guó)高考之外，專門為留學(xué)生進(jìn)入日本大學(xué)而設(shè)立的留學(xué)考試。日本留學(xué)生考試是日本大學(xué)作為錄取留學(xué)生的基本依據(jù)。也被稱為日本的“托福”考試。每年的6月與11月進(jìn)行。

日本的高等教育水平，在世界上一直居于前列，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)國(guó)內(nèi)的高等院校的整體排名，與歐美院校水平基本持平。而且，由于赴日費(fèi)用低于歐美留學(xué)的花費(fèi)，獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)多，因此，不少國(guó)內(nèi)學(xué)生選擇赴日留學(xué)。

日本留學(xué)生考試作為一種擇優(yōu)考試，并沒有設(shè)立明確的幾個(gè)分?jǐn)?shù)，而是根據(jù)各個(gè)學(xué)校的制定的錄取分?jǐn)?shù)而定，這一點(diǎn)有點(diǎn)像國(guó)內(nèi)的高考。日本留學(xué)生考試分為文科、理科，兩者的總分均為800分。一般而言，日本留學(xué)生考試若能拿到440分的成績(jī)，基本可以進(jìn)入日本最好的國(guó)公立大學(xué)，400以上的成績(jī)也可以考上稍微好一點(diǎn)的大學(xué)。

由此可見，參加日本留學(xué)生考試相對(duì)國(guó)內(nèi)的高考競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)比較小，這也是國(guó)內(nèi)學(xué)生首選日本留學(xué)的原因之一。

但是，對(duì)于中國(guó)學(xué)生想要參加日本留學(xué)生考試，則需要到日本報(bào)考，因?yàn)槿毡玖魧W(xué)生考試的目前未在中國(guó)設(shè)置相應(yīng)考點(diǎn)。另一點(diǎn)，在中國(guó)的高中階段教育極少學(xué)校會(huì)有日語課程，因此想要參加日本留學(xué)生考試的同學(xué)，需要在國(guó)內(nèi)進(jìn)行一段時(shí)間的日語學(xué)習(xí)，例如國(guó)內(nèi)專門為參加日本留學(xué)生考試的同學(xué)，開設(shè)的 “日本名校直通班”這樣的留學(xué)課程。除了日語的學(xué)習(xí)，還包括日本留學(xué)生考試的特別輔導(dǎo)（因?yàn)槲睦砜频脑嚲矶际侨照Z版的），以及負(fù)責(zé)幫助同學(xué)準(zhǔn)備日本留學(xué)生考試后的院校面試環(huán)節(jié)。由于參加日本留學(xué)生考試的同學(xué)大多是高中畢業(yè)，相對(duì)還沒有形成完整且理性的思維，因此在留學(xué)的準(zhǔn)備之路以及對(duì)留學(xué)而與未來的整體規(guī)劃上，需要聽取專業(yè)人士的建議，切勿在專業(yè)、院校選擇中感情用事。

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