蘇教版小學科學（一年級起點）三年級上冊期末專項復習（填空題）

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注意：卷面整潔、字跡清晰，共70個題。答案詳見教材。

1.像粉筆、水一樣，空氣占據一定的（）。

空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有（）。

2.將電子天平放在水平桌面上，打開（）。

3.按（）按鈕，確保在稱量之前顯示數(shù)字為“0”。

4.將要稱的物體放在電子天平上，讀取顯示（）即可。

5.（）認為，減少的質量就是把瓶口打開后跑出來的空氣的質量，從而證明空氣是有質量的。

6.后來，科學家用精確的實驗測得：在接近地面處，1升空氣的質量約為（）克，相當于（）枚回形針的質量。

7.暖氣片都安裝在房間的（）處；冷藏柜可以不加（）。

8.空氣總是在循環(huán)運動的，空氣的流動形成（）。

9.必須有（）陪同才能去水邊！

10.土壤是覆蓋在地球表面的一層（），它具有一定的（）肥力，能夠提供植物生長所需要的（）。

11.土壤中有大顆粒的（）、中等顆粒的（）和細小顆粒的（）。

12.人們根據三種顆粒含量的不同，將土壤分為三類：沙粒含量較多的叫作（），黏粒含量較多的叫作（），沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（）。

13.沙質土適宜生長的植物有（）、（）；黏質土適宜生長的植物有（）、（）；壤土適宜生長的植物有（）、（）。

14.耐高溫、干旱、貧

瘠（jí），不喜潮濕的植物是（）；喜高溫、潮濕，對土壤的保肥和供肥能力要求較高植物是（）。

15.動植物遺體在土壤中腐爛分解后，形成了（）。

16.（）是供植物生長的肥料。（）越多，土壤顏色越深，越肥沃。

17.土壤中生活著許多小動物，它們?yōu)椋ǎ┑男纬砂l(fā)揮了重要作用。通過在土壤中打洞，幫助土壤（）；通過吞食和排泄，增加土壤的（）；通過身體的活動，促進各種營養(yǎng)物質與土壤顆粒的（）……

18.山體的表層土就因經常受雨水的沖刷而流失，所以山上的土壤往往比較（）。人們常用（）、（）和（）等方法改良貧瘠的土壤。

19.土壤為植物生長提供（）、（），為動物生存提供（）。土壤與人類生存所需要的（）、（）等食物息息相關。

20.土壤的形成過程（），形成幾厘米厚的土壤層要經歷成千上萬年的時間。今天，土壤正在受到（）和（）的威脅。

21.固體有確定的（）、（）和（）。

22.固體在（）的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構成物體的物質狀態(tài)沒有（）。

23.液體沒有固定的（），但有確定的（）和（）。

24.靜止的水面一般都保持（），我們稱之為（）。

25.人們利用水平面的原理制作了（）。

26.測量時，將（）緊貼在被測物體表面，待氣泡穩(wěn)定后再作判斷。

27.用（）測量課桌、講臺、窗臺等是否水平。

28.物質能溶于水的量有一定的（）。不同的物質在相同體積的水中（）是不同的。

29.用（）的方法分離水中的不溶物。

30.用（）的方法分離水中的溶解物。

31.自然界中，有的水域大，蓄水量多，如（）、（）、（）、（）；

有的水域小，蓄水量少，如（）、（）、（）。除了天然形成的水域，還有人工水域，如（）。

32.（）與（）是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。

33.自然界的地下水總量約占淡水總量的（）。由于地表土質疏松多孔，一部分雨水或積雪融水會滲透到（）和（）的空隙里，它們是地下水的主要來源。

34.中國有400

多個城市以（）為飲用水源。

35.由于（），地下水越來越少，人們想出各種辦法補充地下水，以增加由于（）。

36.地球上海洋面積約為（）平方千米，約占地球表面積的（），海水約占地球上水資源總量的（）。

37.海洋里生活著（）種生物，其中（）以上的海洋生物生活在淺海，還有許多生物生活在海岸邊。

38.除了生物資源，海洋還蘊藏著豐富的（）、（）和（）。

39.（）被稱為“人類的資源寶庫”。

40.人類的生產生活離不開（）。為了珍惜寶貴的（），人們想到了各種（）的方法。

41.鼻腔里有（）和（），對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。

42.（）與鼻腔、口腔、喉相通。（）對吸入的空氣有溫濕度調節(jié)和清潔作用。

43.（）和（）連接著喉與肺，有清除異物、調節(jié)空氣溫濕度和防御等功能。

44.肺在胸腔內，分（）和（），是氧氣和二氧化碳進行交換的場所。

45.地球上，除了人需要（）以外，其他動物都需要（）才能生存，就連河里和海里的魚也離不開水中的（）。

46.人和動物從空氣中吸進（），呼出（）；而植物吸收（），放出（）。這樣，空氣中的（）不會越來越多，（）也不會用完。

47.人一次能呼出的最大氣體量就是（）。

48.小學生的肺活量不應低于（）毫升，成年人的肺活量一般在（）毫升，有些運動員的肺活量可達（）毫升以上。

49.（）大的人，身體供氧能力強。

50.（）是人體最大的消化器官，成人腸道長

6.5~8.5

米，約為身長的4.5

倍。

51.（）將食物磨碎，與唾液混合。

52.（）產生膽汁，（）儲存膽汁。

53.（）完成消化和吸收，（）儲存難以消化的食物殘渣，生成糞便，（）將糞便排出體外。

54.（）吞咽食物，（）傳送食物至胃，（）（）儲存和攪拌食物，吸收一些營養(yǎng)。

55.食物中可以被人體吸收利用的物質叫（）。（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）是人體所需的七大營養(yǎng)素。

56.（）、（）、（）等淀粉類食物含有豐富的糖類，可供給我們能量，支持我們的活動。

57.油脂類食物含有豐富的（），可供給我們能量，保持我們的體溫，但不能多吃。

58.魚、肉、蛋、奶、豆類食物含有豐富的（），是我們長身

體必需的營養(yǎng)素。

59.蔬菜、水果類食物含有豐富的（）和（），是我們保持健康不可缺少的食物。

60.水是人體最重要的（），吸收營養(yǎng)、排出廢物都需要它的幫助。

61.粗糧、蔬菜、豆類食物含有大量的（），可以幫助我們排除體內的有害物質和廢物。

62.沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)素。為了健康成長，食物要多樣化，不能（）、（）。

63.（）設計并監(jiān)督高速公

路、橋梁、房屋等建筑物的施工。

64.（）設計和開發(fā)航天

飛機、國際空間站等飛行器。

65.（）設計的產品種類很

多，從簡單的物品到復雜的機器。

66.（）設計電視機、計算

機、集成電路等產品和電子系統(tǒng)。

67.還有許多其他類型的工程師，例如（）、（）、（）等。他們?yōu)槿祟悇?chuàng)造了一個越來越美好的世界！

68.明確問題時，首先要搞清楚面對的（）是什么。

還需要了解這個任務的（）是什么。

69.設計方案時，首先要經過（），就是小組內成員要充分、自由地發(fā)表各自的想法。

根據任務中的要求，選出最好的（）。

用畫圖的方式呈現(xiàn)（）。

70.測試改進時，首先依據（）要求，共同商定一個（）方法。

然后進行反復多次的（），根據測試結果判斷是否滿足任務要求。

對達不到要求的部分進行（）。