第一篇：黨的建設(shè)工作會(huì)議上的交流發(fā)言提綱

尊敬的xx，各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是xxx。很高興能有機(jī)會(huì)和大家一起，就黨的建設(shè)工作進(jìn)行探討交流。

當(dāng)前，正值“不忘初心、牢記使命”主題教育如火如荼、全速推進(jìn)之際，正值新時(shí)代xx事業(yè)開局起步、蹄疾步穩(wěn)之時(shí)，xx系統(tǒng)黨的建設(shè)工作會(huì)議在浙江嘉興召開，可謂正當(dāng)其時(shí)、用意深遠(yuǎn)。

嘉興南湖紅船是我們黨夢(mèng)想啟航的地方，而“紅船精神”是富有時(shí)代特征、民族特色的革命文化精神，也已經(jīng)成為中華文化自信的優(yōu)質(zhì)基因。如今傳承“紅船精神”，既是我們應(yīng)對(duì)當(dāng)前各種復(fù)雜挑戰(zhàn)的有力武器，更是激發(fā)我們抓好黨的建設(shè)、走好新時(shí)代xxx事業(yè)長(zhǎng)征路的精神源泉。下面，結(jié)合上午參會(huì)的思考和對(duì)“紅船精神”的理解，談?wù)勛约旱娜c(diǎn)體會(huì)：

一是弘揚(yáng)“紅船精神”，抓好新時(shí)代黨的建設(shè)，就是要做到“兩個(gè)維護(hù)”、堅(jiān)守初心。要把帶頭做到“兩個(gè)維護(hù)”作為首要任務(wù)，作為抓黨建、帶隊(duì)伍的根本，提高政治站位、把準(zhǔn)政治方向、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、明確政治態(tài)度、嚴(yán)守政治紀(jì)律，把“兩個(gè)維護(hù)”體現(xiàn)在履行新時(shí)代xx使命上，體現(xiàn)在抓好隊(duì)伍教育管理上，體現(xiàn)在高標(biāo)準(zhǔn)完成xx任務(wù)上，用實(shí)績(jī)鑄忠誠(chéng)、用實(shí)績(jī)守初心。把持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)、讓群眾切身感受到新變化新氣象作為檢驗(yàn)黨建工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，靶向瞄準(zhǔn)群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義，從政治紀(jì)律入手，從書記隊(duì)伍抓起，從組織生活制度嚴(yán)起，從提升組織力做起，切實(shí)把黨建工作打造成引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的“壓艙石”。

二是弘揚(yáng)“紅船精神”，抓好新時(shí)代黨的建設(shè)，就是要做到堅(jiān)定理想、捍衛(wèi)初心。堅(jiān)定理想信念的必要前提就是要抓好理論學(xué)習(xí)，就是要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想擺在突出重要位置，自覺主動(dòng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)，用理論學(xué)習(xí)的成果武裝頭腦，推動(dòng)xx事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。新時(shí)代xx系統(tǒng)黨的建設(shè)面臨著新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，作為抓好基層黨建的主要負(fù)責(zé)同志，就是要勇于挑起重?fù)?dān)、敢于啃硬骨頭，以百折不撓的奮斗精神和一抓到底的勇氣決心，始終把黨建工作的重任抓在手上、扛在肩上、落實(shí)到行動(dòng)上，嚴(yán)格黨員教育管理監(jiān)督、明確黨建工作標(biāo)準(zhǔn)、剛性落實(shí)組織制度，切實(shí)把黨建工作打造成引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的“主引擎”。

三是弘揚(yáng)“紅船精神”，抓好新時(shí)代黨的建設(shè)，就是要做到按黨章抓黨建、踐行初心。今年，xx局黨組下發(fā)了黨的建設(shè)x個(gè)文件，是我們抓好當(dāng)前黨建工作的根本指導(dǎo)和重要依據(jù)。在具體實(shí)踐中，我們應(yīng)該深入分析和準(zhǔn)確把握當(dāng)前黨建工作的特點(diǎn)規(guī)律，從政治紀(jì)律和政治規(guī)矩入手，在政治建設(shè)上下功夫；從基本制度、日常規(guī)范入手，在制度落實(shí)上下功夫；從處理好黨建工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系入手，在防止“兩張皮”上下功夫；從兼顧目標(biāo)引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向入手，在強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)上下功夫；從處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系入手，在理念思想創(chuàng)新、方式手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新上下功夫，切實(shí)抓住黨建工作的“牛鼻子”，讓黨建工作成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的“導(dǎo)航儀”。

