第一篇：征稿征文：常懷敬畏之心方能行有所止[本站推薦]

征稿征文：常懷敬畏之心方能行有所止

馮正霖局長在民航局安全運行形勢分析會上提出了“敬畏生命、敬畏規(guī)章、敬畏職責”的重要思想，并深刻闡述了“三個敬畏”的內(nèi)涵。通過深入學習講話內(nèi)容后，深有感觸，馮局長講話重要精神涵蓋了民航業(yè)的各個單位、各個部門及各個崗位人員，為我們以后的工作指明了方向。敬畏生命，敬畏規(guī)章，敬畏職責，這三者的組成關(guān)系，猶如一座金字塔一樣，構(gòu)成了當代民航精神的內(nèi)核，缺一不可。

首先說“敬畏生命”，敬畏生命是黨的根本宗旨和民航從業(yè)人員內(nèi)在要求的高度統(tǒng)一。飛機每天承載成百上千的旅客，我們應(yīng)始終堅持以人為本、安全第一的初心，把敬畏生命作為我們最崇高的價值追求。“敬畏生命”是金字塔的最頂端，為我們維修人員指引工作方向，照亮職業(yè)道路，樹立核心思想。生命高于一切，在日常工作中，我們必須樹立把旅客生命安全放在首位的濃厚意識，這是我們的使命，也是我們的職責，更是我們的義務(wù)。我們當以3U8633航班英雄機組、抗疫在新冠肺炎一線的白衣天使們?yōu)榘駱樱σ愿氨Ｕ巷w機安全飛行。

作為***工程師，肩負著飛行安全、發(fā)動機防空停的重要職責，發(fā)動機是飛機的心臟，發(fā)動機安全運行是飛行安全和公司發(fā)展最基本的前提。自進入民航維修行業(yè)以來，在師傅和前輩們的諄諄教誨下，“安全”二字便牢牢印刻在心中?！安灰獊y動，不要亂碰”是我經(jīng)常聽到的話。因為我們的工作關(guān)系著成百上千人的生命，工作一旦失誤帶來的后果將無法估量。通過公司和部門組織學習3U8633航班機組英雄事跡報道、觀看習總書記接見英雄機組的講話、觀看《中國機長》電影、學習馮局長對“三個敬畏”的深刻論述，我對“敬畏生命”有了更深刻的認識。***工程管理工作必須堅持實事求是，每發(fā)表一個技術(shù)意見、發(fā)布一個技術(shù)報告、制定一個工程措施都要以案例、數(shù)據(jù)、廠家指導文件來進行論證;嚴格履行“說老實話、辦老實事、做老實人”的方針，實事求是，將工作落到實處，持續(xù)跟蹤、驗證，閉環(huán)管理;同時，提高對自身的要求，通讀手冊，研究線路，一線實踐，理論聯(lián)系實際，注重細節(jié)，認真聽取一線維修人員的意見和建議，不遺漏任何一個環(huán)節(jié)，科學認真地解決實際維修工作中潛在風險源。這是增加保障旅客生命安全的砝碼，也為旅客生命安全提供了強有力的保障。

因為對生命的敬畏，所以我謹小慎微，哪怕是發(fā)動機上的一顆螺釘、一根導線的問題，都是我們保障旅客生命安全過程中不可缺少的重要部分，我都認真對待和評估，用科學專業(yè)的方式來解決問題，不忽略任何一個細節(jié)，不放過任何一個可能的疏漏。因為珍愛生命，因為知道后果，因為肩負保駕護航的巨大責任，所以我將“生命至上、安全第一”時刻銘記于心。

其次說“敬畏規(guī)章”。規(guī)章是一個廣泛的定義，它包含了民航局頒發(fā)的航空業(yè)各種規(guī)章、咨詢通告及行業(yè)標準，同時也包含了公司的手冊程序、產(chǎn)品設(shè)計制造廠家發(fā)布的各種持續(xù)適航文件和技術(shù)規(guī)范。對規(guī)章敬畏，歸根結(jié)底就是對生命的敬畏，“敬畏規(guī)章”構(gòu)成金字塔的中堅。作為維修人員，我們必須嚴守誠信紅線、堅守規(guī)章底線，全面落實作風建設(shè)的要求，做一名“手冊員工”。

