最新國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤缎畔⒓夹g(shù)與教育技術(shù)(1)》形考任務(wù)1-2試題及答案

形考任務(wù)1（單元自測(cè)題）

一、判斷題

題目1

用于學(xué)校教學(xué)的網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，可以允許用戶匿名使用和發(fā)布信息，不要求實(shí)名制。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目2

在“用計(jì)算機(jī)教孩子真正的數(shù)學(xué)”的講座中，演講者認(rèn)為在目前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，大部分時(shí)間用于教孩子如何運(yùn)算，而沒有用足夠的時(shí)間去教孩子如何把現(xiàn)實(shí)世界中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并求證——這計(jì)算機(jī)能夠幫助數(shù)學(xué)教育解決以上問題。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目3

信息技術(shù)正在改變我們的學(xué)習(xí)，它大大降低了知識(shí)傳播的門檻，也使得師生交互更加方便靈活。

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

二、多選題

題目4

在“用視頻重塑教學(xué)”的講座中，以下表述和演講者觀點(diǎn)吻合的是：

A.教學(xué)視頻可以取代教師

B.教學(xué)視頻可以讓學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)

C.教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)視頻和練習(xí)的情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)

D.技術(shù)不僅可以讓課堂更高效，而且更人性化

題目5

以下關(guān)于信息安全的說法中正確的是：

A.安裝殺毒軟件后，計(jì)算機(jī)不會(huì)受到病毒感染

B.防火墻不能完全阻止計(jì)算機(jī)遭到遠(yuǎn)程攻擊

C.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遭到黑客攻擊，屬于技術(shù)人員的問題，和網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)方無關(guān)

D.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的運(yùn)營(yíng)方有權(quán)保護(hù)用戶的個(gè)人隱私信息

形考任務(wù)2（單元自測(cè)題）

一、單選題

題目1

描述教學(xué)目標(biāo)的一般模式為“（）”。

A.動(dòng)作+對(duì)象+范圍

B.情感+動(dòng)作+認(rèn)知

C.組織+傳遞+管理

D.語言+智慧+動(dòng)作

題目2

教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是什么？（）

A.教學(xué)過程

B.教與學(xué)的系統(tǒng)

C.教學(xué)事件

D.教學(xué)模式

題目3

將教學(xué)設(shè)計(jì)分為分析、策略設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)三大模塊的模式是（）。

A.迪克-凱瑞模式

B.格拉奇和挨利模式

C.史密斯-雷根模式

D.肯普模式

題目4

（）是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對(duì)新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對(duì)當(dāng)前內(nèi)容是否有偏愛或特長(zhǎng)。

A.前期分析

B.學(xué)習(xí)風(fēng)格分析

C.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

D.學(xué)習(xí)者分析

題目5

布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、（）、情感領(lǐng)域三大類。

A.動(dòng)作技能領(lǐng)域

B.知識(shí)運(yùn)用領(lǐng)域

C.實(shí)踐領(lǐng)域

D.抽象領(lǐng)域

題目6

教學(xué)設(shè)計(jì)的這種可擴(kuò)展、可變通的基礎(chǔ)模式被稱為教學(xué)設(shè)計(jì)的（）。

A.基礎(chǔ)過程

B.一般過程模式

C.原型模式

D.過程模式

題目7

小朋友原來見了陌生人就躲。上幼兒園一個(gè)月后，這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了（）學(xué)習(xí)。

A.言語信息

B.智慧技能

C.動(dòng)作技能

D.態(tài)度

題目8

西方教育哲人柏拉圖曾說“如果你想把一件事物教給一個(gè)人，那么你必須比了解這件事物還了解這個(gè)人”，這句話指的是教學(xué)設(shè)計(jì)幾個(gè)步驟中的哪個(gè)？

A.教學(xué)策略的設(shè)計(jì)

B.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

C.前期分析

D.教學(xué)的一般過程模式

二、多選題

題目9

以下哪種屬于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣特征：（）

A.他偏愛數(shù)字運(yùn)算

B.他在小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)可以識(shí)別1000個(gè)漢字

C.他喜歡邊吃零食邊看書

D.他喜歡通過音樂認(rèn)識(shí)英文

題目10

教學(xué)策略包括三大類：（）

A.行為策略

B.組織策略

C.傳遞策略

D.管理策略

三、判斷題

題目11

教學(xué)設(shè)計(jì)就是對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目12

學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者當(dāng)前狀態(tài)與期望達(dá)到狀態(tài)之間的距離。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目13

判斷此目標(biāo)的描述是否正確：“教會(huì)學(xué)生20個(gè)生詞?！保ǎ?/p>

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目14

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是在不同的教學(xué)條件下,為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和，是對(duì)整個(gè)教學(xué)過程較為宏觀的把握。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)

題目15

小朋友在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)

是智慧技能的學(xué)習(xí)。（）

選擇一項(xiàng)：

對(duì)

錯(cuò)