全書大歸納

核心知識(shí)歸納

一、生物的特征及歸類

項(xiàng)目

特點(diǎn)

舉例

生物的特征

生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

海豚捕食大馬哈魚

生物能進(jìn)行呼吸

人吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳

生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

人和動(dòng)物排汗、排尿，植物落葉

生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

含羞草受到碰觸，展開的葉片合攏

生物能生長(zhǎng)和繁殖

種子的萌發(fā)

生物都有遺傳和變異的特性

“龍生龍，鳳生鳳”“一母生九子，連母十個(gè)樣”

除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌等由細(xì)胞構(gòu)成生物的歸類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

植物、動(dòng)物和其他生物

按照生活環(huán)境

陸生生物、水生生物等

按照用途

作物、家禽、家畜、寵物等

二、科學(xué)探究

項(xiàng)目

方式、方法或步驟

注意事項(xiàng)或相關(guān)說明

觀察

直接用肉眼觀察

要有明確的目的；觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄；較長(zhǎng)時(shí)間的觀察要有計(jì)劃和耐心；要積極思考，同別人進(jìn)行交流

借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器

利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具

有時(shí)需要測(cè)量

調(diào)查

普查（全部調(diào)查）

要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案；如實(shí)記錄；對(duì)結(jié)果進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

抽樣調(diào)查

探究實(shí)驗(yàn)

提出問題

↓

作出假設(shè)

↓

制訂計(jì)劃

↓

實(shí)施計(jì)劃

↓

得出結(jié)論

↓

表達(dá)和交流

從日常生活實(shí)踐或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的問題并提出問題，是假設(shè)的基礎(chǔ)

根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試對(duì)問題的答案作出假設(shè)

注意設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，保證變量唯一，盡可能多地選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)

按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

交流探究的過程和結(jié)果

三、生物與環(huán)境

環(huán)境

生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素

生態(tài)因素

非生物因素

光、溫度、水等，影響生物的生活和分布

生物因素

捕食、競(jìng)爭(zhēng)、合作、寄生等

關(guān)系

四、生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)系統(tǒng)

概念

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體

成分

非生物部分

陽光、空氣、水等

生物部分

生產(chǎn)者

植物

由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈，食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)

消費(fèi)者

動(dòng)物

分解者

細(xì)菌、真菌等，分解動(dòng)植物遺體、遺物

特點(diǎn)

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

生物圈

是最大的生態(tài)系統(tǒng)

概念

地球上所有的生物與其環(huán)境的總和

范圍

大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

特點(diǎn)

生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園

五、顯微鏡的結(jié)構(gòu)是使用

顯微鏡的結(jié)構(gòu)

支持部分

鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、載物臺(tái)

調(diào)節(jié)部分

轉(zhuǎn)換器、準(zhǔn)焦螺旋（粗、細(xì)）、遮光器

光學(xué)部分

目鏡、物鏡、反光鏡

顯微鏡的使用

使用步驟

取鏡和安放、對(duì)光、觀察

成像特點(diǎn)

物像與標(biāo)本上下顛倒、左右相反

放大倍數(shù)

目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)

光線調(diào)節(jié)

光線強(qiáng)

平面鏡、小光圈

光線弱

凹面鏡、大光圈

六、臨時(shí)裝片的制作

基本步驟

植物細(xì)胞（以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為例）

動(dòng)物細(xì)胞（以人的口腔上皮細(xì)胞

為例）

擦

用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈

滴

在載玻片中央滴一滴清水

在載玻片中央滴一滴生理鹽水

撕（刮）

用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜——內(nèi)表皮

用消毒的牙簽在漱凈的口腔內(nèi)

側(cè)壁輕刮幾下

展（涂）

將內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子展平

把牙簽附有碎屑的一端放在載

玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下

蓋

用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下

染

把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部

七、細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化

項(xiàng)目

概念

過程

意義或特點(diǎn)

細(xì)胞生長(zhǎng)

細(xì)胞體積增大

從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)

不能無限生長(zhǎng)

細(xì)胞分裂

一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞

首先，細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)，然后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，形成新的細(xì)胞膜（植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁）

細(xì)胞分裂前遺傳物質(zhì)復(fù)制加倍，分裂時(shí)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