學習習近平年來民航業(yè)出現(xiàn)的各種不安全事件，絕大多數(shù)都是違規(guī)操作造成的，從這些事件背后調(diào)查原因來看，在規(guī)章程序的“文文相符”方面絕大多數(shù)情況下都是滿足要求的，但是問題往往就出在“文實相符”的環(huán)節(jié)，總有一部分員工持經(jīng)驗主義工作，忽視規(guī)章、手冊程序的最低要求，毫無半點敬畏之心，某些維修人員長期處于“理論弱、技能差、膽子大”的狀態(tài)。要做到樹立誠信紅線、規(guī)章底線的安全意識和氛圍，就必須對這類員工嚴防死守、有效排查，對于資質(zhì)技能不滿足崗位要求的，一律取消授權(quán)或調(diào)崗處理。近年來，維修工程部為了樹立良好的安全文化意識形態(tài)，開展了“抓作風、強三基、守底線”的安全整頓活動：典型維修差錯及不安全事件學習;作風建設(shè)思想全動員;開展“嚴謹工作作風、培育工匠精神”研討、明確作風建設(shè)分管責任人;將員工作風納入人員技術(shù)檔案管理，作為績效考核、職級評定、授權(quán)申請、技能能力評價、履職能力評估的重要考量部分;發(fā)布紅線項目和員工崗位負面行為清單;引導員工形成舉手報告的行為習慣;全面開展崗位資質(zhì)排查。多措并舉加大宣傳引導，將安全教育深入人心，明確獎懲標準、落實問責機制，努力將規(guī)章程序轉(zhuǎn)化為維修人員內(nèi)在的自我約束，通過公司安全監(jiān)察部檢查、部門值班干部檢查、質(zhì)量監(jiān)察員日常檢查的三級監(jiān)察制度，讓全體維修人員做到知法、畏法、守法，將規(guī)章意識、手冊意識、程序意識植入人心，堅決做到按章操作、按手冊運行。

最后說“敬畏職責”。3U8633航班英雄機組在生死關(guān)頭，第一反應(yīng)是肩負著一個飛行員的職責，忠于職守，用專業(yè)的飛行技能成功將飛機備降，挽救了上百條生命。奇跡時刻，是職責和專業(yè)在閃光，對職責的敬畏是每一個民航人須有的職業(yè)操守，我們要時刻保持如履薄冰工作態(tài)度，敬畏我們的崗位職責，熱愛我們的職業(yè)，培養(yǎng)自己的職業(yè)自豪感和優(yōu)越感，只有對職責懷有敬畏之心，才會有小心翼翼的戒懼意識，才會有如負泰山的神圣責任。守崗有責守崗盡責，將本職工作做好做細就是對敬畏職責的最好詮釋，“敬畏職責”組成了金字塔的基石。

作為一名***工程師，敬畏職責不能簡單地害怕職責。要做到敬畏職責，首先就是要做到能完全勝任崗位職責，勝任崗位就要求我們要不斷掌握飛機和發(fā)動機的產(chǎn)品知識，要以樹立責任意識為牽引，對照工作作風要求和崗位職責，增強工作的責任心，意識到自身能力的不足并主動改進。學習先進、對照先進，增強對崗位職責的認知，按照“當代民航精神”、“工匠精神”不斷提升自己的專業(yè)能力。馮局長的“三個敬畏”內(nèi)涵豐富、令人鼓舞、催人奮進，知敬畏者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，是***工程師崗位最低的工作態(tài)度要求和價值追求。我們要以“三個敬畏”為思想基礎(chǔ)，以案為例，科學地統(tǒng)計世界機隊和國內(nèi)機隊同型號發(fā)動機的設(shè)計制造缺陷案例、人為因素差錯案例，對案例做到根本原因分析、預(yù)防措施制定、措施實施效果驗證;持續(xù)以“優(yōu)化維修管理，強化工作作風，嚴防人為差錯”為抓手，肩負起保護旅客生命的重大職責，強化發(fā)動機工程師的使命與擔當，勝任安全飛行“守護神”的角色。

