素質(zhì)演講稿范文1

同學(xué)們，老師們:

大家好！

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，它——無時(shí)無刻不與我們同在；

構(gòu)建和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化？其實(shí)我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。

所謂“人文”就是對人生的思索，是心靈對生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和行為方向。

人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界，改造世界，發(fā)展過程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括，物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化等多種類型。

對于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的。

《國富論》中指出了制度對于社會(huì)的重要性，對于學(xué)校來說，制度是校園管理的具體形式，體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)校，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù)，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧，更重要的是，由于合理的制度對于每個(gè)人都是一樣的，使我們的'老師，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對于構(gòu)建和諧校園，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧，在和諧中求發(fā)展，和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障。

如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個(gè)和諧的校園精神文化，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。

千里之行。始于足下。同學(xué)們，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì)，但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧

素質(zhì)演講稿范文2

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

千帆競發(fā)，百舸爭流，在當(dāng)前市場激烈競爭的浪潮中，誰主沉浮？企業(yè)的興衰成敗，誰執(zhí)牛耳？現(xiàn)實(shí)的回答：人才！我們是京水職工，但如何把自己鑄就成人才，這就需要不懈的努力，不斷更新知識(shí)，掌握新技能，在各自的崗位上發(fā)揮聰明才智，這樣，我們就可以自信地說：我們就是人才。俗話說：人沒壓力輕飄飄，我們每一個(gè)人，在越來越激烈的競爭中，如若感覺不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為“明日復(fù)明日，明日何其多”，那么這種人終將一事無成，無法適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展的要求。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，靠的是良好的職工隊(duì)伍，一個(gè)良好的職工隊(duì)伍，來源于職工過硬的素質(zhì)，而素質(zhì)的提高就需要職工有深厚的文化底蘊(yùn)和過硬的技能，我們供水企業(yè)已有百年歷史，就說明我們的職工隊(duì)伍是一支作風(fēng)過硬的隊(duì)伍，是一支有良好素質(zhì)的隊(duì)伍，是一支能夠撐起供水事業(yè)明天的隊(duì)伍。只有立足本職，努力提高自身綜合素質(zhì)，不斷完善自己，適應(yīng)機(jī)關(guān)管理工作改革和發(fā)展的需要，我們才能更好的擔(dān)負(fù)起首都安全優(yōu)質(zhì)供水的重任，才能為奧運(yùn)會(huì)的勝利召開保駕護(hù)航！

我總在想，提高自身素質(zhì)的根本是什么呢？請先看這一串光輝的名字：

在比爾蓋茨創(chuàng)建微軟公司之初，雖然他精通電腦軟件編程，但在日常的管理工作中，仍然遇到了很多困難，尤其是在財(cái)務(wù)管理和行政管理這兩方面，致使公司的管理工作暫時(shí)出現(xiàn)了混亂，影響了發(fā)展速度。但是他沒有放棄，而是積極的'參加了財(cái)務(wù)管理和行政管理的培訓(xùn)，并自學(xué)許多相關(guān)知識(shí)，并很快學(xué)以致用解決了諸多問題，在他的帶領(lǐng)下，微軟公司很快就進(jìn)入了飛速發(fā)展的軌道。

馬克思，由于他有著勤奮學(xué)習(xí)、善于鉆研的習(xí)慣，才能有巨著《資本論》的問世；

李瑞環(huán)，熱愛本職崗位，從一個(gè)普通的建筑工人成長為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人；

李寧，原是一位普通的體操運(yùn)動(dòng)員，但他每天堅(jiān)持訓(xùn)練10多個(gè)小時(shí)，終于在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，一人獨(dú)得3枚金牌。

這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，現(xiàn)在還是將來，提高自身素質(zhì)需要勤奮、需要堅(jiān)韌、需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、更需要熱愛本職工作。要做到：

一、德能正其身

二、才能稱其職

三、言能明其志

四、筆能成其文，水靜無聲，那么就讓我們的血液奔流吧，當(dāng)他為光榮而奔流時(shí)水就有魂了；風(fēng)靜無言，那么就讓我們的心跑動(dòng)吧，當(dāng)年輕的心為榮譽(yù)而奔騰時(shí)，風(fēng)就有歌了；山是沉默的，就讓我們沿著前行者的足跡攀援吧，那拓荒的腳步與回聲便是對供水事業(yè)的忠誠回應(yīng)！

素質(zhì)演講稿范文3

同學(xué)們，老師們:

在物欲橫流的今天，大多數(shù)人在追求一紙文憑的同時(shí)，卻忽略了文憑背后最重要的東西——素質(zhì)!于是一個(gè)新的名詞產(chǎn)生了——素質(zhì)教育。何為素質(zhì) 何為素質(zhì)教育?

