第一篇：2021年副縣長在教育行政干部暑期集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上的講話

2021年副縣長在教育行政干部暑期集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上的講話范文

同志們：

加入教育這個團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有些時日了，與大家正式見面還是頭一次。今天，和大家聚在一起探討我縣新學(xué)年乃至“十四五”教育工作，目的是統(tǒng)一思想，凝聚人心，優(yōu)化措施，強(qiáng)化作風(fēng)，狠抓落實(shí)，全力推動XX教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、回首過往，XX教育旌旗揚(yáng)

近年來，我們堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，庚續(xù)建黨精神，守初心、擔(dān)使命，全力克服新冠疫情等不利因素，努力消除大班額，深入推進(jìn)教育扶貧、教育改革、教育信息化工作，持續(xù)改善辦學(xué)條件，全面提升教職員工隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展，先后獲得“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”“全國青少年普法教育示范縣”“XX省教育強(qiáng)縣”“省教育兩項(xiàng)考評優(yōu)秀縣”“市宣傳思想工作先進(jìn)單位”“市教育行政綜合考評一等獎”“全縣脫貧攻堅一等獎”等榮譽(yù)。這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)和上級行政部門精心指導(dǎo)的結(jié)果，更是全縣廣大教育工作者、特別是在座各位的辛勤付出的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣政府，向各位表示衷心的感謝！

二、眺望未來，任重道遠(yuǎn)風(fēng)更張

在肯定成績的同時，我們要清醒地認(rèn)識到：全縣教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求還有較大差距，教學(xué)質(zhì)量與周邊先進(jìn)縣市區(qū)相比還有差距，教育的城鄉(xiāng)差距還比較大，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)?！坝袑W(xué)上”的問題基本解決了，但“上好學(xué)”的問題還比較突出。習(xí)近平總書記說，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。因此，我們要抓實(shí)以下“七項(xiàng)舉措”，穩(wěn)步推進(jìn)全縣教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一是抓準(zhǔn)重點(diǎn)工作。啟動國家義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建工作，瞄準(zhǔn)我縣十四五教育發(fā)展目標(biāo)，組建工作專班，制定實(shí)施方案，明確工作責(zé)任，力爭到2025年，實(shí)現(xiàn)全縣學(xué)前三年毛入園率達(dá)XX%以上，公辦幼兒園縣城社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。全面消除義務(wù)教育大班額，逐步降低大校額，義務(wù)教育階段學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)XXX%，鞏固率保持在XX%以上，教育質(zhì)量保持全市第一方陣。辦好特殊教育學(xué)校，確保殘疾少兒安置率達(dá)XXX%。

二是抓好教學(xué)質(zhì)量。利用XX深厚的文化底蘊(yùn)，持續(xù)擦亮XX教育品牌。突出抓好教學(xué)精細(xì)化管理，統(tǒng)籌發(fā)揮好名師、學(xué)科骨干帶頭人的引領(lǐng)作用。強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，著力構(gòu)建特色鮮明、適合校情的課堂教學(xué)模式。大力開展校本教研，組織教師開展實(shí)用性教學(xué)研究。加快推進(jìn)教育信息化2.0建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)與課堂教學(xué)的深入融合。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工程，實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用全覆蓋、優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用。強(qiáng)化特色發(fā)展，大力打造“中國合唱童話縣”。

三是抓好項(xiàng)目建設(shè)。做好頂層設(shè)計，落實(shí)好《XX縣“十四五”教育項(xiàng)目規(guī)劃實(shí)施方案》，計劃投入XX億元，在城區(qū)新建高中X所（縣職中），新增學(xué)位XXXX個；初XX所（XX中學(xué)、XX學(xué)校），新增學(xué)位XXXX個；小學(xué)X所（XXX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)），新增學(xué)位XXXX個；幼兒園X所，新增學(xué)位XXXX個；特教學(xué)校X所，新增學(xué)位XXX個。計劃投入X億元，改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校XX所，推進(jìn)辦學(xué)條件均等化，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，徹底解決群眾關(guān)切的大校額、大班額等民生熱點(diǎn)問題。

四是抓實(shí)教育改革。加快推進(jìn)新時代高中教育提質(zhì)培優(yōu)、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、學(xué)前教育普惠規(guī)范發(fā)展改革步伐，大力實(shí)施“名校+”及“城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對”工程，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。全面推進(jìn)依法治教和“放管服”改革，深化義務(wù)教育教師“縣管校聘”，探索建立城鄉(xiāng)教師定期交流輪崗等制度，加大縣域內(nèi)義務(wù)教育城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村教師雙向交流、定期輪崗力度，全面推進(jìn)教師交流輪崗制度化、常態(tài)化。探索人事職稱制度改革，用好績效工資、年終績效獎杠桿，不斷激發(fā)教師隊(duì)伍生機(jī)和活力。

五是抓好校園安全。堅決落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”等工作要求，積極推進(jìn)校園安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動和教育系統(tǒng)平安建設(shè)工作，切實(shí)推動校園安全“三個XXX%”質(zhì)量提升，深入推進(jìn)新時代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動。緊盯時間節(jié)點(diǎn)，抓好重點(diǎn)工作，完善各類應(yīng)急預(yù)案，定期開展消防、一鍵報警等安全演練。定期召開安全例會，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理和校園欺凌專項(xiàng)整治，努力營造教育良好環(huán)境。持續(xù)抓好中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

六是抓好隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化校長人才隊(duì)伍培養(yǎng)、建設(shè)和管理，強(qiáng)化校長任期目標(biāo)管理考核，以業(yè)績論英雄，實(shí)行優(yōu)勝劣汰。探索推行校長職級制。實(shí)施“三名”培育工程。遴選一批校長（園長）、班主任和教師作為名校長、名班主任、名師培育工程候選人，有計劃地加強(qiáng)對其培養(yǎng)和培訓(xùn)。以名師工作室建設(shè)為抓手，造就一批縣級學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)提升教師業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)落實(shí)好教師待遇，特別是農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、人才津貼和山區(qū)津貼。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)作為考評教師的第一準(zhǔn)則，納入教師年終考核。加大師德師風(fēng)專項(xiàng)整治力度，對“有償補(bǔ)課”“家教家養(yǎng)”等師德違規(guī)問題主動出擊、及時處置，切實(shí)維護(hù)教師職業(yè)良好形象。

七是抓實(shí)黨建工作。要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅定執(zhí)行黨的教育方針政策，將黨建工作與教育教學(xué)工作緊密融合，以“黨史”學(xué)習(xí)教育為抓手，突出教育行業(yè)特色，豐富活動載體，再掀黨史學(xué)習(xí)教育熱潮，激勵全體黨員教師在推動教育事業(yè)發(fā)展上走在前、作表率。

三、立足當(dāng)下，奮蹄耕耘藍(lán)圖展

“一個好校長就是一所好學(xué)?！保瑢?shí)現(xiàn)XX教育高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在人，在于我們在座的教育行政干部。因此，我們務(wù)必堅持“四個為重”，爭做“三?！备刹?。

一是堅持“四個為重”，始終保持與縣委、縣政府步調(diào)一致、同向發(fā)力。堅持以XX人民為重。盡心竭力為群眾辦實(shí)事、解難題，把XX人民最期盼、最迫切、最關(guān)注的教育問題放到首位研究、列為重點(diǎn)解決，真正做到教育民生實(shí)事加快實(shí)施，教育惠民政策全面落實(shí)。堅持以XX發(fā)展為重。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，積極投身到XX教育發(fā)展的偉大實(shí)踐，找到主攻點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)大突破。堅持以XX穩(wěn)定為重。堅持系統(tǒng)觀念和底線思維，統(tǒng)籌教育發(fā)展與安全，時刻保持清醒頭腦，加強(qiáng)輿情引導(dǎo)，堅持關(guān)口前移、重心下沉、預(yù)防在先、及時研判、妥善處置，努力把教育各類風(fēng)險防范化解在萌芽狀態(tài)。堅持以XX形象為重。要帶頭講政治、講團(tuán)結(jié)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，努力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要做好教育正面宣傳，引導(dǎo)系統(tǒng)干部職工以XX為家、以XX為榮、以XX為傲，為XX爭光添彩。

