[論述題]

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，并不是說已經(jīng)超越了社會主義初級階段。

我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。

請結(jié)合實際，談一談如何認(rèn)識鄧小平社會主義初級階段及其本質(zhì)的理論？

參考答案：

1987年10月召開中共十七大的一個重大理論貢獻(xiàn)是科學(xué)闡述了社會主義初級階段的理論。這個理論是鄧小平理論的基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨制定路線、綱領(lǐng)、方針和政策的出發(fā)點。這個重要的理論是中國共產(chǎn)黨經(jīng)過長期探索才形成的。以毛澤東、鄧小平、為代表的中國共產(chǎn)黨人和理論工作者都為此付出了極大心血。

在20世紀(jì)50年代，毛澤東曾指出社會主義可以分為不發(fā)達(dá)階段和發(fā)達(dá)階段的社會主義。在中共十一屆四中全會通過的葉劍英《在慶祝中華人民共和國成立三十周年大會上的講話》中，初次提出了中國“社會主義制度還處在幼年時期”的思想。1981年6月，中共中央通過了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，在這個決議上正式提出了“我們的社會主義制度還處于初級的階段”，并強調(diào)指出：“毫無疑問，我們已經(jīng)建立了社會主義制度，進(jìn)入了社會主義社會”。但是，“我國的社會主義由比較不完善到比較完善，必然要經(jīng)歷一個長久的過程”。這是在探索社會主義發(fā)展階段問題上的重要一步。

中共十二大的報告再次強調(diào)了“我國的社會主義社會還處在初級發(fā)展階段”這一重要論斷。此后，為了駁斥對我國已經(jīng)建立了社會主義制度，進(jìn)入社會主義社會這個基本事實持否定態(tài)度的不正確認(rèn)識，理論界加強了宣傳共產(chǎn)主義的力度。這個時間是從1983年的4月到1986年的4月。社會主義初級階段再次成為理論界的研究熱點是1986年5月以后。

1986年9月，中共中央第十二屆六中全會通過了《關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》。這個在胡耀邦主持下起草的決議指出：“我國還處于社會主義的初級階段，不但必須實行按勞分配，發(fā)展社會主義商品經(jīng)濟，而且在相當(dāng)長的歷史時期內(nèi)，還要在公有制為主體的前提下發(fā)展多種經(jīng)濟成分，在共同富裕的目標(biāo)下鼓勵一部分人先富裕起來”。此后，“社會主義初級階段”這個概念一時間成為傳播媒介使用率最高的詞匯之一。理論文章、學(xué)術(shù)著作、領(lǐng)導(dǎo)講話等都在大量地使用這一概念。這個時期，理論界已經(jīng)有人開始探討比較深入的問題。如有的學(xué)者提出要探討社會主義初級階段的經(jīng)濟、政治、中國當(dāng)時的改革等五個問題。并有理論工作者開始探討社會主義初級階段的特征等問題。值得一提的是，1987年國家社科基金委公布的課題指南中，增加了關(guān)于社會主義初級階段研究的新課題。

中共十三大前后，特別是籌備中共十三大前夕，鄧小平以及中共中央其他負(fù)責(zé)人多次強調(diào)社會主義初級階段的重要性。鄧小平在1987年2月6日同幾位中央負(fù)責(zé)同志的談話中說：“十三大報告要在理論上闡述什么是社會主義，講清楚我們的改革是不是社會主義。要申明四個堅持的必要，反對資產(chǎn)階級自由化的必要，改革開放的必要，在理論上講得更加明白”。1987年3月21日，代理總書記把《關(guān)于草擬十三大報告大綱的設(shè)想》報給鄧小平，這個報告說：十三大報告全篇擬以社會主義初級階段作為立論的根據(jù)。鄧小平在3月25日對這個設(shè)想作了批示：“這個設(shè)計好。”隨后在中共十三大召開前，鄧小平在多種場合作了幾次重要的談話。這些講話從不同角度對“初級階段”的理論進(jìn)行了論述。特別是在8月29日的《一切從社會主義初級階段的實際出發(fā)》這篇講話，精辟地概括了初級階段的科學(xué)含義。他說：“我們黨的十三大要闡述中國社會主義處在一個什么階段，就是處在初級階段，是初級階段的社會主義。”他給初級階段下的定義是“不發(fā)達(dá)階段”的社會主義。他著重指出：“一切從社會主義初級階段的實際出發(fā)”，“根據(jù)這個實際來制定規(guī)劃”。到此，“社會主義初級階段”這一概念的含義已經(jīng)清晰。