細(xì)胞分化

在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性變化的過程

分化的結(jié)果是形成不同的細(xì)胞群（組織）

八、動(dòng)植物體的組織的比較

1．植物的幾種主要組織

名稱

細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

功能

分布

分生組織

細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃

細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

根尖的分生區(qū)、芽的生長(zhǎng)點(diǎn)、莖的形成層等

保護(hù)組織

細(xì)胞排列緊密、整齊，細(xì)胞壁厚

保護(hù)內(nèi)部柔嫩的部分

位于各器官的表面

營(yíng)養(yǎng)組織

細(xì)胞壁薄，液泡大

在植物體內(nèi)廣泛分布，具有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能

各器官的內(nèi)部，如果肉、葉肉、幼嫩的莖等

輸導(dǎo)組織

細(xì)胞上下相連，橫壁消失，或有篩孔

具有輸導(dǎo)作用：導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物

莖、葉、根等處的導(dǎo)管和篩管

機(jī)械組織

細(xì)胞壁增厚

支撐和保護(hù)

莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處

2．人和動(dòng)物的基本組織

名稱

主要組成細(xì)胞類型

主要功能特點(diǎn)

舉例

上皮組織

上皮細(xì)胞

細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，具有保護(hù)、分泌等功能

皮膚上皮、小腸腺上皮

結(jié)締組織

種類很多

細(xì)胞排列疏松、細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá)，具有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能

骨組織、血液、皮下脂肪、肌腱等

肌肉組織

肌細(xì)胞

具有收縮、舒張等功能

心臟壁、消化道壁

神經(jīng)組織

神經(jīng)細(xì)胞

感受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，在體內(nèi)起著調(diào)節(jié)和控制作用

腦、脊髓

九、動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次

項(xiàng)目

綠色開花植物

人或高等動(dòng)物

細(xì)胞

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出

細(xì)胞質(zhì)：內(nèi)有線粒體，線粒體是能量轉(zhuǎn)換器

細(xì)胞核：遺傳信息庫

細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

無細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

組織

分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織等

上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

器官

營(yíng)養(yǎng)器官

根、莖、葉

大腦、胃、心臟、肝、肺等

生殖器官

花、果實(shí)、種子

系統(tǒng)

無系統(tǒng)

有系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成人體或高等動(dòng)物體

結(jié)構(gòu)層次

細(xì)胞→組織→器官→植物體

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體或高等動(dòng)物體

相同點(diǎn)

由受精卵分裂、分化而來。由細(xì)胞構(gòu)成組織，由不同組織構(gòu)成器官

十、藻類、苔蘚、蕨類和種子植物

項(xiàng)目

代表植物

生活環(huán)境

形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

繁殖方式

在自然界中的作用或與人類的關(guān)系

孢子植物

藻類植物

衣藻、海帶

大多生活在水中

單細(xì)胞或多細(xì)胞，無根、莖、葉的分化，無輸導(dǎo)組織

孢子植物

釋放氧氣、做魚類餌料、食用、工業(yè)和醫(yī)藥原料

苔蘚植物

葫蘆蘚

陰濕的陸地

有莖、葉分化，具有假根，無輸導(dǎo)組織，植株矮小

監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

蕨類植物

腎蕨

潮濕的陸地

有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織，植株較高大

食用、藥用、可做綠肥和飼料、古代蕨類植物形成煤

種子植物

裸子植物

松、銀杏

陸地

有根、莖、葉、種子，種子裸露，不形成果實(shí)

利用種子進(jìn)行繁殖

作為木材、防風(fēng)固沙、保持水土、食用等

被子植物

玉米、油菜

陸地

有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，種子外有果皮包被

與人類關(guān)系密切，在自然界中作用非常重要

十一、種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)的條件

種子的結(jié)構(gòu)

比較

單子葉植物種子

雙子葉植物種子

不同點(diǎn)

子葉數(shù)目

一片

兩片

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

具有胚乳，貯藏在胚乳中

沒有胚乳，貯藏在子葉中

相同點(diǎn)

都具有種皮和胚，胚都由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成種子萌發(fā)的條件

環(huán)境條件

適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身?xiàng)l件

完整的、活的胚，供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，過了休眠期等

十二、植株的生長(zhǎng)

幼根的生長(zhǎng)

根尖的結(jié)構(gòu)

根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)

幼根的生長(zhǎng)