二是發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，努力為XX發(fā)展積聚人才、聚集力量。主動作為，做勤懇為民孺子牛。筑牢“為人民服務(wù)”的宗旨意識，深耕教育這塊“責(zé)任田”，埋頭育人這項(xiàng)“民生事”，守初心、擔(dān)使命，把人民群眾的教育獲得感和滿意度作為衡量工作成效的標(biāo)尺和改進(jìn)工作的方向。較真碰硬，做敢于創(chuàng)新拓荒牛。涵養(yǎng)斗牛精神，堅定斗爭意志、把準(zhǔn)斗爭方向、講求斗爭方法，將“牛角”對準(zhǔn)教育教學(xué)等方面存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，深挖實(shí)剖問題原因，切實(shí)破解我縣教育教學(xué)存在的瓶頸。甘于奉獻(xiàn)，做艱苦奮斗老黃牛。在教育路途上我們依然面臨諸多重大困難、重大挑戰(zhàn)、重大考驗(yàn)，必須拿出“吃得苦、霸得蠻”的“老黃?！本?，無論任職山區(qū)學(xué)校還是城鎮(zhèn)學(xué)校，都要“在其位，謀其職，負(fù)其責(zé)，盡其事”，結(jié)合教情與學(xué)情，在自己的崗位上履職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)熱。

同志們，風(fēng)正時濟(jì)，自當(dāng)破浪揚(yáng)帆；任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭。讓我們在縣委縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“四個為重”，發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，不負(fù)韶華，砥礪奮進(jìn)，用每個人善作善成的行動，凝聚起推進(jìn)XX教育高質(zhì)量發(fā)展的磅礴偉力！

第二篇：在集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)會上的講話

各位老師、同志們：

我們這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從4月3日開始，歷時兩個多月，到今天就要結(jié)束了。在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過各支部和組織、紀(jì)檢、人事、教務(wù)等有關(guān)部門的精心組織，以及廣大黨員、干部、教師的共同努力，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)總體上是成功的，收益是多方面的。剛才，一些支部的總結(jié)交流發(fā)言從不同側(cè)面證明了這一點(diǎn)。也證明了凡是學(xué)習(xí)認(rèn)真的，收獲就大。反之，則可能收效甚小，甚至流于形式或走過場。總的看，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要有這么幾個特點(diǎn)：

一是思想重視，組織嚴(yán)密。院黨委將這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育成果，抓好提高黨員、干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)這個關(guān)鍵，推進(jìn)創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校的重要舉措認(rèn)真研究，精心部署。從去年底醞釀今年的工作要點(diǎn)到審定安排意見，下發(fā)院黨委2006年5號文件，對這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)從指導(dǎo)思想、培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)內(nèi)容、時間安排及考核意見等都提出了具體要求，召開了牽頭和協(xié)辦部門負(fù)責(zé)同志參加的專題協(xié)調(diào)會，做到了整體有安排，中間有督導(dǎo)、調(diào)度，最后有考核總結(jié)。多數(shù)黨支部根據(jù)黨委的意見，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項(xiàng)要求，多數(shù)黨員、干部和教師也都非常珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，以飽滿的熱情積極參加，使集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程變成了全院統(tǒng)一思想、凝聚合力；提高素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；明確目標(biāo)、推進(jìn)創(chuàng)建的過程。

二是時間集中，內(nèi)容豐富。從時間安排上，每周利用一、四返校日和周末一個半天，保證了參訓(xùn)人員有相對集中的條件。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們以創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校為主線，安排了四個專題，既有學(xué)習(xí)黨章和社會主義榮辱觀的教育，又有建設(shè)創(chuàng)新型國家的有關(guān)文件、講話和論述；既有示范性職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)和評估的教育學(xué)習(xí)文件選編，又有關(guān)于人。

申報表和30多份主要事跡材料，下一步將進(jìn)行初選和典型事跡材料的整理工作，進(jìn)一步宣傳我院造就高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用創(chuàng)新型人才的辦學(xué)成果，進(jìn)一步開創(chuàng)我院良性互動，更快更好地發(fā)展的新局面。

一分為二地看，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中也存在或反映出一些差距和問題。一是有的支部和中層干部落實(shí)黨委意圖不認(rèn)真、不嚴(yán)格、不得力，認(rèn)識不到位，對學(xué)習(xí)活動有抱怨，覺得工作忙，顧不上，用周末半天學(xué)習(xí)挺冤枉，甚至對一些明顯的遲到早退，集中聽講期間的聊天講話等不守公共紀(jì)律的現(xiàn)象，不找教育管理和自身的差距，而是從客觀方面找“理由”；二是一些同志坐不住，聽不進(jìn)，作風(fēng)浮躁，不求進(jìn)取，甚至缺乏起碼的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律觀念，在學(xué)習(xí)期間紀(jì)律松懈、湊合應(yīng)付、形象不佳；三是在時間安排和學(xué)習(xí)方法等方面還需進(jìn)一步改進(jìn)等等。

集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校的任務(wù)仍很艱巨。如果說集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間較多的是務(wù)虛，今后一個時期更需要多務(wù)實(shí)；如果說集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們學(xué)得較多的是新理論、新知識、新觀念，今后一個時期需要加強(qiáng)的是更多的新實(shí)踐、新成果、新局面，是繼續(xù)大力凝合閃光點(diǎn)、創(chuàng)造新亮點(diǎn)、搶占制高點(diǎn)。

下面，我圍繞加大落實(shí)力度，提高創(chuàng)建實(shí)效，強(qiáng)調(diào)五個問題：

一、要進(jìn)一步強(qiáng)化抓落實(shí)的責(zé)任心

經(jīng)過上半年的努力，我院迎接示范性院校評估的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)工作已經(jīng)全面鋪開，營造迎評氛圍、努力開拓進(jìn)取、創(chuàng)建迎評成果的三大工作方向越來越清晰。但是，在許多具體環(huán)節(jié)上，還存在較大差距，一些部門的創(chuàng)建任務(wù)尚未分解清楚，責(zé)任還不明確，成效不夠突出等等。因此，加大創(chuàng)建工作落實(shí)力度，提高創(chuàng)建實(shí)效仍是當(dāng)務(wù)之急。對學(xué)院的各級黨員干部來說，抓好落實(shí)是各級領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感和事業(yè)心的反映，也是我院干部工作作風(fēng)的集中體現(xiàn)。作為一名中層干部，職責(zé)是多方面的，但抓落實(shí)是最重要、最關(guān)鍵的一項(xiàng)。干部是干什么的？是讓你帶頭領(lǐng)著大家干工作。自己干好工作只是一個方面，更重要的還有一個督促檢查推進(jìn)落實(shí)的責(zé)任。如果我們滿足于講過了、提到了，停留在空喊虛抓，再好的決策、規(guī)劃、方案也會落空。所以，我們希望經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后，廣大黨員干部能夠進(jìn)一步強(qiáng)化抓落實(shí)的責(zé)任感和事業(yè)心，真正把努力工作當(dāng)成一種境界，把爭先創(chuàng)優(yōu)當(dāng)成一種追求，把工作落實(shí)當(dāng)成義不容辭的責(zé)任，把每項(xiàng)工作干快、干成、干好。

大連的一名公交車司機(jī)，開車時突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ隈R路邊，將發(fā)動機(jī)熄火，打開車門讓乘客安全下車……，死之前的一刻是最痛苦的時候，這位司機(jī)卻能夠在這時竭盡全力保證他人的生命安全，不僅說明他具有驚人的毅力，更體現(xiàn)了他盡職盡責(zé)的可貴精神，正是有了這種精神，人的生命才熠熠生輝?？墒俏覀儾荒懿豢吹?，至今在我們學(xué)院仍有這么一些同志，在工作上不是爭著干、比著上，而是爭當(dāng)踢皮球的行家里手，自己的工作推諉扯皮，學(xué)院的工作事不關(guān)己，對待學(xué)生簡單冷漠，對待工作敷衍塞責(zé)，連最基本的職責(zé)都不能或不愿盡到。

