黨課輔導(dǎo)--如何寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話

對(duì)黨政機(jī)關(guān)干部而言，寫(xiě)材料是個(gè)基本功，而眾材料中，寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話是最難把握的。撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話是政治機(jī)關(guān)最經(jīng)常最大量的一項(xiàng)工作，是實(shí)踐性、綜合性比較強(qiáng)，也是比較難掌握的一門(mén)工作。

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)導(dǎo)講話的概念和類(lèi)型

領(lǐng)導(dǎo)講話是指領(lǐng)導(dǎo)干部在會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合，以及各種群眾性集會(huì)上，就某一理論、政策、工作、事件等，表明自己的看法和態(tài)度，提出建議和希望，進(jìn)行發(fā)言、指示或報(bào)告時(shí)用的文稿。通常來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)講話可以分為四種類(lèi)型：

（1）政論性講話。就是領(lǐng)導(dǎo)人在大型會(huì)議或重要場(chǎng)合上，就有關(guān)重大問(wèn)題作的講話。比如在黨代表大會(huì)、軍人代表大會(huì)上作的報(bào)告或講話。這類(lèi)講話具有莊重、規(guī)范等特點(diǎn)，如黨代表大會(huì)工作報(bào)告，題目的寫(xiě)法和幾大部分內(nèi)容都是相對(duì)約定俗成的。它要求觀點(diǎn)正確，材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，常與公文相輔而行，既在會(huì)上作報(bào)告，又有相應(yīng)的文件。這類(lèi)講話雖由領(lǐng)導(dǎo)者出面演講，但講話稿主要由寫(xiě)作班子準(zhǔn)備，經(jīng)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究討論后定稿。

（2）意見(jiàn)型講話。這類(lèi)講話用于一般工作會(huì)議或座談會(huì)上，主要是對(duì)某項(xiàng)工作或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)出意見(jiàn)或建議，常常帶有個(gè)人見(jiàn)解的特點(diǎn)，具有一定的指導(dǎo)性,結(jié)構(gòu)比較靈活，語(yǔ)言更加通俗。比如說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)為某一階段工作或某一重大活動(dòng)所做的動(dòng)員部署講話，就屬于意見(jiàn)型講話。

(3)宣傳型講話。它是對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行宣傳教育的一種形式，領(lǐng)導(dǎo)給機(jī)關(guān)上輔導(dǎo)課、作形勢(shì)報(bào)告等，就屬這一類(lèi)別。這類(lèi)講話立意要實(shí)，起點(diǎn)要高，體現(xiàn)高度的政治責(zé)任感和社會(huì)使命感，主要靠講話稿內(nèi)容的真實(shí)性、真理性、哲理性、知識(shí)性、趣味性及語(yǔ)言的藝術(shù)性來(lái)感染人、說(shuō)服人，實(shí)現(xiàn)啟迪思想、提高覺(jué)悟、激勵(lì)斗志的目的。比如說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合十九大報(bào)告宣傳講解黨的路線、方針、政策等就屬于這一類(lèi)。

(4)禮儀型講話。主要用于領(lǐng)導(dǎo)在出席紀(jì)念會(huì)、慶祝會(huì)、剪彩儀式、開(kāi)幕式、歡迎會(huì)、歡送會(huì)等活動(dòng)上的致辭，起到表示祝賀、表達(dá)禮儀、聯(lián)絡(luò)友誼、增進(jìn)關(guān)系的作用。這種講話稿多是祝賀性的內(nèi)容，有相對(duì)固定的寫(xiě)作模式，語(yǔ)言較為熱烈，感情較為濃烈。

二、為什么要寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話，領(lǐng)導(dǎo)講話的特點(diǎn)和作用

熟悉其功能特點(diǎn)是寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話的前提和基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)講話與其它公文相比，個(gè)人感受比較深的特點(diǎn)有三個(gè)：

一是口頭性和面對(duì)性。

就是講話人把無(wú)聲的文字變成有聲的語(yǔ)言，通過(guò)語(yǔ)言與聽(tīng)眾面對(duì)面地交流，傳達(dá)思想和情感，表達(dá)見(jiàn)解和主張，或?qū)ο录?jí)作指示、提要求。

二是思想性和生動(dòng)性。

就是講話有明確的思想導(dǎo)向，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，擺事實(shí)、講道理，并運(yùn)用深刻生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使人聽(tīng)后能打下烙印。

三是靈活性和多變性。

就是講話沒(méi)有固定不變的模式，常常因會(huì)議內(nèi)容和首長(zhǎng)的風(fēng)格特點(diǎn)而定，不能千篇一律。

領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要方式，一般來(lái)說(shuō)，可以起到三個(gè)方面的作用：

