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      精神文明領(lǐng)域干部作風(fēng)整治工作方案

      2020-10-30 10:40:17下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《精神文明領(lǐng)域干部作風(fēng)整治工作方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《精神文明領(lǐng)域干部作風(fēng)整治工作方案》。

      精神文明建設(shè)領(lǐng)域干部作風(fēng)整治工作方案

      為進一步加強經(jīng)開區(qū)文明創(chuàng)建領(lǐng)域干部作風(fēng)建設(shè),不斷激勵干部謀發(fā)展、比實干、爭先進的優(yōu)良作風(fēng),根據(jù)《經(jīng)開區(qū)“糾正‘四不’傾向

      鍛造‘四為’干部”全面推進效能建設(shè)“慢陀螺獎”暫行辦法》精神,結(jié)合工作實際,制定精神文明領(lǐng)域干部作風(fēng)整治工作實施方案。

      一、總體要求和目標(biāo)任務(wù)

      以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),堅決貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)重要指示批示精神,進一步提高政治站位,牢固樹立“四個意識”,切實做到“兩個維護”,堅持從政治紀(jì)律查起,重點整治領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)當(dāng)不夠、效率不高、作風(fēng)不實、精神狀態(tài)不振等問題。著力打造一支政治強、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)硬、服務(wù)優(yōu)的干部隊伍,推動形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向,激勵干部擔(dān)當(dāng)實干,全面提升機關(guān)效能、改善投資發(fā)展環(huán)境、提升群眾滿意度。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為切實加強對干部作風(fēng)整治工作的領(lǐng)導(dǎo),確保整治工作有序開展、取得實效,經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)研究,決定成立整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

      長:

      XXX

      副組長:

      XXX

      成員:

      XXX

      XXX

      XXX

      XXX

      XXX

      三、排查整改內(nèi)容

      (一)遵守政治紀(jì)律方面的問題。

      重點排查是否存在深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)重要指示精神不堅決、不扎實、不到位的問題;是否存在貫徹落實中央以及省、市、工委、管委決策部署方面搞“上有政策、下有對策”,搞變通、挑揀選等問題;在執(zhí)行上級要求方面是否存在陽奉陰違或者表態(tài)多、調(diào)門高、行動少、落實差,只做表面文章,沒有實際行動和措施等問題。

      (二)慢作為不作為亂作為問題。

      重點排查在研究工作、制定工作計劃方面是否存在不深入研究、不聽取意見、不顧及群眾利益,簡單粗染“一刀切”等問題;在鞏固創(chuàng)文成果方面是否存在缺乏擔(dān)當(dāng)勇氣、不敢啃硬骨頭、不愿觸及矛盾,工作沒有實質(zhì)性進展或者比較滯后等問題:在重大項目建設(shè)等方面,是否存在不大力推進等問題;是否存在濫用職權(quán)或者違反廉潔自律要求等問題。

      (三)慵、懶、散、慢、虛問題。

      重點排查是否存在工作平庸,混年度日,工作業(yè)務(wù)能力長期得不到提高等問題;是否存在眼高手低、不懂不會還不學(xué),小任務(wù)看不上、大任務(wù)弄不了等問題;是否存在工作作風(fēng)不實,工作狀態(tài)不佳,工作效率低下,在其位不謀其政、出工不出力等問題;是否存在工作推諉扯皮、敷行塞責(zé)、見利益就上、見任務(wù)就躲等問題;是否存在不遵守工作紀(jì)律,上班時間打游戲、逛淘寶、炒股票等問題;是否存在執(zhí)行請假報告制度不嚴(yán)格,考勤執(zhí)行不嚴(yán),遲到早退、想來就來、想走就走、擅離崗位等問題。

      (四)“四風(fēng)”隱形變異問題。

      重點排查是否存在“虛多實少”“知情不報”“

      聽之任之”“層層御責(zé)、層層不負(fù)責(zé)”“門好進、臉好看、事更難辦”、以文件會議落實工作、走秀式調(diào)研等形式主義、官僚主義隱形變異等問題;是否存在群眾觀念薄,服務(wù)意識缺乏,服務(wù)水平低下等問題;是否存在工作不深入、處事不公道,不注重回應(yīng)群眾關(guān)切等問題。

      (五)落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任方面的問題。

      認(rèn)真排查是否存在角色意識弱化,對管黨治黨任務(wù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任認(rèn)識不清,落實不力問題;是否存在擔(dān)當(dāng)精神不足,當(dāng)老好人,對干部違紀(jì)行為放任不管,對不正之風(fēng)現(xiàn)象不聞不問等問題;是否存在對上級要求學(xué)習(xí)的文件、通報傳達貫徹不及時,甚至無動于衷等問題。