以上是我的三點(diǎn)體會(huì)，謝謝大家。

第二篇：學(xué)習(xí)交流發(fā)言提綱

學(xué)習(xí)交流發(fā)言提綱

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2019年10月17日

各位黨員同志：

為進(jìn)一步推進(jìn)主題教育工作，我們公司黨委今天開展了主題為“解放思想，加快‘東融’‘南向’開放，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展”暨黨委理論中心組（擴(kuò)大）的專題學(xué)習(xí)。下面，我向大家匯報(bào)個(gè)人幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，主要如下：

第一，要下真功夫、花大力氣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升黨員自身素質(zhì)。

今天早上，我們公司黨委專題學(xué)習(xí)了總書記對(duì)廣西工作的重要指示批示和題詞精神、總書記在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)重要講話精神，自治區(qū)黨委鹿心社書記在自治區(qū)黨委十一屆六次全會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話、自治區(qū)黨委十一屆六次全會(huì)精神，鹿心社書記在玉林調(diào)研期間的講話精神、自治區(qū)黨委常委會(huì)圍繞“進(jìn)一步擴(kuò)大開放，加快構(gòu)建全方位開放發(fā)展新格局，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展”主題開展專題研討暨自治區(qū)黨委理論學(xué)習(xí)中心組2019年第四次專題學(xué)習(xí)會(huì)議精神等有關(guān)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一個(gè)早上的集中學(xué)習(xí)之后，我感覺到學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常多，信息的含量非常大，相比之下就能夠看出自己的學(xué)習(xí)面很狹窄，理論水平很有限，要在短時(shí)間內(nèi)完全吃透所有講話內(nèi)容、文件精神是不可能做得到。

因此，身為一名黨員，我們還是要沉下姿態(tài)，靜下心思，排除干擾，去認(rèn)真仔細(xì)地研究學(xué)習(xí)主題教育內(nèi)容，盡量理解吃透學(xué)習(xí)精神，并及時(shí)做好心得體會(huì)，做好學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷提升自身理論水平、黨員素養(yǎng)。

第二，要清醒認(rèn)識(shí)自身短板，樹立迎難而上的決心，為建設(shè)更加富裕美好的廣西玉林奉獻(xiàn)一份力量。

根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們廣西14個(gè)地市中，人口超700萬(wàn)的城市只有2個(gè)，第一位是南寧750多萬(wàn)，第二位是玉林720多萬(wàn)，但是土地面積玉林卻是排在第八位1.28多公頃，2018年GDP玉林排在全區(qū)第四位，但是人均ＧＤＰ玉林是4102.10元，就排在全區(qū)的第１１位了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地排在防城港、柳州、北海、南寧、桂林、梧州、崇左等這些地市之后。我們很多生活在玉林的本地人或外地人都對(duì)玉林沒有通高鐵、飛機(jī)等設(shè)施深感遺憾，玉林什么時(shí)候能夠接通國(guó)家南北主干線的高鐵一直就是關(guān)注熱點(diǎn)，絕大部分玉林人都熱切盼望著玉林能盡快搭上中國(guó)高鐵這趟快班車，緊跟形勢(shì)，加快發(fā)展。

幸運(yùn)的是，這幾年，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到自治區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們廣西、我們玉林給予了更高的期望、更多的關(guān)注。其中，2015年3月全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平參加了廣西代表團(tuán)審議。在此次會(huì)上，總書記就明確指出了廣西發(fā)展的“三大定位”——構(gòu)建面向東盟的國(guó)際大通道，打造西南中南地區(qū)開放發(fā)展新的戰(zhàn)略支點(diǎn)，形成21世紀(jì)海上絲綢之路和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶有機(jī)銜接的重要門戶。這為廣西加快形成面向國(guó)，國(guó)際的開放合作新格局指明了方向。

2019年2月21日至24日，我們自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大常委會(huì)主任鹿心社深入我們玉林市考察調(diào)研。這是鹿書記到廣西工作以后，不到一年時(shí)間第二次到玉林，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委和鹿書記對(duì)玉林發(fā)展的高度重視。鹿書記的講話辯證分析了玉林的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、長(zhǎng)板短板，內(nèi)涵豐富、思想深刻，涵蓋了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、綠色發(fā)展、改革創(chuàng)新、“東融”開放、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、營(yíng)商環(huán)境、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理、黨的建設(shè)等方面，對(duì)于我們謀劃做好今年以及今后一個(gè)時(shí)期的工作，具有重要的指導(dǎo)意義。正如鹿書記所說(shuō)，改革開放40年來(lái)，玉林取得了巨大的發(fā)展成就，粵港澳大灣區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)，將是玉林迎來(lái)新一輪發(fā)展的重大歷史機(jī)遇。

