網(wǎng)課背后的故事

各位家長對網(wǎng)課的期待，可能經(jīng)過這次疫情之后，就慢慢消減了。因為剛開始不過三五天時間，就有家長說一時要買電腦，一時又要打印機(jī)什么的，忙得不亦樂不說，還沒有什么效果。

各家的小神獸們對網(wǎng)課的好奇心，經(jīng)過這次疫情會不會消減，甚至降到冰點。這得視各自情況來定，有的家長嚴(yán)防死守著孩子聽課的，神獸有可能就沒有什么積極性了，再加上網(wǎng)課也有作業(yè)，而且有可能不比平時上課少，自然就沒有期待，至于會不會降到冰點，那還有待返校后進(jìn)一步調(diào)查；至于那種家長時間也不夠，特別是最近一段時間，隨著家長們陸續(xù)返回工作崗位，神獸們可以在裝模作樣聽課的同時，偶爾也可以放松一下，或者干脆借機(jī)玩一下，所以這類神獸對于網(wǎng)課的期望值應(yīng)該還是蠻高的，其興趣也可以持續(xù)一段時間。

至于老師對于網(wǎng)課是什么態(tài)度，很多人不知道。以為老師們在家里是一件非常舒服的事，而且還可以公私兼顧，沒有一點浪費(fèi)，因此，在很多人眼里，老師實在是一種再好不過的職業(yè)。既可以照顧家庭，打點老公（老婆）孩子，還可以在上班，家人高興，自己舒坦。

事實的確是這樣嗎？下面我們一起來聽聽老師上網(wǎng)課背后的故事吧。

故事一：第一次上網(wǎng)課的尷尬

網(wǎng)上上課，不僅對某些學(xué)生是頭一回，對很多老師來說也是頭一回，他們中的很多人，特別是那些年紀(jì)大一點的老教師，連直播都沒看過，卻沒想到自己有一天干起了直播！

這些天，因為上網(wǎng)課還鬧出了不少心酸又好笑的故事：

有的老師上了一上午的課，卻忘記了開聲音，或是講了1個多小時，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“上課”沒點擊。因為在學(xué)校即使沒人指導(dǎo)，也有同事可以請教，而在家里上網(wǎng)課既沒人指導(dǎo)，更沒人可以請教。所以，有個老師的日記里寫道：自己弄了半天還沒走進(jìn)直播間，神獸們則早已一片喧嘩了，不知道老師出了什么事，還以為老師把時間弄錯了。

有的老師寫好教案，做好了PPT，把學(xué)案準(zhǔn)備好，通過網(wǎng)絡(luò)分享到班級群，梳洗打扮一番……一切準(zhǔn)備妥當(dāng)之后，打開電腦，結(jié)果上課系統(tǒng)崩潰了；有的老師回鄉(xiāng)下老家過年了，回不去又沒信號，只能去山頂架天線，拿著電腦滿山跑……

還有的沒帶電腦回家，直接用手機(jī)上網(wǎng)課。開著滿級的美顏，還不斷被家人打斷。有的家里老人不理解，他們無法想象沒有學(xué)生怎么也能上課？有的甚至直愣愣地在旁邊監(jiān)督，看你是不是說的假話。

故事二：十八線主播的辛酸

隨著病毒的快速傳播，疫情的持續(xù)蔓延，老師們響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，搖身一變活生生地被逼成了十八線主播。

剛開始，很多人不懂十八線主播是什么意思，還以為是蠻光榮的事。只有老師們知道，他們恨死這新冠病毒了。好端端的人民教師竟然成了一個不入流的十八線。

到底什么是十八線主播呢？如果不加前綴，初聽是蠻牛氣的一個名詞，它來源于明星。人氣高的我們稱之為一線明星，人氣稍差的稱為二線明星，十八線，到了哪里，也就不言而喻了。即不怎么有名氣，或者基本上沒有名氣的。

一線與十八線之間，這跨度實在太大了。不僅名氣上差得遠(yuǎn)，收入上更是明顯。所以，這光榮的人民教師在病毒面前，簡直一文不值了。

不僅如此，累死累活，忙活了半天，效果還差得很。有老師甚至這么寫道：

今天失眠了，其實當(dāng)我剛知道停課不停學(xué)是需要我們上直播課的時候我就在想，這是一次真正的家校合作，是對孩子們自主管理得歷練，也是對家長們教育觀念的考驗。

我檢查完三個班的作業(yè)到了十一點，又在想學(xué)生們上了一天的網(wǎng)課，怎么讓孩子們即提高效率，又可以勞逸結(jié)合，準(zhǔn)備安排課間做眼保健操，聽音樂等，看到了釘釘群的群運(yùn)動準(zhǔn)備讓孩子們每天做運(yùn)動呢。

看到好多負(fù)能量，覺得這一天更累了，對于我們這種十八線的女主播，挖空了心思讓課堂變得有意思，把重點用最容易懂的形式展現(xiàn)出來，生怕在直播課上落下每一個孩子。

故事三：十八線女主播+二寶媽媽的累與淚

網(wǎng)課不像在學(xué)校，有相應(yīng)的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境，更需要孩子自己管理自己、自主學(xué)習(xí)的能力，而家長們在這個特殊時期相信也收到很多班主任的信息和電話，可臨到上課時，家長和孩子怎么沒有在直播間？

有的十八線主播百思不得其解。不是前一天都說好了的嗎？有家長反映，去聽名師的課了，可名師的課效果怎樣呢？不少學(xué)生反饋信息說：名師的課好高深，語速好快，像我們這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的孩子根本跟不上人家的節(jié)奏啊。于是，又得補(bǔ)課還不說，而且效果也不怎么樣。還有的家里有兩三個孩子，家長都忙暈了，還有的反對直播教學(xué)，網(wǎng)上打卡，有的甚至直接說老師不應(yīng)該上直播課。

其實，老師更辛苦，即便只是做微課，如果操作不熟練，家庭環(huán)境不好的話，做出來效果也不好。不是有雜音，就是錄制不到位。有時一個十幾分鐘的微課得反復(fù)錄制好幾遍，最多的得花了幾十個小時，還得寫出完整的教案，設(shè)計作業(yè)，每一個環(huán)節(jié)都不能忽視。

十八線女主播也不僅僅有家啊，也有大寶二寶啊，有的甚至還當(dāng)班主任。那就更不止飽含辛酸了，說出來的可都是淚啊。

女主播家的二寶正是搗蛋的時候，又不懂理。她說：一邊要輔導(dǎo)大寶完成作業(yè)，帶她聽網(wǎng)課；一邊自己要當(dāng)主播，在網(wǎng)上教學(xué)；一邊還要帶二寶。每次大寶正說著：“媽媽媽媽，快點告訴我，這個單詞不會讀啊?！蹦沁叾氂纸校骸皨寢寢寢專鋈ネ嫱姘?。”

你剛拿著手機(jī)準(zhǔn)備上網(wǎng)課，二寶又過來搶手機(jī)了。正準(zhǔn)備打點二寶，各種“嘀嘀嘀”，“嗒嗒嗒”又此起彼伏，真是疲于應(yīng)付。最后，不僅感慨：不是哪吒的我們，還是盡快復(fù)課的好啊。