一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大

芽發(fā)育成枝條

幼葉→葉，芽軸→莖，芽原基→芽

需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

有機(jī)物

通過光合作用制造

水和無機(jī)鹽

通過根從外界吸收，需要量最大的無機(jī)鹽是含氮的、含磷的、含鉀的，還需要其他多種無機(jī)鹽

十三、開花、結(jié)果以及果實(shí)和種子的形成花

花柄、花托、萼片、花瓣

花蕊

雄蕊

由花藥和花絲組成，花藥里面有花粉，花粉中可形成精子

雌蕊

由柱頭、花柱和子房組成，子房?jī)?nèi)有胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞

傳粉

概念

花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程

方式

自花傳粉

一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉方式，如豌豆

異花傳粉

花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式，如玉米、桃

受精

胚珠里面的卵細(xì)胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程

果實(shí)和種子的形成十四、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸

水分的吸收

根尖的成熟區(qū)：具有大量的根毛，增加了吸收水分的面積

水分的運(yùn)輸

導(dǎo)管：貫穿植物體，由一些長(zhǎng)形、管狀的細(xì)胞構(gòu)成的暢通管道

蒸騰作用

概念

水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程

主要部分

葉片

表皮

分上、下表皮，表皮細(xì)胞間的一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞形成氣孔，是植物散失水分和氣體交換的通道，保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉

葉肉

細(xì)胞內(nèi)具有大量的葉綠體

葉脈

具有導(dǎo)管和篩管

意義

對(duì)植物自身

拉動(dòng)水分、無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織、器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需要

降低植物體葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷

對(duì)生物圈的意義

提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)

十五、光合作用和呼吸作用

比較項(xiàng)目

光合作用

呼吸作用

不同點(diǎn)

場(chǎng)所

葉綠體

所有活細(xì)胞，主要在線粒體中

條件

光

有光、無光都能進(jìn)行

原料

二氧化碳、水

有機(jī)物、氧氣

產(chǎn)物

有機(jī)物、氧氣

二氧化碳、水

物質(zhì)轉(zhuǎn)化

將簡(jiǎn)單的無機(jī)物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物

將復(fù)雜的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的無機(jī)物

能量變化

光能→化學(xué)能（儲(chǔ)存能量）

化學(xué)能→化學(xué)能+熱能（釋放能量）

反應(yīng)式

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量

在生物圈中的作用及與人類的關(guān)系

構(gòu)建植物體，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，維持了大氣中的碳一氧平衡

分解有機(jī)物，釋放能量，供給生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要，是生物的共同特征

在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

增加二氧化碳濃度、增加光照強(qiáng)度、適當(dāng)提高溫度，都能促進(jìn)光合作用，如合理密植、間作套種、通風(fēng)等

①促進(jìn)呼吸作用：農(nóng)田適時(shí)松土、遇澇排水等②抑制呼吸作用：貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫；貯藏水果、蔬菜時(shí)，降低溫度或氧濃度等

相同點(diǎn)

①呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有

機(jī)物中的能量

②植物進(jìn)行光合作用時(shí)，產(chǎn)物的運(yùn)輸?shù)人枰哪芰渴呛粑饔冕尫懦鰜淼蘑酆粑饔门c光合作用是相互依存的關(guān)系

十六、愛護(hù)植被、綠化祖國

我國主要的植被類型

概念：一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫作這個(gè)地區(qū)的植被

我國植被面臨的主要問題

類型：熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林、草原、荒漠等

草原：長(zhǎng)期以來的過度放牧，導(dǎo)致草場(chǎng)退化、沙化；森林：利用不合理，亂砍濫伐，導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢(shì)

從我做起，保護(hù)植被

對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理；開展廣泛而持久的全民義務(wù)植樹、種草活動(dòng)；建立自然保護(hù)區(qū)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)

實(shí)驗(yàn)操作歸納

一、探究：光對(duì)鼠婦分布的影響

材料用具

10只鼠婦，濕土，鐵盤（或塑料盤、紙盒），紙板，玻璃板

方法步驟

提出問題

光會(huì)影響鼠婦的分布嗎

作出假設(shè)

鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布

制訂并實(shí)施計(jì)劃

1．在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃

板，使兩側(cè)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境，變量是光

2．以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦。靜置2分鐘

3．每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次

4．將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填寫在下表中

時(shí)間（分鐘）

環(huán)境

明亮

陰暗

5．計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值

分析結(jié)果，得出結(jié)論

通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以得出結(jié)論：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布

注意事項(xiàng)

1．除光照不同外，兩側(cè)的其他條件應(yīng)保持相同，包括土的多少，土壤的潮濕程度，鼠婦的數(shù)量、個(gè)體大小及健康程度

2．兩側(cè)明暗對(duì)照越明顯，實(shí)驗(yàn)結(jié)果越準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)中注意避免有同學(xué)擋住明亮側(cè)的光線

