2021年秋季學(xué)期疫情防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)考試題
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編制說(shuō)明:立足當(dāng)前常態(tài)化疫情防控,結(jié)合暑期教育部最新通知及《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第八版)》要求,撒哈拉秀才精心擬制,含填空題、單選題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題,共33題100分。
一、填空題(每題3分,共10題,計(jì)30分)
1.新型冠狀病毒感染的肺炎起病以
為主要表現(xiàn),可合并輕度干咳、乏力、呼吸不暢、腹瀉等癥狀,流涕、咳痰等癥狀少見(jiàn)。
2.中小學(xué)校應(yīng)建立
負(fù)總責(zé)、牽頭、相關(guān)部門(mén)具體落實(shí)的學(xué)校衛(wèi)生管理工作體制機(jī)制。
3.新型冠狀病毒的傳播途徑主要有、(包括手污染導(dǎo)致的自我接種)以及不同大小的呼吸道氣溶膠近距離傳播。
4.疫情期間,進(jìn)入校園前應(yīng)自覺(jué)接受,體溫正常方可進(jìn)入校園,并到衛(wèi)生間洗手。
5.在新型冠狀病毒醫(yī)院感染預(yù)防與控制中,應(yīng)提高防控意識(shí),做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、、、早治療。
6.全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度,中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排
分鐘的大課間體育活動(dòng),每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
7.按要求學(xué)校應(yīng)在和學(xué)生知情、同意、自愿的前提下,按照疫苗接種工作要求,分步驟、穩(wěn)妥有序配合做好18歲以下符合條件學(xué)生疫苗接種工作。
8.疫情防控進(jìn)入常態(tài)化防控階段,和
將成為常態(tài)化防控下的常用手段。
9.疫情流行期間,辦公室內(nèi)人與人之間保持
米以上距離,多人辦公時(shí)佩戴口罩。
10.根據(jù)教育部、國(guó)家衛(wèi)健委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下學(xué)校衛(wèi)生管理工作的通知》要求,各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新形式、持續(xù)開(kāi)展“
”主題健康教育,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合、經(jīng)常性宣傳教育與集中式宣傳教育相結(jié)合的健康教育模式。
二、選擇題(每題3分,共10題,計(jì)30分)
1.平靜狀態(tài)下,體溫情況超過(guò)()度屬于發(fā)熱。
A、37.3
B、37.4
C、37.5
D、37.6
2.有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員使用過(guò)的口罩應(yīng)如何處理?()
A、直接丟棄到“有害垃圾”垃圾桶
B、用酒精消毒后可繼續(xù)使用
C、毀壞后直接丟棄到垃圾桶
D、用開(kāi)水(或至少56度以上的熱水)浸泡30分鐘,或用酒精噴霧消毒后密封丟棄到“有害垃圾”垃圾桶
3.下列人群中不屬于密切接觸者的是()
A、與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員
B、與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作或其他有密切接觸的人員
C、診療、護(hù)理、探視病例時(shí)采取了有效防護(hù)措施的醫(yī)護(hù)人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員
D、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查人員調(diào)查經(jīng)評(píng)估認(rèn)為符合條件的人員
4.根據(jù)教育部、國(guó)家衛(wèi)健委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下學(xué)校衛(wèi)生管理工作的通知》要求,學(xué)校應(yīng)將健康教育貫穿教育全過(guò)程,落實(shí)各學(xué)段健康教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,教育學(xué)生樹(shù)立()意識(shí),形成自我健康管理習(xí)慣,提高健康素養(yǎng)。
A、服從管理
B、自我約束
C、心理健康防護(hù)
D、自我健康第一責(zé)任人
5.“新型冠狀病毒感染的肺炎”屬()傳染病。
A、甲類
B、乙類
C、丙類
D、其他類
6.目前對(duì)“新型冠狀病毒感染的肺炎”
密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察期定為()天。
A、7天
B、9天
C、11天
D、14天
7.正確佩戴醫(yī)用外科口罩的步驟是()
A、洗手,確診口罩內(nèi)外,鼻、口、下巴罩好,鼻梁片貼緊鼻梁
B、確診口罩內(nèi)外,洗手,鼻、口、下巴罩好,鼻梁片貼緊鼻梁
C、確診口罩內(nèi)外,洗手,鼻、口、下巴罩好
D、洗手,鼻、口、下巴罩好,鼻梁片貼緊鼻梁
8.在學(xué)校,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生們勤洗手,在洗手中應(yīng)注意()
A、用肥皂清洗
B、用流水清洗
C、至少20秒至上
D、以上都是
9.預(yù)防新型冠狀病毒感染,專家建議適量多飲水,每天飲水不少于()ml。
A、500
B、1000
C、1500?????D、2000