第二篇：《心存敬畏之心,方能行有所止》李小菲

《心存敬畏之心，方能行有所止》

——《把整個心靈獻給孩子》讀書心得體會

李小菲

一轉(zhuǎn)眼，投身教育事業(yè)已是三載有余，接觸愈久，愈感任重道遠。終日陪伴在這些天真爛漫的孩子身邊，如何使他們順其天性的自然成長和發(fā)揮潛力成了我日常備課工作以外不可避免的研究課題。好在歲月總是有著不動聲色的力量，時間流逝，在此中收獲了一些感悟，借由本次活動難得的契機，和各位同仁們互相交流一下，希望我們都能豐富授課經(jīng)驗，矢志奉獻于教學事業(yè)，真正做好孩子們的引路人、啟明星。

前蘇聯(lián)著名的教育理論和實踐家蘇霍姆林斯基曾說過：“教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的能量?！苯鼇戆葑x了先生大作《把整個心靈獻給孩子》后，對這句話有了更為深刻的理解，大夢初醒般感受到字里行間撥云見日的奧義?；秀遍g思量起了自己從事教育行業(yè)的初心，思量甚久，大抵是因為“敬畏”二字得來的機緣吧。

孩提時代對“老師”這個美麗又莊嚴的稱呼總有著朦朦朧朧的向往，幻想著自己長大后站上三尺講臺、拈著一支粉筆面對一張張稚嫩的臉龐講經(jīng)論道、揮灑自如的模樣。那時的夢想多多少少帶有不可言說的神圣光芒。畢業(yè)后，當我真正以老師的身份克謹克嚴的去備第一堂課時，兒時夢想達成的志驕意滿全無一分，取而代之的是朝乾夕惕、謹終如始的壓力，這種壓力在自此以后的每一堂授課時都伴隨著我日慎一日，使我日臻完善和修正自己的言行。追根求源，壓力來自于我內(nèi)心深處對教育的敬畏感。所謂敬畏，孔子有語曰:“君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言。”在正確的自我認知及角色定位后，我時常提醒初入教育行業(yè)的自己不要自滿于那微不足道的教學經(jīng)驗，更不要好自矜夸使自己固步自封、自以為是。

因著敬畏，每一次備課我都竭盡學思的編寫教案、設(shè)計板書、增加趣味互動，力求遵循孩子們的成長規(guī)律，在有限的課堂時長里激發(fā)他們的學習興趣，因材施教、循序漸進的給予切合他們身心發(fā)展的教育，最終達到開發(fā)思維、培養(yǎng)能力的目的。

因著敬畏，課上課下我一直嚴格要求自己以身作則、克己慎行。我相信教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒，正如《禮記》中言：“師也者，教之以事而喻諸德也?！毖詡魃斫虝跓o形中潛移默化的影響著孩子日常行為習慣的養(yǎng)成和既定思維的形成，因此要始終懷著一顆敬畏之心，反躬自省、規(guī)范言行，發(fā)揮教師的榜樣力量，和孩子們共同成長、共同進步。

都說學高為師、身正為范，為人師表首先就要擔負起“傳道授業(yè)解惑”的崗位職責。當我們懷著對教育崗位的敬畏之心，“傳道”就不僅僅是向孩子們傳播課業(yè)知識，在此之外，還要令他們明辨是非、帶他們探尋奧義、使他們知曉真理，培養(yǎng)他們成為品學兼優(yōu)的新時代少年；在此基礎(chǔ)上，“授業(yè)”也不僅僅是教授課業(yè)技能，不是以分數(shù)來衡量學生掌握知識技能的水準或程度，而是不斷引導并激發(fā)他們在完成課業(yè)過程中的獨立能力和內(nèi)在潛能，充分調(diào)動他們自主學習的積極性，真正意義上做到授人以漁；同樣的，“解惑”也不僅僅是解釋課業(yè)疑難，課業(yè)之外，作為教師也要細心體察學生的情緒變化，為他們解決成長過程中的煩惱，及時的提出建議，最終培養(yǎng)學生樹立敢于質(zhì)疑、獨立答疑的能力。