現(xiàn)在，距離評估的目標(biāo)越來越近，時間越來越短，在迎評創(chuàng)建的激烈競爭中，我們不能有任何松懈的情緒，必須咬定“創(chuàng)建示范性”這一目標(biāo)，跟發(fā)展快的學(xué)院賽，同勢頭強(qiáng)的學(xué)院爭，向水平高的學(xué)院攀。學(xué)院的每一個部門、每一個教工都應(yīng)該深刻認(rèn)識到，如果有一個環(huán)節(jié)沒有落到實(shí)處，就有可能拖全院創(chuàng)建示范性院校的后腿，就是對學(xué)院和全體師生的不負(fù)責(zé)任。

二、要切實(shí)提高執(zhí)行力

有人講，一個學(xué)校的核心競爭力，在于它是否有強(qiáng)大的執(zhí)行力。這話有一定道理。我們有好的發(fā)展藍(lán)圖，有許多好的思路、方案，為什么往往得不到堅定地執(zhí)行，得不到認(rèn)真落實(shí)？為什么看似精心的教學(xué)計劃卻總得不到預(yù)想的效果？關(guān)鍵在于執(zhí)行力不夠，存在種種中梗阻，甚至沒有執(zhí)行力。可以說，在一定條件下，執(zhí)行力是學(xué)院管理成敗的關(guān)鍵。如何理解執(zhí)行力？有一則管理寓言，很形象地揭示了執(zhí)行力在上下級之間的微妙關(guān)系。耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌希望彼得拾起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒看到。耶穌自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它在鐵匠那換了三文錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的是茫?；囊?，耶穌猜到彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地扔出一顆，彼得一見趕緊拾起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就彎了十七八次腰。于是耶穌笑著對他說：“要是你按我想的做，在最開始彎一次腰，我也就不用一次又一次重復(fù)地扔櫻桃，你也就不用在后面沒完沒了地彎腰”。這個寓言反映出這樣一個問題：在一個單位中，領(lǐng)導(dǎo)和員工所想的，往往不能有效的統(tǒng)一，導(dǎo)致執(zhí)行力缺失，使領(lǐng)導(dǎo)者計劃落空。所以，講執(zhí)行力就要任用會執(zhí)行的人，組織起善于執(zhí)行的隊(duì)伍，這樣才能達(dá)到“想干事、會干事、干成事”的境界?？梢哉f，學(xué)校執(zhí)行力簡單地說就是：按質(zhì)、按量、按時完成自己的工作，而且要嚴(yán)要求、高質(zhì)量、快節(jié)奏、創(chuàng)造性。

提高執(zhí)行力要從五個方面著手，一是要有清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度計劃表，做到任務(wù)、時限、承辦要求和人員“四落實(shí)”。二是要選擇合適的人，找訓(xùn)練有素、靠得住、有本事的人。三是真誠溝通，增強(qiáng)集體合力。四是關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)跟進(jìn)、再跟進(jìn)。五是大力營造執(zhí)行力文化。

提高執(zhí)行力還必須弘揚(yáng)務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)。要緊緊圍繞“緊、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”錘煉、養(yǎng)成?！熬o”就是創(chuàng)建示范性院校的思想弦要繃緊，時間上要抓緊，落實(shí)上要趕緊，要雷厲風(fēng)行，說了就干，干就干快干好，既節(jié)約時間又講求效率；“嚴(yán)”就是在抓管理、抓隊(duì)伍、抓落實(shí)上都要嚴(yán)，要努力做到各項(xiàng)工作環(huán)環(huán)緊扣、層層推進(jìn)，嚴(yán)格有致；“細(xì)”就是要有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成；“實(shí)”就是要敢在創(chuàng)建準(zhǔn)備工作中說實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，要充分發(fā)揚(yáng)不達(dá)目的不罷休、非把事情干成的極端負(fù)責(zé)精神。

第三篇：在中層干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)動員會上的講話

在中層干部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)動員會上的講話

王巖

（2006年2月16日）

同志們：

在新學(xué)期即將開始之際，把大家召集起來舉辦集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一方面統(tǒng)一思想；另一方面通過幾項(xiàng)內(nèi)容的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決我們學(xué)校發(fā)展和工作中存在的一些問題。我主要講三個方面的問題。

一、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的背景和意義

去年召開了全國第五次職業(yè)教育工作會議，在《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出：落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)。職業(yè)教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略定位，標(biāo)志著我國對職業(yè)教育的重視達(dá)到了前所未有的高度。所以，當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展正處在一個關(guān)鍵時期，抓住了這個有利時機(jī)，我們就將取得新的更大的發(fā)展，而學(xué)校的發(fā)展壯大既是社會發(fā)展和組織的要求，也是全體教職工的共同企盼，同時也是我們實(shí)現(xiàn)人生價值的具體體現(xiàn)；相反如果抓不住機(jī)遇，讓2008年前這段最佳時機(jī)白白丟失掉，那我們用血汗換來的成績也將隨之葬送，我們七年多超負(fù)荷的辛勤努力也將付之一炬，前功盡棄。因此，我們沒有選擇,只有再接再厲，百倍付出，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，以更大的成績告慰組織，告慰全體教職工，告慰所有關(guān)心、支持我們學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)、同志們。具體地講，當(dāng)前有利于我們學(xué)校發(fā)展的因素有四個：一是經(jīng)濟(jì)因素，當(dāng)前我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須推動職業(yè)教育的更大發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也具有巨大的推動作用。二是政策因素，全國第五次職教會的勝利召開，決定要大力發(fā)展有中國特色的職業(yè)教育，加大了職教投入，5年100個億。全國上下都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)教育出現(xiàn)的前所未有的發(fā)展良機(jī)。三是人口因素，2007年前后我國將出現(xiàn)又一個人口高峰，特別對人口大省河南來講，生源更加充足。四是學(xué)校自身因素。我們學(xué)校原來的基礎(chǔ)比較薄弱，經(jīng)過幾年共同奮斗，自主創(chuàng)新，也就是不斷“折騰”，學(xué)校的變化，學(xué)校所取得的成績是有目共睹的。去年，我校又大力籌措資金加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，實(shí)行“二部制”教學(xué)，引入北大青鳥計算機(jī)專業(yè)課程置換，成功申報中央財政支持獎勵的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目等等，我們已具備了躋身全國一流中職學(xué)校的有利條件，從教育教學(xué)設(shè)施到師資隊(duì)伍，從干事創(chuàng)業(yè)的氛圍和精神面貌到業(yè)已形成的良好工作機(jī)制，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。但是，要創(chuàng)建全國職教名校，我們還存在一定差距，有些方面還不完善，并且還存在一些困難亟待解決。中層干部作為我校改革發(fā)展的骨干和中堅力量，作為我們學(xué)校的“人才”，我們有理由、有責(zé)任不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，發(fā)揮自己的骨干作用，而提高素質(zhì)的重要途徑便是學(xué)習(xí)，我們搞集中學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，正是基于這方面的考慮。

二、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)校專門發(fā)了培訓(xùn)方案，具體的內(nèi)容和形式都已清楚。我要強(qiáng)調(diào)指出的是，學(xué)校指導(dǎo)思想不變，堅持以2005—2007年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作。這次培訓(xùn)重點(diǎn)要學(xué)習(xí)解決三個問題：一是更加注重責(zé)任意識；二是更加注重協(xié)調(diào)意識；三是更加注重作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，再安排討論《河南省財經(jīng)學(xué)校收入分配調(diào)整辦法》。下面我就這幾個問題談?wù)効捶ǎ?/p>

