課內(nèi)閱讀專項(xiàng)

一、（一）一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

1.我會寫文中說到了五個數(shù)字分別是（）、（）、（）、（）、（）。

2.我能在文中找到與下面詞語的意思相反或相對的詞語：

天——（）

上——（）

今——（）

水——（）

3.形相近的字組詞。

水——（）

上——（）

古——（）

月——（）

木——（）

下——（）

今——（）

日——（）

4.從文中

“天地分上下”的下一句是

.（二）一片兩片三四片，五片六片七八片。

九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。

1.我會用“片”寫詞語：

一片（）

一片（）

一片（）

2.你能猜猜文中說的是什么嗎？

（）

3.你能為上面的詩合適的題目嗎？（）

（1）詠雪

（2）

詠梅

二、（一）小黃雞，小黑雞歡歡喜喜在一起，刨刨土，捉捉蟲、青草地上做游戲。

1.圈出這首兒歌jqx的音節(jié)是哪幾個？

2.短文中說到了

＿＿＿＿和＿＿＿＿在一起，它們經(jīng)常一起刨刨

＿＿＿、捉捉

＿＿＿、青草地上

＿＿＿＿

3.小黃雞和小黑雞它們在一起是怎樣的？用文中的一個詞語說說。

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

（二）小河水說話，嘩嘩，嘩嘩。

1.小河水說話怎樣的聲音？＿

＿＿＿＿

小雨點(diǎn)說話怎樣的聲音？＿

＿＿＿＿

2.文中說到了哪幾個小動物說說？

＿

＿＿＿＿、＿

＿＿＿＿、＿

＿＿＿＿、＿

＿＿＿＿

3.我還知道＿

＿＿＿＿說話是＿

＿＿＿＿

三、（一）東邊來了一只羊，西邊來了一只羊，一起走到小橋上。

你也不肯讓，我也不肯讓，撲通一聲掉進(jìn)河中央。

1.我會填

：兩＿＿＿＿＿羊

走到＿＿＿＿＿上

2.兒歌中說到了＿＿＿＿＿掉進(jìn)河里？

3.你能猜猜它們?yōu)槭裁磿暨M(jìn)河里嗎？

＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

（二）一只船，揚(yáng)白帆，漂呀漂呀到臺灣。

接來臺灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩。

伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。

1.小船漂呀漂呀到＿＿＿＿＿，接來小朋友，到我學(xué)校＿＿＿＿＿。

2.兒歌中說一只小船到臺灣去做什么了？

＿

＿＿＿＿。

3.兒歌中說＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿雙手緊緊握在一起。

四、（一）秋天

秋天來了,天氣涼了。一片片黃葉從樹上落下來。

一群大雁往南飛,一會兒排成個人字,一會兒排成個一字。

啊!秋天來了。

1.文中寫的是＿＿＿＿＿＿季節(jié)的景色。

2.按原文填空：秋天來了，天氣＿＿＿＿＿了。一片片＿＿＿＿＿從＿＿＿＿＿落下來。

3.你喜歡秋天的天氣嗎？能說說為什么嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）江南可采蓮，蓮葉何田田。

1.“江南可采蓮，蓮葉何田田?！边@句詩是描寫＿＿＿＿＿＿的景色。

2.美麗的江南，蓮葉茂盛，蓮子豐滿，正是采＿＿＿＿＿＿＿＿的時節(jié)。

3.＿＿＿＿＿在蓮葉間快樂的游玩，從側(cè)面反應(yīng)了人們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。

4.魚兒在蓮葉間歡快地玩耍，一會兒在＿＿＿＿＿游玩、一會兒在＿＿＿＿＿游玩、一會兒在＿＿＿＿＿游玩、一會兒在＿＿＿＿＿游玩，十分快樂。

五、（一）

我的小書包,寶貝真不少。

課本作業(yè)本,鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。

上課靜悄悄,下課不亂跑。

天天起得早,陪我去學(xué)校。

1.我的書包里有什么寶貝？

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

2.仿寫：我的小書包，寶貝真不少。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.你最喜歡你書包里的哪個寶貝呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）五星紅旗，我們的國旗，國歌聲中，高高升起。

向您敬禮。

1.我們國旗是（）。

2.升國旗時，要奏（）。

①國旗　　?、趪琛　　、垡魳?/p>

3.升旗時，我們要怎么做？

4.你看過天安門前升國旗的場面嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、（一）比尾巴

誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？

猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把傘。

誰的尾巴扁？誰的尾巴彎？誰的尾巴好像一把扇？

鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，孔雀的尾巴好像一把扇。

1.填空.（）的尾巴長，（）的尾巴短，（）的尾巴像把傘，（）的尾巴彎，（）的尾巴扁，（）的尾巴最好看。

2.這段話主要寫了______種動物的尾巴.3.讀了比尾巴這篇課文你知道了什么?

