2021年秋季學(xué)期疫情防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)考試題

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編制說(shuō)明：立足當(dāng)前常態(tài)化疫情防控，結(jié)合暑期教育部最新通知及《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第八版）》要求，撒哈拉秀才精心擬制，含填空題、單選題、判斷題、簡(jiǎn)答題、論述題，共33題100分。

一、填空題（每題3分，共10題，計(jì)30分）

1.新型冠狀病毒感染的肺炎起病以

為主要表現(xiàn)，可合并輕度干咳、乏力、呼吸不暢、腹瀉等癥狀，流涕、咳痰等癥狀少見(jiàn)。

2.中小學(xué)校應(yīng)建立

負(fù)總責(zé)、牽頭、相關(guān)部門(mén)具體落實(shí)的學(xué)校衛(wèi)生管理工作體制機(jī)制。

3.新型冠狀病毒的傳播途徑主要有、（包括手污染導(dǎo)致的自我接種）以及不同大小的呼吸道氣溶膠近距離傳播。

4.疫情期間，進(jìn)入校園前應(yīng)自覺(jué)接受，體溫正常方可進(jìn)入校園，并到衛(wèi)生間洗手。

5.在新型冠狀病毒醫(yī)院感染預(yù)防與控制中，應(yīng)提高防控意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、、、早治療。

6.全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排

分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。

7.按要求學(xué)校應(yīng)在和學(xué)生知情、同意、自愿的前提下，按照疫苗接種工作要求，分步驟、穩(wěn)妥有序配合做好18歲以下符合條件學(xué)生疫苗接種工作。

8.疫情防控進(jìn)入常態(tài)化防控階段，和

將成為常態(tài)化防控下的常用手段。

9.疫情流行期間，辦公室內(nèi)人與人之間保持

米以上距離，多人辦公時(shí)佩戴口罩。

10.根據(jù)教育部、國(guó)家衛(wèi)健委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下學(xué)校衛(wèi)生管理工作的通知》要求，各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新形式、持續(xù)開(kāi)展“

”主題健康教育，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合、經(jīng)常性宣傳教育與集中式宣傳教育相結(jié)合的健康教育模式。

二、選擇題（每題3分，共10題，計(jì)30分）

1.平靜狀態(tài)下，體溫情況超過(guò)（）度屬于發(fā)熱。

A、37.3

B、37.4

C、37.5

D、37.6

2.有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員使用過(guò)的口罩應(yīng)如何處理？（）

A、直接丟棄到“有害垃圾”垃圾桶

B、用酒精消毒后可繼續(xù)使用

C、毀壞后直接丟棄到垃圾桶

D、用開(kāi)水（或至少56度以上的熱水）浸泡30分鐘，或用酒精噴霧消毒后密封丟棄到“有害垃圾”垃圾桶

3.下列人群中不屬于密切接觸者的是（）

A、與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員

B、與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作或其他有密切接觸的人員

C、診療、護(hù)理、探視病例時(shí)采取了有效防護(hù)措施的醫(yī)護(hù)人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員

D、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查人員調(diào)查經(jīng)評(píng)估認(rèn)為符合條件的人員

4.根據(jù)教育部、國(guó)家衛(wèi)健委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下學(xué)校衛(wèi)生管理工作的通知》要求，學(xué)校應(yīng)將健康教育貫穿教育全過(guò)程，落實(shí)各學(xué)段健康教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，教育學(xué)生樹(shù)立（）意識(shí)，形成自我健康管理習(xí)慣，提高健康素養(yǎng)。

A、服從管理

B、自我約束

C、心理健康防護(hù)

D、自我健康第一責(zé)任人

5.“新型冠狀病毒感染的肺炎”屬（）傳染病。

A、甲類

B、乙類

C、丙類

D、其他類

6.目前對(duì)“新型冠狀病毒感染的肺炎”

密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察期定為（）天。

A、７天

B、9天

C、11天

D、14天

7.正確佩戴醫(yī)用外科口罩的步驟是（）

A、洗手，確診口罩內(nèi)外，鼻、口、下巴罩好，鼻梁片貼緊鼻梁

B、確診口罩內(nèi)外，洗手，鼻、口、下巴罩好，鼻梁片貼緊鼻梁

C、確診口罩內(nèi)外，洗手，鼻、口、下巴罩好

D、洗手，鼻、口、下巴罩好，鼻梁片貼緊鼻梁

8.在學(xué)校，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生們勤洗手，在洗手中應(yīng)注意（）

A、用肥皂清洗

B、用流水清洗

C、至少20秒至上

D、以上都是

9.預(yù)防新型冠狀病毒感染，專家建議適量多飲水，每天飲水不少于（）ml。

A、500

B、1000

C、1500?????D、2000

10.預(yù)防新冠肺炎的措施，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動(dòng)物

B、避免開(kāi)窗通風(fēng)

C、避免到人流密集的地方

D、避免到疫情高發(fā)地區(qū)

三、判斷題（每題2分，共10題，計(jì)20分）

1.聚集性疫情是指

天內(nèi)在學(xué)校、居民小區(qū)、工廠、自然村、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)

