幼兒園教師入職考試樣題

一、填空題（每空0.5分，共20分）

1.按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》要求，幼兒枕席、涼席每日用溫水擦拭，被褥每月曝曬_____________次，床上用品每月清洗_______________次；保持玩具、圖書表面的清潔衛(wèi)生，每周至少進(jìn)行________次玩具清洗，每_______周圖書翻曬1次1。

2.按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》要求，托幼機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)保持儀表整潔，注意個(gè)人衛(wèi)生。飯前便后和護(hù)理兒童前應(yīng)用___________水洗手；上班時(shí)不戴_______，不留________；不在園（所）內(nèi)吸煙。

3.按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》要求，兒童活動(dòng)室、臥室應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。每日至少開窗通風(fēng)_________次，每次至少_________（時(shí)間）。在不適宜開窗通風(fēng)時(shí)，每日應(yīng)當(dāng)采取其他方法對(duì)室內(nèi)空氣消毒_______次。

4.幼兒園教育必須遵循幼兒___________規(guī)律，尊重幼兒的_______特點(diǎn)和_______特點(diǎn)，以________為基本活動(dòng)，保教并重，寓教育于生活和各項(xiàng)活動(dòng)之中，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒__________地發(fā)展。

5.幼兒園健康教育的目的是___________和_____________，提高幼兒期的____________質(zhì)量。

6.教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們________________，并能得到____________的環(huán)境，讓幼兒能夠表述自己感興趣的話題。

7.幼兒園社會(huì)教育旨在培養(yǎng)幼兒良好的__________和_________。通過幼兒園的各種活動(dòng)和一日生活各環(huán)節(jié)使幼兒初步了解社會(huì)，掌握___________和行為技能，發(fā)展起對(duì)自己和他人的_____________，以幫助幼兒適應(yīng)社會(huì)生活

8.幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的__________和__________。教師在施教的過程中，要充分挖掘科學(xué)內(nèi)容的情感教育價(jià)值，使幼兒逐漸形成對(duì)________、對(duì)科學(xué)的積極情感和____________。

9.藝術(shù)領(lǐng)域作為幼兒的一個(gè)學(xué)習(xí)范疇，包括音樂、_________、________、環(huán)境和生活中的美好事物、文學(xué)、__________等等。

10、幼兒語言能力是在不斷_________的過程中發(fā)展起來的，并且具有個(gè)別化建構(gòu)的特點(diǎn)。教師要盡可能多地創(chuàng)造幼兒與教師、幼兒與幼兒之間________和________的機(jī)會(huì)。

11．幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該在富有探索性、_________性的環(huán)境中進(jìn)行。要鼓勵(lì)幼兒的探索與表現(xiàn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、___________、____________、___________的環(huán)境和氛圍。

二、不定項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）

1.托幼機(jī)構(gòu)要保證兒童每日充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。全日制兒童每日不少于（）

A

1小時(shí)

B

2小時(shí)

C

2.5小時(shí)

D

4小時(shí)

2．__________歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

A

2-3歲

B

3-4歲

C

4-5歲

D

5-6歲

3.幼兒園健康教育包括（）等方面的教育

A心理健康

B社會(huì)適應(yīng)

C生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)

D安全教育

E營(yíng)養(yǎng)教育

F人體的認(rèn)識(shí)與保護(hù)

G運(yùn)動(dòng)與健康

4.幼兒的科學(xué)活動(dòng)可以利用的形式包括（）

A實(shí)驗(yàn)

B參觀

C討論

D郊游

5.請(qǐng)選出各年齡段幼兒思維的主要特點(diǎn)：3~4歲幼兒的思維屬于（）；

4~5歲幼兒的思維屬于（）；5~6歲幼兒的思維屬于（）

A直覺行動(dòng)思維

B具體形象思維

C抽象邏輯思維

D以具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽

6.幼兒科學(xué)活動(dòng)中要重視對(duì)幼兒科學(xué)的價(jià)值觀和態(tài)度的培養(yǎng)，這些價(jià)值觀和態(tài)度包括（）

A提出問題

B相信世界

C實(shí)事求是

D合作

7.教師在藝術(shù)教育領(lǐng)域中的主要作用是（）

A喚起幼兒的情感體驗(yàn)

B激發(fā)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣

C豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)

D

使幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂

8.對(duì)幼兒音樂、美術(shù)等活動(dòng)的選材要符合以下要求（）

A適合幼兒的年齡特點(diǎn)

B與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)

C以本民族的作品為主

D廣泛接觸國外優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品

9.幼兒藝術(shù)教育的功能和作用包括（）

A發(fā)展幼兒的審美能力

B促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展

C促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展

D促進(jìn)幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展

E

提高幼兒的社會(huì)交往能力

F促進(jìn)幼兒健全人格的形成10．幼兒科學(xué)活動(dòng)中要重視對(duì)幼兒科學(xué)的價(jià)值觀和態(tài)度的培養(yǎng)，這些價(jià)值觀和態(tài)度包括（）