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）青蛙寫詩

下雨天，雨點(diǎn)淅瀝淅瀝，青蛙說：“我來寫一首詩。”

小蝌蚪說：“我來給你當(dāng)小逗號。”

池塘里的小泡泡說：“我來給你當(dāng)小句號?！?/p>

荷葉上的一串水珠說：“我來給你當(dāng)省略號。”

青蛙的詩寫成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……

1．小青蛙要做什么？

___________________________________________________________________

2．根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。

小蝌蚪當(dāng)________________，水泡泡當(dāng)________________，水珠當(dāng)________________。

3．青蛙要做的事做成了嗎？請你從詩歌中找出答案，抄在下面橫線上。

___________________________________________________________________

七、（一）明天要遠(yuǎn)足

翻過來，唉——

睡不著，那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？

翻過去，唉——

睡不著，那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？

翻過來，翻過去，唉——

到底什么時候，才天亮呢？

1.兒歌中說的小主人公要去__________________

2.他想像大海真的有那么多種____________嗎？

3.他想像那地方的云真的有那么____________嗎？

4.這首詩寫出了詩人遠(yuǎn)足之前_______________________的心情。

（二）美麗的海邊

大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又廣。

沙灘，黃黃的，又長又軟。

雪白雪白的浪花，沖向沙灘，留下許多小小的貝殼。

小朋友們開心地笑著，跑到沙灘上。他們拾起小小的貝殼，穿成漂亮的項(xiàng)鏈，掛在自己的胸前。

小朋友們在沙灘上高興地跑來跑去，把一串串歡樂的笑聲送給了大海。

1．短文共有（）個自然段。

2．短文描寫的是（）的美麗景色。

3．選擇填空，把序號填在括號里。

①沙灘　　?、诖蠛！　　、圬悮ぁ　　、芾嘶?/p>

藍(lán)藍(lán)的_______　黃黃的_______　雪白雪白的_______　小小的_______

4．用“____”畫出兩句表現(xiàn)小朋友特別開心的句子。

八、（一）

雪地里的小畫家

下雪啦！下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。

咦，青蛙為什么沒參加？

哦，它在洞里睡覺哪。

1．雪地里的小畫家是誰？（）

（1）小雞、小狗、小鴨、小馬

（2）小雞、小狗、小鴨、小馬、小貓

（3）小雞、小牛、小鴨、小馬、青蛙

2.哪位畫家沒有來？（）

（1）小馬

（2）小雞

（3）青蛙

3.我會連。

小雞

小狗

小鴨

小馬

梅花

月牙

竹葉

楓葉

4.青蛙沒參加是因?yàn)椋ǎ?/p>

（1）它在洞里睡覺。

（2）它在洞里躺著。

（二）一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

烏鴉看見旁邊有許多小石子，它想一想，有辦法了！

烏鴉把小石子一個一個地銜起來，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填寫：烏鴉想到了一個辦法是把

.放到

.2.最后烏鴉喝到水了嗎？

.3.兒童故事選擇題：“烏鴉喝水”出自（）

①《安徒生童話》

②《伊索寓言》

4.你覺得烏鴉聰明嗎？你能用一句話話夸夸烏鴉嗎？

.參考答案：

課內(nèi)閱讀

一、（一）1.點(diǎn)撥：通讀全詩，找到表示數(shù)字的詞語寫在括號里。

答案：

一二三四五

2.點(diǎn)撥：通讀全詩，找到與題目中的字的意思相反或是相對的詞語。

答案：地，下，古，火

3.點(diǎn)撥：根據(jù)自己對字的理解和已知的詞語積累給字組詞

答案：水里

木頭

上學(xué)

