第一篇：幼兒園兒童節(jié)教育隨筆《六一的禮物》

《六一的禮物》是一篇幼兒園兒童節(jié)教育隨筆，好好工作，好好學習，不辜負老人的期望，做愛崗敬業(yè)、德高藝精的好老師，做身心和諧發(fā)展的好孩子。

六一來臨之際，幼兒園又迎來了老朋友--孫爺爺。孫爺爺已經七十多歲了，黑黑的，個子不高，左額上有一塊紅痣，就是這樣一位普普通通的人，卻深深地記在了孩子們的心里，因為他每年六一都會用自己微薄的收入給孩子們送來節(jié)日的禮物。

今年孫爺爺給每個孩子、每位老師送來了圖畫本、筆記本。孫爺爺一邊遞過禮物，一邊說：“園長，禮物不多，就麻煩你替孩子們和老師收下吧?！蔽覀兺鴮O爺爺滿是皺紋的臉，再看看那雙長滿老繭的手，心里不由得發(fā)酸，接過那厚厚的本子，感覺沉甸甸的，禮物雖小，但卻代表著孫爺爺的一顆心，一番對幼兒園的期望。再想想眼前這位孫爺爺一不是老板，二不是高薪階層，僅僅是一位普普通通的農民，生活僅靠幾畝地，沒有一點額外收入，現(xiàn)在年紀大了，又給我們送來禮物，這怎能不讓我們感動？當我們問起孫爺爺為什么每年都給孩子們送禮物時，孫爺爺謙虛地說：“人活著總要有些想法，我能力有限，不能為別人做些什么，只能用我微薄的收入為孩子們盡點兒心吧……”

多么樸實的話語，又是多么地感人肺腑，老師和孩子們接到禮物時也紛紛表示：好好工作，好好學習，不辜負老人的期望，做愛崗敬業(yè)、德高藝精的好老師，做身心和諧發(fā)展的好孩子。

第二篇：幼兒園兒童節(jié)教育隨筆《六一的禮物》

《六一的禮物》是一篇幼兒園兒童節(jié)教育隨筆，好好工作，好好學習，不辜負老人的期望，做愛崗敬業(yè)、德高藝精的好老師，做身心和諧發(fā)展的好孩子。

六一來臨之際，幼兒園又迎來了老朋友--孫爺爺。孫爺爺已經七十多歲了，黑黑的，個子不高，左額上有一塊紅痣，就是這樣一位普普通通的人，卻深深地記在了孩子們的心里，因為他每年六一都會用自己微薄的收入給孩子們送來節(jié)日的禮物。

今年孫爺爺給每個孩子、每位老師送來了圖畫本、筆記本。孫爺爺一邊遞過禮物，一邊說：“園長，禮物不多，就麻煩你替孩子們和老師收下吧?！蔽覀兺鴮O爺爺滿是皺紋的臉，再看看那雙長滿老繭的手，心里不由得發(fā)酸，接過那厚厚的本子，感覺沉甸甸的，禮物雖小，但卻代表著孫爺爺的一顆心，一番對幼兒園的期望。再想想眼前這位孫爺爺一不是老板，二不是高薪階層，僅僅是一位普普通通的農民，生活僅靠幾畝地，沒有一點額外收入，現(xiàn)在年紀大了，又給我們送來禮物，這怎能不讓我們感動？當我們問起孫爺爺為什么每年都給孩子們送禮物時，孫爺爺謙虛地說：“人活著總要有些想法，我能力有限，不能為別人做些什么，只能用我微薄的收入為孩子們盡點兒心吧……”

多么樸實的話語，又是多么地感人肺腑，老師和孩子們接到禮物時也紛紛表示：好好工作，好好學習，不辜負老人的期望，做愛崗敬業(yè)、德高藝精的好老師，做身心和諧發(fā)展的好孩子。

第三篇：幼兒園兒童節(jié)反思《自己做的六一禮物》

自己做的六一禮物教學反思適用于兒童節(jié)教學活動的反思當中來，這次的活動不僅鍛煉的幼兒們的動手能力，而且這份親手制作送給自己又可以和家人一起分享的兒童節(jié)禮物一定會給他們留下特別的回憶，快來看看幼兒園自己做的六一禮物反思吧。

走進我們的小廚房，一陣陣的歡聲笑語不斷，桌面上擺滿了各種的材料，小伙伴們也都是躍躍欲試、興致滿滿的樣子。原來，這是開發(fā)區(qū)幼兒園給小朋友們準備的特殊的節(jié)日禮物——自制曲奇餅干。