A提出問題

B相信世界

C實(shí)事求是

D合作

三、判斷題（每小題2分，共20分）

1.語言既是幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，也是學(xué)習(xí)的工具。（）

2.幼兒語言的發(fā)展既受年齡因素制約，又存在較明顯的個(gè)體差異。（）

3.模仿是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式。（）

4.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教育追求的價(jià)值在于對(duì)幼兒進(jìn)行技能訓(xùn)練，使其掌握基本的藝術(shù)技能。（）

5.為了使幼兒體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂，教師在藝術(shù)活動(dòng)中應(yīng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。（）

6.幼兒的藝術(shù)學(xué)習(xí)需要環(huán)境的熏陶。教師應(yīng)把優(yōu)美、健康的音樂貫穿在一日生活中。（）

7.幼兒園要重視藝術(shù)的情感教育功能，重視藝術(shù)教育與其他領(lǐng)域教育的融合。（）

8.幼兒園衛(wèi)生保健工作是保健醫(yī)生的事情，與班級(jí)教師沒有關(guān)系。（）

9.3-4歲幼兒由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，發(fā)音器官和聽覺器官的調(diào)節(jié)、控制能力相對(duì)較差，所以他們有些音發(fā)得不夠準(zhǔn)確和清晰。

10.3-4歲幼兒活動(dòng)的目的性、順序性、細(xì)致性、有意性均相對(duì)較差，因此組織活動(dòng)時(shí)要注意游戲性。

四、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）

1.幼兒健康教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

2.幼兒社會(huì)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

3.幼兒語言教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

4.幼兒科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

5.幼兒藝術(shù)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

五、案例分析題（20分）

仔細(xì)閱讀下列案例，用《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》相關(guān)條文進(jìn)行分析：

1999年12月8日下午兩點(diǎn)多，浙江省蕭山某幼兒園大班就讀的6歲女孩丹丹（化名）在午睡起床時(shí)不慎從上鋪摔了下來，孩子從床上摔下是頭部著地，老師檢查了一下，沒有腫起來，老師害怕領(lǐng)導(dǎo)知道，自己看看也沒有什么問題，就沒向保健醫(yī)生等人報(bào)告。孩子一個(gè)下午都非常安靜地坐著，放學(xué)后家長(zhǎng)來接也沒有告知家長(zhǎng)真實(shí)的情況，回家后孩子說頭疼，到醫(yī)院檢查才知道是腦震蕩。由于幼兒園老師的大意，致使病情延誤，最后只能實(shí)施開顱手術(shù)。

參考答案：

一、填空題

1.1～2；1～2；1；2

2.肥皂、流動(dòng)；戒指；長(zhǎng)指甲

3.2；10～15分鐘；2

4.身心發(fā)展；年齡；學(xué)習(xí)；游戲；富有個(gè)性

5.保護(hù)幼兒的生命；促進(jìn)幼兒的健康；生活乃至生命

6.想說、敢說、有機(jī)會(huì)說；積極應(yīng)答和肯定

7.社會(huì)性；自我概念；社會(huì)行為規(guī)范；積極態(tài)度

8.認(rèn)知興趣；探究欲望；大自然；正確態(tài)度

9.美術(shù)；戲劇表演；藝術(shù)作品

10.運(yùn)用；個(gè)別交流；自由交談

11．創(chuàng)造性；輕松；和諧；積極

二、選擇題

1.B

2.B

3.ABCDEFG

4.ABCD

5.A-B-D

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

三、判斷題

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

7.√

8.×

9.√

10.√

四、簡(jiǎn)答題

1.幼兒健康教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

（3（知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

（4）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2.幼兒社會(huì)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

（1）

能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；

（2）樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

（3）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；

（4）

能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

（5）愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3.幼兒語言教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

（1）喜歡與人談話、交流；

（2）注意傾聽并能理解對(duì)方的話；

（3）能清楚地說出自己想說的事；

（4）喜歡聽故事、看圖書

4.幼兒科學(xué)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

（2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；

（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

（4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；

（5）愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5.幼兒藝術(shù)教育的領(lǐng)域目標(biāo)是什么？

（1）能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

（2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

（3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

五、案例分析題

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》規(guī)定，幼兒教師應(yīng)該：1.把關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全放在首位；2.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；3.熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法；4.有效保護(hù)幼兒，及時(shí)處理幼兒的常見事故，危險(xiǎn)情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。

案例中，教師有幾個(gè)失誤；

1、教師本應(yīng)該預(yù)計(jì)到幼兒起床環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問題，提前做好防御措施。丹丹小朋友從床鋪上摔下來，老師本身就負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

2、當(dāng)?shù)さには聛砗?，老師?yīng)該第一時(shí)間通知保健醫(yī)，讓保健醫(yī)檢查幼兒摔傷情況。而教師則因怕領(lǐng)導(dǎo)知道后影響自己的利益而隱瞞了事實(shí)，表現(xiàn)出責(zé)任心和保護(hù)意識(shí)的缺乏。

3、當(dāng)?shù)さに?，教師?yīng)該密切觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，采取有效的救治措施。丹丹一下午安靜地坐著，本身已經(jīng)表現(xiàn)出異常，而由于老師責(zé)任心不夠，不細(xì)心而延誤了病情，最后給丹丹小朋友造成了嚴(yán)重傷害。

案例中教師的做法顯然不符合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》中的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。