3．統(tǒng)計(jì)鼠婦的數(shù)目時(shí)，若初心了個(gè)別鉆入土中的鼠婦，應(yīng)將其計(jì)入陰暗側(cè)數(shù)量

4．做完實(shí)驗(yàn)后，別忘了把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中

二、實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用顯微鏡

目的要求

練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法

材料用具

光學(xué)顯微鏡，寫有“上”字的玻片，動(dòng)物或植物玻片標(biāo)本，擦鏡紙，紗布

方法步驟

（一）取鏡和安放

1．將顯微鏡從鏡箱中取出時(shí)，應(yīng)一只手握住鏡壁，另一只手托住鏡座（單手取顯微鏡扣分）

2．把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣約7厘米處，安裝好目鏡和物鏡

（二）對(duì)光

1．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)要保持2厘米左右的距離）（未用低倍物鏡扣分

2．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。一只眼注視目鏡內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線經(jīng)通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡。以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜（未看到明亮的圓形視野扣分）

（三）觀察

1．把所要觀察的玻片標(biāo)本正面朝上放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心（玻片本未用壓片夾壓住扣分）

2．順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛未從側(cè)面看著物鏡扣分）

3．一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰（兩眼未都睜開扣分）

（四）整理

1．取下玻片標(biāo)本，并放回原處（未取下玻片標(biāo)本扣分）

2．用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈；如需擦拭目鏡和物鏡，請(qǐng)用擦鏡紙（未擦拭顯微鏡扣分）

3．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，并將鏡筒下降到最低處（未將兩個(gè)物鏡偏到兩旁扣分）

4．把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處

注意事項(xiàng)

1．對(duì)光時(shí)，應(yīng)按照從上到下的順序：先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，最后轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡。對(duì)好光后，不要再移動(dòng)顯微鏡

2．向目鏡內(nèi)觀察視野時(shí)，應(yīng)該兩只眼睛都睜開，并用一只眼觀察

3．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)所說的以“順時(shí)針”“逆時(shí)針”方向轉(zhuǎn)動(dòng)，是以眼睛側(cè)面看著右手轉(zhuǎn)動(dòng)的方向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)

4．降低鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注意觀察物鏡和玻片標(biāo)本的距離，防止它們接觸，以免壓碎玻片標(biāo)本或損傷物鏡鏡頭

5．觀察任何標(biāo)本都必須先用低倍鏡觀察，若需繼續(xù)觀察，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察

三、實(shí)驗(yàn)：制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片

目的要求

1．制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片的基本方法

2．認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

3．練習(xí)畫植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖

材料用具

洋蔥鱗片葉，新鮮的黃瓜，苦草或黑藻，清水，碘液，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡

方法步驟

（一）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

1．擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈（未擦拭載玻片和蓋玻片扣分）

2．滴：將載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水（用于維持細(xì)胞的正帶形態(tài)）（未滴加清水扣分）

3．撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜——內(nèi)表皮（撕取位置錯(cuò)誤、撕取過大扣分）

4．展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，并用鑷子將它展平（未將洋蔥內(nèi)表皮展平扣分）

5．蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡（蓋蓋玻片方法錯(cuò)誤扣分）

6．染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部

（未用吸水紙吸引扣分）

（二）制作黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片

1．擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈

2．滴：將載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水（用于維持細(xì)胞的正常形態(tài)）

3．刮：用刀片將洗凈的黃瓜表皮刮掉，再用清洗后的刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉

4．涂：均勻涂抹在載玻片上的水滴中

5．蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡

（三）觀察臨時(shí)裝片

在低倍鏡下仔細(xì)觀察制成的植物細(xì)胞臨時(shí)裝片（顯微鏡操作錯(cuò)誤扣分）

（四）練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖

依照在低倍鏡下觀察到的物像，選其中一個(gè)細(xì)胞，畫出觀察到的各部分結(jié)構(gòu)，周圍的細(xì)胞只勾出輪廓即可（未正確畫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)、標(biāo)注錯(cuò)誤、畫圖不規(guī)范扣分）

注意事項(xiàng)

1．先用單面刀片在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮上劃一個(gè)“#”字，中間的“□”的邊長(zhǎng)大約是0．5厘米，再用鑷子撕取

2．蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)使蓋玻片與載玻片大約呈45°角，蓋好蓋玻片后可用鑷子輕輕壓蓋玻片，以趕走殘留的空氣

3．用刀片刮取的是黃瓜表層的果肉細(xì)胞，葉綠體較多，便于觀察，所以不用染色

四、實(shí)驗(yàn)：觀察人的口腔上皮細(xì)胞

目的要求

1．制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

2．認(rèn)識(shí)人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

材料用具

生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，鑷子，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡

方法步驟

（一）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

1．擦：用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈（未擦拭載玻片和蓋玻片扣分）

2．滴：將載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水（用于維持細(xì)胞的正常形態(tài)）（未在載玻片中央滴生理鹽水扣分）