《辭?！分羞@樣寫道：“素質(zhì)是指人或事物在某些方面的本來特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。在心理學(xué)上，指人的先天的解剖生理特點(diǎn)，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)，是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平?！薄@是關(guān)于狹義素質(zhì)的典型解釋。

而廣義的素質(zhì)指的就是教育學(xué)意義上的素質(zhì)概念，指“人在先天生理的基礎(chǔ)上在后天通過環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的.、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常又稱為素養(yǎng)。主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等?！薄刭|(zhì)教育中的素質(zhì)，指的是廣義素質(zhì)。

我在這里講的主要是素質(zhì)教育里的道德教育，不得不說的是在應(yīng)試教育當(dāng)?shù)赖慕裉欤刭|(zhì)教育走得是相當(dāng)坎坷。許多家長對孩子都有這樣的觀念：你只管給我把成績搞好，其他的你都不用關(guān)。他們所注重的只有孩子每年成績通知單上的幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，于是就上演了一幕幕名高校高材生因生活級各方面不能自理而被退學(xué)的畫面。

然而這些現(xiàn)象并不僅僅只體現(xiàn)在我們的家長身上，連很多學(xué)生都這么認(rèn)為，他們通常認(rèn)為只要自己成績好，只要自己有過硬的專業(yè)知識(shí)，就能成為行業(yè)的佼佼者。所以平常不注重自己的行為習(xí)慣，不主動(dòng)和別人交往溝通，不注重培養(yǎng)自己在社會(huì)的必要生存技能。從而一到社會(huì)就感到茫然，不知所措，甚至處處碰壁而自己卻不知道所以然。只知道抱怨英雄無用武之地，只知道抱怨偌大的世界怎么就沒有一個(gè)能識(shí)別自己這匹千里馬的伯樂，然而他們卻忘了反省自己到底是不是一匹合格的千里馬。記得聽過這樣一個(gè)故事，在一個(gè)由招聘工作人員故意布置的在明顯的過道丟棄了一個(gè)空易拉罐的著名企業(yè)招聘現(xiàn)場，聚集了許多的應(yīng)聘者，然而招聘的名額只有一個(gè)，他們一個(gè)個(gè) 在招聘臺(tái)前排著隊(duì)等待著招聘人員的考核，沒有誰注意到那個(gè)易拉罐，或是看到了直接從上面跨過去，好像它跟自己根本無關(guān)。并且還有一個(gè)人從上面踩了過去，低頭看了看不知道該怎么辦搖了搖頭走了過去，就在這時(shí)其中一個(gè)應(yīng)聘者走了過來，彎下腰撿了起來并隨手扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。招聘人員看在眼里繼續(xù)著他的招聘工作，等輪到剛才那個(gè)人時(shí)，簡單的看了一下他的簡歷讓他簡單的說了兩句，就當(dāng)場宣布他被錄用了，其他的人很是不解，自己的簡歷比他厚，口才比他好為什么偏偏他被錄取了而自己確被不明原因的拒絕了?講到這里我想不用我說大家也應(yīng)該明白到底是怎么回事吧!現(xiàn)在的企業(yè)注重的不僅僅是你的能力，還有就是你的素質(zhì)，就像我上面說的你是千里馬，但是你是否想過你是不是合格的千里馬?

在素質(zhì)教育進(jìn)行艱難的情況下，我們遣責(zé)備教育部門辦事不力的同時(shí)是否可以去想一下到底誰是阻擋素質(zhì)教育推進(jìn)的障礙物?或是說反省!單單的一紙文件是不能提高所謂的素質(zhì)的，單單靠教育部門的單方面努力也是不可能的!在學(xué)校外面隨處課見被同學(xué)們隨意丟棄的垃圾，在公園里外面隨處可見沒喝完的礦泉水。然而把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，把自己沒喝完的礦泉水帶走都是很輕易就能做到的事。你是否想過你的種種隨意行為讓人對你產(chǎn)生什么樣的印象，給自然帶來多大危害……你是否會(huì)想到就是你這種隨意的思想給給素質(zhì)教育的推進(jìn)帶來了多大的阻力!

的確對于我國龐大的人口，在短時(shí)間內(nèi)真正的做到素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)是不可能實(shí)現(xiàn)的，也不是靠我們一己之力就能夠辦到得!別人我們管不了，但我們何不從自己出發(fā)，先把自己管好，我想全民的素質(zhì)也是建立在個(gè)人之上的吧，如果我們每個(gè)人都管一下自己，約束下自己那么素質(zhì)教育普及全民素質(zhì)的提高不就指日可待了嗎?我們每人都向前跨出一小步離目標(biāo)不是就更近了嗎?同學(xué)們讓我們共同努力，為自己為社會(huì)美好的明天做一點(diǎn)自己力所能及的事吧!

素質(zhì)演講稿范文4

同學(xué)們，老師們:

早上好，我今天演講的題目：《素質(zhì)教育觀念演》。

首先，我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個(gè)現(xiàn)象：1、早上在校園內(nèi)總能看見好多廢紙，瓜果皮隨意丟在路上，讓人看著不舒服。 2、教室里老師講臺(tái)上亂七八糟放著報(bào)紙夾、試卷、甚至被某個(gè)同學(xué)霸占為書桌。3、下課后個(gè)別同學(xué)在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽的臟話。4、教室外的公共場地上不時(shí)飄下幾張廢紙，給別的班級造成無辜扣分的情況。5、現(xiàn)在天氣漸冷，有的感冒的同學(xué)嗓子一發(fā)癢，隨地“啪”的一聲就是一口，在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼，令清掃衛(wèi)生的同學(xué)都感到作嘔。 同學(xué)們，時(shí)代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀(jì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人好比原子，唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價(jià)值。