在自治區(qū)的大力支持下，玉林市“建高鐵、修機(jī)場(chǎng)、造碼頭”三件大事都取得了重大進(jìn)展，特別是在鹿心社書記、陳武主席等自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下，作為時(shí)速350公里的南寧經(jīng)玉林至深圳至香港高鐵重要組成部分的南玉城際鐵路于今年年初建設(shè)動(dòng)土，并將在未來(lái)向東延伸至粵港澳大灣區(qū)，將玉林到深圳的出行時(shí)間縮短為1.5小時(shí)左右。屆時(shí)，玉林將全面進(jìn)入高鐵時(shí)代，成為“東融”重要通道和區(qū)域樞紐，從根本上重塑玉林交通優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，為玉林構(gòu)建全面開放新格局，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“玉林是個(gè)好地方?！甭箷浽谡{(diào)研中的這句話，蘊(yùn)含著對(duì)玉林未來(lái)發(fā)展的殷切期盼，而把玉林建設(shè)成更加美好的地方也是我們每一位玉林兒女心中的期盼。

第三，條件再好，基礎(chǔ)再好，仍然需要我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)干部敢于作為，勇于擔(dān)當(dāng)，奮勇爭(zhēng)先。

我認(rèn)為，在面對(duì)工作困難的時(shí)候，黨員同志應(yīng)當(dāng)是沖在“敢于作為、勇于擔(dān)當(dāng)“的最前面，應(yīng)當(dāng)是”奮勇爭(zhēng)先“中的佼佼者。正如習(xí)總書記2019年6月24日在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，回顧黨的歷史，為什么我們黨在那么弱小的情況下能夠逐步發(fā)展壯大起來(lái)，在腥風(fēng)血雨中能夠一次次絕境重生，在攻堅(jiān)克難中能夠不斷從勝利走向勝利，根本原因就在于不管是處于順境還是逆境，我們黨始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興這個(gè)初心和使命，義無(wú)反顧向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，從而贏得了人民衷心擁護(hù)和堅(jiān)定支持。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我們千萬(wàn)不能在一片喝彩聲、贊揚(yáng)聲中喪失革命精神和斗志，逐漸陷入安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、貪圖享樂的狀態(tài)，而是要牢記船到中流浪更急、人到半山路更陡，把**作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，作為全體黨員、干部的終身課題。

對(duì)此，我深知自己在很多方面存在著明顯不足，特別是作為一名黨員，還沒有完全摒除“安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、貪圖享樂“等等這些消極狀態(tài)，面對(duì)工作中的一些困難仍然存在怕苦怕累，甚至怕?lián)?zé)任的落后思想。今后，我將警醒自己時(shí)刻保持清醒頭腦，保持積極向上的工作態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)，勤勉敬業(yè)地完成本職工作，努力發(fā)揮黨員的模范作用，也希望得到各位同志更多的批評(píng)指導(dǎo)和理解包容，謝謝大家。

第三篇：校長(zhǎng)交流發(fā)言提綱

情感交融

打造團(tuán)隊(duì)精神

——在校長(zhǎng)交流會(huì)上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家下午好！

今天能跟大家坐在一起交流學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸。首先感謝黨委領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)、感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)提供這樣的機(jī)會(huì)。我今天的主要目的是跟各位學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)也把自己的平時(shí)工作的一些感悟談一談，懇請(qǐng)各位給予指導(dǎo)。

自2011年10月18日召開縣教育工作會(huì)以及之后的各級(jí)推進(jìn)會(huì)議以來(lái)，出臺(tái)了各項(xiàng)方案制度，特別是龍發(fā)[2012]3號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》2012年2月28日、勐發(fā)[2012]19號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》2012年3月8日等文件，為學(xué)校管理，教育教學(xué)的發(fā)展提供了有力的政策保障和支持。學(xué)校管理要進(jìn)一步認(rèn)清現(xiàn)狀，找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真執(zhí)行貫徹落實(shí)文件精神，進(jìn)一步提高教學(xué)教育質(zhì)量的同時(shí)。我認(rèn)為還要做好以下幾點(diǎn)。