一是可以起到部署任務(wù)、指導(dǎo)工作的作用。

用于傳達(dá)上級(jí)指示精神，結(jié)合單位實(shí)際部署工作任務(wù)，講明目的意義，分析背景條件，提出標(biāo)準(zhǔn)要求，使人明確方向，增強(qiáng)動(dòng)力，提高抓工作落實(shí)的自覺(jué)性。

二是可以起到宣傳鼓動(dòng)、啟發(fā)教育的作用。

即我們常講的引導(dǎo)功能，通過(guò)深刻地闡述道理，生動(dòng)地講述內(nèi)涵，幫助人們解開(kāi)思想扣子，掃除思想障礙，使人明確意義、把準(zhǔn)方向，把思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來(lái)，統(tǒng)一到上級(jí)指示精神上來(lái)。

三是可以起到解決問(wèn)題、化解矛盾的作用。

特別是很多專(zhuān)題講話，往往是針對(duì)單位存在的一些傾向性問(wèn)題，尤其是隨著形勢(shì)任務(wù)發(fā)展單位建設(shè)中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，分析原因，講清危害，指出辦法。

三、怎樣寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話，寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話需要把握哪些問(wèn)題

講話雖然寫(xiě)作形式和寫(xiě)作方法靈活多樣，不像正式公文一樣有固定的格式，但也有一定的規(guī)律可循，只要善于研究總結(jié)，不斷摸索把握，就不難寫(xiě)出高質(zhì)量的講話，下面，我就從五個(gè)方面來(lái)談一談如何寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話。

（一）準(zhǔn)確定位，把背景搞清楚。

起草領(lǐng)導(dǎo)講話前，首先要把領(lǐng)導(dǎo)講話的場(chǎng)合、對(duì)象、時(shí)機(jī)等方方面面的背景搞清楚，這是個(gè)首要前提。只有這樣才能有的放矢，不會(huì)跑題。這方面具體來(lái)說(shuō)要回答好四個(gè)問(wèn)題：一是由誰(shuí)來(lái)講。就是要清楚這個(gè)講話的主講人是誰(shuí)。他是正職還是副職，是書(shū)記還是副書(shū)記，是老領(lǐng)導(dǎo)還是年輕領(lǐng)導(dǎo)。不同的領(lǐng)導(dǎo)，氣質(zhì)、風(fēng)度、習(xí)慣都不一樣，講話的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，寫(xiě)作的風(fēng)格、語(yǔ)言、內(nèi)容等方面的要求自然也不一樣。二是在哪講。就是要清楚講話的場(chǎng)合是什么。俗話說(shuō)“到什么山上唱什么歌”。宴會(huì)、歡迎會(huì)上的講話，語(yǔ)氣就要輕快熱烈；黨代會(huì)、黨委全會(huì)上的講話，語(yǔ)氣就要莊重肅穆；活動(dòng)動(dòng)員時(shí)的講話要簡(jiǎn)短有力，而專(zhuān)題研討會(huì)上的講話就要分析深入。講話的場(chǎng)合不同，大到具體結(jié)構(gòu)，小到遣詞造句、講話語(yǔ)氣，都有很大區(qū)別，絕對(duì)不可以千篇一律。三是對(duì)誰(shuí)講。就是要清楚講話的聽(tīng)眾或?qū)ο笫钦l(shuí)。要弄清楚是對(duì)上講還是對(duì)下講，是對(duì)黨內(nèi)講還是對(duì)黨外講，是對(duì)黨員干部講還是對(duì)群眾講，是對(duì)機(jī)關(guān)干部講還是對(duì)基層干部講，是對(duì)新任職同志講還是對(duì)老一些的同志講，等等，聽(tīng)眾的范圍不同，層次不同，理解能力不同，需要把握的分寸也就不同。比如說(shuō)，對(duì)局以上領(lǐng)導(dǎo)干部講，就要講究思想性，要有理論闡述和深刻分析；對(duì)群眾的講話就要盡量使用常用詞匯，句子結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)單，通俗易懂，不能咬文嚼字，使人聽(tīng)不明白等等。如果以“指示”的語(yǔ)氣對(duì)上級(jí)講,以“商量”的語(yǔ)氣對(duì)下級(jí)講，不但起不到預(yù)想的效果，有時(shí)反而會(huì)適得其反。四是何時(shí)講。就是要清楚講話的時(shí)機(jī)是什么。是在年初各級(jí)工作剛剛展開(kāi)階段講，還是在年終考核總結(jié)階段講，是在調(diào)研論證階段講還是在決策部署之后講，是在會(huì)議之前講還是在會(huì)議中間或結(jié)束講等等。不能“卯年說(shuō)寅話”。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，領(lǐng)導(dǎo)在事前、事中、事后分別要講的話，如果順序弄顛倒了，實(shí)際效果就有很大不同：事前應(yīng)說(shuō)的話拿到事后來(lái)講，別人肯定會(huì)說(shuō)你是馬后炮；事后應(yīng)說(shuō)的話若放在事前說(shuō)，人家肯定會(huì)說(shuō)你是瞎指揮。