一個(gè)人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌，學(xué)會(huì)與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)塑造健康的人格。 敬愛的周恩來就對自己十分嚴(yán)格，對別人很有禮貌，人們都非常尊敬和愛戴他。有一次，周到一個(gè)照相館拍工作照。攝影師正在給幾個(gè)解放軍戰(zhàn)士拍照。戰(zhàn)士們認(rèn)出了他，連忙說：“工作忙，您先照吧，我們等一等。”周卻擺擺手，笑著說：“不，大家都一樣忙，輪到誰就誰照吧。”在他的堅(jiān)持下，大家仍按原來的順序，一個(gè)一個(gè)地照完了相。 我們知道，周的偉大就在于他的人格魅力。一個(gè)真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮貌，注重塑造自己的人格，一定會(huì)在自己的學(xué)習(xí)、事業(yè)上下功夫，而不會(huì)在吃、穿上花費(fèi)氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提，愛心只有來源于對人的尊重，才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，將是你一生的財(cái)富。

尋找生命的綠洲，保持健康的身體，樹立高尚的道德，這是人生的主題，是人類文明的主題。 學(xué)校是塑造人格的重要園地，因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì)在生命中打上很深的烙印，而且會(huì)擴(kuò)大到社會(huì)生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來的。老師教會(huì)學(xué)生愛別人，實(shí)際上是給學(xué)生一種人生信念，那就是學(xué)會(huì)把周圍的人當(dāng)作兄弟姐妹，用愛心與世界建立起親密的'聯(lián)系。

一為教育家曾說過：一個(gè)人的行為日久可以成為習(xí)慣;一個(gè)人的習(xí)慣日久可以成為性格;一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。顯然，這里所說的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭，好動(dòng)還是好靜這樣的簡單的概念，而是一個(gè)人對學(xué)習(xí)，對事業(yè)，對他人，對社會(huì)的態(tài)度和做法，是人的品格。 健康的人格是逐步養(yǎng)成的，但人格養(yǎng)成的“最佳時(shí)期”是中小學(xué)階段。無數(shù)事實(shí)證明，過了這個(gè)“最佳時(shí)期”以后再想“補(bǔ)正”就難上難了。

我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理，就要處處時(shí)時(shí)注意講文明講禮貌，有意識(shí)地自覺地重復(fù)好行為，養(yǎng)成好習(xí)慣、好品格。

親愛的同學(xué)們，在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，除了看重考試分?jǐn)?shù)的多少，班上名次的前后，還要特別看重文明禮貌，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要特別看重健康人格的塑造。這樣，你將會(huì)終生受益，其樂無窮。謝謝大家!

篇一：大學(xué)生素質(zhì)演講稿2篇 大學(xué)生素質(zhì)演講稿2篇

尊敬的各位老師、各位同學(xué)： 大家好！

不知道在座的諸位有沒有聽過這樣一個(gè)故事：我國外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判。談判結(jié)束后，他去了一趟公共廁所，一進(jìn)去竟被眼前的一幕驚呆住了，他不敢相信自己的那雙眼睛，可定睛一看，自己的眼睛果然沒看錯(cuò)，有個(gè)白白胖胖的小男孩在很認(rèn)真很投入地修理抽水馬桶。龍先生走到那小男孩的旁邊好奇地問：“這是你的工作嗎？”小男孩手里拿著修理工具抬起頭掃向了龍先生，然后說：“這不是我的工作，我上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它壞了，想把它修好，好讓其他人用?！睆倪@件事上，龍先生很快意識(shí)到這個(gè)小男孩確實(shí)不簡單啊！就是這件很平常的事情，讓龍先生敬佩萬分、一生難忘?；貒?，龍先生把這件事情通過媒體報(bào)導(dǎo)了出來，一下子引起了社會(huì)各界人士的強(qiáng)烈反響，都說這個(gè)小男孩素質(zhì)高、了不起，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)、看齊。

在我們中國，也同樣存在著此類的“小男孩”。我們遠(yuǎn)的不說，就說說我們xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生吧！

我是一名大一新生，記得開學(xué)初，我剛來到這所大學(xué)，就被大學(xué)里的斯樓斯花斯草斯木所吸引與陶醉，仿佛回到高中母校，相當(dāng)?shù)氖煜?、如此的親切。剛來報(bào)到的那一天，我身邊帶了許許多多的行李，什么大箱啊小包的很不方便。一路過來，這一趟來的確實(shí)不容易，可能是前個(gè)晚上太過興奮沒睡好，所以那天精神有點(diǎn)憔悴。幸運(yùn)的是有幾位學(xué)長看到我這么艱辛拖著巨重的行李后，立即跑來，很熱情地接過了我手中的行李，幫我搬到宿舍，又給我取來了生活用品等，還把我床鋪擦了又擦，結(jié)果擦的滿頭大汗。他們的一舉一動(dòng)我都看在眼里、記在心里，跟龍先生那樣立刻在內(nèi)心產(chǎn)生了無比的敬佩，一生難忘?？墒?，當(dāng)我呆呆地站在那里的時(shí)候，我真的不知道我能在這個(gè)時(shí)候做點(diǎn)什么，好象他們變成是新來的學(xué)生，床鋪是他們的，而我倒變成了一根“老油條”，是老生?？晌掖騼?nèi)心就對他們感激不盡，他們弄好要離開的時(shí)候，我情不自禁地伸出手一一跟他們握手，表示萬分的感謝，用最敬佩的目光向他們行注目禮，直到他們走出寢室鐵門的背影消失在我眼前為止。現(xiàn)在，應(yīng)該說，我豪無后悔進(jìn)入這所富有生機(jī)的大學(xué)，進(jìn)入這美好的校園繼續(xù)深造。也很慶幸自己的“喬遷新居”，讓我住進(jìn)了一個(gè)非常文明、熱鬧、溫暖的新家。記得孫中山先生說過這樣一句話，他說：“人是要有精神的。”在這里我必須告訴大家，人不但要有精神，而且還要有文明素質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)競爭日趨激烈、形式逼人、不進(jìn)則退的年代里，文明與素質(zhì)就顯得更加重要了。也許，你現(xiàn)在擁有的想法和心態(tài)，造就了現(xiàn)在的你；今后，你擁有的想法和心態(tài)，將造就一個(gè)未來的你，但文明與素質(zhì)是個(gè)不變的永恒。我們只要具備了文明與素質(zhì)這兩樣，我們所做的平凡小事也會(huì)變得富有情趣，沉重的學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松愉快，苦難的光陰也就變得甜蜜，前面的道路也就越走越遠(yuǎn)。

