當代大學(xué)生應(yīng)怎樣自覺維護網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求？

國家開放大學(xué)考試試題

疫情期間，某地20歲青年人利在網(wǎng)上散布“某某小區(qū)發(fā)生出現(xiàn)一例疑似冠狀病毒肺炎者，巳經(jīng)被隔離”等信息，引起社會不良影響。經(jīng)相關(guān)部門核查，該信息為不實信息。該青年被依法行政拘留五日。

請結(jié)合材料分析，當代大學(xué)生應(yīng)怎樣自覺維護網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求？

參考答案：

遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范。我們要學(xué)習網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)對美好的網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。

遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明的使者。我們要認識網(wǎng)絡(luò)文明的內(nèi)涵，懂得崇尚科學(xué)、追求真知的道理，增強網(wǎng)絡(luò)文明意識，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言，在無限寬廣的網(wǎng)絡(luò)天地里倡導(dǎo)文明新風，營造健康的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境。

遵守公約，爭做網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士。我們要了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，合法、合理地使用網(wǎng)絡(luò)的資源，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，監(jiān)督和防范不安全的隱患，維護正常的網(wǎng)絡(luò)運行秩序，促進網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。讓我們認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求，響應(yīng)全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的號召，從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊、自律，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想品德的現(xiàn)狀

1.鑒別判斷能力下降，理想與價值觀迷失。當代大學(xué)生獲取知識的能力較強，這主要歸因于學(xué)校和社會上的各種培訓(xùn)、各類媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)、通訊網(wǎng)絡(luò)、各種社團等獲取知識的渠道。大學(xué)生獲取的知識量已遠遠超出了學(xué)校教育的范圍，而且超乎思想教育工作者的想象，但是，無論學(xué)生家長、教師，還是學(xué)生本人，由于對知識“爆炸當量”的心理準備不足，造成了大學(xué)生在不同程度上對知識鑒別、判斷能力的欠缺；同時，隨著價值取向的多元化，正確的價值選擇變得更加困難，直接導(dǎo)致大學(xué)生的價值沖突更加直接、更加劇烈；而世界各國、東西方價值觀念在學(xué)生頭腦中的碰撞也更加直接、更加激烈。

2.思想偏激，過于務(wù)實，缺少遠大理想。在社會網(wǎng)絡(luò)化程度日益加深的情況下，學(xué)生的學(xué)習和生活與外部社會的聯(lián)系日益密切，因而，他們的思維趨向越來越朝務(wù)實的方向發(fā)展。他們直接參加社會實踐的機會不多，對社會實踐的艱辛缺乏應(yīng)有的了解，容易被一些社會假象所迷惑，甚至走向?qū)嵱弥髁x或現(xiàn)實主義的極端境地。少數(shù)學(xué)生只關(guān)心自己的就業(yè)和個人的利益，很少關(guān)心社會發(fā)展和民族生存，對政治和民生漠不關(guān)心，信奉實用主義和拜金主義；還有一些學(xué)生學(xué)習方向和目標不明，學(xué)習態(tài)度不端正，缺乏求知欲，在學(xué)習上不求創(chuàng)新，不愿意參加班集體、學(xué)校組織的健康積極的校園文化活動，對學(xué)校思想品德教育活動更是不熱心、不參與。

3.思想活躍，但缺乏理性思維。當代大學(xué)生思想單純、思維活躍、情緒化傾向明顯，面對網(wǎng)絡(luò)上各種社會思潮，不同國家、民族、政黨的意見，他們勇于直面現(xiàn)實、批判現(xiàn)實。但由于其社會經(jīng)驗不足，對中外歷史的感知膚淺，他們以自己的是非標準來評判社會上的一切，追求理想化。尤其是對于國外的思潮、觀念、生活方式等方面，甚至毒品、色情等，他們?nèi)狈陀^、正確的認識，也很少能夠站在社會和歷史背景的基礎(chǔ)上，對各種社會現(xiàn)象出現(xiàn)的根源進行理性的分析和探究。

4.過度強調(diào)自我，社會公德失范。大學(xué)生的自我評價很高，他們自我意識的覺醒與日俱增，他們渴望獨立，期盼一個沒有約束、完全屬于他們自己的足夠大的時空；由于長期生活在大家庭中，他們的獨立能力沒有得到應(yīng)有的培養(yǎng)和鍛煉，心理素質(zhì)滯后于身體素質(zhì)，心理年齡落后于生理年齡，這使社會和家庭難以完全接受其渴望獨立的期盼。這就導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)校、家庭、社會發(fā)生沖突，以及代溝的擴大，有些學(xué)生心胸狹隘，不懂得寬容和妥協(xié)；有些學(xué)生思想偏激，對學(xué)校的管理制度反感；還有相當一部分人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習與生活習慣，自我約束與自我管理能力差，對社會道德的約束產(chǎn)生抵觸。