（二）摸清意圖，把路子梳理好。

寫(xiě)作背景搞清之后，就要開(kāi)始擬制提綱、謀篇布局了，也就是我們通常所說(shuō)的“理路子”。寫(xiě)講話精彩在路子，難在出路子。理出好路子，摸清領(lǐng)導(dǎo)意圖最關(guān)鍵?！奥纷印北仨毦o緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)講話意圖來(lái)“理”，否則就很有可能推倒重來(lái)、前功盡棄。如何準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)講話意圖，有四個(gè)方面的工作要做好：一是吃透上面，防止寫(xiě)偏了。上級(jí)的指示精神既是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)，也是他們發(fā)表講話和指導(dǎo)工作的基本依據(jù)，對(duì)上級(jí)的指示精神了解不深不及時(shí)，就難以把握領(lǐng)導(dǎo)講話的方向。因此，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)指示要求，盡可能地多翻閱一些文件材料，切實(shí)弄懂弄透。只有把“上情”吃透了，才有可能知道領(lǐng)導(dǎo)要講什么、為什么講，真正做到與領(lǐng)導(dǎo)“心有靈犀一點(diǎn)通”。比如，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、掃黑除惡、黨風(fēng)廉政建設(shè)等，上級(jí)有要求，領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注，把上級(jí)精神學(xué)好，寫(xiě)講話才能不偏。二是學(xué)好政策，防止寫(xiě)錯(cuò)了。政策法規(guī)是我們做任何工作的依據(jù)和遵循，也是我們起草領(lǐng)導(dǎo)講話必須時(shí)刻把握的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)講話不同于隨便說(shuō)話，它具有很強(qiáng)的原則性，必須要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，與黨和國(guó)家的法律政策相一致，與各級(jí)黨委的法規(guī)制度相一致。這就要求我們平時(shí)要注意搜集和學(xué)習(xí)各類(lèi)政策法規(guī)，接到起草講話任務(wù)后還要根據(jù)其主題內(nèi)容，有目的地去研究相關(guān)的制度規(guī)定，否則不但會(huì)損壞領(lǐng)導(dǎo)的威信和形象，甚至?xí)鸶鼑?yán)重的后果。三是熟悉單位，防止寫(xiě)空了。實(shí)踐證明，凡是能夠在單位中產(chǎn)生共鳴，被大家所接受的講話，都具有很強(qiáng)的針對(duì)性。這種針對(duì)性來(lái)源于對(duì)單位實(shí)情的掌握、問(wèn)題的把握。無(wú)論擺事實(shí)、談問(wèn)題，還是分析原因、提出對(duì)策，都要講得很準(zhǔn)、很透、很實(shí)。因此，大家為領(lǐng)導(dǎo)起草講話，一定要注重了解“下情”，并把“下情”作為起草講話的實(shí)踐依據(jù)。尤其是一些重要的領(lǐng)導(dǎo)講話，事先都要下去調(diào)研一番，有時(shí)即使來(lái)不及調(diào)研，也要開(kāi)開(kāi)座談會(huì)、搞搞材料調(diào)研，或者看一些近期反映部隊(duì)情況的資料。四是把握一貫，防止寫(xiě)生了。領(lǐng)導(dǎo)的思想是發(fā)展變化的，但在一些基本的根本性的問(wèn)題上，又大都是始終如一、一以貫之的。要掌握這些思想，我們就要在平時(shí)要注重積累、用心思考，做一個(gè)有心人、用心人，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一些思想注意收集，善于從領(lǐng)導(dǎo)在不同場(chǎng)合、不同時(shí)機(jī)、針對(duì)不同對(duì)象的講話中把握一些共性的東西，理出一貫的基本思想。我們?cè)诮o領(lǐng)導(dǎo)起草講話時(shí)，把這些思想和語(yǔ)言作為直接素材派上用場(chǎng)，就可以起到事半功倍的效果。當(dāng)然，把握領(lǐng)導(dǎo)的一貫意圖絕不是機(jī)械的照搬，而應(yīng)該是能動(dòng)的發(fā)展，不能拘泥于領(lǐng)導(dǎo)的某句話和對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，要根據(jù)形勢(shì)任務(wù)和環(huán)境條件的變化，該完善的完善，該充實(shí)的充實(shí)，該發(fā)展的發(fā)展，這既是正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖的需要，也是真正對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