在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我還發(fā)現(xiàn)了一種精神，什么精神呢？那就是團(tuán)隊(duì)精神。擁有這種精神就像擁有了一筆無價(jià)的財(cái)富。講到這里，我想提出一個(gè)小小的問題來考考大家：“團(tuán)”字是怎么寫的，大家知道嗎？“團(tuán)”字無非是把“才”字圍繞在里面，也就是說把人才匯集在一起。中國有個(gè)成語叫做“德才皆備”，是用來形容一個(gè)高素質(zhì)人才的。那么，我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？是“崇德尚能”。一個(gè)人既有德又有能，怎么不是個(gè)真正的人才呢？看來我們學(xué)校是一個(gè)專門生產(chǎn)這種人才的大型企業(yè)。這種既有德又有能的人才生產(chǎn)出來后，我想就成為國家的免檢產(chǎn)品了。所以說，團(tuán)隊(duì)精神和文明素質(zhì)對于任何人來說，都是少不得的。

講到這里，我想我的演講也該結(jié)束了。最后，我想說的一句話就是：在當(dāng)代大學(xué)里，有什么競爭比爭做有文明、高素質(zhì)來得更有意義呢？ 謝謝大家！大學(xué)生素質(zhì)演講稿（2）：

在物欲橫流的今天，大多數(shù)人在追求一紙文憑的同時(shí)，卻忽略了文憑背后最重要的東西——素質(zhì)！于是一個(gè)新的名詞產(chǎn)生了——素質(zhì)教育。何為素質(zhì)?何為素質(zhì)教育？ 《辭?！分羞@樣寫道：“素質(zhì)是指人或事物在某些方面的本來特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。在心理學(xué)上，指人的先天的解剖生理特點(diǎn)，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)，是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平?！薄@是關(guān)于狹義素質(zhì)的典型解釋。而廣義的素質(zhì)指的就是教育學(xué)意義上的素質(zhì)概念，指“人在先天生理的基礎(chǔ)上在后天通過環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常又稱為素養(yǎng)。主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等?！薄刭|(zhì)教育中的素質(zhì)，指的是廣義素質(zhì)。

我在這里講的主要是素質(zhì)教育里的道德教育，不得不說的是在應(yīng)試教育當(dāng)?shù)赖慕裉?，素質(zhì)教育走得是相當(dāng)坎坷。許多家長對孩子都有這樣的觀念：你只管給我把成績搞好，其他的你都不用關(guān)。他們所注重的只有孩子每年成績通知單上的幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，于是就上演了一幕幕名高校高材生因生活級各方面不能自理而被退學(xué)的畫面。

然而這些現(xiàn)象并不僅僅只體現(xiàn)在我們的家長身上，連很多學(xué)生都這么認(rèn)為，他們通常認(rèn)為只要自己成績好，只要自己有過硬的專業(yè)知識(shí)，就能成為行業(yè)的佼佼者。所以平常不注重自己的行為習(xí)慣，不主動(dòng)和別人交往溝通，不注重培養(yǎng)自己在社會(huì)的必要生存技能。從而一到社會(huì)就感到茫然，不知所措，甚至處處碰壁而自己卻不知道所以然。只知道抱怨英雄無用武之地，只知道抱怨偌大的世界怎么就沒有一個(gè)能識(shí)別自己這匹千里馬的伯樂，然而他們卻忘了反省自己到底是不是一匹合格的千里馬。記得聽過這樣一個(gè)故事，在一個(gè)由招聘工作人員故意布置的在明顯的過道丟棄了一個(gè)空易拉罐的著名企業(yè)招聘現(xiàn)場，聚集了許多的應(yīng)聘者，然而招聘的名額只有一個(gè)，他們一個(gè)個(gè) 在招聘臺(tái)前排著隊(duì)等待著招聘人員的考核，沒有誰注意到那個(gè)易拉罐，或是看到了直接從上面跨過去，好像它跟自己根本無關(guān)。并且還有一個(gè)人從上面踩了過去，低頭看了看不知道該怎么辦搖了搖頭走了過去，就在這時(shí)其中一個(gè)應(yīng)聘者走了過來，彎下腰撿了起來并隨手扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。招聘人員看在眼里繼續(xù)著他的招聘工作，等輪到剛才那個(gè)人時(shí)，簡單的看了一下他的簡歷讓他簡單的說了兩句，就當(dāng)場宣布他被錄用了，其他的人很是不解，自己的簡歷比他厚，口才比他好為什么偏偏他被錄取了而自己確被不明原因的拒絕了？講到這里我想不用我說大家也應(yīng)該明白到底是怎么回事吧！現(xiàn)在的企業(yè)注重的不僅僅是你的能力，還有就是你的素質(zhì)，就像我上面說的你是千里馬，但是你是否想過你是不是合格的千里馬？