3．刮：用消毒牙簽在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下（未漱口扣分）

4．涂：把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下（未涂抹扣分）

5．蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平蓋在水滴上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡（蓋蓋玻片方法錯(cuò)誤扣分）

6．染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部（未用吸水紙吸引扣分）

（二）觀察臨時(shí)裝片

將臨時(shí)裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察。可重點(diǎn)觀察一個(gè)口腔上皮細(xì)胞（顯微鏡操作錯(cuò)誤扣分）

（三）繪圖

依照所觀察到的細(xì)胞，畫一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，并嘗試標(biāo)注各部分結(jié)構(gòu)（未正確畫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)、標(biāo)注錯(cuò)誤、畫圖不規(guī)范扣分）

注意事項(xiàng)

1．刮取口腔上皮細(xì)胞前，一定要漱口，以清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?/p>

2．用消毒牙簽稍鈍的一端輕刮幾下口腔內(nèi)側(cè)壁即可，切忌用力過猛，以免損傷口腔黏膜

3．把牙簽附有碎屑的一端在生理鹽水中輕涂幾下是為了分散細(xì)胞，防止重疊

4．觀察時(shí)，要注意緩慢勻速地移動(dòng)裝片，以找到合適的物像

五、實(shí)驗(yàn)：觀察種子的結(jié)構(gòu)

目的要求

1．認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu)

2．學(xué)習(xí)觀察種子的結(jié)構(gòu)的方法

材料用具

浸軟的菜豆種子，浸軟的玉米種子，刀片，放大鏡，滴管，稀碘酒

方法步驟

（一）觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)

1．取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它的外形

2．剝?nèi)シN子最外面的種皮，分開合攏著的兩片子葉（未用鑷子剝?nèi)シN皮扣分）

3．用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚芽、胚根和胚軸。只有胚軸與子葉連接（未用放大鏡觀察扣分）

（二）觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

1．取一粒浸軟的玉米種子，觀察它的外形

2．用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開（未縱切扣分）

3．在剖面上滴一滴碘酒，再用放大鏡仔細(xì)觀察被碘酒染成藍(lán)色的胚乳以及未被染成藍(lán)色的果皮和種皮、胚（子葉、胚芽、胚軸、胚根）（未正確染色扣分）

注意事項(xiàng)

1．用于觀察的種子一定要浸軟，否則種子在沒有膨脹的情況下，種皮難以剝離，不便于觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)

2．剝?nèi)ゲ硕狗N子種皮時(shí)，用力要輕，在凹面的種臍處要特別小心，順著胚根的方向向下剝?nèi)シN皮，以免弄斷胚根。分開兩片子葉時(shí)，沿著兩片子葉間的縫隙輕輕掰開，不要損傷其他結(jié)構(gòu)

3．沿中線縱向剖開玉米種子，以防種子結(jié)構(gòu)觀察不全

六、探究：種子萌發(fā)的環(huán)境條件

材料用具

40粒大豆種子，4個(gè)罐頭瓶，一個(gè)小勺，餐巾紙，標(biāo)簽紙，清水和膠水

方法步驟

提出問題

種子萌發(fā)的環(huán)境條件是什么

作出假設(shè)

種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

制定并實(shí)施計(jì)劃

1．在4個(gè)標(biāo)簽上分別寫上1、2、3、4，并分別貼在4個(gè)罐頭瓶上。將4個(gè)罐頭瓶都放倒，每個(gè)瓶中放

上2張餐巾紙。用小勺在1號(hào)瓶中撒10粒種子，將瓶蓋擰緊

2．分別向2號(hào)瓶和3號(hào)瓶?jī)?nèi)灑一點(diǎn)水，使里面的餐巾紙變得潮濕。用小勺向4號(hào)瓶中倒較多的水，直到水即將從瓶口流出為止

3．分別向2、3、4號(hào)瓶中紙上撒10粒種子，然后擰緊瓶蓋

4．把1、2、4號(hào)瓶放到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，3號(hào)瓶放入冰箱內(nèi)。過幾天后觀察種子的萌發(fā)情況

分析結(jié)果1、3、4號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子都未萌發(fā)，只有2號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子萌發(fā)。2號(hào)瓶是對(duì)照組．1、3、4號(hào)瓶是實(shí)驗(yàn)組。

1、2號(hào)瓶的變量是水分，2、3號(hào)瓶的變量是溫度，2、4號(hào)瓶的變量是空氣

得出結(jié)論

種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣

注意事項(xiàng)