在準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)講話意圖的基礎(chǔ)上，就要具體考慮用什么樣的結(jié)構(gòu)方式更有利于闡發(fā)講話內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，講話的結(jié)構(gòu)方式主要有三種：一種是縱式結(jié)構(gòu)。就是根據(jù)時(shí)間先后、工作進(jìn)程或邏輯順序，按照“是什么、為什么、怎么辦”來(lái)表述，把講話內(nèi)容分為若干部分依次排開(kāi)，這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是層次簡(jiǎn)單、條理清晰，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律，容易被人接受。經(jīng)常提到的“講問(wèn)題、析原因、談對(duì)策”“今年怎么看，明年怎么辦”“好壞兩方面、今后怎么辦”等表述方式就屬于這種縱式結(jié)構(gòu)。一種是橫式結(jié)構(gòu)。就是在同一層次上剖開(kāi)幾個(gè)問(wèn)題排開(kāi)來(lái)講，從講話主題的內(nèi)在組成要素上去扒拉觀點(diǎn)、破開(kāi)層次，常見(jiàn)的方法有：（1）破內(nèi)容。（2）破要求。（3）破特點(diǎn)。（4）破問(wèn)題。需要提醒大家的是，不管采用什么結(jié)構(gòu)方式，都應(yīng)該做到科學(xué)、合理。橫排時(shí)，同一層次的問(wèn)題應(yīng)該體例一致，不能出現(xiàn)包容和交叉；縱排時(shí)，幾個(gè)問(wèn)題要邏輯清楚、次序井然，同樣切忌交叉。

上面所說(shuō)的把握領(lǐng)導(dǎo)意圖的四個(gè)方面，都是間接的、側(cè)面的方法。路子理得合適不合適，講話寫(xiě)得好不好，最終的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還是在領(lǐng)導(dǎo)。所以，想方設(shè)法從領(lǐng)導(dǎo)那里獲取直接意見(jiàn)，對(duì)寫(xiě)好講話至關(guān)重要。獲取領(lǐng)導(dǎo)意圖的方法有四種：一個(gè)是直接請(qǐng)示。就是起草講話之前首先與領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解領(lǐng)導(dǎo)的基本設(shè)想，如果領(lǐng)導(dǎo)考慮得比較成熟甚至已定下路子的話，寫(xiě)起來(lái)就省事多了，即使只有原則性的考慮，對(duì)寫(xiě)作的幫助也很大。一個(gè)是“投石問(wèn)路”。就是把理出的路子送交領(lǐng)導(dǎo)審閱或當(dāng)面匯報(bào)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，進(jìn)一步引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)思考。多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于邊看提綱邊思考，或在提綱上做一些批注，或與起草講話的同志一起研究。所以，把路子交給領(lǐng)導(dǎo)之前，一定要研究熟、研究透，以便能進(jìn)行清晰透徹的闡述，不僅能說(shuō)明白寫(xiě)什么，還要說(shuō)明白為什么這么寫(xiě)。一個(gè)是“拋磚引玉”。提綱通過(guò)后，要以最快的速度拿個(gè)初稿，特別是初次給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話，更應(yīng)該把初稿及早搞出來(lái)。這樣做有兩個(gè)好處：一個(gè)是利用初稿進(jìn)一步引發(fā)或堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)的意圖，使他盡快進(jìn)入角色，提出進(jìn)一步的修改意見(jiàn)；另一個(gè)是能夠爭(zhēng)取時(shí)間，給修改或另開(kāi)爐灶留下余地，避免造成時(shí)間上的被動(dòng)。如果說(shuō)送提綱是“審核圖紙”，那么送初稿就是“實(shí)物驗(yàn)收”，哪個(gè)觀點(diǎn)不準(zhǔn)確，哪里表述不到位，哪里論述較平淡，領(lǐng)導(dǎo)能夠一目了然，提出很具體的修改意見(jiàn)。有的同志有一種錯(cuò)誤的思想，認(rèn)為講話交給領(lǐng)導(dǎo)越晚，領(lǐng)導(dǎo)就越?jīng)]有時(shí)間修改，稿子就越好通過(guò)。這種想法是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，這不但是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。我們一定要把時(shí)間留給領(lǐng)導(dǎo)，一般情況下，應(yīng)該至少提前兩天把講話稿呈給領(lǐng)導(dǎo)，這樣才能充分掌握主動(dòng)。還一個(gè)是利用“他山之石”。就是先把路子或初稿給熟悉領(lǐng)導(dǎo)的同志，比如領(lǐng)導(dǎo)的秘書(shū)、經(jīng)常給這位領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)講話的人，讓他們來(lái)“把把關(guān)”、提提意見(jiàn)。實(shí)踐證明，這是一條很管用的辦法，他們的經(jīng)驗(yàn)至少可以讓我們少走很多的彎路。