在素質(zhì)教育進(jìn)行艱難的情況下，我們遣責(zé)備教育部門辦事不力的同時(shí)是否可以去想一下到底誰是阻擋素質(zhì)教育推進(jìn)的障礙物？或是說反??！單單的一紙文件是不能提高所謂的素質(zhì)的，單單靠教育部門的單方面努力也是不可能的！在學(xué)校外面隨處課見被同學(xué)們隨意丟棄的垃圾，在公園里外面隨處可見沒喝完的礦泉水。然而把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，把自己沒喝完的礦泉水帶走都是很輕易就能做到的事。你是否想過你的種種隨意行為讓人對你產(chǎn)生什么樣的印象，給自然帶來多大危害??你是否會(huì)想到就是你這種隨意的思想給給素質(zhì)教育的推進(jìn)帶來了多大的阻力！的確對于我國龐大的人口，在短時(shí)間內(nèi)真正的做到素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)是不可能實(shí)現(xiàn)的，也不是靠我們一己之力就能夠辦到得！別人我們管不了，但我們何不從自己出發(fā)，先把自己管好，我想全民的素質(zhì)也是建立在個(gè)人之上的吧，如果我們每個(gè)人都管一下自己，約束下自己那么素質(zhì)教育普及全民素質(zhì)的提高不就指日可待了嗎？我們每人都向前跨出一小步離目標(biāo)不是就更近了嗎？同學(xué)們讓我們共同努力，為自己為社會(huì)美好的明天做一點(diǎn)自己力所能及的事吧！篇二：大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練演講稿 大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練演講稿 有句名言這樣說：“回首過去，應(yīng)該是問心無愧的；面對今天，應(yīng)該是加倍珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的”匆匆忙忙，大學(xué)三年得生活，將告一段落了！來不及思考，來不及回味，當(dāng)雙選會(huì)越來越近的時(shí)候，突然感覺生活的壓力撲面而來，原來我們不在是孩子了，三年得大學(xué)生活我們收獲了什么？學(xué)到了什么？得到了什么？這些問題都值得我們思考一下。而這一學(xué)期得大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練課程也將接近尾聲，這一學(xué)期在陳瑜老師得講解與訓(xùn)練中，自己有很大的收獲，各方面得綜合素質(zhì)都有了很大的提高，我相信不止是我，在坐得很多同學(xué)在各方面都有很大的提高和收獲。比如說：我們以前靦腆的超哥，超越自己我，還當(dāng)起了我們班得主持人。

在高中，繁重的學(xué)習(xí)生活和緊張的升學(xué)壓力，讓我們只專注于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的只有一個(gè)——就是考上大學(xué)。單調(diào)的學(xué)生、生活方式不可能錘煉出優(yōu)秀全面的個(gè)人，害怕站上舞臺(tái)，像陳老師說得害怕成為萬眾目光矚目焦點(diǎn)，不夠自信，不善于表現(xiàn)自己，不善于與人溝通。過這一學(xué)期對大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的自信心，而且對自己有了更深一步的了解，在與同學(xué)與他人的交流中我變得更加堅(jiān)定和自信。

模擬面試的訓(xùn)練，讓即將步入社會(huì)，參加雙選會(huì)得我們，學(xué)習(xí)到面試技巧，面試禮儀，老師的求職心得，這些更進(jìn)一步增進(jìn)了我們踏入職場的信心。個(gè)人魅力展示，挖掘了自己的個(gè)人興趣愛好，敢于站在舞臺(tái)上，敢于大膽的在眾人面前展示自己。服裝秀展示，增強(qiáng)了自己動(dòng)手、創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)了自己的環(huán)保意識(shí)，懂得廢物利用。與同伴設(shè)計(jì)服裝，也增進(jìn)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過這些訓(xùn)練讓我明白交流是幸福的渠道，是人生的快樂！要想成功必須要有一顆積極樂觀向上的心態(tài)，要有良好自信心，更要充分的了解自己，只有充分了解自己才能選擇適合自己的生活方式。

心有所得，身有體會(huì)，才不枉所學(xué)，一個(gè)學(xué)期的接觸和學(xué)習(xí)也許無法徹底的改變一個(gè)人，但是我一直相信這樣一句話：“成功的道路上并不擁擠，只是堅(jiān)持下來得人并不多”只要我們持之以恒的堅(jiān)持，成功就在腳下。篇三：演講稿如何提高大學(xué)生的綜合素質(zhì) 如何提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

親愛的各位同學(xué)，學(xué)習(xí)學(xué)妹們，大家早上好！我是管理系2010級6班物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生李怡，今天很高興能夠在這里與大家見面，我也很榮幸能夠在這里一起與大家分享這兩年多來的經(jīng)驗(yàn)，我今天想告訴大家的是：在大學(xué)如何提高我們的綜合素質(zhì)。兩年大學(xué)生活的經(jīng)歷告訴我，作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，一名身處競爭激烈的21世紀(jì)的大學(xué)生，我們要想在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中獲取成功，那么我們在大學(xué)生活、學(xué)習(xí)過程中就必須有意識(shí)的培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。