首先，我們的老師已經提前將餅干的配料準備好，為了方便幼兒的操作，老師指導幼兒們將材料搓成等大的圓球，然后輕輕壓扁即可。說起來容易做起來卻不易。圓球搓的有大有小，壓的也是有薄有厚，為了最后烘焙時受熱均勻，小朋友們紛紛將自己不滿意的作品“回爐重練”了。最后就是烤制了，由老師將幼兒們親手制作的曲奇餅干送入烤箱烤制。出爐冷卻后的餅干被裝入了統(tǒng)一的罐子，再送到幼兒手中。樂的他們左聞聞右看看的不愿松手。

這次的活動不僅鍛煉的幼兒們的動手能力，而且這份親手制作送給自己又可以和家人一起分享的兒童節(jié)禮物一定會給他們留下特別的回憶。

第四篇：兒童節(jié)禮物

“六一”兒童節(jié)來臨之際，很多家長都在考慮給孩子買什么新穎別致禮物，以及怎么來安排孩子這一天的生活，不少媒體也提出了如何帶孩子過好兒童節(jié)這樣的公眾討論話題。

家長們的點子也是五花八門，有說要帶孩子吃頓好的，有說要陪孩子去游樂場玩上一天，有說要給孩子買套精裝童話書的，有說什么高檔的玩具這天都可以由孩子來挑，還有家長說孩子這天的課外作業(yè)就免了吧……

應該說大家的想法無不體現(xiàn)了對孩子的關愛，然而在如何過好兒童節(jié)的問題上，更多的似乎都是家長來“買”、來“給”、來“安排”，卻恰恰忽略了兒童節(jié)的主角——孩子！而孩子們希望怎么過個快樂的兒童節(jié)呢？讓他們作主吧。

“我想全家人一起出游，呼吸新鮮空氣，貼近大自然?！?/p>

“為邊遠或貧困地區(qū)的孩子寫一封信或寄一本書，自己的美術、文學作品”

“在家和爸爸媽媽一起演一個木偶劇”

“節(jié)日合影，或和爸爸媽媽一起拍攝節(jié)日盛況”

“六一讓媽媽舒舒服服的過一天，我照顧媽媽。有事自己處理，不讓媽媽操心，讓媽媽放松，我來體驗生活。”

“先把家里我不用的但可以用的東西找出來，裝在一個大袋子里，并拿到一個臨時攤位證，可以把我的東西在我們樓下賣掉，嘗一嘗賣東西的滋味。因為我平常老買東西，所以想換一種滋味。而且希望有一個搭伴?！?/p>

“我們以全面健康為主題舉行一場班級足球賽”

“我希望“六一”兒童節(jié)那天爸爸能和我一起玩電腦，媽媽帶我去圖書大廈買書，雖然，我去了很多次，可還是想去。”

在這個快樂的日子里，各大媒體也在討論怎么讓孩子過個有意義的兒童節(jié)；各大商場也在為兒童節(jié)進行促銷活動；各大游樂場所也是孩子們免費開放。期間也為小朋友們準備了豐富的活動，寓教于樂。小朋友們可以在游戲中得到智力的鍛煉；在文字中記錄快樂的時光；在交流中分享別人的喜悅......這個兒童節(jié)一定會要你樂翻天！

第五篇：幼兒園兒童節(jié)反思《自己做的六一禮物》

自己做的六一禮物教學反思適用于兒童節(jié)教學活動的反思當中來，這次的活動不僅鍛煉的幼兒們的動手能力，而且這份親手制作送給自己又可以和家人一起分享的兒童節(jié)禮物一定會給他們留下特別的回憶，快來看看幼兒園自己做的六一禮物反思吧。

走進我們的小廚房，一陣陣的歡聲笑語不斷，桌面上擺滿了各種的材料，小伙伴們也都是躍躍欲試、興致滿滿的樣子。原來，這是開發(fā)區(qū)幼兒園給小朋友們準備的特殊的節(jié)日禮物——自制曲奇餅干。

首先，我們的老師已經提前將餅干的配料準備好，為了方便幼兒的操作，老師指導幼兒們將材料搓成等大的圓球，然后輕輕壓扁即可。說起來容易做起來卻不易。圓球搓的有大有小，壓的也是有薄有厚，為了最后烘焙時受熱均勻，小朋友們紛紛將自己不滿意的作品“回爐重練”了。最后就是烤制了，由老師將幼兒們親手制作的曲奇餅干送入烤箱烤制。出爐冷卻后的餅干被裝入了統(tǒng)一的罐子，再送到幼兒手中。樂的他們左聞聞右看看的不愿松手。

這次的活動不僅鍛煉的幼兒們的動手能力，而且這份親手制作送給自己又可以和家人一起分享的兒童節(jié)禮物一定會給他們留下特別的回憶。