（三）進(jìn)入角色，把語(yǔ)氣寫(xiě)對(duì)味。

領(lǐng)導(dǎo)講話難寫(xiě)，難就難在是“代人立言”，要寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)的思想理念和見(jiàn)識(shí)主張。有的講話寫(xiě)出來(lái)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)念得不舒服，不像是自己說(shuō)的話，比如說(shuō)魏政委講話喜歡用短句，如果給他寫(xiě)的講話稿用了太長(zhǎng)的句子就會(huì)覺(jué)得別扭。這就要求我們要“小官想大事”，思領(lǐng)導(dǎo)所思、感領(lǐng)導(dǎo)所感、言領(lǐng)導(dǎo)所言，真正把自己擺進(jìn)去、融進(jìn)去，今天給局長(zhǎng)、主任寫(xiě)講話，就當(dāng)一回“局長(zhǎng)”、“主任”，明天給科長(zhǎng)寫(xiě)講話，就當(dāng)一回“科長(zhǎng)”。只有這樣，才能真正從領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮和透視問(wèn)題，寫(xiě)出來(lái)的講話也才能真正體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)氣和風(fēng)格。如何真正進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)角色，我感到最重要的是要把領(lǐng)導(dǎo)的身份特點(diǎn)找準(zhǔn)定準(zhǔn)。一個(gè)是職務(wù)特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，職級(jí)較高的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)講一些全局性宏觀性的問(wèn)題，職級(jí)較低的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)貼近本單位的工作實(shí)際講；書(shū)記可以適當(dāng)講得大些、全些，語(yǔ)氣也可以硬一點(diǎn)，副職則應(yīng)主要講工作份內(nèi)的事，而且要圍繞單位、主官的意圖講，語(yǔ)氣上要緩和一些，主要領(lǐng)導(dǎo)通常雷厲風(fēng)行，給他們起草講話，語(yǔ)言上要干凈利落，不拖泥帶水，而給長(zhǎng)期從事政治工作的領(lǐng)導(dǎo)起草講話，則要理論性、思想性強(qiáng)一些。一個(gè)是性格特點(diǎn)。人的性格對(duì)思維、講話習(xí)慣有很大影響。一般意義上講，性格豪放的領(lǐng)導(dǎo)喜歡“大江東去”，不喜歡“含蓄婉約”；性格外向的領(lǐng)導(dǎo)喜歡快人快語(yǔ)，不喜歡兜圈子；性格內(nèi)向的領(lǐng)導(dǎo)，安穩(wěn)好靜，不喜外露，他的講話要平實(shí)穩(wěn)練，謹(jǐn)慎規(guī)矩；個(gè)性突出的領(lǐng)導(dǎo)喜歡在講話中發(fā)揮，講話就要提綱挈領(lǐng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熟悉的問(wèn)題要略寫(xiě)，留給他臨場(chǎng)發(fā)揮的空間。一個(gè)是年齡特點(diǎn)。年紀(jì)大的領(lǐng)導(dǎo)閱歷多、經(jīng)驗(yàn)豐富，喜歡進(jìn)行縱向比較，回顧歷史，好講傳統(tǒng)；年輕領(lǐng)導(dǎo)思想活躍，對(duì)新事物接受快，喜歡進(jìn)行橫向比較，好用新詞新語(yǔ)言。另外，年齡大、資歷深的領(lǐng)導(dǎo)在單位中有較高的威信和較大的影響，給他們起草講話，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題，口氣可以重一點(diǎn)。相反，給年紀(jì)輕、資歷淺的領(lǐng)導(dǎo)起草講話，語(yǔ)氣上要注意平和，不是特別需要最好不用強(qiáng)硬的語(yǔ)句，指出問(wèn)題或批評(píng)人的時(shí)候更應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。一個(gè)是語(yǔ)言特點(diǎn)。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡用短句，有的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)所謂。對(duì)喜歡用短句的領(lǐng)導(dǎo)，就要節(jié)奏明快，一句一個(gè)層次，凡是能分段的，不要合成一段。一個(gè)是經(jīng)歷特點(diǎn)。出身于基層的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)部隊(duì)情況非常熟悉，給他們起草講話，要多用下邊的事例，多用事實(shí)說(shuō)話；給出身于機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)同志起草講話，要特別注意觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確、語(yǔ)氣流暢。