第一，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)道德素質(zhì)高的人。我想大家聽了這個(gè)一定會(huì)想：你才多大，你有過社會(huì)閱歷嗎，你憑什么教我們怎樣做人？對，我是不大，我也沒有太多的社會(huì)閱歷，不過我依然想通過身邊的故事告訴大家：要想做事就必須先學(xué)會(huì)做人。我們的校訓(xùn)是什么？對，“博文大理，厚德篤行”，其中“厚德”就是要我們做一個(gè)品德高尚的人，“篤行”就是要我們知行合一、謹(jǐn)言慎行。08級、09級我們系優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長們，他們有一個(gè)共同的特質(zhì)，那就是厚德篤行。在學(xué)校他們懂得包容，懂得理解，懂得坦誠，懂得平易近人，他們知道自己該做什么，知道自己該說什么。而正是因?yàn)檫@種優(yōu)秀的特質(zhì)讓他們不僅在學(xué)校受到同學(xué)、老師的好評，而且據(jù)我了解畢業(yè)后的他們都取得很大的成功。同學(xué)們，從小老師就在對我們進(jìn)行“養(yǎng)成教育”，為什么到現(xiàn)在我們都是大學(xué)生了，還有那么多同學(xué)連最基本的道德修養(yǎng)都沒有，是教育的失敗，還是我們自身的原因？我想我們大家應(yīng)該認(rèn)真反思一下了。我這里杞人憂天地說一句：經(jīng)濟(jì)固然能夠強(qiáng)國，但是道德才是根本，即使我們國家的經(jīng)濟(jì)成為了全球頂尖，如果我們道德素質(zhì)不能提高，那么中國絕不會(huì)永遠(yuǎn)立于世界不敗之林。同學(xué)們，我們身邊不缺會(huì)為人處事的人，看他們是怎樣做的，虛心向他們學(xué)習(xí)啊，我相信通過大學(xué)三年四年的學(xué)習(xí)，大家一定會(huì)成為一個(gè)真正“內(nèi)修外圓”的人。第二，學(xué)會(huì)做事。做事誰都會(huì)，但是能夠把事情做好的人卻寥寥無幾，我這里只想告訴大家兩個(gè)字“務(wù)實(shí)”，做事不要一味求快，我們踏踏實(shí)實(shí)的一件一件的去做，不要怕犯錯(cuò)，只要是人，都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)了就要去改正，但是我們絕不能原諒自己犯同樣的錯(cuò)誤，我們做完每件事過后就要有意識(shí)的去總結(jié)，要知道這件事我哪里做的好，哪里做的有待改進(jìn)，只有這樣我們才能真正把事做好。

第三，學(xué)會(huì)三大技巧。即語言表達(dá)、人際交往技巧，寫作技巧，辦公自動(dòng)化使用技巧。說到語言表達(dá)與人際交往，我這里不得不提我們身邊的一個(gè)人，我們系大三的劉成，大家認(rèn)識(shí)吧？知道他剛進(jìn)大學(xué)時(shí)候什么樣嗎？我不是詆毀他，那個(gè)時(shí)候他跟我們說幾句話都會(huì)臉紅，上臺(tái)演講的時(shí)候拿著稿子就像在讀書一樣，就那樣都還在臺(tái)上讀的笑了，可是他的有一點(diǎn)我不得不佩服，那就是知道自己的不足后就要想辦法去彌補(bǔ)，不要怕丟面子，敢于對別人說話，敢于上臺(tái)給大家說話，就他連自我介紹都說不清楚的人，都敢參加迎新晚會(huì)的小品，就這樣一次次有意識(shí)的去克服自己的弱點(diǎn)，就短短的半年吧，他就有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在跟他談當(dāng)年鬧過的笑話時(shí)，他都會(huì)給我們說：很珍惜那時(shí)候的經(jīng)歷。我想在座的各位學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)绻€內(nèi)向的、還不擅長語言表達(dá)的就像他學(xué)習(xí)吧，語言表達(dá)與人際交往這門課不是一天兩天就能夠練成的，同學(xué)們，大學(xué)生活有很多的活動(dòng)，有很多的上臺(tái)機(jī)會(huì)，我們要抓住每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來，很快你就會(huì)提高自己這方面的能力，作為管理系的學(xué)生如果不會(huì)語言表達(dá)，不會(huì)人際交往，那么即使你的專業(yè)知識(shí)學(xué)得再好，也絕不會(huì)成為一名優(yōu)秀的管理者。關(guān)于人際關(guān)系處理，工作態(tài)度表現(xiàn)以及待人接物這方面能力的鍛煉對于擔(dān)任學(xué)生干部的同學(xué)來說優(yōu)勢是比較突出的。大學(xué)是一張巨大的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，你能從中獲取很多有效的資源。擁有良好的人際關(guān)系需要的是自己的努力經(jīng)營以及擁有吸引別人的人格魅力——需要學(xué)會(huì)尊重他人、真誠待人、寬容以對、適度交友。在校園里，良好的人脈的積累很多靠的是一個(gè)平臺(tái)，就是提供給你接觸更多人的一個(gè)平臺(tái)，例如你可以積極參加校級活動(dòng)，進(jìn)入學(xué)生會(huì)或者團(tuán)總支、參加各種社團(tuán)就為我們提供了這樣的一個(gè)平臺(tái)。（就拿我們紀(jì)檢部來說吧，我這會(huì)兒再這里打個(gè)免費(fèi)廣告。我們紀(jì)檢部的工作看似簡單，四項(xiàng)基本職能，查早自習(xí)、上課、會(huì)議、簽到情況?？墒且獙⑺麄冏龊锰貏e不容易。因?yàn)槲覀児ぷ饕院髮⒅苯优c你們個(gè)人的評優(yōu)選先，或優(yōu)秀班級體等多項(xiàng)榮譽(yù)都直接掛鉤。一次的缺課記錄就會(huì)讓你們跟這些榮譽(yù)say goodbue。這巨大的權(quán)利也就意味著我們要擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任。你們做事必須要有自己的原則，因?yàn)橐院罂赡軙?huì)面臨你們的好朋友、同班同學(xué)，高年級的學(xué)姐學(xué)長要來敲響你們的方便大門。比如，就會(huì)遇見這樣的情況，你的好朋友逃課了被查到，他就給你打電話，親愛的，今天我不舒服，沒來上課，你可不可以將我的名字刪掉啊。你會(huì)怎樣選擇呢，怎樣在公正的完成工作的情況下，又處理好你的人際關(guān)系。我相信我們部門能給使你們這方面的能力得到一個(gè)提升，其實(shí)解決好了這個(gè)問題，我相信你以后做什么樣的工作都能給你帶來成功）。好了，廣告時(shí)間結(jié)束，回歸主題）如果當(dāng)我們作為學(xué)生會(huì)一員在為廣大師生服務(wù)的過程中可使個(gè)人團(tuán)隊(duì)合作能力提高不必說，還能交到眾多與自己志趣相投的朋友，這是一個(gè)很好的鍛煉自身社交能力的渠道，鋪開一張人際關(guān)系網(wǎng)。同時(shí)作為學(xué)生干部在組織活動(dòng)過程中，能培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感，不管事情成功與否，能做到榮辱與共，踏踏實(shí)實(shí)工作，對一件事情有著勇于承擔(dān)的膽識(shí)和態(tài)度，這都是有著強(qiáng)烈責(zé)任感的表現(xiàn)。而缺乏責(zé)任感的人不僅自己的工作完成不好，而且還會(huì)影響別人的工作，這對將來就業(yè)是不利的。同時(shí)作為學(xué)生干部，深知如何與老師打交道，明白如何待人接物，這些都是實(shí)際操作中才能讓人印象深刻的，并不只是靠幾本方書就能提高，靠的是我們的經(jīng)驗(yàn)積累。所以說如果你想鍛煉自身活動(dòng)能力，那么參加學(xué)生會(huì)或者擔(dān)任班級干部是不錯(cuò)的選擇。

