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      小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案

      2021-09-22 11:20:12下載本文作者:會(huì)員上傳
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      徐毅小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案

      為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育,逐步建立起具有我校特色的繼續(xù)教育制度,使我校教師繼續(xù)教育走上法制化、制度化、規(guī)范化的軌道,使全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高;使我校教育工作在貫徹黨和國家教育方針,堅(jiān)持三個(gè)面向,立足全市實(shí)際,全面推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)合格加特長的人才中更好地發(fā)揮作用,更具有競爭力,結(jié)合教研室制定的小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃,特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想:

      以鄧小平教育理論為指導(dǎo),以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù),以提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn),堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實(shí)效性和先進(jìn)性,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作新格局。

      二、培訓(xùn)對象:全體教師。

      三、培訓(xùn)目的:

      樹立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,合理的知識結(jié)構(gòu),勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,基本適應(yīng)施素質(zhì)教育的要求。

      四、培訓(xùn)內(nèi)容:

      主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng),現(xiàn)代教育理論,學(xué)科知識更新與擴(kuò)展,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究,計(jì)算機(jī)基本技能,學(xué)歷提升等,要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為小學(xué)各科單冊教材,采取聽評研討課、錄像課、教材通研、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。

      五、培訓(xùn)方式:

      采取外出學(xué)習(xí)、請專家作報(bào)告、集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式,以集中培訓(xùn)為主。

      六、工作要點(diǎn):

      1、做好教師繼續(xù)教育工作,按要求組織教師參加新一輪繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

      2、按照上級有關(guān)政策、文件精神認(rèn)真做好教師職稱評聘和教師資格認(rèn)定工作,切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合,及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報(bào)和證書辦理。

      3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。

      充分發(fā)揮我校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師和兼職教研員的作用,讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可進(jìn)行教材輔導(dǎo)、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示教學(xué)技能;

      4、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。

      學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、匯總材料等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

      5、做好“請進(jìn)來”工作。

      針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,現(xiàn)場診斷”,找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。

      6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

      校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,就是各個(gè)管理層要各司其職,各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次:一是校級決策層,校長是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向,提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件;二是繼教執(zhí)行層,主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過管理擴(kuò)大參與面,提高培訓(xùn)水平。具體做好五項(xiàng)工作:①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評;⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長主要職責(zé)是:①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教研活動(dòng)。

      7、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

      ⑴、圍繞新課程改革,組織全體教師完成好“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù):參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改研究課;寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。

      ⑵、圍繞新課程改革,主要開展好“三項(xiàng)”校本培訓(xùn)活動(dòng):一是開展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo),心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位,組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)新的教育理論,然后人人交流學(xué)習(xí)心得。并從每個(gè)教研組篩選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流;二是開展好“與新課程同行,在新課改中成長”經(jīng)驗(yàn)交流。以教研組為單位,篩選1—2名教師,利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補(bǔ)短;三是開展好課改研究課和說課活動(dòng)。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上,各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課,利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示,并且授課人現(xiàn)場說課,說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

      8、實(shí)行學(xué)歷培訓(xùn)提高與教學(xué)相結(jié)合的方式,要求教師在參與學(xué)歷培訓(xùn)與提高時(shí)做到培訓(xùn)與教學(xué)兩不誤。積極鼓勵(lì)教師采用多種形式參與學(xué)歷培訓(xùn)提高,積極鼓勵(lì)教師參加較高學(xué)歷的培訓(xùn)與提高,要求學(xué)校已達(dá)大專學(xué)歷的部分教師參與本科學(xué)歷的培訓(xùn)與提高,去更新知識。

      9、加強(qiáng)全體教師的基本功訓(xùn)練。在加強(qiáng)原“五項(xiàng)基本功”的基礎(chǔ)上,我校把教師的對計(jì)算機(jī)的基本技能列為教師的第六項(xiàng)基本功。本學(xué)年將對全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識進(jìn)行全面的培訓(xùn),力爭全體教師都會(huì)操作計(jì)算機(jī)和會(huì)使用辦公軟件,并能制作課件輔助課堂教學(xué)。

      2009年3月

      教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案

      學(xué)

      2016年3月

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