（四）講究思想，把內(nèi)涵挖掘深。

思想有多深，材料質(zhì)量就有多高。思想性是首長(zhǎng)講話的生命和“靈魂”，這既是首長(zhǎng)最關(guān)心、最看重的一個(gè)問(wèn)題，也是起草者的最高追求。怎樣才能寫(xiě)出思想性，我感到要把握好三點(diǎn)：一是要有高度。站得高，才能看得遠(yuǎn)、想得深。起草領(lǐng)導(dǎo)講話就要善于站在高處觀察思考問(wèn)題，提出對(duì)策辦法，力求一種高屋建瓴的氣勢(shì)，使首長(zhǎng)講話更加具有普遍指導(dǎo)意義。要善于從政治的高度觀察思考問(wèn)題，不能只抓具體，不講方向；要善于從全局的高度觀察思考問(wèn)題，不能只看一點(diǎn)，不及其余；要善于從規(guī)律的高度觀察思考問(wèn)題，不能就事論事、靜態(tài)思維。二是要有深度。俗話說(shuō)：“挖深井者得甘泉”。有的材料總愛(ài)從工作做法上講，寫(xiě)總結(jié)講話，如抓組織領(lǐng)導(dǎo)、抓學(xué)習(xí)、抓動(dòng)員發(fā)動(dòng)、抓督導(dǎo)，往往使材料陷于平淡、膚淺的怪圈。怎么辦？可以在工作指導(dǎo)思想的確立和把握、工作重點(diǎn)的選擇和突破、工作成就的鞏固與發(fā)展上尋求突破，這樣就可能出深度。一篇好的講話，就是要提煉有哲理、有深度的語(yǔ)言，使講話具有縱深感、厚重感，讓人聽(tīng)后越琢磨越有味道，甚至回味無(wú)窮。身后的思想理論功底是領(lǐng)導(dǎo)講話思想性的活水源頭。事實(shí)說(shuō)明，一個(gè)思想膚淺的人，不可能寫(xiě)出精品的材料。作為政治機(jī)關(guān)干部，要注意多學(xué)點(diǎn)理論、多學(xué)點(diǎn)哲學(xué)、多學(xué)點(diǎn)辯證法，善于運(yùn)用馬克思主義的世界觀和方法論，客觀地分析事物蘊(yùn)含的深刻思想和警世哲學(xué)，在增強(qiáng)思想力、豐富思想內(nèi)涵上多下功夫，這樣才能寫(xiě)出有深度的領(lǐng)導(dǎo)講話。三是要有新度。起草領(lǐng)導(dǎo)講話的過(guò)程是一個(gè)“創(chuàng)新”的過(guò)程，它要求把思想上、工作上、制度上的創(chuàng)新體現(xiàn)在講話中。凡是好的領(lǐng)導(dǎo)講話，一般都要分析新形勢(shì)、新情況，研究解決新矛盾、新問(wèn)題，引進(jìn)新成果、新經(jīng)驗(yàn)，提出新任務(wù)、新辦法。如果只是講官話、老話、套話，從文件來(lái)到文件去，必然味同嚼蠟、毫無(wú)生氣。領(lǐng)導(dǎo)講話要有新意，首先提出和解決問(wèn)題要比較新。要注意關(guān)注和研究新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)，得出新結(jié)論，對(duì)老情況、老問(wèn)題也要善于從新角度來(lái)觀察思考，做到溫故而知新。其次要堅(jiān)持在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上“創(chuàng)新”。許多優(yōu)良傳統(tǒng)的東西，只要與新的形勢(shì)和新的情況進(jìn)行結(jié)合，就會(huì)有新的內(nèi)容和特點(diǎn)。還要善于從群眾中汲取營(yíng)養(yǎng)。群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和創(chuàng)造力，許多領(lǐng)導(dǎo)講話之所以有新意，很重要的是注重發(fā)現(xiàn)和吸納群眾的創(chuàng)新成果，把群眾中創(chuàng)造的不成熟、不系統(tǒng)的東西，經(jīng)過(guò)分析、研究、加工、制作，形成比較集中、成熟和系統(tǒng)的意見(jiàn)。