1．應(yīng)選取粒大飽滿且不在休眠期的活種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以保證種子具有萌發(fā)的自身?xiàng)l件

2．放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的1、2、4號(hào)瓶的適宜溫度是20-30℃

七、探究：測(cè)定種子的發(fā)芽率

材料用具

100粒同種植物的種子（小麥種子、綠豆種子、大豆種子），培養(yǎng)皿，清水，紗布

方法步驟

提出問題

怎樣測(cè)定種子的發(fā)芽率呢

制訂并實(shí)施計(jì)劃

1．在直徑為10厘米的培養(yǎng)皿內(nèi)，鋪2～4層紗布，加入適量的水，使紗布濕潤(rùn)

2．在一袋小麥種子中，隨機(jī)選取100粒種子，然后均勻地?cái)[在培養(yǎng)皿內(nèi)

3．調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，使它適合小麥種子萌發(fā)

4．每天觀察一次，記錄萌發(fā)的種子數(shù)，連續(xù)觀察7天左右

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

第七天

萌發(fā)的種子數(shù)

分析結(jié)果，得出結(jié)論

計(jì)算種子的發(fā)芽率：發(fā)芽率=（發(fā)芽的種子數(shù)／供檢測(cè)的種子數(shù)）×1OO%

重復(fù)測(cè)定2次，取3次的平均值作為測(cè)定結(jié)果

注意事項(xiàng)

1．假設(shè)是針對(duì)提出問題的解釋，但并不是所有的探究問題都需要作出假設(shè)，如本實(shí)驗(yàn)的問題需要根據(jù)實(shí)際測(cè)定的數(shù)據(jù)回答，不需要作出假設(shè)

2．本實(shí)驗(yàn)不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)，只能隨機(jī)抽取樣本進(jìn)行抽樣檢測(cè)

3．要給所選取的樣本提供種子萌發(fā)的合適的環(huán)境條件（一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣）

八、實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)

目的要求

1．練習(xí)徒手切片

2．認(rèn)識(shí)葉片的結(jié)構(gòu)

3．觀察葉片的表皮細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔

材料用具

新鮮葉片（如菠菜、菜豆葉片），顯微鏡，雙面刀片，鑷子，載玻片，蓋玻片，葉片的永久切片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘酒，紗布，毛筆，小木板

方法步驟

（一）練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片

1．將新鮮的葉片平放在小木板上（未將葉片放在小木板上扣分）

2．右手捏緊并排的兩片刀片，沿著教材圖中虛線的方向，迅速切割（未用手捏緊兩個(gè)刀片迅速切割扣分）

3．刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次，每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的薄片放入水中（未將切下的薄片放入水中扣分）

4．用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片（未選取最合適的切片扣分）

（二）觀察葉片的結(jié)構(gòu)

1．用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，再觀察葉片橫切面的永久切片（顯微鏡操作不規(guī)范扣分）

2．葉片的表皮細(xì)胞排列緊密，多數(shù)無色透明。葉肉細(xì)胞有大量的葉綠體，其中接近上表皮的葉肉細(xì)胞呈柱狀，排列緊密，接近下表皮的葉肉細(xì)胞排列疏松，呈海綿狀。葉脈呈近似圓形，棕色

（三）觀察葉片的下表皮

1．用鑷子撕下一小塊葉片的下表皮，制成臨時(shí)裝片

2．用顯微鏡觀察，下表皮細(xì)胞排列緊密，大部分無色透明，但有些綠色的、半月形、成對(duì)存在的保衛(wèi)細(xì)胞。每對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞中央的縫隙叫氣孔

（四）畫圖

畫出下表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞及其周圍的幾個(gè)表皮細(xì)胞，這一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞要詳細(xì)畫，周圍的細(xì)胞只畫出輪廓即可（畫圖不正確、未觀察就畫圖扣分）

注意事項(xiàng)

1．刀片鋒利，一定要注意安全

2．一定要捏緊并排的兩片刀片，切割時(shí)要迅速一次性拉切

3．多切幾次，用毛筆挑選最薄的一片，切勿用手拿

4．撕取下表皮時(shí)，可先用手把葉片撕成兩半，然后用鑷子在撕開的邊緣撕取小部分下表皮

九、實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物

目的要求

1．檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉

2．探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件

材料用具

盆栽天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水

方法步驟

1．暗處理：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。目的：將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡

2．選葉遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射

3．摘葉觀察：幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片

4．酒精脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色

5．漂洗滴碘：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液

6．清洗觀察：稍停片刻，再用清水沖掉碘液，觀察現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

見光部分變藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．淀粉是光合作用的產(chǎn)物

2．光是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件

注意事項(xiàng)