下課

古代

今天

月亮

日月

4.點(diǎn)撥：通讀全詩，找到下一句詩寫下來。

答案：日月照今古。

（二）1.點(diǎn)撥：用到量詞“片”的有很多，想想寫一寫。

答案：葉

火

草

2.點(diǎn)撥：根據(jù)文中說的謎語猜謎底

答案：雪花

3.點(diǎn)撥：根據(jù)謎語的謎底確定哪個題目適合。

答案：（1）

二、（一）1.點(diǎn)撥：帶有j

q

x這三個聲母的字，知道聲母j

q

x組成的音節(jié)就能找到。

答案：小

雞

喜

起

青

戲

2.點(diǎn)撥：通讀全文，找到文中說到了誰在做什么

答案：小黃雞

小黑雞，土，蟲，做游戲

3.點(diǎn)撥：找到文中表示心情的一個四字詞語就是。

答案：歡歡喜喜

（二）1.點(diǎn)撥：通讀全文，分析找到表示聲音的詞語，再找哪個是要找的那個聲音。

答案：嘩嘩；沙沙

2.點(diǎn)撥：通讀全文，找一找，一共說到了幾種小動物。

答案：小鴿子，小鴨子，小花貓，小青蛙

3.根據(jù)文中的句子想想你還能說出什么小動物怎樣叫的答案：小雞，嘰嘰，嘰嘰

三、（一）1.點(diǎn)撥：通讀全文，到文中找一找空格要填什么。

答案：只，小橋

2.點(diǎn)撥：通讀全文，分析到底說的是誰掉下去了

答案：兩只羊

3.點(diǎn)撥：讀文分析一下是什么原因產(chǎn)生的都掉下去的后果。

答案：它們誰也不肯讓。

（二）1.點(diǎn)撥：通讀全文，到文中找一找空格要填什么。

答案：臺灣，玩一玩

2.點(diǎn)撥：通讀兒歌，分析兒歌中的第二行說的是什么就知道

答案：去接臺灣小朋友

3.點(diǎn)撥：分析兒歌中的人物都

有誰就知道了答案了。

答案：我們，臺灣小朋友

四、（一）1.點(diǎn)撥：讀到題目就知道了答案

答案：

秋

2.點(diǎn)撥：按原文填就可以。

涼。黃葉，樹上

3.點(diǎn)撥：根據(jù)自己的想法說，說得合理說可以。

答案：不喜歡，秋天的天氣涼了，樹葉也落下來了，不好看了。答案不唯一

（二）1.點(diǎn)撥：分析詩中的第一句中說到的地點(diǎn)就是

答案：江南

2.點(diǎn)撥：分析詩中的第一句中說到的人們有什么活動就是

答案：蓮子

3.點(diǎn)撥：找到詩中說到了哪種動物在游玩，從游玩能體會到人們的心情

答案：魚兒，歡樂的4.點(diǎn)撥：詩中的方位詞較多，看看有哪幾個

答案：東，西，南，北

五、（一）1.點(diǎn)撥：通讀全詩，找一找說到了哪幾種文具。

答案：課本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。

2.點(diǎn)撥：按照例句的樣子來寫

答案：我的文具盒,文具真不少。

3.點(diǎn)撥：根據(jù)自己的想法來回答就好。

答案：

鉛筆（答案不唯一）

（二）1．點(diǎn)撥：通讀全詩，找一找說到了什么旗就是我們的國旗。

答案：五星紅旗

2.點(diǎn)撥：通讀全詩，就能找到

答案：②

3.點(diǎn)撥：分析一下最后一句，我們要怎樣做

答案：我們立正，向國旗敬禮。

4.點(diǎn)撥：根據(jù)個人的情況回答

答案：在電視上看到過（答案不唯一）

六、（一）1.點(diǎn)撥：認(rèn)真讀通全文按文中內(nèi)容就能找到答案

答案：猴子　兔子　松鼠　公雞　鴨子　孔雀

2.點(diǎn)撥：認(rèn)真數(shù)一數(shù)就知道了

答案：六

3.點(diǎn)撥：讀了全文，分析一下文中主要說的是什么意思，總結(jié)一下

答案：每個人都有各自獨(dú)特的長處和優(yōu)點(diǎn)，這些特點(diǎn)是不能拿來進(jìn)行比較的，因?yàn)樗鼈兌际亲詈玫摹?/p>

（二）1．點(diǎn)撥：讀了全文，青蛙說的話就告訴我們了

答案：青蛙要寫詩。

2．點(diǎn)撥：讀了全文，到文中找填一填

答案：小逗號，小句號，省略號

3．點(diǎn)撥：認(rèn)真讀了全文就知道結(jié)果。

答案：做成了。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……

七、（一）1.點(diǎn)撥：看了題目就知道了

答案：遠(yuǎn)足

2.點(diǎn)撥：讀問句就能找到這個答案了

答案：顏色

3.點(diǎn)撥：讀問句就能找到這個答案了

答案：潔白柔軟

4.點(diǎn)撥：分析一下想要遠(yuǎn)足會是什么樣的心情，意思對就可以

答案：興奮、期待、急切

（二）1．點(diǎn)撥：數(shù)一數(shù)便知道

答案：短文共有（5）個自然段。

2．點(diǎn)撥：分析一下全文寫的內(nèi)容就知道答案了

答案：短文描寫的是（海邊）的美麗景色

3．點(diǎn)撥：找文中的詞語搭配，一定能找到的答案：藍(lán)藍(lán)的②　黃黃的①　雪白雪白的④　小小的③

4．點(diǎn)撥：文中說到了小朋友們開心地在……

答案：小朋友們開心地笑著，跑到沙灘上。小朋友們在沙灘上高興地跑來跑去，把一串串歡樂的笑聲送給了大海。

八（一）1.點(diǎn)撥：到文中找一找都有誰就知道答案了。

答案：（1）

2.點(diǎn)撥：讀文，文中說到了誰沒有參加的答案：（3）

3.點(diǎn)撥：認(rèn)真讀文，就會連

答案：小雞——竹葉

小狗——梅花

小鴨——楓葉

小馬——月牙

4.點(diǎn)撥：認(rèn)真讀文，最后說到了原因

答案：（2）

（二）1.點(diǎn)撥：按原文填寫就好

答案：小石子，瓶子2.喝到了3.②4.聰明，烏鴉你真棒?。ù鸢覆晃ㄒ唬?/p>