統(tǒng)編人教版三年級(jí)語(yǔ)文（上）期末總復(fù)習(xí)檢測(cè)卷

班

姓名：________

成績(jī)：_______

一、聽(tīng)讀訓(xùn)練。

1、秋姑娘都給誰(shuí)寫(xiě)信了？在正確答案后面打“√”。（2分）

兔子（）

大雁（）

燕子（）

孩子（）

松鼠（）

小馬（）

青蛙（）

小鹿（）

2、秋姑娘寫(xiě)給朋友的信上分別寫(xiě)了什么？連一連。（2分）

大雁

青蛙

松鼠

孩子

蓋好被子

準(zhǔn)備食品

給樹(shù)穿衣

路上小心

3、樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了？（）（2分）

A、被風(fēng)吹走了。

B、被秋姑娘寫(xiě)信了。

C、被清潔工人掃走了。

二、基礎(chǔ)知識(shí)。

1、劃掉加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（8分）

仿佛（fó

fú）

鯽魚(yú)（jì

j?）

漂亮（piāo

piào）

究竟（jiū

jīu）

暑假（jià

ji?）

建筑（zhù

zù）

打柴（chái

cái）

一匹（p?

pī）

2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

xiōng

hěn

biān

zhī

bǐ

sài

táo

pǎo

jiào

hǎn

（）

（）

（）

（）

（）

quē

shǎo

huò

zhě

fang

shì

jià

shǐ

cháo

xiào

（）（）（）（）

（）

3、形近字對(duì)對(duì)碰。（10分）

很（）編（）駛（）喊（）?。ǎ?/p>

狠（）遍（）使（）減（）敢（）

4、選字填空。（6分）

【竟

競(jìng)】

賽

畢

然

【篇

遍】

及

章

布

【趣

取】有

出

味

【義

議】意

論

提

5、選詞填空。（6分）

發(fā)明

發(fā)現(xiàn)

發(fā)覺(jué)

⑴電燈是愛(ài)迪生（）的。

⑵他太專(zhuān)心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)（）。

⑶科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。

修理

修整

修補(bǔ)

⑷王阿姨很會(huì)（）古畫(huà)。

⑸我把鄰居（）草坪作為一條生財(cái)之路。

⑹哥哥幫我把玩具汽車(chē)（）好了。

6、古詩(shī)填空。（6分）

鳥(niǎo)

誰(shuí)道群生性命微。

勸君莫打枝頭鳥(niǎo)。

這首詩(shī)的作者是

代詩(shī)人，詩(shī)中“道”的意思是，“一般”的意思是。

7、判斷對(duì)錯(cuò)。（4分）

（1）《一張美麗的紅楓葉》是一篇生動(dòng)有趣的童話(huà)故事。

（）

（2）《老海龜?shù)谋瘎　分v述了一只老海龜向一只小海鷗夸耀自己的本領(lǐng)，最后不幸被漁夫捉到的故事。告訴人們要正視自己的能力，不要驕傲。

（）

（3）我為巴羅先生修整草坪，巴羅先生讓我讀書(shū)，是付給我最高的報(bào)酬。

（）（4）藍(lán)鯨是海洋里最大的魚(yú)。

（）

8、填一填。（6分）

一（）魔窟

一（）海龜

一（）耕牛

一（）筆

一（）門(mén)

一（）馬

三、閱讀理解。

（一）、課內(nèi)閱讀（5分）

午飯（散

撒）步的時(shí)候，青蛙先生發(fā)現(xiàn)，池塘邊上有一張紅紅的楓葉，紅楓葉（飄

漂）落在青草地上，它有五個(gè)細(xì)小的“手指”，就像一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的小巴掌，用它來(lái)做書(shū)（簽

牽）棒極了。

1.從括號(hào)里選出一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，用“√”?biāo)出。

2.用“________”畫(huà)出文中的比喻句。

3.青蛙先生發(fā)現(xiàn)了一張紅紅的楓葉。（變成“被”字句）

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（二）、課外閱讀。

一只（zhī

zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”

小螞蟻聽(tīng)了很（滿(mǎn)意

得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服

打?。┝?，我多偉大！得（dé

děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀

炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo

diào）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。

不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo

luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道：“唉，真kě

lián（），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”

小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？”

1、給文章加個(gè)題目（1分）

給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）

2、讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。（3分）

3、讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。

（2分）

4、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。

（2分）

疑惑不解:

深思

:

5、這個(gè)小短文告訴我們（）。（1分）

（1）小螞蟻很偉大，能登上珠穆朗瑪峰，能越過(guò)太平洋。

（2）面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)。

（3）

在困難面前不要低頭。

四、作文。

在最后一個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了《神筆馬良》的故事，如果你有一支神筆，你會(huì)畫(huà)什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想象，以《如果我有一支神筆》為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于150字。

秋姑娘的信

秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫(xiě)信。一封寫(xiě)給南去的大雁，讓它們路上多加小心。一封寫(xiě)給要冬眠的青蛙,蓋好被子別著涼生病。一封寫(xiě)給貪玩的松鼠，快準(zhǔn)備好充足的食品。再寫(xiě)一封給山村孩子，別忘了給小樹(shù)裹上“冬衣”。咦，樹(shù)上的楓葉都到哪兒了？哈，全被秋姑娘寫(xiě)了信！