10.預(yù)防新冠肺炎的措施,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A、避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動(dòng)物
B、避免開(kāi)窗通風(fēng)
C、避免到人流密集的地方
D、避免到疫情高發(fā)地區(qū)
三、判斷題(每題2分,共10題,計(jì)20分)
1.聚集性疫情是指
天內(nèi)在學(xué)校、居民小區(qū)、工廠、自然村、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)
例及以上病例和無(wú)癥狀感染者。()
2.針對(duì)“人傳人、人傳物、物傳人”應(yīng)開(kāi)展多鏈條追溯分析,“人”、“物”同查,摸清疫情傳播的脈絡(luò)。()
3.無(wú)癥狀帶毒者是指感染之后不發(fā)病,僅在呼吸道中檢測(cè)到病毒,所以從疫情發(fā)生地回來(lái)的師生要主動(dòng)報(bào)告,自我隔離。()
4.按照新冠肺炎防控方案(第八版)和診療方案(試行第八版)要求診斷報(bào)告確診病例、疑似病例和無(wú)癥狀感染者,醫(yī)療機(jī)構(gòu)接到核酸檢測(cè)陽(yáng)性報(bào)告后應(yīng)在4小時(shí)內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。()
5.84消毒液與酒精、含有鹽酸的潔廁液等不可混合使用,混合后可能生成有毒氯化物或劇毒氯氣危害健康。()
6.治愈病例不用擔(dān)心二次感染,因?yàn)橛辛丝贵w。()
7.所有跟疑似感染病人可能有接觸的人(包括醫(yī)護(hù)人員)都應(yīng)該有14天的健康觀察期。()
8.日常生活中如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn),意味著很可能已經(jīng)被感染了新冠病毒。()
9.常態(tài)化疫情防控期間,廣大師生外出一定戴口罩,且必須戴N95口罩。()
10.預(yù)防新型冠狀病毒肺炎,我們要切斷傳染源,所以在日常生活中我們要不吃野生動(dòng)物。()
四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共2題,計(jì)10分)
1.新型冠狀病毒感染的肺炎臨床表現(xiàn)有哪些?
2.談?wù)勀銓?duì)德?tīng)査《荆―elta)的認(rèn)識(shí)。
五、論述題(本題10分)
結(jié)合自身崗位實(shí)際,談?wù)勑聦W(xué)期如何做好學(xué)生疫情防護(hù)工作。
參
考
答
案
一、填空題(每題3分)
1.發(fā)熱
2.校長(zhǎng),分管校領(lǐng)導(dǎo)
3.飛沫傳播、接觸傳播
4.體溫檢測(cè)
5.早報(bào)告、早隔離
6.30
7.監(jiān)護(hù)人
8.核酸檢測(cè),接種疫苗
9.1米
10.師生健康中國(guó)健康
二、選擇題(每題3分)
1.A
2.D
3.C
4.D
5.B
6.D
7.A
8.D
9.C
10.B
三、判斷題(每題2分)
1.ⅹ
解析:5
例及以上病例
2.√
3.√
4.ⅹ
解析:應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)
5.√
6.ⅹ
7.√
8.ⅹ
9.ⅹ
10.√
四、簡(jiǎn)答題(每題5分)
1.患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力,呼吸道癥狀以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難,嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血能障礙。部分患者起病癥狀輕微,可無(wú)發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。
2.俗稱:印度變種病毒,是已知的嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征冠狀病毒兩變種之一,是一個(gè)雙突變變體。
病株特點(diǎn):傳播力更強(qiáng),特別是潛伏期或者傳代間隔縮短,在短短的10天內(nèi)就傳了五六代,病毒的傳播速度在加快。病毒載量高,與感染英國(guó)最早發(fā)現(xiàn)的“阿爾法”(Alpha)變異毒株的人相比,感染“德?tīng)査弊儺愔甑娜巳鹤≡猴L(fēng)險(xiǎn)要高出1倍。潛伏期或轉(zhuǎn)代間隔縮短,相比未接種疫苗的病例,接種疫苗的病例從確診到產(chǎn)生抗體陽(yáng)性的時(shí)間短、CT值高、住院時(shí)間短。致病性強(qiáng),“德?tīng)査痹谟《群驮谟?guó)傳播中,似乎它的致病性有所增強(qiáng),也就是說(shuō)感染者里邊的有癥狀人群比例有所增加。
五、論述題(共10分)
教師可結(jié)合自身崗位答題,以下幾點(diǎn)僅供參考。
(1)教育學(xué)生掌握正確的防護(hù)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,教學(xué)生在坐校車(chē)過(guò)程中不要亂摸,教會(huì)學(xué)生“七步洗手法”;
(2)保持教室內(nèi)空氣的流通,教室應(yīng)于每節(jié)課課間休息期間開(kāi)窗開(kāi)門(mén)通風(fēng)換氣,每次
20-30分鐘;
(3)教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)學(xué)生健康狀況監(jiān)測(cè),如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、腹瀉、胸悶等癥狀,及時(shí)搞好隔離措施,必要時(shí)送醫(yī)救治;
(4)做好孩子心理防護(hù),在孩子問(wèn)到疫情的詳細(xì)問(wèn)題時(shí),應(yīng)用有趣的、具體的、積極的語(yǔ)言,給孩子解釋病毒及其防護(hù)方法,給孩子帶來(lái)穩(wěn)定的情緒;
(5)注意日常消毒用品的保管,確保學(xué)生接觸不到,避免誤飲等安全事故發(fā)生。