1987年10月25日至11月1日，中共十三大在北京召開。這次具有歷史意義的會議的突出貢獻(xiàn)之一，就是系統(tǒng)地闡述了關(guān)于社會主義初級階段的理論并確立黨在社會主義初階段的基本路線。中共十三大報告指出：“正確認(rèn)識我國社會現(xiàn)在所處的歷史階段，是建設(shè)有中國特色的社會主義的首要問題，是我們制定和執(zhí)行正確的路線和政策的根本依據(jù)。”

“對這個問題，我們黨已經(jīng)有了明確的回答：我國正處在社會主義的初級階段。這個論斷，包括兩層含義。第一，我國社會已經(jīng)是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。第二，我國的社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段?！?/p>

這個階段的基本路線是：“領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。”

[論述題]

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，并不是說已經(jīng)超越了社會主義初級階段。

我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。

請結(jié)合實際，談一談如何認(rèn)識鄧小平社會主義初級階段及其本質(zhì)的理論？

參考答案：

對社會主義初級階段的有關(guān)理論與實踐的認(rèn)識

社會主義初級階段理論是中國改革開放后首先明確地提出來的。這一理論成果也是經(jīng)歷了艱難曲折的探索過程和付出巨大代價后才取得的。毛澤東曾根據(jù)中國的國情提出，中國人民取得政權(quán)后先建立新民主主義社會制度而不直接建立社會主義制度，只有當(dāng)新民主主義發(fā)展到一定階段后再轉(zhuǎn)向社會主義。這是對馬克思主義的創(chuàng)新與發(fā)展。但取得政權(quán)后，剛經(jīng)過三年國民經(jīng)濟恢復(fù)時期，1953年就提出轉(zhuǎn)向社會主義的過渡時期總路線。要消滅一切私有制，建立“一大二公”的單一公有制的社會主義制度。1958年，又刮“共產(chǎn)風(fēng)”，要通過建立人民公社奔向共產(chǎn)主義。事實上是把馬克思主義創(chuàng)始人所提出的資本主義高度發(fā)達(dá)基礎(chǔ)上的社會主義目標(biāo)模式，作為我國建立社會主義的起點模式。盲目追求“一大二公”的單一公有制，違背了生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，人為拔高生產(chǎn)關(guān)系，事與愿違，反而損害了我國生產(chǎn)力和社會主義生產(chǎn)關(guān)系的順利發(fā)展。黨的十一屆三中全會后，在認(rèn)真總結(jié)新中國歷史經(jīng)驗教訓(xùn)和改革開放新的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，重新定位了我國社會主義所處的發(fā)展階段。1981年中共中央《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》明確提出：“我們的社會主義制度還是處于初級的階段”。黨的十三大系統(tǒng)地闡述了社會主義初級階段理論，把社會主義初級階段作為事關(guān)全局的基本國情加以把握，明確指出這是建設(shè)有中國特色的社會主義的首要問題，并把它作為我黨制定基本路線、方針、政策的理論基礎(chǔ)。之后至今，黨的歷次全國代表大會始終強調(diào)，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變。黨的十八屆三中全會明確指出，全面深化改革，必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際。正是由于對社會主義初級階段這一基本國情的準(zhǔn)確把握，我國成功地走出了一條中國特色社會主義道路，社會主義建設(shè)事業(yè)取得了舉世矚目的巨大成就。

我國目前仍處在社會主義初級階段，“是初級階段的社會主義”

我國目前仍處在社會主義初級階段，“是初級階段的社會主義”。從社會性質(zhì)上看，我國是社會主義社會，與科學(xué)社會主義一脈相承。馬恩列告訴我們，社會主義的本質(zhì)規(guī)定包括兩個方面：一是要更好更快地發(fā)展生產(chǎn)力；二是要通過發(fā)展社會主義經(jīng)濟，滿足人民的物質(zhì)文化需要，最終實現(xiàn)共同富裕。列寧曾說，社會主義要“使所有勞動者過最美好、最幸福的生活”。鄧小平講，社會主義本質(zhì)是

“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富?！?。為此，要堅持以大力發(fā)展生產(chǎn)力為根本任務(wù)。但發(fā)展生產(chǎn)力只是為共同富裕奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要以社會主義公有制作為制度保證。在私有制下，生產(chǎn)力無論發(fā)展到多高程度，都會存在貧富兩極分化，不可能實現(xiàn)共同富裕。公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。這一基本原理，無論社會主義初級階段、中級階段還是高級階段都需要堅持。