（五）吃苦善悟，把素質(zhì)提上去。

馬克思曾經(jīng)講過(guò)，“天才出于勤奮”；中國(guó)古代文學(xué)家韓愈也有句名言，“業(yè)精于勤荒于嬉、形成于思?xì)в陔S”。經(jīng)驗(yàn)證明，增強(qiáng)能力素質(zhì)、提高寫(xiě)作水平，要有學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)的過(guò)程。一靠吃苦、二靠悟性，兩者缺一不可。一是要有吃苦熬夜的精神。每一篇好的講話，都是艱苦思考、加班加點(diǎn)和反復(fù)修改的結(jié)果。寫(xiě)材料苦就苦在費(fèi)心勞神、冥思苦想，加班熬夜，“三更燈火五更雞”“成才在十二點(diǎn)之后、材料出在十二點(diǎn)之后”。如果缺乏敬業(yè)奉獻(xiàn)和吃苦耐勞精神，不在墨水瓶中留下自己的心血和汗水，是寫(xiě)不出好的講話來(lái)的。但是吃苦也有吃苦的樂(lè)趣，吃苦更能品嘗收獲。材料人都有這樣的感受，寫(xiě)材料雖然緊張、枯燥，有時(shí)也確實(shí)煩躁，但是咬咬牙挺過(guò)來(lái)之后，更能使人感到充實(shí)。比如，經(jīng)過(guò)加班加點(diǎn)，材料突擊出來(lái)，就會(huì)倍感輕松，材料通過(guò)了，任務(wù)高質(zhì)量完成了，一切辛苦就煙消云散了，心情就感到非常愉悅，也會(huì)有一種成就感。大家不妨看一看，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)中大凡進(jìn)步快、提高快的同志，無(wú)一不是加班熬夜出來(lái)的。因此，作為黨政機(jī)關(guān)干部，尤其是新進(jìn)機(jī)關(guān)的同志，應(yīng)自覺(jué)把參與重大任務(wù)和重要材料的起草，作為提升自身素質(zhì)的機(jī)遇，作為領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的榮譽(yù)，不能加點(diǎn)小班就叫苦，遇到材料繞著走。二是要有全身心投入的境界。寫(xiě)材料是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，需要靜心凝氣，聚精會(huì)神，排除干擾。要進(jìn)入情況，防止心浮氣躁、應(yīng)付了事。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)明，凡是心不在焉、坐不下來(lái)、深不進(jìn)去、應(yīng)付了事的材料，一般情況下質(zhì)量不會(huì)高，甚至要返工重寫(xiě)。所以，寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話必須要沉下身、靜下心，真正投入進(jìn)去思考，甚至達(dá)到一種癡迷的程度。我始終有一個(gè)觀點(diǎn)，就是自己寫(xiě)出來(lái)的講話，自己不滿(mǎn)意不要隨意出手，只要時(shí)間允許，寧可多下些功夫，也要盡量保證質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)交代的材料不要心存僥幸，材料行不行下沒(méi)下功夫，一眼就能看出來(lái)。如果抱著依賴(lài)心理，匆匆忙忙交稿，總想讓領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，不僅鍛煉不了能力，而且退回來(lái)以后，可能要下更大的功夫、費(fèi)更大的勁，領(lǐng)導(dǎo)還不滿(mǎn)意。你應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)不要緊，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)付你就麻煩了。所以，對(duì)每一次起草領(lǐng)導(dǎo)講話的任務(wù)，首先自己要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，先定下一個(gè)完成時(shí)限，不等不拖，材料不完成，寧肯不吃飯、不睡覺(jué)，也絕不應(yīng)付差事。只要保持這種全身心投入和堅(jiān)持不懈的努力，我們的寫(xiě)作水平自然很快就能提高上去。三是要有學(xué)習(xí)積累的習(xí)慣。厚積才能薄發(fā)。要想在撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)“文思泉涌”“游刃有余”，在平時(shí)就要做個(gè)有心人，養(yǎng)成學(xué)習(xí)積累的好習(xí)慣。這方面，要注意做到三點(diǎn)：（1）要會(huì)搜集?！氨R未動(dòng)，糧草先行”占有大量豐富的資料是寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話的基礎(chǔ)。資料搜集的方法有很多，主要從四個(gè)方面來(lái)搜集：一個(gè)是上級(jí)文件，在規(guī)定允許的情況下盡量復(fù)印保留或擇要摘抄；一個(gè)是工作資料，縱向上要把本部門(mén)的資料保存積累好，橫向上也要注意搜集其他部門(mén)的資料；一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)資料，尤其是經(jīng)常瀏覽一下其他單位的網(wǎng)頁(yè)，可以找到很多值得借鑒的東西；還有一個(gè)是報(bào)刊雜志，從上面可以搜集到很多新鮮的語(yǔ)言、個(gè)性的觀點(diǎn)。雜亂無(wú)章的資料毫無(wú)價(jià)值，要注意做好資料的歸類(lèi)整理工作，把不同類(lèi)別的資料，分門(mén)別類(lèi)地打印在活頁(yè)本上、存儲(chǔ)在電腦文件夾里，確保平時(shí)條理井然、用時(shí)信手拈來(lái)。另外，除了積累大塊資料之外，我們還要善于存儲(chǔ)“邊角料”。比如在起草講話的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些思想的亮點(diǎn)、經(jīng)典的語(yǔ)言、精彩的議論，因?yàn)橹黝}的要求、篇幅的限制而沒(méi)用得上，這時(shí)候我們不能把這些“邊角料”丟掉，而是要記在本子上、裝在腦子里，常常會(huì)收到“東方不亮西方亮”的效果。（2）要經(jīng)常學(xué)。儲(chǔ)存資料不是為擺門(mén)面、圖好看，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)和運(yùn)用。資料再好，學(xué)得不及時(shí)、不全面，不知道放在哪，不知道怎么用，資料也就成了廢料。一方面要抓好日常的學(xué)習(xí)。打印的資料也好，電子資料也罷，只要有時(shí)間，就要經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、翻一翻、看一看，有些經(jīng)典的、常用的還要有針對(duì)性地進(jìn)行背記。另一方面，要根據(jù)任務(wù)搞好專(zhuān)題研究，領(lǐng)導(dǎo)講話一般都有一個(gè)重點(diǎn)，突出一個(gè)主題，對(duì)這個(gè)主題涉及到的資料要搞好深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，深刻把握精髓要義，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)成為“專(zhuān)家”、“權(quán)威”，這樣才能在起草領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候?qū)懙蒙?、?xiě)得準(zhǔn)。（3）要善借鑒。俗話說(shuō)，他山之石，可以攻玉。特別對(duì)剛進(jìn)黨政機(jī)關(guān)的同志來(lái)說(shuō)，模仿借鑒他人的優(yōu)秀成果，也是積累經(jīng)驗(yàn)的一種好方法。不管是什么類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)講話，我們都可以找到類(lèi)似的材料來(lái)借鑒，這樣可以使我們少走很多彎路，對(duì)打開(kāi)思路、豐富思想非常有益。需要特別注意的是，借鑒不等于抄襲，要根據(jù)自己撰寫(xiě)講話的實(shí)際情況抓好結(jié)合，在他人的基礎(chǔ)上有拓展、有創(chuàng)新、有升華，切實(shí)形成自己的東西，力爭(zhēng)做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。四是要有總結(jié)反思的悟性。不斷總結(jié)反思，是材料寫(xiě)作中更高層次的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于寫(xiě)好講話材料尤為重要。有些同志進(jìn)機(jī)關(guān)已有不少年頭，但仍然不能獨(dú)立完成大項(xiàng)材料任務(wù)，老在一個(gè)水平和層次上徘徊，一個(gè)很重要的原因就是不善于總結(jié)，說(shuō)到底是思想刻苦性不夠。經(jīng)驗(yàn)因總結(jié)而升華，能力因總結(jié)而提高，人應(yīng)當(dāng)靠頭腦生活，憑思考工作。所以，我們應(yīng)當(dāng)做到，不要怕批評(píng)。在批評(píng)中總結(jié)，不批不進(jìn)步，批評(píng)狠的干部進(jìn)步快。每完成一個(gè)材料，都要回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真想一想這個(gè)過(guò)程是怎樣走過(guò)來(lái)的，有哪些得與失，成功的經(jīng)驗(yàn)和啟示是什么，沒(méi)有寫(xiě)好的原因和教訓(xùn)是什么，為下次寫(xiě)好材料提供借鑒，真正做到打一仗進(jìn)一步，寫(xiě)一次講話有一次提高。