（一）責(zé)任意識問題。一是從全國職教發(fā)展來認(rèn)識我們的責(zé)任。去年全國職教會議召開決定大力發(fā)展中國特色的職業(yè)教育，2007、2008年是關(guān)鍵的機(jī)遇，要抓住機(jī)遇，但也有困難，但是只要思想認(rèn)識到位，事先主動預(yù)見，就一定能抓住機(jī)遇。去年我校在校生規(guī)模6800余名，今年要主動早做安排。繼續(xù)堅持規(guī)模與質(zhì)量并重，規(guī)模優(yōu)先發(fā)展的思路。二是從省社5所學(xué)校發(fā)展來認(rèn)識我們的責(zé)任。近兩年來省社5年學(xué)校發(fā)展各有特色，我校不管是在教學(xué)理念、規(guī)模、收入等方面都有優(yōu)勢，但是要保持良好的發(fā)展勢頭，為省社所屬學(xué)校做出表率還

需振奮精神，扎實(shí)工作。三是從我校教育教學(xué)資源和在校生規(guī)模的矛盾中去認(rèn)識我們的責(zé)任。我們經(jīng)歷了去年最困難、發(fā)展最好的時期。我們采取兩手抓，一手抓中專，一手抓國華聯(lián)合辦學(xué)，保證了較大的規(guī)模。但是困難很大，克服困難，解決困難，主要就是靠責(zé)任，靠人?？咳说淖詈玫霓k法是靠精神狀態(tài)，班子的精神狀態(tài)帶動中層的精神狀態(tài)，中層的精神狀態(tài)帶動職工的精神狀態(tài)。

（二）協(xié)調(diào)意識問題。一是在學(xué)校整體大局的前提下，強(qiáng)調(diào)部門的協(xié)調(diào)。不能本末倒置，協(xié)調(diào)就要在解決部門問題的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)校的整體工作。二是協(xié)調(diào)要在思想團(tuán)結(jié)、和諧溝通的氛圍中進(jìn)行。沒有思想上的團(tuán)結(jié)就達(dá)不到工作的順利開展。作為同事的中層，在組織里是最容易出問題的環(huán)節(jié)。不少平級的中層干部之間往往很難協(xié)調(diào)，互不認(rèn)帳，甚至互相拆臺，關(guān)鍵都是在于對自己的角色缺乏基本的認(rèn)知。在一個比較健康的制度體系和文化氛圍里，最合適的中層關(guān)系應(yīng)該是互為合作伙伴，把對方當(dāng)內(nèi)部合作伙伴，相互服務(wù)支持。如果在一個學(xué)校里，所有中層都能將對方的滿意視為自己職責(zé)履行好壞的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)對方實(shí)現(xiàn)自己的工作，那么，這將是一個不可戰(zhàn)勝、高績效的中層隊(duì)伍。三是協(xié)調(diào)要在工作職責(zé)、工作困難、積極主動、換位思考的條件下去講協(xié)調(diào)。把協(xié)調(diào)最終落實(shí)到工作任務(wù)完成、工作困難克服上。如果沒有良好的工作氛圍，就不可能有今天的成績。

（三）作風(fēng)建設(shè)問題。一是解放思想、實(shí)事求是、以人為本、和諧發(fā)展的思想作風(fēng)。鄧小平同志講的“解放思想，實(shí)事求是”就是思想作風(fēng)，我們要堅持和發(fā)揚(yáng)這一指導(dǎo)思想。二是自主創(chuàng)新、打破常規(guī)和務(wù)實(shí)重干的工作作風(fēng)，我們自1998年以來也正是踐行著這樣的工作作風(fēng)。創(chuàng)新決定發(fā)展，我們每年都在“折騰”，也就是自主創(chuàng)新，要創(chuàng)新就要打破常規(guī)，去年的“二部制”教學(xué)，實(shí)行起來壓力很大，工作環(huán)節(jié)緊扣，家長、學(xué)生思想工作的解釋，團(tuán)校教學(xué)班工作安排落實(shí)，我們最終都辦得很好。所以，我們要一如繼往地敢于打破常規(guī)，善于打破常規(guī)，并且要務(wù)實(shí)重干。工作作風(fēng)要再實(shí)一些，再精一些，再細(xì)一些。工作標(biāo)準(zhǔn)要再高一些，再新一些，再遠(yuǎn)一些。

責(zé)任是基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)是手段，作風(fēng)是保證。我們要把三者統(tǒng)一好，就會促進(jìn)我們工作向更高更好的發(fā)展。

關(guān)于津貼調(diào)整問題，一是課時津貼，二是校齡津貼，三是通訊補(bǔ)貼，這三塊津貼的調(diào)整，主要是為了提高教職工的工作積極性，促進(jìn)更好的工作。課時津貼主要是針對近幾年偏低，校齡津貼主要是考慮到在學(xué)校工作時間長，沒有職稱、職務(wù)的一線工作人員，收入給予提高，肯定他們的工作。通訊補(bǔ)貼主要是對有職務(wù)人員的補(bǔ)貼，以便更好的履行職責(zé)。

這次培訓(xùn)還安排學(xué)習(xí)胡錦濤同志在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》，溫家寶同志在全國職業(yè)教育工作會議上的講話《大力發(fā)展中國特色職業(yè)教育》，《孫立坤主任在省供銷社黨組民主生活會上的講話要點(diǎn)》。

從形式上講，大家除按照方案集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還必須充分利用業(yè)余時間進(jìn)行自修自學(xué)、廣泛交流和研討。

三、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的要求和希望

一要提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要從學(xué)校大局出發(fā)，充分認(rèn)識這次培訓(xùn)的必要性和重要性，從思想深處去認(rèn)真對待，決不能走過場，圖形式；二要嚴(yán)格程序，堅持標(biāo)準(zhǔn)。確保時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”；三要堅持學(xué)以致用、學(xué)有所成的原則。切實(shí)把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項(xiàng)內(nèi)容落到實(shí)處。

希望同志們通過這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)解決責(zé)任意識、協(xié)調(diào)水平和作風(fēng)等三個問題，珍惜學(xué)校目前來之不易的良好發(fā)展態(tài)勢，珍惜團(tuán)結(jié)、和諧的工作氛圍，進(jìn)一步明確學(xué)校下一步更大發(fā)展的工作思路，提高團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)重干的作風(fēng)和意識，以全新的狀態(tài)和精神面貌帶領(lǐng)全校教職工投入到工作之中，整體推進(jìn)學(xué)校工作向著更新更高的目標(biāo)不斷前進(jìn)，圓滿完成第三個發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)指標(biāo)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)期望，不辜負(fù)包括離退休老同志在內(nèi)的全校教職

工的期盼。

第四篇：在學(xué)院集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)會上的講話

加大落實(shí)力度 提高創(chuàng)建實(shí)效

***在集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)會上的講話

同志們：

我們這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從4月3日開始，歷時兩個多月，到今天就要結(jié)束了。在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過各支部和組織、紀(jì)檢、人事、教務(wù)等有關(guān)部門的精心組織，以及廣大黨員、干部、教師的共同努力，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)總體上是成功的，收益是多方面的。剛才，一些支部的總結(jié)交流發(fā)言從不同側(cè)面證明了這一點(diǎn)。也證明了凡是學(xué)習(xí)認(rèn)真的，收獲就大。反之，則可能收效甚小，甚至流于形式或走過場?？偟目?，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要有這么幾個特點(diǎn)：

一是思想重視，組織嚴(yán)密。院黨委將這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育成果，抓好提高黨員、干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)這個關(guān)鍵，推進(jìn)創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校的重要舉措認(rèn)真研究，精心部署。從去年底醞釀今年的工作要點(diǎn)到審定安排意見，下發(fā)院黨委2006年5號文件，對這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)從指導(dǎo)思想、培訓(xùn)范圍、培訓(xùn)內(nèi)容、時間安排及考核意見等都提出了具體要求，召開了牽頭和協(xié)辦部門負(fù)責(zé)同志參加的專題協(xié)調(diào)會，做到了整體有安排，中間有督導(dǎo)、調(diào)度，最后有考核總結(jié)。多數(shù)黨支部根據(jù)黨委的意見，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項(xiàng)要求，多數(shù)黨員、干部和教師也都非常珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，以飽滿的熱情積極參加，使集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程變成了全院統(tǒng)一思想、凝聚合力；提高素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；明確目標(biāo)、推進(jìn)創(chuàng)建的過程。