關(guān)于寫作技巧，用一句話詮釋就是“冰凍三尺，非一日之寒”，良好的寫作技巧是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，平時(shí)看的書、讀的文章，優(yōu)秀的段落、句子，大家用個(gè)小本子記下來啊，然后改編成自己的話，最后再應(yīng)用到自己的文章中去，那就是自己的啊，記得去年跟一個(gè)公務(wù)員同車，因?yàn)榱牧艘粫?huì)兒，他就開始教我一些東西，其中就談到了寫作，又特別是公文寫作，讓我在大學(xué)多看點(diǎn)書，多寫點(diǎn)文章，開始寫肯定會(huì)很吃力，但寫的多了就會(huì)變得越來越容易，借他給我說的一句話：領(lǐng)導(dǎo)往往提拔的就是他身邊寫作功底很好的人。同學(xué)們，你們才剛進(jìn)大學(xué)，時(shí)間還多的是，不管你是理科生還是文科生，只要有心去提高這方面的能力，那么三年、四年后寫作將不再是一個(gè)難題。關(guān)于辦公自動(dòng)化，我現(xiàn)在簡單的提一下，因?yàn)榇蠹也艁?，很多可能還沒買電腦，但是希望大家在今后有條件的話一定要學(xué)好word、excel、ps這三大辦公軟件，僅憑這三個(gè)，其實(shí)用性足以讓你隨便找一份好的工作，這三個(gè)最基本的學(xué)習(xí)起來同樣簡單，只要同學(xué)們以后每天花十分鐘時(shí)間去學(xué)習(xí)這個(gè)，我想只需一個(gè)月你就會(huì)掌握這些技巧，以后出去后一定會(huì)用的上的。

第四，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這里我說的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是想告訴大家，我們管理類的專業(yè)并不像那些看得見摸得著的專業(yè)，比如計(jì)算機(jī)，維修等，一個(gè)優(yōu)秀的管理者肯定具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的積累與豐富的經(jīng)驗(yàn)，而現(xiàn)在我們沒有機(jī)會(huì)天天去實(shí)踐單位積累經(jīng)驗(yàn)，那么我們能夠做的就是學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí)，到時(shí)候知識(shí)裝在我們腦袋里了，經(jīng)驗(yàn)只是時(shí)間的問題。當(dāng)然學(xué)好專業(yè)知識(shí)就需要我們按照老師的要求去做，上課認(rèn)真聽老師講課，下來過后要有目的性的去專研我們的課程，大學(xué)不同于高中，高中的知識(shí)是打開大學(xué)這扇門的鑰匙，而大學(xué)的知識(shí)卻是我們以后生存的技能，所以，以后能不能找到一份好工作就看我們現(xiàn)在怎樣去學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)了。這里我想說，我們的學(xué)習(xí)又不只能僅局限于本專業(yè)的知識(shí)，大學(xué)空余的時(shí)間很多，那么這個(gè)時(shí)候干什么？我建議大家多去圖書館走走，去那里面看看其他的書，有的同學(xué)說平時(shí)上課那么累，空余時(shí)間不在寢室睡覺，誰還會(huì)去看書啊，星期