一、營(yíng)造寬松和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造師生愛校如家、家長(zhǎng)賓至如歸的育人環(huán)境。

我剛到半斤壩學(xué)校的時(shí)候發(fā)覺學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師的教育教學(xué)缺乏了解，不支持學(xué)校、老師的工作。有的家長(zhǎng)還到學(xué)校辱罵教師，有的在教育子女時(shí)，把對(duì)教師的不滿或意見傳導(dǎo)給學(xué)生，如此等等。造成了老師在工作上缺乏激

情，懶于管教學(xué)生，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象更加突出，家校矛盾越來(lái)越深，教師的威信、學(xué)校的聲譽(yù)遭到了嚴(yán)重破壞。針對(duì)這樣的問(wèn)題，我做了以下工作。

1、深入村社、學(xué)生家里了解村情、社情、學(xué)生家庭情況。積極主動(dòng)的與村社干部溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解和支持。積極主動(dòng)參加村社會(huì)議、認(rèn)真組織家長(zhǎng)代表座談、召開全村工作會(huì)議、安排教師開展家庭教育講座。通過(guò)多種形式的宣傳，形成尊師重教的社會(huì)氛圍。

2、肯定教師的工作、表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，用欣賞的眼光看教師、學(xué)生。尊重師生的勞動(dòng)成果，用“沒有最好，只有更好”的理念促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

其實(shí)，教師、學(xué)生最需要的就是要有一個(gè)寬松的氛圍。本學(xué)期，我積極倡導(dǎo)教師與教師、學(xué)生與學(xué)生、師生之間建立和諧、平等、民主關(guān)系。給教師、學(xué)生一個(gè)寬松的工作學(xué)習(xí)氛圍，使其以最佳的心理狀態(tài)投入到工作、學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，促使其提高各方面的能力。

多關(guān)愛。除了關(guān)心成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，更要真誠(chéng)關(guān)注調(diào)皮學(xué)生。如每次考試表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生外，也要發(fā)現(xiàn)成績(jī)不理想學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；多夸獎(jiǎng)，不吝嗇鼓勵(lì)的言語(yǔ)。給每個(gè)學(xué)生一個(gè)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)，學(xué)生有了錯(cuò)誤，要用正確的態(tài)度和方法、合理的角度批評(píng)，幫助學(xué)生一起戰(zhàn)勝困難，改正錯(cuò)誤；多民主。當(dāng)老師在教學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤。課堂上讓學(xué)生放開手腳，大膽發(fā)言，勇于向老師說(shuō)“不”，并積極表達(dá)自己的新觀點(diǎn)，把課堂變成一個(gè)百家爭(zhēng)鳴的論壇；多信任，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，成為學(xué)生最貼心的朋友。

在學(xué)校的積極倡導(dǎo)下，老師們正用一顆真誠(chéng)無(wú)私的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，拿出俯下身子與學(xué)生交朋友的勇氣去親近學(xué)生，師生關(guān)系更近了，校園更加和諧了。學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可了，教育教學(xué)好搞了，教學(xué)質(zhì)量肯定會(huì)提升。

二、后勤保障要認(rèn)真做好，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。后勤保障不力或保障滯后，對(duì)學(xué)校正常的教育、教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生一定的影響。后勤工作要更好地為教育、教學(xué)服務(wù)；為師生工作、學(xué)習(xí)、生活服務(wù)；為構(gòu)建積極向上、文明、和諧的人文環(huán)境服務(wù)，以此來(lái)影響人、熏陶人、感染人、教育人。后勤工作是學(xué)校工作重要的組成部分，它是推動(dòng)學(xué)校這艘大船劈波斬浪、奮勇前進(jìn)的動(dòng)力樞紐。只要領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保證，素質(zhì)到位，就一定能優(yōu)化服務(wù)，發(fā)揮后勤工作的最大潛力，使之更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)的需要。