二是時間集中，內(nèi)容豐富。從時間安排上，每周利用一、四返校日和周末一個半天，保證了參訓(xùn)人員有相對集中的條件。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我們以創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校為主線，安排了四個專題，既有學(xué)習(xí)黨章和社會主義榮辱觀的教育，又有建設(shè)創(chuàng)新型國家的有關(guān)文件、講話和論述；既有示范性職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)和評估的教育學(xué)習(xí)文件選編，又有關(guān)于人的全面發(fā)展理論、科技與現(xiàn)代化進(jìn)程、發(fā)展素質(zhì)教育、賞識教育、現(xiàn)代禮儀等方面的名家報告。從方法上，既有全院集中，又有支部活動和個人自學(xué)；既有支部討論，又有大會交流等，使大家多側(cè)面、高品位地開闊了視野，增長了知識，提高了自身建設(shè)和創(chuàng)建高水平示范性高職院校的本領(lǐng)。

三是態(tài)度認(rèn)真，學(xué)風(fēng)端正。從院領(lǐng)導(dǎo)到多數(shù)黨員、干部和教師按時參加，認(rèn)真聽講，不少同志還堅持記筆記，寫心得，聯(lián)系個人思想、本職工作以及學(xué)院的改革、發(fā)展和創(chuàng)建示范性職業(yè)技術(shù)院校的實(shí)際思考問題，改進(jìn)工作，推進(jìn)創(chuàng)建。據(jù)統(tǒng)計，全院集中學(xué)習(xí)9次，應(yīng)到黨員、干部和教師351人，平均出勤率近80%。有的支部，如第一支部（組織、宣傳、紀(jì)檢、人事處）、第二支部（辦公室）、第三支部（學(xué)生處、工會、團(tuán)委）、第四支部（圖書館、高教）、第五支部（教務(wù)處、招辦、計算機(jī)中心）、第十一支部（機(jī)電系）、第十二支部（計算機(jī)系）、第十七支部（經(jīng)濟(jì)系）、第二十支部(社科部)平均出勤率在95%以上。還涌現(xiàn)了一些好的集體和個人。比如，后勤支部結(jié)合實(shí)際深入思考，認(rèn)識到位。保衛(wèi)處黨支部聯(lián)系工作實(shí)際，提出把平凡的工作做好就是不平凡，把簡單的工作做好就是不簡單。計算機(jī)系結(jié)合創(chuàng)建實(shí)際，推進(jìn)了創(chuàng)建工作。管理系領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，積極投入集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)系邊學(xué)習(xí)邊按迎檢要求完成了各項(xiàng)任務(wù)。體育系結(jié)合學(xué)習(xí)，研究工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式改革。許多同志克服了種種困難，堅持參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，展示了良好的精神風(fēng)貌。在全院學(xué)習(xí)考核時，多數(shù)同志聯(lián)系實(shí)際，深入思考，圍繞把我院創(chuàng)建成高水平示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院提出了許多真知灼見。我們將在組織評分后擇優(yōu)宣傳，并借以完善學(xué)院創(chuàng)建方案，進(jìn)一步推動創(chuàng)建工作。

四是學(xué)用結(jié)合，實(shí)效明顯。我們堅持把理論聯(lián)系實(shí)際的方針貫穿始終。堅持圍繞創(chuàng)建示范性職業(yè)技術(shù)院校這條主線邊學(xué)習(xí)、邊提高、邊整改、邊發(fā)展，我們結(jié)合鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育成果開展了《黨章》再學(xué)習(xí)和榮辱觀教育，深化了黨員干部隊(duì)伍的紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)了長效機(jī)制建設(shè)和“四創(chuàng)兩爭”活動（即教師黨員創(chuàng)建精品課程和優(yōu)秀科研項(xiàng)目，教輔、管理崗位的黨員創(chuàng)服務(wù)示范崗，爭做教書育人的模范；學(xué)生黨員創(chuàng)最佳學(xué)績，爭做高素質(zhì)、高技能人才）。結(jié)合鞏固和發(fā)展我院辦學(xué)特色，深化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開展了我院首屆大學(xué)生設(shè)計、發(fā)明、創(chuàng)作作品大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星推薦評選活動和評選優(yōu)質(zhì)課程活動，取得了可喜的成果。我院在4月26日至30日舉辦的首屆大學(xué)生設(shè)計、發(fā)明、創(chuàng)作作品大賽中，展出152件作品，評出10件參加了5月18日至21日在深圳舉辦的第一屆國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會和首屆中國職業(yè)教育展（即：首屆高職高?！l(fā)明杯’大學(xué)生創(chuàng)新大賽和2006中外大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作作品大賽，稱為“一杯兩賽”）共獲銀獎2項(xiàng)，銅獎1項(xiàng)，優(yōu)秀獎4項(xiàng)和學(xué)院優(yōu)秀組織獎1項(xiàng)等8項(xiàng)獎勵。從去年先進(jìn)性教育活動中設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星推薦評選活動至今，已收到130多份推薦申報表和30多份主要事跡材料，下一步將進(jìn)行初選和典型事跡材料的整理工作，進(jìn)一步宣傳我院造就高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用創(chuàng)新型人才的辦學(xué)成果，進(jìn)一步開創(chuàng)我院良性互動，更快更好地發(fā)展的新局面。

一分為二地看，這次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)中也存在或反映出一些差距和問題。一是有的支部和中層干部落實(shí)黨委意圖不認(rèn)真、不嚴(yán)格、不得力，認(rèn)識不到位，對學(xué)習(xí)活動有抱怨，覺得工作忙，顧不上，用周末半天學(xué)習(xí)挺冤枉，甚至對一些明顯的遲到早退，集中聽講期間的聊天講話等不守公共紀(jì)律的現(xiàn)象，不找教育管理和自身的差距，而是從客觀方面找“理由”；二是一些同志坐不住，聽不進(jìn)，作風(fēng)浮躁，不求進(jìn)取，甚至缺乏起碼的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律觀念，在學(xué)習(xí)期間紀(jì)律松懈、湊合應(yīng)付、形象不佳；三是在時間安排和學(xué)習(xí)方法等方面還需進(jìn)一步改進(jìn)等等。

集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了，創(chuàng)建高水平示范性職業(yè)技術(shù)院校的任務(wù)仍很艱巨。如果說集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間較多的是務(wù)虛，今后一個時期更需要多務(wù)實(shí)；如果說集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們學(xué)得較多的是新理論、新知識、新觀念，今后一個時期需要加強(qiáng)的是更多的新實(shí)踐、新成果、新局面，是繼續(xù)大力凝合閃光點(diǎn)、創(chuàng)造新亮點(diǎn)、搶占制高點(diǎn)。

下面，我圍繞加大落實(shí)力度，提高創(chuàng)建實(shí)效，強(qiáng)調(diào)五個問題：

一、要進(jìn)一步強(qiáng)化抓落實(shí)的責(zé)任心

經(jīng)過上半年的努力，我院迎接示范性院校評估的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)工作已經(jīng)全面鋪開，營造迎評氛圍、努力開拓進(jìn)取、創(chuàng)建迎評成果的三大工作方向越來越清晰。但是，在許多具體環(huán)節(jié)上，還存在較大差距，一些部門的創(chuàng)建任務(wù)尚未分解清楚，責(zé)任還不明確，成效不夠突出等等。因此，加大創(chuàng)建工作落實(shí)力度，提高創(chuàng)建實(shí)效仍是當(dāng)務(wù)之急。對學(xué)院的各級黨員干部來說，抓好落實(shí)是各級領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感和事業(yè)心的反映，也是我院干部工作作風(fēng)的集中體現(xiàn)。作為一名中層干部，職責(zé)是多方面的，但抓落實(shí)是最重要、最關(guān)鍵的一項(xiàng)。干部是干什么的？是讓你帶頭領(lǐng)著大家干工作。自己干好工作只是一個方面，更重要的還有一個督促檢查推進(jìn)落實(shí)的責(zé)任。如果我們滿足于講過了、提到了，停留在空喊虛抓，再好的決策、規(guī)劃、方案也會落空。所以，我們希望經(jīng)過這次學(xué)習(xí)后，廣大黨員干部能夠進(jìn)一步強(qiáng)化抓落實(shí)的責(zé)任感和事業(yè)心，真正把努力工作當(dāng)成一種境界，把爭先創(chuàng)優(yōu)當(dāng)成一種追求，把工作落實(shí)當(dāng)成義不容辭的責(zé)任，把每項(xiàng)工作干快、干成、干好。