1．把植物放在黑暗處一晝夜，不是一晚上

2．注意要用黑紙片把葉片的上下兩面都遮蓋起來

3．小燒杯內(nèi)裝的是酒精，大燒杯內(nèi)裝的是清水

十、探究：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？

材料用具

兩盆幾乎一樣大小的盆栽天竺葵，兩個(gè)同樣大小的水槽，氫氧化鈉溶液，清水，兩個(gè)同樣大小的透明玻璃罩，酒精，碘液，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，細(xì)線，標(biāo)簽紙

方法步驟

提出問題

二氧化碳是光合作用必需的原料嗎

作出假設(shè)

二氧化碳是光合作用必需的原料

制訂并實(shí)施計(jì)劃

1．把兩盆同樣大小的盆栽天竺葵甲和乙，分別放入兩個(gè)水槽內(nèi)，向水槽內(nèi)分別倒入等量的氫氧化鈉溶液和清水，然后都蓋上透明玻璃罩

2．把兩套裝置同時(shí)放在黑暗處一晝夜，然后一起移到陽光下

3．幾小時(shí)后，各取兩套裝置中的一個(gè)葉片，用兩條細(xì)線分別系上葉片并在另一端系上標(biāo)簽紙，標(biāo)簽紙上分別注明“甲”“乙”，然后同時(shí)放在酒精中隔水加熱，利用酒精脫色

4．用清水漂洗后，同時(shí)向兩片葉片上滴加碘液，然后用清水沖洗，觀察

分析結(jié)果

結(jié)果：甲葉片不變藍(lán)，乙葉片變藍(lán)色

得出結(jié)論

二氧化碳是光合作用必需的原料

注意事項(xiàng)

1．要注意用蠟密封玻璃罩

2．氫氧化鈉和清水要足量且等量

方法技巧歸納

方法一

根據(jù)生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)解題

生物體的任何一項(xiàng)生理活動(dòng)都是通過一定的結(jié)構(gòu)來完成的，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是進(jìn)行生理功能的基礎(chǔ)，即生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。這一生物學(xué)思想包括兩層含義：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)的功能存在；二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。例如，有些植物的花具有色彩鮮艷的花瓣、芳香的氣味，在子房基部還生有蜜腺，能產(chǎn)生甜美的花蜜。花的這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在吸引昆蟲來采蜜的同時(shí)，也幫助植物完成了傳粉。植物葉的表皮細(xì)胞之間夾雜著一些保衛(wèi)細(xì)胞，兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞形

成氣孔，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)需要把體內(nèi)的水分散失到大氣中去，進(jìn)行光合作用或呼吸作用時(shí)需要與外界進(jìn)行氣體交換，這些水分和氣體的進(jìn)出，需要通過一定的結(jié)構(gòu)來完成，這個(gè)結(jié)構(gòu)就是葉表皮上的氣孔。

例1（2015?山東聊城）如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

B．②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

C．③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

D．④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成【答案】A

【解析】根尖結(jié)構(gòu)中，①成熟區(qū)細(xì)胞分化出了大量根毛，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞開始迅速伸長(zhǎng)，是根尖中生長(zhǎng)最快的部位，但伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不具有分裂能力；③分生區(qū)細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力，作為植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；④根冠細(xì)胞具有保護(hù)作用，導(dǎo)管細(xì)胞是成熟區(qū)細(xì)胞分化形成的。

故選擇A選項(xiàng)。

方法二

根據(jù)生物與生存環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)解題

任何生物都生活在一定的環(huán)境中，生物不能脫離環(huán)境而生存，在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過程中，環(huán)境在不斷地改變，生物也在不斷地進(jìn)化，以適應(yīng)變化的環(huán)境?，F(xiàn)存的生物都是能適應(yīng)其生存環(huán)境的，而且形成了與生存環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能。例如，在沙漠地區(qū)生長(zhǎng)的駱駝刺的根非常發(fā)達(dá)，可以從土壤深處得到水，這是植物對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性，也具有相對(duì)性，即一種生物只能適應(yīng)一定的生存環(huán)境，當(dāng)生物的生存環(huán)境突然變化或者改變了生物的生存環(huán)境時(shí)，有些生物就不能適應(yīng)環(huán)境了。如把適于生活在陰濕環(huán)境中的苔蘚、蕨類植物移到缺水、干旱的荒漠地區(qū)，它們將因不能適應(yīng)改變了的環(huán)境而死亡。

例2（2015?黑龍江龍東）生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，下列哪項(xiàng)能夠說明生物適應(yīng)環(huán)境？（）

