時(shí)間:90分鐘　滿(mǎn)分:100分　得分:

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

(6分)

馴(xùn　xuèn)良　苔蘚(xiǎn　xiān)

栗(lì　sù)子　估(ɡǔ　ɡū)計(jì)

繁殖(zhí　zhì)樹(shù)杈(chà　chā)

二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

(7分)

1.shū

lǐ()過(guò)的頭發(fā)很shùn

huá()。

2.這個(gè)藥的shā

jūn

()能力比較低,他感到很kǔ

nǎo(),就算將溫度提高到一百二十shè

shì()度,效果也不理想。

3.這里的liánɡ

shi()和shū

cài()產(chǎn)量非常高。

三、連線(xiàn)。

(4分)

美麗的　　　　關(guān)系

溫暖的地球

密切的世界

神秘的陽(yáng)光

四、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(8分)

1.()坐飛機(jī),()飛二十幾年。

2.太陽(yáng)()離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),()它和我們的關(guān)系非常密切。

3.()樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了,()到地上來(lái)。

4.它們可以帶著兒女住在里面,()舒適()安全。

五、按要求寫(xiě)句子。

(8分)

1.沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。(改為反問(wèn)句)

2.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變)

3.太陽(yáng)和人有關(guān)系。(將句子說(shuō)具體些)

4.如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)

六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷說(shuō)法的正誤,正確的畫(huà)“?”。

(6分)

1.“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切?！边@句話(huà)是過(guò)渡句,起承上啟下的作用。()

2.《太陽(yáng)》一課說(shuō)明了太陽(yáng)的特點(diǎn)和它與人類(lèi)的密切關(guān)系。()

3.松鼠是哺乳動(dòng)物,一般情況下一胎能生三四個(gè)。()

七、閱讀理解。

(25分)

(一)課內(nèi)閱讀。

(11分)

有這么一個(gè)傳說(shuō),古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?

1.我會(huì)選。(3分)

A.列數(shù)字　B.舉例子　C.作比較

D.打比方

(1)太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。

()

(2)就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。()

2.本段文字介紹太陽(yáng)的、特點(diǎn)時(shí),運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,具體、通俗,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力,給人留下深刻的印象。

(2分)

3.找出文中的反問(wèn)句,把它改成陳述句寫(xiě)在下面。(2分)

4.請(qǐng)把“引用傳說(shuō)”部分的句子用“　　”畫(huà)出來(lái)。這個(gè)神話(huà)傳說(shuō)可以用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括為。用“引用傳說(shuō)”的說(shuō)明方法有什么好處?(4分)

(二)課外閱讀。

(14分)

地球上到底有多少種鳥(niǎo)類(lèi),并沒(méi)有確切數(shù)字,估計(jì)大約有近萬(wàn)種,分為3個(gè)總目。

據(jù)統(tǒng)計(jì),北極的鳥(niǎo)類(lèi)共有120多種,其中多為候鳥(niǎo),常駐的鳥(niǎo)類(lèi)有十余種,不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥(niǎo)類(lèi)只有40多種,永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥(niǎo)類(lèi),大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀(guān)察和研究了十多年的鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家說(shuō),光在阿拉斯加北極地區(qū),就有來(lái)自世界各地的候鳥(niǎo)在這里安家落戶(hù)。

北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土。這是因?yàn)?北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少有人類(lèi)干擾。南極則沒(méi)有這個(gè)條件,南極的候鳥(niǎo)只能在附近作短距離的南北遷移,飛得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長(zhǎng)距離的遷移,但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥(niǎo)寧可遙遙數(shù)萬(wàn)千米飛到北極來(lái)越冬,也不愿意到南極去送死。

1.給文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)(3分)

2.文段主要運(yùn)用了、兩種說(shuō)明方法。(4分)

3.“北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土”一句中“幾乎”一詞是否可以刪去,為什么?(4分)

4.為什么說(shuō)“北極是世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土”?(3分)

八、下面有一份藥品說(shuō)明書(shū),閱讀后,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

(6分)

止咳靈說(shuō)明書(shū)

適用范圍:本品適用于感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。

用法用量:溫開(kāi)水送服,成人一日三次,每次四片,兒童每次減半或遵醫(yī)囑。

注意事項(xiàng):本品不得空腹服用,服用前后一小時(shí)不得食用冷食品。

小姨的孩子麗麗只有三歲,感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢?請(qǐng)使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。

九、習(xí)作。

(30分)

請(qǐng)選擇一種你喜歡的并且熟悉的動(dòng)物介紹給大家,抓住其主要特點(diǎn)、生活習(xí)性、體形特征等方面進(jìn)行介紹。在介紹的過(guò)程中,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,題目自擬,400字左右。

第五單元提升練習(xí)

一、xùn　xiǎn　lì　ɡū　zhí　chà

二、1.梳理　順滑　2.殺菌　苦惱　攝氏　3.糧食　蔬菜

三、美麗的地球　溫暖的陽(yáng)光　密切的關(guān)系　神秘的世界

四、1.就是……也要……　2.雖然……但是……

3.只有……才……　4.既……又……

五、1.沒(méi)有太陽(yáng),難道有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?