5.思想網(wǎng)站功能缺乏，內(nèi)容簡單，難以發(fā)揮思想教育的功能。雖然我國許多高校都已建立了思想品德教育網(wǎng)站，但是，這些網(wǎng)站還未充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，存在多種問題：如教育模式落后、教育方法簡單化、教育過程形式化，網(wǎng)站面目呆板，沒有感染力與親和力；網(wǎng)站上相關(guān)內(nèi)容簡單羅列，信息面狹窄，或內(nèi)容泛化，缺乏個性，影響力不大；功能簡單，針對性弱，有效性差，很難發(fā)揮應(yīng)有的作用，甚至有些高校至今沒有開設(shè)思想品德教育的網(wǎng)絡(luò)平臺。

以上這些現(xiàn)狀與問題，都加大了思想政治教育工作的難度，亟待探索有效對策。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想品德教育的策略

1.必須堅持“以人為本”。高校的思想品德教育應(yīng)遵循“以人為本”的原則，讓大學(xué)生學(xué)會尊重人、關(guān)心人；要引導(dǎo)大學(xué)生認識社會、自覺適應(yīng)社會，重視大學(xué)生的內(nèi)在需要，根據(jù)他們的需要來組織設(shè)計和開展教育活動，因勢利導(dǎo)，使其自覺地接受思想教育；要考慮大學(xué)生的個性差異，因材施教，讓他們充分發(fā)揮個性優(yōu)勢，形成獨立高尚的品格；要開展大學(xué)生自我教育，相信學(xué)生、依靠學(xué)生。堅持“以人為本”的原則有助于滿足大學(xué)生不同層次的精神需求，提高大學(xué)生思想教育的針對性和實效性；有助于發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，形成教育和自我教育的合力。

2.加強對社會責任感的培養(yǎng)。大學(xué)生的社會責任感尤其重要，因為他們畢業(yè)后，不少人將成為當今科技信息與文化知識的重要載體，主要從事研究、創(chuàng)造知識與文化的精神勞動，他們必須遵循科學(xué)研究的道德規(guī)范，富有高度的社會責任感與追求真理的精神。由于網(wǎng)絡(luò)功能強大，人們所做的每一項科學(xué)研究都會很快地傳到社會的各個角落，所以，網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)膬?nèi)容一定要有益于社會進步、能夠造福于民，提升人類道德和理性，這都需要大學(xué)生增強社會責任感。

3.提高對網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別判斷能力。目前，盡管許多大學(xué)生都在上網(wǎng)，但網(wǎng)絡(luò)提供的信息對他們的生活、學(xué)習與成長究竟有多大的幫助，卻很少有人去考慮。許多大學(xué)生認為上網(wǎng)是一種時尚，被網(wǎng)上那些虛擬的、花花世界所吸引，面對網(wǎng)上紛繁蕪雜的、撲面而來的信息，不少大學(xué)生的信息識別能力低下，甚至其思維與習慣被那些不文明、不健康的網(wǎng)絡(luò)信息嚴重影響，更有甚者，有些大學(xué)生受一些違法信息的誘導(dǎo)，在無意識的狀態(tài)下做了違法的事情。所以，教師要特別注重教會學(xué)生辨別信息的真?zhèn)巍?yōu)劣，培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息鑒別與判斷能力；學(xué)校要從教育的角度揚利抑弊，幫助、引導(dǎo)大學(xué)生自覺地去分析不良信息產(chǎn)生的根源并認識其危害。為此，高校思想品德教育教師必須首先置身于信息社會的前沿，始終保持敏銳的洞察力，及時預(yù)見新生事物的產(chǎn)生、發(fā)展，分析其利弊得失。

4.充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的各種現(xiàn)代化信息教育技術(shù)手段。應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息，更好地服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習和個別化教育。一方面，要利用網(wǎng)絡(luò)交換，傳輸包括文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖形、動畫等形式的思想品德教育信息，對學(xué)生進行教育、激勵和引導(dǎo)。另一方面，要加強網(wǎng)上信息的監(jiān)控和管理，對網(wǎng)絡(luò)上反動、黃色、不健康的內(nèi)容進行清理，從而形成一種健康的、是非明確的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?？梢圆扇〉男问接校簩W(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想道德課，在學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁時，可以很容易看到；建設(shè)紅色網(wǎng)站，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)道德教育主陣地。此外，要加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境，對學(xué)生進行思想品德教育，同時也要做好心理咨詢輔導(dǎo)，理論與實踐相結(jié)合，從網(wǎng)絡(luò)上與生活中為學(xué)生解決思想中的難題。最后，要設(shè)立網(wǎng)上思想品德教育問卷調(diào)查、學(xué)生信箱等，及時與學(xué)生交流、溝通，掌握學(xué)生思想動態(tài)，積極主動地開展工作。

5.加強祖國傳統(tǒng)文化教育與信念教育。要堅持從正面教育入手，切實提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)；要通過中國文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)師生對祖國濃厚的民族情感，提高愛國覺悟，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，堅定走有中國特色社會主義道德的信心和決心；要始終以“三個代表”重要思想為德育工作的指導(dǎo)思想，與時俱進，不斷研究新情況，探索新途徑，努力開創(chuàng)高校德育工作的新局面