德國哲學家雅思貝爾斯在其著作《什么是教育》一書中說：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂?！比湫≡妼⒔逃辣憩F(xiàn)得淋漓盡致。我認為教育就是生命與生命的對話，當我們懷著對生命的敬畏之心去教學，那么每一堂課都會變得柔軟而慈悲。

惟其柔軟，才能走進孩子們的內(nèi)心，與他們進行一場心靈對話。要知道，世界上最堅硬的石頭也會在流水千纏百繞的輕撫下磨圓了棱角，變得溫潤而光滑，散發(fā)出迷人的光彩。柔軟的教學能夠從心底貼近學生，樹立他們的自尊心和自信心，在這樣的課堂里，他們敢于落落大方的表達自己真實的想法，能夠極大程度的調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學生自主靈活的思辨能力；惟其柔軟，才會耐心去捕捉每個孩子異于常人的天賦和閃光點。所謂教育，簡而言之就是陪伴和守護學生成長，懷有柔軟心的老師能夠一視同仁的進行教學然后因材施教的進行教育，使每一位孩子都能發(fā)揮特長，都是獨一無二的存在；惟其柔軟，才能讓善良、寬厚、真誠的情懷感染著學生，當他們感覺到你可以足夠被信任時，傾訴煩惱的時候就需要你這樣一位忠誠的傾聽者、耐心的引導者和寬容的教育者?？鬃釉凇秾W記》中有語：“ 親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行，”就是說只有在親近、尊敬自己的師長時，人們才會信服、學習師長所傳授的知識和道理，并且以效仿師長的言行為日常的行為規(guī)范和準則。因此，懷有一顆柔軟心就等于擁有了一把打開學生心鎖的金鑰匙，潤物細無聲的春雨教育便自然產(chǎn)生?？偠灾?，教育賦予生命的應(yīng)該是溫潤的、溫情的、溫暖的，而教育的本質(zhì)應(yīng)該是善良的、慈悲的、無私的。愿我們在余生有限的教學生涯里，時刻充滿熱情，始終保持敬畏，做一個意志堅定卻內(nèi)心柔軟的教學工作者！

第三篇：演講：心存敬畏方能行有所止

初中國旗下演講

心有敬畏 行有所止

今天講話的題目是《心有敬畏，行有所止》。

朱熹說：“君子之心，常懷敬畏?！本次?，是人類對待事物的一種態(tài)度，這里的“敬”除了“彬彬有禮”“恭恭敬敬”外，還指做事嚴肅認真，警惕自己，免犯錯誤；“畏”除了“擔心憂慮”外，還形如“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”之態(tài)。

一個人有了敬畏之心，胸中就有了方向、行為準則和規(guī)范，就能自覺約束自己，不做出格越軌之事。古人說：凡善怕者，心身有所正，言有所規(guī)，糾有所止，偶有逾矩，安不出大格。人一旦沒有敬畏之心，往往就會肆無忌憚，甚至為所欲為，膽大包天。有了敬畏之心，就不會忘乎所以無法無天。所以常懷敬畏之心的人格外謙遜，敬畏之心是一個有品味有思想的人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

人是不能沒有敬畏之心的，做人應(yīng)該心懷敬畏才能行有所止。那么作為中學生，我們應(yīng)該敬畏什么呢？

敬畏身份。身份，是社會賦予某群人集體歸屬感的依據(jù)所在。身為中學生，我們是到學校學習知識，修身養(yǎng)性，陶冶情操的，不是鄉(xiāng)野村夫，市井潑婦。所以就應(yīng)該說話文明，行為禮貌。因為你所有的行為舉止，應(yīng)該符合自己的身份，也應(yīng)該尊重自己的身份，要有一種生怕因某一次疏忽而褻瀆了自己穿著的校服、佩戴的?；盏膬?nèi)心敬畏。

敬畏紀律。紀律是對人行為的約束，沒有規(guī)矩不成方圓。紀律也是落實各項學習任務(wù)的保障，是規(guī)范，是秩序，是行為規(guī)則。有些人不遵守紀律，時間長了，個人就變成了老油子，班級也被這些人拖得松松垮垮。班級沒有良好班風，就會敗壞一個年級乃至整個學校的風氣。所以，身為中學生，要對紀律心存敬畏。有句古話：“畏法度者最快活”，講的是怕法、怕紀律就不會逾越法律紀律的紅線，才能坦蕩快樂地生活。只要我們把紀律作為言行指南，我們的學習生活就一定會開心愉快。