從發(fā)展進(jìn)程來看，我國的社會主義社會還處于初級階段，必須從這個最大的實際出發(fā)，改革與發(fā)展的一切戰(zhàn)略舉措都不能超越這個發(fā)展階段。在我國生產(chǎn)力還相對落后的初級階段，根據(jù)生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r的規(guī)律，不搞單一的公有制，要探尋公有制的多種有效實現(xiàn)形式，繼續(xù)鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。在收入分配領(lǐng)域?qū)嵭邪磩诜峙錇橹黧w、多種分配方式并存的分配制度，公有制企業(yè)實行按勞分配，私營、外資企業(yè)實行按要素所有權(quán)分配，始終堅持效率與公平并重，調(diào)動各階層人民的生產(chǎn)積極性。同時，實行社會主義市場經(jīng)濟，把市場在資源配置中的決定作用和更好發(fā)揮政府作用統(tǒng)一起來。通過深化改革、科技創(chuàng)新和培育高素質(zhì)人才等多種途徑，推動生產(chǎn)力更好更快地發(fā)展，以逐步實現(xiàn)共同富裕。

弄清社會主義初級階段與中國特色社會主義的關(guān)系

我國在社會主義初級階段，建設(shè)中國特色社會主義，需要把快速發(fā)展生產(chǎn)力和發(fā)展與完善社會主義生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑自覺地始終一貫地統(tǒng)一起來。這是總結(jié)新中國近70年發(fā)展過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)得出來的科學(xué)結(jié)論。概括地講，我國的社會主義實踐發(fā)生過兩種偏誤：一種是片面強調(diào)發(fā)展社會主義生產(chǎn)關(guān)系，而忽視生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高；另一種是片面重視生產(chǎn)力的發(fā)展，而忽視社會主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展與完善。還有人宣傳唯生產(chǎn)力論，我們要吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)?，F(xiàn)階段，既要著力于快速發(fā)展生產(chǎn)力，又要自覺地著力于發(fā)展和完善社會主義生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑。一方面，切實落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展新理念，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)經(jīng)濟質(zhì)量與效率的提高，培育經(jīng)濟增長新動力，在更高層次上更好更快地發(fā)展生產(chǎn)力；另一方面，堅持做優(yōu)做強做大國有經(jīng)濟，推進(jìn)實現(xiàn)以人民為中心的發(fā)展，大力實施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，著力改善民生，讓改革發(fā)展的成果更多地惠及廣大人民，朝著共同富裕和人的自由全面發(fā)展的目標(biāo)前進(jìn)。

要弄清社會主義初級階段與中國特色社會主義的關(guān)系。社會主義初級階段是建設(shè)中國特色社會主義的一個特定歷史階段，二者雖有交叉，但不能等同。隨著生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，我國社會主義事業(yè)將經(jīng)歷初級階段、中級階段，最后達(dá)到高級階段，即成熟發(fā)達(dá)的階段。中國特色社會主義道路將貫穿于我國社會主義各個發(fā)展階段，而不僅停留在社會主義初級階段。中國特色社會主義理論和制度將在我國整個社會主義發(fā)展歷程中不斷接受實踐的檢驗，從而得到豐富發(fā)展和完善，并且引領(lǐng)中國特色社會主義實踐。因此，把中國特色社會主義等同于我國初級階段的社會主義是不恰當(dāng)?shù)?。雖然，就目前而言，我國社會主義初級階段的基本國情是建設(shè)中國特色社會主義的總依據(jù)，但是，在社會主義中級階段和高級階段，我國仍將堅持走中國特色社會主義道路，堅持發(fā)展了的中國特色社會主義理論體系。在我國社會主義高級階段，公有制經(jīng)濟將發(fā)展得更好更快，國有經(jīng)濟的活力和影響力將顯著增強，勞動者在國家、社會和經(jīng)濟生活中的主人翁地位和各項權(quán)利將更加充分地體現(xiàn)出來，最終將全面實現(xiàn)消滅剝削、消除兩極分化，達(dá)到共同富裕的目的。并且，伴隨著物質(zhì)財富的極大豐富、人們科學(xué)文化素質(zhì)和精神境界大幅提高，高級階段的社會主義將為向共產(chǎn)主義過渡提供日益成熟的條件。