A．蟻穴潰堤

B．青蛙冬眠

C．蚯蚓松土

D．大樹底下好乘涼

【答案】B

【解析】螞蟻善于打洞，使堤壩的土質(zhì)松動(dòng)而崩潰，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，A項(xiàng)不符合題意；

青蛙是變溫動(dòng)物，受低溫的影響而冬眠，體現(xiàn)了生物對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)，B項(xiàng)符合題意；

蚯蚓使土壤變得疏松，還能增加土壤的肥力，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C項(xiàng)不符合題意；

大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用增加了大氣濕度，降低了溫度，大樹的光合作用釋放氧氣增加了氧氣的濃度，因此大樹下空氣比較涼爽、濕潤(rùn)、清新，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，D項(xiàng)不符合題意。

故選擇B選項(xiàng)。

方法三

識(shí)圖作答題的解題技巧

生物學(xué)教材中有許多圖片，或者反映某一生物學(xué)事實(shí)，或者是展示某一生物體結(jié)構(gòu)，或者是展示某一生物學(xué)過程。圖片的種類很多，有解剖圖、模式圖、示意圖、曲線圖、流程圖、概念圖、柱形圖、剖面圖等。初中生物學(xué)考題中識(shí)圖作答題是考查的重要形式之一，理解圖像類型及表達(dá)的含義，找出圖像中包含的信息，是解答該類題目的關(guān)鍵。

1．識(shí)圖要注意圖與實(shí)際情況的結(jié)合例3（2015?山東濟(jì)寧）李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方法密切相關(guān)。

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是綠色

植物的________和__________生命活動(dòng)的結(jié)果。

（2）晨練不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)夜晚，樹林中樹木的_______使周圍環(huán)境的空氣不如小河邊清新。

（3）李老師晨練時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液

來自莖的__________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小吳同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣

體的含量變化，并抱測(cè)得的數(shù)值用曲線表示如圖所示。你認(rèn)為小吳測(cè)量的是________（氣體）的變化。

（5）小吳將如圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜

后，再置于陽光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要_________________。

【答案】（1）光合作用

蒸騰作用

（2）呼吸作用

（3）篩管（韌皮部）

（4）氧氣

（5）光照、水分

【解析】（1）綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了空氣的濕度，使空氣變得濕

潤(rùn)；蒸騰作用還可以降低周圍環(huán)境的溫度，讓人感覺涼爽；同時(shí)，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使空氣變得清新。

（2）因?yàn)橹参镆雇砗粑饔猛?，所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高，此時(shí)樹林里空氣不清新，不宜晨練。

（3）篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)物的管道，葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管由上向下運(yùn)輸。從莖的斷面上會(huì)滲出白色的汁液，白色汁液是有機(jī)物，來自篩管。

（4）從圖中可以看出這種氣體的濃度在早晨最低，在傍晚最高，所以這種氣體應(yīng)該是氧氣。

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A和B，變量是水分，C和B，變量是光照，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以探究光照和水分對(duì)光合作用的影響。

2．識(shí)圖時(shí)要注意圖的整合圖的整合是指把幾個(gè)相關(guān)知識(shí)的圖集合在一起，使其成為一個(gè)表達(dá)某一知識(shí)的系列圖，增加了知識(shí)的整合力度和信息容量。圖的整合有利于對(duì)知識(shí)的加工、遷移和應(yīng)用，有利于從多種途徑考查考生獲取信息和掌握知識(shí)的情況。

例4（2014?山東聊城）如圖中圖一是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過圖一中[

]________區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[

]________區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽________組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分

別是由圖二中的[

]________和[

]_________發(fā)育而來的。

（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無機(jī)鹽主要通過圖一中[

]________區(qū)的細(xì)胞來吸收，再由莖中的_________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的_________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

（3）綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個(gè)__________的整體。

【答案】（1）C

分生

B

伸長(zhǎng)

分生

幼葉

芽軸（2）A

成熟

導(dǎo)管

篩管

（3）統(tǒng)一

【解析】植物根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四部分，其中分生區(qū)的細(xì)胞能不斷分裂，使細(xì)胞數(shù)目增加，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的地方，二者共同作用，實(shí)現(xiàn)幼根的生長(zhǎng)。葉芽的結(jié)構(gòu)包括生長(zhǎng)點(diǎn)、芽原基、芽軸和幼葉等。生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分裂增生能力，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；芽原基將來發(fā)育成芽；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖。成熟區(qū)是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。植物體內(nèi)有兩種物質(zhì)運(yùn)輸管道：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的作用是輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，篩管的作用則是輸導(dǎo)有機(jī)物。