六、星期天我們可以睡個(gè)懶覺，但是周一到周五我們?nèi)绻軌驁?jiān)持去圖書館多看點(diǎn)課外書籍，我相信你定會(huì)有巨大的收獲。有個(gè)學(xué)姐跟我聯(lián)系的時(shí)候?qū)ξ艺f了這么句話：我真后悔當(dāng)時(shí)讀大學(xué)的時(shí)候沒有多看點(diǎn)書，現(xiàn)在工作了想看書都抽不出時(shí)間了。這是人生多大的遺憾啊，學(xué)弟學(xué)妹們，現(xiàn)在條件這么好，我們?yōu)楹尾蛔プ‖F(xiàn)在的時(shí)間呢，否則幾年后你后悔都沒有人會(huì)同情你。第五，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力。我們每年都會(huì)有寒暑假，寒假可能很短，我們可以回家，而暑假一般都是兩個(gè)月，所以我建議大家趁暑假的時(shí)間去找一些兼職做一做，可能你犧牲了兩個(gè)月的休息時(shí)間，但你得到的可能卻是很多大學(xué)生四年都得不到的經(jīng)歷。我們找兼職不一定非要找與專業(yè)相關(guān)的，再說了哪有那么合適的能讓你做兩個(gè)月就走，就拿我來說，我做過銷售，做過服務(wù)員，也去發(fā)過傳單，可能大家覺得這些很簡單，沒有必要去經(jīng)歷，但是我想說簡不簡單，你去試了才知道。記得那次我遞出去的傳單連續(xù)7個(gè)人都不要，要是你會(huì)怎么做？當(dāng)時(shí)我真的想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，想一把扔了馬上回去睡覺，但是我并沒有那樣做，相反，我鼓起勇氣發(fā)給了第8個(gè)人，當(dāng)然他收下了，就這樣看似簡單的一件事，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了面對。同學(xué)們，在大學(xué)的時(shí)候多去經(jīng)歷一些，不一定會(huì)讓我們成功，但是那一定是我們?nèi)松顚氋F的記憶。

在這里，我就特別想跟非本科專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們說：你們一定要肯定自己。可能高考失利讓你們自己對自己的能力有了一絲絲的懷疑，不過，我可以給你們說完全沒有必要，為什么呢？高考的失利，不算什么，反而是你們的刺激源，我相信不服輸?shù)哪銈円欢〞?huì)將它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，讓你們在大學(xué)生活中表現(xiàn)得更為出色。其次，你們要吃得苦中苦。如果當(dāng)你決定要充實(shí)的過完你的三年大學(xué)生活，那么，也就是說，你要放棄很多娛樂和休息時(shí)間。別的同學(xué)看書的時(shí)候，你要看書；別的同學(xué)可能舒服的躺在被窩里玩手機(jī)的時(shí)候，你還要一個(gè)人忍受著寂寞和孤獨(dú)看書；別的同學(xué)出去逛街的時(shí)候，你還得讓自己靜下來看書?？赡芪艺f的夸張了點(diǎn)，但是，你要相信你的同學(xué)智商都不低，你怎么比別人更勝一籌呢，唯一的辦法就是花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們?nèi)绻粷M足自己現(xiàn)在的?？茖W(xué)歷，還可以去提升自己的學(xué)歷，增加它的含金量。雖然一直都說，學(xué)歷不是最重要的，有能力才是最重要的。但事實(shí)卻告訴我們，很多時(shí)候?qū)W歷就是一塊敲門磚，學(xué)歷的高低就決定你握有的磚頭的大小。大磚頭可能讓你敲開大門，如果你手中的石頭只有鵝卵石那么大，我保證你站在人家門前砸一年，都只能砸個(gè)貓眼出來，充其量讓你觀賞下。當(dāng)然我說這話的意思并不是讓你們以后真的去搬個(gè)磚頭去砸，不然，以后被警察叔叔抓了，千萬不要說當(dāng)初那個(gè)師姐不厚道，是她教我們?nèi)ピ掖箝T的。我可不承認(rèn)哦！學(xué)校給我們提供了很多的途徑，比如說參加自考，讀3+2。如果有意愿的同學(xué)可以去咨詢自己班主任，系上的任何老師，我相信他們都很樂意給予你們幫助，當(dāng)然也歡迎大家隨時(shí)來跟我交流。

同學(xué)們，能力靠的是培養(yǎng)，經(jīng)驗(yàn)靠的是積累，機(jī)會(huì)往往留給有事先準(zhǔn)備的人，讀書治學(xué)，沒有捷徑，唯有苦工。如果你是在校大學(xué)生，如果你不想埋怨自己大學(xué)生涯一事無成，那么就行動(dòng)起來為自己未知的未來創(chuàng)造一切有利條件吧，一個(gè)綜合素質(zhì)高的大學(xué)生不管走到哪里都會(huì)成為社會(huì)的有用之才，不管走到哪里都能找到一份好的工作。我相信你們一定會(huì)創(chuàng)造出自己的明天，師弟師妹們，珍惜大學(xué)生活，好好努力吧。謝謝