三、加強(qiáng)日常工作督促和落實(shí)。

學(xué)生有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教師有《一日常規(guī)》。學(xué)校日常工作就是要求師生嚴(yán)格按《規(guī)范》要求做好，做細(xì)做好每一件事，每天對(duì)照《規(guī)范》反思，形成理念：“把簡(jiǎn)單 的事做好就不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就不平凡?！薄懊恳粫r(shí)每一刻我們都在努力，每一年每一天我們都在進(jìn)步?！泵恳惶烀恳粫r(shí)的點(diǎn)滴努力、每一天每一時(shí)的點(diǎn)滴進(jìn)步匯集起來(lái)就是大進(jìn)步。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，全程參與教研教學(xué)活動(dòng)。正做教研的帶頭人,既提高教師的教學(xué)能力,又提高教師的教研能力,是校長(zhǎng)狠抓教學(xué)中心環(huán)節(jié),以實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)有效領(lǐng)導(dǎo)的可靠保證。校長(zhǎng)運(yùn)用能力互補(bǔ)原則,引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,突破封閉式教研觀念,進(jìn)入開放式教研境界,對(duì)促進(jìn)教研組建設(shè),形成濃厚的教研風(fēng)氣,既負(fù)有重大的責(zé)任,又起著重要的作用。

當(dāng)前改革開放的形勢(shì)要求教育面向全體學(xué)生,要求教師有教育的整體觀念;以往教師個(gè)人孤立的教學(xué)活動(dòng)是難以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育任務(wù)的。要分工得體、融洽。堅(jiān)決落實(shí)集體備課方案和備考方案。讓教研活動(dòng)的價(jià)值追求成為教研團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力，以強(qiáng)烈的成就感和歸宿感吸引廣大學(xué)科教師在集體備課中交流和成長(zhǎng)，讓教研成為學(xué)科骨干教師成長(zhǎng)的搖籃，成為教師交流、共享教研成果的平臺(tái)，讓教研成為學(xué)科教學(xué)整體推進(jìn)的有力推手。學(xué)校要高度重視教研組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)工作，要調(diào)整新課程實(shí)施下的組長(zhǎng)角色定位，要讓教研組長(zhǎng)成為課程與教學(xué)的率先探索者、同伴成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、教學(xué)質(zhì)量管理工作的參與者。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流溝通技巧。

教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。在平常教學(xué)工作中與社會(huì)、家長(zhǎng)交流時(shí)更要體現(xiàn)自己的智慧，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件謹(jǐn)言慎行、妥善處理。

以上工作的點(diǎn)滴做法，我都是在“以人為本”的理念指導(dǎo)下，努力探索和打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神，使之在今后的工作之中，團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成共同進(jìn)步，共同提高，和諧發(fā)展的格局。

勐糯小學(xué) 楊自輝

2011年12月20日

第四篇：信息員交流發(fā)言提綱

信息交流發(fā)言提綱

今天，非常榮幸領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家就信息寫作做一個(gè)交流。我從04年11月進(jìn)入辦事處以來(lái)，就開始接觸信息工作，對(duì)信息工作有了一些粗淺的了解，但仍處在摸索、學(xué)習(xí)階段，也還有很多地方需要向大家討教。今天，既然領(lǐng)導(dǎo)趕我這個(gè)鴨子上架了，我就簡(jiǎn)單的談一下我個(gè)人在信息寫作方面的一些心得和體會(huì)吧。

一、什么是信息：

用一句簡(jiǎn)單的話概括就是：信息就是用盡可能少的文字蘊(yùn)含盡可能多的信息量。這一點(diǎn)與新聞報(bào)導(dǎo)剛好相反，一篇新聞報(bào)導(dǎo)，雖然很多文字，但通常里面涵蓋的信息量不多。信息具有權(quán)威性，政務(wù)信息必須經(jīng)過(guò)本級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查后方可報(bào)出，是嚴(yán)肅的“官方消息”，不是不加約束的小道消息。信息工作也是最開不得后門和作假一項(xiàng)工作，因?yàn)榱炕?，信息工作好不好？看你發(fā)表量。信息的發(fā)表量就像一把無(wú)形之劍懸在頭上。

二、信息的作用：

信息是溝通上下和左右的橋梁。

一是領(lǐng)導(dǎo)了解下面情況的平臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)政務(wù)繁忙，不可能到每天都下到每一個(gè)社區(qū)，而信息就是領(lǐng)導(dǎo)了解下面工作情況的最好的渠道。

二是下面向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的平臺(tái)。下面做了什么工作，取得了什么成效，如果叫你去匯報(bào)，你見到領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)緊張，也許你一件事說(shuō)很長(zhǎng)時(shí)間也說(shuō)不清楚。但你要是將工作形成一篇高質(zhì)量的信息，效果就不一樣了。領(lǐng)導(dǎo)用5分鐘就可以了解到下面所做的工作。