謝覺(jué)哉老先生講過(guò)文學(xué)要過(guò)四關(guān)：讀的關(guān)、寫(xiě)的關(guān)、改的關(guān)、看的關(guān)。他講，寫(xiě)文章只講不寫(xiě)，將終于不會(huì)寫(xiě)，而我們的工作又需要寫(xiě)。那么，寫(xiě)吧！初寫(xiě)，一定寫(xiě)不好，不要怕丟丑，再來(lái)吧！功夫總是一步步進(jìn)的，不可能一下跑得很遠(yuǎn)。寫(xiě)的關(guān)必須經(jīng)過(guò)，以前吃過(guò)力的，以后就不那么吃力了！

寫(xiě)作的第一境界：取自晏殊的《鵲踏枝》：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路?！贝嗽?shī)句原本是講人生道路，需要高瞻遠(yuǎn)矚，又需要耐得住長(zhǎng)夜寂寥，獨(dú)自去追求探索的階段。用它比喻讀書(shū)，意在說(shuō)明寫(xiě)材料一定要專(zhuān)注。

寫(xiě)作的第二境界：取自柳永的《蝶戀花》：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝嗽?shī)句本是描寫(xiě)熱戀中的情人，分離兩地的相思之苦，無(wú)怨無(wú)悔，專(zhuān)一執(zhí)著，雖衣帶漸寬，面容憔悴也心甘情愿。以此兩句來(lái)比喻讀書(shū)，成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，不是輕而易舉、隨便可得的，必須堅(jiān)定不移，經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng)，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔。

寫(xiě)作的第三境界：取自辛棄疾的《青玉案》：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝嗽?shī)句原本描寫(xiě)的是燈紅花海的元宵節(jié)夜晚，情人約會(huì)的情景，一個(gè)青年經(jīng)過(guò)了千百次苦苦尋找，驀然在燈火人群中找到心中久久思戀的情人。用它比喻讀書(shū)，意在說(shuō)明讀書(shū)不能靠苦讀，重要的是要有一種“悟性”。

最后，用魯迅的一句話來(lái)與大家共勉：“偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)成正比，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)”。希望大家都能盡快成為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)中撰寫(xiě)材料的高手、能手、快手。