敬畏時間。對于每一個人來說時間都是公平的，一樣的二十四小時，一樣的每分每秒。但是，有同學不懂得珍惜時間、敬畏時間，一天的事情，非要三天四天才完成。學習時間沒有真正用在學習上，上課不專心、天馬行空，課后又把功課拋在一邊，我行我素，時間就這樣在他手里一分一秒的過去，學業(yè)也在他的手里耽擱，一事無成。然而，“昨日騎竹馬，今日白頭翁”。等我們感覺到時不我待的時候，驀然回首，就已經(jīng)留下了無盡的遺憾。

敬畏同學。古人云：同門為朋，同志為友。而所謂同學，更是指在一起學習并為相同或相近的學習目標奮斗的互相借鑒、共同進步的人。實際上，敬畏同學就是尊重同學，就是互相學習。要知道“三人行必有我?guī)煛薄Ｍ瑢W間大有臥虎藏龍的英才，或在功課學習上高人一等，或在電腦操作上高人一籌，或在學習生活中創(chuàng)意不斷；他們或性情豁達，或行事謹慎，或感恩孝順，總之，身邊的同學總有一樣或多樣的品質(zhì)優(yōu)秀于自己、超越于自己。與之相處就要學會看到別人的長處，敬畏別人的長處。所以說，不管我們身邊的同學如何，只要找準了自己和他交往的相同志趣，與人為善地包容別人的不足，放大別人的長處，我們就能學到很多寶貴的東西。

敬畏師長。不聽老人言，吃虧在眼前。不管社會如何發(fā)展，口耳相傳的千年祖訓總有它的道理。不管人情如何淡薄，相親相愛的家長老師不會把你往火坑里推。敬畏家長，把父母的囑咐放在心上，你會少犯許多錯誤，少走許多彎路。敬畏老師，把諄諄教誨記在心上，你會明白更多道理，得到更多收益。敬仰高人，會滋生見賢思齊的力量。敬人者，人恒敬之；畏人者，人亦畏之。

當然，對青少年而言，我們正處于成長期，要學習的東西很多，要敬畏的也還有很多，比如敬畏生命，敬畏自然，敬畏真實，敬畏規(guī)律，敬畏知識等等。不論對象是什么，常懷敬畏之心，才會誠懇做人，踏實做事。常言道，人無羞恥無惡不作。德國大哲學家康德，在他墓碑上刻上“天上的繁星和心中的道德法則”來表達自己的敬畏；孟子則以“仰不愧于天，俯不怍于人”的警句來表明自己的敬畏。智者、圣人，之所以不凡，是因為他們對世界有所畏懼也有所敬仰。而平凡的我們，特別是中學生，常懷敬畏之心，才不會狂妄、浮躁，內(nèi)心自然生養(yǎng)出一股正氣、莊嚴與崇高。

老師們，同學們，讓我們心懷敬畏，做個快樂無憂的人！謝謝大家！

第四篇：常懷敬畏之心 演講稿

常懷敬畏之心

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、同仁們：

大家好！今天我演講的題目《常懷敬畏之心》

“生于憂患，死于安樂”，敬畏之心，人該有之，作為技術(shù)工作者、項目工作者更不能例外。圖紙的一個符號標錯、給客戶郵件日期寫錯都可能造成巨大的損失然而，現(xiàn)實中有的員工里恰恰就缺少一個“畏”字：口無遮攔，信口雌黃，什么話都敢不假思索的去說，什么事都敢不加思考的去做，結(jié)果在草率面前付出慘重代價；私心過重，欲望過甚，什么好處都想撈，什么東西都敢要，結(jié)果在物質(zhì)利誘中敗下陣來，不能不令人警醒。

古人云：“人有禍則心畏恐，心畏恐則行端直”。一個人如遇有禍害，懷著敬畏之心謹慎行事，則可能避禍趨福。失去敬畏之心，則可能肆無忌憚，無法無天，最終自釀苦果，不僅給公司帶來損失，也會讓自己后悔不已。因此，對我們而言，常懷敬畏之心，不僅是一種工作態(tài)度、一種生活責任，更是一種人生智慧。