三是領(lǐng)導(dǎo)之間溝通的平臺(tái)。為什么這么說(shuō)呢？每位領(lǐng)導(dǎo)分管的工作各不相同，但領(lǐng)導(dǎo)之間可以利用信息來(lái)了解各自分管的工作情況。重視信息工作的領(lǐng)導(dǎo)都是有水平的領(lǐng)導(dǎo)，如今，我們的領(lǐng)導(dǎo)由上自下都相當(dāng)重視信息工作。

四是各部門之間溝通的平臺(tái)。各部門做了什么工作，都可以通過(guò)信息來(lái)相互了解。相互借鑒、學(xué)習(xí)。信息是工作交流的重要途徑。信息本身的服務(wù)范圍及其權(quán)威性特點(diǎn)，可促進(jìn)各部門、各單位間的了解與溝通，無(wú)形中起到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

三、信息工作中易存在的問(wèn)題 ：

（一）是上報(bào)信息少。這個(gè)屬于認(rèn)識(shí)不夠的問(wèn)題。

（二）是信息質(zhì)量問(wèn)題。報(bào)來(lái)的信息象新聞稿件，或者連起碼的事情內(nèi)容都沒交代清楚。

（三）是動(dòng)態(tài)信息多，深層次信息較少，信息深度問(wèn)題。

四、怎樣找信息：

政務(wù)信息就在我們的實(shí)際工作中，只要我們做信息工作的有心人，善于從各類渠道收集信息點(diǎn)。朱熹有句詩(shī)：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。意思是說(shuō)，生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水。同樣，我們寫信息、找信息點(diǎn)也是要不斷的從生活工作中去發(fā)掘，不斷從外界獲取新的知識(shí)，否則就會(huì)成為一潭死水。具體到如何發(fā)掘信息呢？概括來(lái)說(shuō)就是：文件堆里挖信息；講話稿中撿信息；領(lǐng)導(dǎo)口中理信息；會(huì)議之中捕信息；參與活動(dòng)追信息；重大事件搶信息；深入基層找信息；關(guān)注新聞抓信息；情況反饋傳信息；利用網(wǎng)絡(luò)篩信息。好信息如何脫穎而出呢：16個(gè)字：人無(wú)我有、人有我快、人快我新、人新我深。

五、怎樣寫信息：

首先，確定好信息的主題。主題就是信息所表達(dá)出來(lái)的基本觀點(diǎn)或中心思想。我們寫任何一條信息，總有一個(gè)目的，就是通過(guò)反映什么問(wèn)題，說(shuō)明什么觀點(diǎn)，提出什么建議，達(dá)到什么目的。確定主題是首要任務(wù)。主題要求：一是正確。正確反映出內(nèi)在規(guī)律和內(nèi)在實(shí)質(zhì)；二是鮮明。基本思想清楚明確，毫不含糊；三是深刻。要把情況寫明、寫透。四是集中。說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題要突出重點(diǎn)，引用的材料集中到一個(gè)中心思想上來(lái)。圍繞主題選擇材料。信息的反映事情要集中，一般一篇信息只說(shuō)一件事情。

信息報(bào)送要點(diǎn)一般包括五要素：

1、報(bào)送單位及報(bào)送時(shí)間；

2、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、事態(tài)；

3、事態(tài)結(jié)果；

4、工作措施；

5、進(jìn)展情況。信息的內(nèi)容要精練，一般一篇信息200－600字，當(dāng)然?？狻Ｐ畔⒌恼Z(yǔ)言要求準(zhǔn)確、樸實(shí)、鮮明，堅(jiān)決避免套話和空話。要善于用好關(guān)聯(lián)詞：如：比如，一是，二是，三是；同時(shí)，另外，此外，據(jù)業(yè)內(nèi)

人士介紹，值得一提的是，調(diào)查結(jié)果顯示，兩廂比較，數(shù)據(jù)顯示等等。

（一）決策反饋性信息

1.貫徹落實(shí)上級(jí)重要會(huì)議精神的部署。要領(lǐng)：一是開頭交待清楚是貫徹落實(shí)什么會(huì)議精神。二是針對(duì)會(huì)議要求解決的主要問(wèn)題把本部門的安排部署逐一交待清楚。例：區(qū)委召開全會(huì)后，區(qū)兩辦就會(huì)關(guān)注各單位和部門的落實(shí)情況，這時(shí)，如果有一個(gè)部門送來(lái)了一份詳盡的安排情況，盡管它也是以會(huì)議的形式落實(shí)，但它不講會(huì)議，只寫了由誰(shuí)組成領(lǐng)導(dǎo)小組、由誰(shuí)具體負(fù)責(zé)、下步工作如何安排等等，這樣就可以及時(shí)刊登它的做法，一是讓區(qū)領(lǐng)導(dǎo)知道下面是如何落實(shí)會(huì)議精神的，二是是以此為藍(lán)本，讓其它單位學(xué)習(xí)借鑒。這個(gè)在我們街道同樣受用，如街道召開了某個(gè)方面的緊急會(huì)議，大家要有這種政治敏感度，要馬上搜集本部門和單位的做法，形成信息上報(bào)。

