“對(duì)標(biāo)新要求、全力補(bǔ)短板、務(wù)求見(jiàn)實(shí)效”主題研討交流發(fā)言材料

按照局黨組的要求，我對(duì)習(xí)近平總書記來(lái)陜考察重要講話精神和省委常委會(huì)、省政府黨組、市委常委會(huì)、區(qū)委常委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議精神進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書記關(guān)于民政工作的重要指示和來(lái)陜重要講話精神，結(jié)合職責(zé)分工和工作實(shí)際，深入檢視剖析自身問(wèn)題，現(xiàn)將查擺出的問(wèn)題、原因及整改措施匯報(bào)如下：

一、存在問(wèn)題和不足

（一）政策理論研究少。

在平時(shí)的工作中，只按照工作計(jì)劃和上級(jí)安排進(jìn)行貫徹落實(shí)，對(duì)國(guó)家的大政方針政策的學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)，很少對(duì)這些政策理論進(jìn)行研究,不能夠準(zhǔn)確把握政策的實(shí)質(zhì)和精神的精髓，致使工作不能緊跟時(shí)代的發(fā)展變化,不能用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作，造成了工作上的被動(dòng)。

（二）學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。

在實(shí)際工作中，由于自己忙于事務(wù)多，自覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間少，尤其在分管工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，更是少之又少，總是認(rèn)為工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有擠出時(shí)間認(rèn)真地進(jìn)行自學(xué)，經(jīng)常處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。平時(shí)多是利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，通過(guò)觀看視頻的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)對(duì)一些理論性文章很少主動(dòng)地去學(xué)，更談不上用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的思想。

（三）工作主動(dòng)性不強(qiáng)。

只是滿足于分管工作任務(wù)的安排，缺乏對(duì)分管工作主動(dòng)性的統(tǒng)籌安排和計(jì)劃，存在一種由分管科室、單位具體抓工作落實(shí)，自己等匯報(bào)的思想。沒(méi)有用創(chuàng)新的思想觀念去指導(dǎo)工作實(shí)踐，沒(méi)有超前的謀劃，使工作沒(méi)有前瞻性和可預(yù)見(jiàn)性。沒(méi)有為了把工作做好而主動(dòng)想辦法，主動(dòng)去解決工作中存在的難題，有依賴心理。

（四）深入基層調(diào)查研究少。

在深入基層調(diào)研方面做得很不夠，還沒(méi)有做到經(jīng)常深入實(shí)際，有時(shí)下基層調(diào)研，也往往是來(lái)去匆匆，對(duì)基層情況的掌握還不夠?qū)崱⒉粔蚨?，在決策分析時(shí)欠缺第一手資料。面對(duì)新形勢(shì)的變化，搞好調(diào)查和研究，才能積極應(yīng)對(duì)遇到的新情況和面對(duì)新形勢(shì)的變化；搞好調(diào)查和研究,才能積極應(yīng)對(duì)遇到的新情況和新問(wèn)題。平時(shí)忙于日常性事務(wù)，很少對(duì)分管工作面臨的新形勢(shì)、新情況搞調(diào)查研究，使工作針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)總體的工作情況和自己負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作沒(méi)有深入調(diào)查和全面的把握，以致很少提出針對(duì)性強(qiáng)的工作措施。

二、存在問(wèn)題原因

針對(duì)查擺出的問(wèn)題和不足，我深入思考，認(rèn)真分析，查根源、找原因，找到了存在問(wèn)題和不足的主觀認(rèn)識(shí)上的原因。一是思想觀念創(chuàng)新不夠，思想上不能做到與時(shí)俱進(jìn)，不能用創(chuàng)新的觀念看問(wèn)題。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，不與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)新工作就會(huì)受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，工作就會(huì)造成障礙。二是思想認(rèn)識(shí)不到位，思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，完成任務(wù)就行。三是理論學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握，不能很好地做到把理論性的東西貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到工作上。

三、下步整改措施

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念。

最重要的是強(qiáng)化理論觀念。要通過(guò)加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，作為今后工作的指南。同時(shí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、管理學(xué)知識(shí)，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)，在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高自己研究新情況、解決新問(wèn)題的能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握工作進(jìn)展情況。

（二）加強(qiáng)調(diào)查研究。

多深入基層、深入群眾，多聽取基層民政干部職工和民政對(duì)象的意見(jiàn)和建議。堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的領(lǐng)導(dǎo)方法。把民政干部職工和民政對(duì)象的愿望作為工作目標(biāo)，努力掌握決策分析的第一手資料，有針對(duì)性的開展調(diào)查研究，提高自己應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的能力。

（三）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

工作中，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，平時(shí)克服自我滿足的思想，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心抓好分管工作的落實(shí)，扎實(shí)開展工作。牢固樹立自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，勤政廉政，恪盡職守，盡職盡責(zé)，-切從工作需要出發(fā)，把群眾滿意不滿意，贊成不贊成作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力提高工作效率，最大限度地滿足人民的需要。

（四）加強(qiáng)自身建設(shè)。

切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟，政策理論水平，業(yè)務(wù)工作能力。摒棄舊行為，樹立新作風(fēng)，對(duì)照新時(shí)代、新起點(diǎn)的要求塑造自身良好的作風(fēng)形象；保持為民、務(wù)實(shí)、清廉的政治本色，加強(qiáng)自身黨風(fēng)廉政建設(shè)；自覺(jué)按照模范共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，在執(zhí)行政策上發(fā)揮帶頭作業(yè)，在工作中充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，做榜樣，做表率。