時(shí)間:90分鐘　滿分:100分　得分:

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

馴(xùn　xuèn)良　苔蘚(xiǎn　xiān)

栗(lì　sù)子　估(ɡǔ　ɡū)計(jì)

繁殖(zhí　zhì)樹(shù)杈(chà　chā)

二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.shū

lǐ()過(guò)的頭發(fā)很shùn

huá()。

2.這個(gè)藥的shā

jūn

()能力比較低,他感到很kǔ

nǎo(),就算將溫度提高到一百二十shè

shì()度,效果也不理想。

3.這里的liánɡ

shi()和shū

cài()產(chǎn)量非常高。

三、連線。

美麗的　　　　關(guān)系

溫暖的地球

密切的世界

神秘的陽(yáng)光

四、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.()坐飛機(jī),()飛二十幾年。

2.太陽(yáng)()離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),()它和我們的關(guān)系非常密切。

3.()樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了,()到地上來(lái)。

4.它們可以帶著兒女住在里面,()舒適()安全。

五、按要求寫(xiě)句子。

1.沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。(改為反問(wèn)句)

2.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物,乖巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變)

3.太陽(yáng)和人有關(guān)系。(將句子說(shuō)具體些)

4.如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)

六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷說(shuō)法的正誤,正確的畫(huà)“?”。

1.“太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是它和我們的關(guān)系非常密切?！边@句話是過(guò)渡句,起承上啟下的作用。()

2.《太陽(yáng)》一課說(shuō)明了太陽(yáng)的特點(diǎn)和它與人類的密切關(guān)系。()

3.松鼠是哺乳動(dòng)物,一般情況下一胎能生三四個(gè)。()

七、閱讀理解。

(一)課內(nèi)閱讀。

有這么一個(gè)傳說(shuō),古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。其實(shí),太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn),箭哪能射得到呢?

1.我會(huì)選。(3分)

A.列數(shù)字　B.舉例子　C.作比較

D.打比方

(1)太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。

()

(2)就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。()

2.本段文字介紹太陽(yáng)的、特點(diǎn)時(shí),運(yùn)用了多種說(shuō)明方法,具體、通俗,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力,給人留下深刻的印象。

(2分)

3.找出文中的反問(wèn)句,把它改成陳述句寫(xiě)在下面。(2分)

4.請(qǐng)把“引用傳說(shuō)”部分的句子用“　　”畫(huà)出來(lái)。這個(gè)神話傳說(shuō)可以用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括為。用“引用傳說(shuō)”的說(shuō)明方法有什么好處?(4分)

(二)課外閱讀。

地球上到底有多少種鳥(niǎo)類,并沒(méi)有確切數(shù)字,估計(jì)大約有近萬(wàn)種,分為3個(gè)總目。

據(jù)統(tǒng)計(jì),北極的鳥(niǎo)類共有120多種,其中多為候鳥(niǎo),常駐的鳥(niǎo)類有十余種,不到總數(shù)的十分之一。南極的鳥(niǎo)類只有40多種,永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗而已。生活在北半球的所有鳥(niǎo)類,大約有六分之一要到北極繁衍后代。據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥(niǎo)類專家說(shuō),光在阿拉斯加北極地區(qū),就有來(lái)自世界各地的候鳥(niǎo)在這里安家落戶。

北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土。這是因?yàn)?北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少有人類干擾。南極則沒(méi)有這個(gè)條件,南極的候鳥(niǎo)只能在附近作短距離的南北遷移,飛得最遠(yuǎn)的是信天翁,可以繞南極作長(zhǎng)距離的遷移,但卻并不往北飛行。南半球的許多候鳥(niǎo)寧可遙遙數(shù)萬(wàn)千米飛到北極來(lái)越冬,也不愿意到南極去送死。

1.給文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(不超過(guò)10個(gè)字)(3分)

2.文段主要運(yùn)用了、兩種說(shuō)明方法。(4分)

3.“北極是全世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土”一句中“幾乎”一詞是否可以刪去,為什么?(4分)

4.為什么說(shuō)“北極是世界幾乎所有候鳥(niǎo)的樂(lè)園和故土”?(3分)

八、下面有一份藥品說(shuō)明書(shū),閱讀后,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

止咳靈說(shuō)明書(shū)

適用范圍:本品適用于感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。

用法用量:溫開(kāi)水送服,成人一日三次,每次四片,兒童每次減半或遵醫(yī)囑。

注意事項(xiàng):本品不得空腹服用,服用前后一小時(shí)不得食用冷食品。

小姨的孩子麗麗只有三歲,感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢?請(qǐng)使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。

九、習(xí)作。

請(qǐng)選擇一種你喜歡的并且熟悉的動(dòng)物介紹給大家,抓住其主要特點(diǎn)、生活習(xí)性、體形特征等方面進(jìn)行介紹。在介紹的過(guò)程中,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法,題目自擬,400字左右。

第五單元提升練習(xí)

一、xùn　xiǎn　lì　ɡū　zhí　chà

二、1.梳理　順滑　2.殺菌　苦惱　攝氏　3.糧食　蔬菜

三、美麗的地球　溫暖的陽(yáng)光　密切的關(guān)系　神秘的世界

四、1.就是……也要……　2.雖然……但是……

3.只有……才……　4.既……又……

五、1.沒(méi)有太陽(yáng),難道有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?

2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。

3.太陽(yáng)和人有著密切的關(guān)系。

4.如果沒(méi)有水,動(dòng)植物不會(huì)存活,人類也不會(huì)存活。

六、1.?　3.?

七、(一)1.(1)A(2)B　2.距離　熱度　3.這么遠(yuǎn),箭不能射到。4.古時(shí)候,天上有十個(gè)太陽(yáng),曬得地面寸草不生。人們熱得受不了,就找了一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè),只留下一個(gè),地面上才不那么熱了。后羿射日　增添文章的可讀性和趣味性。

(二)1.鳥(niǎo)類的天堂(北極候鳥(niǎo)多于南極)

2.列數(shù)字　作比較　3.不能刪掉。因?yàn)閯h掉了,就過(guò)于絕對(duì)。這樣寫(xiě)體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。

4.北極不僅有遼闊的草原,豐富的食物,而且還有安靜而干凈的環(huán)境,很少人類干擾。

八、示例:小姨,麗麗的這個(gè)藥,用量為一日三次,每次兩片,且不能空腹服用,服用前后一小時(shí)不得食用冷食品。

九、提示:這次習(xí)作要求我們寫(xiě)一種動(dòng)物,可從它的特點(diǎn)、生活習(xí)性、體型特征等方面進(jìn)行說(shuō)明,并恰當(dāng)運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法,如列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等。