2.對(duì)重大部署執(zhí)行結(jié)果的反饋。要領(lǐng)：一是及時(shí)反饋，不要太晚。二是力求反饋全面的階段性成果。三是扼要介紹主要作法或經(jīng)驗(yàn)。四是如果還存在問(wèn)題或困難，并說(shuō)明主要原因提出建議。如市里年初推廣的街道綜合執(zhí)法工作，我們街道就趕在十個(gè)街道最前面發(fā)了信息，當(dāng)然這也是因?yàn)槲覀兊念I(lǐng)導(dǎo)的思路超前，區(qū)里為此給我們發(fā)了專刊，市里也在日刊上刊登。

(二)動(dòng)態(tài)類信息。信息不能太動(dòng)態(tài)。如今天開了個(gè)會(huì)，搞了個(gè)活動(dòng)，就事論事沒有任何價(jià)值。要著重寫會(huì)議傳達(dá)什么精神，進(jìn)行了什么部署等。開展活動(dòng)則要寫活動(dòng)的亮點(diǎn)和獲得的效果。區(qū)里上次開會(huì)說(shuō)，下面有些街道上報(bào)的信息，內(nèi)容是某某科長(zhǎng)主持了會(huì)議，發(fā)表了講話。這樣的信息肯定不行，所以要求我們信息員站在領(lǐng)導(dǎo)的層面去寫信息。

（三）經(jīng)驗(yàn)性信息（就是報(bào)喜）

一般是已經(jīng)取得顯著成效的經(jīng)驗(yàn)，要有特點(diǎn)，有推廣的價(jià)值。

要領(lǐng)：一是簡(jiǎn)單交待背景和目的，二是具體介紹主要作法，三是介紹成果。比如我們前段時(shí)間上報(bào)的“清水河街道綜合執(zhí)法進(jìn)社區(qū)活動(dòng)成效初顯”的信息，首先交代了開展這個(gè)活動(dòng)是在全市開展綜合執(zhí)法的大背景下開展的，但我們又有創(chuàng)新：主要做法：一是部門聯(lián)動(dòng)，捆綁執(zhí)法；

二是條塊結(jié)合，信息對(duì)稱；三是加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格管理；四是責(zé)任落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明。取得的成效：一是管理效率明顯提高；二是執(zhí)法力度明顯強(qiáng)化；三是社區(qū)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。

（四）領(lǐng)導(dǎo)言論性信息

指各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部門工作的肯定性講話和指導(dǎo)性言論。由于領(lǐng)導(dǎo)的特殊的身份，其言論對(duì)單位和部門工作的開展具有重要的影響，因此，成為政務(wù)信息的一個(gè)重要內(nèi)容。要領(lǐng)：簡(jiǎn)單交代背景，具體介紹領(lǐng)導(dǎo)言論。

（五）問(wèn)題性信息（報(bào)憂但解憂）。我們要善于報(bào)憂。建文書記來(lái)了之后，指示將我們街道轄區(qū)存在的一些疑難問(wèn)題形成信息上報(bào)，為什么？不是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要獻(xiàn)丑，而是領(lǐng)導(dǎo)尋求上面的幫助。比如我們草埔西橋洞的問(wèn)題，比如我們泥崗臭水溝的問(wèn)題，十幾年沒解決的問(wèn)題，今年解決了。什么事情領(lǐng)導(dǎo)重視了。自然就很快解決。上報(bào)問(wèn)題信息的時(shí)候要注意選準(zhǔn)角度，搶得時(shí)效，最終便會(huì)報(bào)憂兩頭喜。

在這，我特別要說(shuō)一下我們基層如何寫問(wèn)題信息：市信息快報(bào)有個(gè)“基層呼聲”。我們主要是要反映重大社情民意性信息。這類信息如群眾生產(chǎn)、生活困難、社區(qū)道路安全隱患等等。問(wèn)題的原因分析得好。分析原因時(shí)，能抓住內(nèi)在原因和客觀原因分門別類進(jìn)行分析，如果對(duì)策、建議提得好。提出的建議具有針對(duì)性、宏觀性、實(shí)用性，能針對(duì)存在的問(wèn)題而提，并拿出切實(shí)可行、令人信服的解決辦法。比如二線路的信息。城區(qū)不斷外延令坭崗二線路安全隱患凸顯。