2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。

3.太陽(yáng)和人有著密切的關(guān)系。

4.如果沒(méi)有水,動(dòng)植物不會(huì)存活,人類(lèi)也不會(huì)存活。

六、1.?　3.?

七、(一)1.(1)A(2)B　2.距離　熱度　3.這么遠(yuǎn),箭不能射到。4.古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。后羿射日　增添文章的可讀性和趣味性。

(二)1.鳥(niǎo)類(lèi)的天堂(北極候鳥(niǎo)多于南極)

2.列數(shù)字　作比較　3.不能刪掉。因?yàn)閯h掉了,就過(guò)于絕對(duì)。這樣寫(xiě)體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少人類(lèi)干擾。

八、示例:小姨,麗麗的這個(gè)藥,用量為一日三次,每次兩片,且不能空腹服用,服用前后一小時(shí)不得食用冷食品。

如果有其他問(wèn)題的話(huà)也可問(wèn)醫(yī)生。

九、提示:這次習(xí)作要求我們寫(xiě)一種動(dòng)物,可從它的特點(diǎn)、生活習(xí)性、體型特征等方面進(jìn)行說(shuō)明,并恰當(dāng)運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法,如列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等。

第八單元測(cè)試題

時(shí)間:90分鐘　滿(mǎn)分:100分　得分:

一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

(8分)

wéi

yī()xí

fu()yān

mò()

gān

hàn()dǎn

zi()jiān

yìng()

jìng

zǒu()tú

bù()

二、寫(xiě)出讀音相同的字。

(4分)

wéi()護(hù)()獨(dú)

qǔ

()親　奪()

jìng

究()()走

jì

()然()托

三、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義。

(5分)

鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄,搞;③發(fā)泄(感情);④擾亂,攪擾;⑤發(fā)生(災(zāi)害或不好的事)。

1.都是河神娶媳婦給鬧的。()

2.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災(zāi)。()

3.這個(gè)市場(chǎng)很熱鬧。()

4.爸爸進(jìn)門(mén)的時(shí)候,妹妹正在鬧情緒。

()

5.《大鬧天宮》這部動(dòng)畫(huà)片太好看了。

()

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并填在合適的橫線(xiàn)上。

(10分)

提()吊()荒()人煙

白發(fā)()()

相貌()()

()清目秀

慈()善()

人煙()少

面()土色

①形容老人的:

②形容人的神態(tài)的:

③形容地廣人稀的:

五、按要求寫(xiě)句子。

(9分)

1.()發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥()還能治好。在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞,并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話(huà)。

2.你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。

你的眼力還不夠。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà))

3.巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。(改為“被”字句)

4.你要想學(xué)會(huì)射箭,首先應(yīng)該下功夫練眼力。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(6分)

1.王戎不取道旁李是因?yàn)椤?/p>

2.《西門(mén)豹》是一篇?dú)v史故事。這里主要寫(xiě)了他治理鄴城的兩件事,第一件事是,第二件事是。

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見(jiàn)了蔡桓公　　　次?！都o(jì)昌學(xué)射》中,紀(jì)昌成為百發(fā)百中的神箭手,是從練習(xí)　　　　開(kāi)始的。

七、口語(yǔ)交流臺(tái)。

(7分)

讀了本單元的課文,同學(xué)們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。這不,四(1)班的同學(xué)們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來(lái)試試吧!

劉強(qiáng):讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文,我明白了的道理。

王松:《王戎不取道旁李》中的王戎真是個(gè)。

老師:

八、課內(nèi)閱讀。

(10分)

又過(guò)了十天,扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得(奇異　奇怪),派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見(jiàn)了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用扎()

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無(wú)能為()力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再(請(qǐng)求　要求)給他醫(yī)治!”