例及以上病例和無(wú)癥狀感染者。（）

2.針對(duì)“人傳人、人傳物、物傳人”應(yīng)開(kāi)展多鏈條追溯分析，“人”、“物”同查，摸清疫情傳播的脈絡(luò)。（）

3.無(wú)癥狀帶毒者是指感染之后不發(fā)病，僅在呼吸道中檢測(cè)到病毒，所以從疫情發(fā)生地回來(lái)的師生要主動(dòng)報(bào)告，自我隔離。（）

4.按照新冠肺炎防控方案（第八版）和診療方案（試行第八版）要求診斷報(bào)告確診病例、疑似病例和無(wú)癥狀感染者，醫(yī)療機(jī)構(gòu)接到核酸檢測(cè)陽(yáng)性報(bào)告后應(yīng)在4小時(shí)內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)直報(bào)。（）

5.84消毒液與酒精、含有鹽酸的潔廁液等不可混合使用，混合后可能生成有毒氯化物或劇毒氯氣危害健康。（）

6.治愈病例不用擔(dān)心二次感染，因?yàn)橛辛丝贵w。（）

7.所有跟疑似感染病人可能有接觸的人(包括醫(yī)護(hù)人員)都應(yīng)該有14天的健康觀察期。（）

8.日常生活中如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳表現(xiàn)，意味著很可能已經(jīng)被感染了新冠病毒。（）

9.常態(tài)化疫情防控期間，廣大師生外出一定戴口罩，且必須戴N95口罩。（）

10.預(yù)防新型冠狀病毒肺炎，我們要切斷傳染源，所以在日常生活中我們要不吃野生動(dòng)物。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共2題，計(jì)10分）

1.新型冠狀病毒感染的肺炎臨床表現(xiàn)有哪些?

2.談?wù)勀銓?duì)德?tīng)査《荆―elta）的認(rèn)識(shí)。

五、論述題（本題10分）

結(jié)合自身崗位實(shí)際，談?wù)勑聦W(xué)期如何做好學(xué)生疫情防護(hù)工作。

參

考

答

案

一、填空題（每題3分）

1.發(fā)熱

2.校長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)

3.飛沫傳播、接觸傳播

4.體溫檢測(cè)

5.早報(bào)告、早隔離

6.30

7.監(jiān)護(hù)人

8.核酸檢測(cè)，接種疫苗

9.1米

10.師生健康中國(guó)健康

二、選擇題（每題3分）

1.A

2.D

3.C

4.D

5.B

6.D

7.A

8.D

9.C

10.B

三、判斷題（每題2分）

1.ⅹ

解析：5

例及以上病例

2.√

3.√

4.ⅹ

解析：應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)

5.√

6.ⅹ

7.√

8.ⅹ

9.ⅹ

10.√

四、簡(jiǎn)答題（每題5分）

1.患者主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力,呼吸道癥狀以干咳為主,并逐漸出現(xiàn)呼吸困難,嚴(yán)重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血能障礙。部分患者起病癥狀輕微,可無(wú)發(fā)熱。多數(shù)患者為中輕癥,預(yù)后良好,少數(shù)患者病情危重,甚至死亡。

2.俗稱：印度變種病毒，是已知的嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征冠狀病毒兩變種之一，是一個(gè)雙突變變體。

病株特點(diǎn)：傳播力更強(qiáng)，特別是潛伏期或者傳代間隔縮短，在短短的10天內(nèi)就傳了五六代，病毒的傳播速度在加快。病毒載量高，與感染英國(guó)最早發(fā)現(xiàn)的“阿爾法”（Alpha）變異毒株的人相比，感染“德?tīng)査弊儺愔甑娜巳鹤≡猴L(fēng)險(xiǎn)要高出1倍。潛伏期或轉(zhuǎn)代間隔縮短，相比未接種疫苗的病例，接種疫苗的病例從確診到產(chǎn)生抗體陽(yáng)性的時(shí)間短、CT值高、住院時(shí)間短。致病性強(qiáng)，“德?tīng)査痹谟《群驮谟?guó)傳播中，似乎它的致病性有所增強(qiáng)，也就是說(shuō)感染者里邊的有癥狀人群比例有所增加。

五、論述題（共10分）

教師可結(jié)合自身崗位答題，以下幾點(diǎn)僅供參考。

（1）教育學(xué)生掌握正確的防護(hù)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)生在坐校車(chē)過(guò)程中不要亂摸，教會(huì)學(xué)生“七步洗手法”；

（2）保持教室內(nèi)空氣的流通，教室應(yīng)于每節(jié)課課間休息期間開(kāi)窗開(kāi)門(mén)通風(fēng)換氣，每次

20-30分鐘；

（3）教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生健康狀況監(jiān)測(cè)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、腹瀉、胸悶等癥狀，及時(shí)搞好隔離措施，必要時(shí)送醫(yī)救治；

（4）做好孩子心理防護(hù)，在孩子問(wèn)到疫情的詳細(xì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)用有趣的、具體的、積極的語(yǔ)言，給孩子解釋病毒及其防護(hù)方法，給孩子帶來(lái)穩(wěn)定的情緒；

（5）注意日常消毒用品的保管，確保學(xué)生接觸不到，避免誤飲等安全事故發(fā)生。