大連的一名公交車司機(jī)，開車時突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ隈R路邊，將發(fā)動機(jī)熄火，打開車門讓乘客安全下車……，死之前的一刻是最痛苦的時候，這位司機(jī)卻能夠在這時竭盡全力保證他人的生命安全，不僅說明他具有驚人的毅力，更體現(xiàn)了他盡職盡責(zé)的可貴精神，正是有了這種精神，人的生命才熠熠生輝?？墒俏覀儾荒懿豢吹?，至今在我們學(xué)院仍有這么一些同志，在工作上不是爭著干、比著上，而是爭當(dāng)踢皮球的行家里手，自己的工作推諉扯皮，學(xué)院的工作事不關(guān)己，對待學(xué)生簡單冷漠，對待工作敷衍塞責(zé)，連最基本的職責(zé)都不能或不愿盡到。

現(xiàn)在，距離評估的目標(biāo)越來越近，時間越來越短，在迎評創(chuàng)建的激烈競爭中，我們不能有任何松懈的情緒，必須咬定“創(chuàng)建示范性”這一目標(biāo)，跟發(fā)展快的學(xué)院賽，同勢頭強(qiáng)的學(xué)院爭，向水平高的學(xué)院攀。學(xué)院的每一個部門、每一個教工都應(yīng)該深刻認(rèn)識到，如果有一個環(huán)節(jié)沒有落到實(shí)處，就有可能拖全院創(chuàng)建示范性院校的后腿，就是對學(xué)院和全體師生的不負(fù)責(zé)任。

二、要切實(shí)提高執(zhí)行力

有人講，一個學(xué)校的核心競爭力，在于它是否有強(qiáng)大的執(zhí)行力。這話有一定道理。我們有好的發(fā)展藍(lán)圖，有許多好的思路、方案，為什么往往得不到堅定地執(zhí)行，得不到認(rèn)真落實(shí)？為什么看似精心的教學(xué)計劃卻總得不到預(yù)想的效果？關(guān)鍵在于執(zhí)行力不夠，存在種種中梗阻，甚至沒有執(zhí)行力?？梢哉f，在一定條件下，執(zhí)行力是學(xué)院管理成敗的關(guān)鍵。如何理解執(zhí)行力？有一則管理寓言，很形象地揭示了執(zhí)行力在上下級之間的微妙關(guān)系。耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌希望彼得拾起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒看到。耶穌自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它在鐵匠那換了三文錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過的是茫?；囊埃d猜到彼得渴得厲害，就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地扔出一顆，彼得一見趕緊拾起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就彎了十七八次腰。于是耶穌笑著對他說：“要是你按我想的做，在最開始彎一次腰，我也就不用一次又一次重復(fù)地扔櫻桃，你也就不用在后面沒完沒了地彎腰”。這個寓言反映出這樣一個問題：在一個單位中，領(lǐng)導(dǎo)和員工所想的，往往不能有效的統(tǒng)一，導(dǎo)致執(zhí)行力缺失，使領(lǐng)導(dǎo)者計劃落空。所以，講執(zhí)行力就要任用會執(zhí)行的人，組織起善于執(zhí)行的隊(duì)伍，這樣才能達(dá)到“想干事、會干事、干成事”的境界。可以說，學(xué)校執(zhí)行力簡單地說就是：按質(zhì)、按量、按時完成自己的工作，而且要嚴(yán)要求、高質(zhì)量、快節(jié)奏、創(chuàng)造性。

提高執(zhí)行力要從五個方面著手，一是要有清晰的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)度計劃表，做到任務(wù)、時限、承辦要求和人員“四落實(shí)”。二是要選擇合適的人，找訓(xùn)練有素、靠得住、有本事的人。三是真誠溝通，增強(qiáng)集體合力。四是關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)跟進(jìn)、再跟進(jìn)。五是大力營造執(zhí)行力文化。

提高執(zhí)行力還必須弘揚(yáng)務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)。要緊緊圍繞“緊、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”錘煉、養(yǎng)成。“緊”就是創(chuàng)建示范性院校的思想弦要繃緊，時間上要抓緊，落實(shí)上要趕緊，要雷厲風(fēng)行，說了就干，干就干快干好，既節(jié)約時間又講求效率；“嚴(yán)”就是在抓管理、抓隊(duì)伍、抓落實(shí)上都要嚴(yán)，要努力做到各項(xiàng)工作環(huán)環(huán)緊扣、層層推進(jìn)，嚴(yán)格有致；“細(xì)”就是要有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，各項(xiàng)工作要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成；“實(shí)”就是要敢在創(chuàng)建準(zhǔn)備工作中說實(shí)話、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，要充分發(fā)揚(yáng)不達(dá)目的不罷休、非把事情干成的極端負(fù)責(zé)精神。要堅決杜絕那種工作中疲疲沓沓、紀(jì)律松懈、推一推轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不推就不轉(zhuǎn)的自由散漫、不思創(chuàng)新、安于現(xiàn)狀的工作作風(fēng)。要通過加強(qiáng)抓執(zhí)行、抓落實(shí)、抓責(zé)任的意識，提高抓執(zhí)行、抓落實(shí)的本領(lǐng)，鑄就過硬的執(zhí)行能力和過硬的執(zhí)行作風(fēng)。

三、要堅持實(shí)施重點(diǎn)突破

要緊緊圍繞“凝合閃光點(diǎn)、創(chuàng)造新亮點(diǎn)、搶占制高點(diǎn)”這一指導(dǎo)思想，通過對評估標(biāo)準(zhǔn)體系的分析研究，找出創(chuàng)建工作的亮點(diǎn)所在，實(shí)施重點(diǎn)突破，要在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，集中精力抓好重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。新的遴選示范性院校的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容豐富，含有9個遴選項(xiàng)目、56個評價條目。9個遴選項(xiàng)目將來在正式文件中可能有變動，但其主要精神不會變。對照遴選項(xiàng)目，有些項(xiàng)目我院有建設(shè)的基礎(chǔ)，但有的卻仍很薄弱，因此在創(chuàng)建工作中要注意掌握好以下幾點(diǎn)：

1）要注意將遴選的標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀的評估標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)銜接。比如在“師資隊(duì)伍建設(shè)”中關(guān)于“學(xué)生與教師比例”、“專任教師結(jié)構(gòu)”、“兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)”，都要達(dá)到評估的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；“教學(xué)條件與利用”中關(guān)于“教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施”、“教學(xué)儀器設(shè)備”、“圖書館及校園網(wǎng)”等要達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；“教學(xué)效果”中的“就業(yè)與社會聲譽(yù)”，應(yīng)達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。

2）實(shí)施重點(diǎn)突破。特色和創(chuàng)新作為示范性院校建設(shè)的支柱，在新的評估體系中占到了極重要位置，可以說，少了這一點(diǎn)，專家就可以對我們一票否決。特色反映的不僅是一所學(xué)校辦學(xué)的整體水平、質(zhì)量、效益和學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，也反映出一所學(xué)校在某些方面與眾不同的辦學(xué)特征。因此，結(jié)合我院實(shí)際，深化教育教學(xué)改革，落實(shí)我院自己的“特色”，已經(jīng)不再是某一方面的特色建設(shè)，而應(yīng)當(dāng)把它作為一項(xiàng)“特色工程”來建設(shè)。把它作為迎評創(chuàng)建的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容來抓，各系、部、處室都要以創(chuàng)新的思想和扎實(shí)的措施創(chuàng)造自己的特色，落實(shí)學(xué)院的特色建設(shè)任務(wù)。