1.給文中的加點(diǎn)字注音。(2分)

2.畫(huà)掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

3.這是扁鵲第　　　　次看見(jiàn)蔡桓公,他為什么掉頭就跑?(3分)

4.讀文中畫(huà)“

”的部分,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)扁鵲幾次指出蔡桓公的病時(shí),蔡桓公態(tài)度的變化:①皮膚:

;②皮肉之間:;③腸胃里:。(3分)

九、課外閱讀。

(11分)

薛

謙

學(xué)

藝

戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)有個(gè)歌唱家,名叫秦青,他的徒弟中有個(gè)叫薛謙的,音樂(lè)素質(zhì)很好,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。秦青讓他來(lái)表演,叫大家向他學(xué)習(xí)。這樣一來(lái),薛謙就有點(diǎn)驕傲自滿(mǎn),于是他編個(gè)理由,要求停學(xué)回家。秦青聽(tīng)后,開(kāi)始感到驚訝,猶豫一會(huì)兒,想了個(gè)挽留的辦法,就答應(yīng)了他的要求。

送薛謙回家那天,秦青在院子里搞了個(gè)野餐會(huì)。席間,秦青彈著、唱著一首表示對(duì)薛謙辭學(xué)回家感到惋惜的曲子。那歌聲,發(fā)自肺腑,感動(dòng)得在場(chǎng)的徒弟們都落淚了。薛謙聽(tīng)著老師的歌聲,不由得想起老師講過(guò)的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲,能在屋梁上回蕩三天三夜,能使人忘掉三天前的悲哀。原來(lái)薛謙不大相信天下能有這么高超的歌唱藝術(shù),如今聽(tīng)了老師唱的這首歌,才心悅誠(chéng)服,才明白自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)老師的本領(lǐng),沒(méi)有達(dá)到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,恭恭敬敬地遞給老師,說(shuō):“老師,您唱得太好了,值得我學(xué)習(xí)的地方太多了。我不能走,我要跟您一輩子?！?/p>

從此,薛謙安下心來(lái),時(shí)時(shí)處處尊敬老師,勤學(xué)苦練,再也不提回家的事了。后來(lái),由于他克服了學(xué)習(xí)上的自滿(mǎn)情緒,勤奮鉆研,精益求精,終于成了一名歌唱家。

1.聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。(2分)

猶豫:

精益求精:

2.薛謙為什么學(xué)唱歌學(xué)到一半就不想學(xué)了?(3分)

3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的?(3分)

4.讀了這篇文章,你有什么收獲?(3分)

十、習(xí)作。

(30分)

我們身邊有許多熟悉的人,在他們身上有許多值得寫(xiě)的事。這次習(xí)作,請(qǐng)你寫(xiě)熟悉的人的一件事。先想一想,你打算寫(xiě)誰(shuí),寫(xiě)他的哪件事,把這件事想清楚再動(dòng)筆寫(xiě)。寫(xiě)完以后,你可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng),請(qǐng)他評(píng)一評(píng)你寫(xiě)得怎么樣。不少于400字。

第八單元提升練習(xí)參考答案

一、唯一　媳婦　淹沒(méi)　干旱　膽子　堅(jiān)硬　競(jìng)走　徒步

二、維　唯　娶　取　竟　競(jìng)　既　寄

三、1.②　2.⑤　3.①　4.③　5.④

四、心　膽　無(wú)　蒼　蒼　堂　堂　眉　眉　目　稀　如?、侔装l(fā)蒼蒼　慈眉善目　②提心吊膽　面如土色?、刍臒o(wú)人煙　人煙稀少

五、1.即使……也……　即使下再大的雨,我也要去上學(xué)。2.雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī),但是你的眼力還不夠。3.那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領(lǐng)了來(lái)。4.你要想學(xué)會(huì)彈琴,首先要學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。

六、1.王戎善于觀(guān)察,知道李子是苦的　2.制止河神娶親　開(kāi)鑿河渠　3.四　眼力

七、學(xué)習(xí)首先要練好基本功,要刻苦學(xué)習(xí),有恒心,有毅力,終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想　善于觀(guān)察、善于思考的孩子　《西門(mén)豹》這篇課文中的西門(mén)豹是一個(gè)相信科學(xué)、破除迷信、機(jī)智的人。

八、1.zhā　wéi　2.畫(huà)掉:奇異　要求　3.四　因?yàn)椴袒腹牟∫呀?jīng)深入骨髓,無(wú)藥可救了。4.①說(shuō)自己沒(méi)病?、诓焕聿恰、鄯浅２桓吲d

九、1.拿不定主意。

(學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等)好了還求更好。2.因?yàn)樗X(jué)得自己的技藝已經(jīng)達(dá)到了很高超的水平了。3.秦青彈唱了一首對(duì)薛謙辭學(xué)表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很高強(qiáng)的韓娥余音繞梁的故事。4.示例:不要驕傲自滿(mǎn),要腳踏實(shí)地地掌握真本領(lǐng)。

十、提示:這次習(xí)作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,把事情寫(xiě)清楚。

十一、