（六）建議性信息

建議性信息是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)最直接的一類信息，很受領(lǐng)導(dǎo)歡迎。開發(fā)和寫作這類信息是我們工作的又一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。它一般應(yīng)包括提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三個(gè)部分。提出的問(wèn)題不宜大，應(yīng)當(dāng)是比較具體的問(wèn)題；分析問(wèn)題要力求條理清楚，理由充足，切中要害，為提出建議作好鋪墊；解決問(wèn)題要提出具體可操作的建議，但不能籠統(tǒng)，也不能與現(xiàn)行政策措施的重復(fù)。符合這一條件就是一條可發(fā)的好信息。

六、如何寫標(biāo)題？

標(biāo)題是信息內(nèi)容的統(tǒng)帥、綱領(lǐng)。從信息采用的角度來(lái)說(shuō)，好的標(biāo)題，不但對(duì)信息本身能起到提綱挈領(lǐng)的作用，而且能夠迅速抓住讀者的視線，吸引住領(lǐng)導(dǎo)的“眼球”，引起閱讀者的興趣，激發(fā)大家進(jìn)一步閱讀其具體內(nèi)容?？梢?，制作好信息標(biāo)題，是信息加工處理的重要一環(huán)。一般信息條目的標(biāo)題都是以“領(lǐng)頭話”的面目出現(xiàn)，標(biāo)題后緊接著就是具體內(nèi)容。有的標(biāo)題屬于內(nèi)容的一部分，有的標(biāo)題本身就是一條信息。

就像女孩子化妝一樣。

一要題文吻合，文能扣題，切忌跑題。

二要一語(yǔ)破的，切中實(shí)質(zhì)。一句話擊中要害。最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出最重要的話，要讓編輯一眼就知道你的信息在說(shuō)些什么，把最亮的地方體現(xiàn)出來(lái)。

三要言簡(jiǎn)意賅，吸引讀者。字?jǐn)?shù)要盡可能少，10－15字。

四要準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)活潑。可使用比喻擬人等修辭手法，還可以巧用數(shù)字。

第五篇：高中部教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言提綱

高中部教學(xué)工作會(huì)議上的發(fā)言提綱

儀慶林

一、堅(jiān)定不移的走課堂教學(xué)改革之路

現(xiàn)在的課堂有回歸老路的趨勢(shì)

二、怎樣上好課（三個(gè)環(huán)節(jié)）

課前準(zhǔn)備（工欲善其事，必先利其器；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢）

1、熟悉教材，熟悉大綱，熟悉新課標(biāo)，把教材上的知識(shí)真正的變成自己的知識(shí)。

2、熟悉自己的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生制定講學(xué)稿，我們只知道自己的學(xué)生基礎(chǔ)差，到底差到什么程度，我們心里并不了解。

3、在此基礎(chǔ)上制定好學(xué)稿，只好講學(xué)稿至關(guān)重要，“工欲善其事，必先利其器”學(xué)案就是我們上好課的法寶。

制定學(xué)案遵循的原則：

A、符合學(xué)生的實(shí)際，知識(shí)層次的深淺問(wèn)題

B、抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，這里的重點(diǎn)難點(diǎn)，是指高考的的要求，高考試題中80%的中低難度知識(shí)點(diǎn)。

C、要把學(xué)案制定深入淺出，循序漸進(jìn)，便于學(xué)生操作和學(xué)習(xí)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

D、要個(gè)學(xué)生留下充足的答題空間，留下知識(shí)整理的空間。

E、要具備要具備六個(gè)模塊（蘇主任已經(jīng)說(shuō)了）

課上操作

1、出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求

2、有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生完成哥哥學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

3、學(xué)生獨(dú)學(xué)對(duì)學(xué)時(shí)教師做什么

4、應(yīng)該讓學(xué)生展示什么

5、教師應(yīng)該講，但應(yīng)該講什么

6、要及時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)案，7、課上檢測(cè)試題和批改問(wèn)題

課后鞏固

1、有足夠的練習(xí)

2、練習(xí)既要扣住課堂，又要扣住高考

3、課后練習(xí)的留批