常懷敬畏之心，時刻保有危機感，敬畏自己工作崗位，不管工作閑忙、職位大小、工作性質(zhì)，對自己的工作要至始至終要有一種欠缺感，要有一種總是不能滿意的心態(tài)，有如臨深淵如履薄冰的緊迫感。一個無所畏懼的人必是一個令人畏懼的人。

有人說做老實人吃虧，其實老實人不是膽小怕事的代名詞，有所敬畏也不是不思進取，循規(guī)蹈矩，老實人心存敬畏是一種人生態(tài)度，心存敬畏恰恰是我們?nèi)松墒斓捏w現(xiàn)。

常懷敬畏之心，才會有所貢獻，才能在人生前進的道路上時刻保持清醒頭腦。創(chuàng)新的同時，不忘敬畏之心，才能在工作中得心應(yīng)手。

工作中點點滴滴的事例都給我們一個真理：只有常懷敬畏之心，才會謙虛謹慎，戒驕戒躁；才會認真做事，兢兢業(yè)業(yè)；才會盡職盡責，為公司竭力，這樣才能在 工作中、生活中永葆本色，永遠立于不敗之地！

謝謝大家！

第五篇：常懷敬畏之心,常懷感恩之情

常懷敬畏之心，常懷感恩之情

----《基石》觀后感

2月24日，縣局實踐辦組織機關(guān)黨員干部收看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。該片為我們展示了一幅幅可歌可泣的歷史畫卷，回望崢嶸歲月，無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血，廣大人民群眾用生命、熱血與忠誠支持革命，用他們的血肉之軀，鑄就了黨的銅墻鐵壁；用他們對黨的信仰和忠誠，為黨的事業(yè)奠定了強大的基石。今天，當我們享受幸福安康的時候，有什么理由，不以敬畏之心來面對他們，又有什么理由不以懷感恩之情來報答他們呢？

常懷敬畏之心，首先要敬畏人民群眾。樹立正確的群眾觀，要“怕”群眾不高興、“怕”群眾不答應(yīng)，“怕”群眾不擁護。其次要敬畏法律。作為黨員，必須嚴格遵守黨紀國法，時刻牢記“莫違法，違法必被捉”。最后要敬畏權(quán)力。我們的權(quán)力是人民賦予的，只能用來為人民謀福祉，決不能當成謀私利的工具。要正確行使手中的權(quán)力，我認為可以從以下幾方面來執(zhí)行：一是加強政治學習，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，不斷提高自身防腐能力。對自己的親屬和身邊工作人員，要加強教育，給自己身邊清掃出一塊“凈土”。二是完善監(jiān)督機制，建立健全群眾監(jiān)督和回應(yīng)機制，強化正當用權(quán)，約束不正當用權(quán)。三是將各項工作制度化，做到有法可依、有法必依。

常懷感恩之情，首先要感恩群眾。沒有人民群眾的傾力支持，沒有千千萬萬老百姓的擁護和愛戴，就不可能有黨的革命事業(yè)的偉大勝利，也就不可能有我們現(xiàn)在的幸福生活。其次要感恩組織。作為一名黨員干部，無論職位高低，都離不開黨組織的培養(yǎng)，沒有組織，就沒有我們今天的成就。所以，每一名干部要自覺地增強感恩意識，常懷感恩之情、常思從政之責，服從組織安排，主動服務(wù)群眾。結(jié)合工商職能，在服務(wù)群眾方面，一方面應(yīng)將窗口建設(shè)作為踐行群眾路線的切入點和著力點，查找問題，優(yōu)化服務(wù)，擦亮窗口，取信于民。另一方面要加強監(jiān)管，加大執(zhí)法力度，維護市場穩(wěn)定，維護消費者利益。

在當前開展的第二批黨的群眾路線教育實踐活動中，相信只要我們常懷敬畏之心，常懷感恩之情，以飽滿的熱情和認真的態(tài)度積極投身于活動中，就一定能轉(zhuǎn)變作風，贏得群眾的支持和擁護，凝聚群眾的力量，早日實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。