      (六)基層黨組織建設(shè)作風(fēng)方面存在的問題。

      重點排查是否存在組織紀(jì)律松弛,對上級安排部署執(zhí)行不力,各項制度落實不到位等問題;是否存在黨員干部宗旨意識不強、精神不振、不思進取,沒有充分發(fā)揮先鋒模范作用等問題;是否存在學(xué)習(xí)貫徹上級精神走過場,落實黨建工作任務(wù)打折扣、摘變通,與工作實際結(jié)合不緊密,生搬硬套“貼標(biāo)簽”等問題。

      三、方法步驟

      排查整改工作在專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,各負(fù)其責(zé)。按照動員部署、查擺問題、整改提高、總結(jié)講評4個階段進行,,把整改貫穿始終,即知即行、即查即改,使集中整治各個階段有效銜接、取得實效。

      (一)動員部署階段(2020年10月

      日以前完成)。制定整治方案,召開文明創(chuàng)建系統(tǒng)干部參加的動員會議,傳達上級有關(guān)指示精鐘,安排部署干部作風(fēng)問題排查工作,把思想統(tǒng)一到工委、管委的要求上來,切實繃緊作風(fēng)這根弦。制定好學(xué)習(xí)計劃,加強對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,特別是關(guān)于加強關(guān)于干部作風(fēng)建設(shè)的重要論述和黨紀(jì)條規(guī)的學(xué)習(xí),搞好干部思想發(fā)動,為排查整改工作順利推進打好基礎(chǔ)。同時用典型案例開展警示教育,不斷增強廣大干部的紀(jì)律意識,營造守紀(jì)律、講規(guī)矩、抓工作落實的濃厚氛圍。

      (二)查擺問題階段(2020年10月

      日前完成)。結(jié)合工作實際,通過整理上級的工作通報、領(lǐng)導(dǎo)講話點評意見、工作整改通知等方式查找問題),自己查(結(jié)合干部日常監(jiān)督管理掌握情況,通過同志之間談心談話等形式查找問題)等形式,全面排查干部作風(fēng)方面存在的突出問題。

      (三)整改提高階段(2020年11月

      日前完成)。對照查擺的問題,列出清單,分析問題存在的原因,建立整改工作臺帳,制定具體的整改措施,扎扎實實進行整改。對庸散慢虛和慢作為、不作為、假作為、亂作為的干部,要及時進行批評教育,限期改正;對經(jīng)教育仍無明顯轉(zhuǎn)變的干部,給予組織處理或黨紀(jì)政紀(jì)處分。對干部作風(fēng)問題突出的單位,及時對主要負(fù)責(zé)人進行約談,指出存在問題,要求認(rèn)真整改,效果不明顯的追究主要負(fù)責(zé)人和相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

      (四)總結(jié)講評階段(9月10日前完成)。

      對排查整改工作落實情況進行自查,進一步查漏補缺、切實整改、認(rèn)真總結(jié)。結(jié)合貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“糾正四風(fēng)不能止步,作風(fēng)建設(shè)水遠在路上”重要批示精神,著眼建立管思想、管工作、管作風(fēng)、管紀(jì)律的從嚴(yán)管理體系,從制度機制建設(shè)上查找漏洞及薄弱環(huán)節(jié),進一步修訂完善干部管理制度規(guī)定。

      四、工作要求

      一是強化問題導(dǎo)向。

      要突出問題意識,貫徹從嚴(yán)要求。查找問題要嚴(yán),對照全面從嚴(yán)治黨要求和干部作風(fēng)實際,從嚴(yán)從實從細查找黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在的突出問題,把問題整改責(zé)任和要求落實到人到事到時間節(jié)點,密切配合,形成工作合力,逐項抓好工作落實。

      二是狠抓檢查落實。

      專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對干部作風(fēng)進行暗訪檢查、隨機抽查和重點檢查。對態(tài)度不端正、組織不嚴(yán)密、參與不到位、落實不得力的,采取通報批評、誠勉談話等形式幫助教育,情節(jié)嚴(yán)重進行問責(zé)。

      三是建立長效機制。

      要緊扣干部作風(fēng)方面存在的突出問題,認(rèn)真查找制度方面的深層次根源,促進干部作風(fēng)提升的有效機制,大力推進完善考核評價、正向激勵等制度,形成改進作風(fēng)、提升效能的長效機制,推進作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長效化。

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