3）突破薄弱環(huán)節(jié)。依據(jù)遴選標(biāo)準(zhǔn)和2003年的優(yōu)秀學(xué)校水平評估標(biāo)準(zhǔn)，要逐級找出薄弱環(huán)節(jié)，從大的方面來看，我院的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資建設(shè)、特色項(xiàng)目、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等仍是我院的薄弱環(huán)節(jié)，要下大力氣逐個抓落實(shí)?？傊?，要發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)化弱項(xiàng)，彌補(bǔ)缺項(xiàng)，推進(jìn)創(chuàng)建指標(biāo)體系全面實(shí)現(xiàn)。

四、要不斷努力開拓創(chuàng)新

創(chuàng)新是時代精神的核心，也是我院不斷超越、不斷開辟新境界的保證。面對迎評創(chuàng)建的緊迫形勢，面對激烈的競爭局面，只有不斷增強(qiáng)教育理念上的先導(dǎo)性、實(shí)踐中的創(chuàng)造性、作風(fēng)上的示范性，才能不斷提高我院迎評創(chuàng)建的效果，開拓出我院教育教學(xué)工作的新局面。為此，我們要大力培育創(chuàng)新意識，提倡創(chuàng)新精神，把抓落實(shí)的過程轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的過程，以新的理念、新的思維方式和改革的辦法處理工作推進(jìn)中遇到的困難和問題。廣大黨員、干部和教師要努力確立創(chuàng)造性思維，要把創(chuàng)造作為工作的常態(tài)，要在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的突破。要圍繞評估項(xiàng)目中的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、專業(yè)教學(xué)改革、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生工作與文明創(chuàng)建和辦學(xué)特色等方面開展創(chuàng)造性的工作，要牢記我們的責(zé)任是實(shí)現(xiàn)著名教育家陶行知先生的《創(chuàng)造宣言》中寫的“教育者也要創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)”，真正在學(xué)院實(shí)現(xiàn)“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”，誘發(fā)、釋放出人的潛在的巨大創(chuàng)造力，提高全院師生的創(chuàng)造意識、思維能力和實(shí)施能力，使每個崗位、每項(xiàng)工作都能從發(fā)明創(chuàng)造中獲益，加速實(shí)現(xiàn)我院高水平示范性院校建設(shè)的目標(biāo)。

五、要切實(shí)加強(qiáng)抓落實(shí)的機(jī)制建設(shè)

結(jié)合學(xué)院上半年的工作，下半年里我們要進(jìn)一步明確任務(wù)，制定落實(shí)措施，邊學(xué)邊改，切實(shí)加強(qiáng)抓落實(shí)的機(jī)制建設(shè)。

1）建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭抓落實(shí)的工作責(zé)任制。一是要明確各部門“一把手”責(zé)任制。各部門的“一把手”是創(chuàng)建工作落實(shí)的第一責(zé)任人，也是保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行的“第一推動力”，凡是學(xué)院下達(dá)的重要文件、決策及事關(guān)學(xué)院發(fā)展全局的工作部署，各部門的“一把手”必須要親自督促查辦，要逐件逐項(xiàng)抓好落實(shí)。二是要進(jìn)一步明確責(zé)任分工，結(jié)合分解的任務(wù)，各部門要做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，一級對一級負(fù)責(zé)，層層抓督查，抓落實(shí)。

2）完善督促檢查制度。學(xué)院將進(jìn)一步明確督查部門的職責(zé)，通過督促檢查制度的進(jìn)一步完善，讓督查部門敢于承擔(dān)起督查工作的責(zé)任，積極協(xié)調(diào)督促有關(guān)部門認(rèn)真抓好各項(xiàng)創(chuàng)建工作的落實(shí)，形成全院抓督查促落實(shí)的強(qiáng)大合力。

3）認(rèn)真考核獎懲制度。學(xué)院將進(jìn)一步發(fā)揮考核與獎懲的杠桿作用，對在迎評工作中不顧全大局、不服從統(tǒng)一調(diào)配、玩忽職守、敷衍塞責(zé)而影響工作進(jìn)度和工作效果的，進(jìn)行批評處理，并追究當(dāng)事人和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；對關(guān)心創(chuàng)建工作，在工作中取得較好成績的個人與部門，將給予適當(dāng)?shù)莫剟?。還要按迎評創(chuàng)建的工作業(yè)績對系、部、處室進(jìn)行考核，鼓勵教職工為迎評創(chuàng)建工作多做貢獻(xiàn)。同時，在工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)對黨員、干部和教師的經(jīng)常性考核。對那些光講空話、不干實(shí)事、工作不落實(shí)的同志不僅要嚴(yán)肅批評，還要和考核掛鉤；對弄虛作假、撥弄是非、推諉扯皮、阻礙創(chuàng)建工作的同志要調(diào)整處理；對那些敢想敢干、求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)的同志我們也將給予鼓勵重用。

同志們，老師們，迎評創(chuàng)建工作迫在眉睫，希望我們大家心往一處想，勁往一處使，形成抓落實(shí)的合力，在我院形成一種一級抓一級、層層抓落實(shí)、人人抓落實(shí)的局面，只有這樣，我們的各項(xiàng)具體工作才能上下聯(lián)動，才能確保執(zhí)行到位、落實(shí)到位，才能確保我們創(chuàng)建全國示范性職業(yè)技術(shù)院校的目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)在2021年暑期集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上的講話

領(lǐng)導(dǎo)在2021年暑期集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上的講話范文

同志們：

加入教育這次團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有些時日了，和大家正式見面還是頭一個。今天，與大家聚在一起探討我縣新學(xué)年乃至“十四五”教育工作，目的是統(tǒng)一思維，凝聚人心，優(yōu)化措施，加強(qiáng)作風(fēng)，狠抓落實(shí)，全力推進(jìn)xx教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、回望過往，xx教育旌旗揚(yáng)

近幾年，我們堅強(qiáng)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思維鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，庚續(xù)建黨精神，守初心、擔(dān)使命，全力克服新冠疫情等不利因素，奮力消除大班額，深入推動教育扶貧、教育改革、教育信息化工作，持續(xù)改進(jìn)辦學(xué)條件，全面提高教職員工隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)解決教育發(fā)展不平衡不充分問題，各種工作取得新進(jìn)展，先后獲得“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”“全國青少年普法教育示范縣”“xx省教育強(qiáng)縣”“省教育兩項(xiàng)考評優(yōu)秀縣”“市宣傳思維工作先進(jìn)單位”“市教育行政綜合考評一等獎”“全縣脫貧攻堅一等獎”等榮譽(yù)。這些成績的取得，是縣委、縣政府正確帶領(lǐng)與上級行政部門精心引領(lǐng)的結(jié)果，更是全縣廣大教育工作者、特殊是在座各位的辛勤付出的結(jié)果。在此，我代表縣委、縣政府，向各位表示衷心的感謝！

二、眺望未來，任重道遠(yuǎn)風(fēng)更張

在肯定成績的同時，我們要清醒地認(rèn)識到：全縣教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求還有較大差距，教學(xué)質(zhì)量和周邊先進(jìn)縣市區(qū)相比還有差距，教育的城鄉(xiāng)差距還比較大，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)還有待強(qiáng)化?！坝袑W(xué)上”的問題基本解決了，但“上好學(xué)”的問題還比較突出。習(xí)近平總書記說，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。因此，我們要抓實(shí)以下“七項(xiàng)舉措”，穩(wěn)步推動全縣教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一是抓準(zhǔn)著重工作。啟動國家義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)立工作，瞄準(zhǔn)我縣十四五教育發(fā)展目標(biāo)，組建工作專班，制定實(shí)施方案，明確工作職責(zé)，力爭到2025年，實(shí)現(xiàn)全縣學(xué)前三年毛入園率達(dá)xx%以上，公辦幼兒園縣城社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。全面消除義務(wù)教育大班額，逐步降低大校額，義務(wù)教育階段學(xué)校按準(zhǔn)繩班額辦學(xué)，適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)xxx%，鞏固率保持在xx%以上，教育質(zhì)量保持全市第一方陣。辦好特別教育學(xué)校，保證殘疾少兒安置率達(dá)xxx%。

二是抓好教學(xué)質(zhì)量。利用xx深厚的文化底蘊(yùn)，持續(xù)擦亮xx教育品牌。突出抓好教學(xué)精細(xì)化管理，統(tǒng)籌發(fā)揮好名師、學(xué)科骨干帶頭人的指導(dǎo)作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，著力構(gòu)建特色鮮明、適合校情的課堂教學(xué)模式。大力開展校本教研，組織教師開展實(shí)用性教學(xué)研究。加快推動教育信息化2.0建設(shè)，實(shí)現(xiàn)新技術(shù)和課堂教學(xué)的深入融合。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)和應(yīng)用全覆蓋、優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用。加強(qiáng)特色發(fā)展，大力打造“中國合唱童話縣”。

三是抓好工程建設(shè)。當(dāng)好頂層設(shè)計，落實(shí)好《xx縣“十四五”教育工程計劃實(shí)施方案》，規(guī)劃投入xx億元，在城區(qū)新建高中x所（縣職中），新增學(xué)位xxxx次；初xx所（xx中學(xué)、xx學(xué)校），新增學(xué)位xxxx次；小學(xué)x所（xxx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)），新增學(xué)位xxxx次；幼兒園x所，新增學(xué)位xxxx次；特教學(xué)校x所，新增學(xué)位xxx次。規(guī)劃投入x億元，改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校xx所，推動辦學(xué)條件均等化，推動智慧校園建設(shè)，徹底解決群眾關(guān)切的大校額、大班額等民生熱點(diǎn)問題。

四是抓實(shí)教育改革。加快推動新時代高中教育提質(zhì)培優(yōu)、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、學(xué)前教育普惠規(guī)范發(fā)展改革步伐，大力實(shí)施“名校+”及“城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對”項(xiàng)目，持續(xù)拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。全面推動依法治教與“放管服”改革，深化義務(wù)教育教師“縣管校聘”，探究建立城鄉(xiāng)教師定期交流輪崗等制度，加大縣域內(nèi)義務(wù)教育城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村教師雙向交流、定期輪崗力度，全面推動教師交流輪崗體系化、常態(tài)化。探究人事職稱制度改革，用好績效工資、年末績效獎杠桿，不斷激發(fā)教師隊(duì)伍生機(jī)與活力。

五是抓好校園安全。堅決落實(shí)學(xué)校安全穩(wěn)定“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”等工作要求，積極推動校園安全生產(chǎn)專項(xiàng)整理三年行動與教育系統(tǒng)平安建設(shè)工作，切實(shí)推進(jìn)校園安全“三次xxx%”質(zhì)量提高，深入推動新時代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動。緊盯時間節(jié)點(diǎn)，抓好著重工作，完善各類應(yīng)急預(yù)案，定期開展消防、一鍵報警等安全演練。定期召開安全例會，強(qiáng)化校園周邊環(huán)境綜合治理與校園欺凌專項(xiàng)整理，奮力營造教育良好環(huán)境。持續(xù)抓好中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理，增進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

六是抓好隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化校長隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校長人才隊(duì)伍培育、建設(shè)與管理，加強(qiáng)校長任期目標(biāo)管理考核，以業(yè)績論英雄，實(shí)行優(yōu)勝劣汰。探究推行校長職級制。實(shí)施“三名”培養(yǎng)項(xiàng)目。遴選一批校長（園長）、班主任與教師作為名校長、名班主任、名師培養(yǎng)項(xiàng)目候選人，有規(guī)劃地強(qiáng)化對其培育與培訓(xùn)。以名師工作室建設(shè)為抓手，造就一批縣級學(xué)科帶頭人，指導(dǎo)提高教師業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)落實(shí)好教師待遇，特殊是農(nóng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼、人才津貼與山區(qū)津貼。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)作為考評教師的第一準(zhǔn)則，納入教師年末考核。加大師德師風(fēng)專項(xiàng)整理力度，對“有償補(bǔ)課”“家教家養(yǎng)”等師德違規(guī)問題進(jìn)取出擊、及時處置，切實(shí)維護(hù)教師職業(yè)良好形象。

七是抓實(shí)黨的建設(shè)工作。要堅強(qiáng)黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅定執(zhí)行黨的教育方針政策，將黨的建設(shè)工作和教育教學(xué)工作緊密融合，以“黨史”學(xué)習(xí)教育為抓手，突出教育行業(yè)特色，豐富活動載體，再掀黨史學(xué)習(xí)教育熱潮，激勵全體黨員教師在推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展上走在前、作表率。

三、立足當(dāng)下，奮蹄耕耘藍(lán)圖展

“一項(xiàng)好校長就是一所好學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)xx教育高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵在人，在于我們在座的教育行政干部。因此，我們務(wù)必堅強(qiáng)“四次為重”，爭做“三?！备刹俊?/p>

一是堅強(qiáng)“四次為重”，始終保持和縣委、縣政府步調(diào)一致、同向發(fā)力。堅強(qiáng)以xx人民為重。盡心竭力為群眾辦實(shí)事、解難題，把xx人民最期盼、最迫切、最關(guān)注的教育問題放到首位研究、列為著重解決，真正做到教育民生實(shí)事加快實(shí)施，教育惠民政策全面貫徹。堅強(qiáng)以xx發(fā)展為重。以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的職責(zé)感，積極投身到xx教育發(fā)展的偉大實(shí)踐，找到主攻點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)大突破。堅強(qiáng)以xx穩(wěn)定為重。堅強(qiáng)系統(tǒng)觀念與底線思想，統(tǒng)籌教育發(fā)展和安全，時刻保持清醒頭腦，強(qiáng)化輿情引導(dǎo)，堅強(qiáng)關(guān)口前移、重心下沉、預(yù)防在先、及時研判、妥善處置，奮力把教育各類風(fēng)險防范化解在萌芽狀態(tài)。堅強(qiáng)以xx形象為重。要帶頭講政治、講團(tuán)結(jié)，嚴(yán)守政治紀(jì)律與政治規(guī)矩，奮力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要當(dāng)好教育正面宣傳，引導(dǎo)系統(tǒng)干部職工以xx為家、以xx為榮、以xx為傲，為xx爭光添彩。

二是發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，奮力為xx發(fā)展積聚人才、聚集力量。進(jìn)取作為，做勤懇為民孺子牛。筑牢“為人民服務(wù)”的宗旨意識，深耕教育這塊“職責(zé)田”，埋頭育人這項(xiàng)“民生事”，守初心、擔(dān)使命，把人民群眾的教育獲得感與滿意度作為衡量工作成效的標(biāo)尺與改善工作的方向。較真碰硬，做敢于創(chuàng)新拓荒牛。涵養(yǎng)斗牛精神，堅定斗爭意志、把準(zhǔn)斗爭方向、講求斗爭方法，將“牛角”對準(zhǔn)教育教學(xué)等方面存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，深挖實(shí)剖問題原因，切實(shí)破解我縣教育教學(xué)存在的瓶頸。甘于奉獻(xiàn)，做艱苦奮斗老黃牛。在教育路途上我們依然面臨諸多重大困難、重大挑戰(zhàn)、重大考驗(yàn)，必須拿出“吃得苦、霸得蠻”的“老黃?！本瘢瑹o論任職山區(qū)學(xué)校還是城鎮(zhèn)學(xué)校，都要“在其位，謀其職，負(fù)其責(zé)，盡其事”，結(jié)合教情和學(xué)情，在個人的崗位上履職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)熱。

同志們，風(fēng)正時濟(jì)，自當(dāng)破浪揚(yáng)帆；任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭。讓我們在縣委縣政府的堅持領(lǐng)導(dǎo)下，堅強(qiáng)“四次為重”，發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，不負(fù)韶華，砥礪奮進(jìn)，用每次人善作善成的行動，凝聚起推動xx教育高質(zhì)量發(fā)展的磅礴偉力！